為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案,，方案是在案前得出的方法計(jì)劃,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對大家有所幫助,。

技術(shù)方案如何編寫篇一

多媒體課堂具有傳統(tǒng)課堂無法比擬的優(yōu)勢，它以圖形,、聲音,、動(dòng)畫、視頻等方式呈現(xiàn)信息,，這數(shù)學(xué)課程增添了一道亮麗的風(fēng)景線,。flash課件的交互性強(qiáng)、動(dòng)畫效果逼真,，極大地豐富了教學(xué)形式,，有利于激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，發(fā)展學(xué)生的抽象思維,。如在“球的表面積”教學(xué)中,，筆者運(yùn)用flash課件演示圓柱的表面積展開、蘋果削皮,、切割球體,、用正方形貼球表面，同時(shí)提出“怎樣推導(dǎo)球的表面積”的問題,。問題情境的創(chuàng)設(shè),，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),，面對難題,，積極嘗試，經(jīng)歷活動(dòng),，啟迪思維,，體驗(yàn)成功。

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“探索主動(dòng)參與特定的數(shù)學(xué)活動(dòng),，通過觀察,、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)發(fā)現(xiàn)對象的某些特征或與其他對象的區(qū)別和聯(lián)系,?！倍谝浴胺酃P+黑板”為主體的傳統(tǒng)教學(xué)中,，橢圓、雙曲線,、拋物線等實(shí)驗(yàn)活動(dòng)難以開展,。

幾何畫板提供了豐富而方便的創(chuàng)造功能，使教師可以隨心所欲地編寫出自己需要的教學(xué)課件,。它能動(dòng)態(tài)地反映圖形的變化規(guī)律,，學(xué)生通過點(diǎn)擊鼠標(biāo)就可以完成數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)。如在“雙曲線”的教學(xué)中,，筆者讓學(xué)生拖動(dòng)點(diǎn)來感受曲線的軌跡變化,，觀察離心率的變化。操作,、觀察,、探究，讓學(xué)生不再是知識(shí)的被動(dòng)接受者,，而是學(xué)習(xí)的主人,，是真正意義上的知識(shí)的建構(gòu)者。

自主探究學(xué)習(xí)指在老師的引導(dǎo)下發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,，調(diào)動(dòng)自己的各種感覺器官,，通過動(dòng)手、動(dòng)眼,、動(dòng)嘴,、動(dòng)腦，主動(dòng)的去獲取知識(shí),?！皵?shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)的核心內(nèi)容是“解決問題”的過程，在解決問題的過程中學(xué)生鍛煉了思維,，提高了應(yīng)用能力,。如在vb課件“繪圖工具和函數(shù)曲線”中，提供了“繪圖工具”和“函數(shù)曲線”兩大功能,?！袄L圖工具”提供了“直線”、“圓”,、“多邊形”等三十余種常用圖形的繪制,，為學(xué)生提供了豐富的繪圖功能?！昂瘮?shù)及曲線”提供了四十多種函數(shù)及曲線實(shí)例,，學(xué)生選擇相應(yīng)的函數(shù)曲線的實(shí)例，在“輸入?yún)?shù)”中輸入相應(yīng)的參數(shù)，即可繪制出相應(yīng)的函數(shù)曲線,。學(xué)生通過不同的參數(shù)對比,，總結(jié)其中的規(guī)律。這樣既激發(fā)了學(xué)生的求知欲,，又讓學(xué)生在不知不覺中掌握了新知識(shí),。

excel軟件不僅具有數(shù)學(xué)處理、圖表等功能,，還具有智能化的計(jì)算和強(qiáng)大數(shù)學(xué)處理能力,，可以實(shí)現(xiàn)計(jì)算、排序,、匯總、用圖表形式顯示數(shù)據(jù)等,。excel可以通過描點(diǎn)法實(shí)現(xiàn)函數(shù)圖像的繪制,，可以直觀、清晰地顯示不同數(shù)據(jù)間的差異,。當(dāng)數(shù)據(jù)發(fā)生變化時(shí),，圖像也隨之發(fā)生變化。如在“冪函數(shù)”教學(xué)中,，筆者通過excel繪制y=x2,y=x3的函數(shù)圖像,，不僅節(jié)省了課堂時(shí)間，而且使學(xué)生在迅速,、形象地獲得圖像的同時(shí),，加深了對函數(shù)圖像及性質(zhì)的理解。既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),。

技術(shù)方案如何編寫篇二

按照上級機(jī)關(guān)對精準(zhǔn)扶貧工作的總體要求，促進(jìn)我鄉(xiāng)產(chǎn)業(yè)增效,、貧困戶增收,，努力推進(jìn)貧困戶脫貧致富奔小康。根據(jù)我鄉(xiāng)實(shí)際情況,，制定農(nóng)業(yè)科技人員進(jìn)村開展技術(shù)扶貧工作具體實(shí)施方案,。

以推動(dòng)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營為中心，以科技服務(wù)和精準(zhǔn)扶貧幫扶為基礎(chǔ),，以推廣主導(dǎo)品種和主推技術(shù)為載體,，加快貧困村、貧困戶脫貧致富奔小康的步伐,。

組長：

副組長：

成員：

下設(shè)辦公室于農(nóng)業(yè)服務(wù)中心,，由農(nóng)業(yè)服務(wù)中心主任朱坤負(fù)責(zé)日常工作。

（一）編制貧困村產(chǎn)業(yè)扶貧規(guī)劃

1,、洋埡村產(chǎn)業(yè)扶貧規(guī)劃：全村106戶,，共417人,。其中通過精準(zhǔn)識(shí)別貧困戶21戶76人。該村林地面積廣,，植被良好,，根據(jù)當(dāng)?shù)貧夂蛱攸c(diǎn)和土地資源。擬規(guī)劃種植中藥材63畝,，其中天麻7畝,、烏藥50畝、豬苓6畝,；核桃種植面積200畝,；養(yǎng)殖黃羊600只。

2,、溪口村產(chǎn)業(yè)扶貧規(guī)劃：全村106戶,，共416人。其中通過精準(zhǔn)識(shí)別貧困戶25戶84人,。該村林地面積廣,，植被良好，根據(jù)當(dāng)?shù)貧夂蛱攸c(diǎn)和土地資源,。擬規(guī)劃種植中藥材900畝,，其中天麻200畝、烏藥500畝,、豬苓100畝,、芫胡100畝；核桃種植面積20xx畝,；木耳和香菇各1000斤,；養(yǎng)殖黃羊500頭。

（二）精準(zhǔn)幫扶措施

1,、宣傳黨的深化農(nóng)村改革政策和強(qiáng)農(nóng)惠農(nóng)政策,。

2、邀請農(nóng)技專家到鄉(xiāng),、村講大課,、辦講座。

3,、農(nóng)業(yè)技術(shù)人員下村現(xiàn)場指導(dǎo),，解答農(nóng)戶疑難問題。

4,、定期組織農(nóng)戶進(jìn)行科技培訓(xùn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)技術(shù)，有條件可帶領(lǐng)農(nóng)戶到外地考察取經(jīng)。

5,、舉辦轉(zhuǎn)移就業(yè)技能和農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn),，農(nóng)民合作社、家庭農(nóng)場,、種養(yǎng)大戶,、科技示范戶和新型職業(yè)農(nóng)民。

6,、建立科技人員直接到戶,、良種良法直接到田、技術(shù)要領(lǐng)直接到人的農(nóng)業(yè)推廣新機(jī)制,。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)扶貧領(lǐng)導(dǎo)小組要全面統(tǒng)籌協(xié)調(diào)農(nóng)業(yè)產(chǎn)精準(zhǔn)扶貧工作,。落實(shí)主體責(zé)任，實(shí)行包片總負(fù)責(zé),。堅(jiān)持“分級負(fù)責(zé),、分組選派、分級管理,、誰派誰管”的原則。制定“施工圖”,，簽訂“軍令狀”,，編制貧困村農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)精準(zhǔn)扶貧工作清單。

（二）創(chuàng)新工作方法

駐村農(nóng)業(yè)扶人員分解幫扶工作任務(wù),，主動(dòng)作為,，積極學(xué)習(xí)借鑒其他地方的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和有效方法，提升幫扶能力和水平,。通過會(huì)議座談,、信息報(bào)送、情況通報(bào),、經(jīng)驗(yàn)介紹,、發(fā)放資料等形式，加大宣傳力度,，引導(dǎo)貧困村（戶）轉(zhuǎn)變觀念,，提高自力更生的能力。駐村家業(yè)科技人員到村開展技術(shù)指導(dǎo)原則上每月不低于10天,，開展技術(shù)培訓(xùn)每年不少于5次,，每月5號(hào)前認(rèn)真填寫并上報(bào)《駐村農(nóng)業(yè)科技人員開展技術(shù)扶貧行動(dòng)統(tǒng)計(jì)表》、《縣農(nóng)業(yè)科技人員開展技術(shù)扶貧月報(bào)表》,。

（三）強(qiáng)化政策保障

鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委積極與上級相關(guān)單位爭取政策資金,，嚴(yán)格落實(shí)涉農(nóng)資金專款專用，并保證用到位,、用到點(diǎn)上,。最大程度解決農(nóng)戶因缺少資金、技術(shù),、管理,、抗御市場風(fēng)險(xiǎn)的問題。對駐村的農(nóng)業(yè)科技人員,，在職務(wù)職稱晉升,、崗位聘用等方面給予優(yōu)先照顧。

（四）強(qiáng)化目標(biāo)考核

嚴(yán)格執(zhí)行貧困村不“摘帽”,、貧困戶不脫貧,，技術(shù)幫扶人員不撤出的干部駐村蹲點(diǎn)工作制度。實(shí)行“雙報(bào)告,、雙考核”制度,，農(nóng)業(yè)科技人員離開原單位要向單位主要領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告，到達(dá)貧困村要向村黨支部報(bào)告,，年度考核時(shí)除原單位考核外,，貧困村黨支部需出具考核書面意見。把駐村農(nóng)業(yè)科技人員技術(shù)扶貧工作納入年終目標(biāo)考核,。對技術(shù)扶貧人員不到位,、產(chǎn)業(yè)指導(dǎo)措施不力、基層不滿意的實(shí)行嚴(yán)格問責(zé),。

技術(shù)方案如何編寫篇三

隨著醫(yī)學(xué)護(hù)理技術(shù)的飛速發(fā)展對護(hù)理人才的培養(yǎng)提出了更高的要求,，為了培養(yǎng)高素質(zhì)、具有創(chuàng)新能力的護(hù)理人才,，構(gòu)建具有護(hù)理專業(yè)特色,、以能力培養(yǎng)為核心的理念。xx婦產(chǎn)醫(yī)院在20xx年2月12日開始,，護(hù)理部組織全院護(hù)理人員開展了護(hù)理理論及基礎(chǔ)操作的全方位護(hù)理培訓(xùn)工作,，各科室護(hù)理人員積極參加院里“三基”培訓(xùn)，認(rèn)真聽課,，做好筆記,，用心練習(xí)，涌現(xiàn)出了一批理論基礎(chǔ)扎實(shí),，護(hù)理操作過硬的優(yōu)秀人才,。為了鼓勵(lì)廣大護(hù)理人員積極參與護(hù)理技能訓(xùn)練，促進(jìn)護(hù)理人員熟練掌握本專業(yè)的基本操作技能,，進(jìn)一步提高護(hù)理人員技術(shù)水平,，提升臨床優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)能力,，將舉行一次護(hù)理技術(shù)操作比武活動(dòng)。

使護(hù)士樹立“比武中學(xué)習(xí),，訓(xùn)練中提高,，參與中成長”的理念，廣泛開展臨床護(hù)理崗位技能練兵,。通過護(hù)理技能比武活動(dòng)形式,，進(jìn)一步規(guī)范護(hù)士的日常操作，激發(fā)護(hù)士的學(xué)習(xí)熱情,，營造立足崗位,、永爭一流、展示風(fēng)采的良好氛圍,。

組 長：xx

副組長：

靜脈輸液,、氧氣吸入、無菌技術(shù),、麻醉床,、女病人導(dǎo)尿等基礎(chǔ)護(hù)理操作。

以抽簽形式參加比賽項(xiàng)目（一人抽一項(xiàng)）

全院在崗護(hù)士均為培訓(xùn)參賽對象,。（45歲以下）

20xx年10月2-8號(hào)比賽,、最后一天進(jìn)行決賽。

一樓學(xué)術(shù)交流廳

1,、科室該參賽人員均參加護(hù)理部組織技術(shù)比武比賽,作為年終護(hù)理考核成績,。

2、各科選前1名選手參加決賽,，決賽項(xiàng)目靜脈輸液,、女病人導(dǎo)尿兩項(xiàng)（選手抽簽一項(xiàng)為決賽項(xiàng)目）,。

本次競賽設(shè)一等獎(jiǎng)一名,，二等獎(jiǎng)二名，三等獎(jiǎng)三名,。獲獎(jiǎng)?wù)邔⒔o予一定獎(jiǎng)勵(lì)以資鼓勵(lì),。

1、各護(hù)理單元應(yīng)高度重視此次技術(shù)操作比武工作,，把此項(xiàng)工作當(dāng)做20xx年下半年一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓,，并結(jié)合本科室的實(shí)際制定具體的實(shí)施方案。

2.各科室要嚴(yán)格按照技術(shù)比武的各項(xiàng)要求,，認(rèn)真組織開展此項(xiàng)活動(dòng),，杜絕“搞形式”“走過場”。

3.各科從即日起,，精心準(zhǔn)備,，堅(jiān)持以技術(shù)比武競賽為主,，廣泛開展崗位技術(shù)練兵活動(dòng)。

4.參賽選手衣著端莊,，按抽簽順序（下發(fā)名單）準(zhǔn)時(shí)到場,。

5.比賽以教學(xué)模型進(jìn)行，實(shí)行“真人”模擬,，有關(guān)交代（口述要點(diǎn)）,，人性化服務(wù)，溝通自然,。

技術(shù)方案如何編寫篇四

一．網(wǎng)絡(luò)研修意義

網(wǎng)絡(luò)研修是一種以網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)開展教研工作的新方式,，它借助網(wǎng)絡(luò)，不受時(shí)空和人員限制,，為廣大教師提供了內(nèi)容豐富,、理念新穎、技術(shù)先進(jìn),、實(shí)用便捷的優(yōu)秀課程資源,，創(chuàng)設(shè)教師與教師、教師與專業(yè)人員及時(shí)交流,、平等探討的活動(dòng)平臺(tái)和環(huán)境,。開展基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)研究，是創(chuàng)新教研形式,，拓寬教學(xué)研究途徑,，實(shí)現(xiàn)教育均衡發(fā)展的有效途徑。

二,、網(wǎng)絡(luò)研修目標(biāo)任務(wù)

信息技術(shù)學(xué)科教師網(wǎng)絡(luò)研修以網(wǎng)絡(luò)為主要手段,，以解決信息技術(shù)課程推進(jìn)過程中教師的疑難困惑為線索，力圖通過網(wǎng)絡(luò)研修的形式,，切實(shí)提高教師理解和實(shí)施新課程的能力和水平,。

二、本社群發(fā)展方向

1．通過網(wǎng)絡(luò)研修形勢進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)科教育教學(xué)工作,。

2．提高參與教師的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力和網(wǎng)上交流的能力,。

3．調(diào)動(dòng)學(xué)科教師積極參與組織并承擔(dān)區(qū)內(nèi)信息技術(shù)學(xué)科研修任務(wù)。

五．本社群具體做法與重點(diǎn)工作：

（1）以學(xué)科網(wǎng)絡(luò)研修博客群為平臺(tái),，進(jìn)行聯(lián)動(dòng)式主題教研,。每個(gè)教師都在這個(gè)平臺(tái)上發(fā)表自己的教育博客，定期確立討論主題,，傳達(dá)課改信息,，解決學(xué)科難題，與同學(xué)科的教師進(jìn)行教研交流,，調(diào)選精華日志,。如果老師們遇到問題,，也可以博客中留言，請求指導(dǎo),。

（2）可利用教學(xué)資源庫,，提供視頻課例，約定在同一時(shí)間,，大家同看一課例,，看的同時(shí)，并利用qq群進(jìn)行即時(shí)交流,。這樣克服了以前觀課時(shí)交流范圍的局限性,。

（3）可進(jìn)行集體備課。

各位教師可以在進(jìn)行網(wǎng)上進(jìn)行集體備課,，求同存異,，共同研討，共同提高,。同時(shí),，網(wǎng)絡(luò)集體備課還可以吸引了許多學(xué)校的教師進(jìn)行留言評論，真正做到了教師間的交流互動(dòng),，為實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源共享,，提高教師能力和授課水平。

實(shí)施步驟與時(shí)間表：社群主頁

步驟與時(shí)間 內(nèi)容 形式 時(shí)間 參與人

第一階段 自學(xué)相關(guān)知識(shí) 建立,、上傳博客模塊 20xx.6-20xx.9

第二階段 收集,、整理、研討與網(wǎng)絡(luò)研修相關(guān)的文本,、視頻等內(nèi)容。 以學(xué)科博客群組為平臺(tái),，進(jìn)行聯(lián)動(dòng)式主題教研； qq群研討,； 20xx.9-20xx.12

第三階段 成果展示 網(wǎng)上研討錄像,、教學(xué)觀摩、大賽課等 20xx.9-20xx

獎(jiǎng)勵(lì)與保障措施：

1,、社群成員按實(shí)施步驟與時(shí)間表定期學(xué)習(xí),；

2,、積累的各種文本與上課實(shí)例可上交區(qū)教育學(xué)會(huì),、市教育學(xué)會(huì),、市電化教育館,；

3,、網(wǎng)絡(luò)研修以區(qū)進(jìn)修校為載體,，進(jìn)行區(qū)范圍的交流研討,、篩選并優(yōu)選到市“探索杯”,、“網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教與學(xué)”“三省四市”課等賽式,。