方案是從目的,、要求,、方式,、方法,、進(jìn)度等都部署具體、周密,，并有很強(qiáng)可操作性的計劃,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？接下來小編就給大家介紹一下方案應(yīng)該怎么去寫,，我們一起來了解一下吧,。

第四季度工作計劃方案篇一

每年財務(wù)人員都要參加財政局組織的財務(wù)人員繼續(xù)教育，但是年月底,，繼續(xù)教育教材全變,，由于國家財務(wù)部最新發(fā)布公告：年財務(wù)上將有大的變動，實行《新會計準(zhǔn)則》《新科目》《新規(guī)范制度》,，可以說財務(wù)部年的工作將一切圍繞這次改革展開工作,，由唯重要的是這次改革對企業(yè)財務(wù)人員提出了更高的要求,。

首先參加財務(wù)人員繼續(xù)教育,，了解新準(zhǔn)則體系框架，掌握和領(lǐng)會新準(zhǔn)則內(nèi)容,，要點,、和精髓。全面按新準(zhǔn)則的規(guī)范要求，熟練地運用新準(zhǔn)則等,，進(jìn)行帳務(wù)處理和財務(wù)相關(guān)報表,、表格的編制。參加繼續(xù)教育后,，匯報學(xué)習(xí)情況報告,。

二、加強(qiáng)規(guī)范現(xiàn)金管理,，做好日常核算

1,、根據(jù)新的制度與準(zhǔn)則結(jié)合實際情況，進(jìn)行業(yè)務(wù)核算,，做好財務(wù)工作,。

2、做好本職工作的同時,，處理好同其他部門的協(xié)調(diào)關(guān)系,。

3、做好正常出納核算工作,。按照財務(wù)制度,，辦理現(xiàn)金的收付和銀行結(jié)算業(yè)務(wù)，努力開源結(jié)流,，使有限的經(jīng)費發(fā)揮真正的作用,，為公司提供財力上的保證。加強(qiáng)各種費用開支的核算,。及時進(jìn)行記帳,，編制出納日報明細(xì)表，匯總表,，月初前報交總經(jīng)理留存,，嚴(yán)格支票領(lǐng)用手續(xù)，按規(guī)定簽發(fā)現(xiàn)金以票和轉(zhuǎn)帳支票,。

4,、財務(wù)人員必須按崗位責(zé)任制堅持原則，秉公辦事,，做出表率,。

5、完成領(lǐng)導(dǎo)臨時交辦的其他工作,。

三,、個人見意措施要求財務(wù)管理科學(xué)化，核算規(guī)范化,，費用控制全理化

強(qiáng)化監(jiān)督度,，細(xì)化工作,，切實體現(xiàn)財務(wù)管理的作用。使得財務(wù)運作趨于更合理化,、健康化,，更能符合公司發(fā)展的步伐。

總之在上半年中,，我會借改革契機(jī),，做好年下半年工作計劃，繼續(xù)加大現(xiàn)金管理力度,，提高自身業(yè)務(wù)操作能力,，充分發(fā)揮財務(wù)的職能作用，積極完成全年的各項工作計劃,，以限度地報務(wù)于公司,。為我公司的穩(wěn)健發(fā)展而做出更大的貢獻(xiàn)。

第四季度工作計劃方案篇二

一,、個人見意措施要求財務(wù)管理科學(xué)化

核算規(guī)范化,，費用控制全理化，強(qiáng)化監(jiān)督度,，細(xì)化工作,，切實體現(xiàn)財務(wù)管理的作用。使得財務(wù)運作趨于更合理化,、健康化,，更能符合公司發(fā)展的步伐。我會借改革契機(jī),，繼續(xù)加大現(xiàn)金管理力度,，提高自身業(yè)務(wù)操作能力，充分發(fā)揮財務(wù)的職能作用,，積極完成各項工作計劃,，以限度地報務(wù)于公司。為我公司的穩(wěn)健發(fā)展而做出更大的貢獻(xiàn),。

二,、參加財務(wù)人員繼續(xù)教育

首先參加財務(wù)人員繼續(xù)教育，了解新準(zhǔn)則體系框架,，掌握和領(lǐng)會新準(zhǔn)則內(nèi)容,，要點、和精髓,。全面按新準(zhǔn)則的規(guī)范要求,，熟練地運用新準(zhǔn)則等，進(jìn)行帳務(wù)處理和財務(wù)相關(guān)報表,、表格的編制,。參加繼續(xù)教育后,，匯報學(xué)習(xí)情況報告,。

三,、加強(qiáng)規(guī)范現(xiàn)金管理

做好日常核算、根據(jù)新的制度與準(zhǔn)則結(jié)合實際情況,，進(jìn)行業(yè)務(wù)核算,，做好財務(wù)工作。

1,、做好本職工作的同時,，處理好同其他部門的協(xié)調(diào)關(guān)系。

2,、做好正常出納核算工作,。按照財務(wù)制度，辦理現(xiàn)金的收付和銀行結(jié)算業(yè)務(wù),，努力開源結(jié)流,，使有限的經(jīng)費發(fā)揮真正的作用，為公司提供財力上的保證,。加強(qiáng)各種費用開支的核算,。及時進(jìn)行記帳，編制出納日報明細(xì)表,，匯總表,，月初前報交總經(jīng)理留存，嚴(yán)格支票領(lǐng)用手續(xù),，按規(guī)定簽發(fā)現(xiàn)金以票和轉(zhuǎn)帳支票,。

3、財務(wù)人員必須按崗位責(zé)任制堅持原則,，秉公辦事,，做出表率。

4,、完成領(lǐng)導(dǎo)臨時交辦的其他工作,。

在這里，我會謹(jǐn)記財務(wù)人員的職業(yè)道德和工作人員的職業(yè)操守,，嚴(yán)格保守公司的賬目秘密,。在自己的工作領(lǐng)域里認(rèn)真工作，積極的為公司發(fā)展出謀劃策,，實現(xiàn)我在公司中工作的價值,。

第四季度工作計劃方案篇三

一、指導(dǎo)思想

本期將繼續(xù)貫徹我園“盡職盡責(zé)為幼兒發(fā)展,，全心全意為家長服務(wù)”的指導(dǎo)思想,，以內(nèi)涵發(fā)展為主線,，以構(gòu)筑優(yōu)質(zhì)教育為主旨，進(jìn)一步提升幼兒園保教質(zhì)量,。堅持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》(簡稱《綱要》)為指導(dǎo),，進(jìn)一步學(xué)《綱要》，用《綱要》,，認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教師進(jìn)修校和鎮(zhèn)教管中心對幼兒教育工作的意見,，結(jié)合本園實際，盡力讓《綱要》的理念與精神落實我園的保教管理和保教第一線中,，使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí),，使幼兒園的保教質(zhì)量繼續(xù)呈良好的發(fā)展態(tài)勢，較好地促進(jìn)兒童富有個性的發(fā)展,。

二,、幼兒園情況分析

經(jīng)過全園教師的共同努力，目前在園幼兒人數(shù)已達(dá)__多名,，園所發(fā)展事態(tài)良好,，保持了較好的社會聲譽和較高的保教質(zhì)量。本期又與以往有所不同：一是幼兒園保教隊伍人員有所調(diào)整,，新進(jìn)的x名教師,，教育經(jīng)驗不夠豐富，年紀(jì)均偏小,，教師既要從事教師工作,，又要從事保育工作，教師的培訓(xùn)成為本期的重點和難點,。二是幼兒園外部環(huán)境的變化,，東城幼兒園升級為一級幼兒園，提高級別,，增加園所收入,，提高教師保教要求。龍崗幼兒園,、實驗幼兒園均以控制生員增加收入,，減輕教師工作量，提高保教質(zhì)量,，從而達(dá)到提高園所知名度,，穩(wěn)定生源的目的。這給幼兒園帶來了機(jī)遇與困惑,。我們只有抓住機(jī)遇,，解決困惑，讓全園保教質(zhì)量越來越高，才能穩(wěn)定生源,。

三,、本期幼兒園工作目標(biāo)

師資是幼兒園發(fā)展的基礎(chǔ)，結(jié)合我園實際情況,，我們將教師培訓(xùn)作為本學(xué)期的重點工作,。從教育科研工作入手，強(qiáng)化教師專業(yè)培訓(xùn)工作,。優(yōu)化一日保教活動,。制定符合本園實際的保教常規(guī)制度與檢查制度,，落實保教常規(guī)管理,。拓展教研工作思路，達(dá)到以研促教的目的,。提高教師綜合能力,，培養(yǎng)一專多能的教師。培養(yǎng)幼兒富有個性的發(fā)展,。重視日常教育教學(xué)工作的過程管理,，開展豐富多彩的社會活動，讓幼兒園教育融入社會,，同時繼續(xù)進(jìn)行幼兒園的硬件建設(shè),，完善幼兒園的裝飾和設(shè)備的添置。

四,、具體措施

(一)強(qiáng)化教師培訓(xùn)

1.加強(qiáng)師德教育,。

(1)組織教師學(xué)習(xí)幼兒園各類法規(guī)文件。加強(qiáng)教研組建設(shè),，配合學(xué)校學(xué)習(xí)《__市中小學(xué)學(xué)科教研組工作規(guī)程》細(xì)化教研組考核,、評價辦法，充分發(fā)揮教研組在教育教學(xué)中的主導(dǎo)作用,。

(2)繼續(xù)抓好教育故事,、教育反思、教學(xué)隨筆的評講活動,，期中開展教育故事演講比賽,，提高教師責(zé)任心和使命感，培養(yǎng)教師愛崗敬業(yè),，團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn),，合作進(jìn)取的精神。通過學(xué)習(xí),、實踐,、反思、研究等活動,，不斷提高教師的人格魅力與專業(yè)水平,。

2.抓好園本培訓(xùn)工作,，加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)。

園本培訓(xùn)是教師專業(yè)成長的途徑之一,，本學(xué)年,，園本培訓(xùn)將圍繞三個主題進(jìn)行學(xué)習(xí)：

(1)對《綱要》及《規(guī)程》的學(xué)習(xí)。積極參加各級各類專題講座,。在專題講座的同時,，教研組長深入班級指導(dǎo)各班教學(xué)的組織與實施，并就教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行研究,。

(2)對教師的基本功學(xué)習(xí)與指導(dǎo),。利用周五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間，通過自主學(xué)習(xí)的模式,，值周教師組織學(xué)習(xí)游戲,、美工、兒歌,、律動等并推薦自己認(rèn)為比較好的書籍與文章,、活動方案等，其余教師做好學(xué)習(xí)筆記,。繼續(xù)實行每周一節(jié)聽課并檢查制度,。在聽其他教師的上課后也應(yīng)該把它與自己的教學(xué)相結(jié)合，思考怎樣來更好的組織活動,。教師在聽課與上課過程中,，要學(xué)會對自己工作負(fù)責(zé)，實行自我管理,、自我決策,，思考“我要做什么?我應(yīng)該怎么做?為什么這樣做?”這樣才能從根本上使保教人員的保教行為，迸發(fā)出創(chuàng)造的火花,，優(yōu)化一日保教活動,。

(3)教育教學(xué)技巧方面的培訓(xùn)。每周由教研組長組織學(xué)習(xí),，教研活動內(nèi)容分為理論學(xué)習(xí),、優(yōu)質(zhì)課探討。園外參觀學(xué)習(xí),、教學(xué)反思評比,、教育故事演講等。采用攝像讓實踐者參與評比過程,，實踐活動的教師通過錄像觀察自己的教育行為,，更清晰地了解幼兒的活動情況，通過這樣的“實踐反思”讓教師對已有的教育觀念、教育行為進(jìn)行修正,、替換,、增減，提高研究的目的性和實效性,，切實提高教師教育教學(xué)技能,。通過不同形式、不同方法讓新老教師通過教研活動都要有所成長,。期望通過教研活動既能培養(yǎng)一專多能的教師,，培養(yǎng)新的骨干教師，又能探索出一些教研的方法,，提高教研的質(zhì)量,，并能通過研究來提高教育教學(xué)的質(zhì)量，達(dá)到以研促教的目的,。使大家接觸更多的幼教信息,，有機(jī)會得到更進(jìn)一步的成長,。

3.開展好幫帶工作,。

幫帶活動也是幫助教師提高教學(xué)能力的一塊陣地，幼兒園要利用已有條件開展好幫帶指導(dǎo)活動,，老教師每人幫帶兩名以上的教師,，特長教師每人找一人為互助對象，利用業(yè)余時間幫帶,，形成共同學(xué)習(xí)的氛圍,，加快進(jìn)步的步伐。幫帶教師對幫帶過程及效果要寫好記錄,，為今后的幫帶提供參考,。

(二)優(yōu)化一日保教常規(guī)。

1.本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)制度和常規(guī)檢查制度,。

教育質(zhì)量是幼兒園工作的生命線,，要抓好教學(xué)工作進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)中的各項規(guī)章制度,，強(qiáng)化內(nèi)部管理,，端正教風(fēng)，將教學(xué)常規(guī)變成教師自覺的行動,。幼兒園保教常規(guī)制度與檢查制度隨著新的崗位調(diào)整發(fā)生了新的變化,，本學(xué)期，我們將結(jié)合實際完善保教常規(guī)檢查制度,，使其更具有操作性,。要解決的問題是：怎樣將《規(guī)程》中的一日保教常規(guī)體現(xiàn)在我們的保教每一線和保教管理中，怎樣進(jìn)行有效的檢查與評價，既能對保教工作進(jìn)行有效的引導(dǎo)與監(jiān)督,，又能通過制度的落實和調(diào)動教師積極性,。這學(xué)期將結(jié)合實際，進(jìn)一步解決這一問題,。

2.提前備課,，定期檢查，每周評比,。

認(rèn)真及時制定各種計劃,，堅決做到提前一周備課，并按時上交或貼于規(guī)定的地方,。過去兩年里,，老師們設(shè)計了一些教案保存在電腦里，本期我們已經(jīng)可以共享,。但是,，我們在學(xué)習(xí)的過程中，應(yīng)該將它化為自己的東西,，這就需要教師們根據(jù)我們每天所要組織的活動,、結(jié)合本班幼兒的發(fā)展?fàn)顩r來整理好自己的教案，要突出活動的重難點,，并以書面的形式呈現(xiàn)出來,，教案使用時做到有橫批，有教學(xué)后記,，有教學(xué)反思,，能有的放矢，教學(xué)的時候針對性才會更強(qiáng),。初步探討教師合作備課和教研,，形成集體智慧，做到備課,、教具,、反思分工合作，優(yōu)化教學(xué)過程,。

3.狠抓對課堂教學(xué)的過程管理,，完善教學(xué)的規(guī)范化要求，提高教學(xué)效率,。

園長,、教研組長、保育組長要工作計劃要注重為班級計劃,、教師工作計劃服務(wù),，做到早安排,，經(jīng)常深入一線，觀摩活動,，了解保教現(xiàn)狀,，及時有效地實施保教管理，注重互幫,、互學(xué)與引導(dǎo),、支持并重，對教學(xué)過程,、一日保教活動進(jìn)行探討,，思考并提出適宜的意見與建議，管理中做到嚴(yán)格公正及時,。

4.課題研究不能放松,。

科研才能興園，今年我園課題研究順利結(jié)束,，本期要結(jié)合我園開展的一些工作和本園的特色發(fā)展方向,，結(jié)合我園與實驗小學(xué)結(jié)合緊密的特色，確定幼小銜接這一課題為研究內(nèi)容,，開學(xué)后第二周星期五各班制定一份落實計劃,，注重研究過程的反思、成果的收集,，放假前一周星期五上教科研課題總結(jié),，扎實做好課題研究工作。做好與小學(xué)的交流,，在交流互動中，縱向的看待孩子在大大班和在一年級的共同與異性,，思考教學(xué)的適宜性,，探討大大班怎樣來做好幼小銜接工作。

(三)加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作,，保證幼兒安全,。

1.期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作,，嚴(yán)防肝炎病的傳入,。做好感冒的預(yù)防工作，幼兒的毛巾,、杯子,、碗筷等日用品進(jìn)行嚴(yán)格的清洗和消毒，保持園內(nèi)整潔,，室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng),，“家長園地”向家長宣傳預(yù)防傳染病的常識,，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。

2.組織教工重溫《幼兒教師職責(zé)》,、《保育員職責(zé)》,、《幼兒園安全制度》、《幼兒園教師工作條理》強(qiáng)化教工的工作責(zé)任心,，嚴(yán)格做到上崗到位,，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和處理，認(rèn)真做好值周工作,，巡視幼兒安全,，嚴(yán)格使用解送卡接送制度，確保幼兒在園和接送的安全,。

3.嚴(yán)格按照__市幼教機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作的要求,，規(guī)范各項衛(wèi)生保健工作，健全完善衛(wèi)生保健制度,。

4.加強(qiáng)膳食管理,，提高伙食質(zhì)量。督促炊事人員遵章辦事,，嚴(yán)把食品衛(wèi)生關(guān),。根據(jù)上級部門的要求，繼續(xù)做好午餐__小時留樣工作,，嚴(yán)防餐飲事故的發(fā)生,。

5.加強(qiáng)保育員隊伍的建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范保育員的工作行為,，用教育者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。根據(jù)不同年齡幼兒的生理、心理特點,，明確保育目的,。在對幼兒實施保育過程中滲透教育。特別是三歲以下幼兒的護(hù)理工作中,，提倡保教一體化的教育,。掌握幼兒常見病的保健護(hù)理知識，隨時觀察幼兒的健康狀況,，出現(xiàn)問題能及時采取有效措施,，避免意外事故的發(fā)生。協(xié)助教師進(jìn)行教育環(huán)境的創(chuàng)設(shè),。

(四)重視家園聯(lián)系,，實現(xiàn)一致教育。

《綱要》總則里指出,，“幼兒園應(yīng)與家庭,、社區(qū)密切合作,，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源,，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件,。”的確,，現(xiàn)實生活中很多現(xiàn)象都足夠讓我們重視家園合作,。

1.充分發(fā)揮家長委員會的作用。召開"家委會",，向家長匯報我園工作情況,，聽取家長意見。

2.鞏固我園為做好家長服務(wù)工作所制定的若干項措施,。根據(jù)家長的意見,，結(jié)合園內(nèi)條件，隨時增加必要的服務(wù)項目,。每周按時更新家園欄,。

3.作好家長開放半日活動。各班教師也應(yīng)結(jié)合本班的一些實際問題,，對全體家長或個別家長進(jìn)行相關(guān)的宣傳,，共同做到家園聯(lián)系工作。請家長參加我園重大活動,，征求家長對我園教育教學(xué)工作的意見,。

4.根據(jù)季節(jié)和節(jié)假日情況，向家長做好防病及安全問題的宣傳教育,。

第四季度工作計劃方案篇四

一,、護(hù)理部在工作管理中針對上個季度出現(xiàn)的問題進(jìn)行跟蹤監(jiān)控：

①搶救藥品是否在有效期內(nèi)，搶救器械是否處于備用狀態(tài);

②體溫,、脈搏測量情況;

③輸液巡視卡填寫情況,。

二、x月中旬,，護(hù)理部深入病房進(jìn)行護(hù)理工作滿意度調(diào)查，總結(jié)調(diào)查結(jié)果,，反饋各科室護(hù)士長,，匯報主管院長。

三,、下旬,、護(hù)理部和客服部一起召開工休座談會，聽取病人意見和建議,，總結(jié)會議內(nèi)容,，上報主管院長,。

四、月底,，護(hù)理部和兩名護(hù)士長共同進(jìn)行全院護(hù)理質(zhì)量檢查,，檢查內(nèi)容：護(hù)理質(zhì)量、病房管理,、四室管理,、消毒隔離、無菌觀念,、搶救物品,、護(hù)理文書等，檢查結(jié)果以表格形式反饋給各科室,。

五,、優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)調(diào)查小組月底到病房進(jìn)行優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)調(diào)查，聽取醫(yī)護(hù)人員的建議,，統(tǒng)計評選出四名優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)之星,，并給予獎勵。

六,、本月護(hù)理部到臨床科室進(jìn)行護(hù)理查房,，和各科護(hù)士長一起到病人床旁制定詳細(xì)的護(hù)理措施。

七,、院領(lǐng)導(dǎo)親自邀請市中心醫(yī)院護(hù)理部主任劉麗為我院護(hù)理人員授課,。

八、第三季度護(hù)理部重點工作是：

1,、節(jié)后病人增多,，護(hù)士長合理安排工作，各科護(hù)理人員停止節(jié)日休假,，保證護(hù)理工作的正常運行,。

2、護(hù)士長加大監(jiān)管力度,，保證護(hù)理質(zhì)量,，加強(qiáng)護(hù)理安全。

3,、護(hù)理部加強(qiáng)巡視病房,，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋各科護(hù)士長，制定整改措施,，及時整改,。

4、臨床科護(hù)士長積極參加護(hù)理晨間交接班,，掌握新入院病人和危重及大手術(shù)病人的基本情況,。

5,、由于老年病人增多，各科護(hù)理人員應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)護(hù)理交接班制度,，防止皮膚壓傷,，提高對跌倒/墜床等意外事件的風(fēng)險意識，防止意外發(fā)生,。

第四季度工作計劃方案篇五

一,、落實帶教課程，讓新教師的培訓(xùn)更系統(tǒng)

1.帶教教師學(xué)習(xí)相關(guān)課程理論,，加強(qiáng)帶教學(xué)員的理論學(xué)習(xí)

上一輪培訓(xùn)過程中在區(qū)統(tǒng)一布置下,，我校認(rèn)真反思了帶教活動，組織教師編寫了關(guān)于教學(xué)5環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)的校本帶教課程,，分別從教學(xué)5環(huán)節(jié)的理論依據(jù),、實施方法、注意事項,、評價標(biāo)準(zhǔn)等多方面對帶教的目標(biāo),、內(nèi)容、評價反饋做了具體的規(guī)范,。并且去年一年的實踐過程中形成了大致的組織實施流程,，今年我校將繼續(xù)加強(qiáng)對指導(dǎo)教師的課程培訓(xùn)，強(qiáng)化課程意識,，務(wù)必讓帶教教師在帶教過程中有重點,、有步驟的加以落實。通過教學(xué)5環(huán)節(jié)相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)讓學(xué)員在工作中充實其理論依據(jù),，做到邊學(xué)習(xí)邊實踐,，逐步達(dá)到合格教師這一目標(biāo)。

2.課程有序落實,，學(xué)校加強(qiáng)監(jiān)督,，及時反饋和調(diào)整課程設(shè)置

近年來，由我校帶教的學(xué)員往往人數(shù)較少,，但是科目卻多,，非常不利于集中培訓(xùn)，這也為校本課程的實施帶來一定的困難,。所以今年我校采取教師統(tǒng)一培訓(xùn),，在培訓(xùn)中帶教教師認(rèn)真研讀了校本課程的相關(guān)內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定了課程培訓(xùn)的時間,、課時數(shù)、每次培訓(xùn)的重點,、難點,，以教案的形式規(guī)范了培訓(xùn)的組織形式和落實要求,。在此過程中學(xué)校對教師的培訓(xùn)進(jìn)修聽課、檢查教案,、聽取學(xué)員的反饋等多種形式來確保培訓(xùn)的實際效果,。

3.開展多樣化的學(xué)習(xí)形式，讓學(xué)員內(nèi)外兼修,，挖掘?qū)W員的學(xué)習(xí)動力提升理論應(yīng)用能力

校本課程的實施幫助學(xué)員有了理論上的支持,，指導(dǎo)教師的指點使得新教師能夠很好的解決實踐過程中的問題，但是這一切還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,。教師的成長是一個不斷發(fā)展的過程,，為此學(xué)校統(tǒng)一布置學(xué)院的自學(xué)內(nèi)容，通過讀書筆記,、學(xué)習(xí)案例撰寫,、階段小結(jié)交流等多種形式幫助學(xué)員建立起自我學(xué)習(xí)的意識，學(xué)會在工作中自我總結(jié),、反思,、改進(jìn)的方法，逐步培養(yǎng)作為一名教師的自信心和自豪感,。學(xué)校期望通過一年的理論和實踐的培訓(xùn)讓新教師能夠站穩(wěn)三尺講臺,，并且能在專業(yè)素養(yǎng)方面打下良好的基礎(chǔ)，基本掌握自學(xué)提高的方法途徑,，通過不斷的磨礪自身,，激發(fā)的工作熱情，養(yǎng)成一絲不茍,、精益求精的工作態(tài)度和職業(yè)素養(yǎng),。

二、細(xì)分培訓(xùn)任務(wù),，嚴(yán)把培訓(xùn)過程,，落實重點環(huán)節(jié)

1.正確認(rèn)識“18條”所涵蓋的廣泛要求，幫助指導(dǎo)教師明確任務(wù)要求,。

認(rèn)真研讀18條可以發(fā)現(xiàn)操作手冊規(guī)定的任務(wù)在規(guī)劃上有一下特點：

(1)以師德教育帶動專業(yè)學(xué)習(xí);

(2)從教材的分析,、教學(xué)目標(biāo)要求分析準(zhǔn)備到課堂實施;

(3)指導(dǎo)要求從確保課堂教學(xué)的順利實施到最求課堂實際效果;

(4)從一堂課的實施擴(kuò)展到對階段教學(xué)任務(wù)的把握。

從這些特點可以概括成“由易到難”,、“由感性到理性”,、“由抽象到具體”。為了減緩學(xué)員完成這些任務(wù)的壓力,，保持一個相對良好的工作信心,，我校要求在帶教過程中在不同階段要有不同的任務(wù)要求，要能體現(xiàn)18條的特點，做到循序漸進(jìn),，分步驟具體,、有序的推進(jìn)，在各個不同的階段有不同的要求,，不隨意批評,、不隨意提高要求、不隨意增加任務(wù),。作為指導(dǎo)教師自身要加強(qiáng)學(xué)習(xí),，要做到認(rèn)真準(zhǔn)備指導(dǎo)內(nèi)容、認(rèn)真上好展示課,、認(rèn)真進(jìn)行課后點評輔導(dǎo),，加強(qiáng)相關(guān)教科研工作，做好自身的積累提升,，做到指導(dǎo)工作和自身提高的雙贏,。

2.加強(qiáng)過程管理，為雙方學(xué)校指導(dǎo)教師之間搭建了交流平臺

通過幾年的實踐,，我校認(rèn)為作為基地學(xué)校要注重自己的服務(wù)地位,，同時要突出引導(dǎo)的意識，在培訓(xùn)過程中要對整個培訓(xùn)負(fù)有管理的職責(zé),。維持我校領(lǐng)導(dǎo)一直很重視見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)工作,，由校長擔(dān)任我校見習(xí)教師規(guī)范化培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組長，分管副校長擔(dān)任工作小組的組長,，德育處主任,、教務(wù)處主任、科研室主任擔(dān)任組員,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)平時經(jīng)常詢問帶教老師指導(dǎo)工作的進(jìn)展情況,，校相關(guān)負(fù)責(zé)人堅持每月一次工作交流會，定期聽取帶教老師的意見,，了解工作中的實際問題,，及時解決培訓(xùn)中遇到的實際困難，有效推進(jìn)了帶教指導(dǎo)工作,。同時我校利用學(xué)校公開課,、教學(xué)教育展示周等校園活動，積極為學(xué)員創(chuàng)設(shè)走進(jìn)課堂,、走進(jìn)校園,、走進(jìn)__文化的機(jī)會。而我校也規(guī)定帶教教師每月要與對方學(xué)校的帶教教師進(jìn)行一次交流,，校方之間也有每學(xué)期兩次定期交流的要求,，力爭將最新的培訓(xùn)內(nèi)容、對學(xué)員學(xué)習(xí)的工作學(xué)習(xí)情況及時互通有無，強(qiáng)化培訓(xùn)的時效性,。

3.重點落實課堂授課和備課環(huán)節(jié),。

新教師的培養(yǎng)是長久任務(wù)，不可能通過一年的學(xué)習(xí)實踐完成,，所以，在全面培養(yǎng)的同時更要突出重點環(huán)節(jié),，為此,，我校依據(jù)實際，將讓新教師站穩(wěn)講臺作為第一要務(wù),，將課堂教學(xué)和備課環(huán)節(jié)作為重點,。每周由新教師上兩次展示課、聽新教師一節(jié)課,，并檢查新教師兩節(jié)課的備課詳案,，通過檢查、輔導(dǎo),、課后及時點評等手段幫助新教師把握好備課,、上課的重點難點的落實，讓新教師熟悉備課的各個具體步驟和上課具體細(xì)節(jié)的掌控,，做到有信心,、有能力、有方法去面對學(xué)生,、面對課堂,。同時我校要求指導(dǎo)教師注意課堂問題的及時發(fā)現(xiàn)和突發(fā)問題的處理方法的傳授，讓新教師在課堂上做到有條理,、忙個不亂,、處置有方，能合理調(diào)控學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力,。同時面對新學(xué)員的基礎(chǔ)薄弱,、操作隨意性大的特點提出強(qiáng)化“規(guī)范”和“條理”，對板書,、例題選取,、講解過程的正確用語、提問設(shè)計,、學(xué)生錯誤的預(yù)設(shè),、作業(yè)訂正、測驗試卷問題統(tǒng)計和分析等等具體步驟進(jìn)行重點強(qiáng)化,，做到“手把手”的指導(dǎo),，從細(xì)節(jié)入手提高培訓(xùn)指導(dǎo)的效果。

4.要有為新教師長遠(yuǎn)發(fā)展和個性塑造奠基的認(rèn)識。

新教師培訓(xùn)的對象是“人”,，所以從培訓(xùn)的結(jié)果分析應(yīng)該是各不相同的,，用一句廣告語來講“沒有，只有更好”,。所以反思培訓(xùn)的要求和過程,，更應(yīng)該注重激勵機(jī)制和因勢利導(dǎo)，更要注重教師的長遠(yuǎn)發(fā)展和個性塑造,。我校在制定培訓(xùn)要求的時候就提出“突出教師自訓(xùn)”和“突出評價激勵”,。其中“自訓(xùn)”即學(xué)員自我學(xué)習(xí)為主，教師點撥指導(dǎo)為輔,，有利于學(xué)員獨立教育思想和觀念的形成,，有利于保護(hù)學(xué)員改革和創(chuàng)新意識，有利于學(xué)員掌握自我學(xué)習(xí)進(jìn)步的方法,，激發(fā)最求不斷進(jìn)步的動力,。一個合格的教師絕不是靠一年的培訓(xùn)就能完成的，但是在第一年我們能夠讓新教師體會到通過自我工作改變學(xué)生認(rèn)知的成就感,，給他展示教育無限可能的發(fā)展前景和一顆最求進(jìn)步充滿激情的心,。

三、結(jié)合工作實際和長遠(yuǎn)發(fā)展需求,，突出師德培養(yǎng)

1.良好師德師風(fēng)的滲透和錘煉是培訓(xùn)的第一要務(wù)

盡管此次培訓(xùn)活動降低甚至取消了班主任的帶教要求,，但是我校依據(jù)歷年青年教師帶教工作的經(jīng)驗，還是強(qiáng)調(diào)良好師生關(guān)系建立,、教師對班級掌控,、教師對學(xué)生情感的了解和投入，強(qiáng)調(diào)班主任工作的開展,。班主任工作是個很好的抓手,，最能體現(xiàn)新教師與學(xué)生互動和諧關(guān)系，如果新教師能夠勝任班主任工作,，則她一定具備了成為一個好教師的“耐心,、細(xì)心、愛心”,，而這正是教師長遠(yuǎn)發(fā)展所必須地。從我校的經(jīng)驗來看,，好班主任一定是好的任課教師,，反之則不成立。希望以后的培訓(xùn)能更側(cè)重班主任工作的考核指導(dǎo),。

2.把握好工作學(xué)校的實際需求和基地學(xué)校的特色之間的平衡才能更有效的提供培訓(xùn)服務(wù)

如果不考慮學(xué)校目標(biāo)定位的差異,，我行我素的開展培訓(xùn)工作只能事半功倍,，嚴(yán)重影響到培訓(xùn)的實效性。所以此次活動開展之初,，我校就強(qiáng)調(diào)教師了解相關(guān)對口學(xué)校的定位,、教學(xué)任務(wù)重點，必要的時候要到工作學(xué)校進(jìn)行走訪,，了解需求,，爭取克服這種差異性，指導(dǎo)教師在指導(dǎo)過程中要盡可能對癥下藥,，要切乎實際,，提高理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)在實踐中的實效。

四、凸顯__中學(xué)文化和特色的傳播和滲透

1.學(xué)校特色在培訓(xùn)中的體現(xiàn)

我校近幾年的特色發(fā)展重點是學(xué)生的生涯發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo),，其中又分為德育主題教育和課堂滲透兩方面,。新教師在我校參加培訓(xùn)的時候經(jīng)常要聽課和參與主題研討,，很自然的就受到這方面的影響，同時帶教教師在對課堂設(shè)計講解的時候也會有意識的引導(dǎo)學(xué)員對這方面進(jìn)行交流互動,，這樣能夠開闊學(xué)員的眼界，思考教育深層次的內(nèi)涵而不僅僅停留在為上課而上課,。同時作為一個可操作性較強(qiáng)的'內(nèi)容，把生涯發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)引入德育課堂,，使得新教師有了一個具體載體,，通過本學(xué)科課堂教育和主題教育課對學(xué)生進(jìn)行生涯規(guī)劃指導(dǎo)，更密切了師生關(guān)系,，拉近師生距離,，使得教學(xué)教育指導(dǎo)更有針對性，豐富了教育教學(xué)內(nèi)容,，對新教師培訓(xùn)起到了潤滑劑的作用,。

2.學(xué)校文化建設(shè)的參與和學(xué)習(xí)

學(xué)校文化是指學(xué)校這個特殊場所具有的特定的精神環(huán)境和文化氛圍，對于整個學(xué)校的生存和發(fā)展都具有指導(dǎo)意義,，對所在范圍的每個人都會產(chǎn)生互動影響,。每個學(xué)校的學(xué)校文化是各不相同的，這不僅取決于學(xué)校歷史,、學(xué)校定位和追求,，還和學(xué)校的實際,、師生的活動有關(guān)。新教師的培訓(xùn)有一半在基地學(xué)校進(jìn)行,，參與了我校教研組、年級組,、備課組,、班級的各項活動，從中了解了我校在實際問題解決的目標(biāo),、流程,、方法、效果,，也真正理解了__“為學(xué)扎實,、為事踏實、為人樸實”作風(fēng),，這些理解和潛移默化的影響在以后的教學(xué)教育過程中會逐漸的影響到新教師的為人,、為學(xué)、為事的態(tài)度,。