每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想,、想象,、思維和記憶的重要手段,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

學(xué)校安全主題班會(huì)記錄篇一

2,、我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則,，注意交通安全,。當(dāng)我們徒步行走于人來車往的馬路時(shí)，請時(shí)刻保持清醒的頭腦,，不在馬路上嬉戲打鬧;不闖紅燈,，走人行橫道，行走時(shí)不能一心兩用,邊走邊看書,或邊走邊想問題,邊走邊玩……更不能為貪一時(shí)之快,，橫穿馬路,，這樣十分危險(xiǎn);

3、在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中要注意運(yùn)動(dòng)安全上體育課和課外活動(dòng)前要充分做好準(zhǔn)備活動(dòng),，運(yùn)動(dòng)時(shí)不要?jiǎng)×遗鲎?，以免撞傷或摔傷。現(xiàn)在我校正在進(jìn)行陽光體育冬季長跑活動(dòng),，希望大家在跑大壩時(shí)排好隊(duì)伍,，集中注意力，不要邊跑邊聊或三五成群，這樣最容易發(fā)生事故;

4,、要注意心理安全,，同學(xué)之間要互相體諒和互相理解，多看看別人的長處,，尊重同學(xué)的不同個(gè)性;同時(shí)自己也要以平和的心態(tài)來處理自己面對的困難;

5,、要注意實(shí)驗(yàn)課的安全，在上實(shí)驗(yàn)課前一定要認(rèn)真聽老師講解注意事項(xiàng);在做實(shí)驗(yàn)時(shí)要嚴(yán)格按照要求來做,。

活動(dòng)三： 討論日常行為安全有哪些?

(不攜帶刀具,、火種或其它危險(xiǎn)品進(jìn)入校園;嚴(yán)禁勾引校外人員來校滋事、打架;不進(jìn)網(wǎng)吧,、游戲室,、歌舞廳等娛樂場所;不在樓梯、走廊上打鬧,、擠搡;上下樓梯靠右行,，不擁擠、不搶行,。)

活動(dòng)四：討論如何防火,，防溺水，防交通事故,，防食物中毒。

活動(dòng)五：我們來個(gè)安全知識問答,。答對就得一顆星,。

選擇題：

(1)同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理方法正確的是()

a,、原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告老師,，讓老師處理。

b,、記恨在心,，事后叫人一起教訓(xùn)對方。

c,、據(jù)情節(jié)給予報(bào)復(fù),。

d、叫家長到學(xué)校來教訓(xùn)對方,。

(2)在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖?)

a,、購買包裝食品時(shí)，要查看有無生產(chǎn)日期,，保質(zhì)期,，生產(chǎn)單位。

b、餐具要衛(wèi)生,，要有自己的專用餐具,。

c、在外就餐時(shí),，選擇較為便宜的,，無證無照的“路邊攤”。

d,、養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生,。

(3)乘車時(shí)較為安全的行為是()

a、在道路中間攔車,。

b,、上車時(shí)爭先恐后。

c,、車輛行駛時(shí),，頭、手不伸出窗外,。

d,、不乘坐無牌、無證車,。

(4)遇到別人打架時(shí)( )

a,、上前圍觀，給自己認(rèn)識的人加油,、幫忙,。

b、不管他

c,、去勸阻

d,、告訴老師

(5)遇到火災(zāi)時(shí)，撥打( )

a,、110

b,、119

c、120

d,、121

(6)在道路上行走時(shí)( )

a,、和同學(xué)邊走邊打鬧

b、要走人行道,，沒有人行道的道路,，要靠路邊走

c、行走時(shí)東張西望,，邊走邊看書或做其他事情,。

d,、為趕時(shí)間與機(jī)動(dòng)車輛搶行

判斷題：

(1)使用刀具時(shí)，互相比劃,、打鬧,。 ( )

(2)用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器,。 ( )

(3)用手或金屬制品去接觸插頭底部,。 ( )

(4)當(dāng)不慎摔倒時(shí)，身體盡量往前,，保護(hù)自己的頭部,。( )

(5)用沙子或泥土打仗。 ( )

(6)下雨天,，在濕的地面上奔跑,。( )

(7)站在凳子上往陽臺下看。 ( )

活動(dòng)六：識記安全順口溜：

上課小腿莫伸長,，走廊狹窄不瘋狂,，

上下樓梯靠右走，危險(xiǎn)游戲一掃光,。

同學(xué)之間有磨擦,，寬容謙讓是良方，

活動(dòng)七：班主任總結(jié)

同學(xué)們,，生命是美好的,，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全,。所以我們一定要時(shí)刻加強(qiáng)安全意識,，努力增強(qiáng)自我防范能力，做到警鐘長鳴!愿我們都能乘者安全的翅膀飛向幸福美好的明天,。

活動(dòng)八：在《祝你平安》的歌曲中結(jié)束本次班會(huì),。

學(xué)校安全主題班會(huì)記錄篇二

教育目標(biāo)：

1,、通過此次班會(huì)的召開,，使學(xué)生清楚地認(rèn)識到人的生命只有一次，我們要珍愛自己的生命,，

2,、教育學(xué)生珍惜生命，熱愛生活,，正確面對困難和挫折,，努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

背景分析：

現(xiàn)在的一些小學(xué)生對自己,、對家庭,、對他人,、對集體、對社會(huì)的責(zé)任意識逐漸淡漠,。對自己沒有責(zé)任,，得過且過，不思進(jìn)取;對家庭沒有責(zé)任,，一味索取,，淡薄孝心;對他人沒有責(zé)任，敷衍了事,，淡漠誠信;對集體沒有責(zé)任,，張揚(yáng)個(gè)性，不講塬則;對社會(huì)沒有責(zé)任,，遷怒抱怨,，不求奉獻(xiàn)。他們?yōu)槿颂幨赖能珓t就是以自我為中心,，對別人漠不關(guān)心,。可見,，當(dāng)今的小學(xué)生責(zé)任意識已經(jīng)呈現(xiàn)弱化的傾向,。對這樣一些在嗬護(hù)聲，贊美聲,，順從聲長大的孩子進(jìn)行“珍愛生命”的教育是有必要的,，使他們懂得生命，珍愛生命,，學(xué)會(huì)感恩,，對自己負(fù)責(zé)。

設(shè)計(jì)理念：

生命是何等的可貴,，它就像那噴泉一樣,，是那樣的多姿多彩;它就像傍晚的晚霞一樣，是那幺的美好;它就像二月的鮮花一樣,，是那幺的美麗卻短暫,。人的生命只有一次，所以我們必須珍惜它,，必須珍惜你所擁有的美好時(shí)光,，我們要學(xué)會(huì)生存，珍愛生命,，讓我們在燦爛的陽光下沐浴一方平安,，健康成長，愉快生活,，讓生命的一泓清泉,，永流一息,。同時(shí)要以積極、樂觀的心態(tài)對待困難和挫折,，做個(gè)珍惜生命,、熱愛生活、努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的人,?；谶@種理念，我設(shè)計(jì)了《 “珍愛生命”》主題班會(huì),。

活動(dòng)內(nèi)容：

1,、 感悟生命

2、 珍愛生命

3,、 感恩生命

4,、 承諾生命

活動(dòng)形式：

1、 談話交流

2,、 討論交流

3,、 情景劇

活動(dòng)過程：

一、 導(dǎo)入

師：請同學(xué)們開動(dòng)腦筋,，用“生”字組詞,，比一比看誰組的多。

生：生活,，生命,，生病，生機(jī)勃勃,，生龍活虎……

師：“生”在字典離得解釋是“活著,，活著的”，例如：生命,?？磥怼吧弊忠泊碇Ｍ碇e極向上的力量,。

二,、感悟生命

師：人的一生在歷史長河中多幺短暫，生命因短暫才彌足珍貴,，可是,，有人卻漠視生命,，投影出示一組材料：

失落的花季

(1)成都市一個(gè)13歲少年因與父母就學(xué)習(xí)問題發(fā)生爭執(zhí)縱身跳下了7樓,，結(jié)束了生命。

(2)16歲學(xué)生陳某用親人給的壓歲錢長時(shí)間打電子游戲,。當(dāng)晚,，在家人對其教育時(shí),，陳某進(jìn)入家中衛(wèi)生間，久久不出,。家人發(fā)現(xiàn)情況不妙,，沖入衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。

(3)河南一高叁考生,，高考成績估分不理想,，竟在家自殺，而高考成績揭榜時(shí),，她的高考總分超過本科分?jǐn)?shù)線33分,。

師：同學(xué)們，看完上述材料,，大家是什幺樣的心情?

課件：當(dāng)同學(xué)們在教室讀書時(shí),，你卻結(jié)束了自己年輕的生命

當(dāng)同學(xué)們在--------時(shí)，你卻結(jié)束了自己年輕的生命,。

當(dāng)父母看到全家人的相片時(shí),，你卻結(jié)束了自己年輕的生命。

當(dāng)父母-------時(shí),，你卻結(jié)束了自己年輕的生命,。

師：此時(shí)此刻你的心情怎樣?

采訪幾個(gè)同學(xué)……

危及生命的事件：

1、學(xué)生表演跨越護(hù)欄

2,、全班交流討論：如果你遇到了這種情況該怎麼辦?

3,、鏡頭回放

4、我們身邊還有哪些危及生命的事情?

師,、讓更多的`人都意識到生命的重要性,，都懂得珍惜生命，自我保護(hù),。只有這樣,，我們的社會(huì)才能減少悲劇的發(fā)生。珍愛生命,，對我負(fù)責(zé),。

叁、珍愛生命

師：是啊,，生命是何等的可貴,，它就像那噴泉一樣，是那樣的多姿多彩;它就像傍晚的晚霞一樣,，是那幺的美好;它就像二月的鮮花一樣,，是那幺的美麗卻短暫。人的生命只有一次,，所以我們必須珍惜它,，必須珍惜你所擁有的美好時(shí)光,，我們要學(xué)會(huì)生存，珍愛生命,，我們又怎能輕言放棄?投影出示：

請同學(xué)為大家介紹：

甲：美國盲聾女作家和殘障教育家海倫?凱勒,，1880年出生于亞拉巴馬州北部一個(gè)叫塔斯喀姆比亞的城鎮(zhèn)。她在一歲半的時(shí)候因?yàn)橐淮涡杉t熱奪去了她的視力和聽力,，接著,，她又喪失了語言表達(dá)能力。然而就在這黑暗而又寂寞的世界里,，她借著她的導(dǎo)師安妮?沙利文的努力,，使她學(xué)會(huì)讀書和說話，并開始和其他人溝通,。成為一個(gè)學(xué)識淵博,，掌握英、法,、德,、拉丁、希臘五種文字的著名作家和教育家,。

乙：張海迪5歲的時(shí)候,，因患嵴髓血管瘤造成高位截癱，但她身殘志堅(jiān),，勤奮學(xué)習(xí),，熱心助人，被譽(yù)為“當(dāng)代保爾”,。

甲：古今中外一切杰出人物,，沒有一個(gè)是一帆風(fēng)順走向成功的。在失敗和不幸面前,，他們無不選擇了與逆境抗?fàn)?，最終迎得了命運(yùn)的青睞，取得了成功,。

乙：同學(xué)們正當(dāng)青春年華,，在今后的人生之路上肯定會(huì)遇到一些的挫折。希望大家學(xué)會(huì)在挫折中奮起,，在挫折中走向成功,。只要你不失去對美好事物的追求并堅(jiān)持奮斗，命運(yùn)必將回報(bào)給你以幸福的微笑,。

四,、感恩生命

師：生命是一種美麗，要學(xué)會(huì)欣賞;生命是一種善良，要學(xué)會(huì)感恩;生命是一種關(guān)愛,，要學(xué)會(huì)在乎;生命是一種責(zé)任，要學(xué)會(huì)履行,。

1,、雷鋒的事跡

2、我們身邊就有把生命當(dāng)成一種責(zé)任的同學(xué),。

情景?。?、幫助本班學(xué)習(xí)有困難的同同學(xué)

2,、幫助骨折的同學(xué)張新寧交作業(yè),，打飯，是橡皮,，收拾書包……

有解說,。

a.對父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我生命,，讓我健康成長,，他們的一次次牽扶下，讓我自信的放飛理想,。

b.對師長心存感恩,，因?yàn)樗麄兘o了我教誨，讓我拋開無知,，懂得思考,，在學(xué)習(xí)的歷程中實(shí)現(xiàn)自我。

a.對兄弟姐妹心存感恩,，因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單,，讓我知道有人可以和我血脈相連。

b.對朋友心存感恩,，因?yàn)樗麄兘o了我友愛,，讓我在孤寂無助時(shí)傾訴、依賴,，看到希望和陽光,。

a.感謝曾幫助過我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐富而厚有,。

b.感謝肯接受我?guī)椭娜?，他們用淡淡的柔弱讓我把這份善良延續(xù)。

五,、承諾生命

珍愛生命,，對我負(fù)責(zé)就是-----------

學(xué)校安全主題班會(huì)記錄篇三

大家好!

主持人甲：我是__

主持人乙：我是__

(一)、展開聯(lián)想，揭示活動(dòng)主題

1,、請同學(xué)先看大屏幕,。

課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音,，然后是人們的尖叫聲,，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

2,、主持人甲：剛才你們看到了什么?聽到了什么?想到了什么?

生1：我聽到了汽車的嗽叭聲,，還聽到了剎車的聲音。

生2：我還聽見了一個(gè)人的尖叫聲,，我看見了血流出來了,。

生3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面,。

屏幕上出現(xiàn)紅色的字幕：多么可怕的悲劇,。一條活生生的生命就這么沒了。

[主持人甲：每個(gè)人都有資格享受愉快的生命,，但生命的遭遇往往是意想不到的.,。

主持人乙：總會(huì)在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水便會(huì)永遠(yuǎn)消失,。

主持人甲：據(jù)了解,，我國每年大約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因安全事故,、食物中毒,、溺水、自殺等死亡的,，平均每天有40多人,，也就是說每天將有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。

主持人乙：這是個(gè)多么可怕的數(shù)字!我們?nèi)绻鄙賾?yīng)有的警惕,，危險(xiǎn)可能就在那一瞬間,。

主持人甲：人的生命只有一次，生命是多么珍貴!

主持人乙：是的,，沒有比生命更寶貴的東西了,。

主持人甲：所以，我們要懂得關(guān)愛生命,，學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己,。

合：三班“珍惜生命安全第一”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!(學(xué)生鼓掌)

主持人乙：生命是最寶貴的，它也是脆弱的,、不堪一擊的,。讓我們進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)：]

(二)、聞發(fā)布會(huì)!讓我們警鐘長鳴!誰先來?!

[新聞發(fā)布會(huì)]

(同學(xué)們爭先恐后地交流自己搜集到的資料)

[主持人甲：數(shù)字是枯燥的，但是在枯燥的數(shù)字背后,，是生命的隕落,。

主持人乙：是親人們的痛不欲生，是家庭永遠(yuǎn)無法愈合的傷口啊!

主持人甲：每一個(gè)健康生命的夭折,，都讓人倍感心痛,。

主持人乙：每一個(gè)幼小生命的意外，總是讓人揪心,。

主持人甲：大多數(shù)人對不幸的記憶似乎是短暫的,。

主持人乙：安全,，人命關(guān)天的安全,，在平時(shí)被人忽視并不鮮見。

主持人甲：大的災(zāi)難不是天災(zāi)人禍,，而是人的無知,。

主持人乙：同學(xué)們，血的教訓(xùn),，血的不幸,，難道這些還不值得我們?nèi)プ⒁獍踩珕?

主持人甲：所以，我們必須要學(xué)會(huì)自救自護(hù),，下面我們進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)：安全知識競賽!]

(三),、安全知識競賽

宣讀競賽規(guī)則：

競賽題有必答題、搶答題和風(fēng)險(xiǎn)題三類,，同組同學(xué)可發(fā)揮小組合作精神,，隨時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充。(略)

[主持人甲：看來大家掌握的安全知識還真不少呢!

主持人乙：那么,，別的危險(xiǎn)出現(xiàn)時(shí),，怎么辦?。

主持人甲：那我們就進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)吧!]

(四),、合：模擬表演,。

[1、舞蹈《21世紀(jì)的中國娃》故事情景：一群快樂的小學(xué)生在上學(xué)的路上,，不小心碰到一根帶電的電線,，怎么辦呢?在這危急關(guān)頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題,，保護(hù)了自己,。(急救辦法：用木棍將觸電者挑開。要注意,，不能用手直接去拉觸電者的身體,，以免傳電。)

-2、小品：當(dāng)我獨(dú)自在家時(shí)-------(劇情略)

(有敘述,、有表演)

[主持人甲：同學(xué)們還真有自己的妙計(jì)呀!哎,，光我們自己說可真有點(diǎn)沒意思了。

主持人乙：對呀!我想在坐的老師一定會(huì)有更多的高招!

主持人甲：那我們就不如都當(dāng)回小記者,，請老師們教我們一招吧!

主持人乙：同學(xué)們,，還等什么?現(xiàn)場采訪開始吧!]

(五)、現(xiàn)場采訪老師

(當(dāng)小記者請教老師們的高招)

[主持人甲：通過采訪,，你又知道了哪些自救自護(hù)本領(lǐng)?

主持人乙：讓我們進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié),。請談一談你的收獲吧!]

(六)、談?wù)勈斋@

(同學(xué)們爭先恐后地交流自己的收獲)

[主持人甲：安全,、安全,，我們不能開玩笑!

主持人乙：安全、安全,，我們的生活才會(huì)幸福美滿!

主持人甲：最后,，讓我們齊聲高喊：珍惜生命，路在腳下,，安全在我心中!(合)

主持人甲：同學(xué)們,，現(xiàn)在我們有請我們的班主任潘老師做總結(jié).

(七)、輔導(dǎo)員總結(jié)：

同學(xué)們：這次主題班會(huì)開得很有意義,，也很成功,，從主持人到各位小演員、都表現(xiàn)的特別棒!從同學(xué)們積極投入的表現(xiàn)中,，老師們足以看出大家對安全問題非常重視,。希望能通過這次活動(dòng)進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識和自我保護(hù)意識。讓安全時(shí)時(shí)伴著你,、我,、他;愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花;愿平安永遠(yuǎn)著伴隨我們大家!謝謝同學(xué)們!

學(xué)校安全主題班會(huì)記錄篇四

主 題：安全成長別煩惱

教育目標(biāo)：

1 、交流青春期的煩惱,、困惑,、矛盾等，認(rèn)識青春期的特點(diǎn),。

2 ,、學(xué)會(huì)正確處理青春期遇到的煩惱，樹立正確的人生觀,。

生命教育主題班會(huì)教育過程： 共三部分,，每部分解決學(xué)生一個(gè)成長中的煩惱

一、導(dǎo)入

二,、學(xué)生提出學(xué)業(yè)上的困惑和煩惱

1 ,、三句半的表演,。

2 、老師對于什么是快樂談自己的看法,。

3 ,、老師請大家看一個(gè)故事《你也能當(dāng)總統(tǒng)》，并請學(xué)生談?wù)剬@個(gè)故事的感想,。

4,、三句半表演

三、學(xué)生提出與父母相處時(shí)遇到的煩惱

1 ,、小品表演 《家》

2 ,、老師總結(jié)：學(xué)會(huì)和家長溝通和交流，在年青時(shí)學(xué)會(huì)感恩回報(bào),。

四,、學(xué)生提出與異性相處的煩惱

1 、音樂劇表演 《青澀年華》

2 ,、教師引導(dǎo)

3 ,、學(xué)生發(fā)言

五 ,、合唱《最初的夢想》

學(xué)生小結(jié)：青蔥的歲月里,，有太多的美好等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)去欣賞去感受。只有拋開了煩惱,，我們才可以在這個(gè)季節(jié)里肆意地歡笑嬉戲,。只有拋開了煩惱，我們才可以竭力地去追尋我們的夢想,。只有拋開了煩惱,，我們才可以向著身邊的愛著我們的人盡情歡笑。只有拋開了煩惱,，我們才會(huì)奮力的去創(chuàng)造沒有遺憾的回憶,。

拋開煩惱，大海澎湃起來,，生命燦爛起來!

學(xué)校安全主題班會(huì)記錄篇五

一,、教育活動(dòng)的目的:

(一)認(rèn)知目標(biāo)

1、認(rèn)識生命的來之不易,，生命對于每個(gè)人只有一次,。

2、認(rèn)識生命的意義在于讓它充實(shí),，煥發(fā)光彩,。

(二)情感目標(biāo)

1、珍愛自己的生命,。

2,、立志做一個(gè)有志向的人,，做一個(gè)對別人、對社會(huì),、對祖國有用的人,，讓自己的生命煥發(fā)光彩。

(三)行為目標(biāo)

1,、增強(qiáng)應(yīng)對挫折的勇氣,，培養(yǎng)笑對困難、挑戰(zhàn)挫折的樂觀精神,。

2,、形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，積極的處世態(tài)度,，不斷充實(shí)自己的生命,，不斷增加生命的分量。

二,、教育活動(dòng)準(zhǔn)備:

1,、查閱報(bào)刑雜志，收看電視或利用網(wǎng)絡(luò)資源等,，獲取全世界及我國一些人(特別是孩子)由于輕視生命,、忽略生命而舍棄生命的資料(較詳細(xì)的)，他們的輕生給周圍的親人與社會(huì)帶來了怎樣的傷害,、影響,。

2、做二項(xiàng)調(diào)查,。①調(diào)查一個(gè)嬰兒從形成受精卵到生產(chǎn)的過程(可以找父母或醫(yī)生),。在這個(gè)過程中，孩子的父母,、親朋都做了些什么?②調(diào)查自己身邊的不同層次,、不同年齡階段、不同職業(yè)的人,，了解他們是怎樣度過一生或準(zhǔn)備怎樣度過一生的,。他們認(rèn)為，怎樣的人生才是充實(shí)的,，有意義的?

三,、學(xué)生思想行為現(xiàn)狀分析:

1、當(dāng)代的中學(xué)生因所處的家庭環(huán)境,、社會(huì)環(huán)境很優(yōu)越,，因而養(yǎng)成了一種安逸享樂的習(xí)慣，解決困難的能力,，心理承受力都較差,。因此,，當(dāng)困難(在成人眼里算不上困難)突然降臨時(shí)，往往不知所措,，采取逃避的態(tài)度,，有的甚至“輕生”。

2,、由于學(xué)生家庭環(huán)境相對優(yōu)越的影響,，再加上社會(huì)上一些“讀書無用論”、“不讀書也能跟著走進(jìn)二十一世紀(jì)的殿堂”等消極處世觀念的影響,，現(xiàn)在有很多同學(xué)缺乏理想,，缺乏積極進(jìn)取精神。

四,、教育活動(dòng)內(nèi)容:(班會(huì)內(nèi)容和議程)

1,、師導(dǎo)入：世界是美好的,她的美好在于有生命的存在。我們每天都可以看到無數(shù)的生命,，而且我們每個(gè)人就是一個(gè)生命,。那么，我們關(guān)注過這個(gè)熟悉而又陌生的生命嗎?(現(xiàn)場調(diào)查)今天,讓我們來關(guān)注自我,，關(guān)注我們的生命,。

2、師：生命是美好的,，生命是來之不易的,。

課件展示：

a 小孩分娩的部分畫面;

b 公園里孩子們自由歡樂的畫面;一家人團(tuán)聚時(shí)的歡樂場景,。

3,、師：請同學(xué)們根據(jù)調(diào)查,結(jié)合提示的問題，自由發(fā)言,。

課件展示問題：

a 小孩出生前,，要在母親肚子里呆多長時(shí)間，這段時(shí)間里,，媽媽應(yīng)注意些什么?媽媽的身體狀況與情緒有怎樣的變化?爸爸應(yīng)注意些什么?

b當(dāng)?shù)弥獘寢寫蚜诵『⒑?，周圍的親人有怎樣的表現(xiàn)?

c 小孩出生后，爸爸媽媽表現(xiàn)怎樣,，親朋好友表現(xiàn)怎樣?

4,、生：學(xué)生朗誦抒情詩《熱愛生命》。

5,、師：生命是美好的,。但有很多人卻無視它的存在，輕易的舍棄它,。 ①課件展示部分學(xué)生的調(diào)查資料(放音樂),。

資料⑴一個(gè)初中生,，他的父母因?yàn)閷λＭ艽螅砸蠛車?yán)格,。而這個(gè)學(xué)生成績也不錯(cuò),，但似乎不能讓父母滿意，為此,，常與父母鬧矛盾,。終于有一天，這個(gè)學(xué)生在“無奈”的情況下,，選擇了臥軌自殺尋求解脫,。

資料⑵一個(gè)高中生名王哲，品學(xué)兼優(yōu),，被評為三好生,。但由于一個(gè)偶然的原因，與一個(gè)本校同級的同學(xué)發(fā)生了誤會(huì),。而這名同學(xué)比較刁蠻,，為此，屢次找王哲的麻煩,，導(dǎo)致王哲的成績不斷下降,，并要挾王哲：“如果不當(dāng)眾向他道歉，他就永遠(yuǎn)不會(huì)放過他”,。王哲一想到自己是三好生,，要當(dāng)眾道歉，而且現(xiàn)在成績也一落千丈,，就對那位同學(xué)一肚子氣,，因此，暗下決心要除掉他,。于是王哲尋找了一個(gè)機(jī)會(huì),，除掉了他，然后自殺了,。

資料⑶全球每年有100萬人死于自殺,，而中國就占了25萬。在這些自殺的人中,，青少年占很大的比例,。據(jù)世界太平洋保險(xiǎn)組織專家分析，這些人自殺的主要原因在于心理素質(zhì)差,，承受困難的能力差,。

②討論(學(xué)生公開發(fā)表自己意見)

a 以上那兩位同學(xué)的做法是解決問題的最好辦法嗎?如果是你，你會(huì)怎樣做呢?

b 他們的這些行為給周圍的人會(huì)帶來怎樣的影響?c 他們的這種表現(xiàn)是熱愛生命的體現(xiàn)嗎?

5,、師小結(jié)：生命是美好的,，我們每個(gè)人都要關(guān)注自己的生命,，珍惜自己的生命，熱愛自己的生命,。當(dāng)困難降臨時(shí),，我們應(yīng)當(dāng)笑對困難，迎難而上,，采取有效的合適的方法去解決它,，戰(zhàn)勝它。

6,、學(xué)生齊唱《明天會(huì)更好》,。

7、師：生命是可貴的!那么,，怎樣才算熱愛自己的生命呢?難道說僅僅讓生命存在就是熱愛生命嗎?

①課件展示幾幅畫面：

a 一些吸毒者吸毒的畫面,。

b 未成年人在家閑居的畫面。

c “乞丐”在街上行乞的畫面,。

d 各種身份職業(yè)不同的人興高采烈勞動(dòng)的畫面,。

②學(xué)生討論：怎樣的人生才算有意義?才算真正的熱愛生命?作為一名學(xué)生,我們熱愛生命應(yīng)表現(xiàn)在哪些方面?(結(jié)合自己的調(diào)查及自己的感受發(fā)言)

8、教師小結(jié)

關(guān)注生命,，熱愛生命,，這是人類永恒的話題。而關(guān)注人類自身,，關(guān)注自我更是不容忽視,。因?yàn)檫@是人類社會(huì)賴以發(fā)展的重要因素。因此,，我們每個(gè)人都要珍惜自己的生命,，熱愛自己的生命，增強(qiáng)生命的份量,，讓自己的生命煥發(fā)光彩,。但“關(guān)注生命，熱愛生命”并不僅僅只是熱愛“自己”的生命,，我們在熱愛自己生命的同時(shí)，也要去熱愛他人的生命,。我們在關(guān)注自己生命的時(shí)候,，還要去關(guān)注別人的生命。這樣,，我們這個(gè)世界才會(huì)是美好的,。而現(xiàn)在美伊戰(zhàn)爭已打響，戰(zhàn)爭已帶來了無數(shù)人的傷亡,。那么,，同學(xué)們,，你們是怎樣認(rèn)識這場戰(zhàn)爭的呢?這種做法是熱愛生命的表現(xiàn)嗎?大家下去后思考這個(gè)問題,并互相交流。

五,、教育活動(dòng)小結(jié)：

這次活動(dòng)通過調(diào)查,、采訪、歌曲演唱,、朗誦,、集體討論等形式同學(xué)們親眼目睹了生命的來之不易，感受到了輕易舍棄生命,，虛度生命給親人帶來的傷害,。在活動(dòng)中同學(xué)們的搜集信息，處理信息的能力得到加強(qiáng),，大膽進(jìn)行社會(huì)調(diào)查并深入分析的能力得到鍛練,，增強(qiáng)了應(yīng)對挫折的能力，較好的達(dá)到了關(guān)注生命,，熱愛生命的目的,。

六、教育活動(dòng)效果：

這是一次有意義的綜合實(shí)踐活動(dòng),。通過這次活動(dòng),，讓同學(xué)們明白了生命的來之不易，明白了生命的意義在于讓它煥發(fā)光彩,。增強(qiáng)了同學(xué)們應(yīng)對挫折的能力,，形成了積極處世的態(tài)度，達(dá)到了預(yù)期效果,。