作為一名默默奉獻的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化,。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

中班角色游戲教案反思篇一

本班幼兒有34名,，其中女生15名，男生19名,。上個學(xué)期，我們共開展了甜橙之家,，甜橙幼兒園,，甜橙超市，甜橙醫(yī)院,，甜橙大食代,，甜橙世博館,，甜橙銀行,，甜橙理發(fā)店等10個游戲主題,，，幼兒的交往能力,、語言表達能力有了更高的進步,，對游戲有了初步的了解,，會進行簡單的游戲活動,，在游戲過程中也能較好的遵守游戲規(guī)則，有一定的游戲規(guī)則,，會投入到游戲角色中,。進入中班下學(xué)期,，小朋友對游戲的規(guī)則和游戲角色又有了更高的認識,，與同伴之間的交流也變得更豐富了,，并能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗表現(xiàn)一些游戲情節(jié)，能夠與同伴合作進行游戲,，解決一些簡單的小問題,。但是由于年齡的特點,，小朋友在游戲中還存在著較多的不足：幼兒比較以自我為中心，自己拿到的物品不愿與別人分享,；幼兒生活經(jīng)驗不足,，造成幼兒游戲情節(jié)比較單一，獨立解決問題的能力需加強,；幼兒游戲時聲音較大，常規(guī)較差,；各游戲主體之間的互動和交流較少,；游戲中幼兒之間的溝通和交流太少,；游戲過程中幼兒自己加工的物品太少，很少有以物代物的情況等,。針對存在的問題，我們本學(xué)期制定了一些新舉措,，力求使幼兒的游戲水平再上新臺階。

1,、主動地參加角色游戲,，學(xué)習(xí)扮演不同的角色,，模仿角色的語言和行為，增強幼兒扮演角色的意識,。

2、能圍繞主題展開游戲,，游戲主題逐步豐富,，能初步反映周圍生活中的內(nèi)容。

3,、會創(chuàng)設(shè)局部的游戲主題環(huán)境，促進游戲主題情節(jié)的發(fā)展,，提高幼兒角色的扮演能力,。學(xué)習(xí)選擇替代玩具，并會收集游戲玩具。

4,、有初步的游戲目的,，按意愿提出游戲的主題,，嘗試商量分配角色。

5,、學(xué)習(xí)解決游戲中簡單問題，能克服游戲中產(chǎn)生的小困難,。

6、嘗試對游戲的某一方面進行簡單的評議,。

1,、創(chuàng)兒的主動性幼兒在自由,、輕松的空間環(huán)境里很容易產(chǎn)生濃厚的興趣。在興趣的帶動下能充分調(diào)動幼兒的自主性,。為幼兒提供豐富的游戲環(huán)境及均等的游戲機會,，讓幼兒按自己的意愿自由選擇游戲,，以自己的方式進行游戲。

2,、材料的提供要具有操作性和開放性：通過觀察，幼兒園以不滿足于成品材料的提供,，而且有現(xiàn)成的材料，對幼兒來說創(chuàng)造性也不足,，我們在活動中提供一些半成品,，設(shè)計“甜橙百寶箱”，便于幼兒園自己動手操作,，他們自己可以隨心組合，隨意創(chuàng)造,，幼兒在活動中也會得到成就感。

3,、根據(jù)主題變化不斷調(diào)整材料，根據(jù)是常課程主題的需要,，我們靈活動調(diào)整活動中相關(guān)的材料,。如《紅彤彤的年》主題，那我們就在小超市中放些鞭炮來賣,。

本學(xué)期開展的主題游戲有甜橙之家，甜橙幼兒園,，甜橙超市,，甜橙醫(yī)院，甜橙大食代,，甜橙世博館，甜橙銀行,，甜橙理發(fā)店等，在以后的活動還將根據(jù)孩子的興趣所在,，適當?shù)脑鰷p游戲區(qū),。

1、在豐富幼兒社會經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，啟發(fā)幼兒產(chǎn)生新的游戲主題，展開有情節(jié),，培養(yǎng)幼兒進行游戲的獨立性,。

2,、多給幼兒說話的機會,，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個能夠自我發(fā)展的機會和空間，不局限于他們的發(fā)展,。

3,、發(fā)動幼兒收集廢舊材料和半成品,，豐富游戲材料,。

4、觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn),，及時做出評價,，教師以適當?shù)姆绞絽⑴c指導(dǎo)游戲,，促使幼兒的游戲主題深化,，情節(jié)繼續(xù)發(fā)展,。

5,、引導(dǎo)幼兒在角色游戲中建立和遵守規(guī)則,，從而培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心。

6,、通過在游戲中遇到的困難和矛盾，提高幼兒解決問題的能力,，提高幼兒合作能力,，培養(yǎng)幼兒做事有始有終的習(xí)慣。

7,、在講評活動中,，教師要隨機地靈活地抓住游戲中好的一面，提供幼兒討論的機會,，讓幼兒在游戲講評中得以解決，并能在講評中整理和分享經(jīng)驗,。

（一）甜橙超市

準備：收銀機（里面有放東西的口袋）、有幾個購物區(qū)：水果,、蔬菜、糖果餅干,、服裝，工作服,，購物袋,。

指導(dǎo)：

1、繼續(xù)引導(dǎo)孩子了解在超市購物的過程，先選東西后付錢,。

2、豐富幼兒對各種蔬菜,、水品,、商品的認識,，通過模仿顧客與售貨員之間的對話,，提高幼兒的語言表達能力，學(xué)習(xí)人與人之間的友好交往,，懂得使用禮貌用語及簡單的計算。

3,、引導(dǎo)幼兒在扮演角色時初步學(xué)習(xí)分工,，明白自己的任務(wù)，并做好自己的本職工作,，不離開自己的崗位。

4,、要隨時添置物品,，游戲結(jié)束時游戲結(jié)束時要求幼兒把材料按類分放回原位,。

5、繼續(xù)豐富幼兒的社會經(jīng)驗：通過《家長園地》及家長交談,，讓家長抽空帶幼兒逛超市時有目的,、有計劃地參觀,，傾聽有關(guān)人員的對話。

6,、提供豐富的游戲材料：大力鼓勵幼兒帶回廢舊物品,，師生共同制作游戲材料。

（二）甜橙大食代

準備：增添客人自助用餐區(qū),，增添一些太倉的特色小吃

指導(dǎo)：

1、繼續(xù)了解點心店的角色分配和游戲規(guī)則，知道自己所扮演的角色,，并能明確自己該做的事情，逐步進入角色,，深入開展游戲活動,。

2、知道各種用具的不同用處,，會使用它們，并學(xué)習(xí)進行分類整理、擺放,。

3、豐富幼兒的社會經(jīng)驗,，服務(wù)員與廚師要配合搞好餐廳的衛(wèi)生工作,，服務(wù)員主要負責(zé)周圍環(huán)境,，如桌子,、地板、餐具等的衛(wèi)生,，廚師要負責(zé)廚房的衛(wèi)生、飲食的衛(wèi)生等,，顧客的需求服務(wù)員要及時與廚師反映,，服務(wù)員的態(tài)度要熱情等等。

4,、客人能在自助區(qū)用餐，喝飲料,，做色拉等,。

（三）銀行

準備：每人一本存折

指導(dǎo)：

1、知道存折的用途和使用方法,，注意收支平衡。

2,、知道要遵守銀行的規(guī)則，引導(dǎo)幼兒主動按序排隊領(lǐng)錢,。

3,、工作人員要明確自己的任務(wù),，在自己的崗位上工作,，不能隨便離開崗位。

4,、引導(dǎo)幼兒用語言進行交往，會按面值領(lǐng)取,。

（四）理發(fā)店

準備：創(chuàng)設(shè)理發(fā)店新環(huán)境,，增加燙發(fā),、染發(fā)等業(yè)務(wù)

指導(dǎo)：

1,、初步了解理發(fā)店的理發(fā)流程，引導(dǎo)幼兒在理發(fā)店里明確分工，學(xué)會分工,。

2,、隨時為幼兒準備充足的美容美發(fā)材料,，并鼓勵幼兒在游戲結(jié)束時把材料歸放好。

3,、豐富幼兒的生活經(jīng)驗和社會經(jīng)驗，了解燙發(fā)和染發(fā)的步驟,。

4,、推出辦理會員卡項目，豐富游戲情節(jié),。

（五）甜橙設(shè)計坊

準備：各種廢舊材料,，創(chuàng)意制作diy示范

指導(dǎo)：

1、引導(dǎo)幼兒利用各種材料制作不同的手工作品,，發(fā)展幼兒的想象力和動手操作能力。

2,、能夠把自己制作的精美藝術(shù)品介紹給顧客，增進幼兒相互之間的交流,。

3,、學(xué)習(xí)快速的整理游戲材料,，能自覺把物品放回原處,，桌面和地面的干凈、衛(wèi)生,。

4,、增添訂貨環(huán)節(jié)，增強設(shè)計坊與其他游戲的聯(lián)系,。

（六)甜橙世博館(特色）

準備：創(chuàng)設(shè)世博館新環(huán)境,，體育游戲器材，在棋子上增添運動項目

要求：

1,、世博會已經(jīng)結(jié)束，在“世博棋”后漸漸把世博館改造成“甜橙健身館”,。

2、幼兒走到相應(yīng)的棋子上,，就要完成相應(yīng)的體育項目,。

3,、引導(dǎo)幼兒在游戲中自己發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，設(shè)計游戲規(guī)則。

中班角色游戲教案反思篇二

通過中班一學(xué)年的游戲開展,，幼兒對游戲的規(guī)則和游戲角色又有了更高的認識,，與同伴之間的交流也變得更豐富了,，并能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗表現(xiàn)一些游戲情節(jié)。但因幼兒年齡小,，角色游戲的水平還比較低，大多停留在對

玩具

的操作擺弄,、模仿常見人物的一些簡單言行（特別是家庭成員），反映與自己生活有直接關(guān)系的內(nèi)容,。我們本學(xué)期制定了一些新舉措,，力求使幼兒的游戲水平再上新臺階。

1,、鼓勵幼兒樂意參加各種游戲，體驗

游戲活動

帶來的樂趣,。

2,、鞏固幼兒對角色游戲玩法和規(guī)則的掌握,，逐步增強幼兒的規(guī)則意識,。

3,、鼓勵幼兒積極動腦，能主動利用一些替代物進行游戲,，并根據(jù)游戲自由想象活動的情節(jié)，對積極創(chuàng)造游戲情節(jié)的幼兒及時給予表揚,。

本學(xué)期開展的主題游戲有醫(yī)院,、商店、串串燒,、冰糖葫蘆,、公共汽車等,，在以后的活動還將根據(jù)孩子的興趣所在,，適當?shù)脑鰷p游戲區(qū),。

1,、在豐富幼兒社會經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，啟發(fā)幼兒產(chǎn)生新的游戲主題，展開有情節(jié),，培養(yǎng)幼兒進行游戲的獨立性。

2,、多給幼兒說話的機會,，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個能夠自我發(fā)展的機會和空間，不局限于他們的發(fā)展,。

3、發(fā)動幼兒收集廢舊材料和半成品,，豐富游戲材料,。

4、觀察幼兒在游戲中的表現(xiàn),，及時做出評價，教師以適當?shù)姆绞絽⑴c指導(dǎo)游戲,，促使幼兒的游戲主題深化,，情節(jié)繼續(xù)發(fā)展。

5,、引導(dǎo)幼兒在角色游戲中建立和遵守規(guī)則，從而培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心,。

6,、通過在游戲中遇到的困難和矛盾,，提高幼兒解決問題的能力,，提高幼兒合作能力,，培養(yǎng)幼兒做事有始有終的習(xí)慣,。

7、在講評活動中,，教師要隨機地靈活地抓住游戲中好的一面,，提供幼兒討論的機會,，讓幼兒在游戲講評中得以解決,，并能在講評中整理和分享經(jīng)驗,。

中班角色游戲教案反思篇三

今天區(qū)域活動開始了，小朋友不約而同的拿起了籃子來到了菜場,，想去做買蔬菜的游戲,，可是沒有錢怎么買呢,？我說你們可以到銀行去領(lǐng)錢，徐文煜說：“我來做銀行職員,，你們可以到我這里來領(lǐng)錢”,。趙宇樂說：“我做賣菜的老板,，你們來向我買菜”。趙宇樂說：“放心菜場開業(yè)了,，大家來買菜吧”。趙崢嶸說：番茄多少錢一斤?。口w宇樂：番茄兩元一斤,。那雞蛋多少錢一斤呢,？趙宇樂說：二元,。顏昕蕾說：價格一樣嗎,？趙宇樂說：每種的,。蔬菜不一樣的價格,。我說：你可以問問趙崢嶸想買哪一種,？趙崢嶸說：我買蘑菇，蘑菇多少錢一斤呢,？趙宇樂說：三元。趙宇樂給了趙崢嶸一個蘑菇,。趙崢嶸說：“你幫我稱稱啊,，趙宇樂并在公平稱上稱了稱說，五個剛好一斤”,。趙宇樂表現(xiàn)的很有耐心，幫趙崢嶸稱好,，還向其他幼兒介紹“今日菜價”,。

1,、孩子們在角色游戲中能選擇自己喜歡扮演的角色,，并能充分利用角色進行投入的表演。

2,、趙宇樂和趙崢嶸可能平時比較活潑、能干,，而且很有主見,，想象力較豐富。

1,、孩子已具備初步的角色分配的能力，而且已學(xué)會自己思考并想辦法解決角色分配時所碰到的困難,，在孩子進行思考時,，教師“不參與”，是為了給幼兒提供充分的自主游戲的機會,，這樣有助于幼兒獨立性與自主性的培養(yǎng)。

2、在這一過程中，幼兒的行為可以說是孩子日常生活的再現(xiàn),，積累孩子們一定的生活經(jīng)驗，而孩子也往往通過游戲來對現(xiàn)實生活進行創(chuàng)造性的反映,，充分體現(xiàn)了幼兒游戲的生活化,。

3、在幼兒自主游戲過程中,，教師應(yīng)盡量采用間接介入的方法來引導(dǎo)幼兒，并以此提高他們對游戲的積極性,、主動性,。