總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

二年級音樂學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)篇一

音樂科能夠按照《小學(xué)走進(jìn)音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，為全面貫徹黨的教育方針，能認(rèn)真落實《學(xué)校音樂工作條例》和《音樂教學(xué)計劃綱要》,；能堅持以“健康第一,、育人第一、快樂學(xué)習(xí),、快樂成長”為宗旨,，把學(xué)校音樂工作作為實施素質(zhì)教育的突破口，現(xiàn)將本學(xué)期對二年級音樂的教學(xué)工作總結(jié)如下：

二,、教學(xué)常規(guī)工作總結(jié)方面：

1,、能對二年級的學(xué)生進(jìn)行常規(guī)的教學(xué)與常規(guī)的音樂學(xué)習(xí)，學(xué)生們在思想上,、認(rèn)識上,、音樂的審美能力上能夠達(dá)到一定進(jìn)步，本學(xué)期對低年段的教學(xué)能從最為基礎(chǔ)的音樂樂理學(xué)起,。學(xué)生學(xué)習(xí)了包括（視唱,、練耳,、音階、音準(zhǔn),、欣賞等等）,。

2、教學(xué)常規(guī)能從重點來抓,，本學(xué)期來,，對低年級的學(xué)生做到了特別強(qiáng)調(diào)就是學(xué)習(xí)常規(guī)、行為規(guī)范常規(guī)的教育,，因為抓好，方便與教學(xué),，也就是等于成功了一半,。通過努力的教育使學(xué)生做到上下樓梯要小心，腳步輕輕靠右行,，進(jìn)入音樂教室要拖鞋的好習(xí)慣,。能使學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂方面打下良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3,、學(xué)生在上每一節(jié)音樂課之前,，能要把音樂書放好在桌面，安靜等候老師到來帶大家去音樂教室,?；氐揭魳方淌夷馨岩魳窌确旁谟夷_的旁邊。這樣做的目的就是使學(xué)生做到認(rèn)真聽講的作用,。在唱歌情感方面學(xué)生能夠按照老師的要求,，基本上每課都能夠扎扎實實地完成。

三,、教學(xué)目標(biāo)設(shè)定總結(jié)方面：

1,、低年級的學(xué)生主要是唱游、唱玩為主,。在此基礎(chǔ)上就是音樂與旋律結(jié)合來做音樂游戲,，使音樂課堂活躍，提高學(xué)生對音樂的愛好與興趣,。

2,、設(shè)計的音樂道具能符合低年級的學(xué)生，能使學(xué)生充分地感受到音樂給他們帶來無限的樂趣,。

3,、教師在做音樂道具方面，能精心策劃地做動物的頭勢,，盡量做到貼近學(xué)生的心意,，讓學(xué)生喜歡,。

四、教師備課總結(jié)方面：

1,、能寫好課后小記,、每月的教學(xué)心得體會，教學(xué)反思等等積累有效的教學(xué)經(jīng)驗,。

2,、能積極參加校本培訓(xùn)，繼續(xù)教育學(xué)習(xí),，不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，加大自己參加教研力度，能繼續(xù)開展“新課程教學(xué)模式的研究”和“學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

3,、能積極參加區(qū)教研室及學(xué)校組織的教研交流學(xué)習(xí)活動。

五,、總結(jié)學(xué)生音樂考試成績方面：

1,、二年級學(xué)生能夠唱準(zhǔn)一至五度音程。

2,、學(xué)生能夠從多角度欣賞音樂作品,。

3、學(xué)生能夠?qū)σ魳氛n本上的歌曲唱得非常熟悉,。

二年級音樂學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)篇二

轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了,。作為剛畢業(yè)參加工作不久的年輕教師，本人在本學(xué)期內(nèi)擔(dān)任二年級的音樂教學(xué)工作,?；厥滓粚W(xué)期的音樂教學(xué)工作，有一定的成績,，但也有一定的不足,。教師基本功大賽、論文的參評及參加與教師相關(guān)的演出都是我工作的一部分,，更主要的是教學(xué)工作,。

在這里，我對自己這一學(xué)期來的思想和工作情況做一個回顧和反思,，以便于今后更好的開展音樂教學(xué)工作,，彌補(bǔ)不足，精益求精,。

雖然備課方式是手寫形式,，但我仍然按要求,，用心備課，并且每課有教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點,、教學(xué)準(zhǔn)備、詳細(xì)的教學(xué)過程及教學(xué)反思,，教學(xué)設(shè)備有待完善,，所以沒有更多的教學(xué)活動教具，所以學(xué)生只能通過圖片來了解,，在課堂教學(xué)中多少有些缺憾,。

2、由于教材的改版,，又沒有過二年級音樂教學(xué)經(jīng)驗的我,，開學(xué)初才能對二年級的學(xué)生進(jìn)行學(xué)情分析、對教材進(jìn)行了解,。想辦法讓課堂教學(xué)中每個教學(xué)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣、相互聯(lián)系,，結(jié)合以前孩子上課的實際情況,，進(jìn)行教學(xué)上的設(shè)計改動，但教學(xué)設(shè)計還應(yīng)再詳細(xì)一點,，可能也是我的教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富,，想到的不夠全面，以后我會多注意,。

3,、在上課方面，孩子愛動的習(xí)慣不可能一下就改正,，而且音樂課本身就是活躍孩子們情緒的課,，但也培養(yǎng)學(xué)生良好的上課習(xí)慣，因為身兼禮儀課的我,，多少還要在孩子面前立一些威嚴(yán)。在音樂課上會培養(yǎng)學(xué)生聽音樂完成相應(yīng)事情的習(xí)慣，如聽音樂起立師生問好,、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜等,。

在學(xué)唱歌曲的同時，注入一些課外的小知識,，用學(xué)生擺造型的形式學(xué)習(xí)音符時值,，以便于讓學(xué)生對學(xué)習(xí)音樂知識不感覺到枯燥乏味，對音樂充滿興趣,，真正的培養(yǎng)了學(xué)生的音樂審美,。但有時真的hold不住孩子們在看完音符造型爆笑的場面!

1,、音樂是非常神奇的，它是一種看不見,、摸不到,，只能用耳朵聽、用心去感受的東西!能夠唱會課本上的歌曲只是學(xué)習(xí)音樂的目標(biāo)之一,，學(xué)習(xí)音樂的基礎(chǔ)便是聽,、唱。通過聆聽音樂,、表現(xiàn)音樂,、創(chuàng)造音樂等教學(xué)活動，使學(xué)生充分體驗蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的情感,，為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引,，使音樂藝術(shù)凈化心靈、啟迪智慧,，有利于學(xué)生養(yǎng)成健康,、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。

2,、不能單純的說音樂課就是教師教會學(xué)生唱歌,、學(xué)生學(xué)會唱歌，太淺白了,。我認(rèn)為,，音樂課的作用是培養(yǎng)學(xué)生提高審美修養(yǎng)及積極樂觀的生活態(tài)度。讓孩子們真正懂得音樂,、了解音樂才能聽懂,、理解音樂的。所以得讓學(xué)生多聽,、多看,，多接觸優(yōu)秀的音樂作品，增長音樂知識,，拓展音樂視野,。

總之，在音樂的教學(xué)中,，作為教師的我必須要走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,，與學(xué)生們成為朋友，讓美的音樂觸動他們的心弦,。在新課程引導(dǎo)下的音樂教學(xué)中,，我也要一如既往的做好備課等方方面面的工作，堅持不懈的實踐和探索，在今后的教學(xué)道路上,，向著更高的目標(biāo)努力!

二年級音樂學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)篇三

今年,，我擔(dān)任一二年級的音樂教學(xué)工作，忙碌中時間腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn),，轉(zhuǎn)眼半個學(xué)期就過去了,。的確，我們在過去的一年中忙碌著,、辛苦著,，同時也收獲著，新的一年即將結(jié)束,，在這里,，我對自己這一學(xué)期來的思想和工作情況做一個回顧和總結(jié)，以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n：按要求準(zhǔn)備，有單元教學(xué)目標(biāo),、教材分析,，每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點,、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過程,。

2、認(rèn)真制定教學(xué)計劃：在對各年級的學(xué)生進(jìn)行分析,、對教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上，以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，制定出相應(yīng)的教學(xué)計劃,。當(dāng)然教學(xué)計劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律，結(jié)合孩子的實際情況,，教學(xué)計劃應(yīng)該再詳細(xì)一點,。

3、認(rèn)真上課：注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如聽音樂起立問好,、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜。按照備課的準(zhǔn)備實施教學(xué)活動,，完成教學(xué)目標(biāo),，本學(xué)期期末，多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀,。

為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),，努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。

課堂紀(jì)律的管理相對于課堂信息管理,、課堂時間管理顯得更具基礎(chǔ)性、保障性,。一堂課的順利進(jìn)行,，需要良好的紀(jì)律做前提；課時教學(xué)目標(biāo)的完成,，需要良好的紀(jì)律做支撐,。若缺少了紀(jì)律，課堂就會如同道路上沒有了信號燈和交警一樣,，秩序混亂,。

音樂學(xué)科課堂紀(jì)律的管理，不僅要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律制定,，還要結(jié)合學(xué)科自身的特點來進(jìn)行,。

為了使自己在教學(xué)水平及業(yè)務(wù)水平都有所提高，本學(xué)年,，我加強(qiáng)了自身素質(zhì)的培訓(xùn),，閱讀一些音樂、教育,、文化等方面的報刊,、雜志。對音樂學(xué)科教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識,，為以后的音樂教學(xué)打下良好的基礎(chǔ),。

總的說來，本學(xué)期,，在教學(xué)工作中我做的還不夠,，作為一名年輕教師，很多地方還需要提高,，應(yīng)該虛心向其他教師請教學(xué)習(xí),。我想在今后的教學(xué)和教研工作中，我會奮起直追,、找出不足,，認(rèn)真改進(jìn)，我想我一定會把音樂工作做的更出色,。

二年級音樂學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)篇四

小學(xué)二年級的學(xué)生由于年齡小,，又是剛剛升入小學(xué)的孩子，愛玩還是他們這時的天性,，所以我抓住他們的這個特點,，讓他們盡量在玩的過程中去學(xué)習(xí)音樂，并且愛上音樂，讓音樂也成為他們的好朋友,。于是,，在課堂教學(xué)中我安排了四個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)聽、唱,、演,。這四個環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣，相互聯(lián)系的?，F(xiàn)將其總結(jié)如下：

由于二年級學(xué)生的實際情況,，自己又不是專業(yè)的音樂教師，所以只能盡其力而為之,。大部分用錄音機(jī)代替,。但也有一定的進(jìn)步。

附：評價表項目總?cè)藬?shù)20

音樂是聽覺的藝術(shù),。在學(xué)習(xí)音樂的過程中首先要學(xué)會用耳去聽,，我們的音樂課更要如此。教材上也剛好安排了欣賞這一部分,，意旨就在于讓學(xué)生初步學(xué)會欣賞音樂,，感受音樂，體驗音樂,。所以,，在上這部分知識的時候，我在聽之前提出一些問題,，如在聽這部分音樂的時候,，小朋友們你們想到了什么，仿佛看到了什么,，心情是怎么樣的,。然后請學(xué)生閉上眼睛認(rèn)真地聽，盡情的展開想象的翅膀翱翔,。在回答

13430優(yōu)秀人數(shù)良好人數(shù)中上人數(shù)中下人數(shù)的過程中,，我則主張賞識教育,，只要學(xué)生能夠說,，并且符合音樂的情境，哪怕是一個音,，我都會贊揚(yáng)他們,，并且鼓勵他們再加油。所以學(xué)生在上欣賞的時候,，課堂紀(jì)律很活躍,，也愛回答問題。

這里我所說的盡情是用自己的感情去歌唱。小學(xué)二年級學(xué)生不宜過多的給學(xué)生講歌唱的方法和練聲,，如果方法講太多,，小孩子學(xué)習(xí)起來反而會厭煩唱歌，所以,，我每次都是要求學(xué)生用最好聽的聲音,、最自然的聲音去唱歌就是最棒的。學(xué)生很快就會認(rèn)真的唱,。當(dāng)然,，對于小學(xué)二年級的學(xué)生來說，用感情完整的表達(dá)一首歌曲是有一定難度的,，至少,，在社會體驗這塊上是根本達(dá)不到的。所以,，這就要求老師的正確引導(dǎo),。因此，怎樣引導(dǎo)學(xué)生唱好一首歌,，表達(dá)歌曲里所要表達(dá)的情感,，這就是歌唱中最重要的一個問題。我的方法是用故事情節(jié)來帶動學(xué)生的情感,。如在歌曲《小紅帽》一課中,，我最開始不是聽音樂，而是講故事,，盡量講得精彩點,，學(xué)生才聽得仔細(xì)，聽得認(rèn)真,，感情才會隨之而來,，你悲他亦悲，你喜他亦喜,。根本就不用告訴他們,，這首歌應(yīng)該怎么樣表達(dá)感情，學(xué)生自然會表現(xiàn)得最棒了,。

“學(xué)然后知不足,、教然后知困?！蓖ㄟ^本學(xué)期的音樂教學(xué)才感覺到自己對音樂的孤陋寡聞,，在教學(xué)中存在很多的不足，現(xiàn)結(jié)合本學(xué)期的課堂教學(xué)以及學(xué)生的實際情況進(jìn)行如下總結(jié)：

1,、認(rèn)真?zhèn)浣滩?、備學(xué)生,，深挖教材把握編者意圖，尋找教材與生活的聯(lián)系,，體現(xiàn)音樂源于生活用于生活的理念,。

2、深入家訪,，了解每位學(xué)生的性格特征以及生活習(xí)慣,。根據(jù)性格特征進(jìn)行教育。

3,、了解學(xué)生原有的基礎(chǔ)知識及思維起點,，因材施教、因地制宜,。6,、調(diào)動學(xué)生的一切感覺器官參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的聽,、唱,、表演能力。

7,、使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，同時培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣?？傊?，課堂教學(xué)工作是在不斷地總結(jié)以及積累中形成教學(xué)模式，在不斷的嘗試中改進(jìn)方法,，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量,，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感覺。

二年級音樂學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)篇五

小學(xué)低年級階段是培養(yǎng)小孩對音樂興趣愛好的最佳階段,，如果這個階段音樂課枯燥乏味就很容易讓學(xué)生產(chǎn)生對音樂的厭倦,，提不起興趣，那還談何培養(yǎng)音樂興趣呢,？所以,，在我的音樂課上，我的原則是最大限度的讓學(xué)生愛上我的音樂課,，讓他們放松自己,，寓教于樂，從而培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,。

1、突出音樂學(xué)科的特點,，把“五愛”的教育和活潑樂觀情緒,，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學(xué)生成為“四有”的`社會主義接班人和建設(shè)著,。

2,、啟迪智慧、陶冶,、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到健康的發(fā)展,。

3、培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好,，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能,，使學(xué)生具有認(rèn)識簡單樂譜的能力。

4,、了解我國各民族民間音樂,，培養(yǎng)學(xué)生對祖國音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心,，使學(xué)生具有初步的感受音樂,，表現(xiàn)音樂的能力。

（一）創(chuàng)設(shè)情境,，培養(yǎng)興趣,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用

1、創(chuàng)設(shè)情境,，激趣導(dǎo)入

黑格爾說過：“音樂是情感的藝術(shù),?！敝挥惺箤W(xué)生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶,，達(dá)到最佳的教學(xué)效果,。”在教學(xué)過程中,，教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要,，創(chuàng)設(shè)適于實際的教學(xué)情境，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動腦,、動口等多種途徑積極參與教學(xué)過程,，把學(xué)生帶入情境之中。低年級學(xué)生好奇心強(qiáng),，注意力容易分散,，采用電教媒體創(chuàng)設(shè)情境，直觀形象,，極易吸引學(xué)生的注意力,。

2、利用教具,，培養(yǎng)興趣

烏申斯基說：“沒有興趣,，被迫進(jìn)行學(xué)習(xí)會扼殺學(xué)生掌握知識的意愿?！苯虒W(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力,，引發(fā)好奇心，這是一門技巧,。如：利用美麗的畫面,，動聽的歌聲去看、去聽,，充分調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺器官,，更形象直觀地感受音樂、理解音樂,，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力,，擴(kuò)大音樂視野。教師隨時抓住學(xué)生的注意力,，善于摸索,、分析學(xué)生心理，了解學(xué)生的心態(tài),，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。所以，我們在音樂教學(xué)中應(yīng)努力營造音樂氛圍,，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點,，“讀”懂音樂,，感受音樂。

（二）精選教法,，快樂學(xué)習(xí)，提高音樂教學(xué)實效

1,、創(chuàng)設(shè)舞臺,，展示自我

心理學(xué)和教育學(xué)研究表明：“愛動”是兒童的天性。在學(xué)習(xí)和生活中,，兒童總是喜歡親眼看一看,，親耳聽一聽，親手試一試,。因此,，在教學(xué)過程中為學(xué)生設(shè)置一個展示自我的舞臺是非常重要的。

2,。趣味游戲,，快樂學(xué)習(xí)

無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力。學(xué)生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計的游戲,。

3,、以“賽”激趣促學(xué)

好勝心強(qiáng)是學(xué)生的主要性格特點之一，而在激烈的競爭氛圍中,，學(xué)生最易養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。讓孩子們在課堂上“表演唱”就是利用這一點，實現(xiàn)教學(xué)目的,。

（四）教學(xué)滲透,，展開思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力

1,、開放的音樂教學(xué)

音樂是時間的,、表現(xiàn)的藝術(shù)，在眾多藝術(shù)門類中,，它的創(chuàng)作自由度是最高的,。這就決定了音樂教學(xué)過程并不是封閉的、孤立的,。它應(yīng)是學(xué)生對音樂的認(rèn)識與對音樂的踐辯正統(tǒng)一的過程,，是教師主帶作用的發(fā)揮、學(xué)生主體能力的生成和發(fā)展的過程,，是動態(tài),、變化、發(fā)展的過程,，是極具開放性的,。開放音樂教學(xué)過程,，應(yīng)為學(xué)生拓展音樂學(xué)習(xí)空間，創(chuàng)設(shè)廣闊的自主創(chuàng)新的音樂學(xué)習(xí)環(huán)境,。

2,、開放的音樂教學(xué)方法

開放的音樂教學(xué)方法是指依據(jù)學(xué)生發(fā)展需要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計采用不同的教學(xué)方法，而不是機(jī)械采用同一種教學(xué)方法,。音樂教育家柯達(dá)伊認(rèn)為："音樂教育首先要通過音樂與身體結(jié)合的節(jié)奏運(yùn)動喚起人們的音樂本能,，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力和敏捷的反映能力。"這一理論說明音樂具有動態(tài)的特征,，應(yīng)加強(qiáng)音樂運(yùn)動與身體運(yùn)動之間的聯(lián)系,。通過學(xué)生的行、走,、跑,、跳、拍手,、點頭等動作來感知和掌握音樂的節(jié)奏,。

總之，在音樂教學(xué)中實施自主學(xué)習(xí),，要堅持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā),，精選一些妙趣橫生、有趣味的教法,，讓學(xué)生多聽多唱,，放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂、理解音樂,、感悟音樂,、表現(xiàn)音樂。真正給學(xué)生一個展示的舞臺,，一個鍛煉的機(jī)會,，一個成功的體驗。讓學(xué)生由教育教學(xué)的“被動角色”躍為“主動角色”,，成為學(xué)習(xí)活動的主體,。

二年級音樂學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)篇七

我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這一學(xué)期教育教學(xué)工作情況，下面我就從幾個方面對我這學(xué)期的工作做以下總結(jié)：

一,、思想方面

在思想上我積極向上,，熱愛教育事業(yè)，參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好筆記,。我積極響應(yīng)學(xué)校各項活動以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù)，遵守各項學(xué)校的規(guī)章制度，與同事相處融洽,。

二,、教學(xué)方面

在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的魅力來教育學(xué)生的思想,，尊重學(xué)生的人格,，讓學(xué)生獨立，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育,。本學(xué)期在教學(xué)工作中,，我擔(dān)任一年級3、4班,；二年級3,、4班,；三年級3,、4班和五了、六年級共11各班的音樂課堂教學(xué)工作,。根據(jù)學(xué)生的年齡特點及實際情況,，結(jié)合我自身的專業(yè)，在低年級的課堂上我加入了律動,、唱游,、奧爾夫教學(xué)法等，這都是孩子喜歡的環(huán)節(jié),，這些活動既豐富了課堂教學(xué)又讓孩子們的肢體語言更加靈活,。一學(xué)期下來，一年級就學(xué)習(xí)了舞蹈《詠鵝》,、《雁群飛》和《娃哈哈》,，二年級學(xué)習(xí)了《畫》、《掀起你的蓋頭來》等,，將舞蹈融入課堂,，是孩子們非常樂于接受的環(huán)節(jié)。不管是高年級或低年級的教學(xué)中,，我始終注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都愛好音樂,，喜歡音樂,。

三、考試

本學(xué)期期末考核跟以往不同,，我組織學(xué)生以“期末聯(lián)歡會”的形式進(jìn)行,。首先我先定制一份期末聯(lián)歡會節(jié)目單，要求學(xué)生按照節(jié)目單自學(xué)報名參加,、自己組織排練,、自由競選節(jié)目小主持等等。消息一出,，孩子們可開心了,，了解了活動規(guī)則后，他們積極主動地報名,，認(rèn)真的排練,，甚至有同學(xué)積極主動來跟老師請教排練要注意的事項，也有同學(xué)在排練過程中因意見不統(tǒng)一,，發(fā)生了沖突,，看到孩子們那股認(rèn)真勁兒，我滿心歡喜,。匯演了,，孩子們的節(jié)目雖然都不成熟，匯演雖然不完美,，但是在排練過程中他們得到了鍛煉,，他們學(xué)會了如何處理問題，更懂得了如何合作,。我想這會是他們一次難忘的經(jīng)歷,，以后我還會堅持組織舉辦“班級期末聯(lián)歡會”，讓他們不成熟的表演,，慢慢走向成熟,。

四、課外工作

本學(xué)期,，我繼續(xù)帶領(lǐng)舞蹈隊及部分管樂隊的訓(xùn)練工作,。舞蹈方面，配合“金牌小主持人暨才藝大賽”排練了開場舞《快樂寶貝》,、獨舞《數(shù)星星》《印度天使》《openyourdear》等節(jié)目,；管樂隊主要是梯隊的組建，本學(xué)期管樂隊的成績不明顯，原因多方面的,，主要是師資隊伍不夠,。

五、努力目標(biāo)

１,、在課堂教學(xué)中多加入奧爾夫教學(xué)法和國際先進(jìn)的教學(xué)理念,。

２、在教學(xué)中踏實教課,，利用各種方法,，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步，爭取多去參加比賽和教研活動,，以錘煉自己,。

本學(xué)期我能盡心盡力做好自己的本職工作，做到上課認(rèn)真,，勤勤懇懇,，腳踏實地的工作，做好自己教研組的教研活動,，能積極配合學(xué)校布置的各項任務(wù),。今后我將更加努力學(xué)習(xí),，爭取在工作中取得更好的成績,。

二年級音樂學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)篇八

繁忙而又充實的一學(xué)期又將告一段落?；仡欁约罕緦W(xué)期的二年級音樂教學(xué),，既有豐富的收獲，也有深刻的思考,，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平,，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

1、我從自身的點滴做起,，一方面,，上課時注意歌聲美、琴聲美,、語言美,、教態(tài)美、服飾美等,，讓學(xué)生從教師身上體會美的想力,，從而使學(xué)生喜愛教師，進(jìn)而喜歡上音樂課,。另一方面,，通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂、音樂創(chuàng)造等審美活動,，使學(xué)生充分體驗蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的情感,，為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉,，與之產(chǎn)生情感的共鳴,，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操,，啟迪智慧,，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度,。

2,、這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過程，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格,。在課堂中巧妙地把音樂基礎(chǔ)知識有機(jī)地滲透到音樂藝術(shù)的審美體驗中,，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力,，設(shè)計生動,、活潑的教學(xué)形式，并將學(xué)生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置,。

在教學(xué)過程中,，我每節(jié)課至少要留出五分鐘時間，讓學(xué)生表

現(xiàn)自己,，鼓勵學(xué)生在他人面前自信地表演,，樹立學(xué)生的自信心。每節(jié)課還設(shè)計一些值得研究,、可討論的問題,，讓學(xué)生創(chuàng)造性地思考回答。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維,，并且從不用教師的思維定勢去約束學(xué)生,，應(yīng)尊重學(xué)生對音樂的感受及理解，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力,。

1,、自主、合作,、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過提供開放式的音樂學(xué)習(xí)情景,，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進(jìn)行自主,、合作,、探究學(xué)習(xí)的一種有效途徑,。通過小組學(xué)習(xí)，學(xué)生們從中可挖掘自身的許多潛力,，如：組織能力,、交際能力、合作意識,、團(tuán)隊精神等,。

2、創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個社會歷史發(fā)展的根本動力,，是藝術(shù)教育功能和價值的重要體現(xiàn),。本學(xué)期，我在教學(xué)過程中有意識地設(shè)計生動有趣的創(chuàng)造性活動內(nèi)容,、形式和情景,，發(fā)展學(xué)生的想像力，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造意識,，讓音樂課堂更加豐富多彩,。

1努力提升自己的教育教學(xué)水平。

2教學(xué)工作做好充實準(zhǔn)備,。

總之,，這學(xué)期的工作令人欣喜的收獲，也有很多需要改進(jìn)的地方,，今后在教學(xué)中,，我們要保留好的做法和經(jīng)驗，吸取教訓(xùn),、彌補(bǔ)不足,，把教學(xué)工作做得更好,。

忙碌又充實的教育教學(xué)工作接近尾聲了,，擔(dān)任二年級音樂課又過了一個學(xué)期了，我一直都以新課標(biāo)的要求為教學(xué)理念,，從美的角度出發(fā),，讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)美、追求美,、并創(chuàng)造美,。我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這一年的教育教學(xué)工作情況，喜憂參半,，下面我就從幾個方面對我的教學(xué)工作做以下總結(jié)：

作為一名教師,，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育，注意培養(yǎng)自己良好的師德,，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生,，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友,，時時處處為人師表；在思想政治上,，時刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己,，關(guān)心集體，以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號召,，積極參加學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí),。抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

本學(xué)年，我還是擔(dān)任二年級以及六年級兩個班的音樂課教學(xué)任務(wù),。由學(xué)生于年齡小,，又是剛剛升入小學(xué)的孩子，愛玩還是他們這時的天性,，所以我抓住他們的這個特點,，讓他們盡量在玩的過程中去學(xué)習(xí)音樂，并且愛上音樂,，讓音樂也成為他們的好朋友,。于是，在課堂教學(xué)中我安排了四個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)聽,、唱,、演。這三個環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣,，相互聯(lián)系的?，F(xiàn)將其總結(jié)如下：

㈠、用心傾聽

音樂是聽覺的藝術(shù),。在學(xué)習(xí)音樂的過程中首先要學(xué)會用耳去聽,，我們的音樂課更要如此。人音版的教材上也剛好安排了欣賞這一部分,，意旨就在于讓學(xué)生初步學(xué)會欣賞音樂,，感受音樂，體驗音樂,。所以,，在上這部分知識的時候，我在聽之前提出一些問題,，如在聽這部分音樂的時候,，小朋友們你們想到了什么，仿佛看到了什么,，心情是怎么樣的,。然后請學(xué)生閉上眼睛認(rèn)真地聽,，盡情的展開想象的翅膀翱翔。在回答的過程中,，我則主張賞識教育,，只要學(xué)生能夠說，并且符合音樂的情境,，哪怕是一個音,，我都會贊揚(yáng)他們，并且鼓勵他們再加油,。所以學(xué)生在上欣賞的時候,，課堂紀(jì)律很活躍，也愛回答問題,。

㈡,、盡情歌唱

這里我所說的盡情是用自己的感情去歌唱。小學(xué)二年級學(xué)生不宜過多的給學(xué)生講歌唱的方法和練聲,，如果方法講太多,，小孩子學(xué)習(xí)起來反而會厭煩唱歌，所以,，我每次都是要求學(xué)生用最好聽的聲音,、最自然的聲音去唱歌就是最棒的。學(xué)生很快就會認(rèn)真的唱,。當(dāng)然,，對于小學(xué)二年級的學(xué)生來說，用感情完整的表達(dá)一首歌曲是有一定難度的,，至少,，在社會體驗這塊上是根本達(dá)不到的。所以,，這就要求老師的正確引導(dǎo),。因此，怎樣引導(dǎo)學(xué)生唱好一首歌,，表達(dá)歌曲里所要表達(dá)的情感,，這就是歌唱中最重要的一個問題。我的方法是用故事情節(jié)來帶動學(xué)生的情感,。如在歌曲《獅王進(jìn)行曲》一課中，我最開始不是聽音樂,，而是講故事,，盡量講得精彩點，學(xué)生才聽得仔細(xì),，聽得認(rèn)真,，感情才會隨之而來,，你悲他亦悲，你喜他亦喜,。根本就不用告訴他們,，這首歌應(yīng)該怎么樣表達(dá)感情，學(xué)生自然會表現(xiàn)得最棒了,。

㈢,、游戲表演

表演可以培養(yǎng)學(xué)生與人合作、表現(xiàn)自我的能力,。表演是這個年齡階段孩子們的最愛,，所以我抓住這個特點，在表演的過程中加入游戲,，學(xué)生更是喜歡,。尤其是在學(xué)習(xí)《貓虎歌》一課，我做了幾個頭飾,，學(xué)生更是爭著來當(dāng)小動物,。當(dāng)然，盡量讓每個學(xué)生都有上臺的機(jī)會,，讓學(xué)生依據(jù)自己的理解去表現(xiàn)音樂,，展現(xiàn)自我。

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平,，適應(yīng)新形勢下的教育工作,，我認(rèn)真地參加縣里組織的培訓(xùn)活動，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容,。"腳踏實地,，大膽創(chuàng)新"是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),，以新思路,、新方法來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上好每一節(jié)常規(guī)課,。我克服各種困難，積極學(xué)習(xí)各種音樂教育理論,，利用間隙時間練習(xí)聲樂技巧,，為教學(xué)工作做好充實準(zhǔn)備。以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,。

1,、加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練，摸索出一套適合我自己的特長和教學(xué)方法,。

2,、在教學(xué)中踏實教課,，利用各種方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步,，積極參加各種教研活動,，以錘煉自己。

雖然,，低年級的音樂我還是初次擔(dān)任,，其中還有很多的不足之處，比如,，對樂理知識的滲透不夠深,，歌唱只注意了情感，還有很多細(xì)節(jié)沒有把握住,，但是我很有信心將它做好,。

我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇,、腳踏實地是我的工作作風(fēng),，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,，把它完成好,。在以后的工作中我同樣會用心去面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè),。

二年級音樂學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)篇九

光陰似箭,，日月如梭，眨眼間一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了,?；厥滓粚W(xué)期的音樂教學(xué)工作，有一定的成績,，但也有一定的不足?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足,，精益求精。

首先,，我給自己定一個教學(xué)指導(dǎo)思想,，我深知自己現(xiàn)在所從事的是普通教育，將來去當(dāng)音樂家的畢竟是少數(shù),，而絕大多數(shù)學(xué)生長大后只能成為喜歡音樂,、愛聽音樂的人。所以我的音樂教育是為眾多的將來不是音樂家的孩子著想,，讓他們在愉快的音樂教學(xué)活動中,，自覺主動地感受音樂，自己動手去創(chuàng)造音樂,，從而獲得音樂素質(zhì)的提高,，智能的開發(fā)和個性的發(fā)展。

其次,，給班級制定短期目標(biāo)進(jìn)行分層次學(xué)習(xí),，從總的完成情況來看，同學(xué)們的音樂素養(yǎng)是越來越好.在教學(xué)中,，我堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐中活動

1、在教學(xué)中,，經(jīng)常運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術(shù)形象的感染來完成學(xué)生的思想教育,。學(xué)生在全面的學(xué)習(xí)音樂的同時也被音樂課的獨特魅力所吸引.

2,、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的演唱姿勢,、正確的呼吸,、準(zhǔn)確的發(fā)音、清晰的咬字吐詞,，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤,，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧，

3,、在教唱一首新歌,，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會全歌，利用示 范教學(xué)法,，都是先將全歌唱一遍,，作為一次示范，然后利用電子琴教唱歌譜,，最后講解歌詞大意,，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力,。

1、為了使學(xué)生能輕松,、愉快地上音樂課,，經(jīng)常多用鼓勵的語言使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正,。

2、更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂興趣的提高和認(rèn)識,。給他們的環(huán)境較為寬松,。

二年級游戲活動設(shè)計較少，吸引學(xué)生興趣不夠,，在以后的教學(xué)中我會多為學(xué)生設(shè)計一些音樂游戲課件,，來提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。另外,，對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠,。總以為學(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn),。所以給他們的環(huán)境較為寬松，致使他們不能真正認(rèn)識到自己的錯誤而有恃無恐,。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度,。還有,，幽默力量運(yùn)用不夠。

在以后的教學(xué)工作中,，我要使學(xué)生真正感受到音樂的美育功能,。多讓學(xué)生聽好的音樂,唱好的課外歌曲,培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)編、自主參與,、積極主動學(xué)習(xí)音樂的興趣,，以后我要加強(qiáng)部分學(xué)生的思想教育。

讓全體學(xué)生動起來,。在課堂教學(xué)中我會為上好“下一堂課”堅持作好課堂教學(xué)后記,，反思自己的教學(xué)行為，運(yùn)用課堂教學(xué)后記清楚的反應(yīng)自己的教學(xué)情況,，我利用它及時地思考解決自己的教學(xué)問題,，使自己的音樂課教學(xué)效果逐漸好轉(zhuǎn),。另外，將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂,，使音樂教育更多元化,，同時以此增加了音樂課的魅力，使學(xué)生更喜歡音樂課了,。

當(dāng)然在日后的教學(xué)工作當(dāng)中,，我會更加努力地加強(qiáng)音樂教師基本功訓(xùn)練,，提高課堂教學(xué)水平,，不斷創(chuàng)新，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，為做一名優(yōu)秀的音樂教師再接再厲,。

xx年6月

二年級音樂學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)篇十

繁忙而又充實的一學(xué)期又將告一段落?；仡欁约罕緦W(xué)期的二年級音樂教學(xué),，既有豐富的收獲，也有深刻的思考,，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平,，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

1、我從自身的點滴做起,，一方面,，上課時注意歌聲美、琴聲美,、語言美,、教態(tài)美、服飾美等,，讓學(xué)生從教師身上體會美的想力,，從而使學(xué)生喜愛教師，進(jìn)而喜歡上音樂課,。另一方面,，通過聆聽音樂、表現(xiàn)音樂,、音樂創(chuàng)造等審美活動,，使學(xué)生充分體驗蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的情感，為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引,、所陶醉,，與之產(chǎn)生情感的共鳴，使音樂藝術(shù)凈化心靈,，陶冶情操,，啟迪智慧，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度,。

2,、我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計中都比較注意以音樂審美為核心的這個基礎(chǔ)理念，這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過程,，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生美好的情操和健全的人格,。在課堂中巧妙地把音樂基礎(chǔ)知識有機(jī)地滲透到音樂藝術(shù)的審美體驗中，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力,，設(shè)計生動、活潑的教學(xué)形式,，并將學(xué)生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置,。

在教學(xué)過程中，我每節(jié)課至少要留出五分鐘時間,，讓學(xué)生表現(xiàn)自己,，鼓勵學(xué)生在他人面前自信地表演，樹立學(xué)生的自信心,。每節(jié)課還

設(shè)計一些值得研究,、可討論的問題，讓學(xué)生創(chuàng)造性地思考回答,。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維,，并且從不用教師的思維定勢去約束學(xué)生，應(yīng)尊重學(xué)生對音樂的感受及理解,，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的想像力,。

1、自主,、合作,、探究式的學(xué)習(xí)主要是通過提供開放式的音樂學(xué)習(xí)情景，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望,。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進(jìn)行自主,、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效途徑,。通過小組學(xué)習(xí),，學(xué)生們從中可挖掘自身的許多潛力，如：組織能力,、交際能力,、合作意識、團(tuán)隊精神等,。

2,、創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個社會歷史發(fā)展的根本動力,，是藝術(shù)教育功能和價值的重要體現(xiàn)。本學(xué)期,，我在教學(xué)過程中有意識地設(shè)計生動有趣的創(chuàng)造性活動內(nèi)容,、形式和情景，發(fā)展學(xué)生的想像力,，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造意識,，讓音樂課堂更加豐富多彩。

1,、在課堂是認(rèn)真上好每一節(jié)課,，積極到校內(nèi)外的觀摩公開課和參加教研活動，努力提升自己的教育教學(xué)水平,。

2,、本學(xué)期我積極利用課余時間學(xué)習(xí)各種音樂教育理論，練習(xí)聲樂技巧,，為教學(xué)工作做好充實準(zhǔn)備。

總之,，這學(xué)期的工作令人欣喜的收獲,，也有很多需要改進(jìn)的地方，今后在教學(xué)中,，我們要保留好的做法和經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn)、彌補(bǔ)不足,，把教學(xué)工作做得更好,。

二年級音樂學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)篇十一

擔(dān)任二年級下學(xué)期音樂課已一個學(xué)期了，我一直都以新課標(biāo)的要求為教學(xué)理念,，從美的角度動身,，讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)美、追求美,、并發(fā)明美,。

小學(xué)二年級下學(xué)期的學(xué)生由于年齡小，又是剛剛升入小學(xué)的小朋友,，愛玩還是他們這時的天性,，所以我抓住他們的這個特點，讓他們盡量在玩的過程中去學(xué)習(xí)音樂,，并且愛上音樂,，讓音樂也成為他們的好朋友。于是,，在課堂教學(xué)中我布置了四個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)——聽,、唱,、演、畫,。這四個環(huán)節(jié)是環(huán)環(huán)相扣,，相互聯(lián)系的。現(xiàn)將其總結(jié)如下：

音樂是聽覺的藝術(shù),。在學(xué)習(xí)音樂的過程中首先要學(xué)會用耳去聽,，我們的音樂課更要如此。人音版的教材上也剛好布置了欣賞這一局部,，意旨就在于讓學(xué)生初步學(xué)會欣賞音樂,，感受音樂，體驗音樂,。所以,，在上這局部知識的時候，我在聽之前提出一些問題,，如在聽這局部音樂的時候,，小朋友們你們想到了什么，仿佛看到了什么,，心情是怎么樣的,。然后請學(xué)生閉上眼睛認(rèn)真地聽，盡情的展開想象的翅膀飛翔,。在回答的過程中,，我則主張賞識教育，只要學(xué)生能夠說,，并且符合音樂的情境,，哪怕是一個音，我都會贊揚(yáng)他們,，并且鼓勵他們再加油,。所以學(xué)生在上欣賞的時候，課堂紀(jì)律很活躍,，也愛回答問題,。

這里我所說的盡情是用自身的感情去歌唱。小學(xué)二年級下學(xué)期學(xué)生不宜過多的給學(xué)生講歌唱的方法和練聲,，假如方法講太多,，小小朋友學(xué)習(xí)起來反而會厭煩唱歌，所以,，我每次都是要求學(xué)生用最好聽的聲音,、最自然的聲音去唱歌就是最棒的。學(xué)生很快就會認(rèn)真的唱,。當(dāng)然,，對于小學(xué)二年級下學(xué)期的學(xué)生來說,，用感情完整的表達(dá)一首歌曲是有一定難度的，至少,，在社會體驗這塊上是根本達(dá)不到的,。所以，這就要求老師的正確引導(dǎo),。因此,，怎樣引導(dǎo)學(xué)生唱好一首歌，表達(dá)歌曲里所要表達(dá)的情感,，這就是歌唱中最重要的一個問題,。我的方法是用故事情節(jié)來帶動學(xué)生的情感。如在歌曲《小紅帽》一課中,，我最開始不是聽音樂,，而是講故事，盡量講得精彩點,，學(xué)生才聽得仔細(xì),，聽得認(rèn)真，感情才會隨之而來,，你悲他亦悲,，你喜他亦喜。根本就不用告訴他們,，這首歌應(yīng)該怎么樣表達(dá)感情，學(xué)生自然會表示得最棒了,。

扮演可以培養(yǎng)學(xué)生與人合作,、表示自我的能力。扮演是這個年齡階段小朋友們的最愛,，所以我抓住這個特點,，在扮演的過程中加入游戲，學(xué)生更是喜歡,。尤其是在學(xué)習(xí)《大鹿》一課,，我做了幾個頭飾，學(xué)生更是爭著來當(dāng)小動物,。當(dāng)然,，盡量讓每個學(xué)生都有上臺的機(jī)會，讓學(xué)生依據(jù)自身的理解去表示音樂,，展現(xiàn)自我,。在扮演教學(xué)中，我還用了奧爾夫的手勢教學(xué)法,，用手勢表達(dá)音樂,，學(xué)生很感興趣,，也很容易協(xié)助他們記住歌詞。除了這些,，我還自身做了幾件小樂器,，每次在歌唱局部，我會讓學(xué)生上臺來為音樂伴奏,，看誰是最棒的小樂器手,。雖然，學(xué)生不是很整齊的演奏,，但是那份熱情卻是很高,，仍然值得我去鼓勵他們。

藝術(shù)是相通的,。歌里有畫,，畫里有歌。把一首歌用繪畫的形式表示出來,，音樂則有了色彩,，對于小朋友來說，這是一件多么有趣而又神奇的事,。他們不但能夠歌唱音樂,，聽到音樂，更能在視覺上看到音樂,，既拓展了學(xué)生的思維,，讓他們有了一個廣闊的想象空間，更增加了他們對音樂的興趣,。所以,，當(dāng)學(xué)生把一幅幅可愛的繪畫交到我手上時，我心里涌動的只有喜愛,！

雖然,，低年級的音樂我還是初次擔(dān)任，其中還有很多的缺乏之處,，比方,，對樂理知識的滲透不夠深，歌唱只注意了情感,，還有很多細(xì)節(jié)沒有掌握住,，但是我很有信心將它做好

二年級音樂學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)篇十二

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n：本學(xué)期我采用的是電子備課的形式,，按要求有單元教學(xué)目標(biāo)、教材分析,，每一課也都有教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過程（學(xué)生,、教師活動預(yù)設(shè)）,。

2、認(rèn)真制定教學(xué)計劃：在對二年級下學(xué)期的學(xué)生進(jìn)行分析,、對教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上,，以《音樂課程規(guī)范》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)計劃,。當(dāng)然教學(xué)計劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，結(jié)合小朋友的實際情況，教學(xué)計劃應(yīng)該再詳細(xì)一點,。

3,、認(rèn)真上課：注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽音樂起立問好,、聽到相應(yīng)的音樂堅持恬靜,。依照備課的準(zhǔn)備實施教學(xué)活動，完成教學(xué)目標(biāo),，本學(xué)期期末,，全部同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀。

1,、學(xué)生的識譜能力有所加強(qiáng)；

2,、大膽展示自身的演唱和舞蹈的能力和表示力有所加強(qiáng),；

3、音準(zhǔn),、音調(diào)和節(jié)奏的掌握能力有所加強(qiáng),。

4、兩班期末考查優(yōu)秀率均為100%,。

問題

1,、學(xué)生演唱歌曲和扮演舞蹈時面部表情不豐富，感情投入也不夠,；

2,、識譜學(xué)習(xí)的積極性不高,，且樂譜知識基礎(chǔ)單薄,；

3,、音準(zhǔn)、音調(diào)和節(jié)奏的掌握不太到位,，精準(zhǔn)性有待進(jìn)一步提高,。

1、注重音樂審美體驗,。通過聆聽音樂,、表示音樂、音樂發(fā)明等審美活動,，使學(xué)生充沛體驗蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的情感,，為音樂所表達(dá)的真善美理想境界所吸引、所陶醉,，與之發(fā)生情感的共鳴,，使音樂藝術(shù)凈化心靈、啟迪智慧,，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康,、高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度。

2,、讓學(xué)生多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的音樂作品,，從而增加音樂知識,。

3、課堂上結(jié)合學(xué)生實際情況進(jìn)行授課,，除了運(yùn)用多媒體手段活躍課堂氣氛外,，要讓學(xué)生真正參與到音樂活動中來，讓學(xué)生對音樂發(fā)生并堅持濃厚的興趣,。

總之,，在新課程背景下的音樂教學(xué)中，我要一如既往的做好備課,、輔導(dǎo),、考查等方方面面的工作。當(dāng)然了,，要做一名受學(xué)生歡迎的音樂老師,，還要經(jīng)過自身各方面堅持不懈的實踐和探索，在今后的道路上，向更高的目標(biāo)奮進(jìn),！

二年級音樂學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)篇十三

新的一學(xué)年即將開始,，在這里，我對自己這一學(xué)期來的音樂工作情況做一個回顧和反思,，以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n：本學(xué)期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式,，按要求有單元教學(xué)目標(biāo),、教材分析，每一課也都有教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)重難點,、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過程（學(xué)生、教師活動預(yù)設(shè)）,。

在備課中,，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握，對學(xué)生活動的預(yù)設(shè)考慮不夠周全,，應(yīng)在備課之前增加對學(xué)生情況的分析,，這樣才能在備課中更加全面和完善。

2,、認(rèn)真制定教學(xué)計劃：

在對二年級的學(xué)生進(jìn)行分析,、對教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上,，以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，制定出相應(yīng)的教學(xué)計劃。當(dāng)然教學(xué)計劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，結(jié)合孩子的實際情況,，教學(xué)計劃應(yīng)該再詳細(xì)一點,。

3、認(rèn)真上課：注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，如聽音樂起立問好,、聽到相應(yīng)的音樂保持安靜。按照備課的準(zhǔn)備實施教學(xué)活動,，完成教學(xué)目標(biāo),，本學(xué)期期末，多數(shù)同學(xué)能達(dá)到優(yōu)秀,。

在課堂教學(xué)中，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的過程,，但是,，學(xué)生的回答不可能完全按照老師的意愿進(jìn)行，這給教師提出了新的要求，要及時,、靈活的對學(xué)生的回答做出有效評價,，這是我在今后的教學(xué)中要改進(jìn)的地方；另外,，在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點上,，要結(jié)合學(xué)生實際情況，不能過難或者過于簡單,，除了活躍課堂氣氛外,，要讓學(xué)生真正地參與到音樂活動中來，讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生,、保持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)該努力和改進(jìn)的地方,。