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給醫(yī)院提的意見和建議篇一

(1)、加強黨的組織建設,，要注意從戰(zhàn)斗在信合第一線的職工中發(fā)展黨員，而且要注意發(fā)展黨員的質量,，做到成熟一個發(fā)展一個,，以避免盲目發(fā)展而降低黨員的標準。要嚴格黨的紀律,，對違規(guī)違紀人員決不姑息,。

(2)、對各總支,、支部一些好的做法和先進經驗了解不充分,，對基層經驗和做法宣傳力度不夠。

(3),、對入黨積極分子進行考察應全面,，不要只考察他們的政治思想素質，還要考察他們的道德素質與工作表現(xiàn),。

(4),、對黨員教育應形式多樣化，讓更多的黨員走出去學習,，請專家來講課,，接受教育提高黨員的思想素質，真正發(fā)揮共產黨員的先鋒模范作用,。

(1),、應加強各部門之間的協(xié)調溝通，提高各部門的工作質量,。領導層要針對基層信用社工作中的薄弱環(huán)節(jié),，加強管理和引導。

(2),、領導層對職工教育及管理應重視,，特別是中層干部的現(xiàn)場管理十分重要，要培訓他們,，讓他們學會管理,。

(3)、在職稱崗位設置上,，能否不限制聘用名額,，經考核合格成熟一個就聘用一個，這樣可以調動廣大信合員工的敬業(yè)精神和積極性,。

(4),、在管理上應多從人性化方面考慮。希望上級領導安排各項工作指標和計劃要合理化，多考慮一下基層社的實際情況,。

(5),、應加強對基層管理干部的監(jiān)管力度，應要求財務費用等每月上墻公開,，特別是基層管理干部如主任,、會計、農貸人員的加班費和誤餐費等,，應加強群眾監(jiān)督,，提高透明度。應要求財務帳目透明化,，預防領導犯錯誤,。

(6)、工會是職工之家,，不應只收費,，要為職工說話辦實事，應常常下去慰問職工,，為職工解決一些實際困難,，讓職工在信用社工作有大家庭的感覺。建議開展職工生日送蛋糕活動,，可以體現(xiàn)領導層對職工的關心,。

給醫(yī)院提的意見和建議篇二

我于20xx年3月4日成為公司的試用員工，到今天3個月試用期已滿,，根據公司的規(guī)章制度,，現(xiàn)申請轉為公司正式員工。

作為一名剛參加工作一年多的畢業(yè)生,，初來公司,，曾經很擔心不知該怎么與人共處，該如何做好工作;但是公司寬松融洽的工作氛圍,、團結向上的企業(yè)文化,，讓我很快完成了從普通職員向高效職員的轉變。

在崗試用期間,，我在市場部學習工作,。這個部門的業(yè)務是我以前從未接觸過的，和我的專業(yè)知識相差也較大;但是在各部門領導和同事的耐心指導下,，使我在較短的時間內適應了公司的工作環(huán)境,，也熟悉了公司的整個操作流程。

在本部門的工作中,，我一直嚴格要求自己,，認真及時做好領導布置的每一項任務,，同時主動為領導分憂;專業(yè)和非專業(yè)上不懂的問題虛心向同事學習請教，不斷提高充實自己,，希望能盡早獨當一面,，為公司做出更大的貢獻。當然,，初入職場,，難免出現(xiàn)一些小差小錯需領導指正;但前事之鑒，后事之師,，這些經歷也讓我不斷成熟，在處理各種問題時考慮得更全面,，杜絕類似失誤的發(fā)生,。在此，我要特地感謝部門的領導和同事對我的入職指引和幫助,，感謝他們對我工作中出現(xiàn)的失誤的提醒和指正,。

經過這三個月，我現(xiàn)在已經能夠獨立處理公司的業(yè)務,，整理部門內部各種資料,，當然我還有很多不足，處理問題的經驗方面有待提高,，團隊協(xié)作能力也需要進一步增強,，需要不斷繼續(xù)學習以提高自己業(yè)務能力。

這是我的第二份工作,，這三個月來我學到了很多,，感悟了很多;看到公司的迅速發(fā)展，我深深地感到驕傲和自豪,，也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作,，實現(xiàn)自己的奮斗目標，體現(xiàn)自己的人生價值,，和公司一起成長,。

在此我提出轉正申請，懇請領導給我繼續(xù)鍛煉自己,、實現(xiàn)理想的機會,。我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司創(chuàng)造價值,，同公司一起展望美好的未來!

給醫(yī)院提的意見和建議篇三

1,、提高職工體檢、餐補,、保險等的標準,，增加職工福利,，職工意見和建議匯總。不少員工反映,，隨著物價的上漲,，我行原定的體檢、餐補,、保險等的標準已經不能滿足職工的要求,，希望按照實際情況提高標準，最大程度給予員工關心,、關懷,。

如彭州支行、溫江支行,、青羊支行,、營業(yè)部、總行資金部的員工建議提高原定的每年200元/人的體檢標準,，對年齡大的員工體檢標準也要適當提高,。彭州支行某員工表示，每月200元/人的午餐標準,、過節(jié)費已不能滿足實際需求,，建議提高相應的補助標準。另有該支行的某員工及高升橋支行的某職工建議,，將看病的門診費,、藥費、化驗費等日常費用納入報銷范圍,，購買一些重大疾并門診醫(yī)療和意外傷害保險,，進一步完善全行員工的福利。高新支行某員工特別提到,，希望給年紀大的員工多一些上述方面的福利,。

崇州支行及高新支行的員工表示，員工的工作服為20xx年發(fā)放,，經過長時間的柜面工作(會計條線需每日穿著)已磨損嚴重,。柜面人員是我行給客戶留下的第一印象，陳舊的工作服對我行整體形象造成了影響,，建議工會對工作服進行統(tǒng)一更換,。

溫江支行某員工建議定期為女職工購買意外保險、“特殊疾病互助保險”等險種,，并適當提高其他保險的標準,。

2、提供個性化的福利,，在細微處體現(xiàn)工會對職工的關懷,。

如青羊支行某職工建議在職工生日時定制賀卡,，讓員工感受溫暖;華興支行某職工建議發(fā)電影票、購書卡及參觀票等,，提供豐富的精神文化生活;華興支行另一員工建議提供一些養(yǎng)身保健的理療,，緩解工作中的疲乏;科技支行某員工建議發(fā)放成都及周邊景區(qū)門票，健身卡,、運動卡,、運動類用品等，鼓勵員工鍛煉,。

給醫(yī)院提的意見和建議篇四

如今,，在全面建設小康社會，推進社會主義現(xiàn)代化建設新的發(fā)展階段,，在堅持科學發(fā)展觀,，經濟和社會各項事業(yè)全面進步的同時，我們需要物質文明,、政治文明與精神文明建設協(xié)調發(fā)展，精神文明建設已取得顯著成就,。而文明城市稱號是反映城市整體文明水平的綜合性榮譽稱號,。

1.創(chuàng)城需要堅持。前期,，我市曾為創(chuàng)城發(fā)動志愿者共同管理學校交通安全,，對于學生的上下學的交通做了有關規(guī)定，在短時間內,，學生的交通知識有所提升,，行為也逐漸規(guī)范。但持續(xù)時間短,，學生并沒有養(yǎng)成行為安全習慣,，這項活動便已停止。在最近幾天,，已看不到有關任何的管理人員及志愿者了,。因此，創(chuàng)城需堅持,。

2. 創(chuàng)城宣傳力度應加大,。即使如今絕大多數市民已知曉了創(chuàng)城有關活動，但認識程度不夠,，了解不深,，有關參與渠道也無從得知。我認為,，可以在人口流動多或人口聚集的地方張貼創(chuàng)城標語,，在商店門外張貼海報,，或根據各地居委會，公司,，學校等地方加大宣傳,。

3. 提高市民的參與率。創(chuàng)城需要市民的積極參與,，但許多市民覺得該活動和自己沒有關系,，缺乏參與的積極性，導致活動的參與率低,。所以應調動市民積極性,，并對積極參加的市民提出表揚或獎勵。市民提出的問題,，政府應認真對待,、盡力解決，才能讓市民感受到政府的決心,。

4. 加強垃圾管理,。對于在早市、夜市結束后的垃圾處理情況應有明文規(guī)定,，并進行監(jiān)督管理,。如今，在我市的早市,、夜市經過管理,，已形成相應的格局，不再有“亂”的情況,，但在結束后,，“臟”的情況并未得到解決。還有一些地區(qū)在居民區(qū)燃燒垃圾,，造成城市內環(huán)境的惡化,。

5. 安排志愿者清除小廣告。在我市,，雖已對于亂貼小廣告的情況作出了相應管理和禁止,，但依然管理力度不夠，對于已經張貼的小廣告沒有見到相應人員清理,，在街上小廣告依然隨處可見,。這也是創(chuàng)城需要做的方面。

6. 對于有關違背創(chuàng)城行為的人進行教育批評,，將不文明行為曝光

給醫(yī)院提的意見和建議篇五

2,、您可以與學生稱兄道弟，也許您會覺得好笑!哪有老師和學生稱兄道弟的,，沒大沒小的,。但這也可以讓您多一分快樂,，少一些煩惱。有煩惱時您可以找他們聊天什么的,，學生也就更愿意與你打交道了,。

3、老師,，您也別生氣了,，您這樣氣下去，會對身體有危害的,。有一句諺語說得好：“笑一笑,，十年少;愁一愁，白了頭,?！边@句話告訴我們，要珍惜自己的身體,，不要老是板著面孔,，您有什么氣就講出來，讓我們與您一同分擔痛苦,。

4,、剛開始的時候您選那個陽×當班長，我們全班都同意了,。那是因為當初我們不知道他的為人，而現(xiàn)在全班都知道他不是個好班長,。他不但不管好班集體,，而且還帶頭起哄。這樣的班長怎能幫您管好班級呢,。

5,、我們生物老師的脾氣很糟。有一次,，我們全班都在認認真真地背書,，他卻說：“我們班的王×很亂，給我蹲到講桌下面去!”20分鐘過去了,，還不見生物老師喊他出來,，我真感到很難受。

6,、現(xiàn)在的社會越來越不像話,，要想把一些未成年人調-教好，第一就是要把家長們召來開個全體家長會,，讓他們說說怎樣來管教好自己的子女,，或者在學校學點管教子女的好方法,。

7、我發(fā)現(xiàn)有些老師會當眾體罰學生,，使學生難堪,。這樣做使學生喪失了對學習的信心和生活希望。所以,，希望老師能做好學生的“心理醫(yī)生”,。再說，如果體罰學生,，就會十分厭惡打他的那個老師,，容易產生逆反心理，而如果一個老師十分慈祥的話,，同學們就會自然而然地更加尊敬他了,，也就不會像某些同學一樣故意不聽課了。

9,、班主任可以在班上宣布,，如果誰一周下來沒有給班級、給老師帶來麻煩,，則獎勵若干個作業(yè)本,，并答應獲獎者三個請求，當然包括成績有進步者也施以同樣的獎勵,。如果誰沒有做到,，那就要受罰，就罰若干個作業(yè)本,，嚴重者請受罰者的家長到學校向全班同學道歉,。這就會使犯錯誤者覺得不但給自己丟臉，而且還要連累父母!

10,、有一些老師遇到一些亂的學生就讓他去亂,，這樣是不好的，老師應該管一管這些學生,，一旦發(fā)現(xiàn)這種情況就要及早地去制止,，否則到了亂得不成樣子時就很難收場了，范文《對課任老師意見和建議》,。

11,、教師要做到不打學生，要有信心地教育學生,。因為你打了學生,，那個學生不理解你為什么打他，即使你做得對，但學生不理解,，他就會恨你,，不聽你的話，和你作對,。

12,、我們要在學校里面種植更多的花草樹木，這樣,，綠樹成蔭,，多好。一方面,，種植花草樹木,，不僅有益身心健康，還能夠使空地荒地得到美化,。另一方面,，種植花草樹木，不但有芬芳艷麗的美景,，還能夠發(fā)出清香撲鼻的香氣,，使人做事時對事業(yè)充滿信心。

13,、我建議當班主任的老師們,，分一些工作給那些沒當班干部的學生，個個學生輪流當值日,，一天只要排一個人值日,，即減輕了班主任的管理壓力，又使班干部不敢營私舞弊,。

14,、我的班主任是個脾氣暴躁的人，很容易發(fā)火,，要是有同學犯了錯，班主任就會打他,，他要是不改,，班主任就天天不準他上課，這樣一來,，學生改錯的希望就被打沒了,。班主任真不該!

16、建議在教室里裝一臺電腦和攝像頭,，你不坐在教室里,，也能看到同學們的所作所為，諒他們也不敢胡作非為，一定會認認真真,，否則,，就逃不出老師的法眼。

17,、每次上你(班主任)的課我們班就表現(xiàn)很好,，但上別的老師的課，我們班就像是在游樂場似的,，有的在尖叫,，有的在吹口哨，還有的在吃東西,，你覺得我們這樣的班會有好結果嗎?我建議你在別的老師上課時,，可以到我們班上來看一看，你也能逮到不少同學,，他們不是在玩,，就是在打架。

18,、作為一名老師,，應該給每一位同學施以同樣的愛，要切記不傷他人自尊,。

19,、我建議老師要多跟學生交談，談談他們怎樣對待學習,，用和藹的語調來告訴同學們學習的重要性,。要多了解學生的心理方面，有些學生心理上有許多壓力,，影響了學習,。還要管嚴點，俗話說：“緊是愛,，松是害”,。

20、有空與學生一起娛樂,，你可以跨過學生與你的分界線,，讓學生了解你，你也了解學生,，使學生在學校也能感受到在家里的那份關愛與自由,。

給醫(yī)院提的意見和建議篇六

近幾年，通過全黨全社會的共同努力,，形成了扶貧開發(fā)的強大合力,，各級政府部門履行領導職責,，創(chuàng)新思維，加大力度,，取得了可喜的成績,，使一部分貧困人口脫貧，走上了共同富裕的道路,。

但是通過本人調查,，扶貧工作還存在著針對性不強，扶貧資金和扶貧項目不多,，扶貧對象不準以及區(qū)域不平衡等問題,，尤其是邊遠地區(qū)扶貧工作比較薄弱，沒有做到精準扶貧,，譬如大湖口鎮(zhèn)天福村五年來因癌死亡人數高達80多人,，現(xiàn)存癌癥病人還有26人，病困家庭占全村總戶數的32.4%,，這些家庭因救親人性命,，家里的錢用光，親戚的錢借完,，最后錢光人亡,，從而使天福村成了遠近聞名的癌癥村。雖然通過縣人大常委會組織有關部門給予了一定的政策,。但是杯水車薪,，雖多方申請，還是沒有納入扶貧村的范疇,。

因此,，對全縣的精準扶貧工作提出幾點建議，供領導和有關部門參考,。

縣政府要組織相關單位,，安排專門隊伍，走村入戶,，進行詳細的調查研究,，確定扶貧村和扶貧戶，并要在一定范圍內進行公示,，確保扶貧單位和扶貧戶精準,。

對全縣真正的貧困村和貧困戶要造冊，建檔立卡,，并根據資金和力量情況,，分年度拿出規(guī)劃,，力爭在20xx年內全縣所有貧困人口都能享受國家精準脫貧的政策,。必要時，要對邊遠地區(qū)進行適當的傾斜。

要按照中央“五個一批”的精神,，不能一味的進行資金扶持,，要從教育培訓，產業(yè)扶持等措施上變“輸血”為“造血”,，使廣大貧困人口在市場經濟中能夠自主努力,，真正擺脫貧困。

除了資金,，能力的扶持外,，加大基礎設施建設為廣大貧困戶創(chuàng)造良好的生產環(huán)境和生活環(huán)境，引導農戶大力發(fā)展生產力,，增加收入,，從而從根本上脫貧。

總之,，要想實現(xiàn)20xx年全面脫貧,，就一定要不留死角，重點提高生產生活環(huán)境,，提高貧困戶自身素質,，給予他們在市場經濟條件下生存和發(fā)展的能力，只有這樣,，才能使我縣貧困人口真正擺脫貧困,。否則,，年年投資金,，年年是貧困,，我縣的扶貧幫困工作永遠在路上,。

給醫(yī)院提的意見和建議篇七

隨著市場逐步的發(fā)展,，企業(yè)競爭優(yōu)勢的核心逐步由過去的“商品競爭”演變成“服務競爭”,，經歷了從質量取勝、品牌取勝從而發(fā)展到了客戶服務取勝的階段,，在以客戶為中心的時代,，客戶服務意識的重要性日益凸現(xiàn)出來,，客戶服務是公司商業(yè)動作中的重要組成部分。

1,、目前現(xiàn)狀：雖然我們公司在“服務客戶、服務業(yè)務、服務基層”等企業(yè)文化的廣泛影響下,，公司員工也會將這句話掛在觜邊,，但是從實際行動上并未付諸實踐，服務意識,、態(tài)度差,，臉難看、話難聽,、事難辦的現(xiàn)象時有發(fā)生,，公司制定的一些很好的服務舉措得不到落實,。

2,、個人觀點：員工對公司缺乏歸屬感,。由于公司福利待遇低,，而且工作量較大,，公司提的合理化推薦得不到落實,，員工在工作中情緒,、意見很大,。再加上,，領導也不注重關心,、激勵員工,，使其在心理上感到很大的失落，從而其工作用心性和主動性都一落千丈，降低了對客房的服務意識,。

天與顧客打交道,，而只有一線員工才是真正與顧客應對面。所以,，我們首先要真心為他們著想,，比如說不定期地安排員工外出游玩、競技類的體育活動等,，使員工勞逸結合,，并及時解決員工的各種困難。只有這樣,，才能讓員工認識到公司是重視他們的，從而會更加努力地工作,，而服務意識也會不斷提高,。⑷、擬訂合理的獎懲制度,。要量化服務標準,，制定細則，對員工的日常工作,、日常表現(xiàn)打分,。所要制定的標準要細化到工作中的每一個細節(jié)，對每一名員工同等對待,、不偏不倚,。對服務工作做的好的員工給予必須的物質和精神上的獎勵（發(fā)放獎金或通報表揚）；對于服務工作做的不好的員工則要對其進行懲戒（批評教育或罰款）,。這樣讓員工意識到其服務的好壞直接關系到其切身利益,，他們就會自覺地注意日常服務過程中的每一個細節(jié)，從而自然而然的便提高了服務意識,。

給醫(yī)院提的意見和建議篇八

幼兒園常規(guī)簡單地說：就是幼兒在園一日生活和活動中,，經常做的有規(guī)則的事情?！队變簣@工作規(guī)程》中“幼兒園應制訂合理的幼兒一日生活作息制度”和《幼兒園教育指導綱要》中“科學,、合理地安排和組織一日生活”“建立良好的常規(guī)，避免不必要的管理行為,，逐步引導幼兒學習自我管理”都對常規(guī)的建立提出了指導意見,。

建立常規(guī)最初是為了解放老師和保育員的生產力，督導師生在一日流程中的各個環(huán)節(jié)做好應該做的事情,。慢慢地發(fā)現(xiàn)：常規(guī)建立了,，老師們的反復嘮叨少了，孩子們的情緒穩(wěn)定了,。常規(guī)細化了,，老師管理班級的水平提高了,，孩子自我管理的水平也提高了。常規(guī)人文化了,，老師充滿了教育的智慧,，越來越面向全體關注個體，孩子們的發(fā)展更加健康和諧了,。在一次次改進常規(guī)管理內容的時候,，安全教育關注的細節(jié)越來越突出，常規(guī)管理和安全教育已經融合在一起,，你中有我,，我中有你，不分彼此,。

一,、把好入園晨檢第一關

每天清晨，當孩子們興致勃勃地步入幼兒園,，負責晨檢的保健老師早已在門口等候,。她們對每個進入幼兒園的孩子“一看二摸三聞四問”，根據檢查結果的不同發(fā)給孩子們不同顏色的卡片：綠色卡表示幼兒一切正常;黃色卡表示幼兒帶藥進園,，需要特別關注;紅色卡則表示遲到,，提出警示。沒有晨檢卡的幼兒不能入班,，家長也就不能拿到接送卡,。因此，入園自覺接受晨檢成為每個孩子的好習慣,，晨檢把好了孩子入園安全第一關,。

二、師生來個熱情擁抱

每天清晨孩子入園,，老師都會送給孩子們一個熱情的擁抱,。你可以說這是老師大愛無言的情懷，也可以說這是孩子離開家庭以后溫馨的“避風港”,。其實,，老師蹲下身子，同等高度的心心相印,，同等高度的神情交流,，四壁交叉的互相擁抱，可以讓孩子感受到愛的暖意,，歸屬感,、安全感油然而生。孩子們得到安全舒適的心理需求，順其自然地融入到班級里,，和小朋友一起看繪本,、一起玩積木。

三,、座位上貼個小圓點

老師們根據自己班級不同的區(qū)域布局首先把桌椅板凳擺好,，然后按照班級人數制作出相應的小圓點等距離貼在桌子上，一個圓點對應一個坐位,。孩子們入班以后,，找到自己選擇的位置后坐下。離開教室到戶外活動的時候,，椅子輕拿輕放,。或者集中放在桌子下面,，或者放在教室的四周,。久而久之，孩子們養(yǎng)成了自覺愛護桌椅,、有序做好事情的好習慣,，從根本上杜絕了爭搶,、霸道行為的發(fā)生,，幼兒之間自然少了許多不必要的摩擦和沖突，一個簡單的小圓點不但規(guī)范了幼兒的行為,，更解決了安全這個大問題,。

四、取餐按照線走

伴隨著清新典雅的音樂,，孩子們起身向后轉,，四組或者六組孩子最終變化成兩組，在規(guī)定的路線上行走,。取餐不走回頭路,，走最近路線回到座位上就餐?？此埔粭l簡單的線,，其實是老師頭腦里看不見的，但是非常清晰的思維線,。一群孩子生活在一起,，在同一個時間做同樣的事情。就好比寬寬的馬路上行駛著成千上萬的車輛,，秩序保障著安全,。孩子們走在專線上端碗，避免了因為無序造成的擁擠，燙傷事故就會遠離孩子,。

五,、老師外出倒著走

到了間操和戶外活動時間，兩個老師帶領孩子外出,。前面帶隊的老師一定會倒著走,，她要讓所有的孩子都在她的視線之內，能夠隨時看到孩子們的一舉一動,。淘氣的孩子脫離了隊伍,，她會及時用鼓勵的語言引導他歸隊。調皮的孩子推擠前面的孩子,，她會拉著這個孩子的手走在隊伍的最前面,。走到樓梯拐角的時候，她會停下來講安全要求,，等著后面的孩子跟上來一起走,。就是這樣溫和的處理方式，把樓梯里的安全隱患一一排除掉,，讓孩子們一個跟著一個有秩序地走下樓梯,，安全地來到戶外的活動場地做操和游戲。

六,、在老師的視線范圍之內活動

這句話是對孩子說的,。戶外活動時間，老師和保育員領著孩子外出,。來到指定的活動場地,，保育員會擺放活動器材，排查有沒有小石子和碎玻璃,。孩子們活動的時候,，他們會時不時地抬頭看老師，如果能夠看到老師,，他們就做游戲,。如果看不到老師，他們就會轉移“陣地”,，在老師的視線范圍之內活動,。幾個班的老師會散點站立，每個人都負責一個區(qū)域,，共同管理孩子,。保育員隨時為孩子們擦去多余的汗，保證孩子不會傷風感冒,?；顒咏Y束的時候,，保育員收拾器材，巡視場地,，看看有沒有丟下的東西,。每天兩個小時的戶外活動，排查安全隱患,，注重衛(wèi)生保健,，做好疾病防控工作，防止丟失物品,，安全教育就在老師的舉手投足之間,，保護著孩子。

七,、保持衛(wèi)生間地面干燥

孩子因為年齡特點會不定時地喝水和上衛(wèi)生間,。晨間活動結束了要洗手準備吃早餐，大小便后洗手講衛(wèi)生,，戶外活動結束洗手準備吃午餐,，起床穿襪子、疊被子,、如廁盥洗,，下午吃點心前要洗手。仔細算算,，孩子們除了活動室,，取得最多的地方就是衛(wèi)生間和盥洗室。孩子多的地方也是安全隱患多的地方,，有的時候,，就是因為老師沒有把孩子門洗手以后甩在地面上的水,，洗茶缸的灑在地上的水用干抹布拖干凈,，孩子們滑到了，磕傷了額頭,，劃破了手指,。每個盥洗室的地面都有一塊毛巾，隨時準備把地面上的水擦干凈,，避免安全事故的發(fā)生,。

八、家長接孩子走規(guī)定的樓梯

幼兒園有四棟教學樓,，二十四個班級,，八百零二個孩子。四棟教學樓只有六個樓梯,，二樓連廊把四棟教學樓連在了一起,，走下來正好是一個圓,。全園每天早晨孩子入園，家長都要把孩子親自送到班里,，取走接送卡,。下午拿著接送卡接走孩子，一起離開幼兒園,。就在這一接一送之間,，家長和孩子一千多人分享著六個樓梯，安全路線由此產生,。每個班級根據不同的樓層位置,，都有固定的安全路線。家長接送孩子都要走在規(guī)定路線上,，到了教室門口排隊等待接走孩子,。如果你站在操場上，你會看到開大門時如潮水般的人群進入樓層以后,，行云流水一樣快速流動,，誰也不擋誰的道，十分鐘以后就只能看到個別家長停留在走廊里,。家長非常配合幼兒園的工作,，把最安全的路線讓給孩子。

九,、家園聯(lián)合踐行安全教育

每周每個班都有一節(jié)安全教育課,。今天訓練孩子搬椅子，椅子面放平,，椅子腿向下,，不要斜著搬椅子讓椅子腿碰到別的小朋友。明天訓練孩子們洗手,、甩手,、擦手，不要把水灑在地上,。后天訓練孩子們走線,，進餐線、放碗擦嘴的線,、外出活動的線,，一個生活細節(jié)就是一節(jié)安全教育課。今天我們講了有關遵守交通規(guī)則的安全教育內容,，及時發(fā)校信通告知家長,，接送孩子的時候，提醒孩子關注紅綠燈的變化,，嚴格遵守紅燈停綠燈行的基本交通規(guī)則,。明天我們要開展應急疏散演練,，溫馨提醒家長給孩子穿上舒適的鞋子，不要因為參加安全演練而發(fā)生摔倒,、崴腳的意外安全事故,。安全教育體現(xiàn)在孩子身上，首先會求救,，會告訴老師哪里不舒服,，磕著、碰在了什么地方,。其次是不做危險的事情,，滑滑梯的時候，不要從圓筒里往上爬,，滑下來的小朋友會把自己撞到,。不要從太高的地方往下跳，落地不穩(wěn)會挫傷腿部肌肉,。在家里,，不要隨便進入廚房，不拿刀具,，不玩叉子和筷子等等,。第三，學習一些安全生活常識,，知道110,、119、120,、122分別代表什么意思,。

常規(guī)管理是實現(xiàn)小班孩子自理、中班孩子有序,、大班孩子自主發(fā)展的最佳途徑,。安全教育是保護生命的教育，提高生命質量,。常規(guī)管理中的很多細節(jié)就是安全教育的內容,，落實常規(guī)管理細節(jié),，踐行安全教育內容,，就能為孩子創(chuàng)設一個安全舒適的生活環(huán)境，給孩子一個幸?？鞓返赝?。

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