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給醫(yī)院提的意見和建議篇一
(1),、加強(qiáng)黨的組織建設(shè),要注意從戰(zhàn)斗在信合第一線的職工中發(fā)展黨員,,而且要注意發(fā)展黨員的質(zhì)量,,做到成熟一個發(fā)展一個,以避免盲目發(fā)展而降低黨員的標(biāo)準(zhǔn),。要嚴(yán)格黨的紀(jì)律,,對違規(guī)違紀(jì)人員決不姑息。
(2),、對各總支,、支部一些好的做法和先進(jìn)經(jīng)驗了解不充分,對基層經(jīng)驗和做法宣傳力度不夠,。
(3),、對入黨積極分子進(jìn)行考察應(yīng)全面,不要只考察他們的政治思想素質(zhì),,還要考察他們的道德素質(zhì)與工作表現(xiàn),。
(4)、對黨員教育應(yīng)形式多樣化,,讓更多的黨員走出去學(xué)習(xí),,請專家來講課,接受教育提高黨員的思想素質(zhì),,真正發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用,。
(1)、應(yīng)加強(qiáng)各部門之間的協(xié)調(diào)溝通,,提高各部門的工作質(zhì)量,。領(lǐng)導(dǎo)層要針對基層信用社工作中的薄弱環(huán)節(jié),加強(qiáng)管理和引導(dǎo),。
(2),、領(lǐng)導(dǎo)層對職工教育及管理應(yīng)重視,特別是中層干部的現(xiàn)場管理十分重要,,要培訓(xùn)他們,,讓他們學(xué)會管理。
(3),、在職稱崗位設(shè)置上,,能否不限制聘用名額,經(jīng)考核合格成熟一個就聘用一個,,這樣可以調(diào)動廣大信合員工的敬業(yè)精神和積極性,。
(4)、在管理上應(yīng)多從人性化方面考慮,。希望上級領(lǐng)導(dǎo)安排各項工作指標(biāo)和計劃要合理化,,多考慮一下基層社的實際情況。
(5),、應(yīng)加強(qiáng)對基層管理干部的監(jiān)管力度,,應(yīng)要求財務(wù)費(fèi)用等每月上墻公開,特別是基層管理干部如主任,、會計,、農(nóng)貸人員的加班費(fèi)和誤餐費(fèi)等,應(yīng)加強(qiáng)群眾監(jiān)督,,提高透明度,。應(yīng)要求財務(wù)帳目透明化,預(yù)防領(lǐng)導(dǎo)犯錯誤,。
(6),、工會是職工之家,不應(yīng)只收費(fèi),,要為職工說話辦實事,,應(yīng)常常下去慰問職工,,為職工解決一些實際困難,讓職工在信用社工作有大家庭的感覺,。建議開展職工生日送蛋糕活動,,可以體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)層對職工的關(guān)心。
給醫(yī)院提的意見和建議篇二
我于20xx年3月4日成為公司的試用員工,,到今天3個月試用期已滿,,根據(jù)公司的規(guī)章制度,現(xiàn)申請轉(zhuǎn)為公司正式員工,。
作為一名剛參加工作一年多的畢業(yè)生,,初來公司,曾經(jīng)很擔(dān)心不知該怎么與人共處,,該如何做好工作;但是公司寬松融洽的工作氛圍,、團(tuán)結(jié)向上的企業(yè)文化,讓我很快完成了從普通職員向高效職員的轉(zhuǎn)變,。
在崗試用期間,,我在市場部學(xué)習(xí)工作。這個部門的業(yè)務(wù)是我以前從未接觸過的,,和我的專業(yè)知識相差也較大;但是在各部門領(lǐng)導(dǎo)和同事的耐心指導(dǎo)下,,使我在較短的時間內(nèi)適應(yīng)了公司的工作環(huán)境,也熟悉了公司的整個操作流程,。
在本部門的工作中,,我一直嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真及時做好領(lǐng)導(dǎo)布置的每一項任務(wù),,同時主動為領(lǐng)導(dǎo)分憂;專業(yè)和非專業(yè)上不懂的問題虛心向同事學(xué)習(xí)請教,,不斷提高充實自己,希望能盡早獨(dú)當(dāng)一面,,為公司做出更大的貢獻(xiàn),。當(dāng)然,初入職場,,難免出現(xiàn)一些小差小錯需領(lǐng)導(dǎo)指正;但前事之鑒,,后事之師,這些經(jīng)歷也讓我不斷成熟,,在處理各種問題時考慮得更全面,,杜絕類似失誤的發(fā)生。在此,,我要特地感謝部門的領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的入職指引和幫助,,感謝他們對我工作中出現(xiàn)的失誤的提醒和指正。
經(jīng)過這三個月,我現(xiàn)在已經(jīng)能夠獨(dú)立處理公司的業(yè)務(wù),,整理部門內(nèi)部各種資料,,當(dāng)然我還有很多不足,處理問題的經(jīng)驗方面有待提高,,團(tuán)隊協(xié)作能力也需要進(jìn)一步增強(qiáng),,需要不斷繼續(xù)學(xué)習(xí)以提高自己業(yè)務(wù)能力。
這是我的第二份工作,,這三個月來我學(xué)到了很多,感悟了很多;看到公司的迅速發(fā)展,,我深深地感到驕傲和自豪,,也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作,實現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo),,體現(xiàn)自己的人生價值,,和公司一起成長。
在此我提出轉(zhuǎn)正申請,,懇請領(lǐng)導(dǎo)給我繼續(xù)鍛煉自己,、實現(xiàn)理想的機(jī)會。我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作,,為公司創(chuàng)造價值,,同公司一起展望美好的未來!
給醫(yī)院提的意見和建議篇三
1、提高職工體檢,、餐補(bǔ),、保險等的標(biāo)準(zhǔn),增加職工福利,,職工意見和建議匯總,。不少員工反映,隨著物價的上漲,,我行原定的體檢,、餐補(bǔ)、保險等的標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)不能滿足職工的要求,,希望按照實際情況提高標(biāo)準(zhǔn),,最大程度給予員工關(guān)心、關(guān)懷,。
如彭州支行,、溫江支行、青羊支行,、營業(yè)部,、總行資金部的員工建議提高原定的每年200元/人的體檢標(biāo)準(zhǔn),對年齡大的員工體檢標(biāo)準(zhǔn)也要適當(dāng)提高。彭州支行某員工表示,,每月200元/人的午餐標(biāo)準(zhǔn),、過節(jié)費(fèi)已不能滿足實際需求,建議提高相應(yīng)的補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn),。另有該支行的某員工及高升橋支行的某職工建議,,將看病的門診費(fèi)、藥費(fèi),、化驗費(fèi)等日常費(fèi)用納入報銷范圍,,購買一些重大疾并門診醫(yī)療和意外傷害保險,進(jìn)一步完善全行員工的福利,。高新支行某員工特別提到,,希望給年紀(jì)大的員工多一些上述方面的福利。
崇州支行及高新支行的員工表示,,員工的工作服為20xx年發(fā)放,,經(jīng)過長時間的柜面工作(會計條線需每日穿著)已磨損嚴(yán)重。柜面人員是我行給客戶留下的第一印象,,陳舊的工作服對我行整體形象造成了影響,,建議工會對工作服進(jìn)行統(tǒng)一更換。
溫江支行某員工建議定期為女職工購買意外保險,、“特殊疾病互助保險”等險種,,并適當(dāng)提高其他保險的標(biāo)準(zhǔn)。
2,、提供個性化的福利,,在細(xì)微處體現(xiàn)工會對職工的關(guān)懷。
如青羊支行某職工建議在職工生日時定制賀卡,,讓員工感受溫暖;華興支行某職工建議發(fā)電影票,、購書卡及參觀票等,提供豐富的精神文化生活;華興支行另一員工建議提供一些養(yǎng)身保健的理療,,緩解工作中的疲乏;科技支行某員工建議發(fā)放成都及周邊景區(qū)門票,,健身卡、運(yùn)動卡,、運(yùn)動類用品等,,鼓勵員工鍛煉。
給醫(yī)院提的意見和建議篇四
如今,,在全面建設(shè)小康社會,,推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新的發(fā)展階段,在堅持科學(xué)發(fā)展觀,,經(jīng)濟(jì)和社會各項事業(yè)全面進(jìn)步的同時,,我們需要物質(zhì)文明、政治文明與精神文明建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展,精神文明建設(shè)已取得顯著成就,。而文明城市稱號是反映城市整體文明水平的綜合性榮譽(yù)稱號,。
1.創(chuàng)城需要堅持。前期,,我市曾為創(chuàng)城發(fā)動志愿者共同管理學(xué)校交通安全,,對于學(xué)生的上下學(xué)的交通做了有關(guān)規(guī)定,在短時間內(nèi),,學(xué)生的交通知識有所提升,,行為也逐漸規(guī)范。但持續(xù)時間短,,學(xué)生并沒有養(yǎng)成行為安全習(xí)慣,,這項活動便已停止。在最近幾天,,已看不到有關(guān)任何的管理人員及志愿者了。因此,,創(chuàng)城需堅持,。
2. 創(chuàng)城宣傳力度應(yīng)加大。即使如今絕大多數(shù)市民已知曉了創(chuàng)城有關(guān)活動,,但認(rèn)識程度不夠,,了解不深,有關(guān)參與渠道也無從得知,。我認(rèn)為,,可以在人口流動多或人口聚集的地方張貼創(chuàng)城標(biāo)語,在商店門外張貼海報,,或根據(jù)各地居委會,,公司,學(xué)校等地方加大宣傳,。
3. 提高市民的參與率,。創(chuàng)城需要市民的積極參與,但許多市民覺得該活動和自己沒有關(guān)系,,缺乏參與的積極性,,導(dǎo)致活動的參與率低。所以應(yīng)調(diào)動市民積極性,,并對積極參加的市民提出表揚(yáng)或獎勵,。市民提出的問題,政府應(yīng)認(rèn)真對待,、盡力解決,,才能讓市民感受到政府的決心。
4. 加強(qiáng)垃圾管理。對于在早市,、夜市結(jié)束后的垃圾處理情況應(yīng)有明文規(guī)定,,并進(jìn)行監(jiān)督管理。如今,,在我市的早市,、夜市經(jīng)過管理,已形成相應(yīng)的格局,,不再有“亂”的情況,,但在結(jié)束后,“臟”的情況并未得到解決,。還有一些地區(qū)在居民區(qū)燃燒垃圾,,造成城市內(nèi)環(huán)境的惡化。
5. 安排志愿者清除小廣告,。在我市,,雖已對于亂貼小廣告的情況作出了相應(yīng)管理和禁止,但依然管理力度不夠,,對于已經(jīng)張貼的小廣告沒有見到相應(yīng)人員清理,,在街上小廣告依然隨處可見。這也是創(chuàng)城需要做的方面,。
6. 對于有關(guān)違背創(chuàng)城行為的人進(jìn)行教育批評,,將不文明行為曝光
給醫(yī)院提的意見和建議篇五
2、您可以與學(xué)生稱兄道弟,,也許您會覺得好笑!哪有老師和學(xué)生稱兄道弟的,,沒大沒小的。但這也可以讓您多一分快樂,,少一些煩惱,。有煩惱時您可以找他們聊天什么的,學(xué)生也就更愿意與你打交道了,。
3,、老師,您也別生氣了,,您這樣氣下去,,會對身體有危害的。有一句諺語說得好:“笑一笑,,十年少;愁一愁,,白了頭?!边@句話告訴我們,,要珍惜自己的身體,,不要老是板著面孔,您有什么氣就講出來,,讓我們與您一同分擔(dān)痛苦,。
4、剛開始的時候您選那個陽×當(dāng)班長,,我們?nèi)喽纪饬?。那是因為?dāng)初我們不知道他的為人,而現(xiàn)在全班都知道他不是個好班長,。他不但不管好班集體,,而且還帶頭起哄。這樣的班長怎能幫您管好班級呢,。
5,、我們生物老師的脾氣很糟。有一次,,我們?nèi)喽荚谡J(rèn)認(rèn)真真地背書,,他卻說:“我們班的王×很亂,給我蹲到講桌下面去!”20分鐘過去了,,還不見生物老師喊他出來,,我真感到很難受。
6,、現(xiàn)在的社會越來越不像話,要想把一些未成年人調(diào)-教好,,第一就是要把家長們召來開個全體家長會,,讓他們說說怎樣來管教好自己的子女,或者在學(xué)校學(xué)點(diǎn)管教子女的好方法,。
7,、我發(fā)現(xiàn)有些老師會當(dāng)眾體罰學(xué)生,使學(xué)生難堪,。這樣做使學(xué)生喪失了對學(xué)習(xí)的信心和生活希望,。所以,希望老師能做好學(xué)生的“心理醫(yī)生”,。再說,,如果體罰學(xué)生,就會十分厭惡打他的那個老師,,容易產(chǎn)生逆反心理,,而如果一個老師十分慈祥的話,同學(xué)們就會自然而然地更加尊敬他了,,也就不會像某些同學(xué)一樣故意不聽課了,。
9,、班主任可以在班上宣布,如果誰一周下來沒有給班級,、給老師帶來麻煩,,則獎勵若干個作業(yè)本,并答應(yīng)獲獎?wù)呷齻€請求,,當(dāng)然包括成績有進(jìn)步者也施以同樣的獎勵,。如果誰沒有做到,那就要受罰,,就罰若干個作業(yè)本,,嚴(yán)重者請受罰者的家長到學(xué)校向全班同學(xué)道歉。這就會使犯錯誤者覺得不但給自己丟臉,,而且還要連累父母!
10,、有一些老師遇到一些亂的學(xué)生就讓他去亂,這樣是不好的,,老師應(yīng)該管一管這些學(xué)生,,一旦發(fā)現(xiàn)這種情況就要及早地去制止,否則到了亂得不成樣子時就很難收場了,,范文《對課任老師意見和建議》,。
11、教師要做到不打?qū)W生,,要有信心地教育學(xué)生,。因為你打了學(xué)生,那個學(xué)生不理解你為什么打他,,即使你做得對,,但學(xué)生不理解,他就會恨你,,不聽你的話,,和你作對。
12,、我們要在學(xué)校里面種植更多的花草樹木,,這樣,綠樹成蔭,,多好,。一方面,種植花草樹木,,不僅有益身心健康,,還能夠使空地荒地得到美化。另一方面,,種植花草樹木,,不但有芬芳艷麗的美景,,還能夠發(fā)出清香撲鼻的香氣,使人做事時對事業(yè)充滿信心,。
13,、我建議當(dāng)班主任的老師們,分一些工作給那些沒當(dāng)班干部的學(xué)生,,個個學(xué)生輪流當(dāng)值日,,一天只要排一個人值日,即減輕了班主任的管理壓力,,又使班干部不敢營私舞弊,。
14、我的班主任是個脾氣暴躁的人,,很容易發(fā)火,,要是有同學(xué)犯了錯,班主任就會打他,,他要是不改,,班主任就天天不準(zhǔn)他上課,這樣一來,,學(xué)生改錯的希望就被打沒了,。班主任真不該!
16、建議在教室里裝一臺電腦和攝像頭,,你不坐在教室里,,也能看到同學(xué)們的所作所為,諒他們也不敢胡作非為,,一定會認(rèn)認(rèn)真真,,否則,就逃不出老師的法眼,。
17、每次上你(班主任)的課我們班就表現(xiàn)很好,,但上別的老師的課,,我們班就像是在游樂場似的,有的在尖叫,,有的在吹口哨,,還有的在吃東西,你覺得我們這樣的班會有好結(jié)果嗎?我建議你在別的老師上課時,,可以到我們班上來看一看,,你也能逮到不少同學(xué),他們不是在玩,,就是在打架,。
18,、作為一名老師,應(yīng)該給每一位同學(xué)施以同樣的愛,,要切記不傷他人自尊,。
19、我建議老師要多跟學(xué)生交談,,談?wù)勊麄冊鯓訉Υ龑W(xué)習(xí),,用和藹的語調(diào)來告訴同學(xué)們學(xué)習(xí)的重要性。要多了解學(xué)生的心理方面,,有些學(xué)生心理上有許多壓力,,影響了學(xué)習(xí)。還要管嚴(yán)點(diǎn),,俗話說:“緊是愛,,松是害”。
20,、有空與學(xué)生一起娛樂,,你可以跨過學(xué)生與你的分界線,讓學(xué)生了解你,,你也了解學(xué)生,,使學(xué)生在學(xué)校也能感受到在家里的那份關(guān)愛與自由。
給醫(yī)院提的意見和建議篇六
近幾年,,通過全黨全社會的共同努力,,形成了扶貧開發(fā)的強(qiáng)大合力,各級政府部門履行領(lǐng)導(dǎo)職責(zé),,創(chuàng)新思維,,加大力度,取得了可喜的成績,,使一部分貧困人口脫貧,,走上了共同富裕的道路。
但是通過本人調(diào)查,,扶貧工作還存在著針對性不強(qiáng),,扶貧資金和扶貧項目不多,扶貧對象不準(zhǔn)以及區(qū)域不平衡等問題,,尤其是邊遠(yuǎn)地區(qū)扶貧工作比較薄弱,,沒有做到精準(zhǔn)扶貧,譬如大湖口鎮(zhèn)天福村五年來因癌死亡人數(shù)高達(dá)80多人,,現(xiàn)存癌癥病人還有26人,,病困家庭占全村總戶數(shù)的32.4%,這些家庭因救親人性命,,家里的錢用光,,親戚的錢借完,,最后錢光人亡,從而使天福村成了遠(yuǎn)近聞名的癌癥村,。雖然通過縣人大常委會組織有關(guān)部門給予了一定的政策,。但是杯水車薪,雖多方申請,,還是沒有納入扶貧村的范疇,。
因此,對全縣的精準(zhǔn)扶貧工作提出幾點(diǎn)建議,,供領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門參考,。
縣政府要組織相關(guān)單位,安排專門隊伍,,走村入戶,,進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查研究,確定扶貧村和扶貧戶,,并要在一定范圍內(nèi)進(jìn)行公示,,確保扶貧單位和扶貧戶精準(zhǔn)。
對全縣真正的貧困村和貧困戶要造冊,,建檔立卡,,并根據(jù)資金和力量情況,分年度拿出規(guī)劃,,力爭在20xx年內(nèi)全縣所有貧困人口都能享受國家精準(zhǔn)脫貧的政策,。必要時,要對邊遠(yuǎn)地區(qū)進(jìn)行適當(dāng)?shù)膬A斜,。
要按照中央“五個一批”的精神,,不能一味的進(jìn)行資金扶持,要從教育培訓(xùn),,產(chǎn)業(yè)扶持等措施上變“輸血”為“造血”,,使廣大貧困人口在市場經(jīng)濟(jì)中能夠自主努力,真正擺脫貧困,。
除了資金,,能力的扶持外,加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)為廣大貧困戶創(chuàng)造良好的生產(chǎn)環(huán)境和生活環(huán)境,,引導(dǎo)農(nóng)戶大力發(fā)展生產(chǎn)力,增加收入,,從而從根本上脫貧,。
總之,要想實現(xiàn)20xx年全面脫貧,,就一定要不留死角,,重點(diǎn)提高生產(chǎn)生活環(huán)境,,提高貧困戶自身素質(zhì),給予他們在市場經(jīng)濟(jì)條件下生存和發(fā)展的能力,,只有這樣,,才能使我縣貧困人口真正擺脫貧困。否則,,年年投資金,,年年是貧困,我縣的扶貧幫困工作永遠(yuǎn)在路上,。
給醫(yī)院提的意見和建議篇七
隨著市場逐步的發(fā)展,,企業(yè)競爭優(yōu)勢的核心逐步由過去的“商品競爭”演變成“服務(wù)競爭”,經(jīng)歷了從質(zhì)量取勝,、品牌取勝從而發(fā)展到了客戶服務(wù)取勝的階段,,在以客戶為中心的時代,客戶服務(wù)意識的重要性日益凸現(xiàn)出來,,客戶服務(wù)是公司商業(yè)動作中的重要組成部分,。
1、目前現(xiàn)狀:雖然我們公司在“服務(wù)客戶,、服務(wù)業(yè)務(wù),、服務(wù)基層”等企業(yè)文化的廣泛影響下,公司員工也會將這句話掛在觜邊,,但是從實際行動上并未付諸實踐,,服務(wù)意識、態(tài)度差,,臉難看,、話難聽、事難辦的現(xiàn)象時有發(fā)生,,公司制定的一些很好的服務(wù)舉措得不到落實,。
2、個人觀點(diǎn):員工對公司缺乏歸屬感,。由于公司福利待遇低,,而且工作量較大,公司提的合理化推薦得不到落實,,員工在工作中情緒,、意見很大。再加上,,領(lǐng)導(dǎo)也不注重關(guān)心,、激勵員工,使其在心理上感到很大的失落,從而其工作用心性和主動性都一落千丈,,降低了對客房的服務(wù)意識,。
天與顧客打交道,而只有一線員工才是真正與顧客應(yīng)對面,。所以,,我們首先要真心為他們著想,比如說不定期地安排員工外出游玩,、競技類的體育活動等,,使員工勞逸結(jié)合,并及時解決員工的各種困難,。只有這樣,,才能讓員工認(rèn)識到公司是重視他們的,從而會更加努力地工作,,而服務(wù)意識也會不斷提高,。⑷、擬訂合理的獎懲制度,。要量化服務(wù)標(biāo)準(zhǔn),,制定細(xì)則,對員工的日常工作,、日常表現(xiàn)打分,。所要制定的標(biāo)準(zhǔn)要細(xì)化到工作中的每一個細(xì)節(jié),對每一名員工同等對待,、不偏不倚,。對服務(wù)工作做的好的員工給予必須的物質(zhì)和精神上的獎勵(發(fā)放獎金或通報表揚(yáng));對于服務(wù)工作做的不好的員工則要對其進(jìn)行懲戒(批評教育或罰款),。這樣讓員工意識到其服務(wù)的好壞直接關(guān)系到其切身利益,,他們就會自覺地注意日常服務(wù)過程中的每一個細(xì)節(jié),從而自然而然的便提高了服務(wù)意識,。
給醫(yī)院提的意見和建議篇八
幼兒園常規(guī)簡單地說:就是幼兒在園一日生活和活動中,,經(jīng)常做的有規(guī)則的事情?!队變簣@工作規(guī)程》中“幼兒園應(yīng)制訂合理的幼兒一日生活作息制度”和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中“科學(xué),、合理地安排和組織一日生活”“建立良好的常規(guī),避免不必要的管理行為,,逐步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自我管理”都對常規(guī)的建立提出了指導(dǎo)意見,。
建立常規(guī)最初是為了解放老師和保育員的生產(chǎn)力,督導(dǎo)師生在一日流程中的各個環(huán)節(jié)做好應(yīng)該做的事情,。慢慢地發(fā)現(xiàn):常規(guī)建立了,,老師們的反復(fù)嘮叨少了,,孩子們的情緒穩(wěn)定了。常規(guī)細(xì)化了,,老師管理班級的水平提高了,孩子自我管理的水平也提高了,。常規(guī)人文化了,,老師充滿了教育的智慧,越來越面向全體關(guān)注個體,,孩子們的發(fā)展更加健康和諧了,。在一次次改進(jìn)常規(guī)管理內(nèi)容的時候,安全教育關(guān)注的細(xì)節(jié)越來越突出,,常規(guī)管理和安全教育已經(jīng)融合在一起,,你中有我,我中有你,,不分彼此,。
一、把好入園晨檢第一關(guān)
每天清晨,,當(dāng)孩子們興致勃勃地步入幼兒園,,負(fù)責(zé)晨檢的保健老師早已在門口等候。她們對每個進(jìn)入幼兒園的孩子“一看二摸三聞四問”,,根據(jù)檢查結(jié)果的不同發(fā)給孩子們不同顏色的卡片:綠色卡表示幼兒一切正常;黃色卡表示幼兒帶藥進(jìn)園,,需要特別關(guān)注;紅色卡則表示遲到,提出警示,。沒有晨檢卡的幼兒不能入班,,家長也就不能拿到接送卡。因此,,入園自覺接受晨檢成為每個孩子的好習(xí)慣,,晨檢把好了孩子入園安全第一關(guān)。
二,、師生來個熱情擁抱
每天清晨孩子入園,,老師都會送給孩子們一個熱情的擁抱。你可以說這是老師大愛無言的情懷,,也可以說這是孩子離開家庭以后溫馨的“避風(fēng)港”,。其實,老師蹲下身子,,同等高度的心心相印,,同等高度的神情交流,四壁交叉的互相擁抱,,可以讓孩子感受到愛的暖意,,歸屬感、安全感油然而生。孩子們得到安全舒適的心理需求,,順其自然地融入到班級里,,和小朋友一起看繪本、一起玩積木,。
三,、座位上貼個小圓點(diǎn)
老師們根據(jù)自己班級不同的區(qū)域布局首先把桌椅板凳擺好,然后按照班級人數(shù)制作出相應(yīng)的小圓點(diǎn)等距離貼在桌子上,,一個圓點(diǎn)對應(yīng)一個坐位,。孩子們?nèi)氚嘁院螅业阶约哼x擇的位置后坐下,。離開教室到戶外活動的時候,,椅子輕拿輕放?;蛘呒蟹旁谧雷酉旅?,或者放在教室的四周。久而久之,,孩子們養(yǎng)成了自覺愛護(hù)桌椅,、有序做好事情的好習(xí)慣,從根本上杜絕了爭搶,、霸道行為的發(fā)生,,幼兒之間自然少了許多不必要的摩擦和沖突,一個簡單的小圓點(diǎn)不但規(guī)范了幼兒的行為,,更解決了安全這個大問題,。
四、取餐按照線走
伴隨著清新典雅的音樂,,孩子們起身向后轉(zhuǎn),,四組或者六組孩子最終變化成兩組,在規(guī)定的路線上行走,。取餐不走回頭路,,走最近路線回到座位上就餐??此埔粭l簡單的線,,其實是老師頭腦里看不見的,但是非常清晰的思維線,。一群孩子生活在一起,,在同一個時間做同樣的事情。就好比寬寬的馬路上行駛著成千上萬的車輛,,秩序保障著安全,。孩子們走在專線上端碗,,避免了因為無序造成的擁擠,燙傷事故就會遠(yuǎn)離孩子,。
五,、老師外出倒著走
到了間操和戶外活動時間,兩個老師帶領(lǐng)孩子外出,。前面帶隊的老師一定會倒著走,,她要讓所有的孩子都在她的視線之內(nèi),能夠隨時看到孩子們的一舉一動,。淘氣的孩子脫離了隊伍,她會及時用鼓勵的語言引導(dǎo)他歸隊,。調(diào)皮的孩子推擠前面的孩子,,她會拉著這個孩子的手走在隊伍的最前面。走到樓梯拐角的時候,,她會停下來講安全要求,,等著后面的孩子跟上來一起走。就是這樣溫和的處理方式,,把樓梯里的安全隱患一一排除掉,,讓孩子們一個跟著一個有秩序地走下樓梯,安全地來到戶外的活動場地做操和游戲,。
六,、在老師的視線范圍之內(nèi)活動
這句話是對孩子說的。戶外活動時間,,老師和保育員領(lǐng)著孩子外出,。來到指定的活動場地,保育員會擺放活動器材,,排查有沒有小石子和碎玻璃,。孩子們活動的時候,他們會時不時地抬頭看老師,,如果能夠看到老師,,他們就做游戲。如果看不到老師,,他們就會轉(zhuǎn)移“陣地”,,在老師的視線范圍之內(nèi)活動。幾個班的老師會散點(diǎn)站立,,每個人都負(fù)責(zé)一個區(qū)域,,共同管理孩子。保育員隨時為孩子們擦去多余的汗,,保證孩子不會傷風(fēng)感冒,?;顒咏Y(jié)束的時候,保育員收拾器材,,巡視場地,,看看有沒有丟下的東西。每天兩個小時的戶外活動,,排查安全隱患,,注重衛(wèi)生保健,做好疾病防控工作,,防止丟失物品,,安全教育就在老師的舉手投足之間,保護(hù)著孩子,。
七,、保持衛(wèi)生間地面干燥
孩子因為年齡特點(diǎn)會不定時地喝水和上衛(wèi)生間。晨間活動結(jié)束了要洗手準(zhǔn)備吃早餐,,大小便后洗手講衛(wèi)生,,戶外活動結(jié)束洗手準(zhǔn)備吃午餐,起床穿襪子,、疊被子,、如廁盥洗,下午吃點(diǎn)心前要洗手,。仔細(xì)算算,,孩子們除了活動室,取得最多的地方就是衛(wèi)生間和盥洗室,。孩子多的地方也是安全隱患多的地方,,有的時候,就是因為老師沒有把孩子門洗手以后甩在地面上的水,,洗茶缸的灑在地上的水用干抹布拖干凈,,孩子們滑到了,磕傷了額頭,,劃破了手指,。每個盥洗室的地面都有一塊毛巾,隨時準(zhǔn)備把地面上的水擦干凈,,避免安全事故的發(fā)生,。
八、家長接孩子走規(guī)定的樓梯
幼兒園有四棟教學(xué)樓,,二十四個班級,,八百零二個孩子,。四棟教學(xué)樓只有六個樓梯,,二樓連廊把四棟教學(xué)樓連在了一起,走下來正好是一個圓,。全園每天早晨孩子入園,家長都要把孩子親自送到班里,,取走接送卡,。下午拿著接送卡接走孩子,一起離開幼兒園,。就在這一接一送之間,,家長和孩子一千多人分享著六個樓梯,安全路線由此產(chǎn)生,。每個班級根據(jù)不同的樓層位置,,都有固定的安全路線。家長接送孩子都要走在規(guī)定路線上,,到了教室門口排隊等待接走孩子,。如果你站在操場上,你會看到開大門時如潮水般的人群進(jìn)入樓層以后,,行云流水一樣快速流動,,誰也不擋誰的道,,十分鐘以后就只能看到個別家長停留在走廊里。家長非常配合幼兒園的工作,,把最安全的路線讓給孩子,。
九、家園聯(lián)合踐行安全教育
每周每個班都有一節(jié)安全教育課,。今天訓(xùn)練孩子搬椅子,,椅子面放平,椅子腿向下,,不要斜著搬椅子讓椅子腿碰到別的小朋友,。明天訓(xùn)練孩子們洗手、甩手,、擦手,,不要把水灑在地上。后天訓(xùn)練孩子們走線,,進(jìn)餐線,、放碗擦嘴的線、外出活動的線,,一個生活細(xì)節(jié)就是一節(jié)安全教育課,。今天我們講了有關(guān)遵守交通規(guī)則的安全教育內(nèi)容,及時發(fā)校信通告知家長,,接送孩子的時候,,提醒孩子關(guān)注紅綠燈的變化,,嚴(yán)格遵守紅燈停綠燈行的基本交通規(guī)則。明天我們要開展應(yīng)急疏散演練,,溫馨提醒家長給孩子穿上舒適的鞋子,,不要因為參加安全演練而發(fā)生摔倒、崴腳的意外安全事故,。安全教育體現(xiàn)在孩子身上,,首先會求救,會告訴老師哪里不舒服,,磕著,、碰在了什么地方。其次是不做危險的事情,,滑滑梯的時候,,不要從圓筒里往上爬,滑下來的小朋友會把自己撞到,。不要從太高的地方往下跳,,落地不穩(wěn)會挫傷腿部肌肉。在家里,,不要隨便進(jìn)入廚房,,不拿刀具,不玩叉子和筷子等等,。第三,,學(xué)習(xí)一些安全生活常識,知道110,、119,、120、122分別代表什么意思,。
常規(guī)管理是實現(xiàn)小班孩子自理,、中班孩子有序、大班孩子自主發(fā)展的最佳途徑,。安全教育是保護(hù)生命的教育,,提高生命質(zhì)量。常規(guī)管理中的很多細(xì)節(jié)就是安全教育的內(nèi)容,,落實常規(guī)管理細(xì)節(jié),,踐行安全教育內(nèi)容,就能為孩子創(chuàng)設(shè)一個安全舒適的生活環(huán)境,,給孩子一個幸??鞓返赝辍?/p>
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