總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

教育孩子方面的經(jīng)驗總結(jié)篇一

一,、在環(huán)境中熏陶：環(huán)境對幼兒的文明語言的形成，禮貌行為的發(fā)展,，具有很重要的示范,、熏陶、感染作用,。校園環(huán)境的優(yōu)化,，首先要搞好教室環(huán)境的布置。我們把孩子從家?guī)淼挠嘘P(guān)主題活動的圖片經(jīng)老師整理,、裝飾,，張貼在教室主墻上，提醒幼兒一言一行要符合禮儀規(guī)范;讓幼兒在環(huán)境中自覺遵守秩序,，學習禮儀之道;在教室的圖書角放入了禮儀方面的書籍,，使幼兒在欣賞故事的同時，進行故事表演,，受到模范人物典范的感染,。《文學活動--鳥兒怎樣變成好朋友》就是我們設(shè)計的一個活動,，通過這一活動,，使幼兒在趣味盎然的故事表演與討論中，懂得了要尊重別人,、相互謙讓,、和睦相處的道理，表演故事將整個活動推向了高-潮,。并且多舉辦一些主題活動,，讓禮儀滲透在主題活動中，結(jié)合幼兒禮儀養(yǎng)成情況,，以禮儀為主題的教育活動能引導幼兒在特定情景下就特定的禮儀內(nèi)容進行交往和體驗,，如，特色禮儀主題活動《我大一歲了》,，目標是讓幼兒遵守日常的禮儀規(guī)范,，增強自律意識，知道同伴間友好相處,。學習合作分享等交往方法。依據(jù)該主題目標,，我們安排了《走樓梯》《我是值日生》《弟弟妹妹》《別說我小》等相關(guān)的禮儀教育內(nèi)容,，讓幼兒隨著主體活動的深入開展，學會一些簡單的交往技巧,。愿意與同伴友好相處,、合作分享等,。在日常生活中，將禮儀滲透進來,，入園,、進餐、睡眠,、游戲等一日環(huán)節(jié)中,，包含著大量的禮儀教育契機。我們針對每個環(huán)節(jié)從幼兒,、老師,、家長入手制訂了禮儀目標，確立了指導策略,。如“來園時的問候禮儀教育”,，主要指導策略有三：

(1)重點在具體場景中對幼兒進行個別指導，讓每個幼兒愿說,、想說,、主動說禮貌語。

(2)在教室門口貼上了問候標記,，讓家長和幼兒一起學習問候語,。

(3)教師多途徑地指導幼兒學習禮貌用語，如：請有良好禮儀的幼兒做榜樣進行示范,，在幼兒之間開展與“問候”有關(guān)的游戲,。

二、在教學中滲透：教育學認為：德育與智育的融合與互動是課堂教學的規(guī)律,，德育與智育血肉相連,，相互促進。因此,，對幼兒進行禮儀教育,，應(yīng)滲透在一日活動的各環(huán)節(jié)中，應(yīng)結(jié)合學科教學進行,。教師在活動中以引導幼兒從談話活動入手,，通過一系列活動讓幼兒明白禮儀的常識并在活動中身體力行，成為一個講禮儀的小大人,。例如在幼兒園的語言教學活動中,，語言活動具有有語有文，有義有圖,，有情有景等特點,。在語言活動教學中，滲透禮儀教育,，幼兒容易理解,，樂于接受,，愿意模仿，教育效果明顯,。教學時,，可以先讓幼兒觀察圖畫，理解圖畫;再讓幼兒用語言表達圖意;然后可以分角色讓幼兒進行表演,。使幼兒在看圖會意,、看圖說話、仿圖的表演的過程中,，提高說話能力;同時,，也使幼兒在看、思,、言,、行的過程中，受到文明禮貌的教育,。

三,、在游戲中錘煉：游戲是幼兒基本的活動，也是最喜歡的活動,。是對幼兒進行教育的有力手段,，在游戲中，幼兒的積極性,、主動性,、參與性能得到充分的發(fā)揮，對于難以理解的社會道德觀念,，僅僅對他們進行口頭教育往往不近人意,，收效不大。針對幼兒好動的天性,，我們在活動中設(shè)計幼兒容易參與,，趣味性濃的游戲，讓幼兒在游戲活動中受到啟發(fā)和教育,，使幼兒在看中仿,，在動中學。例我們設(shè)計了音樂游戲《好朋友》,，在本次活動中,，孩子們你爭我趕的盡情的表現(xiàn)自己，在活動中感受到了幫助他人的樂趣,。在學習歌曲的同時,，深化了幼兒對同伴的情感，培養(yǎng)了幼兒關(guān)心、幫助,、尊重別人的情感。讓禮儀之花在孩子們的交往中悄悄美麗地綻放了,。我們還設(shè)計了體育游戲《太空人找朋友》,，在游戲中，孩子們都對太空人表現(xiàn)出了空前的熱情,，和太空人有禮貌的交往,，邀請?zhí)杖撕妥约鹤鲇螒颍執(zhí)杖说浇淌易隹?，在游戲中發(fā)展了孩子的平衡能力,，提高了幼兒判斷、機智,、活潑的性格,，并提升了孩子的禮儀交往能力。通過各種游戲,，使幼兒懂得了深刻的道理,，這樣的活動多開展幾次，既能調(diào)動幼兒學習的積極性,，又收到較好的教育效果,。

四、在協(xié)作中矯正：我們都知道現(xiàn)在的獨生子女大多在眾星捧月似的家庭環(huán)境中成長,。常常表現(xiàn)為言行不一,，愛發(fā)脾氣，以大欺小,，想得到的東西一定要得到,，搶其他小朋友的東西，因而良好的行為形成不是一朝一夕的事,，良好的習慣要在不斷的重復和習作中形成,。他們需要社會的關(guān)心，需要家長的監(jiān)督,，教師的指導,，同伴的幫助。他們學習某一禮儀規(guī)范,。需要經(jīng)過多次的“反饋--矯正“,，才能收到一定效果。在實際教學中,，我們一方面注意收集各方反饋信息,，對幼兒進行教育;另一方面要求幼兒之間互幫互助，協(xié)同教育工作,，讓幼兒參與到教育中來,。最好的方法,，我每天以小朋友推選的方式請幼兒來做值日生、小組長,、班長等,。幼兒們?yōu)榱四茏龅叫「刹浚瑹o形間對自己的言行舉止加以控制和調(diào)整,。小干部們分工明確,，在互相幫助中體會到幫助別人的快樂;在互相監(jiān)督中使良好的行為進一步得到鞏固和形成。每天離園前,，以民-主評議的方法,，讓幼兒對小干部們進行民-主評議，使每個幼兒在評議過程中,，認識是非,、對錯、美丑,。

五,、在實踐中鞏固：禮儀教育的過程是一個認識的過程，也是一個實踐的過程,。幼兒理解能力差,，抽象的理論和空洞的說教對他們來說，教育效果并不十分明顯,。因此,，在說理的同時，可以布置適當?shù)娜蝿?wù)讓他們?nèi)プ?，或者?chuàng)設(shè)一定的情境讓幼兒練習,，使他們在實踐中體會樂趣，加深印象,。如要求幼兒每天主動與老師,、同伴相互問好、問早,，每天離園與老師,、同伴道再見;教師也可以經(jīng)常到幼兒家去家訪，檢驗一下幼兒的待客禮儀,，如何招待客人,。組織幼兒到超市購物;組織幼兒到小班幫弟弟妹妹做事;組織幼兒到社區(qū)撿垃圾;組織幼兒排禮儀小品，觀看禮儀小品等等,。因此我們設(shè)計了《社會實踐活動--走進社區(qū)》,、《親子互動活動--做客》，讓幼兒走進社區(qū)、做客活動使很多幼兒在嘗試著與熟悉的,、陌生的人交往,，在活動中增強了自信，并體會到了禮儀帶給自己愉悅的心情,，在這次活動中每個孩子的交往能力在原有基礎(chǔ)上都有了不同程度的發(fā)展和提高,。《社會交往活動--逛超市》,，讓幼兒參與超市購物活動，使幼兒通過交流,，不僅讓孩子們在超市工作人員的介紹下認識各種商品,，還學會了進行商品交易的一些簡單方法，并在活動中進一步增強了禮儀意識,。在實踐中孩子們會主動禮貌地問好,，禮貌地再見，交往能力得到鍛煉,，自信心和語言表達能力得到提高,，形成了良好的禮儀行為。

六,、在家庭中宣傳：我國古人就提倡“教子以德“,，許多教育家與名人更是強調(diào)家庭中重視禮儀教育。幼兒的模仿性強,，他們是在模仿中學習做人的,，父母是孩子在生活中模仿的主要對象，如果父母平時敬老愛幼,，關(guān)心幫助有困難的人,，這種善良的情感行為會深深地影響孩子，為此,，我們認真做好家長的教育工作,，引導家長以身示范，樹立典范,。例如,，在家長園地中，刊登禮儀教育經(jīng)驗供家長借鑒,、參考,、學習;利用家長會請個別家長介紹經(jīng)驗，有問必答;進行家訪了解情況,，幫助家長排憂解難;向個別家長推薦書籍,，指導家長學習;建議家長經(jīng)常把孩子帶入社會大課堂，參加有意義的社會實踐活動，在實踐中幫助幼兒形成良好的禮儀行為(如,，不亂扔垃圾,，不隨地吐痰，不損壞公物等);引導家長要善于結(jié)合日常生活對幼兒進行禮儀教育;如,，看見奶奶蹲在地上摘菜,，有心的媽媽可說“奶奶為咱們摘菜，蹲在那兒多累“,。引導家長善于抓住教育契機,，對幼兒進行愛的教育。家長要從小對幼兒重視禮儀教育,，讓家長深感責任的重要性,。

還有，在日常教學活動中,，進行適當?shù)脑u價,，適當?shù)脑u價不僅起督促作用，同時能給予幼兒以激勵,。如我們通過“禮儀小寶貝”“每周之星”等的評比活動,，讓幼兒相互評價，彼此對照,，并在此基礎(chǔ)上,，結(jié)合家園聯(lián)系的“月評價”和“學期幼兒測評”等，促使幼兒進行自我調(diào)整和自我管理,，逐步養(yǎng)成良好的禮儀習慣,。又如我們將與幼兒生活息息相關(guān)的各種禮儀匯總成具體的章目：“學”“誠”“上”“勇”“儉”“思”“行”“和”“禮”等，引導幼兒虛心好學,、誠實守信,，言行一致。

最后,，進行問卷調(diào)查,，通過調(diào)查問卷等途徑，我們了解了幼兒的禮儀現(xiàn)狀與發(fā)展水平,。以此為據(jù),，我們確立了禮儀教育的研究方向，成立了禮儀課題研究小組,，重點圍繞禮儀的概念,、內(nèi)容、方法和策略進行系統(tǒng)探討,。如理順“禮儀與德育的關(guān)系”,，思考“怎樣創(chuàng)設(shè)情景讓幼兒在體驗活動中加深對禮儀內(nèi)容的認知”等,。對在禮儀課題實施過程中出現(xiàn)的問題，我們依靠課題科研小組這一平臺逐一進行研究和解決,，使禮儀教育逐步進入科學運行軌道,。我們還對禮儀課題進行了調(diào)整和完善。如從研究背景與價值出發(fā),，結(jié)合幼兒園實際,，創(chuàng)設(shè)生態(tài)、自然的禮儀教育環(huán)境,，將禮儀教育滲透在生活,、教學、游戲,、節(jié)日等各活動中等等,。

教育孩子方面的經(jīng)驗總結(jié)篇二

一、讓孩子牢固樹立遠大的理想

理想是一簇火種,，能點燃拼搏進取的火焰;理想是一盞明燈，能照亮人生奮斗的歷程,。理想是我們的強大精神動力,，牢固樹立遠大理想，是中學生成長和成才的根本保證,。古人云：“志之所趨,，無遠勿屆，容山距海不能限也,。志之所向,，銳兵精甲不能御也”說的就是這個道理。那么要讓孩子樹立什么樣的遠大理想呢?許多優(yōu)秀中學生的成長成才之路告訴我們,，一個人的理想只有和全民族的共同理想融合在一起才更有價值,。

二、讓孩子在溫馨幸福的環(huán)境中成長

家庭環(huán)境對孩子的成長至關(guān)重要,。首先,，家長要關(guān)心孩子的成長，為孩子的成長創(chuàng)造幸福的環(huán)境,。單親家庭,，離異家庭的孩子思想從小就受壓抑，心靈和自尊心都受到一定程度的傷害,，因而影響了孩子的正常發(fā)展,。要想讓孩子茁壯成長，必須創(chuàng)造出一個幸福的環(huán)境,，讓孩子感到家的溫暖,，和爸爸媽媽在一起的幸福,。有的家庭經(jīng)常暴發(fā)“戰(zhàn)爭”，孩子在驚恐中不知如何是好,，大一點年齡的孩子為此增加思想負擔影響學習,，甚至發(fā)生悲劇。孩子既是子女又是朋友,，對孩子要尊重,，只有這樣才能建立孩子的自尊心和人格。在家里我們從不給孩子什么壓力,，讓他快快樂樂地生活,。父母是孩子的第一位老師，家庭是搖籃,，只有幸福溫暖的家庭環(huán)境,，才有可能培養(yǎng)好孩子，教育好孩子,，使他茁壯成長,，不斷進步，取得可喜的成績,。

三,、讓孩子學會自己的事情自己做，從小樹立“吃苦”的精神

讓孩子學會自己的事情自己做,，從小樹立“吃苦”的精神對孩子的成長非常重要,。家長要讓孩子從小學會生活自理，懂得生活的艱辛,，從小樹立自立的思想,，不僅要培養(yǎng)“吃苦”精神，還要培養(yǎng)獨立生活的能力,，使之成為一個獨立的社會成員,，在日本，特別注重培養(yǎng)孩子的“吃苦”意識,，不管是在幼兒園,，還是在中小學，他們要求孩子在寒冷的天氣中跑步,，培養(yǎng)他們吃苦耐勞的精神及克服困難的毅力;在英國有一所著名的伊頓中學,，那里的學生幾乎都能考入名牌大學，其經(jīng)驗之一就是讓學生吃苦,，該中學不設(shè)暖氣,，在異常寒冷的冬天，也只讓學生蓋一條毛毯睡覺,，洗冷水澡,，這就是刻意“苦其心志,，勞其筋骨，餓其體膚”,，使學生得到磨煉;在法國,，做父母的絕不讓孩子亂花錢，即使是兄弟姐妹之間也不輕易相互借錢,。如果想用零用錢,，只有去打工，他們的教育是自食其力不靠父母;而在中國,，少年兒童的身心日趨脆弱,，常表現(xiàn)出怯懦、孤僻,、任性,、自私等心理，因為他們不知道何為饑餓,、何為勞累,、何為困難、何為貧窮……孩子中意志薄弱者甚多,，這與他們生活總是一帆風順有關(guān),。所以，家長越保護越替代,，孩子就越依賴越無能，勤勞是幸福的種子,，閑散是墮落的禍根,，安逸是孩子們成長的最大敵人，是埋在孩子們心中最大隱患,。所以,，要讓孩子在逆境中，在經(jīng)歷風雨后的人生顯得更加燦爛,。

四,、廣泛培養(yǎng)孩子的愛好和興趣，不斷提高孩子的素質(zhì),。

社會的發(fā)展需要高素質(zhì)的人材,。孩子是祖國的未來，是祖國的希望,。培養(yǎng)孩子不能光抓學習,，要注意孩子的全面發(fā)展。我的作法是提供各種條件全面培養(yǎng)孩子的興趣和愛好,。孩子從小就參加一些有益社會實踐活動,，通過這些學習提高孩子的素質(zhì),，我感覺，今后的孩子光學習好肯定是不行的?，F(xiàn)在提倡綜合素質(zhì)教育,，就是要使孩子們在德、智,、體,、美、勞方面全面發(fā)展,。家長在培養(yǎng)孩子的時候一定要掌握這個原則,，不能死扣學習，一定讓孩子有特點有特長,。有一個報道說中國留學生在國外聯(lián)歡,，各國留學生在臺上又唱又跳，各種樂器很在行,，演奏的十分動聽,。邀請中國留學生上臺時，個個搖頭,，你推我來我推你,，沒有一個能上場。說起學習中國留學生最刻苦,，可其他方面就差了一截,，這是不行的。為培養(yǎng)孩子的學習興趣和讀書習慣,，我經(jīng)常帶他去書店購書,，開始是我為他選，后來是他自己選,。從小學開始到現(xiàn)在,，家里已經(jīng)擺滿了幾十本的書籍，孩子從這些書中開闊了眼界,，豐富了知識,，提高了素質(zhì)。另外,，組織經(jīng)常性的戶外活動,，開闊孩子的視野，培養(yǎng)孩子不能總把孩子關(guān)在家里,，經(jīng)常帶孩子出去,，讓孩子在大自然和新穎的環(huán)境中開心地活動。有些有特別紀念意義的地方,，孩子將銘記一生,。

五,、從小培養(yǎng)孩子的誠實、善良的性格

我經(jīng)常跟孩子溝通,，從一些小事和孩子講道理,，讓他真正理解“皮諾曹為什么會從一個木偶真正成為一個孩子的道理”。他需要什么,，合理的我會滿足他,，不合理的跟他講清楚，堅決不跟他討價還價,，不讓他養(yǎng)成亂花錢的習慣,。通過日常生活中每件細小的事情，培養(yǎng)孩子純真友誼,、互相幫助,、和睦相處等良好品德。

教育孩子方面的經(jīng)驗總結(jié)篇三

如何教育和培養(yǎng)自己的子女是每個家長渴望解決的問題,，在此我簡單的談?wù)勎以诮逃F心方面的一些體會,。

一、 以身作則,，身體力行

教育家陶行知先生說“千教萬教教人求真,，千學萬學學做真人?！备改缸鳛楹⒆拥牡谝蝗谓處?，是孩子崇拜和模仿的對象，是影響孩子行為習慣最重要的信息來源,。家庭教育的最大特點便是潛移默化,。家長在日常生活中的言行往往不知不覺地在影響著孩子。家長的行為習慣,、是非標準、待人處事的態(tài)度,、道德觀念等諸多方面都時刻在影響著孩子,。父母是孩子的鏡子，要想孩子成為怎樣的人,，父母首先應(yīng)是那樣的人,。誠實的家長才能培養(yǎng)出誠實的孩子;出口就說臟話的家長，不可能培養(yǎng)出文明的孩子;自私自利的家長培養(yǎng)不出大公無私的孩子,。要培養(yǎng)孩子良好個性品質(zhì),，家長自己必須言行一致，表里如一,，為孩子樹立榜樣,，只有這樣才能為孩子的健康成長發(fā)揮自己獨特的教育作用,。在這點上，我有具體的體會,，我有口頭語是“滾”,，后來不知什么時候就被貴心學去了，一點事不好,，就說滾,，而且還讓幼兒園有些小朋友學去了，我一看這樣不好,，就不斷的對貴心說：媽媽不對,，我們一起改。改了很長時間才有所好轉(zhuǎn),。一些壞的習慣,，對孩子來說學起來很容易，但改起來很難,，甚至影響孩子的一生,，我們做家長的應(yīng)該特別注意。

二,、培養(yǎng)孩子良好的習慣

現(xiàn)在很多家長以孩子學了多少東西,，例如：會背多少唐詩、能認多少字等等來衡量孩子是否聰明好學,，我感覺這樣是不對的,。其實，對于我們家這個年齡段的孩子來說,，養(yǎng)成好的習慣才是最重要的,。我們應(yīng)該根據(jù)自己孩子的特點，將他們的一些壞習慣改掉,。我們家貴心特別好動,，注意力就不容易集中，我就針對性的在平日多進行能夠讓他注意力集中的訓練,，例如我經(jīng)常和貴心一起輪流數(shù)數(shù),，我數(shù)1他數(shù)2我3他4這樣數(shù)下去，看誰先數(shù)錯,，貴心很愛玩;在玩具上,，我和他爸有意識的多給他買積木，貴心很愛玩搭積木,，有時一玩兒就是一個多小時,。這些對提高注意力集中都很有幫助，我感覺貴心進入中班后，在注意力集中方面有了很大的提高,。另外,，很多內(nèi)容并不是四歲左右孩子所能理解的，有時我們強迫他學也只能是機械的學,，孩子沒有興趣,，反而會對以后的學習產(chǎn)生不良的影響，我們應(yīng)根據(jù)自己孩子的喜好來安排一些內(nèi)容,，我們貴心最近喜歡聽故事,，我就選擇一些它容易理解的故事防腐的讀給他聽，在讀的同時可以把一些簡單的字教給他,，一段時間后,，讓他自己復述故事內(nèi)容，或者在講的時候故意將有些地方將錯,，貴心就會很積極的給我指出錯誤,，此時的我們首先應(yīng)及時承認錯誤，并且表揚孩子細心,。在這個過程中我們其實鍛煉了孩子很多方面的能力,。作為一個父親或是母親,我們必須考慮的是如何給孩子一個快樂的童年,這并不是一件容易辦到的事情,因為持久產(chǎn)生快樂的力量永遠強于瞬間的快樂,孩子在成長過程中,只有對快樂每一點,每一滴的積累,才能產(chǎn)生真正積極的影響,使他日后能夠笑對人生。

三,、加強溝通,，做孩子的良師益友

前一階段，我發(fā)現(xiàn)貴心在家吃零食時,，總是趁我不注意自己偷偷拿著吃,，以前他總是先經(jīng)過我同意才去拿，一開始我很生氣,，但生氣后并沒有效果,，我忽然意識到貴心在一天天長大，他知道如果問了媽媽,，可能他想吃的媽媽會不讓,，所以還不如不問。想到這些后,，我就對貴心說：你想吃可以,，但是得有限制，一次不能吃太多,，好吧?貴心很高興，再以后在想吃東西時先問我可不可以并自己就規(guī)定下量,。從這件事中我覺得,，長大后孩子說謊或者不愿意和我們家長溝通其實是從小就開始了，所以，我們應(yīng)該在一些無傷大雅的小事上讓孩子滿足,，孩子覺得他的一些合理要求在我們那兒可以得到滿足,，就會相信我們是他可以相信的人，久而久之,，在很多事上也愿意與我們溝通,。

四、有創(chuàng)造力的贊美

現(xiàn)在我們家長都意識到賞識成功的重要性,，但是當你要贊美孩子的時候不僅僅要說：“真不錯!”“干得好!”,，因為我們的孩子每做一件事，對他來說都可能是第一次,，或者對他來說是非常激動人心的,。你枯燥無味的夸獎對孩子來說是萬萬不夠的，來點新鮮的吧!例如你的孩子畫了一棵紅色的大樹,，興致勃勃地拿給你看,，這時候你只是簡單地說一句：“真漂亮!”可能遠遠不夠，你可以這樣對孩子說：“我喜歡你畫大樹的方式,，從來沒有一棵樹顯得這么漂亮!”這樣,，孩子會大受鼓舞，這樣的贊美對孩子來說,，明顯具有了現(xiàn)實的意義,，孩子會覺得你真正喜歡他的作品。

此外當你的孩子在某一方面取得進步的時候,，你當然需要贊美他,。在贊美的時候，最好能夠明確地指出,，你最欣賞他的哪一方面!

五,、教孩子自己解決問題

就像古老諺語所說的：“只有自己系好鞋帶，才能一步一步走得踏實”任何一種技能的掌握都能讓孩子能夠更好的面對面未來,，面對人生,。因此教孩子自己解決問題，可以說也是一種獲得快樂的技能,，因為沒有一個不能自己解決問題的人是會生活快樂的,，當孩子發(fā)現(xiàn)他其實可以自己解決問題的時候，他會覺得非常的快樂和滿足!當貴心在某件事上遇到障礙的時候,，例如他正在拼一小幅拼圖,，可是卻怎么也拼不起來，這時我一般按以下步驟來幫助他：

——明確問題出在什么地方,，例如一小塊拼圖找不到了,。

——讓他描述一下自己想達到什么目的，例如想把圖拼好。

——指出如何才能解決問題,，例如放棄尋找這一塊,，從另一個方位(天空白云等比較明顯的特征)開始拼。

——判斷他是否真的需要我的幫助,，如果是就在一邊協(xié)助他,，但是我不會替他做!

總之，以上只是我個人在教育孩子方面的一些觀點,，不當之處敬請批評指正,。

下面摘錄一段話，與所有的父母共享：

如果孩子生活在批評中,，他便學會譴責,。

如果孩子生活在敵視中，他便學會好斗,。

如果孩子生活在恐懼中,，他便學會憂心忡忡。

如果孩子生活在鼓勵中,，他便學會自信,。

如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，他便學會鐘愛別人,。

如果孩子生活在安全中,，他便學會相信自己周圍的人們。

如果孩子生活在友誼中,，他便會覺得他生活在一個多么美好的世界,。

教育孩子方面的經(jīng)驗總結(jié)篇四

年輕夫妻初為人父人母，從這一刻起,，就必須承擔起培養(yǎng)教育子女的責任,。如果說沒有孩子之前是二人世界個性張揚的時代，那么,，有了孩子之后,，我們就必須做到為人師表，做孩子的楷模,?？偨Y(jié)幾年來對自己孩子的培養(yǎng)教育，我一直以來奉行的原則是：厚積薄發(fā),，潤物無聲,。

孩子是一張白紙，什么好什么不好,，什么該做什么不該做,，對他們來說沒有一點概念,。家長是孩子的第一個老師，在教育子女時,，一定要處處以身做則。現(xiàn)在管理學中有一句經(jīng)典叫做“專業(yè)人做專業(yè)事”,，家長主要負責教導孩子學會做人,，學校主要負責孩子學習知識,。所以,，我對學校教授的課程一般采取“完全信任”的原則，而把主要精力放在為孩子鑄造出優(yōu)秀的品德和培養(yǎng)出優(yōu)秀的能力方面,，只有根基牢固,，才能厚積薄發(fā),。

今天，我在這里與各位家長交流分享一下培養(yǎng)教育孩子的心得,，就算是拋磚引玉吧,。

一、培養(yǎng)孩子優(yōu)秀品德

孩子優(yōu)良的品德是在幼兒時期就開始形成的,，所以,，家長從孩子初生時起就應(yīng)該對孩子健全的人格進行規(guī)劃。我對自己孩子的要求是：真實,、樂觀,、寬容、自立,、節(jié)儉,。

首先是真實，即做到襟懷坦蕩,。要讓孩子遠離低級趣味,，做一個“純粹的人”。我從小就教育孩子,，做人要有優(yōu)良的品德,，拒絕不良行為，如貪小便宜(可發(fā)展成偷盜),，撒謊(可造成重大錯誤),。

在幼兒園小班的時候，有一天我們接她,，回到家中,，她拿出一個兩厘米見方的塑料積木片，當我問她這是哪來的時候,，她說這是小朋友從幼兒園里拿出來扔到院子里的,，她撿的,。我拉著她的小手，告訴她這是幼兒園的東西,，不是自己的東西不可以拿,，如果拿了不屬于自己的東西，這種行為是偷,。這件事在很多人眼中是小事,，無所謂的小事，但我認為勿以惡小而為之,，所以這件事我及時講解給她,，讓她幼小心靈中懂得這個道理。

第二件事就是瞞報作業(yè)事件,，小學二年級的時候,，她在外面上奧課，每周一次的奧數(shù)課都會留一張試卷,，但她每次只做半張,，然后就說寫完了，幾個月以來,，她一直這樣做,，而我卻不知道。有一天,，她的一個同學問其中一道題,，我順手拿起試卷給她講，我突然發(fā)現(xiàn)她說的已經(jīng)寫完的試卷,，只寫了半張,，余下的半張根本沒寫。我讓她把這些天的試卷都拿出來,，結(jié)果一看,，所有的試卷都這樣。我當時就把她叫到跟前,，給她講了許多,，告訴她撒謊是錯誤的，是品德出現(xiàn)偏差,。

第三件事是她學校退費被亂花事,。三年級的時候，學校舉辦特長比賽,，她報了鋼琴和動漫,，每項30元，我給她60元,。放學的時候,，她告訴我們她兩項都報完了,。可是晚上的時候,，她同學的媽媽打電話,，說她的孩子吃了爾雨給買的棒棒糖，她特地打電話來表示感謝,。我就問爾雨,，是這樣的嗎，她立刻哭了,，說白天只報了一項比賽，余下的30元錢給同學買小食品了,，花了4元,，并且不打算把這筆錢給我了，我聽后,，雖然心里非常生氣,，但我壓住了火，因為我想她能說實話,，已經(jīng)標志著她知道了自己的錯誤,，但我必須要懲罰她，于是首先我讓她自己說錯在哪,，然后我讓她背站著,，站在墻角，反省,。最后,，我耐心的告訴她這種行為如同撒謊，是壞品德的一種表現(xiàn),。

其次是樂觀,，即擁有陽光心態(tài)。陽光心態(tài)決定孩子在未來發(fā)展道路上能走多遠,，更是健全人格中必不可少一關(guān)鍵,。當下，人們常常感嘆生活壓力巨大,，不遠的將來孩子走進社會大舞臺時,，面對這些重重困擾和阻力，肯定要倍受打擊,，如果沒有一個陽光的心態(tài),，就很難有所成就。所以,，從小我就讓孩子學會幽默,，每天睡前都要給她講陽光的故事,，而且每天睡覺前我們從來不批評孩子，即使批評了,，也要想辦法哄她讓她快樂起來,，忘掉所有不快，而且從上幼兒園起,，我就讓她養(yǎng)成寫日記的習慣,，讓她有傾訴的對象。這樣保證她每天帶著一份好的心情入睡,。每天早上,，我們?nèi)谌似鸫惨娒娴谝痪湓捑褪窃缟虾茫覀儠f一些開心的話,，讓她又有一份好的心情去上學,。做一個樂觀的人。

第三是要學會寬容,，做一個善解人意的孩子,。獨生子女時代的悲哀就是在這些“小太陽”的身上多多少少總會有些任性、自私的成分,，這是孩子發(fā)展道路上的巨大障礙,。正所謂“心有多大，舞臺就有多大”,，大海只所以能納百川,，根本原因就是包容。所以,，我們在培養(yǎng)孩子健全人格時,，在“寬容”培養(yǎng)上下足了功夫。這項培養(yǎng)應(yīng)該說是從孩子初生那一刻就開始了,，要想防止孩子大些之后的任性,，就需從小不要縱容孩子的撒嬌行為。

女兒3歲的時候,，有一次我?guī)鋈ネ?，走累了，她就蹲那,，哭著要抱,，我們就象沒看到一樣，一無反顧的向前走,，她可能在想,，我就是不起，看你們回不回頭,，結(jié)果我們真的沒回頭,，走出了很遠的距離,，她一看真的沒戲了，就站起來向我們跑來,，從那以后,，她再也不耍賴了。

第二件事就是我們堅決不許老人溺愛孩子,，因為爾雨從小我們自己帶大,，奶奶家在外地，和奶奶一年只能見上有數(shù)的幾面,，但每次在奶奶家,，當老人嬌慣她的時候，我們都及時制止,。

第三件事是有一次她在學校因為同學不小心打壞了她的臉,，我們沒有象其他的家長那樣又找學校又找同學家長，我領(lǐng)她到醫(yī)院簡單地處理了一下傷口,，當對方家長打來電話趕來時，我告訴對方?jīng)]事了,，過兩天就好了,，不用過來了。女兒不解的看著我,，覺得非屈,，我告訴她，其實同學也不是有意的,，男孩子都很淘氣,，他現(xiàn)在也很害怕和內(nèi)疚，所以不要責怪他了,。況且傷得也不重,，他的家長正在上班，就不用麻煩他們來了,。我這樣說的目的是讓孩子學會“換位思考”從而形成“善解人意”的性格;另外,，我教育女兒與人相處一定要換位思考，多站在對方的角度思考問題,。當問題出現(xiàn)時,，要首先找自己的不足，不要先去找客觀原因,，去責怪別人,。

第四是學會自立，形成獨立的人格,，不要干擾孩子的獨立思考,，即使是錯的,，也要“縱容”些，在確定不會有嚴重后果的情況下促成其錯誤的發(fā)生,，然后用反面的例證教育孩子,。但需注意不可過度，防止傷害其自信心和自尊,。

女兒從小就喜歡娃娃,，我只給她買幾個娃娃，但在不同時期卻買了許多的服飾和家居擺設(shè),，她常常進行各種各樣的搭配組合,，女兒也喜歡遙控車，但她經(jīng)常把車拆開,，然后再裝,，有時裝不上，我們就幫她,。我經(jīng)常告訴她,，不給別人填麻煩最重要的就要做到獨立，獨立去做自己能做的事,。女兒從小就自己單睡,，而且從3歲起，我就已經(jīng)教會她每天睡前把脫下來的衣服疊好放在枕頭邊,，早起自己穿衣,。晚上起夜，自己上衛(wèi)生間,，不用大人領(lǐng),。她4歲的時候已經(jīng)開始獨立洗襪子，現(xiàn)在已獨立洗衣服,，使用燃氣爐具煮面熱飯,。從上幼兒園開始，每天自己收拾書包,，準備老師要求的第二天所需物品和費用,，自從上學至今，我從未替她收拾過一次書包,，從未替她交過一次學習費用,，都是她自己用紙包好錢，寫上年級和名字親自交給老師,。

第五是學會節(jié)儉,，即《朱子家訓》中所言：“一粥一飯，當思來之不易;半絲半縷，恒念物力維艱”,，從儉處著手,，培養(yǎng)孩子學會感恩，體會勞動的艱辛,，養(yǎng)成尊重勞動的良好品格,。

孩子有的時候會丟三落四，有時順手丟了東西也不在意,，我的原則就是你用完的東西一定要放好,，然后再拿下一個。比如玩具,，玩完這個了,，一定要放好，再玩那個,。方法就是有一天,，她有個很喜歡的機器人玩具，玩夠了就丟在那了,，又去玩別的去了,，我當她的面把這個機器人扔進了垃圾筒中，并嚴厲的告訴她,，以后若還這樣,，那么我就見一個扔一個，從那以后,，她再也沒有丟三落四的壞習慣了,。很多家長說,，從孩子上小學到現(xiàn)在,，不知買了多少支筆，多少塊橡皮,。我的女兒剛上小學時,，有一天回來要我買橡皮，因為她的橡皮不知道哪里去了,。我沒有給她買,，而是告訴她明天到學校去找，找書桌堂里,，找老師桌上的丟失物品盒子里,，會找到的。第二天放學,，她興高彩烈地告訴我橡皮找到了,。從這件小事上，我告訴女兒，自己的東西用完一定放在該放的地方,，一但發(fā)現(xiàn)沒有了,，要找到它，文具是你的小伙伴,，小伙伴丟了你若不找,，它有多傷心啊。等她稍大了點后,，我就告訴她生活一定要節(jié)儉,，當花則花，不當花則省,。所以一直到現(xiàn)在,，她也不亂買東西，包括服裝,、文具,。

設(shè)小銀行培養(yǎng)孩子正確的理財觀。我們每周給女兒兩元錢,，平時做家務(wù)時我們鼓勵她和我們一起做,，并根據(jù)她的表現(xiàn)情況給予適當獎勵。

二,、培養(yǎng)孩子的優(yōu)秀能力

我常常思考：優(yōu)秀的孩子應(yīng)該具備什么樣的能力?為此,，我也多次與一些教育界前輩請教，并結(jié)合曾經(jīng)采訪過的一些成功人士,，得出以下心得：即“適應(yīng)力”,、“專注力”、“辨析力”和“創(chuàng)造力”,。

1,、樂觀、寬容讓孩子學會適應(yīng)環(huán)境

那是女兒上幼兒園大班的時候,，我們周日帶她去公園玩,，公園中只有一副秋千，很多家長都替自己的孩子排隊,，有的家長看到自己的孩子哭鬧,，就和正在玩秋千的孩子家長商量，能否讓自己的孩子先玩會,。爾雨也很想玩,，但我告訴她你去排隊吧，我不能帶你去,，她就自己站在秋千旁邊等啊等,，可是其它家長一看我女兒是自己來的,，就搶在爾雨之前把秋千搶過來讓自己的孩子坐上，面對這種情況,，女兒并沒有因此哭著找我,，她則在旁邊一心一意的耐心的等，當她發(fā)現(xiàn)已經(jīng)挾塞的家長帶孩子下來了,，后一個家長也要挾塞越過自己的時候,，她以最快的速度搶到了秋千，立刻就把秋千蕩起,，使得那位挾塞的家長只能排隊了,。可是正當女兒玩得高興的時候,，有個比自己小的小朋友因來等不及而哭了起來,，女兒看到這種情況，二話沒說就把秋千讓給了這位小朋友,。

第二件事是轉(zhuǎn)學事件,。我們因搬家，女兒從香濱小學轉(zhuǎn)到了現(xiàn)在的南崗區(qū)虹橋?qū)W校,。曾聽人說孩子小學時期轉(zhuǎn)學對學習是非常不利的,，因為面臨新環(huán)境，很容易因陌生而產(chǎn)生抑郁甚至厭學情緒,，但沒想到女兒只用了一周時間,，便成了老師的小助手，同學們的好朋友,。我問她如何做到這一點的,，她笑笑說，當時校領(lǐng)導參觀班級,，需要一名解說,，她主動舉手，脫稿介紹新班級情況,，講得有聲有色,，贏得了老師的信任,。在課間她主動和同學們交流,，主動介紹自己，取得同學們的信任,，與大家一起做課間游戲,。

2、藝術(shù)熏陶讓孩子學會專注

利用鋼琴和美術(shù)學會“坐功”,。女兒從3歲學習鋼琴,，雖然這是她自己的選擇，但真正練起琴來，這是一件苦差事,，因為至少得練琴半小時,，她開始的時候能做到，可是對于這么小的年齡,，到后來就有些堅持不住,。我們想了個好主意，那就是給親戚朋友打電話,，讓女兒給他們分別表演一次,。小孩子象小皮球，一聽有聽眾,，便有了興趣,，這樣她就無意中多練了許多遍。繪畫也是一項長時間的活動,，一輻畫下一來,，至少兩個多小時，為了防止她感到厭煩,，每幅作品,，我們都給她做上標記，貼到墻上,，并挑出優(yōu)秀的給奶奶郵去,。就這樣，她熱愛上了繪畫和鋼琴,，而且水平已很高了,。六歲的時候，學校組織滑冰隊,，我們給她報了名,，每次練習，一滑就兩個小時,，中間不休息,，她那時是班上個頭最小的孩子，別的孩子一會喝水一會上廁所,，但她卻堅持直至下課,，她說上廁所脫穿滑冰服太費時間。每堂課回家,，別的孩子都有私家車,，我們卻擠公交回家，對于一個六歲小孩來說,，練習滑冰真的很辛苦,，但她從未打退堂鼓,。孩子的專注和堅持的品格對于她做任何事都有一定的促進作用。

3,、廣泛交流,，鍛煉孩子的思辨力

家長“哄小孩子”是一種不良形為。要對孩子講真話,，與孩子平等交流,，從孩子問十萬個為什么開始，每個階段,，她都會問許多不解的問題,，特別在今年，面臨即將到來的青春,，生理問題,、心理問題，多得如同星星,，我們就從科學的角度,，毫不隱瞞地給她一一講解。讓她懂得生命來之不易,，更珍惜生命,。前幾天，女兒發(fā)現(xiàn)在學校高年級的學生里偶而有些舉止言行過于成熟的現(xiàn)象,，當她問我這是為什么時,，我首先讓她自己先分析哪種行為是好的，哪種是不可取的,，她很理智地分析所看到的問題,，分辨出好與不好。這些習慣的養(yǎng)成要從小做起,，在女兒小時候遇到不解的事情的時候,，我們就盡量通過優(yōu)秀的童話、寓言故事向她講述生活中的道理,，而不是單純的說教,。平時生活中，我們每天接她放學后,，都會彼此講述在工作,、學習中遇到的事情，快樂的一起分享,，不愉快的一起分析,，不把她看成是孩子,，當成是朋友,，分享彼此的心得;每到周六周日,，我們陪孩子一起看電視，玩電腦游戲,、戶外輪滑放風箏;

4,、有個性的孩子才能有創(chuàng)造力

孩子可以善解人意，但我們不能鼓勵孩子做“乖寶寶”,，要獨立思考,，有自己的主見。在女兒的房間里,，墻壁上畫著她即興的圖畫,，平時在生活中，她經(jīng)常會有一些奇妙的點子,，有時我們出去辦事,，她也會幫助我們提合理化建議，統(tǒng)疇安排?，F(xiàn)在的孩子膽子小,，加上家長的嬌慣，小女孩更是嬌氣,，我們對女兒卻不是這么教的,，當她看到蟲子的時候，鼓歷她勇敢的捉住它,，當我們有急事要出去的時候,，我們鼓勵她獨自在家。上山游玩的的時候,，我們帶她爬樹,、登高，練習膽量等,。

三,、切實可行的教育方法

如果說，上述兩部分是教育孩子的思路,，這一部分就是教育方法的根本所在,，那就是與孩子平等相處，身體力行,，用身教促言教,。

1、家庭和睦是基礎(chǔ),，夫妻和睦,、孝敬老人，讓孩子體會愛 20xx年,，我把岳父岳母接過來養(yǎng)老,，當時岳母癱患臥床,，我和妻子精心伺候著老人，女兒受到了感染,，她在學習之余也經(jīng)常給姥姥講笑話,、換尿布、擦臉,。一晃女兒十多數(shù)了,，她非常孝順長輩，對親友對鄰居,，甚至走在路上對陌生的老人,，她都謙讓有加。在家里,，我和妻子彼此互敬互愛,，相互體貼，舉止言行彼此尊重,，家務(wù)活共同承擔,，從未有打吵架動手的行為。女兒經(jīng)常自豪的說,，我們的家是最和諧的,，誰家也沒有我們家好。

2,、平等交流是手段;做孩子最好的“朋友”

學習上尊重孩子的選擇,，興趣引導而不是強行逼迫。女兒愛好很多,，學習鋼琴,、聲樂、繪畫,、陶藝等,，這都是她自己選擇的學習項目，正因為是她選的,，所以她學起來興趣十足,，也小有建樹，經(jīng)常在國家省市級大賽中獲獎,。證書裝滿了一書柜,。我們和孩子在一起是好朋友，經(jīng)常交流心情,，探討問題,，有時一起玩電腦游戲，一同娛樂，因為我們也喜歡音樂,，所以我們經(jīng)常和女兒進行樂器合奏,、重聲合唱，錄制歌曲等等,。

2,、耐心回答孩子問題,，不回避,，不撒謊

我們是怎么來的?關(guān)于這個問題，幾乎是所有小朋友都要問到的問題,，我們從正面給她講解這個問題,，而且從科學的角度上解答復，從生理上解釋,。遇到難解的數(shù)學題,、英語題，當我們不會解答時,，我們從沒隱瞞,，立刻打電話咨詢相關(guān)的朋友，讓他們幫忙解答,，并和孩子一起把這個問題搞清楚,。

總之，教育是一門綜合科學,。就像武術(shù)界有云“拳不離手”一樣,，年輕父母要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子，必須自己要盡可能成為孩子的榜樣;之后,，在孩子面前在處處留意,，我們的一言一行都要體現(xiàn)出“模范”的風格，給孩子打個“樣兒”,，讓孩子在良好的環(huán)境里,，通過耳儒目染，潛移默化的塑造出健全的優(yōu)良品格,，學習成績也就會“水漲船高”,。

四、響應(yīng)學校號召,，與學校步調(diào)一致

一個孩子的成長大部分時間在學校,，與她朝夕相處的是同學和老師，給她影響最大的是學校這個大環(huán)境,，所以面對學校,，做為家長，我們應(yīng)該如何做呢,。

1,、響應(yīng)學校各項號召,，積極參加學校組織的各項活動

虹橋?qū)W校是哈爾濱市有名的學校，學校在德育教育方面下了很大氣力,，各項文體活動搞得有聲有色,，每當學校有活動時，學校如何要求的,，我們都與孩子商量如何配合,，爭取達到最佳效果。

2,、積極配合班主任老師,，支持孩子班級管理工作

孩子入學后，學校和班級給了很多的榮謄,，特別是在團委和班組織中,，她都受老師委托，擔任重要職務(wù),。升入初中后,，每天都有晨讀，這樣的教學方法對孩子的語文水平提高起了非常重要的作用,，女兒說同學們都喜歡晨讀,，而且她還是領(lǐng)讀，因此女兒要求最好早一點到校,，我們?yōu)榇嗣刻於荚缭缙鸫?，晨讀課一節(jié)都不落。

對孩子的教育絕不是一蹴而就的,，是一個慢長的過程,，需要家長有愛心、耐心和恒心,，要有水滴石穿的精神,。因此，如果要我說培養(yǎng)教育孩子的秘訣是什么,，我的總結(jié)就是：厚積薄發(fā),，潤物無聲。

教育孩子方面的經(jīng)驗總結(jié)篇五

教育孩子問題,，歷來是仁者見仁,、智者見智,教育孩子沒有固定的模式，千萬家庭有著千萬種形式,，關(guān)鍵在于找到適合自己家庭的方式,，成功與否在于孩子是否認同。

一、注重思想品德教育,，繼承和發(fā)揚中華優(yōu)良傳統(tǒng)

一個孩子的成長,，不僅僅是看學習、看特長,，健康成長的心理,，才是應(yīng)對將來日益復雜的社會競爭的保障。自從孩子懂事起,，我們就刻意教育孩子要學會寬容,、懂得禮貌，對一些做法能簡單的判斷出對與錯,。做一個熱愛集體,、尊敬師長,、團結(jié)同學以及遵守規(guī)章制度的典范,。

二、充分發(fā)揮家長的表率作用,，幫助孩子培養(yǎng)良好習慣

孩子的模仿性很高,，很多性格和做法都是從自己的家長身上去學習、模仿,。家長是孩子的第一任老師,，從出生到上學，孩子接觸最多的是家長,，他們自覺與不自覺在模仿著父母的一言一行,，俗話說：跟著好人學好人，跟著神仙跳大神,。因此,，家長要做好表率作用。決不能在孩子面前隨意,，把社會上的不良習俗帶到家庭中來,，影響孩子形成正確的人生觀、價值觀,、和世界觀,。

三、增強孩子的專注性,，培養(yǎng)孩子的獨立性和自覺性

現(xiàn)在大都是獨生子女,，隨著生活條件的提高,，孩子在家庭的地位也一高再高,。孩子的隨意性也顯現(xiàn)出來，做事不專注，常常半途而廢,，家長一定要督促孩子自己做的的事情就一定要做完,，形成習慣,。我們經(jīng)?？吹揭恍﹫蟮溃髮W生生活不會自理等等,，無不給我們提醒,，孩子不能獨立,，永遠是長不大的孩子。為了讓孩子學會獨立自覺,，我們家長就把他自己的事情讓他自己去完成，絕不包干代辦,，逐漸養(yǎng)成自覺完成的習慣,。

五、學會和孩子溝通,，做孩子的朋友

與孩子溝通,，最重要的是要平等，每個人都渴望得到尊重,。孩子也不例外,。孩子在學習的過程中，會遇到或多或少的難題,，在他向你求救或者準備放棄的時候,，盡量不要批評、抱怨孩子,，在任何時候都要信任孩子,，給他時間，勉勵他,、鼓勵他相信自己有能力克服困難,。我們從旁助他分析原因，查找問題的所在,，從側(cè)面啟發(fā)他,、引導他,，激發(fā)他解決問題的欲望，和他一起享受解決問題后的喜悅心情,。對孩子的不同意見要認真聽完,，不能隨意打斷，等他說完再告訴孩子你的想法,，一定要站在平等的位置上,，不能一味的居高臨下，去提要求,、下命令,，否則你以后真的再也沒法知道孩子的真實想法和現(xiàn)實情況了。每天抽出一點時間與孩子聊聊,，無管內(nèi)容,，可以海闊天空，保持你和孩子的聯(lián)系暢通,，讓我們的孩子身體和心里健康的成長,。

這是我作為家長教育孩子的一點簡單體會，希望能通過交流,，大家都提高教育孩子的能力,，使每個孩子都能夠健康快樂的成長!

教育孩子方面的經(jīng)驗總結(jié)篇六

“十年樹木,，百年樹人”,，教育是一個自人類文明誕生至今，無限存在的永恒課題,。她延續(xù)至人類文明高度發(fā)展的今日,，仍是我們無法回避、異常重視的問題,。 “人生如夢,，人生苦短”，父母一生中應(yīng)完成的任務(wù),，總結(jié)起來不過區(qū)區(qū)兩件,，一是在社會中實現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功,。二是教育好自已的后代,，完成自我延續(xù)的重要部分......教育孩子，從與孩子共同生活的時間,，在孩子心目中的地位,，教育孩子如何做人，到對孩子的言傳身教,，每一位家長都任重而道遠,。

孩子的成長應(yīng)該是立體的,、多方位的、多能力的成長,，對孩子的教育也是立體,、全方位式的教育，僅僅依賴學校教育,，忽視家庭教育,，對孩子的成長是一種缺憾。

家庭教育既是一門綜合性很高的藝術(shù),，又是一項異常復雜的過程,，它不僅要求家長有各方面的知識和見識，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進行溝通,，調(diào)動孩子的積極性，讓孩子在求知,、交友,、做人、自我修養(yǎng)等各方面獲得良好的教育,，促使孩子把潛力完全發(fā)揮出來,。

教育孩子是一項十分復雜的事情，也是一項偉大的事業(yè),?！巴映升垼闻渗P”是普天之下為人父母者最大的心愿,。這種心愿從小處看,，可以成就一個人的驕傲與輝煌,，從大處看,，可能造就一個民族的自豪,，甚至成為一種文明與進步的代表,。遺憾的是，就一些父母而言,，望子女成才的心愿卻很難實現(xiàn),，下面就說說我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法：

一.愛孩子，尊重孩子,，做孩子的知心朋友

在生活中要尊重孩子,，以平等的身份對待孩子,，與孩子建立相互信任的關(guān)系,，做孩子的知心朋友,，只有這樣才能贏得孩子的信任。比如每天回家給孩子一個親

切的擁抱,，一個淺淺的微笑,，一次循循善誘的開導，一件小小的禮物,，這會使孩子很自然的感受到父母給予她的愛,，也增強了她對父母的信任感，所以我們家長都應(yīng)該用愛心去培養(yǎng)孩子良好的行為習慣,。

二.父母與孩子良好溝通地前提是傾聽

父母要放下高高在上的姿態(tài)，學會平等地與孩子交流,，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切,，哪怕此時你再忙.再累，也要專心致志地傾聽,，不時地詢問孩子：“在學校有什么有趣的事嗎?上課時你積極舉手發(fā)言了嗎?今天你的五角星又增加了嗎?每當我這樣問女兒的時候,，她們總是十分興奮的向我匯報一切，當她們說出自已對事情的看法時,，我也會尊重她們的意見,，給了她們足夠的信心和自信，我認為這對培養(yǎng)孩子的品格十分重要,，傾聽是一種藝術(shù),，也是一種學問,。

三.鼓勵孩子敢于迎接挑戰(zhàn)

當今時代是一個競爭激烈的時代，所以從小就要培養(yǎng)孩子的競爭意識,，敢于迎接挑戰(zhàn)的精神,，學習上我常鼓勵女兒說：你們好棒，繼續(xù)加油,，媽媽好佩服你們啊，她們一聽就很高興,，當她們遇到困難時,，我不斷地給她們打氣，你們再努力一點點就會成功的,，此時我也會和孩子一起努力,，用實際行動感染她們。

四.教育孩子正確地面對挫折

在人的一生當在,，遇到挫折在所難免,，苦難是人生的一大財富，不幸和挫折可以使人沉淪,，也可以鑄造人的堅強意志,，成就充實的人生，苦難是人生的一位良師,，他能教給孩子學會用感激的心情.積極的態(tài)度對待一切問題,，勇敢地參與社會競爭，一次孩子跨腳拍球平時練習的時候沒有及格,，回到家孩子很不高興,，我就鼓勵孩子不要灰心多練練肯定行的，以后每天回家都會陪孩子練一會,，現(xiàn)在已經(jīng)能夠拍到30幾個了,，孩子高興我更高興。

五.與孩子一起閱讀書籍

家長與孩子共同閱讀,，孩子可以從中得到快樂及滿足,，能感受到愛及溫暖，有時更甚與對書本身的興趣,。孩子每天會吵著讓我講故事給她們聽,，而且聽的很認真，有的故事講的次數(shù)多了,，她們會講給我聽,。

六.表揚是塑造好性格的妙方

人性最深切的渴望就是獲得他人的贊賞，孩子當然也不例外,，來自父母的贊美會激起孩子內(nèi)在的自我價值和尊嚴感,，促使他們進一步強化良好的行為,，直至養(yǎng)成好性格，

七.學會寬容和忍讓

寬容是一道美麗的風景,，能夠?qū)捜莺腿套寗e人缺點和錯誤的人,，確實是一個高尚的人，這樣的人,，便是人世間一道道美麗的風景,，寬容更是一種能力，人的一半是天使,，一半是魔鬼,，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個容器,，當愛越來越多的時候,，仇恨就會被擠出去，我們只有不斷地用愛來充滿內(nèi)心.用關(guān)懷來滋潤胸襟,，才能讓仇恨沒有容身之處,，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧,。

八.沒有教育不好的孩子,，只有不懂如何教育的父母

家長總愛將教育孩子當成風箏，任其高飛,，線繩終端不離手心才踏實,，而孩子卻愿當只小鳥，渴望飛翔,，家再溫暖,，也總是孩子練飛的首站，而不是他飛翔的天空,，不能將其終生關(guān)在小天地里,，家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的，而應(yīng)該是用來磨練孩子翅膀的,。

九.善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的興趣

“興趣是最好的老師”只有從興趣出發(fā),，才能讓孩子樂學，現(xiàn)在社會上有種怪現(xiàn)象,，那就是小小年紀，大多數(shù)孩子要學很多門知識,，很多家長不去考慮孩子學習效果如何,，好象是學的內(nèi)容越多，孩子就離成才就越近,，完全不考慮孩子是否愿意去學,，有沒有興趣,，結(jié)果造成浪費金錢，浪費經(jīng)歷,，更浪費孩子天真的快樂時光,，所以我希望父母從平時的生活學習中捉孩子的興趣點，加以引導,，然后再給他們的興趣去點溫加油,，讓他們?nèi)紵饋恚@樣才會獲取更加的效果,。

十.積極配合老師對孩子進行教育

小孩在幼兒園期間,，老師的作用是相當大的。非常幸運,，我女兒的老師是非常負責的好老師,，教學經(jīng)驗豐富，很受學生歡迎,。作為家長要多與老師聯(lián)系,，關(guān)心孩子在幼兒園地表現(xiàn)，和老師探討孩子的不良習慣,，有錯誤能夠及時的糾正,。這樣老師也能夠更全面地了解你的孩子，更有利于老師從孩子的個性出發(fā),，尋找一種更適合這個孩子的教育方法,。

以上是我對女兒教育的一些心得和教育女兒的一些做法，每個孩子都有不同的性格和特點,，相信每個家庭也都有教育子女的成功經(jīng)驗和方法,，所以我還要繼續(xù)學習和借鑒其他家庭如何教育孩子的經(jīng)驗與方法，最終目的只有一個,，那就是能夠使孩子們健康茁壯的成長!

教育孩子方面的經(jīng)驗總結(jié)篇七

尊敬的各位家長:

大家好!

非常感謝學校給我這個機會,，能夠與在座的各位家長交流教育孩子的心得。孩子是家庭的希望,社會的未來.望子成龍,盼女成鳳乃人之常情,天下做父母的無不希望自己的孩子能夠成為令人仰慕的人中豪杰,。于是,怎樣教育子女便成為擺在我們每位父母面前的一道難題,。作為一名家長,我也同樣遭遇了這道難題。這些年以來,，通過不斷摸索,，我主要把握了以下幾條原則對孩子進行教育。

一是把握快樂原則

我們做家長的都有過這樣的經(jīng)歷,，就是對孩子的要求過高,如要求孩子考試必須進入前3名,鋼琴考試過8級,不僅要能歌善舞,還要是體育健將.事實上絕大多數(shù)的孩子都達不到這樣的要求,當孩子達不到這樣的要求時就開始嘮叨,造成逆反心理,這樣孩子就蒙上一層陰影,喪失了自信心,根本就不可能快樂的生活學習,。我認為只要堅持讓孩子保持積極的心態(tài),在愉快的心情下接受教育,使孩子對所接受的教育感興趣,他自然就能調(diào)整出自己的最佳狀態(tài)來,沒必要過高的給孩子扣帽子。

所以，這些年來每天我都關(guān)心的是孩子笑了嗎? 孩子放學回家,我都會笑瞇瞇的問孩子,你今天過得快樂嗎? 孩子就會把學校的一些事情告訴我,，通過他的描述,我知道,他很滿意他目前的狀態(tài).當他傷心的告訴我考試沒有打百分的時候,我說沒關(guān)系,只要努力了就行,并不是考雙百分的孩子就是最優(yōu)秀的,你能想到要考好就已經(jīng)是個優(yōu)秀的學生了,你就是最棒的;當他害怕和老師交流的時候,我告訴她,老師就是她的第二個媽媽,。通過孩子的講述,我們達到了輕松的溝通,也幫助孩子釋放了壓力,樹立了自信.能夠讓孩子快樂健康的生活,就是最理想的!

二是把握獨立原則

今天的孩子,是未來社會的公民,他們最終總是要走向獨立生活的道路,離開父母無微不至的愛與呵護的.所以，我在愛孩子和為孩子創(chuàng)造"幸福童年"時,十分注意培養(yǎng)孩子主動發(fā)展和適應(yīng)的能力,特別是獨立生活能力,。從小我就讓他樹立獨立意識,跌倒了要自己爬起來;去遠的地方,自己回家.上小學以來,都讓他一個人去上學,整理書包,購自己所需要的物品,。出去玩耍,有困難自己解決,孩子就是在這樣的磨練中變得成熟和獨立.

三是把握積極原則

做任何事情我都積極的鼓勵孩子去做,做好做壞我都會給她一定的鼓勵,這就是我的原則。集體活動我都鼓勵她積極參加,朋友有困難,我鼓勵她積極幫助,學習上鼓勵她積極學習,上課認真聽講,積極發(fā)言,哪怕是走在路上,看到什么活動,只要是健康的,什么事情我都鼓勵她去積極參與.只要有時間,我就不會把孩子關(guān)在家里,督促他去各種場所活動,開拓他的知識面,讓他接觸各個方面的知識.積極的心態(tài)可以讓孩子熱愛生活,熱愛集體,讓他每天向著陽光前進.

四是把握誠實原則

孩子的成長必須具備有各種優(yōu)秀的基本素質(zhì),這是孩子走向成功道路的基石,。誠實是孩子必不可少的基本素質(zhì),要教育孩子誠實,就要從自我做起,從每一點,每一滴做起.平時要注意孩子的言行,如有不良行為,比如說謊,偷小東西,必須加以制止,加強教育,直到孩子明白這個道理為止,。母親是孩子的第一任教師,可以教他第一句謊言,也可以教他第一句老實話。對于日常生活中孩子孩子作出的一些錯誤,，我都及時給予糾正,，并給予一定的批評，雖然有些時候批評的過重,但我的目的是明確的,就是要孩子誠實,。我清楚的認識到,，教育的每個方面都是來自細節(jié),細節(jié)造就人才!

以上就是我教育孩子的一點心得，很不成熟,，通過這次家長會,，也希望學習到在座家長教育孩子的好方法，以達到共同提高的目的,。謝謝大家!

教育孩子方面的經(jīng)驗總結(jié)篇八

家庭對孩子一生的成長是至關(guān)重要的,，家庭是孩子人生的第一所學校，家長是孩子最重要的啟蒙老師,。父母與孩子朝夕相處,，接觸的時間和機會最多，父母的言行無時無刻不在影響著孩子,，父母的教誨引導孩子從小走到大,，對孩子今后的成功有著重大深遠的意義。家庭教育作為孩子通向社會的第一座橋梁,，對孩子的個性,、品質(zhì)和健康成長起著極其重要的作用。

一,、培養(yǎng)孩子自信心,，激發(fā)學習熱情

我們在教育孩子問題上，從來不對孩子百依百順,，既要管孩子吃,、穿、玩,、學,，又要重視對孩子的教育和培養(yǎng)。我們從來不對孩子的成績或錯誤不分青紅皂白地肯定或否定,，從孩子的心理特點上考慮,，避免出現(xiàn)教育方法成人化，甚至簡單粗暴,。對于孩子取得的每一點成績我們都要予以鼓勵和表揚,，對他做得不好的事情也要幫助他分析問題,，找出不足,，耐心地說服教育,，避免對孩子自尊心的損傷,。孩子考試拿回成績單,，偶爾出現(xiàn)成績不理想的時候,，我們都是先幫他分析考試失利的原因,，告訴他不要因為考試失利而產(chǎn)生畏懼感,，勉勵今后加強學習,，鼓勵下次取得好成績,，維護孩子的自尊心，培養(yǎng)孩子的自信心,，從而激發(fā)他的學習熱情,。

二、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新意識,，挖掘孩子智力潛能

在家庭生活中培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識的機會很多,，其方法也各種各樣。首先我們讓孩子多注意觀察周圍的一切,，學會發(fā)現(xiàn)問題和分析問題,。在家庭生活中，當孩子遇到一件事情時,，我們就輔導他從不同角度來觀察,，并說出特征，從而不斷擴大他的思維范圍,。有時還給提出一些問題讓他回答,，逐步培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維。每當孩子遇到困難，我們盡量不告訴他怎么解決,，先讓他自己想辦法,，找出最準確方便，快捷省時,、省力的方法。他通過自己的獨立思考使問題得以解決,，便會在心理上得滿足,，使自己的創(chuàng)造性思維能力得到鍛煉。其次，動手操作是培養(yǎng)孩子創(chuàng)新意識的源泉,。動手是孩子智慧的體現(xiàn),，多讓孩子動手操作，會促進孩子各方面能力的發(fā)展,，而且孩子通過操作會發(fā)現(xiàn)很多新問題,，找到解決問題的途徑。在以后遇到任何困難和問題時,，孩子就會發(fā)揮自己的創(chuàng)造思維能力來解決,。最后，我們還注重在家庭里要給孩子一個輕松,、和諧的環(huán)境,，在這種環(huán)境里，孩子的觀察,、想象,、思維能力可得到健康的發(fā)展。在孩子提出所謂“怪論”或做“怪事”時,，我們從不輕易否定,，而是讓他充分發(fā)揮想象力和施展自己的“才干”。我們相信：孩子潛藏的智慧非常之大,，只要我們能正確地引導他的潛能就會得到充分發(fā)揮,。

三、正確認識孩子的能力,，對孩子的期望值適度,。 作為家長都希望自己的孩子成龍成鳳。為達到這個目的,，有的家長不惜一切代價實施各種智力開發(fā)或技能培訓,，并且不滿足學校教育的內(nèi)容，在業(yè)余時間給孩子請家教,，如學琴,、畫、棋,、舞等,，讓孩子成天被各種學習任務(wù)所困擾。大量的事實證明,，對孩子施加過重的學習任務(wù),，會引起孩子的厭學情緒。由于孩子不是主動地學習,，對所學的知識缺乏興趣,，即便是參加了學習,，也還是“人在曹營心在漢”。長此下去會損傷孩子的學習積極性,，得不償失,。基于此,，我們對孩子的期望值適度,，根據(jù)他的專長、興趣合理安排他的學習,，尊重他自己的意愿，從不加重他的學習負擔,。

四,、培養(yǎng)孩子守信的習慣，對孩子許諾要慎重

家長對孩子的許諾必須慎重,、實在,，讓孩子產(chǎn)生一種奮發(fā)向上的動力，促使其更好地完成任務(wù),。只有履行自己的諾言,，家長的威信才能樹立起來。在現(xiàn)實生活中,，我們也是這樣做的,，對孩子許諾前先慎重考慮，該不該對孩子許諾,，能不能兌現(xiàn),，這種許諾對孩子來說到底好不好等等。許諾后我們都會履行諾言,，這樣既保護了孩子的自尊心,，也維護我們作為家長在孩子心中的威信。同時教育了孩子對誰都不能隨便說話和承諾,，說了就要負責,。

五、培養(yǎng)孩子的意志,，適度的挫折教育

在人的一生中,，不會永遠一帆風順，每個人都或多或少地要受到挫折,。精神上的煎熬,，體力方面的磨難，都是挫折的不同形式,。理想的受阻,、追求的失敗,、艱苦的勞作、疾病纏身,，也都挫折的種種表現(xiàn),。家長對孩子實施挫折教育，對于孩子的性格意志的磨煉和能力品行的培養(yǎng),，都有著極其深遠的意義,。讓孩子承受適度的挫折，可以使孩子從挫折中吸取經(jīng)驗教訓,，使認識得以升華,，也可以磨煉孩子的意志，增強戰(zhàn)勝困難的勇氣,。古人說：“吃一塹,、長一智”，說的正是這一道理,。孩子只有在經(jīng)受了磨煉才會掌握解決問題的方法,。我們對孩子從不溺愛，不怕讓孩子受委屈,，不讓孩子過著“飯來張口,，衣來伸手”的生活，經(jīng)常帶孩子參加勞動鍛煉,，以此來鍛煉孩子堅強的意志,。在對孩子實施挫折教育的過程中，我們同時也會注重讓孩子對遭受挫折的承受能力,，避免孩子產(chǎn)生消極情緒,，從而引起負面影響。

六,、培養(yǎng)孩子的獨立性,，增強孩子生活自理能力。 將孩子培養(yǎng)成人是我們家長義不容辭的責任,。讓孩子能夠獨立思考問題和解決問題也是十分重要的,，孩子的獨立性只能在實踐中逐步培養(yǎng)起來。作為家長我們很清晰地認識到孩子無論做什么事都是從不會到會,，然后到熟練,。我們每次都放手讓孩子自己去做，只要是經(jīng)過努力,，不管成功與否,，都應(yīng)該鼓勵，讓孩子感到自豪,。孩子畢竟是孩子,，當孩子在做事情時,，哪怕做錯，我們也會對他多鼓勵少批評,。

教育孩子方面的經(jīng)驗總結(jié)篇九

今天非常高興能有機會和大家一起來分享教育孩子的心得體會,。 從孩子出生到現(xiàn)在，我給予了他全部的愛,，他的每一個進步都會讓我感到無比的高興,。通過對孩子幾年的教育，我自己總結(jié)了以下三方面1,、要有十分的耐心,，千萬不要有一分的急躁;2、要有毅力能堅持,，契而不舍的精神,，注意力全部集中到孩子身上，千萬不能三心二意;3,、對孩子要有信心，千萬不要恢心,。

下面我通過以下幾方面簡單說一下是如何做到以上三點的

1,、 在孩子學習方面：在孩子學習時，要讓孩子把注意力全部集中到學習上,，給孩子提供一個安靜舒適的學習環(huán)境,。自從孩子開始上學前班開始，只要孩子開始學習,，我都會一對一地陪伴在孩子的身旁,，對于孩子在學習過程中遇到的問題、難題或不會寫的字及時地幫助孩子分析講解,，直到孩子把問題解決了,、明白了為止，或者有的時候救助于老師,。同時我將這些問題記在了一個本子上,，過一天或二天再考考孩子，直到孩子真正會為止,。

2,、通過陪孩子學習，我養(yǎng)成了不急不躁的好習慣,，學會了適應(yīng)孩子理解孩子,，比如在期中考試前一個星期第天老師的題單很多，孩子寫進來肯定會煩躁,，每當孩子寫完2張題單都會覺得很累,，就會跟我提要求了,，媽媽我看會書行嗎，我立刻就答應(yīng)孩子了,，孩子高興地看書去了,，同時也緩解了孩子學習時的煩燥心理，孩子再做題時速度也加快了,，不一會就全部寫完了,。

再舉一個例子，孩子寫作業(yè)時一個字可能需要用橡皮擦好幾次吧,，我呢看在眼里急在心理,，最后一次擦完了我會對他說，現(xiàn)在你可能擦將來用鋼筆寫字時就不能擦了,，所以你下次下筆之前一定要想好怎么寫才行,，這樣的事不知說了多少遍，通過我的努力現(xiàn)在比以前強多了,，我想只要堅持不急不躁充滿信心孩子慢慢就能養(yǎng)成好習慣,。

3、勤與孩子溝通

第天晚上我都會問孩子在學校發(fā)生的一此情況與同學之間的一些事以老師今天是批評了還是表揚了,，孩子會從頭到尾跟我說遍,，孩子做得對的好的事情及時表揚，錯的事情幫他分析,，遇到困難幫他分析怎么解決,，同時鼓勵孩子。

4,、養(yǎng)成愛看書的好習慣

看書的習慣是平時一點點積累起來的,，我記得曾經(jīng)看過一篇文章介紹如何培養(yǎng)孩子愛看書的好習慣，就是家里能放書的地方都放上書,，我就按照這種方法試著去做了,，孩子隨手就能拿到書，只要孩子有時間 就拿起一本書看,，而且書的形式也不受限制,，只要我有時間就會到書店給孩子買一些有意義的書。

總之,，我覺得教育孩子不僅是學校老師的責任,，更是我的責任。在學校教師要面對那么多的孩子,，在家里可是一對一的教育呀,，相信通過老師和我的努力孩子一定能健康快樂的成長。

教育孩子方面的經(jīng)驗總結(jié)篇十

各位老師,、家長同志們:

大家下午好!

首先感謝學校和王老師給我這個和家長,、老師們共同交流的機會,。站在這里，我心里滿懷忐忑和不安,，我認為教育好孩子是一件非常不容易的事情,，作為現(xiàn)在的我們，做得真是遠遠不夠?，F(xiàn)在,，我就和大家談一談自己平時的想法和做法，和大家一起共勉,。

首先,，要為孩子創(chuàng)建一個幸福和諧的家庭環(huán)境。良好和睦的家庭環(huán)境可以讓孩子心情愉悅,，感受到濃濃的親情,，受到良好的家庭熏陶。家庭成員關(guān)系和諧與否,，直接影響孩子的心理狀態(tài)和性格養(yǎng)成,。為了讓孩子擁有健全的人格，營造和諧寬松的家庭氛圍至關(guān)重要,。比如夫妻關(guān)系要融洽,、婆媳之間要和諧，孝敬長輩,、關(guān)愛家人、講話文明,、遇事冷靜,、要有責任心、勇于承擔,、學會感恩等等,，作為父母都要起到模范帶頭作用。因為身教勝于言教,，自己的一言一行都會直接影響到孩子,，這是培養(yǎng)孩子具有良好道德行為的最好方法。

第二,，父母一定要學會傾聽孩子的心聲,。傾聽孩子的心聲，通過與孩子交流來了解他們的真實感受,，是最有價值的一種溝通和教導方式,。作為中學生，在學習和生活中常常遇到很多自己感到困惑,、迷茫,、難以排解的事情,，在大人看來小事一樁，但是作為他們就是大事了,，這時就非常需要父母的傾聽,、安慰、理解和幫助,。平時,，我們要盡可能地創(chuàng)造機會，和孩子交談,，要讓孩子愿意訴說,。不論孩子提出的問題是大是小，這時一定要放下手中所有的事情來傾聽孩子的心聲,，面對問題一起商量共同解決,。時間長了，就會贏得孩子的信任,，他會把更多的心里話告訴我們,，既增進了父母與孩子的感情，又教給了孩子處理問題的方法,，少走彎路,。

第三，鼓勵孩子積極參加學校和班級組織的各項活動,，這有利于培養(yǎng)孩子的集體榮譽感,，增強團隊合作意識，鍛煉處理問題的能力和應(yīng)變能力,。比如運動會上就算孩子不能作為運動員參加比賽,，也要鼓勵孩子積極地做一些班級服務(wù)工作或是參加啦啦隊，為運動員加油助威,，無形之中增強了孩子的集體榮譽感和參與意識;學校組織的遠足活動對于不常運動的孩子來說,，更是一次難得的實踐機會，可以鍛煉孩子的耐力和毅力;去社區(qū)和敬老院做志愿者,，可以培養(yǎng)孩子尊敬老人,、關(guān)愛他人的美德。當然,，這也特別需要我們家長的大力支持和配合,。

第四，平時注重培養(yǎng)孩子興趣要廣泛,。高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯”,，現(xiàn)在大家都意識到讀書的重要性，一定要讓孩子多讀書，多積累,。只要孩子有時間,，盡可能多地讓他們進行體育鍛煉，踢足球,，打羽毛球,，爬山等等，增強自身體質(zhì),。父母要引導孩子觀看《新聞聯(lián)播》,、《軍事節(jié)目》，關(guān)心國家和世界大事;觀看《百家講壇》,、《我愛發(fā)明》,、《動物世界》、《中國文藝》等節(jié)目,，豐富知識,，陶冶情操。作為父母,，最好和孩子一起做這些事情,，這樣會更有益于孩子的健康成長。其實,，大部分知識都是靠平時一點一點積累起來的,。

第五，教育孩子要尊敬老師,，尊重老師的勞動成果,。要讓孩子明白，老師就像自己的父母一樣,，不管是受到批評還是受到表揚,，都是為了孩子的健康成長著想。家長也要多和老師交流溝通,，及時了解孩子的表現(xiàn)，做到家校聯(lián)手,，共同教育,。

以上只是我平時教育孩子的一些心得體會。我很慶幸,，或許自己的孩子在學習上還不是最優(yōu)秀的,，但他對集體的責任意識，為人的善良與正義感,，喜歡讀書的習慣,，活潑開朗的性格，強烈的集體榮譽感，還有做事的認真態(tài)度,，都讓我們感到莫大的希望,。

生而有涯，學而無涯,。作為家長,，科學教子，做到家庭教育與學校教育一起成長!就讓我們攜起手來,，為了孩子美好的明天,，共同努力吧!

謝謝大家!

教育孩子方面的經(jīng)驗總結(jié)篇十一

當好孩子的第一任老師是我們每一位家長都要經(jīng)歷的事情。當我們的孩子瓜瓜墜地的那一刻起,，我們就責無旁貸的要承擔起養(yǎng)育他并且要教育他的責任,。我是一位兩個孩子的母親，在教育孩子的問題上也許我更有心得,，在這里,，我想和大家就教育孩子的問題來共同探討一下，一是把我教育孩子的那些好的心得與大家分享,，二是想吸取一下大家在教育孩子的問題上更好的經(jīng)驗,。

首先我要強調(diào)的是，既然我們是孩子的父母,，那我們就不應(yīng)該讓我們的父母去幫助我們來教育我們的下一代,。因為我們的父輩與我們的孩子之間是有代溝的，他們的教育方法與教育理念在如今這個年代已經(jīng)過時了,，要想讓我們的孩子在二十一世紀成為人才,，那在教育上面就需要我們自己親自出馬才為上策。雖然我們和孩子之間也有代溝,，但比起爺爺奶奶,，他們還是更容易接受我們的觀念，而如今很多的父母因為各種原因都忽略了親自出馬,，來教育和培養(yǎng)我們的下一代,。

我本人是一位“職業(yè)”媽媽，自從有了孩子,，我放棄了工作,，在家里專心照顧我的孩子。在撫養(yǎng)他長大的同時我沒有忘記要好好的教育他,，給他打下一個良好的基礎(chǔ),。在他剛剛學會走路但還不會說話的時候我就告訴他，媽媽把家里打掃得干干凈凈,，你不要把你的玩具隨便擺放,，那樣會讓本來干凈的房間顯得又臟又亂。孩子雖然不會說話，但我相信他一定能聽的懂我在說什么,，也一定能看到我在做什么,。每當他把自己的玩具到處擺放的時候，我都會在他的身后隨手把玩具撿回到他的玩具箱中,。久而久之,，他明白了，他的玩具不能放在地上或者是其他地方,，在他不玩的時候,，玩具一定要放回箱子里面。從此他每次玩玩具時都會從自己的箱子里拿一兩件出來,，不想玩了就放回箱子里面,。

這雖是一個小小的舉動，但他卻讓我的孩子養(yǎng)成了愛干凈的習慣,。還有就是與大人講話,，我告訴他，和比自己年齡大的人說話一定要說“您”,，你,、我、他的稱呼只能和自己的同齡人或者是比自己小的人才可以說,。見到老人,，你必須叫爺爺、奶奶;見到和爸爸媽媽年齡相當?shù)娜艘笆迨灏⒁?，見到和哥哥年齡差不多的人一定要叫哥哥或姐姐,，主動叫人這是一個好孩子應(yīng)該做的。在我的教育下我的孩子不但贏得了街坊四鄰的夸獎,，在學校他一樣贏得了老師們的贊揚,。

在學習方面，我的孩子比較主動,?；丶业牡谝患戮褪前咽窒锤蓛簦缓髮懽鳂I(yè),。無論作業(yè)多少,，他都會認真的寫完才吃晚飯。一至四年級,，他沒有養(yǎng)成自己檢查作業(yè)的習慣，到了五年級,，他主動要求自己來檢查作業(yè),，因為他知道了自己不會檢查作業(yè)對他沒有好處。我在孩子的學習上沒有太多的操心，順其自然比較明智,。比如他考試沒考好,，成績不是很理想，我沒有責罵,，但我也并不是無動于衷,，我的孩子會感覺到我默默無聲中的那份失落與期望，更能體諒到我是在給他留著面子,，此時的他會暗下決心,，下一次的考試他會給我 一個驚喜，給自己一個交代,。

其實我們的孩子都是二十一世紀的“神童”,，他們或許在某些方面比其他孩子要出眾很多，這就需要我們做家長的多多觀察,，多多發(fā)現(xiàn),。我本人不贊成一概而論，例如：聽哪位專家說,，孩子要多給贊揚,，少給批評。我以為每個孩子都有自己的個性,，假如我們一味的尊崇專家的建議,，對我們的孩子只說好，不說錯,，也許對某些孩子而言這樣可以起到推波助瀾的作用,，但更多的孩子則是好壞不分。當我們發(fā)現(xiàn)孩子錯得離譜時,，我們的責罵也許會讓他們接受不了,，所以才會有離家出走，跳樓自殺等惡性事件的發(fā)生,。

當然,，我們也不能總挑孩子的不是，那樣孩子一樣不會有好的結(jié)果,。最主要的是我們做家長的要用心去和孩子交流,，去和孩子接近，及時發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點,，及時糾正孩子的錯誤,，及時幫助孩子處理棘手的問題。我們不能總把自己擺在家長的位置而忽略了孩子的自尊,，也不要總把孩子的尊嚴放在首位而忘記了我們做家長的責任,，針對自己的孩子,，我們要看準時機，以不變應(yīng)萬變,，把眾多專家的理念總結(jié)到一起,。

該尊重孩子的時候我們一定要放棄自己的尊嚴，該提醒孩子的時候我們要一針見血,，該鼓勵孩子的時候我們不要吝嗇更多的好詞好句,，該讓孩子原諒的時候我們一定要拿出百分之百的誠意來讓孩子知道，這件事情是我們錯了,，希望孩子能原諒我們的過錯,。看到孩子不需要任何條件和理由的就原諒了我們,，此時我們做家長的心里是否留有愧疚,，愧疚我們?yōu)槭裁磿恢弊プ『⒆拥男∞p子久久不肯放手。

教育孩子方面的經(jīng)驗總結(jié)篇十二

非常感謝邱老師給我這個機會讓我談?wù)勗诮逃⒆又杏龅降膯栴},。這里我先介紹一下我教育孩子的幾點體會,。

一：怎樣讓孩子愛上閱讀。

從小我就讓他有意識的讓他多接觸書,，周末假期帶他去書店,，引導孩子閱讀那些對成長有利，能夠長知識的讀物,。在家閱讀時間,，我也總是拿本讀物，和他一起看書,。

但是在閱讀初期,，大概是我功利心太強，往往讓他把文中的好詞好句都劃下來,，遇到不認識的字也要求他自己查字典,，閱讀完后就會迫不及待的問他文中的內(nèi)容，想知道他看進去多少,。由于當時他識字量不多,，往往會在閱讀時被不斷的打擾，破壞了他的興趣,，干脆就不想看書了,，一拿起書就說頭疼，讓我讀給他聽,。

后來,，我改變了做法，在孩子看書時鼓勵他有不認識的字沒關(guān)系,，只要能看懂就行,，如果有些生字影響了理解或者在作品中是關(guān)鍵字,，可以問家長，完后也不刻意問他看了些什么,。這樣就讓他覺的看書很便捷，閱讀起來有親松感,。漸漸的,，孩子就對閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣，看書的速度也越來越快,，而且他會覺的很享受閱讀的這一過程,。所以我覺的孩子讀書是水到渠成的事，眼前可能看不出什么但只要讀的足夠多,，豐厚底蘊遲早會在孩子身上顯現(xiàn)出來,。

二：給孩子充足的自由空間

孩子很喜歡看電視玩電腦游戲，我一般采取不強制不讓他玩,，但讓他學會自我控制,。到時間可以玩，玩的時間得事先講好,，到時間必須自己關(guān)掉,。養(yǎng)成習慣后，他做的比較好,，一般能自己安排好時間學習和休息,。

我家小區(qū)有很多與他同齡的小朋友，在他完成學習任務(wù)后,，我經(jīng)常鼓勵他去找他們玩或邀請他們到我們家來做客,，我想兒子和他們玩能提升他的社會交際能力，還會懂得怎樣謙讓與分享,。

三：多與老師交流,，配合學校教育

教育孩子不應(yīng)該僅僅是學校老師的責任，作為家長更應(yīng)該責無旁貸,，所以我會經(jīng)常與老師聯(lián)系,，孩子在學校的情況，通過每天檢查他的作業(yè),，并附上評語,，及時反饋給老師，這樣相互溝通,，孩子才能得到更全面的教育,。

看到孩子一點一滴的成長與進步是快樂的，望子成龍是每個家長的心愿,，但我覺的作為父母千萬不可變成了拔苗助長,，孩子能幸福平安的成長本身就是一種成功!