作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。寫教案的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

初中歷史教案八年級(jí)上冊(cè)7篇一

教學(xué)目標(biāo)

通過本課內(nèi)容的教學(xué),，使學(xué)生了解和掌握：義和團(tuán)的成員、組織形式和活動(dòng)地區(qū),。平原大捷,。“扶清滅洋”的斗爭口號(hào)。義和團(tuán)勢力在京津地區(qū)的發(fā)展,。八國聯(lián)軍發(fā)動(dòng)侵華戰(zhàn)爭,。義和團(tuán)抗擊八國聯(lián)軍的斗爭。中外反動(dòng)勢力對(duì)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的鎮(zhèn)壓,?！缎脸髼l約》的簽訂及其對(duì)中國社會(huì)造成的嚴(yán)重危害。

通過義和團(tuán)“扶清滅洋”口號(hào)的教學(xué),，使學(xué)生認(rèn)識(shí)：當(dāng)時(shí)中國社會(huì)的主要矛盾是民族矛盾,，因此口號(hào)的核心是“滅洋”,，是義和團(tuán)反帝愛國性質(zhì)的具體表現(xiàn)。“扶清’說明義和團(tuán)對(duì)清政府的反動(dòng)本質(zhì)認(rèn)識(shí)不清,，反映了農(nóng)民階級(jí)的階級(jí)局限性,。培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。通過學(xué)習(xí),、分析《辛丑條約》的主要內(nèi)容及其對(duì)中國社會(huì)造成的嚴(yán)重危害,，以培養(yǎng)學(xué)生綜合、分析能力,。

通過義和團(tuán)反帝愛國運(yùn)動(dòng)的教學(xué),，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)是波瀾壯闊的農(nóng)民反帝愛國運(yùn)動(dòng)。它沉重地打擊了帝國主義和封建勢力,，表現(xiàn)出中國人民不屈不撓的斗爭精神,。中國人民前仆后繼、不屈不撓的反抗斗爭是使中國免于淪為完全殖民地的主要原因,。培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感,。

教學(xué)建議

地位分析

19世紀(jì)末爆發(fā)的義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，是帝國主義侵略加劇,、民族矛盾空前激化的產(chǎn)物,。它沉重地打擊了八國聯(lián)軍的侵華活動(dòng)，粉碎了帝國主義瓜分中國的迷夢,。是甲午戰(zhàn)爭后,，中國人民反侵略、反壓迫斗爭的英勇表現(xiàn),，表現(xiàn)出中國人民不屈不撓的斗爭精神,。義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)在中外反動(dòng)勢力聯(lián)合絞殺下失敗，清政府同帝國主義國家簽訂《辛丑條約》,，中國完全淪為半殖民地半封建社會(huì),。

重點(diǎn)分析：

義和團(tuán)反對(duì)八國聯(lián)軍的斗爭是本課重點(diǎn)之一。這是認(rèn)識(shí)義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)性質(zhì)的重要依據(jù),，義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)始終把斗爭矛頭指向帝國主義,，反對(duì)八國聯(lián)軍的斗爭是義和團(tuán)反帝斗爭的具體表現(xiàn)，顯示了中國人民不畏強(qiáng)暴,，英勇斗爭的精神,。《辛丑條約》的內(nèi)容和對(duì)中國社會(huì)的影響是另一重點(diǎn)內(nèi)容,?！缎脸髼l約》的簽訂，標(biāo)志著清政府完全成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具,，中國的半殖民地半封建社會(huì)完全形成了,。

難點(diǎn)分析

“扶清滅洋”口號(hào)的提出,，是本課難點(diǎn)之一。它涉及到鴉片戰(zhàn)爭以后中國社會(huì)主要矛盾的變化以及19世紀(jì)末民族矛盾和階級(jí)矛盾的關(guān)系,，學(xué)生理解起來有困難;“扶清滅洋”口號(hào)的含義學(xué)生也不易理解,。這一口號(hào)的提出，正是當(dāng)時(shí)帝國主義和中華民族矛盾尖銳的集中反映,，具有樸素的愛國意識(shí),，能夠吸引和動(dòng)員廣大群眾參與到反對(duì)帝國主義的斗爭中來。但這個(gè)口號(hào)帶有籠統(tǒng)的排外性質(zhì),，也導(dǎo)致義和團(tuán)對(duì)清政府放松警惕,。

清政府同義和團(tuán)的關(guān)系是另一個(gè)難點(diǎn)問題。清政府對(duì)待義和團(tuán)的政策,，從“鎮(zhèn)壓”到“招撫”再到“鎮(zhèn)壓”,，其目的是一樣的，就是控制,、利用,，最終消滅義和團(tuán)，只不過是手段不同而已,。而義和團(tuán)由于受時(shí)代和階級(jí)的局限性,，對(duì)清政府的反動(dòng)本質(zhì)認(rèn)識(shí)不清，一開始就提出了“扶清滅洋”的口號(hào),，對(duì)清政府放松了警惕。

重點(diǎn),、難點(diǎn)突破方案

1.導(dǎo)入新課：可以聯(lián)系所學(xué)知識(shí)提問,。讓學(xué)生回憶：19世紀(jì)末，帝國主義加緊侵略中國,，中國的民族危機(jī)空前嚴(yán)重,，為了挽救民族危機(jī)，民族資產(chǎn)階級(jí)發(fā)動(dòng)了維新變法運(yùn)動(dòng),。然后教師指出,，緊接著農(nóng)民階級(jí)又發(fā)動(dòng)了轟轟烈烈的反帝愛國的義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)。

2.義和團(tuán)的興起：

①義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)在山東興起：結(jié)合課本內(nèi)容和多媒體課件,，講清義和團(tuán)的活動(dòng)地區(qū),、組織形式和主要成員，指出平原大捷是義和團(tuán)從興起到壯大的轉(zhuǎn)折點(diǎn),。

②“扶清滅洋”口號(hào)的提出：這是本課的難點(diǎn)之一,，首先教師要講清“扶清滅洋”的含義，然后引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)鴉片戰(zhàn)爭后中國社會(huì)主要矛盾的變化,，特別是19世紀(jì)末,，帝國主義侵略加深,，外國資本主義同中華民族的矛盾是當(dāng)時(shí)社會(huì)的最主要矛盾。而“扶清滅洋”口號(hào)的提出正反映出中外民族矛盾異常尖銳,，這一口號(hào)的核心是“滅洋”,。最后以課堂討論的形式引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)這一口號(hào)的進(jìn)步性和局限性。

3.反對(duì)八國聯(lián)軍的斗爭：這是本課重點(diǎn)之一,，要充分利用教材和多媒體資料,，講清以下幾個(gè)問題：

①帝國主義為什么要侵略中國?其目的是什么?與以前的侵華戰(zhàn)爭相比有何不同?

②義和團(tuán)在天津、北京地區(qū)的英勇斗爭,。

③義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的失?。阂龑?dǎo)學(xué)生了解清政府對(duì)待義和團(tuán)策略上的變化，認(rèn)識(shí)到：不管采取何種策略,，清政府的目的是要控制,、利用直至消滅義和團(tuán)，充分暴露出清政府的反動(dòng)本質(zhì),。

④八國聯(lián)軍的暴行：通過教學(xué),，是學(xué)生認(rèn)識(shí)到：帝國主義是中國人民最兇惡的敵人。激發(fā)學(xué)生的愛國意識(shí),。

4.《辛丑條約》：這是本課另一重點(diǎn),。通過師生共同參與探討的方式進(jìn)行教學(xué)。首先,，教師幫助學(xué)生從經(jīng)濟(jì),、政治、軍事等幾個(gè)方面掌握條約的主要內(nèi)容;然后引導(dǎo)學(xué)生逐條分析條約的危害性;最后得出結(jié)論：清政府完全成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具,，中國完全陷入半殖民地半封建社會(huì)的深淵,。

教法建議

本課學(xué)習(xí)完以后，學(xué)生完整地學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)了中國是如何一步步淪為半殖民地半封建社會(huì)的,，這時(shí),，可以讓學(xué)生自己動(dòng)手把這個(gè)過程用一種方式簡單的展現(xiàn)出來，可以以列表,、圖示,、問答、列舉等各種方式,。內(nèi)容應(yīng)該包括歷次侵華戰(zhàn)爭,、不平等條約、對(duì)中國的影響等,。主要想通過這個(gè)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和對(duì)歷史問題的概括能力;培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行單元小結(jié)的意識(shí),。

教學(xué)設(shè)計(jì)

重點(diǎn)：義和團(tuán)反對(duì)八國聯(lián)軍的斗爭;《辛丑條約》的內(nèi)容和影響

難點(diǎn)："扶清滅洋"

口號(hào)

教學(xué)思想：

本課內(nèi)容較多，而且在中國近代占有非常突出的地位,，有些內(nèi)容學(xué)生理解起來有困難,，在教學(xué)上要遵循"學(xué)生為主體"的原則，采用多媒體教學(xué)手段,，通過師生,、生生互動(dòng)的方式，讓學(xué)生在體驗(yàn)和感悟中學(xué)習(xí)歷史,。這一課是對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育以及培養(yǎng)學(xué)生概括,、分析歷史問題能力的好素材。

教學(xué)手段：多媒體輔助教學(xué)

教學(xué)過程：

一,、導(dǎo)入新課：

19世紀(jì)末,，帝國主義加緊侵略中國，為了挽救民族危機(jī),，中國人進(jìn)行了哪些斗爭?(學(xué)生回答略)在民族危亡的關(guān)鍵時(shí)刻,，民族資產(chǎn)階級(jí)發(fā)動(dòng)了維新變法運(yùn)動(dòng)。緊接著農(nóng)民階級(jí)又發(fā)動(dòng)了轟轟烈烈的反帝愛國的義和團(tuán)運(yùn)動(dòng),。

二,、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的興起

1.義和團(tuán)在山東興起(屏幕顯示《義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的形勢》示意圖)

①從義和拳到義和團(tuán)：根據(jù)教材講明義和團(tuán)的名稱、組織形式和主要成員;然后,，請(qǐng)學(xué)生看書,，進(jìn)行師生問答：

師：19世紀(jì)末，義和團(tuán)為何把斗爭矛頭從反清轉(zhuǎn)向了反帝?

生：帝國主義對(duì)中國的侵略加深了,。

生：帝國主義是中國人最直接,、最主要的敵人。

師：很好,，那么義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)為什么首先在山東爆發(fā)呢?

生(思考后)：山東受侵略最嚴(yán)重,。

師：都有哪些國家侵略過山東?

生(思考、議論)：日本,、德國、英國,。

②"扶清滅洋"口號(hào)的提出：解釋這一口號(hào)的含義,，然后進(jìn)行師生問答。

師：我們都知道清政府是反動(dòng)的,，義和團(tuán)為什么還要"扶清"呢?這說明了什么問題?

生：義和團(tuán)不想同清政府以及洋人同時(shí)作戰(zhàn),。中國人不打中國人。

初中歷史教案八年級(jí)上冊(cè)7篇二

教學(xué)目標(biāo)

孫中山成立興中會(huì)的原因及興中會(huì)成立的時(shí)間與地點(diǎn);章炳麟,、鄒容,、陳天華宣傳民主革命思想的主要著作;華興會(huì)、光復(fù)會(huì)的建立;孫中山創(chuàng)立中國同盟會(huì)的時(shí)間與地點(diǎn),，同盟會(huì)的政治綱領(lǐng),，同盟會(huì)的機(jī)關(guān)報(bào)《民報(bào)》,，同盟會(huì)的性質(zhì);三民主義的基本內(nèi)容。

通過孫中山等人宣傳民主革命思想,，順應(yīng)了時(shí)代潮流,，推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展。通過三民主義是中國近代第一個(gè)比較完整的資產(chǎn)階級(jí)革命綱領(lǐng),，它鮮明地反映了當(dāng)時(shí)的歷史特點(diǎn),。

20世紀(jì)初，資產(chǎn)階級(jí)革命派領(lǐng)導(dǎo)的民主革命運(yùn)動(dòng),，成了時(shí)代主流,，孫中山、鄒容,、陳天華等人為振興祖國,，站到了時(shí)代的前列。通過教學(xué),，啟發(fā)學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)這些先進(jìn)人物的愛國傳統(tǒng),、振興中華的高尚情操和歷史責(zé)任感。

教學(xué)建議

地位分析

中國近代史是中國逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)的歷史,，也是中國人民為了反對(duì)外來侵略和本國封建勢力前仆后繼,、不屈不撓斗爭的歷史，又是先進(jìn)的中國人探索救國道路的歷史,。孫中山領(lǐng)導(dǎo)的資產(chǎn)階級(jí)民主革命是這種斗爭史和探索史的重要組成部分,，是中國近代的光輝一頁。這場以武裝起義為特征的資產(chǎn)階級(jí)民主革命運(yùn)動(dòng),，同中國近代以前的歷次革命斗爭和探索救國道路相比,，都達(dá)到了一個(gè)新水平。它所取得的革命成果和提供的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)成為中國民主革命的寶貴財(cái)富,，激勵(lì)著中國人民繼續(xù)民主革命的歷史進(jìn)程,。

19世紀(jì)末、20世紀(jì)初中國資產(chǎn)階級(jí)民主革命運(yùn)動(dòng),，具體可以分為興起(1894年~1901年),、發(fā)展(1901年~1905年)、高潮(1905年~1911年),、失敗(1912年~1913年)四個(gè)階段,。本節(jié)課所述事件主要發(fā)生在1894年~1905年，是中國資產(chǎn)階級(jí)民主革命運(yùn)動(dòng)的興起與發(fā)展的階段,。

重點(diǎn)分析：

⑴民主革命思想的傳播

民主革命思想廣泛傳播的背景在于1901年《辛丑條約》的簽訂,，帝國主義瓜分中國的嚴(yán)重威脅，像一個(gè)可怕的陰影，籠罩在人們的心頭,。同舊式的舉人秀才不同,，資產(chǎn)階級(jí)和小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子，已經(jīng)懂得一些自然科學(xué)知識(shí),，對(duì)帝國主義的壓迫有敏銳的感受,，有比較強(qiáng)烈的愛國心。當(dāng)時(shí)不僅國內(nèi)學(xué)堂紛紛成立,，而且,，出國留學(xué)成為一種風(fēng)氣。掀起了向西方尋找真理的熱潮,，把西方資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)期的天賦人權(quán),、自由平等學(xué)說，作為革命斗爭的思想武器,，大力傳播資產(chǎn)階級(jí)民主革命思想,。章炳麟、鄒容,、陳天華對(duì)傳播資產(chǎn)階級(jí)民主革命思想作出了顯著的貢獻(xiàn),。

⑵中國同盟會(huì)的成立

中國同盟會(huì)成立后，明確宣布以孫中山提出的“驅(qū)除韃虜,，恢復(fù)中華,，建立民國，平均地權(quán)”作為政治綱領(lǐng),。其中,，建立中華民國和平均地權(quán)的提出，是同盟會(huì)和它的領(lǐng)袖孫中山的偉大貢獻(xiàn),。在同盟會(huì)成立以前,，歷來主張_清朝政府的人都以恢復(fù)明朝或者建立漢族帝國為口號(hào)。1894年興中會(huì)所提出的綱領(lǐng)中有建立合眾政府一條,，但不如同盟會(huì)所提的明確,。同盟會(huì)成立以后，建立民國的思想很快就普遍起來,，建立漢帝國的話從此很少有人再提,。

它的重大意義在于它的組織形式、組成人員的成份和它的綱領(lǐng),，說明它既不同于舊式的會(huì)黨或秘密結(jié)社，也不同于成立前的各省區(qū)的革命團(tuán)體,。它是第一個(gè)全國性的統(tǒng)一的資產(chǎn)階級(jí)革命政黨,。它的成立，標(biāo)志著中國的資產(chǎn)階級(jí)民主革命進(jìn)入了一個(gè)新的階段。

難點(diǎn)分析

中國同盟會(huì)的政治綱領(lǐng)同三民主義的關(guān)系

二者之間既有聯(lián)系又有區(qū)別,。中國同盟會(huì)以“驅(qū)除韃虜,，恢復(fù)中華，創(chuàng)立民國,，平均地權(quán)”為政治綱領(lǐng),。孫中山將其闡發(fā)為民族、民權(quán),、民生三大主義,，即三民主義。

教法建議：

關(guān)于“民主革命思想的傳播”,，作為資產(chǎn)階級(jí)民主革命的思想宣傳家,，章炳麟、鄒容,、陳天華等都是個(gè)性鮮明的人物,。可事先安排學(xué)生略做準(zhǔn)備,，在課堂上給大家講述這三位宣傳家的事跡,，同時(shí)要求學(xué)生根據(jù)教材和同學(xué)的講述具體歸納出章炳麟、鄒容,、陳天華宣傳資產(chǎn)階級(jí)民主革命思想的主要內(nèi)容,，培養(yǎng)概括分析歷史知識(shí)的能力。

關(guān)于“中國同盟會(huì)的成立”,，既要了解同盟會(huì)成立的時(shí)間,、地點(diǎn)、人物和組織來源等基本信息,，同時(shí)更需要明確中國同盟會(huì)的成立所具有的重大歷史意義,。教師應(yīng)就它的組織形式、組成人員的成份和它的綱領(lǐng)展開講解,，使學(xué)生明確同盟會(huì)與過去的一系列革命團(tuán)體不同而成為革命政黨,。

關(guān)于“中國同盟會(huì)的政治綱領(lǐng)同三民主義的關(guān)系”這是學(xué)生感覺學(xué)習(xí)起來比較吃力的地方，作為初中學(xué)生,，教師要注意不要講的過于艱深,，只要明確二者之間既有聯(lián)系又有區(qū)別，能夠?qū)?ldquo;驅(qū)除韃虜,，恢復(fù)中華,，創(chuàng)立民國，平均地權(quán)”的十六字綱領(lǐng)和民族,、民權(quán),、民生主義正確對(duì)應(yīng),，稍作了解即可。

教學(xué)設(shè)計(jì)思想

教師講解,，學(xué)生就部分問題進(jìn)行探究;用配套課件實(shí)行以講為主的多媒體綜合教學(xué)法;有條件的學(xué)?？梢岳帽举Y源庫提供的網(wǎng)絡(luò)型課件，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué),。

教學(xué)設(shè)計(jì)示例

教學(xué)重點(diǎn)：資產(chǎn)階級(jí)革命思想的傳播和中國同盟會(huì)的成立

教學(xué)難點(diǎn)：同盟會(huì)政治綱領(lǐng)和三民主義的關(guān)系

教學(xué)過程：

《辛丑條約》的主要內(nèi)容是什么?它給中國社會(huì)造成的嚴(yán)重危害是什么?中外反動(dòng)勢力對(duì)人民的鎮(zhèn)壓與搜刮,，促使中國人民進(jìn)一步覺醒，他們逐漸地認(rèn)識(shí)到要擺脫帝國主義的侵略和欺凌,，必須_帝國主義的走狗清政府,。一場偉大的推回清朝封建專制制度的革命開始了。它是怎樣開始的?今天我們就來學(xué)習(xí)：資產(chǎn)階級(jí)革命的興起,。

一,、孫中山早期的革命活動(dòng)

孫中山是偉大的資產(chǎn)階級(jí)民主革命家。(展示孫中山像,、介紹生平)他從27歲開始由資產(chǎn)階級(jí)改良主義者轉(zhuǎn)變成為資產(chǎn)階級(jí)民主主義者,。從此開始走上_封建專制制度建立資產(chǎn)階級(jí)民主共和國的革命道路。

1,、興中會(huì)的成立(1894)

1894年11月,，孫中山到檀香山，在那里成立了興中會(huì),。興中會(huì)把“驅(qū)除繼虜,，恢復(fù)中華，創(chuàng)立合眾政府,。”作為革命綱領(lǐng),。要求會(huì)員為_清政府和建立資產(chǎn)階級(jí)共和國而斗爭。興中會(huì)的成立標(biāo)志著中國資產(chǎn)階級(jí)革命派的形成,。興中會(huì)成立后,，立即準(zhǔn)備在廣州發(fā)動(dòng)起義。

2,、孫中山派陸?zhàn)〇|等籌劃廣州起義

孫中山派陸?zhàn)〇|在廣州組織革命機(jī)關(guān),，準(zhǔn)備發(fā)動(dòng)起義。但是起義還未發(fā)動(dòng)被廣東官方發(fā)覺,。陸?zhàn)〇|等人被捕遇害,。孫中山幸免于難，但清政府命令通輯孫中山,。孫中山并沒有因此次起義失敗而氣餒.他斷發(fā)改裝流亡國外,，考察日、美,、英各國社會(huì)情況,，發(fā)展革命組織,，準(zhǔn)備再次發(fā)動(dòng)起義。

二,、資產(chǎn)階級(jí)革命思想的傳播

《辛丑條約》簽訂以后，使許多進(jìn)步的中國人對(duì)帝國主義侵略本性及中外反動(dòng)勢力相互勾結(jié)的關(guān)系,，開始有了新的認(rèn)識(shí),，首先覺醒的是知識(shí)分子。他們大力宣傳資產(chǎn)階級(jí)革命的思想,。

1,、上海、東京成為宣傳革命的中心

上海的新興工業(yè)比較發(fā)達(dá),，日本的東京是中國留學(xué)生的聚居地,，成為革命宣傳的中心。

(展示有關(guān)圖片)革命知識(shí)分子通過這些刊物發(fā)表文章,，翻譯書籍,，大力鼓吹革命，抨擊清政府,，宣傳民主思想,，批判改良主義，為資產(chǎn)階級(jí)民主革命運(yùn)動(dòng)作了思想準(zhǔn)備,。(看教材中有關(guān)章炳麟,、鄒容、陳天華的圖象,、生平及他們宣傳革命思想的內(nèi)容并讓學(xué)生思考：“他們宣傳的共同點(diǎn)是什么?”)他們宣傳的共同點(diǎn)是_清政府,，建立共和國。

2,、章炳麟的《駁康有為論革命書》

?；逝芍T流把光緒皇帝說成是前所未有的“圣明君主”，要人們把一切希望都寄托在他的身上,。章炳麟針鋒相對(duì)寫了《駁康有為論革命書》提出革命是除舊布新的良藥,，合眾共和“是不可抗拒的時(shí)代潮流。”這篇文章是當(dāng)時(shí)傳誦的名作,。文章在《蘇報(bào)》上發(fā)表,。

3、鄒容的《革命軍》

鄒容19歲時(shí)寫成《革命軍》一書,，這本書雖只有兩萬字,，但充滿熱情，書中高唱革命的贊歌,，主張用革命來_清朝的統(tǒng)治,，求得中國在世界上的獨(dú)立地位,。魯迅曾說：“倘說影響，則別的千言萬語,，大概都抵不過淺近直截的革命軍馬前卒鄒容所做的《革命軍》,。”

4、陳天華的《猛回頭》,、《警世鐘》

(閱讀課本中《猛回頭》摘錄,，思考作者在這里宣傳的是什么思想?)作者在這里揭露了帝國主義的侵略罪行及清王朝的走狗本質(zhì)。在書中宣傳要驅(qū)逐外國侵略者,，恢復(fù)民族主權(quán),，_清政府。這兩部書出版后,，成為革命派極為重要的宣傳品,。產(chǎn)生了強(qiáng)烈的感染和鼓舞力量。許多革命分子將它秘密翻印成千上萬冊(cè),，廣為流傳,。毛澤東少年時(shí)代在湖南家鄉(xiāng)也曾受過陳天華小冊(cè)子的影響。隨著資產(chǎn)階級(jí)革命思想的廣泛傳播,，各種資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體組織紛紛建立,，并終于在1905年8月成立了中國第一個(gè)全國規(guī)模的統(tǒng)一的資產(chǎn)階級(jí)革命政黨。

三,、中國同盟會(huì)的成立

這個(gè)時(shí)期成立的革命團(tuán)體與第一個(gè)革命團(tuán)體興中會(huì)相比,，有兩個(gè)明顯的特點(diǎn)：(1)成員以知識(shí)分子為主，不同于興中會(huì)的以華僑為主體;(2)成立于國內(nèi)(長沙,、上海,、武漢等地)，不同于興中會(huì)成立在國外,。這些革命團(tuán)體的相繼建立,，標(biāo)志著資產(chǎn)階級(jí)革命派已經(jīng)形成。這些革命團(tuán)體猶如革命的火種在各地點(diǎn)燃,，為以后統(tǒng)一的資產(chǎn)階級(jí)政黨中國同盟會(huì)的成立,，為革命成燎原之勢準(zhǔn)備了條件。

1,、華興會(huì),、光復(fù)會(huì)

(展示中國資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體建立的表格，由學(xué)生介紹華興會(huì),、光復(fù)會(huì)的大致情況)問：這些革命團(tuán)體的共同奮斗目標(biāo)是什么?學(xué)(_滿清統(tǒng)治,，恢復(fù)中華。)這就為全國性的統(tǒng)一的革命組織成立奠定了基礎(chǔ),。(展示有關(guān)圖片)

中國資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體建立

2,、同盟會(huì)的成立1905年8月東京

為推動(dòng)革命運(yùn)動(dòng)更有力地向前發(fā)展,，1905年孫中山聯(lián)合各革命團(tuán)體的成員于8月在東京成立了中國同盟會(huì)。(展示有關(guān)圖片)

3,、同盟會(huì)的政治綱領(lǐng)

“驅(qū)除繼虜,，恢復(fù)中華，建立民國,，平均地權(quán),。”(展示)是同盟會(huì)的政治綱領(lǐng)。

4,、同盟會(huì)的性質(zhì)

中國同盟會(huì)是第一個(gè)全國規(guī)模的統(tǒng)一的資產(chǎn)階級(jí)革命政黨。問：為什么說中國同盟會(huì)是全國規(guī)模的統(tǒng)一的資產(chǎn)階級(jí)革命政黨?(看課本有關(guān)內(nèi)容),。

①有明確的資產(chǎn)階級(jí)民主革命的政治綱領(lǐng),。

②有以孫中山為首的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。在同盟會(huì)成立大會(huì)上,，選舉孫中山為總理,，還選舉產(chǎn)生了議事部、司法部,、執(zhí)行部,，建立了領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。同盟會(huì)總部設(shè)于東京,，下有國內(nèi)東,、西、南,、北,、中5個(gè)支部，國外華僑中有南洋,、歐洲,、美洲、檀香山4個(gè)支部,。國內(nèi)支部下按省設(shè)立分會(huì),，并且推定分會(huì)負(fù)責(zé)人。

③中國同盟會(huì)創(chuàng)辦機(jī)關(guān)刊物《民報(bào)》,，作為宣傳革命的機(jī)關(guān)刊物,。中國同盟會(huì)是第一個(gè)全國規(guī)模的統(tǒng)一的資產(chǎn)階級(jí)革命政黨。“從此革命風(fēng)潮一日千丈,。”它的成立,，標(biāo)志著中國的民主革命進(jìn)人一個(gè)新的階段。

5,、三民主義

孫中山在民報(bào)發(fā)刊詞中,，把同盟會(huì)的綱領(lǐng)闡發(fā)概括為三民主義,，即民族、民權(quán),、民生三大主義,。(展示)三民主義是孫中山領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命的指導(dǎo)思想。

(小結(jié))19世紀(jì)末20世紀(jì)初的中國滿面瘡瘦,、遍體鱗傷,，疾根在于帝國主義和中國封建勢力結(jié)合，”從而孕育了中國民主革命,。孫中山站在了民主革命運(yùn)動(dòng)的前列,，章炳磷、鄒容,、陳天華宣傳倡導(dǎo)_清政府建立民主共和國,，同盟會(huì)闡發(fā)的三民主義推動(dòng)了中國民主革命的進(jìn)程。

板書設(shè)計(jì)：

資產(chǎn)階級(jí)民主革命運(yùn)動(dòng)的興起

一,、孫中山早期的革命活動(dòng)

1,、興中會(huì)的成立(1894)

2、孫中山派陸?zhàn)〇|等籌劃廣州起義

二,、資產(chǎn)階級(jí)革命思想的傳播

1,、上海、東京成為宣傳革命的中心

2,、章炳麟的《駁康有為論革命書》

3,、鄒容的《革命軍》

4、陳天華的《猛回頭》,、《警世鐘》

三,、中國同盟會(huì)的成立

1、華興會(huì),、光復(fù)會(huì)

2,、同盟會(huì)的成立(1905)

3、同盟會(huì)的政治綱領(lǐng)(“驅(qū)除韃虜,，恢復(fù)中華,，創(chuàng)立民國，平均地權(quán)”)

4,、同盟會(huì)的性質(zhì)

5,、“三民主義”(民族、民權(quán),、民生)

初中歷史教案八年級(jí)上冊(cè)7篇三

教學(xué)目標(biāo)：

1,、知識(shí)目標(biāo)：

使學(xué)生掌握公車上書、百日維新、戊戌變法和戊戌六君子等有關(guān)知識(shí),。

2,、能力目標(biāo)：

（1）引導(dǎo)學(xué)生思考分析和理解維新變法運(yùn)動(dòng)興起的背景，歸納和總結(jié)康,、梁維新變法的主要活動(dòng),；

（2）通過討論“變法失敗的原因”，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史知識(shí)綜合分析問題的能力,。

3,、情感態(tài)度與價(jià)值目標(biāo)：

（1）通過本節(jié)課，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到戊戌變法是以康有為為代表的資產(chǎn)階級(jí)維新派的民族危機(jī)空前嚴(yán)重的情況下,，發(fā)動(dòng)的一場救亡圖存的政治活動(dòng),，是符合歷史發(fā)展潮流和中華民族利益的，具有愛國和進(jìn)步的意義,，從而對(duì)戊戌變法有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),。梁為代表的中國近代資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子在民族危難之際，以挽救民族危亡為己任,，奔走呼號(hào)，宣傳變法,，投身改革,，要求維新變法。應(yīng)該學(xué)習(xí)他們“國家興亡,，匹夫有責(zé)”的愛國主義精神,，學(xué)習(xí)他們與時(shí)俱進(jìn)，敢為人先的創(chuàng)新精神,，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

（1）重點(diǎn)：公車上書和“百日維新”的主要內(nèi)容。

處理方法：運(yùn)用多媒體投影,、圖片等直觀手段,，從康、梁的活動(dòng)入手,，講清公車上書的情況,。通過分析、理解,、歸納等方法掌握“百日維新”的內(nèi)容,。

法的內(nèi)容：哪些觸及頑固派利益，哪些有利于資本主義發(fā)展,，進(jìn)一步分析支持維新變法的人有哪些,，搞清維新變法運(yùn)動(dòng)的社會(huì)基礎(chǔ)，引導(dǎo)學(xué)生從力量對(duì)比、策略得失等方面分析變法失敗的原因,，理解變法的作用,。

教學(xué)方法：

分組學(xué)導(dǎo)，多媒體輔助教學(xué),。

教學(xué)滲透點(diǎn)：

（1）用不同形式總結(jié)本課,，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

（2）訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)史實(shí),，掌握論從史出的分析方法,。

教學(xué)設(shè)備：

（1）多媒體教學(xué)設(shè)備。

（2）衛(wèi)星接收的教學(xué)資源,，中央電教資源庫資源,。

（3）光盤。

教學(xué)過程：

一,、課前導(dǎo)學(xué)：

（1）小組內(nèi)學(xué)生分工收集,，處理有關(guān)資料。

（2）學(xué)生預(yù)習(xí)本課,，做小報(bào),、結(jié)構(gòu)圖，分角色表演來總結(jié)本課,。

（3）結(jié)合本課內(nèi)容進(jìn)行自我教育,。

二、新課講授：

出示圖片《黃海激戰(zhàn)》,，出示視頻《馬關(guān)條約》,。（甲午中日戰(zhàn)爭后，列強(qiáng)掀起瓜分中國的狂潮,，《馬關(guān)條約》的簽訂,，使全國人民感到恥辱，義憤填膺,，中國的民族危機(jī)日益深重,，資產(chǎn)階級(jí)維新派呼吁變法圖強(qiáng)，挽救民族危亡,，實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng),。）

假設(shè)：我們都生活在19世紀(jì)末這個(gè)動(dòng)蕩年代，我們都是熱愛祖國,、關(guān)心中國前途命運(yùn)的知識(shí)分子,、愛國青年，你如何看待當(dāng)前的時(shí)局,？如何拯救中華民族于水深火熱中,？談?wù)勛约旱目捶ê拖敕ā?/p>

總結(jié)：和同學(xué)們一樣,，當(dāng)時(shí)中國的各界人士為挽救民族危亡進(jìn)行了艱苦的探索，今天我們就學(xué)習(xí)當(dāng)時(shí)最著名的資產(chǎn)階級(jí)改良運(yùn)動(dòng)

初中歷史教案八年級(jí)上冊(cè)7篇四

一,、學(xué)習(xí)目標(biāo)

1,、識(shí)記同盟會(huì)成立后，革命志士發(fā)動(dòng)的武裝起義的名稱,、領(lǐng)導(dǎo)人及影響,。

2、掌握武昌起義的背景,、過程,，分析歸納其歷史意義。

3,、感受革命黨人為國為民,、敢于犧牲的奉獻(xiàn)精神。

二,、自主預(yù)習(xí)

1,、1906年冬，同盟會(huì)會(huì)員劉道一,、蔡紹南在江西湖南交界的發(fā)動(dòng)武裝起義,。是同盟會(huì)成立后領(lǐng)導(dǎo)的第一次武裝起義。

2,、1907年,，孫中山親赴越南河內(nèi)，與黃興共同籌劃領(lǐng)導(dǎo),，襲取鎮(zhèn)南關(guān)。

3,、1911年,，湖北革命組織與，在同盟會(huì)的推動(dòng)下,，積極謀劃起義,。

4、辛亥革命推翻了清王朝的反動(dòng)統(tǒng)治,，宣告了中國兩千多年的終結(jié),。

三、合作探究

1,、閱讀下列材料,，回答問題。

革命把自古以來神圣不可侵犯的天子扳倒了,，人們的思想發(fā)生了很大變化,。人們之間不許稱“大老爺”“老爺”“大人”，而改稱為“先生”“君”“同志”等，不許府署官員坐轎,。有的從前頹廢的青年向親人表示：“中國革命成功了,，我要做一個(gè)新中國的新人。”

（1）材料單元出人們的思想觀念發(fā)生了什么變化,？變化的原因是什么,？

（2）你認(rèn)為材料中“中國革命成功了”的觀點(diǎn)對(duì)嗎？請(qǐng)說明理由,。

四,、隨堂演練

1、在同盟會(huì)影響下爆發(fā)的第一次大規(guī)模的武裝起義是（ ）

A,、萍瀏醴起義B,、浙皖起義C、鎮(zhèn)南關(guān)起義D,、黃花崗起義

2,、武昌起義前，同盟會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的規(guī)模最大的起義是（ ）

A,、萍瀏澧起義B,、浙皖起義C、黃花崗起義D,、鎮(zhèn)南關(guān)起義

3,、辛亥革命爆發(fā)前，同盟會(huì)所領(lǐng)導(dǎo)的一系列武裝起義所起的共同作用是（ ）

A,、基本推翻了清王朝的統(tǒng)治

B,、挫傷了資產(chǎn)階級(jí)革命派的積極性

C、動(dòng)搖清朝的統(tǒng)治基礎(chǔ),，加速革命發(fā)展的進(jìn)程

D,、擴(kuò)大了革命派的群眾基礎(chǔ)

4、20世紀(jì)初,，導(dǎo)致同盟會(huì)發(fā)動(dòng)的一系列武裝起義失敗的根本原因是（ ）

A,、革命黨人未發(fā)動(dòng)和依靠群眾B、發(fā)動(dòng)武裝起義的條件不成熟

C、革命黨人未提出明確的綱領(lǐng)D、武裝起義的計(jì)劃不周密

5、下列說法符合辛亥革命爆發(fā)前武漢的史實(shí)有：

①民族資本主義有了較快的發(fā)展；②出現(xiàn)了資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子群；③反帝斗爭不斷高漲,；④孫中山等革命黨人進(jìn)行了較長的起義準(zhǔn)備

A、②③④B,、①②③C,、①③④D,、①②③④

6、武昌起義依靠的主要力量是（ ）

A,、資產(chǎn)階級(jí)B,、無產(chǎn)階級(jí)C、湖北新軍D,、農(nóng)民階級(jí)

7,、武昌起義的客觀有利時(shí)機(jī)是（ ）

A、20世紀(jì)初開展的收回利權(quán)的斗爭

B,、湖北文學(xué)社和共進(jìn)會(huì)的宣傳,、組織工作

C、四川保路運(yùn)動(dòng)發(fā)展成反清的武裝起義

D,、同盟會(huì)成立后革命黨人發(fā)動(dòng)的武裝起義

8,、下列武昌起義成功的原因中，最主要的是（ ）

A,、清朝湖北當(dāng)局無力頑抗B,、革命黨人籌劃周密、完善

C,、起義新軍的革命主動(dòng)精神D,、立憲派改變策略乘機(jī)附和

五、課后反思

【答案】

二,、自主預(yù)習(xí)

1,、萍鄉(xiāng)、瀏陽,、澧陵萍瀏醴起義

2,、廣西起義

3、文學(xué)社共進(jìn)會(huì)

4,、君主專制制度

三,、合作探究

1、（l）變化：民主,、平等意識(shí)增強(qiáng)。原因：辛亥革命,。（2）觀點(diǎn)：不對(duì),；理由：辛亥革命沒有完成反帝反封建的任務(wù)，沒有改變中國半殖民地半封建杜會(huì)的性質(zhì)（或：對(duì),；辛亥革命推翻了清朝統(tǒng)治,。結(jié)束了兩千多年的封建帝制，使民主共和的觀念深人人心）,。

四,、隨堂演練

1,、A2、C3,、C4,、A5、D6,、C7,、C8、C

初中歷史教案八年級(jí)上冊(cè)7篇五

【教材分析】

本課是從經(jīng)濟(jì)方面縱向概述中國近代民族工業(yè)的發(fā)展過程及特征,，并介紹了晚清時(shí)代的狀元實(shí)業(yè)家──張謇及其創(chuàng)辦的大生紗廠的興衰,。內(nèi)容較為空洞抽象，事件跨度大,，跳躍性強(qiáng),。

【學(xué)生分析】

對(duì)于近代的民族工業(yè)發(fā)展了解很少，但對(duì)當(dāng)代的民族工業(yè)發(fā)展有一定了解,。通過對(duì)近代政治史的學(xué)習(xí),，已經(jīng)模糊地認(rèn)識(shí)到經(jīng)濟(jì)發(fā)展和政治變化有一定的聯(lián)系。

八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步具備分析史料和歷史圖片的能力,。

【設(shè)計(jì)理念】

1．關(guān)注學(xué)生的知識(shí)現(xiàn)狀,，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)解決新問題，從而做到溫故而知新,。

2．注重培養(yǎng)學(xué)生的分析,、總結(jié)能力，通過分析大量的史料得出歷史結(jié)論,。

3．注重以歷史知識(shí)為載體,，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感、態(tài)度,、價(jià)值觀的教育,。

4．注重歷史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的興趣,。

【教學(xué)目標(biāo)】

1．應(yīng)掌握近代民族工業(yè)發(fā)展的基本史實(shí)：開端,、初步發(fā)展、黃金時(shí)期,、凋敝破產(chǎn)的情況,。

2．應(yīng)培養(yǎng)的史料分析能力：分析民族工業(yè)發(fā)展的原因，以及發(fā)展中的困難是什么,？

應(yīng)培養(yǎng)總結(jié)歷史知識(shí)的能力：總結(jié)近代民族工業(yè)發(fā)展中呈現(xiàn)的特征,。

3．應(yīng)認(rèn)識(shí)到近代中國的落后是由于半殖民地半封建社會(huì)的性質(zhì)所導(dǎo)致的，具體說是帝國義和封建主義,、官僚資本主義三座大山壓迫的結(jié)果,。應(yīng)認(rèn)識(shí)到以張謇為代表的一些實(shí)業(yè)家具有高度的歷史責(zé)任感和愛國精神,，他們提出“實(shí)業(yè)救國”的口號(hào)。

能深刻體會(huì)到?jīng)]有獨(dú)立的國家主權(quán),，沒有和平穩(wěn)定的環(huán)境,，經(jīng)濟(jì)就不會(huì)發(fā)展。

【教學(xué)流程】

一,、導(dǎo)入設(shè)計(jì)

教師活動(dòng)：出示課件：

1．老年人口中所說的洋火,、洋灰、洋油,、洋釘其實(shí)就是什么,？為什么要加“洋”字？這表明了什么,？2．今天我國的有些民族工業(yè)品牌也走向國際市場,，你能舉個(gè)例子嗎？這又說明什么,？

學(xué)生活動(dòng)：探討,、回答。

（1）說明近代中國技術(shù)水平十分低下,，很多東西都需要進(jìn)口,。

（2）改革開放之后，我國科技水平不斷提高,，工業(yè)品出口大大增加,，像海爾集團(tuán)、康佳,、TcL等都走向世界市場,。

教師活動(dòng)（引導(dǎo)）：民族工業(yè)的過去和現(xiàn)在形成強(qiáng)烈反差，這其中的歷史很值得我們?nèi)ヌ骄?、回味,！今天我們就一起來探討中國近代民族工業(yè)的發(fā)展歷程。

設(shè)計(jì)理念：【關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活,，拉近歷史與現(xiàn)實(shí)的距離,，關(guān)注學(xué)生的興趣，激趣導(dǎo)學(xué)】

二,、新課探究

1．民族工業(yè)的發(fā)展階段

（一）近代民族工業(yè)的開端（清末到洋務(wù)運(yùn)動(dòng)）

教師活動(dòng)（展示課件）：近代民族工業(yè)的含義,；引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)含義；并鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)歷史知識(shí)大膽判斷：我國近代民族工業(yè)的開端是,？為什么,？

學(xué)生活動(dòng)：體會(huì)近代民族工業(yè)的`含義,，并就老師的問題作出判斷,，回答：中國近代民族工業(yè)是從清朝末年到

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)為開端的,。因?yàn)椋S著外國資本主義入侵,，特別是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)自強(qiáng),、求富的刺激下開始的。

設(shè)計(jì)理念：【考察學(xué)生對(duì)已學(xué)過的歷史知識(shí)的掌握和靈活運(yùn)用的能力】

（二）民族工業(yè)的初步發(fā)展

1．與近代民族工業(yè)發(fā)展有關(guān)的歷史

教師活動(dòng)（出示課件）：從我們學(xué)過的近代史中找一找還有哪些歷史事件對(duì)民族工業(yè)的發(fā)展有推動(dòng)作用,？

學(xué)生活動(dòng)：討論,、交流、回答,。外國資本主義的入侵的刺激,、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)、戊戌變法,、辛亥革命,。

設(shè)計(jì)理念：【檢查學(xué)生頭腦中的感性認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)生認(rèn)識(shí)現(xiàn)狀有所了解,，以便加以引導(dǎo),。給學(xué)生創(chuàng)造參與課堂的機(jī)會(huì)】

2．甲午戰(zhàn)后民族工業(yè)初步發(fā)展及原因

教師活動(dòng)（出示課件）：甲午戰(zhàn)爭前后企業(yè)發(fā)展表格

學(xué)生活動(dòng)：分析表格，得出歷史結(jié)論,，認(rèn)識(shí)到甲午戰(zhàn)后民族工業(yè)初步發(fā)展,，并探究其原因。

設(shè)計(jì)理念：【培養(yǎng)學(xué)生分析史料得出歷史結(jié)論的能力,，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到《馬關(guān)條約》允許民間辦廠促進(jìn)了民族企業(yè)的發(fā)展】

教師活動(dòng)：布置閱讀教材導(dǎo)入框內(nèi)容及第一段課文狀元實(shí)業(yè)家──張謇,。探討：是什么因素促使張謇放棄高官厚祿，去開辦大生紗廠,？他身上有什么精神值得我們學(xué)習(xí),？

學(xué)生活動(dòng)：閱讀、分析,、回答,。

（1）《馬關(guān)條約》簽訂后，外國人紛紛在中國開辦工廠,、開采礦山,，利用中國廉價(jià)原料、廉價(jià)的勞動(dòng)力,，直接剝削中國人民,。張騫深感要晚會(huì)中國的利益，必須發(fā)展本國的工商業(yè),。

（2）張騫興辦放棄高官厚祿興辦實(shí)業(yè)的愛國精神和不畏世俗的勇氣值得我們學(xué)習(xí),。

設(shè)計(jì)理念：【通過張謇創(chuàng)辦實(shí)業(yè)的典型例子讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到“實(shí)業(yè)救國”思想也是甲午戰(zhàn)后民族工業(yè)發(fā)展的原因之一，同時(shí)及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的教育】

（三）民族工業(yè)的黃金時(shí)期（第一次世界大戰(zhàn)期間）

教師活動(dòng)（置疑）：大生紗廠發(fā)展最快是哪個(gè)時(shí)期,？分析書中統(tǒng)計(jì)表，探討一戰(zhàn)期間民族工業(yè)發(fā)展快的原因,？

學(xué)生活動(dòng)：討論,、交流、回答,。

（1）大生紗廠發(fā)展最快是第一次世界大戰(zhàn)時(shí)期,。

（2）第一次世界大戰(zhàn)

其間，帝國主義國家忙于戰(zhàn)爭,，暫時(shí)放松了對(duì)中國經(jīng)濟(jì)的掠奪,，中華民族工業(yè)得到了一個(gè)發(fā)展機(jī)會(huì)，進(jìn)入

了“黃金時(shí)代”,。

設(shè)計(jì)理念：【注重通過歷史資料和統(tǒng)計(jì)數(shù)字直觀地認(rèn)識(shí)歷史】

（四）受挫,、破產(chǎn)時(shí)期（第一次世界大戰(zhàn)后）

教師活動(dòng)：

（1）置疑：大生紗廠結(jié)局如何？為什么,？

（2）布置閱讀課本小字材料：榮氏兄弟創(chuàng)辦企業(yè)的興衰,。

（3）出示課件：陳啟源辦廠xxx；四大家族與榮氏企業(yè),。

學(xué)生活動(dòng)：分析歷史資料,，回答問題。

學(xué)生回答：

（1）最后被外國公司吞并,。第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后,，帝國主義又一次在中國大量傾銷棉花和

棉紡織品，紗廠的產(chǎn)品被迫銷價(jià)銷售,，收不抵支,，負(fù)債累累，做后被吞并,。

設(shè)計(jì)理念：【讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到民族工業(yè)發(fā)展中受到帝國主義,、封建主義、官僚資本主義三座大山的壓迫,，民族資產(chǎn)階級(jí)必然有革命的一面】

小結(jié)：導(dǎo)致近代民族工業(yè)長期落后的根本原因是帝國主義的侵略,。資產(chǎn)階級(jí)具有革命的一面，所以有戊戌變法,、辛亥革命,，但由于軟弱、妥協(xié),，最終不能領(lǐng)導(dǎo)中國革命成功,。

2．民族工業(yè)發(fā)展的特征：

教師活動(dòng)（置疑）：我們已經(jīng)縱向了解了民族工業(yè)的發(fā)展歷程，你能一句話概括一下發(fā)展的特征嗎？在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)近代民族工業(yè)發(fā)展的特征,。

設(shè)計(jì)理念：【承上啟下,，帶出相關(guān)問題，激勵(lì)學(xué)生探究】

學(xué)生活動(dòng)：分析書中所給的3幅照片,，說說民族工業(yè)在行業(yè)發(fā)展上的特征。打開彩色地圖,，分析民族工業(yè)分布的地域特點(diǎn),。

深受三座大山壓迫總體水平落后-----表現(xiàn)在：

（1）從行業(yè)上看，主要集中在輕工業(yè)部門

（2）地區(qū)發(fā)展不平衡,，主要集中在沿海沿江大城市,。

設(shè)計(jì)理念：【培養(yǎng)學(xué)生從圖中獲取有效歷史信息的能力】

三、小結(jié)

教師活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生整體感知民族工業(yè)發(fā)展的歷程,，點(diǎn)出應(yīng)掌握的知識(shí)點(diǎn),。

設(shè)計(jì)理念：【畫龍點(diǎn)睛，明確問題,，理清學(xué)生思路】

四,、出謀劃策活動(dòng)

教師活動(dòng)（出示課件）：分析課本上的材料，這段話反映了什么問題,？

毋庸置疑,，加入wTo對(duì)我國民族工業(yè)的發(fā)展是一個(gè)前所未有的大好機(jī)遇。但我們更應(yīng)該清楚地看到,，大量優(yōu)質(zhì)價(jià)廉的進(jìn)口品種沖斥我國市場,，對(duì)我國民族工業(yè)無疑是個(gè)很大的挑戰(zhàn)。請(qǐng)你為我們民族工業(yè)的發(fā)展出謀劃策,。

學(xué)生活動(dòng)：討論,、分析、自由表達(dá),。

設(shè)計(jì)理念：【拉近歷史與現(xiàn)實(shí)的距離,，在現(xiàn)實(shí)生活中培養(yǎng)學(xué)生歷史責(zé)任感和解決實(shí)際問題的能力】

板書設(shè)計(jì)

1．民族工業(yè)的產(chǎn)生、初步發(fā)展（萌芽階段）──黃金時(shí)期──蕭條破產(chǎn)階段

洋務(wù)運(yùn)動(dòng)甲午戰(zhàn)后一戰(zhàn)期間一戰(zhàn)后至新中國成立

發(fā)展原因發(fā)展原因發(fā)展的障礙

2．民族工業(yè)發(fā)展的特征：艱難曲折,、落后,、不平衡

初中歷史教案八年級(jí)上冊(cè)7篇六

教學(xué)目標(biāo)

一、知識(shí)與能力：

1,、講述張謇辦實(shí)業(yè)的故事,，說出張謇辦實(shí)業(yè)的背景、影響和結(jié)局,。

2,、能概括出中國近代民族工業(yè)發(fā)展的幾個(gè)階段、發(fā)展特征；能分析出不同時(shí)期發(fā)展速度不一的原因,。

二,、過程與方法：

通過對(duì)張謇辦實(shí)業(yè)的了解和中國近代民族工業(yè)曲折發(fā)展原因的探究，使學(xué)生掌握從特殊到一般的認(rèn)識(shí)規(guī)律和思維方法,。

三,、情感態(tài)度與價(jià)值觀：

認(rèn)識(shí)到我國近代民族工業(yè)發(fā)展的艱難歷程，感受中國社會(huì)發(fā)生了深刻變革,，形成振興祖國,、自強(qiáng)自立的民族認(rèn)同感。被張謇等施己所長,、報(bào)效國家的愛國操行所感染,，樹立勤奮學(xué)習(xí)、振興中華的遠(yuǎn)大志向,。

重點(diǎn)：

中國近代民族工業(yè)的曲折發(fā)展

難點(diǎn)：

正確理解第一次世界大戰(zhàn)期間民族工業(yè)的“黃金時(shí)代”,？

教法：

以導(dǎo)學(xué)式為主

學(xué)法：

自主探究合作交流

教學(xué)過程

激趣導(dǎo)入：

師：同學(xué)們聽說過老年人把鐵釘、火柴分別叫什么嗎,？為什么那時(shí)的中國人要在這些日用品前加一個(gè)“洋”字,？這表明了什么？今天我國的民族工業(yè)品牌已走向國際市場,，你能舉個(gè)例子嗎,？這又說明了什么？

生：老年人叫鐵釘為洋釘,，叫火柴為洋火,。說明近代中國技術(shù)水平十分低下。走向世界市場的民族工業(yè)品牌有海爾,、康佳,、TCL等。這說明我國科技水平不斷提高,、工業(yè)品出口大大增加,。

師：民族工業(yè)的過去和現(xiàn)在形成強(qiáng)烈反差，這其中的歷史值得我們?nèi)ヌ骄?，回味,！本?jié)課就讓我們一起來探討中華民族工業(yè)的發(fā)展歷程。（板書題目）

體驗(yàn)新知：

師：首先,，我們來了解一下“什么是近代民族工業(yè)”（展示課件）

生：讀出課件內(nèi)容

師：中國近代民族工業(yè)又是怎樣起步的呢,？（展示課件）

生：讀出課件內(nèi)容

師：張謇為什么要舍本逐末創(chuàng)辦實(shí)業(yè)呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材“狀元實(shí)業(yè)家張謇”一目,，并圈點(diǎn)你所獲得的信息,，稍后我們一起來交流,。

生：閱讀教材，自主學(xué)習(xí),。

生：交流信息：

1,、張謇是江蘇南通人，清末狀元,。

2,、《馬關(guān)條約》簽訂后，外國人紛紛在中國開辦工廠,、開采礦山,、利用廉價(jià)的原料和勞動(dòng)力，直接剝削中國人民,。

3、張謇提出“實(shí)業(yè)救國”的口號(hào),，并創(chuàng)辦了大生紗廠,。

4、第一次世界大戰(zhàn)期間帝國主義暫時(shí)放松了對(duì)中華民族資本的壓迫,，張謇的大生紗廠等企業(yè)獲得了進(jìn)一步發(fā)展,。

5、第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后,，帝國主義又一次在中國大量傾銷棉花和棉織品,，紗廠的產(chǎn)品被迫削價(jià)銷售，收不抵支,，負(fù)債累累,，最后被吞并。

師：張謇創(chuàng)辦了哪些實(shí)業(yè)呢,？（展示課件）

生：講述狀元實(shí)業(yè)家張謇的事跡,。

師：由張謇創(chuàng)辦實(shí)業(yè)你感受到了什么？請(qǐng)同學(xué)們每4人為一小組展開討論,，稍后由小組中心發(fā)言人發(fā)表本小組的討論意見,。

生：討論。

生：答案1,、外國人在中國開辦工廠,，開采礦山，對(duì)中國人民剝削很嚴(yán)重,。

答案2,、張謇非常愛國，希望通過辦實(shí)業(yè)抵御外國資本主義的經(jīng)濟(jì)侵略,。

答案3,、張謇舍本逐末,，具有非凡的勇氣。

答案4,、張謇有較高的經(jīng)營管理才能,。

答案5、張謇非常有遠(yuǎn)見,。

答案6,、張謇有不屈不撓的精神。……

師：大生紗廠的結(jié)局說明了什么,？

生：答案1,、民族工業(yè)的發(fā)展不能適應(yīng)當(dāng)時(shí)的社會(huì)發(fā)展。

答案2,、帝國主義國家對(duì)中華民族工業(yè)的壓迫迫使它無生存空間,，勢必倒閉。

答案3,、封建勢力對(duì)民族工業(yè)不但不能予以支持,，而且進(jìn)行壓制。

師：在帝國主義和封建勢力的雙重壓榨下,，民族工業(yè)的最終歸宿注定是悲慘的,。那么，民族工業(yè)究竟有怎樣曲折的發(fā)展過程呢,？請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材,，完成下面的表格。（展示表格）

生：閱讀教材,，完成表格,。

師：中國近代民族工業(yè)的發(fā)展可以分為哪幾個(gè)階段？

生：三個(gè)階段：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)到清末,、“一戰(zhàn)”期間,、“一戰(zhàn)”后到解放前夕。

師：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)到清末,，民族工業(yè)的發(fā)展特征是什么,？

生：民族工業(yè)出現(xiàn)了萌芽，但這些民族工業(yè)受到封建制度的阻礙,，難以生存和發(fā)展,，辛亥革命的成功促進(jìn)了實(shí)業(yè)集團(tuán)的紛紛出現(xiàn)。

師：民族工業(yè)出現(xiàn)萌芽的原因是什么,？

生：洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和辛亥革命的促進(jìn)作用,。

師：“一戰(zhàn)”期間，民族工業(yè)的發(fā)展情況怎樣呢,？（展示課件）

（出示問題）第一次世界大戰(zhàn)期間中國面粉出口增長說明什么,？為什么第一次世界大戰(zhàn)期間民族工業(yè)會(huì)出現(xiàn)“黃金時(shí)代”,？“一戰(zhàn)”后到解放前夕民族工業(yè)的發(fā)展情況怎樣呢？

生：講述榮氏家族企業(yè)的興衰,。

師：這一時(shí)期為什么民族工業(yè)又呈現(xiàn)萎靡不振的狀態(tài)呢,？

師：以上通過表格，我們了解了中華民族工業(yè)的發(fā)展過程,，下面我們一起來探討一下中國近代民族工業(yè)發(fā)展的特征是什么,？

生：學(xué)生討論,，交流,。

師：老師將你們的討論總結(jié)如下：發(fā)展階段艱難曲折，發(fā)展程度極不平衡,，發(fā)展水平整體落后,。

師：近代民族工業(yè)的出現(xiàn)沒能完成救國的愿望，除了受到客觀原因影響外,，還有主觀原因的影響,，具體表現(xiàn)在哪些方面呢？

舊中華民族工業(yè)盡管發(fā)展艱難曲折,，但對(duì)于中國社會(huì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響,，有哪些影響呢,？

明確：給中國帶來了重大的經(jīng)濟(jì),、政治變化，也很大程度上改變了中國的社會(huì)生活,。

暢談收獲：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),，你有哪些收獲？（展示課件）

初中歷史教案八年級(jí)上冊(cè)7篇七

一,、知識(shí)目標(biāo)

1.掌握新中國成立初期我國的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和實(shí)行工業(yè)化的必要性,。

2.掌握第一個(gè)五年計(jì)劃的內(nèi)容及取得的成就。

3.掌握第一部社會(huì)主義憲法的誕生過程及其內(nèi)容和意義,。

二,、能力目標(biāo)

1.通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力,。

2.通過本課的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生綜合思考和分析問題的能力。

三,、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

1.通過本課的學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解在第一個(gè)五年計(jì)劃期間，我國的工業(yè)建設(shè)取得了巨大的成就,，工業(yè)化開始起步,。

2.通過本課的學(xué)習(xí),，使學(xué)生認(rèn)識(shí)第一部憲法的頒布，真正地體現(xiàn)了人民的意志,，是我國民主政治建設(shè)的顯著成就,。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：第一個(gè)五年計(jì)劃的基本任務(wù)和第一部憲法的頒布。教學(xué)難點(diǎn)：共和國第一部憲法的性質(zhì),。

教學(xué)過程:

【新課導(dǎo)入】：學(xué)生閱讀教材導(dǎo)入框教師由此導(dǎo)入

一,、第一個(gè)五年計(jì)劃

【教師提問】

閱讀教材18頁—19頁，思考新中國成立之初,，經(jīng)濟(jì)上面臨怎樣的局面(背景)(學(xué)生小組討論交流)

多媒體出示背景

(1)1952年主要產(chǎn)品產(chǎn)量表,。

(2)中國、印度,、美國的工業(yè)的對(duì)比表格,。

(3)毛澤東的話語。

教師歸納背景1:國民經(jīng)濟(jì)得到根本好轉(zhuǎn),工業(yè)生產(chǎn)超過歷史水平背景2:我國工業(yè)水平落后

【教師提問】=為了有計(jì)劃地進(jìn)行社會(huì)主義建設(shè),，改變當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)狀況,，我國政府制定了什么

學(xué)生回答：制定了第一個(gè)五年計(jì)劃。(多媒體展示制定第一個(gè)五年計(jì)劃的圖片)

【教師過渡】下面請(qǐng)同學(xué)們把課本第二段內(nèi)容看一下,，了解第一個(gè)五年計(jì)劃的內(nèi)容,。

[教師要求]請(qǐng)大家把第一個(gè)五年計(jì)劃的內(nèi)容復(fù)述一遍。多媒體展示一五計(jì)劃的任務(wù)[教師引導(dǎo)]現(xiàn)在請(qǐng)大家思考一個(gè)問題：第一個(gè)五年計(jì)劃為什么要以發(fā)展重工業(yè)為主一般來講,，應(yīng)該是先發(fā)展輕工業(yè),、農(nóng)業(yè)和商業(yè)，提高人民的生活水平才對(duì)呀大家可以討論一下,。

[學(xué)生討論]

【教師歸納】1.當(dāng)時(shí)的國情,，中國的工業(yè)基礎(chǔ)太薄弱。

2.受蘇聯(lián)發(fā)展的影響

[教師引導(dǎo)]下面我們來看一下第一個(gè)五年計(jì)劃期間所取得的成就,。

[教師引導(dǎo)]請(qǐng)同學(xué)們看課本上相關(guān)內(nèi)容,，看一看第一個(gè)五年計(jì)劃在哪些方面取得了巨大成就？

[學(xué)生回答]多媒體展示第一個(gè)五年計(jì)劃的主要成就,。

思考：動(dòng)腦筋

教材第20頁

[教師引導(dǎo)]對(duì)于課本上“動(dòng)腦筋”欄目中小女孩提出的觀點(diǎn)應(yīng)該怎樣看待呢我們說,，看待任何事物，必須放到當(dāng)時(shí)的環(huán)境中去,，解放牌汽車也是這樣,，我們應(yīng)當(dāng)看它誕生的意義和為新中國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出的貢獻(xiàn)，而不能拿它和現(xiàn)在的產(chǎn)品去比,。

[教師過渡]隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，我國的民主政治建設(shè)也加緊進(jìn)行。1954年9月,，第一屆全國人民代表大會(huì)在北京召開,。大會(huì)制定了《中華人民共和國憲法》,。下面我們就來學(xué)習(xí)這一方面的內(nèi)容。

二,、共和國第一部憲法的頒布,。

【教師提問】

(1)1954年，在北京召開的會(huì)議是什么,。

(2)這次會(huì)議的內(nèi)容是什么,。

(3)這次會(huì)議上制定的憲法的性質(zhì)如何。

【教師提問】同學(xué)們通過看書,，知道憲法的主要規(guī)定是什么嗎,。

[學(xué)生回答]我國堅(jiān)持人民民主專政，堅(jiān)持社會(huì)主義道路,，一切權(quán)利屬于人民,。

【教師提問】它的頒布有什么歷史意義。

師生通過討論,，總結(jié)：由于事先廣泛征求意見,，經(jīng)過1.5億人民討論，還經(jīng)過人民代表認(rèn)真的修改,，充分表達(dá)了人民的意志,，成為我國有史以來真正反映人民利益的憲法，也是我國第一部社會(huì)主義性質(zhì)的憲法,。

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