無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě),？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

外出考察申請(qǐng)篇一

為進(jìn)一步提升我校教師課堂教學(xué)的有效性,，改變教師的教學(xué)觀念，適應(yīng)新課改背景下的課堂教學(xué),，經(jīng)學(xué)校研究決定,，擬抽調(diào)部分語(yǔ)數(shù)教師赴杭州參加“千課萬(wàn)人”第二屆全國(guó)小語(yǔ)、小數(shù)生態(tài)課堂教學(xué)研討觀摩活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)報(bào)告如下,，請(qǐng)審批。

1,、 時(shí)間安排：

數(shù)學(xué)：20xx.4.7-4.10共4天

語(yǔ)文：20xx.5.14-5.17共4天

2,、 人員與帶隊(duì)負(fù)責(zé)人：

數(shù)學(xué)3人， cc vv

語(yǔ)文2人,，dd gg aa

妥否,，請(qǐng)批示。

申請(qǐng)人：

外出考察申請(qǐng)篇二

為了響應(yīng)政府的號(hào)召,，大力發(fā)展職業(yè)教育,，并切實(shí)做好本學(xué)期學(xué)生分流工作，現(xiàn)申請(qǐng)組織部分學(xué)生外出學(xué)習(xí)參觀信息工程學(xué)校,。

一,、時(shí)間：

二,、地點(diǎn)和路線：

三、參加對(duì)象：初四 名學(xué)生,、家長(zhǎng) 名,、帶隊(duì)教師 名

四、參觀要求：

1,、參觀前對(duì)每個(gè)學(xué)生加強(qiáng)安全教育,，抓好安全管理，確保外出活動(dòng)萬(wàn)無(wú)一失,。

2,、通知學(xué)生家長(zhǎng)并要求家長(zhǎng)參加活動(dòng)，如有家長(zhǎng)因事請(qǐng)假,，必須與家長(zhǎng)簽訂安全責(zé)任書(shū),。

3、參觀車(chē)輛由信息工程學(xué)校負(fù)責(zé)調(diào)配,，我校事先與司機(jī)簽訂相關(guān)安全責(zé)任書(shū),，保證乘坐的車(chē)輛必須要有安全保障。

4,、出發(fā)前要集隊(duì)做好安全教育及宣布活動(dòng)安排,，各班清點(diǎn)人數(shù)上報(bào)帶隊(duì)教師。

5,、帶隊(duì)教師組織學(xué)生和家長(zhǎng)有秩序地上車(chē),，教育學(xué)生不要爭(zhēng)先恐后，要禮讓,。乘車(chē)時(shí)不要將頭手伸出窗外,。

6、到達(dá)目的地后要組織和開(kāi)展活動(dòng),，不要隨意“放羊”,。

7、教育學(xué)生不要到危險(xiǎn)的地方玩耍,，特別是有危險(xiǎn)及偏僻的地方,。

8、分散自由活動(dòng)時(shí),，要求學(xué)生分小組,，不要個(gè)別行動(dòng)，教育學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題或發(fā)生事故時(shí)要及時(shí)報(bào)告,，帶隊(duì)老師要加強(qiáng)巡視,，分管領(lǐng)

導(dǎo)要做好監(jiān)控，發(fā)生事故要采取應(yīng)急措施。

9,、活動(dòng)結(jié)束要在規(guī)定的地點(diǎn)按時(shí)集中,，清點(diǎn)人數(shù)上報(bào)，并有秩序上車(chē),，帶隊(duì)老師跟車(chē)回校,，待學(xué)生離校后，才能離開(kāi),。

外出考察申請(qǐng)篇三

全南縣教育體育育局：

為了能使我校班主任教師開(kāi)闊教育教學(xué)視野,，拓寬教育教學(xué)思維，促進(jìn)我校深入落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，全面實(shí)施素質(zhì)教育,，學(xué)校決定組織部分班主任教師外出學(xué)習(xí)。

值此受《班主任》雜志社和《北京師范大學(xué)繼續(xù)教育與教師培訓(xùn)學(xué)院》的邀請(qǐng),，我校決定于10月18日至10月21日,，安排部分班主任分別到東莞市和佛山市參加班主任培訓(xùn)。

我們決定,，此次學(xué)習(xí)歸來(lái)后,，每位班主任必須寫(xiě)出學(xué)習(xí)心得。我們相信,，這次學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)我們一定是獲益匪淺的,，有利于促進(jìn)我校班主任工作。因此,，懇請(qǐng)給予批準(zhǔn),。

致此

敬禮!

全南縣第二中學(xué)

20xx年10月

外出考察申請(qǐng)篇四

項(xiàng)目信息：

班級(jí)：11視覺(jué)1班

指導(dǎo)老師：盧成杰

項(xiàng)目名稱(chēng)：潮州木雕---廣東博物館木雕館

項(xiàng)目時(shí)間：20xx年4月29日

小組成員：丘燦強(qiáng)、林敏儀,、謝凱而,、郭睿

項(xiàng)目考察目的：

對(duì)木雕的歷史起源進(jìn)行了解;

其木雕的所用的木材,、工具;以及表達(dá)的內(nèi)容;

其他地區(qū)的木雕的特色對(duì)別

項(xiàng)目考察內(nèi)容：(有講解員帶領(lǐng))

1. 其歷史起源分析：

萌芽于唐代以前的潮州木雕,，唐宋時(shí)期是潮州木雕的發(fā)展階段。這一時(shí)期,，木雕制品的總體特征是造型簡(jiǎn)潔,，刀法剛勁，風(fēng)格雄渾,但尚未形成地方特色,。唐代木魚(yú)是目前所見(jiàn)到的最早的潮州木雕的實(shí)物,。它用刀粗獷，以形取勝,，原是懸于潮州開(kāi)元寺內(nèi)的庫(kù)堂前,，用于敲擊提示僧眾用餐或集合的。

明代，潮州木雕開(kāi)始形成了自己的特色,，且運(yùn)用范圍從建筑裝飾,，逐漸擴(kuò)展到家具陳設(shè),、日用器皿,、祭祀禮儀器物等生活領(lǐng)域。木雕府樓猴是現(xiàn)在所見(jiàn)明代木雕中,，圓雕的最高藝術(shù)品,，是潮州府衙正門(mén)門(mén)樓——鎮(zhèn)海樓望柱頭木雕裝飾。

原有各種形態(tài)的木雕猴108件,，都由整塊木料雕成,，雕刻極精致，刀法簡(jiǎn)練,，但個(gè)個(gè)栩栩如生。

清代,，是潮州木雕的鼎盛時(shí)期,。多層鏤空通雕、描金漆畫(huà),、髹漆貼金多種技法在這一時(shí)期都得到了更為廣泛和靈活的運(yùn)用,，潮州木雕形成了獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格,，聞名中外。揭陽(yáng)市仙橋鎮(zhèn)永東村的古溪陳氏家廟,，建于清雍正年間,，規(guī)模宏大,，雕工精細(xì),，裝飾華麗，反映了清代中期潮州木雕的水平與特點(diǎn),。

民國(guó)時(shí)期,，由于潮州木雕賴(lài)以生存的傳統(tǒng)社會(huì)結(jié)構(gòu)和民俗文化的急劇轉(zhuǎn)型和不斷變遷，民眾的審美趣味漸趨西化,，昔日繁榮的潮州木雕業(yè)終于盛極而衰,。

抗戰(zhàn)期間,，社會(huì)動(dòng)蕩，經(jīng)濟(jì)衰退,，民不聊生,，更加速潮州木雕業(yè)的整體衰退。

其木雕的所用的木材,、工具,，以及表達(dá)的內(nèi)容;

潮州木雕在選材、雕刻,、裝飾等方面形成了一整套獨(dú)具特色的制作工藝,。它所選用的主要木料，

有樟木,、杉木和花梨木等,。

樟木是潮州木雕的首選材料。它木質(zhì)柔潤(rùn),，紋理細(xì)密,，耐浸、耐濕,、不易變形,，適宜進(jìn)行多種性質(zhì)的雕刻。樟木的芳香,，使其不易被蟲(chóng)蛀,，所以它在潮州木雕中被運(yùn)用得最為廣泛。

杉木木紋平直,，質(zhì)地輕松,，容易加工，收縮變形小,，但缺乏韌性,，雕刻時(shí)易崩缺、起“毛”,，因此不宜作精細(xì)的鏤通雕刻,，而多用于建筑物或大型家具上，作粗放的裝飾性雕刻,。

花梨木屬名貴木材,，硬木類(lèi),，但數(shù)量不多,。花梨木質(zhì)地堅(jiān)硬,，木紋清晰美觀,，多用來(lái)做床腳,，雕成虎爪、獅爪等形狀,，美觀耐用,。

常用的顏料有正銀朱、黃漂,、紅丹,、烏煙、銅綠,、砂綠,、孔雀藍(lán)、酞酯藍(lán),、石黃,、藤黃等。

其用途一是加入漆料,，調(diào)配成色漆,。木雕藝人喜歡在漆料中調(diào)入紅顏料，使金箔的顏色更加輝煌亮麗,。

二是根據(jù)裝飾需要調(diào)配各色顏料,，髹涂于木雕飾件的外表，或繪畫(huà)各種紋飾,。

外出考察申請(qǐng)篇五

教育局：

為了搞好小班化教育的試點(diǎn)實(shí)驗(yàn)工作,，提高我鎮(zhèn)教師小班化課堂教學(xué)水平，決定組織參與小班化試點(diǎn)實(shí)驗(yàn)工作的部分教師和校干外出考察學(xué)習(xí),。具體情況如下：

一,、考察時(shí)間：20xx年10月13日——15日

二、考察地點(diǎn)：上海虹口區(qū)幸福四平實(shí)驗(yàn)小學(xué)

三,、考察內(nèi)容：小班化課堂教學(xué)教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn),。

四、參加人員：約30人,，其中：

1,、參與小班化教育試點(diǎn)工作的實(shí)驗(yàn)教師21人。

2,、小班化試點(diǎn)學(xué)校的校長(zhǎng)3人,。

3、鎮(zhèn)中心校人員5人,。

4,、教育局帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)1人。

五,、考察重點(diǎn)：小班化各學(xué)科課堂教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)及教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)教師外出學(xué)習(xí)申請(qǐng)書(shū)教師外出學(xué)習(xí)申請(qǐng)書(shū),。

敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批示,。

申請(qǐng)人：

xx年xx月xx日

外出考察申請(qǐng)篇六

借石攻玉，實(shí)現(xiàn)崛起,，勿忘歷史,，珍惜現(xiàn)在

-------赴泰州、南京考察學(xué)習(xí)總結(jié)報(bào)告

為人民健康服務(wù),，我們從事的神圣事業(yè),。

新 藥 研 發(fā)， 我們選擇的崇高職業(yè),。

繼承發(fā)展中醫(yī)藥,，我們義不容辭的責(zé)任和使命。

20xx年5月,，我們一行35人,，帶著品名牌，找差距,，解讀令人驚嘆的“揚(yáng)子江發(fā)展現(xiàn)象”,，接受愛(ài)國(guó)主義教育及領(lǐng)略江南秀美風(fēng)光的目的，先后到泰州,、南京等地考察學(xué)習(xí),。通過(guò)在中國(guó)醫(yī)藥城參觀“揚(yáng)子江藥業(yè)集團(tuán)”、“萬(wàn)全小分子藥物篩選中心”等,，使我們開(kāi)闊了視野,，看到了差距，深受觸動(dòng)和啟發(fā),。通過(guò)參觀“中山陵”,、“總統(tǒng)府”、“雨花臺(tái)烈士陵園”,、“南京大屠殺紀(jì)念館”,，使我們的心靈備受洗禮，在受教育的同時(shí),，我們也領(lǐng)略了江南風(fēng)景如畫(huà)的美麗景象,，了解了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情。現(xiàn)將這次參觀學(xué)習(xí)的體會(huì)及感想總結(jié)如下：

一,、參觀中國(guó)醫(yī)藥城,，領(lǐng)略名優(yōu)企業(yè)風(fēng)采

在參觀了中國(guó)醫(yī)藥城后，對(duì)我們感觸最深的就是揚(yáng)子江藥業(yè)集團(tuán),，其規(guī)模之大,，起點(diǎn)之高，觀念之新,，思路之前,，措施之硬,，發(fā)展之快,，都讓我們內(nèi)心產(chǎn)生了極大的震撼,，無(wú)不感受到醫(yī)藥行業(yè)中不進(jìn)則退的激烈競(jìng)爭(zhēng)，大家深感受益匪淺,，不虛此行,。

(一)分析揚(yáng)子江藥業(yè)，成功經(jīng)驗(yàn)可資借鑒

揚(yáng)子江藥業(yè)集團(tuán)創(chuàng)建于1971年,，是一家產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合,、科工貿(mào)一體化的國(guó)家大型醫(yī)藥企業(yè)集團(tuán)。占地面積約200萬(wàn)平方米,，總資產(chǎn)約60億元,，現(xiàn)已形成中西藥并重，處方藥和非處方藥并舉,，覆蓋抗

微生物用藥,、心腦血管系統(tǒng)用藥、消化系統(tǒng)用藥,、抗腫瘤用藥,、解熱鎮(zhèn)痛藥等領(lǐng)域10多種劑型、100多個(gè)品種的多元化產(chǎn)品體系,。具有一流的研發(fā)機(jī)構(gòu),，現(xiàn)代化的生產(chǎn)流水線， 經(jīng)過(guò)30多年的持續(xù)積累和創(chuàng)新,， 揚(yáng)子江藥業(yè)集團(tuán)自 1997年以來(lái),，綜合經(jīng)濟(jì)效益連續(xù)20xx年排名全國(guó)前5強(qiáng)。近年來(lái),，始終領(lǐng)跑醫(yī)藥行業(yè),，成為醫(yī)藥行業(yè)的領(lǐng)頭雁，被業(yè)內(nèi)稱(chēng)為“揚(yáng)子江速度”,。揚(yáng)子江藥業(yè)集團(tuán)的飛速發(fā)展,，有以下經(jīng)驗(yàn)值得我們借鑒：一是注重創(chuàng)新、超前思維,，不進(jìn)則退,，不變則衰，不思則荒,，逼出揚(yáng)子江處處爭(zhēng)先的領(lǐng)跑意識(shí),，站的高，看的遠(yuǎn),，總是先人一步,，勝人一籌,，是其始終保持時(shí)代弄潮兒的秘訣;二是注重品牌戰(zhàn)略，品牌戰(zhàn)略是中醫(yī)藥發(fā)展的永恒主題,，名牌已成為人類(lèi)生存質(zhì)量,、生活品位的象征，成為推動(dòng)社會(huì)發(fā)展,，推動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)的重要內(nèi)容和手段,，打響品牌戰(zhàn)略是揚(yáng)子江藥業(yè)成為世界級(jí)企業(yè)的必由之路，通過(guò)品牌戰(zhàn)略,，提升了企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力,，使其處于不敗之地;三是注重技術(shù)創(chuàng)新，當(dāng)今醫(yī)藥行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)激烈,、強(qiáng)手如林,，“揚(yáng)子江”能脫穎而出，連續(xù)兩年排名全國(guó)制藥企業(yè)第一名,，靠的是把科技創(chuàng)新的優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì),，在“向科技要效益”的目標(biāo)下，“揚(yáng)子江”不斷加大科技創(chuàng)新投入,，每年比例高達(dá)銷(xiāo)售收入5﹪的技術(shù)創(chuàng)新與開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi)支出額,，無(wú)一不在助推著“立項(xiàng)一批，研發(fā)一批,，儲(chǔ)存一批”的良性循環(huán),。四是注重企業(yè)文化 ，一個(gè)企業(yè)要想振興,、保持長(zhǎng)久的活力,，需要有穩(wěn)固的精神支撐，崇高的理念及偉大氣魄,，在企業(yè)發(fā)展中,，揚(yáng)子江人用自己的艱苦奮斗凝聚成“堅(jiān)韌不拔，銳意進(jìn)取,，團(tuán)結(jié)拼搏,，永不滿(mǎn)足”的企業(yè)精神，確立了“求索進(jìn)取,，

護(hù)佑眾生”的企業(yè)理念,，總結(jié)出“誠(chéng)信為本，客戶(hù)至上”的經(jīng)營(yíng)指導(dǎo)思想,。沒(méi)有精神的人是行走的空殼,，沒(méi)有精神的企業(yè)是一盤(pán)散沙，揚(yáng)子江藥業(yè)創(chuàng)出的不同凡響的業(yè)績(jī)，就在于其企業(yè)精神把大家擰成了一股繩,。

(二)學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)研發(fā)中心又好又快發(fā)展

“他山之石，可以攻玉”,，在震撼于揚(yáng)子江藥業(yè)發(fā)展的同時(shí),，要認(rèn)真消化考察成果，努力在結(jié)合上下功夫,，在靈活運(yùn)用上下功夫,，真正使學(xué)習(xí)考察成為解放思想,、更新觀念的過(guò)程,，成為反思工作、改進(jìn)工作的契機(jī),，成為加快發(fā)展,、實(shí)現(xiàn)跨越的動(dòng)力。

1,、增強(qiáng)危機(jī)意識(shí),，找出差距，堅(jiān)定信心 ,，參觀了揚(yáng)子江藥業(yè)高起點(diǎn)的研究基地,，看到了他們碩果累累的研發(fā)成果，我們深刻意識(shí)到企業(yè)研發(fā)力量對(duì)我們的挑戰(zhàn),，我們感受到了巨大的壓力,，有了比較才看到了自身的差距，有了差距,，我們就要有改革創(chuàng)新,，發(fā)展自身的動(dòng)力，我們承載著陜藥集團(tuán)科研創(chuàng)新的使命和責(zé)任,，我們要變壓力為動(dòng)力,，變挑戰(zhàn)為機(jī)遇，積極努力工作,，為研發(fā)中心的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

2、應(yīng)加大科技創(chuàng)新投入,，真正創(chuàng)建一流的研發(fā)機(jī)構(gòu),，新藥研發(fā)是科技含量非常高的一種產(chǎn)業(yè)。是高投入,，高風(fēng)險(xiǎn)的行業(yè),，要想得到一流的科研成果，就要舍得投入、加大投入,，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn),、高水準(zhǔn)創(chuàng)建科技創(chuàng)新平臺(tái)，確保高位高效運(yùn)行,。真正把研發(fā)中心做大做強(qiáng),。

3、 加大人才建設(shè),，支撐創(chuàng)新發(fā)展,，人才工程是科技創(chuàng)新的堅(jiān)強(qiáng)基石，面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng),，我們要清楚地認(rèn)識(shí)到,，企業(yè)的競(jìng)

爭(zhēng)其實(shí)質(zhì)是科技的競(jìng)爭(zhēng)，而科技的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)鍵是人才的競(jìng)爭(zhēng),。只有構(gòu)筑企業(yè)的人才高地,，企業(yè)才能獲取長(zhǎng)久發(fā)展的動(dòng)力。我們應(yīng)借鑒揚(yáng)子江藥業(yè)集團(tuán)人才工程的經(jīng)驗(yàn),，引進(jìn)高水平的研發(fā)人才,，提升整體研發(fā)水平。

4,、創(chuàng)建自己的品牌,，明確發(fā)展的方向，為在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中尋求生存,，尋求發(fā)展,，就要?jiǎng)?chuàng)立自己的研發(fā)特色，結(jié)合我們自身的優(yōu)勢(shì),，確立自己的研發(fā)方向,，我們要大膽創(chuàng)新，勇于實(shí)踐,。

5,、創(chuàng)立自己的企業(yè)精神，我們要加強(qiáng)主人翁意識(shí),，加強(qiáng)企業(yè)理念教育,，提倡堅(jiān)忍不拔、積極奉獻(xiàn)的企業(yè)精神,，使大家心往一塊想,，勁往一塊使，有了這樣的向心力和凝聚力,，我們堅(jiān)信,，我們的研發(fā)中心會(huì)更好更快的發(fā)展。

二、勿忘國(guó)恥,，銘記國(guó)殤,，奮發(fā)自強(qiáng)

南京大屠殺紀(jì)念館，再現(xiàn)了 1937年12月13日,，南京城淪陷,，30萬(wàn)以上中國(guó)同胞被殘殺的悲慘歷史。日軍在瘋狂殺戮的同時(shí),，還大肆奸淫婦女,，進(jìn)行大規(guī)模的搶劫、焚燒和破壞,。其手段之殘忍,，行為之野蠻，令人發(fā)指,。這段血腥的歷史是現(xiàn)代文明史上最黑暗的一頁(yè),，是每個(gè)中國(guó)人都不該遺忘的恥辱,。這場(chǎng)浩劫是中國(guó)人永遠(yuǎn)的傷痛,，也是全人類(lèi)的恥辱。南京大屠殺留給當(dāng)今中國(guó)的寶貴的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是,，一個(gè)民族只有強(qiáng)大,，才能生存。為了白骨可以入睡,，為了冤魂能夠安眠,，把屠刀化鑄警鐘，把逝者刻作史鑒,，歷史可以原諒,，但歷史不容我們忘記，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史是中國(guó)人抵抗侵略,，維護(hù)和平的歷史,，那段歷史留給我們的不僅是悲痛欲

絕的哀傷，洗刷不盡的憤怒和永志追思的英雄;更是人們追求和平的渴望,，強(qiáng)國(guó)富民的決心,，和睦友邦的祝愿，我們應(yīng)牢記歷史,，不忘過(guò)去,，珍愛(ài)和平，開(kāi)創(chuàng)未來(lái),。

三,、緬懷英烈，寄托哀思，珍惜現(xiàn)在 徜徉在雨花臺(tái)烈士陵園風(fēng)景區(qū)里,，腳踩在埋著無(wú)數(shù)烈士先驅(qū)的這片土地,，我們心情激蕩，久久不能平靜,。在黑暗統(tǒng)治的腥風(fēng)血雨中,，無(wú)數(shù)先烈在國(guó)難當(dāng)頭時(shí)，他們一心只為了救國(guó),，一心只想著堅(jiān)守共產(chǎn)黨的秘密,。在奉獻(xiàn)自己生命時(shí)，他們根本沒(méi)有去想我能得到什么,，那些烈士英勇就義時(shí)還是那么的年輕,，他們中有許多出身名門(mén)家庭，才華橫溢,，卻拋棄優(yōu)厚的生活,，選擇了艱苦的道路。先烈們堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想和信念正是我們今天需要繼承和弘揚(yáng)的精神;先烈們的博大胸懷永遠(yuǎn)指引我們始終樹(shù)立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀;先烈們?yōu)榱嗣褡褰夥攀聵I(yè)，不惜犧牲自己,，頂住了各種威逼利誘,，我們一定要繼承先烈遺志，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,，用先烈們的精神激勵(lì)自己,，鞭策自己，凈化思想,，提升素質(zhì),，正確對(duì)待名利和得失。

雨花臺(tái)是一面鮮艷的紅旗,，象征著革命先烈威武不屈,、流血犧牲的戰(zhàn)斗精神;雨花臺(tái)是一座不朽的豐碑，頌揚(yáng)著共產(chǎn)黨人和革命志士為中國(guó)人民解放事業(yè)做出的歷史功績(jī);我們要珍惜現(xiàn)在來(lái)之不易的幸福生活,，在日常工作中從本職做起,，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗，勇于奉獻(xiàn)的精神,，腳踏實(shí)地,，勤奮敬業(yè)，勇于創(chuàng)新,，內(nèi)練素質(zhì),，,，

努力提升業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)技能，為研發(fā)中心做大做強(qiáng),，貢獻(xiàn)自己的力量,。

這次考察學(xué)習(xí)，時(shí)間雖然短暫,，而且走馬觀花,，難以深入了解其企業(yè)飛速發(fā)展的細(xì)節(jié)，但仍給我們很大觸動(dòng)和啟發(fā),，使我們看到了名優(yōu)企業(yè)的發(fā)展態(tài)勢(shì),，看到了自身的差距，但也看到了希望,，畢竟我們也有自己的優(yōu)勢(shì),，學(xué)習(xí)別人，就是要超越別人,。同時(shí)，在學(xué)習(xí)考察中,，我們也受到了一次愛(ài)國(guó)主義教育,，使心靈得到了一次凈化，再一次深深體會(huì)到我們今天幸福生活來(lái)之不易,，我們唯有努力工作,，才可以告慰先烈英靈。

外出考察申請(qǐng)篇七

尊敬的老師：

由于本人需要外出學(xué)習(xí),，單位是_______________________________，主管姓名：____________,，主管電話：________________,。應(yīng)單位要求本人要在單位學(xué)習(xí),，現(xiàn)特向?qū)W校請(qǐng)假,，請(qǐng)假時(shí)間為20xx年2月23日——4月3日,。在此，本人保證出外學(xué)習(xí)期間,，遵守相關(guān)的法律法規(guī)和行為規(guī)范,，注意人身安全，完成畢業(yè)論文,、畢業(yè)設(shè)計(jì)等學(xué)習(xí)任務(wù),，如學(xué)校通知辦理相關(guān)畢業(yè)手續(xù)等重要安排，保證及時(shí)回校處理,，同時(shí)已將請(qǐng)假外出見(jiàn)習(xí)之事告知家長(zhǎng)并征求家長(zhǎng)的同意。特附上工作單位蓋章的接收證明,。

懇請(qǐng)老師批準(zhǔn)!

此致

敬禮

本人簽名：

專(zhuān)業(yè)班

二0xx年月日

外出考察申請(qǐng)篇八

昨天,，我校全體數(shù)學(xué)教師到上屯小學(xué)去聽(tīng)課學(xué)習(xí)，我分別聽(tīng)了陳偉華老師的《認(rèn)識(shí)物體》,、喬文芳老師的《平行四邊形的認(rèn)識(shí)》和衛(wèi)釗老師的《解決實(shí)際問(wèn)題與方程》,。他們的課堂教學(xué)風(fēng)格各有千秋，都有著濃濃的求之精神和探索理念,，真實(shí),、樸實(shí)、扎實(shí),，精彩呈現(xiàn),，他們的教學(xué)都充滿(mǎn)了激情，回想自己的教學(xué)中我學(xué)到了很多,，這次聽(tīng)課我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一,、老師精心獨(dú)到的課堂設(shè)計(jì)

在陳偉華老師的課堂教學(xué)中，我能感受到她的準(zhǔn)備是相當(dāng)充分的,，上課之前先準(zhǔn)備了一筐熊貓玩具,，充分的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，滿(mǎn)足了孩子們愛(ài)玩的天性,。每位老師的課,，都設(shè)計(jì)精巧，能充分挖掘?qū)W生的潛力,。

二,、學(xué)生在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

通過(guò)這三節(jié)數(shù)學(xué)課，讓我深刻的認(rèn)識(shí)到,，一節(jié)好的數(shù)學(xué)課,，不僅要完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)課本知識(shí),，還要自始至終的關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程,，給學(xué)生提供“做”數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)。就比如：陳偉華老師《認(rèn)識(shí)物體》的那堂課,，老師給每組同學(xué)發(fā)了一個(gè)玩具熊貓,，讓學(xué)生通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)熊貓和自己轉(zhuǎn)圈的方

法觀察到了不同角度的熊貓,。課堂中，過(guò)一小會(huì)兒就讓學(xué)生做拍手游戲來(lái)吸引學(xué)生的注意力,。

三,、最后還有一點(diǎn)就是三位老師一節(jié)課下來(lái)自始至終都是面帶微笑，都特別具有親和力,，這一點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí),。

總之，這三節(jié)課給我最大的感受是很實(shí)在,，在以后的教學(xué)中應(yīng)該精心準(zhǔn)備每節(jié)課,，尊重學(xué)生，相信學(xué)生,，讓學(xué)生在愉快的氣氛中學(xué)習(xí),，重視知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，讓學(xué)生知其然,、更知其所以然,，最終實(shí)現(xiàn)快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)成長(zhǎng)!

杜家小學(xué)

王晶楠

外出考察申請(qǐng)篇九

通過(guò)學(xué)習(xí),，近距離感受了新加坡的發(fā)展經(jīng)驗(yàn),，開(kāi)闊了視野，感觸非常深刻,。感到新加坡有許多寶貴經(jīng)驗(yàn)和成功做法值得我們學(xué)習(xí),、借鑒。現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下,。

一,、學(xué)習(xí)新加坡

(一)組織好。為了大力提升我縣領(lǐng)導(dǎo)骨干素質(zhì),，使領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)一步開(kāi)闊視野,、創(chuàng)新思路、提高能力,，縣委高瞻遠(yuǎn)矚，選派各鄉(xiāng)鎮(zhèn)和縣直有關(guān)職能部門(mén)的一把手到新加坡學(xué)習(xí)培訓(xùn),。培訓(xùn)規(guī)格之高,，參訓(xùn)人數(shù)之多，投入資金力度之大為歷史之最,。臨行前任書(shū)記,、程縣長(zhǎng)做了動(dòng)員講話，對(duì)這次出國(guó)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的意圖提出了明確的要求,?？h委組織部對(duì)本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)精心謀劃,，周密安排，達(dá)到了預(yù)期效果,。

(二)學(xué)習(xí)好,。短短1 0天時(shí)間里，培訓(xùn)班認(rèn)真聽(tīng)取了新加坡專(zhuān)業(yè)教育培訓(xùn)中心組織有關(guān)部門(mén)的教授,、專(zhuān)家及新加坡行政官員的10堂精彩講座,，深入新加坡政府機(jī)構(gòu)、基層組織,、經(jīng)濟(jì)園區(qū),、大型跨國(guó)企業(yè)等6個(gè)單位進(jìn)行拜訪考察，積極與新加坡政界,、經(jīng)濟(jì)界及有關(guān)專(zhuān)家,、企業(yè)家、普通居民進(jìn)行互動(dòng)交流,。學(xué)員們珍惜難得的境外培訓(xùn)機(jī)遇,，學(xué)習(xí)熱惰高漲，學(xué)習(xí)效果明顯,。十天來(lái),，從經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型與產(chǎn)業(yè)升級(jí)、城市規(guī)劃建設(shè)與管理,、區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)與招商引資策略,、中新合作園區(qū)開(kāi)發(fā)案例、人才培養(yǎng)與發(fā)展戰(zhàn)略,、環(huán)境保護(hù),、社區(qū)服務(wù)、民眾生活等,，全方位,、多角度、深層次地了解,、感受,、思考了新加坡。全體學(xué)員均被“新加坡現(xiàn)象”所震憾,，10天的耳濡目染,，大家有了更寬的發(fā)展視角，有了更全的參照系數(shù),，有了更多的實(shí)踐資源,，有了更高的發(fā)展追求。紛紛表示,，轉(zhuǎn)型經(jīng)濟(jì),、服務(wù)民祉,，應(yīng)該從我做起，從現(xiàn)在做起,，從當(dāng)下做起,。

(三)紀(jì)律好。本次培訓(xùn)班的團(tuán)長(zhǎng),、副團(tuán)長(zhǎng)認(rèn)真履職,，確保了學(xué)員在餐飲、住宿,、學(xué)習(xí),、考察等方面的安全和安心。全體干部均以普通學(xué)員的身份要求自己,，一切行動(dòng)聽(tīng)指揮,，嚴(yán)守外事紀(jì)律和培訓(xùn)紀(jì)律，團(tuán)體呈現(xiàn)出嚴(yán)肅緊張與生動(dòng)活潑的良好局面,。

(四)形象好,。本期培訓(xùn)班，所到之處,，整齊劃一,，注重形象。學(xué)員們以好學(xué)的精神,、開(kāi)放的思維,、友好的態(tài)度和文明的舉止，樹(shù)立了中國(guó)干部的好形象,，擴(kuò)大了境外影響,。

二、印象新加坡

(一)開(kāi)放的國(guó)度,。新加坡是個(gè)彈丸島國(guó),，既無(wú)資源，也無(wú)市場(chǎng),，發(fā)展基本靠國(guó)際化運(yùn)作,。她面向全球招才引智，并且僅有的幾所大學(xué)都是面向全球招生,，而唯一的條件就是,，畢業(yè)后要先在新加坡工作5年以上。經(jīng)濟(jì)發(fā)展上,，一產(chǎn)不足1%;二產(chǎn)主要是制造和建筑，重點(diǎn)是電子和石化,，六成以上的產(chǎn)品流向世界各地;三產(chǎn)是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的骨干和龍頭,。金融,、商貿(mào)、交邐通訊和旅游的觸角遍布世界各地,，每年為國(guó)家創(chuàng)造70%以上的財(cái)富,。招商引資是新加坡經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一大法寶，正如他們自己講的：新加坡的命運(yùn)將由國(guó)際來(lái)決定,。

(二)活躍的經(jīng)濟(jì),。自上世紀(jì)70年代以來(lái)，新加坡實(shí)行積極的開(kāi)放政策,，努力實(shí)行“走出去,，引進(jìn)來(lái)’’，迅速走上了振興騰飛之路,，成為亞洲經(jīng)濟(jì)“四小龍”之一,。在1965年后的三十多年里，新加坡經(jīng)濟(jì)平均增長(zhǎng)8%以上,，20xx年人均gdp6萬(wàn)美元,，新加坡已經(jīng)成為亞洲乃至世界上最富裕的國(guó)家之一。新加坡還是著名的世界交通樞紐和港口貿(mào)易城市,，是世界第一大貨柜碼頭,，港口規(guī)模居世界第二位。是亞洲的人流,、物流,、信息中心，是世界金融中心,、商業(yè)中心,、航運(yùn)中心、會(huì)展中心,，通是亞太最全面的宇航維修和檢查中心,，世界電子產(chǎn)品重要制造中心和世界第三大煉油中心。

(三)和諧的社會(huì),。新加坡目前有5 14萬(wàn)常住人口,，其中770是華人，14%是馬來(lái)人,，8%是印度人,，1%是歐亞混血人種和其他民族。多個(gè)民族相處在一起,，不但能夠友好共處,，而且在尊重各民族文化、傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，對(duì)新加坡人這個(gè)共同稱(chēng)謂認(rèn)同度不斷增強(qiáng),。新加坡的和諧還體現(xiàn)在文化上,。各個(gè)民族在很好地融入到新加坡這個(gè)整體的同時(shí)，也保持了自己的文化,。新加坡有馬來(lái)語(yǔ),、華語(yǔ)和英語(yǔ)三種語(yǔ)言，大多數(shù)新加坡人都會(huì)講母語(yǔ)和英語(yǔ),。新加坡推行宗教自由與寬容,，各種宗教信仰追求者都可以在這里立足。走在新加坡的街頭巷尾,，看到各式各樣的宗教建筑和各科膚色,、各種服飾的行人，讓人有一種深刻的感動(dòng)!

(四)優(yōu)美的城市,。新加坡704平方公里的面積,，人口密度高達(dá)每平方公里6000多入，是世界上人口密度最大的國(guó)家之一,，卻并無(wú)想象中的混亂與擁擠,。整個(gè)城市規(guī)劃科學(xué),，布局合理,，管理精細(xì)，極具美感,。作為一個(gè)曾為英殖民地近百年的現(xiàn)代化國(guó)家,，新加坡的建筑充分體現(xiàn)了東方和西方，傳統(tǒng)與現(xiàn)代的有機(jī)融合,。市區(qū)內(nèi)既有高聳入云的摩天大樓,，也有在精心維護(hù)和改造下既保留了舊貌,、又煥發(fā)出新顏的極具民族風(fēng)情的牛車(chē)水唐人街和小印度。最為難得的是,，在這樣一個(gè)寸土寸金的國(guó)家卻絕不吝惜綠化的憂患意識(shí)始終不變,，發(fā)展的手段卻在不斷交,，創(chuàng)新的路子在不斷變,，成就的高度在不斷變。以不變的㈠沈患意識(shí)”應(yīng)萬(wàn)變，這鼓是新加坡發(fā)展成功的靈魂。

(二)永恒的民本思想是新加坡發(fā)展的基石,。在新加坡，市民看不到黨的領(lǐng)導(dǎo),，卻能感受得到黨的服務(wù),。一是政府主導(dǎo)解決住房問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)了社會(huì)穩(wěn)定,。新加坡把“人民安居,，，作為國(guó)家穩(wěn)定的基本前提,，推行組屋制度,。相似于我國(guó)廉租房和經(jīng)濟(jì)適用房，這種住房可以享受住房公積金貸款和房款優(yōu)惠等措施,。新加坡居住組屋的居民達(dá)81%,，占絕對(duì)多數(shù)，商品房?jī)H占lg%,，基本上實(shí)現(xiàn)了“居者有其屋”的目標(biāo),，實(shí)現(xiàn)了最基本的社會(huì)保障。二是公共設(shè)施以人為本,。新加坡人性化的城市建設(shè)體現(xiàn)在每個(gè)細(xì)節(jié)上,。在新加坡的公園、社區(qū)會(huì)發(fā)現(xiàn)其特有的“有蓋走廊,，,，，這些走廊與公交站點(diǎn),、地鐵站,、人行天橋、社區(qū)服務(wù)中心相連接,，讓行走其間的行人免受日曬雨淋,，而且，人們從公交站點(diǎn)下車(chē)后就可以順著走廊回到家,。參觀的每個(gè)社區(qū)都設(shè)有鄰里服務(wù)中心,，政府根據(jù)不同的服務(wù)半徑，設(shè)有幼兒園,、樂(lè)齡中心(敬老院),、商店等不同的服務(wù)設(shè)施，以滿(mǎn)足區(qū)域內(nèi)居民的生活需求,。三是實(shí)行國(guó)會(huì)議員定期接見(jiàn)選民制度,。每周一次的接待選民活動(dòng)，是人民行動(dòng)黨議員必須遵守昀紀(jì)律，上至,、部長(zhǎng),，下至一般議員，無(wú)一例外,。同時(shí),，每周群眾有一次向高層反映最基本訴求的機(jī)會(huì)，并能在一周之內(nèi)得到答復(fù),。通過(guò)這種制度,，新加坡把很多社會(huì)矛盾消化在了基層和萌芽狀態(tài)，促進(jìn)了社會(huì)的和諧穩(wěn)定,。四是實(shí)行中央公積金制度,。每個(gè)人的公積金設(shè)立三個(gè)戶(hù)頭：普通戶(hù)頭用于買(mǎi)產(chǎn)業(yè)、教育和投資;保健戶(hù)頭用于住院,、手術(shù)和慢性病門(mén)診;特別戶(hù)頭用于養(yǎng)老和投資,。這個(gè)制度，是新加坡不做福利國(guó)家,，但求福祉于民的世界范例,。新加坡種族多，各種協(xié)會(huì)協(xié)調(diào)種族之間的相關(guān)事宜,，因此,，種族和諧。一是宗教政治化,，樹(shù)立宗教信仰自由的理念,，在社區(qū)內(nèi)設(shè)有各種族的宗教場(chǎng)所。二是不同種族由過(guò)去的聚族而居改為和合而居,。同時(shí),，政府要求組屋的居住人員必須各種族按比例搭配，形成民族大家庭,、大融合,。

(三)經(jīng)濟(jì)全球化的理念是新加坡成功的要素。新加坡在經(jīng)濟(jì)發(fā)展上推行世界經(jīng)濟(jì)觀,。首先,，它講求實(shí)用至上?！肮πㄉ稀?、“有用拿來(lái)”讓人民行動(dòng)黨從不受任何信條的約束和限制，“有用就是硬道理,，,，使新加坡能依據(jù)國(guó)情,，用資本主義的手段發(fā)展經(jīng)濟(jì)，用社會(huì)主義的法則發(fā)展民生,，因此,，它能做到經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)發(fā)展并駕齊驅(qū)的良好境界,。其次,，它講求對(duì)外開(kāi)放。新加坡認(rèn)為,，國(guó)際化,、全球化是新加坡經(jīng)濟(jì)發(fā)展的唯一出路。城市島國(guó)的經(jīng)濟(jì)根 本不可能存在什么自成體系,，自給自足，根本不可能擴(kuò)大內(nèi)需,，只能把世界當(dāng)成自己的腹地,，把跨國(guó)公司當(dāng)成發(fā)展的資本，以世界的眼光來(lái)布局謀篇,。再次,，它講求開(kāi)拓創(chuàng)新。新加坡經(jīng)濟(jì)經(jīng)過(guò)幾次轉(zhuǎn)型,，產(chǎn)業(yè)經(jīng)過(guò)幾次升級(jí),，但都離不開(kāi)世界經(jīng)濟(jì)這個(gè)詞組。到目前,，它的產(chǎn)業(yè)已由勞動(dòng)密集型,、資金密集型和技術(shù)密集型，過(guò)渡到資本密集型,、總部密集型,、知識(shí)密集型產(chǎn)業(yè)，從而在聯(lián)緒東西方世界產(chǎn)業(yè)體系中準(zhǔn)確定位,。目前,，新加坡?lián)碛写笮?8個(gè)工業(yè)園區(qū)和來(lái)自歐、美,、日等國(guó)的7000多家跨國(guó)公司,，其中4000家為區(qū)域總部。新加坡的gdp有42%是由跨國(guó)公司創(chuàng)造的,。

(四)廉潔高效的執(zhí)政原則是新加坡發(fā)展的動(dòng)力,。新加坡的政府機(jī)構(gòu)由內(nèi)閣各部和若干獨(dú)立的非內(nèi)閣機(jī)構(gòu)組成。只有中央一級(jí)政府,，沒(méi)有地方行政機(jī)構(gòu),，共15個(gè)部委,。雖然機(jī)構(gòu)和人員很少，但十分精干,，時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)出管理的高質(zhì)量和服務(wù)的高效率,。實(shí)行“一站式服務(wù)，并推行電子政務(wù),，實(shí)行網(wǎng)上辦公,，高效快捷。新加坡政府在世界上獲得了廉潔高效的聲譽(yù),，被世界上很多國(guó)家和機(jī)構(gòu)評(píng)為“最具效能的政府”,。她的廉政措施主要有以下幾點(diǎn)： 一是對(duì)公務(wù)員嚴(yán)格選拔與管理。采取嚴(yán)格的公開(kāi)招聘,、公平競(jìng)爭(zhēng),、擇優(yōu)錄用的制度。二是反貪?rùn)C(jī)構(gòu)有至上的權(quán)威,。新加坡貪污調(diào)查局以執(zhí)法公正,、不徇私情而著稱(chēng)。三是執(zhí)法嚴(yán)格,。不論職位高低,，貢獻(xiàn)大小，只要有貪污行為,，就會(huì)受到法律的嚴(yán)懲,。四是以奉養(yǎng)廉。政府一直強(qiáng)調(diào)公務(wù)靈要有奉獻(xiàn)精神,，又主張公務(wù)員應(yīng)該得到與其職務(wù)相稱(chēng)薪酬,。另外，新加坡的政務(wù)服務(wù)價(jià)值觀是誠(chéng)信,、服務(wù),、卓越。主動(dòng)在報(bào)紙上公開(kāi)政府信息,，接受公眾監(jiān)督,，對(duì)公眾提出的問(wèn)題必有回應(yīng)。在財(cái)政管理上,，始終突出合理性,，透明度高，精簡(jiǎn)高效,，預(yù)算嚴(yán)格;在環(huán)境保護(hù)上重視規(guī)劃預(yù)防,，做到規(guī)劃重于監(jiān)管，預(yù)防重于治理,。

(五)“精英治國(guó)’’的人才戰(zhàn)略是新加坡發(fā)展的血脈,。新加坡知道自己的人口總量少,，優(yōu)秀人才和頂尖人才的數(shù)量自然有限。要在競(jìng)爭(zhēng)激烈的國(guó)際舞臺(tái)上占有一席之地,，就必須始終堅(jiān)定不移的實(shí)施全方位的人才戰(zhàn)略,。首先，新加坡通過(guò)一系列的政策和措施廣泛吸引國(guó)外的優(yōu)秀人才,。健全的法律,、完善的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、良好的社金秩序,、發(fā)達(dá)的教育醫(yī)療體系,、安全文明優(yōu)美的生存環(huán)境、科學(xué)合理的所得稅制度等因素為新加坡能夠吸引世界各國(guó)人才奠定了良好的基礎(chǔ),。還有靈活的,、完備的、市場(chǎng)化的用人機(jī)制,，從而保證了人才能夠引進(jìn)來(lái),、留的住、用的好,。世界名牌大學(xué)的學(xué)士、碩士,、博士,、教授以及各方面的特需人才等高層次的人才可以自由加入新加坡國(guó)籍，而且他們的工資收入水平在世界上居于第二位,。其次,，有計(jì)劃、有重點(diǎn),、有針對(duì)性地培育不同層次的“精英人才”,。新加坡的學(xué)校教育注重根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛(ài)好,，充分挖掘潛能,，實(shí)行因材施教，不求人人都去上大學(xué),。一些學(xué)生只需要讀完初中就行了,，一些學(xué)生適合讀職業(yè)技術(shù)學(xué)校，一些學(xué)生要進(jìn)行高中教育然后考大學(xué)等,，不斷發(fā)掘和篩選本土拔尖人才,，并為他們提供順利成長(zhǎng)的㈣決捷通道”。同時(shí),，新加坡的精英人才培養(yǎng)計(jì)劃從學(xué)生上大學(xué)之前就開(kāi)始實(shí)施,，送他們到世界名牌大學(xué)深造,，滿(mǎn)足“精英治國(guó)”對(duì)高素質(zhì)人才的需求。學(xué)成回國(guó)后,，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況確定不同的培養(yǎng)計(jì)劃,，并有計(jì)劃地把學(xué)生分配在有關(guān)的工作崗位上接受實(shí)際鍛煉。經(jīng)過(guò)io年左右時(shí)間的實(shí)際鍛煉和“輪崗交流”,，再根據(jù)培養(yǎng)對(duì)象的實(shí)際情況安排相對(duì)穩(wěn)定的工作,，并承擔(dān)相當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。再次,，新加坡注重對(duì)技能人才的培養(yǎng),。新加坡的中專(zhuān)技校是全世界最好的，為所有跨國(guó)企業(yè)和園區(qū)的技能工人提供崗前培訓(xùn)服務(wù),，這一點(diǎn)是其他國(guó)家做不到的,。目前，新加坡已成為國(guó)際公認(rèn)的國(guó)民整體素質(zhì)較高,、勞工技能較高,、人力資源相對(duì)豐富的國(guó)家。

(六)執(zhí)法到位是新加坡發(fā)展的有力保障,。新加坡不但法律法規(guī)健全,，而且執(zhí)行到位，任何人都不能凌駕于法律之上,。新加坡的鞭刑,、嚴(yán)懲是眾所周知的。新加坡也有拆遷工作,，他們的組屋也需耍翻新,，但是那里沒(méi)有“釘子戶(hù)’’這個(gè)概念,。拆遷時(shí),，政府部門(mén)成立相關(guān)的工作委員會(huì),，只要征得80%的居民同意,，那么整棟樓就可以拆了,。剩余的20%居民不同意,，他們就計(jì)算晚搬走一天,，耽誤一天政府的時(shí)間滯納金是多少，政府拆遷的人力成本是多少,，動(dòng)用鏟車(chē)的成本是多少等,，這些都通過(guò)嚴(yán)格的法律程序由不按時(shí)搬遷的住戶(hù)來(lái)承擔(dān),，這樣一來(lái),，就不存在“拆不了’’和“釘子戶(hù)”的問(wèn)題,。新加坡社會(huì)管理的有效措施就是處罰到位,，執(zhí)法到位。只要是違法行為,，任何人都不例外,，部長(zhǎng)醉酒駕車(chē)與公眾一樣處理，警察局長(zhǎng)違規(guī)停車(chē)同樣扣分罰款,。

四,、借鑒新加坡 開(kāi)闊眼界必可開(kāi)拓思路，學(xué)人所長(zhǎng)方能補(bǔ)己所短,，新加坡的經(jīng)驗(yàn)不僅僅體現(xiàn)在上述六個(gè)方面，短短10天也難以全窺其軀,，還有許多方面有待挖掘總結(jié)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)借鑒,。

(一)“洗腦擦眼”是轉(zhuǎn)變觀念、解放思想的有效途徑,。此次境外培訓(xùn),，是縣委做出的富有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的重大決策。發(fā)展需要更好的理念，推進(jìn)對(duì)外開(kāi)放和產(chǎn)業(yè)聚集需要科學(xué)的決策,，實(shí)現(xiàn)富民強(qiáng)縣需要更多的智慧,。認(rèn)真吸取教訓(xùn)，虛心借鑒經(jīng)驗(yàn),，才能少走彎路,，少交學(xué)費(fèi)。選擇去發(fā)展經(jīng)驗(yàn)豐富,、理論成果豐碩的新加坡學(xué)習(xí),，快速提升了干部素質(zhì)，能夠使廣大黨員干部把當(dāng)前的發(fā)展現(xiàn)狀放到世秀的大格局中去思考,、去謀劃,，搶占發(fā)展制高點(diǎn)，堅(jiān)定了完成好“倍增計(jì)劃”的信心,，勇于攻堅(jiān)克難,，以戰(zhàn)略思維發(fā)展經(jīng)濟(jì)、經(jīng)營(yíng)社會(huì),、服務(wù)人民,。

(二)思想統(tǒng)領(lǐng)是事業(yè)成功的關(guān)鍵。新加坡人民行動(dòng)黨在工作中緊緊抓住三個(gè)重點(diǎn)：對(duì)國(guó)家,、政府,、民眾的指導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)和引導(dǎo),。一是指導(dǎo)國(guó)家的發(fā)展方向,，提高黨的戰(zhàn)略決策能力，這是執(zhí)政的思想基礎(chǔ),。二是領(lǐng)導(dǎo)政府管理國(guó)家,，用行政機(jī)制貫徹黨的各項(xiàng)政策，這是人民行動(dòng)黨執(zhí)政的重要方式,，三是引導(dǎo)國(guó)民認(rèn)同人民行動(dòng)黨,，保持黨同國(guó)民的緊密聯(lián)系，這是人民行動(dòng)黨執(zhí)政的社會(huì)基礎(chǔ)和民眾根基,。立足現(xiàn)狀,，領(lǐng)導(dǎo)干部首先要學(xué)會(huì)用社會(huì)主義新時(shí)期的價(jià)值觀和昂揚(yáng)向上的主旋律來(lái)統(tǒng)領(lǐng)我縣黨員和群眾。這就要求廣大黨員干部做到：一是要給人民帶來(lái)利益,。各項(xiàng)工作要在與群眾生活息息相關(guān)的細(xì)節(jié)中找到落腳點(diǎn),，才能得到百姓的擁護(hù)。二是要始終保持黨的先進(jìn)性,，時(shí)時(shí)處處起示范作用,。三是必須具備應(yīng)對(duì)危機(jī)的能力,，處理不好矛盾糾紛，就不可能有好的發(fā)展環(huán)境,。四是要積極進(jìn)行自我改善與完善,，做到與時(shí)俱進(jìn)。

(三)規(guī)劃未來(lái)和培育優(yōu)勢(shì)是發(fā)展的主攻方向,。新加坡的發(fā)展有一條清晰的脈絡(luò),，每一項(xiàng)決策都既立足實(shí)際，又著眼長(zhǎng)遠(yuǎn);既體現(xiàn)出穩(wěn)定性,，又不乏變通力,。大家培訓(xùn)學(xué)習(xí)后由衷地感到，新加坡不講科學(xué)發(fā)展,，但處處體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展,。我們一定要勇于創(chuàng)新、超越常規(guī),、毫不動(dòng)搖,、科學(xué)有效地轉(zhuǎn)型結(jié)構(gòu)、升級(jí)產(chǎn)業(yè),、轉(zhuǎn)變方式,，要積極打造適合發(fā)展的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)鏈，既要做好“借題發(fā)揮”文章,，做大做強(qiáng)本地優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè),，又要學(xué)習(xí)新加坡的“無(wú)中生有”，全力引進(jìn)外地和外國(guó)企業(yè)落戶(hù),，發(fā)展壯大縣域經(jīng)濟(jì),。要將招商引資做到更加專(zhuān)業(yè)化，建立專(zhuān)業(yè)招商隊(duì)伍,，使招商人員職業(yè)化,，要親商、愛(ài)商,、敬商,、安商、護(hù)商,，將服務(wù)做到更加精細(xì)化和人性化,，正如新加坡的招?湯砟鉅謊，不僅讓投資?“滿(mǎn)意”,，更讓投資者㈣腧悅”,。同時(shí)，要重點(diǎn)關(guān)注高附加值的產(chǎn)業(yè)和項(xiàng)目,，不能一味關(guān)注土地的收益和投資額，要看項(xiàng)目的土地畝產(chǎn)出和人均產(chǎn)值。兩區(qū)同建一定要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn),，科學(xué)規(guī)劃,，借鑒新加坡經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變政府職能,，減輕政府負(fù)擔(dān),，強(qiáng)他居民自治職能，提高社區(qū)服務(wù)能力,，形成“黨委領(lǐng)導(dǎo),、政府主導(dǎo)、民政牽頭,、部門(mén)配合,、社會(huì)協(xié)同、居民參與”的社區(qū)建設(shè)工作格局,。

(四)“人才興縣”戰(zhàn)略要牢牢抓住不動(dòng)搖,。對(duì)新加坡來(lái)說(shuō)，人才是第一位的,，也提到了“人比資源更重要”的觀點(diǎn),。新加坡的裕廊石化島就是一個(gè)典型的因?yàn)椤叭恕钡囊蛩囟鴮?shí)現(xiàn)的“無(wú)中生有”案例，他們用思想創(chuàng)造了一個(gè)石化工業(yè)園區(qū),，并使之成為世界煉油中心,。只有想不到，沒(méi)有做不到,。這個(gè)典型案例對(duì)學(xué)員們產(chǎn)生了極大的震撼,。我縣第十一次黨代會(huì)明確提出了“人才興縣’’戰(zhàn)略，任書(shū)記也多次提出要圍繞主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)大力引進(jìn)高新技術(shù)人才和緊缺人才,，并鼓勵(lì)重點(diǎn)企業(yè)建立博士后工作站和工程技術(shù)中心,。下一步，需要在人才引進(jìn),、培養(yǎng),、使用及管理等方面進(jìn)一步加大力度，進(jìn)一步在措施上,、推動(dòng)上下功夫,，尤其是人才培養(yǎng)和儲(chǔ)備更需要向新加坡學(xué)習(xí)，真正實(shí)現(xiàn)人才興縣,、人才強(qiáng)縣,。

(五)態(tài)度決定高度，要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變做事情的態(tài)度,。能力固然重要,，但態(tài)度更能決定成敗,。通過(guò)這些天的學(xué)習(xí)、考察及拜訪,，給我們留下印象最深的是新加坡的每一個(gè)人做事情都特別認(rèn)真,，力爭(zhēng)做到最好?？偨Y(jié)新加坡人做事的態(tài)度：一是靠誠(chéng)信做事,，說(shuō)到做到，政府才有凝聚力;二是按照?qǐng)?zhí)政的三要素“參,、責(zé),、廉”做事，才有良好的執(zhí)政秩序;三是堅(jiān)持“以人為本’’做事,，讓人人為我做事;瞪是精打細(xì)算做事,，讓發(fā)展空間最大化，把經(jīng)驗(yàn)變成經(jīng)濟(jì);五是今天做明天的事,，領(lǐng)先一步才能領(lǐng)跑;六是以實(shí)用為標(biāo)準(zhǔn)做事,，博采眾長(zhǎng);七是按規(guī)矩做事，社會(huì)才會(huì)和諧,。

外出考察申請(qǐng)篇十

20xx年9月26日,，哈市八一賓館報(bào)告廳座無(wú)虛席，來(lái)自東北三省的小學(xué)語(yǔ)文教師齊聚冰城,，共赴東北三省小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究協(xié)作首屆年會(huì)暨東北三省小學(xué)語(yǔ)文名師教學(xué)風(fēng)采交流展示會(huì),。本次盛會(huì)由東北三省小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)共同舉辦，是展示東三省小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)風(fēng)采的交流會(huì),，也是促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文教師成長(zhǎng)的促進(jìn)會(huì),。會(huì)議第一天，所有到會(huì)教師有幸與全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)崔巒老師共同分享課程改革以來(lái)小學(xué)語(yǔ)文教育事業(yè)的成果,，并一同聆聽(tīng)了由全國(guó)小語(yǔ)會(huì)理事長(zhǎng)崔巒老師所做的精彩專(zhuān)題講座,。

現(xiàn)將崔巒老師專(zhuān)題講座內(nèi)容摘記如下，與大家分享：

內(nèi)容：全國(guó)小語(yǔ)會(huì)理事長(zhǎng)崔巒老師專(zhuān)題學(xué)術(shù)報(bào)告

地點(diǎn)：八一賓館

時(shí)間：20xx年9月26日

主講人：崔巒(全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)長(zhǎng)委員會(huì)理事長(zhǎng))

1,、開(kāi)放式教學(xué)——改變語(yǔ)文教學(xué)封閉的做法

2,、開(kāi)展語(yǔ)文課外活動(dòng)

3、研究語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)

一,、課改以來(lái)存在的問(wèn)題

(一) 長(zhǎng)期積累

(二) 課改以后出現(xiàn)的問(wèn)題

問(wèn)題一：指導(dǎo)思想有些偏頗,。

(1) 以語(yǔ)文教學(xué)的優(yōu)秀傳統(tǒng)來(lái)實(shí)現(xiàn)課程改革(中國(guó)自己的傳統(tǒng)文化)

(多元主義、建構(gòu)主義,、后現(xiàn)代文化),、國(guó)外的理念

崔巒老師在報(bào)告中指出，自古以來(lái),，中國(guó)一直有著自己的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，這是我們發(fā)展語(yǔ)文課程很好的根基,，但是課程改革以來(lái)，我們很多自己的東西都舍棄掉了,，而西方的一些比如：多元智能,，建構(gòu)主義，后現(xiàn)代文化等沖擊著我們優(yōu)秀的傳統(tǒng)并占據(jù)著主導(dǎo),，使得我們忽視了傳統(tǒng)的文化而盲目的跟從西方文化，從而使得我們?cè)谡n程改革中的思想上出現(xiàn)偏差,，影響制約著語(yǔ)文課程的發(fā)展,。

(2) 母語(yǔ)課程改革應(yīng)植根于中國(guó)傳統(tǒng)的語(yǔ)文課程

現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展給人們帶來(lái)更多更大的壓力，上大學(xué),，研究生已經(jīng)在人們的思想意識(shí)當(dāng)中成為學(xué)生未來(lái)發(fā)展的必經(jīng)之路,，望子成龍，望女成鳳的思想意識(shí)制約著人們的行為,，從而形成了現(xiàn)代孩子“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”(大學(xué),、高校、高職高專(zhuān)學(xué)校)的復(fù)雜局面,，崔老師說(shuō)這些現(xiàn)象的形成當(dāng)然有現(xiàn)在教育體制當(dāng)中存在的問(wèn)題,，但是回歸現(xiàn)實(shí)，并不是所有的孩子只有這一座橋可以走,，大力發(fā)展職業(yè)教育,，讓孩子學(xué)會(huì)兩條腿走路、給孩子們一個(gè)幸福的童年非常重要,。

(3)課改以后師生的負(fù)擔(dān)反而更重了,，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)師生的幸福指數(shù)不高

課程改革的目標(biāo)就是要減少學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面形成學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，然而由于我們走極端,，課程改革后的學(xué)生和教師負(fù)擔(dān)反而更重了，學(xué)校教育,、課堂教育的不足,，由學(xué)生家長(zhǎng)帶著孩子在課外完成，大量的擠占孩子的雙休日和假期,，同時(shí)師生的幸福指數(shù)也并不高,。

(三)問(wèn)題分析：

(1) 課改以后中小學(xué)生詞匯量有所下降，學(xué)生們常使用不規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言,，

不規(guī)范的詞匯量直接影響到孩子的書(shū)面表達(dá),。

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的孩子對(duì)于漢字已經(jīng)不再情有獨(dú)鐘，學(xué)校教師對(duì)于學(xué)生的詞匯量也顯得重視不足,，小學(xué)階段學(xué)生應(yīng)該掌握現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字3500個(gè),，其中2500個(gè)會(huì)寫(xiě),，按照每個(gè)字組成三個(gè)詞語(yǔ)計(jì)算，那么小學(xué)生小學(xué)畢業(yè)應(yīng)該達(dá)到的詞匯量應(yīng)該在7000—7500個(gè)左右,，并且應(yīng)該具備積累詞匯的意識(shí),，同時(shí)積極的在生活中進(jìn)行表達(dá)與運(yùn)用。在表達(dá)與書(shū)面當(dāng)中積極運(yùn)用的詞匯才是積極的詞匯,，否則只能視為消極詞匯,。

在教學(xué)中，教師應(yīng)該具有引導(dǎo)學(xué)生積極積累積極詞匯的意識(shí)：要有從低到高的詞匯教學(xué)意識(shí),，詞是最小的意義單位,，是構(gòu)成語(yǔ)言的基本元素與核心，因此在語(yǔ)文教學(xué)中,，教師要有對(duì)學(xué)生進(jìn)行此與積累訓(xùn)練的意識(shí),，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀中積極的積累詞匯并善于在生活中積極運(yùn)用，進(jìn)而形成自己積極的詞匯儲(chǔ)備,，為今后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),。

教師引導(dǎo)學(xué)生積累詞匯的方法很多，積累和運(yùn)用詞語(yǔ)的能力也很多樣化如：歸納整理,、近義詞,、反義詞等訓(xùn)練都卓有實(shí)效。

(2) 學(xué)生錯(cuò)別字多,。

低年級(jí)識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)的忽視直接導(dǎo)致學(xué)生字詞學(xué)習(xí)不夠扎實(shí),，在識(shí)字過(guò)程中，過(guò)早的關(guān)注學(xué)生的閱讀,，并急于關(guān)注學(xué)生對(duì)于閱讀內(nèi)容的理解,，忽視寫(xiě)字的教學(xué)及訓(xùn)練，導(dǎo)致學(xué)生寫(xiě)字方法模糊,，寫(xiě)字技能不強(qiáng),，三四年級(jí)錯(cuò)字過(guò)多。因此,，教師在中低年級(jí)特別需要加強(qiáng)學(xué)生的識(shí)字,，同音、形近,、多音字辨析等課堂訓(xùn)練不可缺少,。

(3)學(xué)生寫(xiě)字質(zhì)量下降(書(shū)寫(xiě))

崔巒老師指出：近年來(lái)，我國(guó)的高校博士生,、碩士研究生書(shū)寫(xiě)的漢字常常讓讓人感到慘不忍睹,，而讓我們匪夷所思的是當(dāng)前的日本小學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)水平從整體上超過(guò)中國(guó)小學(xué)生，這是一種非常可怕的現(xiàn)象,?！爸袊?guó)人要寫(xiě)好中國(guó)字”這既是傳統(tǒng)，也是我們應(yīng)該具備的素質(zhì),。所以崔巒老師說(shuō)：“寫(xiě)字教學(xué)一定加強(qiáng)”,。

(4)獨(dú)立閱讀能力下降，主要表現(xiàn)在：

①在閱讀中提取信息的能力

②通過(guò)閱讀對(duì)文字作出解釋的能力

③閱讀后對(duì)文本作出判斷的能力

(5)閱讀中學(xué)生聽(tīng),，抓不住重點(diǎn);說(shuō),，不能清楚地表達(dá)自己的意思。

(6)學(xué)生作文缺少表達(dá)成分,，語(yǔ)文學(xué)習(xí)很難適應(yīng)初中學(xué)習(xí),。

問(wèn)題二：語(yǔ)文能力難以適應(yīng)初中學(xué)習(xí)

①教學(xué)目標(biāo)定位不準(zhǔn)，教學(xué)目標(biāo)泛化

②教學(xué)目標(biāo)越位：低年級(jí)的閱讀過(guò)于關(guān)注學(xué)生的分析,，主要內(nèi)容提煉等等;

教學(xué)目標(biāo)缺位：中年級(jí)的閱讀向高年級(jí)發(fā)展，段,，特別是自然段,、結(jié)構(gòu)段的教學(xué)的缺失;

高年級(jí)閱讀越位：高年級(jí)閱讀課上成文學(xué)作品賞析課。

③語(yǔ)言訓(xùn)練關(guān)注不夠,，積累語(yǔ)言,，語(yǔ)言與運(yùn)用的訓(xùn)練很不夠，將閱讀內(nèi)容遷移到課堂練筆關(guān)注不夠,。

二,、對(duì)策分析：

1、明確語(yǔ)文課的主要任務(wù)：全面提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),，語(yǔ)文學(xué)習(xí)是訓(xùn)練語(yǔ)言,、學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程，是培養(yǎng)學(xué)生理解和運(yùn)用語(yǔ)言的能力的過(guò)程,。

崔巒老師指出：要充分認(rèn)識(shí)小學(xué)語(yǔ)文的工具性特點(diǎn)：語(yǔ)文姓“語(yǔ)”,，行“小”。小學(xué)語(yǔ)文是基礎(chǔ),。

2,、準(zhǔn)確把握低中高年段教學(xué)目標(biāo)：

年會(huì)報(bào)告學(xué)習(xí)心得2篇年會(huì)報(bào)告學(xué)習(xí)心得2篇(1)低年級(jí)教學(xué)中的四大任務(wù)

①識(shí)字、學(xué)詞,、寫(xiě)字：識(shí)字,、寫(xiě)字為重點(diǎn)，每課時(shí)學(xué)生動(dòng)筆時(shí)間不少于8分鐘;

②進(jìn)行初步的朗讀訓(xùn)練：讀正確,，但不用強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣和感情;讀正確的硬指標(biāo)：讀準(zhǔn)每個(gè)字的字音(輕聲,、兒化、多音字,、生字);不丟字,，不添字,，不顛倒;讀出長(zhǎng)句中詞語(yǔ)的停頓，關(guān)注學(xué)生語(yǔ)感的初步培養(yǎng),。

③大體了解重點(diǎn)詞句的意思;

④積累語(yǔ)言：第一學(xué)段是學(xué)生的記憶黃金期,，教師要抓住學(xué)生這一關(guān)鍵期對(duì)學(xué)生進(jìn)行好詞、好段落,、古詩(shī)詞,、經(jīng)典名言的積累訓(xùn)練。

(2)中年級(jí)教學(xué)主要任務(wù)：

①繼續(xù)加強(qiáng)字,、詞,、句的訓(xùn)練，關(guān)注詞句的表達(dá)效果和結(jié)構(gòu)方式;

②重視段的教學(xué)(自然段,、結(jié)構(gòu)段,，理解段序和表達(dá)方式);

③加強(qiáng)朗讀，訓(xùn)練默讀(中年級(jí)朗讀要讀出語(yǔ)氣和情感);

④通過(guò)讀體會(huì)作者的情感變化,。

⑤在默讀過(guò)程中訓(xùn)練學(xué)生：

a訓(xùn)練邊讀邊想,，邊畫(huà)批注;

b抓出段落中的重點(diǎn)詞句;

c初步讀文后有自己的初步感受，提出自己不懂的問(wèn)題;

⑥略讀課文粗知大意：整體把握文章內(nèi)容;

⑦養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣：崔巒老師說(shuō)：“愛(ài)閱讀的孩子一定有好的前途和幸福的人生,?！?/p>

(3)高年級(jí)主要教學(xué)任務(wù)：

①繼續(xù)進(jìn)行詞句訓(xùn)練(體會(huì)詞句含義及感情色彩，體會(huì)言外之意,、弦外之音);

②比較準(zhǔn)確的把握課文的主要內(nèi)容,，了解文章的敘述順序和表達(dá);

③學(xué)習(xí)不同文體文章的閱讀，體會(huì)表達(dá)上的特點(diǎn);

④學(xué)習(xí)瀏覽,，提高閱讀速度和質(zhì)量,。

三、全面認(rèn)識(shí)和把握語(yǔ)文教學(xué)：關(guān)于全面認(rèn)識(shí)和把握閱讀教學(xué),，崔巒老師提出如下建議：

1,、教科書(shū)的使用：

教師在使用教科書(shū)的過(guò)程中，要用好教材,，明確用教材教而不是教教材,，教科書(shū)的內(nèi)容需要鉆研、提煉,，提取其中必學(xué),、必教的部分，還可以作為進(jìn)行創(chuàng)作上的二次腳本,，結(jié)合課標(biāo)中本學(xué)是應(yīng)該落實(shí)的教學(xué)目標(biāo)有重點(diǎn)的進(jìn)行訓(xùn)練,，找準(zhǔn)本課①語(yǔ)言訓(xùn)練點(diǎn)②方法習(xí)得訓(xùn)練③能力培養(yǎng)目標(biāo)，通過(guò)母語(yǔ)教學(xué)中取之不盡的資源結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行語(yǔ)文訓(xùn)練。

2,、閱讀教學(xué)體現(xiàn)策略指導(dǎo),，創(chuàng)建寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境

教師不要隨意設(shè)計(jì)教學(xué)，“腳踩西瓜皮,，滑到哪里算哪里,。”目標(biāo)隨意性過(guò)大,，導(dǎo)致課堂無(wú)實(shí)效,。閱讀教學(xué)中教師的“導(dǎo)”體現(xiàn)在及時(shí)點(diǎn)撥，適當(dāng)小結(jié),，揣摩語(yǔ)言,，習(xí)得方法上，對(duì)于語(yǔ)言?xún)?nèi)容,，每個(gè)板塊結(jié)束時(shí)做小結(jié),，讓學(xué)生學(xué)會(huì)歸納發(fā)現(xiàn)的方法。老師的“導(dǎo)”體現(xiàn)在激學(xué),、引學(xué),、助學(xué)、促學(xué)過(guò)程中,。

3、語(yǔ)文課教師必要的示范不可缺少：書(shū)寫(xiě),、朗讀(適時(shí),、適度)的示范仍很必要。

4,、適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)：課堂上的即時(shí)評(píng)價(jià),，激勵(lì)的評(píng)價(jià)語(yǔ)言都會(huì)對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)起到一石激起千層浪的作用，引導(dǎo)學(xué)生將語(yǔ)文學(xué)習(xí)進(jìn)一步深化,。

以上是崔巒老師專(zhuān)題講座的相關(guān)內(nèi)容,，記錄下來(lái)，發(fā)給大家,，希望能與您共享,，也希望大家從中獲得啟發(fā)。語(yǔ)文教學(xué)以其悠遠(yuǎn)的歷史感染著每一位熱愛(ài)語(yǔ)文的人,，她的悠遠(yuǎn)恰似一陣陣悠揚(yáng)的笛聲飄進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù),，讓我們?cè)诟惺苷Z(yǔ)文魅力的同時(shí)更加熱愛(ài)語(yǔ)文!也讓我們共同在語(yǔ)文教育的研究之路上一路同行!

外出考察申請(qǐng)篇十一

學(xué)習(xí)了游總的年會(huì)報(bào)告和公司李總的年會(huì)報(bào)告后，我感觸很深,。作為人力資源部的負(fù)責(zé)人,，衡陽(yáng)公司20xx年人力資源工作進(jìn)步不大，創(chuàng)新不夠，特別是人力的供應(yīng)和培訓(xùn)方面,，未能為生產(chǎn)解決很大問(wèn)題,，致使人力成為衡陽(yáng)公司各項(xiàng)工作的瓶頸。結(jié)合集團(tuán)公司和衡陽(yáng)公司兩個(gè)年會(huì)報(bào)告,，我想20xx年的人力資源工作,，要從以下幾個(gè)方面來(lái)加強(qiáng)和努力：

一,、做好組織調(diào)整,，整合人力資源

1,、定編：根據(jù)衡陽(yáng)公司實(shí)際情況和人員情況,，配合總部做好各車(chē)間,、輪班的管理人員,、運(yùn)轉(zhuǎn)人員等的定編。

2、定崗：重新做好崗位職責(zé)的制定和崗位評(píng)估工作，使人員分工更合理，管理人員責(zé)權(quán)利更明確，增強(qiáng)責(zé)任感,。

3、定員：配合總部做好人員的精減和分流,、重新上崗工作,。

4、定薪：按新的崗位定員進(jìn)行崗位定薪,，激發(fā)工作熱情,，促進(jìn)工作目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),。

二、做好人員供給,，滿(mǎn)足生產(chǎn)需要

1,、加大招工力度，每月分解好招工指標(biāo)。

2、認(rèn)真扎實(shí)地搞好分片管理,，防止走過(guò)場(chǎng),，防止責(zé)任不到位,，將考核、獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤到底,。在績(jī)效方面,，一定要激發(fā)分片管理做得好的單位、個(gè)人的積極性,。

3,、加強(qiáng)與招工點(diǎn)的聯(lián)系，將招工點(diǎn)負(fù)責(zé)人帶到公司參觀,，讓他們對(duì)公司先有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí),，再展開(kāi)招工。與總部取得聯(lián)系,，將招工點(diǎn)的招工獎(jiǎng)勵(lì)制度化,，加大招工力度,，在法定假、年底,、節(jié)日等時(shí)機(jī),，與招工點(diǎn)多交流。

4,、做好周邊企業(yè)的信息收集,。

5、招好工外還要做好留人文章,。我們衡陽(yáng)公司目前來(lái)看,，最難的不是招工，而是穩(wěn)員,。20xx年,，人力資源部要沉到基層，對(duì)穩(wěn)員工作中的薄弱環(huán)節(jié)要掌握,，提出整改意見(jiàn),。

6、老員工的回訪在現(xiàn)階段是我們要做好的主題工作,。關(guān)鍵做好兩點(diǎn)：一是細(xì)化員工入職的信息,，招工辦做到電腦化管理到位;二是做好離職員工的離職面談。人力部,、各車(chē)間,、各輪班要真正做到掌握離職人員的離職原因、去向,、聯(lián)系電話,，便于回訪工作的開(kāi)展。

7,、及時(shí)將公司的福利,、特色針對(duì)性地向員工和外界宣傳。

8,、在公司大門(mén)口定制一塊招工辦指示牌,。

三、做好培訓(xùn)工作,，提高隊(duì)伍素質(zhì)

從目前的情況來(lái)看,，我們公司在職員、員工培訓(xùn)這塊還做得不夠好,。再加上我們?nèi)瞬抨?duì)伍知識(shí)結(jié)構(gòu)能力結(jié)構(gòu),、年齡結(jié)構(gòu)不合理，所以我們的培訓(xùn)任務(wù)也還很艱巨。

1,、職員培訓(xùn)要走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)相結(jié)合,，多購(gòu)買(mǎi)一些管理光碟組織培訓(xùn),，既實(shí)惠又方便。

2,、新工培訓(xùn)要扎實(shí)開(kāi)展,。真正做到來(lái)一人培訓(xùn)一人，來(lái)一隊(duì)培訓(xùn)一隊(duì),。

3,、員工的大型培訓(xùn)也要根據(jù)實(shí)際工作來(lái)開(kāi)展。

4,、一線骨干執(zhí)行力的的培訓(xùn),。

5、長(zhǎng)日設(shè)備線人員的培訓(xùn)在20xx年是一個(gè)弱環(huán),，各車(chē)間雖然組織開(kāi)展了培訓(xùn),，但有些走過(guò)場(chǎng)，有些人員不到位,，有些未及時(shí)開(kāi)展,，有些忙于技改和改車(chē)，未能培訓(xùn)到位,。20xx年在培訓(xùn)計(jì)劃的可行性,、培訓(xùn)的開(kāi)展執(zhí)行到位、培訓(xùn)的效果評(píng)估都要加強(qiáng)檢查和督促力度,。

四,、做好績(jī)效完善，激發(fā)隊(duì)伍活力

人力資源工作中最難做好的項(xiàng)目是績(jī)效考評(píng),?？?jī)效工作中最難做好的又是正面的激勵(lì)效應(yīng)。20xx年的績(jī)效工作,，特別是初級(jí)職員的績(jī)效考評(píng),，存在標(biāo)準(zhǔn)不一、執(zhí)行不力,、多獎(jiǎng)少扣,、平均從眾的現(xiàn)象。

1,、完善各車(chē)間各輪班骨干的績(jī)效考評(píng)方法,，相同工種盡量獎(jiǎng)罰一致，體現(xiàn)公平性。

2,、不合理的績(jī)效指標(biāo)每月及時(shí)修改到位,。

3、績(jī)效與薪酬進(jìn)一步掛鉤,。

4,、績(jī)效反饋和評(píng)價(jià)工作進(jìn)一步加強(qiáng)。

五,、做好服務(wù)工作,，規(guī)范人力工作

人力資源工作應(yīng)樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，為生產(chǎn)提供服務(wù),、決策,、指導(dǎo)作用。從現(xiàn)行的工作來(lái)看,，主要是服務(wù)意識(shí)還不強(qiáng),，服務(wù)工作還不到位。所以我們要做到：

1,、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),，樹(shù)立為生產(chǎn)、為運(yùn)轉(zhuǎn)服務(wù)的意識(shí),，不只是停留在辦公室和一些事務(wù)性工作上,。

2、把各車(chē)間和員工當(dāng)作自己的客戶(hù)來(lái)對(duì)待,?？蛻?hù)的人員需求、各級(jí)人員的培訓(xùn),、員工的管理,、意見(jiàn)收集、企業(yè)文化的推廣等,，都要當(dāng)成頭等大事來(lái)對(duì)待,。

3、做好工作吸引客戶(hù),。一是加強(qiáng)與車(chē)間,、輪班的聯(lián)系，二是加強(qiáng)執(zhí)行力,，工作不等不推不拖,，而是不找借口，雷厲風(fēng)行,。

4,、以規(guī)范化的服務(wù)滿(mǎn)足客戶(hù)。

本次年會(huì)的意義：通過(guò)本次年會(huì)，讓我們了解到"管控成本,，提升品質(zhì),，優(yōu)化團(tuán)隊(duì)"的重要性和必要性。此次年會(huì)的每一個(gè)拓展項(xiàng)目都像一面鏡子,，從中可以看到我們團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì),，同時(shí)看到更多的是我們團(tuán)隊(duì)目前存在的缺點(diǎn)和不足。資源的浪費(fèi),，品質(zhì)的惡化,，組織架構(gòu)的臃腫,，就像三座大山一樣阻礙著企業(yè)的發(fā)展,。

通過(guò)這一次年會(huì)，又讓我們看到公司的未來(lái)與希望,，團(tuán)隊(duì)的每一位成員都能清醒地意識(shí)到activa目前存在的問(wèn)題,，并對(duì)公司在未來(lái)的日子里消除弊端滿(mǎn)懷信心與希望。

整個(gè)年會(huì)過(guò)程中的啟發(fā)與體會(huì)：無(wú)論是拓展項(xiàng)目中的"從林練兵",，還是"沙漠掘金",，或者是"沙灘排練"都是我們現(xiàn)實(shí)工作的濃縮版，現(xiàn)實(shí)中我們很難看到或意識(shí)到自己的缺點(diǎn)和不足之處,，在這里,，不管是我們的優(yōu)點(diǎn)還是我們的缺點(diǎn)都呈現(xiàn)在彼此的面前，由此可以看出我們的團(tuán)隊(duì)同真正團(tuán)隊(duì)之間的差距,。自主性,，思考性，合作性,，優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)這三要素我們擁有了嗎?

怎樣去優(yōu)化我們的團(tuán)隊(duì)是擺在我們的急待解決的問(wèn)題,，為了企業(yè)的大而全使得整個(gè)企業(yè)變得越來(lái)越臃腫，臃腫的企業(yè)只會(huì)制造人員相互間推卸責(zé)任,，部門(mén)之間扯皮,，或者下級(jí)把上級(jí)下達(dá)的指令當(dāng)作口號(hào)喊而不愿意去認(rèn)認(rèn)真真地執(zhí)行。

年會(huì)報(bào)告學(xué)習(xí)心得2篇心得體會(huì),，學(xué)習(xí)心得如何把年會(huì)中獲得的經(jīng)驗(yàn)和收獲去運(yùn)用和實(shí)踐關(guān)系到本次年會(huì)的實(shí)效性,，今天，我們activa這個(gè)團(tuán)隊(duì)不是為了奪得大力神杯而戰(zhàn)在足球場(chǎng)上的球隊(duì),，因?yàn)樽闱驁?chǎng)上的淘汰賽存在一定的偶然性和僥幸性,，而我們的團(tuán)隊(duì)是一支為了完成一個(gè)光榮歷史使命正在經(jīng)歷著長(zhǎng)征的隊(duì)伍，長(zhǎng)征途中不存在僥幸,，只有一步一步腳踏實(shí)地才能走完整個(gè)長(zhǎng)征,，而且征途中每一位成員都必須緊隨大部隊(duì)，脫離隊(duì)伍就面臨著死亡。在現(xiàn)實(shí)工作中我們要充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)協(xié)作的優(yōu)勢(shì),，不要總是認(rèn)為自己是對(duì)的,，一切以自己為中心,我們要懂得虛心，懂得對(duì)自然規(guī)律的敬畏,，懂得對(duì)自己行為的節(jié)制,。

雖然本次年會(huì)的一大主題為"管控成本"，但年會(huì)某些部分就顯得十分的浪費(fèi),，例如在沙灘上的篝火晚會(huì)就造成很多食物的浪費(fèi),，希望在下一次的活動(dòng)中食品能按須分配，從而達(dá)到減少浪費(fèi)的目的,。同時(shí)也建議在下次的活動(dòng)中能導(dǎo)入數(shù)據(jù)管理,，使我們的物資，人力,，時(shí)間都能得到很好的管理和管控,。

activa的宗旨 "制造最好的遮陽(yáng)傘，做同行業(yè)之龍頭",。為了企業(yè)這一宏偉目標(biāo),，為了企業(yè)能永續(xù)經(jīng)營(yíng)，我們必須降低我們的制造成本,，不斷的提升我們的產(chǎn)品品質(zhì),，持續(xù)的優(yōu)化我們的團(tuán)隊(duì)，

這樣,，企業(yè)的永續(xù)經(jīng)營(yíng)才會(huì)有堅(jiān)實(shí)的后盾,。

一分耕耘，一分收獲,

我堅(jiān)信,，在后續(xù)的工作中,，只要我們?cè)鷮?shí)實(shí)的工作，不斷的學(xué)習(xí),，activa這個(gè)團(tuán)隊(duì)一定能夠消除弊端,，成長(zhǎng)為更具戰(zhàn)斗力，更具凝聚力的團(tuán)隊(duì),。

外出考察申請(qǐng)篇十二

3月16日和17日,，我有幸聆聽(tīng)了陳延軍老師執(zhí)教的《威尼斯小艇》和竇桂梅老師執(zhí)教的《魅力》，并認(rèn)真學(xué)習(xí)和思考了他們的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)告,。雖然周末兩天都坐在大會(huì)堂里,，但是我沒(méi)有感到一絲倦意，陳老師和竇老師給我?guī)?lái)了豐厚的精神盛宴,，讓我對(duì)小學(xué)語(yǔ)文課堂有了新的認(rèn)識(shí),，有種柳暗花明的快感,。

一、語(yǔ)文課堂怎樣才能高效

陳老師做了《談?dòng)械姆攀傅母咝дZ(yǔ)文課堂教學(xué)》的報(bào)告,，他深刻地評(píng)論了目前語(yǔ)文教學(xué)狀態(tài)不容樂(lè)觀,。有的老師不重視教學(xué)的梯度，存在“兩多兩少”的問(wèn)題,，即老師講得多,、討論對(duì)話多;默讀少，涵詠少,。仔細(xì)想想我們的課堂是不是也存在這樣的現(xiàn)象呢?有時(shí)我們過(guò)度擔(dān)心學(xué)生不理解,，把課講得太瑣碎了，低估了學(xué)生的理解能力,，這樣的課堂教學(xué)是不可取的,。那么，如何才能讓我們的語(yǔ)文課堂有的放矢更加高效呢?聽(tīng)了陳老師的報(bào)告,，我有以下幾點(diǎn)思考,。

第一,、掌握語(yǔ)文各學(xué)段的學(xué)習(xí)要求

《語(yǔ)文新課標(biāo)》對(duì)中年級(jí)學(xué)生的閱讀能力提出要求：“能聯(lián)系上下文,，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用,。能借助字典、詞典和生活積累,，理解生詞的意義,。”在教學(xué)中我們是否都落實(shí)了呢?陳老師在報(bào)告中舉了一些真實(shí)的案例,，加深了我對(duì)中年級(jí)閱讀教學(xué)的感悟,。

比如，在教學(xué)《鄉(xiāng)下人家》這一課時(shí),，教師提問(wèn)：“哪些詞句刻畫(huà)鄉(xiāng)下人家自由自在的情景?”學(xué)生找到相關(guān)語(yǔ)句并重點(diǎn)體會(huì)“或……或……或……”學(xué)生理解課文描寫(xiě)的情景后,，也嘗試運(yùn)用這樣的句式,。有的同學(xué)說(shuō)：“課外活動(dòng)時(shí),，同學(xué)們或你追我趕做游戲，或來(lái)到花園找春天，或舉行激烈的足球比賽,?！睂W(xué)生說(shuō)得多好啊,，陳老師還例舉了好多課堂句式練習(xí)的案例。我不一一列舉了,，我的感受是這才是有的放矢地把語(yǔ)文落到實(shí)處,，語(yǔ)文課堂就是發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言，練習(xí)語(yǔ)言和學(xué)習(xí)語(yǔ)言的過(guò)程,，只有抓住了語(yǔ)言文字,，語(yǔ)文課堂才會(huì)具有語(yǔ)文味。

第二,、教師的問(wèn)題設(shè)計(jì)要有價(jià)值

一節(jié)課短短35分鐘,，我們教師在深入鉆研教材的基礎(chǔ)上，提出的問(wèn)題應(yīng)當(dāng)十分精簡(jiǎn),，抓主干,，去枝節(jié)。如果提一些無(wú)需動(dòng)腦筋的問(wèn)題,，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)就是低估他們的智商,。比如學(xué)習(xí)兒歌《做操》，有的老師提問(wèn)：“小朋友們,，誰(shuí)在做操?在哪兒?怎樣做操?”這樣的問(wèn)題,，不用老師說(shuō)孩子都知道,，還怎能激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣呢?我們不妨可以這樣問(wèn)：“為什么小露珠在荷葉上就滾來(lái)滾去做操呢?”通過(guò)“滾”字讓學(xué)生體會(huì)小露珠的調(diào)皮可愛(ài)，也符合小露珠圓圓的特點(diǎn),。也可以繼續(xù)追問(wèn)：“為什么小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上跑來(lái)跑去做操?小鳥(niǎo)是什么心情呀”學(xué)生會(huì)展開(kāi)豐富的想象,，課堂上也會(huì)有更多可愛(ài)的“小露珠”，快活的“小鳥(niǎo)”積極參與進(jìn)來(lái),，我們的課堂怎能不活躍呢?有的老師在課堂上提出的問(wèn)題含有技術(shù)性,，比如講比喻句時(shí)，有時(shí)會(huì)問(wèn)學(xué)生：“這是一個(gè)什么句?把什么比喻成什么?”其實(shí),，我們可以換一種提問(wèn)方式：“這樣表達(dá)有什么好處?”讓學(xué)生自己去體會(huì)語(yǔ)句的生動(dòng)形象,，而不是把技術(shù)性的知識(shí)強(qiáng)加給孩子們。

二,、我們要回到教學(xué)的原點(diǎn)

竇桂梅老師是我一直崇拜的名師,，今天我終于走進(jìn)竇老師的課堂，我用心聆聽(tīng)她的講課和報(bào)告,。竇老師身上爽朗的個(gè)性,、風(fēng)趣的語(yǔ)言、超強(qiáng)的駕馭課堂的能力,，都是值得我去學(xué)習(xí)的,。她用自己獨(dú)特的視角為我們語(yǔ)文教學(xué)指明了努力的方向。

第一,、什么樣的文本還它什么樣的味道,。

竇老師反復(fù)強(qiáng)調(diào),，作為一名語(yǔ)文教師上好一節(jié)課必須反反復(fù)復(fù)研讀教材,，深刻把握文本，才能把不同文章讀出不同的味道,。比如竇老師執(zhí)教的《魅力》這一課,，給我留下印象最深的一處是理解“卡佳嚷道要出二百買(mǎi)了湯姆”時(shí)卡佳的心情。竇老師和學(xué)生的交流沒(méi)有一點(diǎn)矯揉造作,，正如她所說(shuō)教師要在課堂上放得下,。通過(guò)與學(xué)生反復(fù)朗讀句子，讓學(xué)生品味人物的語(yǔ)言,，學(xué)生體會(huì)到卡佳堅(jiān)定,、決心、請(qǐng)求,、自信……這所有的感受都是學(xué)生通過(guò)朗讀感受到的,，而不是老師強(qiáng)加給學(xué)生的，這樣的課堂才是學(xué)生自主的充滿(mǎn)語(yǔ)文味的課堂,。

當(dāng)然,，不同體裁的課文教師所講授的情感味道也是不同的,。《魅力》一文是一篇小說(shuō),，竇老師抓主要情節(jié)描寫(xiě)去研讀,，文章結(jié)尾十分耐人思考，學(xué)生也是帶著思考離開(kāi)課堂的,。而像民間故事《牛郎織女》,、評(píng)書(shū)體小說(shuō)《林沖棒打林教頭》等文章就不用今天的授課形式。正如竇老師所說(shuō)：“不是所有文章都當(dāng)課文去講,，不同文本要有不同的味道,。”

第二,、孩子是課堂的中心

竇老師在執(zhí)教《魅力》一課時(shí),，通過(guò)“預(yù)學(xué)——共學(xué)——研學(xué)”過(guò)程推進(jìn)學(xué)生走進(jìn)文本。整個(gè)過(guò)程都是以每個(gè)孩子為核心,，尊重每個(gè)孩子的發(fā)言,。預(yù)習(xí)的提問(wèn)從小組合作中來(lái)，又從同學(xué)回答中提升,。在共學(xué)的環(huán)節(jié)里,，竇老師讓學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)題，她瞬間記住學(xué)生提出的問(wèn)題,，以最快的速度進(jìn)行編織排列,，并在學(xué)習(xí)課文時(shí)見(jiàn)縫插針，幫每一個(gè)學(xué)生推進(jìn)解決,，一節(jié)課下來(lái),，每個(gè)孩子提出的問(wèn)題竇老師都一一解決。要知道這些孩子竇老師之前都不認(rèn)識(shí)啊,，竇老師超強(qiáng)的駕馭課堂而不是控制課堂的魅力,，深深把我折服了。

第三,、回到母語(yǔ),，回歸原點(diǎn)

在竇老師的報(bào)告中，她大力號(hào)召我們語(yǔ)文教師一定要多讀書(shū),，因?yàn)槲覀兪墙棠刚Z(yǔ)的,，我們是教人學(xué)母語(yǔ)的，我們是用母語(yǔ)教人的,。是啊,，讀書(shū)涵養(yǎng)一個(gè)民族的精神氣質(zhì)。閱讀對(duì)人的成長(zhǎng)影響深遠(yuǎn),，一本好書(shū)往往能改變?nèi)说囊簧??！案褂性?shī)書(shū)氣自華”，一個(gè)人的精神成長(zhǎng),，與他的閱讀息息相關(guān);而一個(gè)民族的精神境界,，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。竇老師還幽默地說(shuō)：“男老師們,，你們一定要讀書(shū)啊!如果一個(gè)男老師不讀書(shū),，就好像一個(gè)空麻袋，被人一踢就扁了!”臺(tái)下哄堂一笑,，她繼續(xù)調(diào)侃：“女老師們?nèi)绻蛔x書(shū),，就好比一個(gè)大瓷碗，還是掉了齒的瓷碗,?！蓖嫘χ啵档梦覀?nèi)ニ伎嫉氖情喿x勢(shì)在必行,。

兩位名師精彩的報(bào)告讓我受益匪淺,，為我的教學(xué)指明了前進(jìn)的方向。聽(tīng)課雖然結(jié)束了,，但是我的學(xué)習(xí)還在繼續(xù),，我的努力不能停止，我將不斷實(shí)踐,，在實(shí)踐中反思,，在反思中提升，更上一層樓!