作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案,。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

中班科學(xué)活動動物的尾巴教案1

活動目標(biāo)

1,、 探索動物尾巴的`特點，初步了解它們的用途,。

2、 培養(yǎng)幼兒愛護動物的情感,。

3,、 發(fā)展幼兒良好的觀察力,、想象力和語言表達能力。

4,、 使幼兒對探索動物尾巴感興趣,。

5,、 能大膽進行實踐活動,，并用完整的語言表達自己的意見,。

教學(xué)重點,、難點

重點：了解各種動物尾巴的外形特征。

難點：初步了解它們的用途,。

活動準(zhǔn)備

準(zhǔn)備：各種動物圖片掛件若干、背景圖,、多媒體課件、視頻,、音樂

活動過程

一、帶領(lǐng)幼兒講講動物,，了解動物尾巴的不同

1.情境導(dǎo)入：小動物們來到班級做客，同時觀察動物的尾巴是怎樣的,。（出示各種動物圖片）

2.教師指導(dǎo)幼兒比較動物尾巴的不同,。

二、玩“捉迷藏”的游戲,，進一步了解動物尾巴的特征

出示動物已經(jīng)藏好的背景圖,，讓幼兒根據(jù)動物尾巴的特征，猜出是什么動物,。

三、初步了解動物尾巴的作用

1.讓幼兒觀看《小壁虎借尾巴》的課件,，之后并提問,，在幼兒回答中,，總結(jié)出一些動物尾巴的作用。

2.觀看關(guān)于老虎和袋鼠的視頻,，讓幼兒猜想它們尾巴的作用。

3.小結(jié)：動物的尾巴有著不同的外形特征,，也有著各自不同的作用。

四,、活動延伸

老師和幼兒在音樂聲中做《踩尾巴》的游戲。

活動反思

這節(jié)課形象直觀,，孩子們活動的興趣很高,，課件,、視頻運用的恰當(dāng),，使孩子們在愉快的氛圍中，了解了有關(guān)動物尾巴的知識,，取得了較好的教學(xué)效果。

中班科學(xué)活動動物的尾巴教案2

活動目標(biāo)：

1,、通過觀察，了解常見小動物尾巴的不同特征和用處,。

2、萌發(fā)探究動物尾巴的興趣,。

3、培養(yǎng)觀察,，比較能力。

4,、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望,。

活動準(zhǔn)備：

童易軟件、動物尾巴的表格,、小動物圖片

活動過程：

一、猜一猜,想一想,，了解常見動物尾巴的不同特征。

1,、師:最近,，我們一起認識了許多不同的動物,?？墒墙裉焐掷锇l(fā)生了一件奇怪的事情,，有一只小動物掉了一條尾巴,，請你們猜猜看這是誰的尾巴？為什么,？

2、師：你們真厲害,，猜出了這條尾巴是小松鼠的尾巴！可是森林里還有一些小動物也掉了尾巴,，想請你們幫忙找一找,。你覺得這條尾巴是誰的呢,？為什么,？這條尾巴像什么？（播放課件）

3,、它們的尾巴一樣嗎,？不一樣在哪里？

小結(jié)：原來動物們的尾巴形狀各不相同,，有的大大的、有的長長的,、有的短短的……

二、了解常見動物的尾巴有不同的用處

1,、師：我們剛才認識了那么多不同的尾巴，小鳥要來考考小朋友了,，你知小鳥的尾巴有什么作用？如果小鳥沒有了尾巴,，會怎么樣？請根據(jù)老師的這張表格來想一想猜一猜,。（出示表格）

2、師：讓我們一起來看看電腦小博士的正確答案,。原來,，小鳥的尾巴可以用來做方向盤,，掌握飛行方向,。（填表）

3、森林里的小動物們都要來考考小朋友了,，你知道它們尾巴的本領(lǐng)嗎？（出示動物圖片）

4,、完成填表

5、小結(jié)：原來動物的尾巴有的可以掌握方向,有的可以用來幫助逃跑,有的可以當(dāng)成武器,有的可以當(dāng)成被子,還有的可以用來趨趕蚊蠅……它們的尾巴有這么大的用處,。

6、師：哪些動物尾巴的作用是一樣的呢？原來有些小動物尾巴的作用是一樣的,！

活動延伸：

1,、教師總結(jié),，引導(dǎo)幼兒要保護小動物,。

2、老師這里還有很多小動物還沒找到自己的尾巴,，請有興趣的小朋友在下午的活動中把它們的尾巴找出來。

活動反思：

動物是孩子們非常喜歡的,，各種動物的不同外形特征、生活習(xí)性常會引發(fā)孩子們的探索興趣,，在分享閱讀《尾巴》的活動中，幼兒表現(xiàn)出了極大興趣,，幼兒對尾巴的外形特征已有所認識，但是對尾巴的作用卻不是很了解,。為了讓幼兒更進一步的了解動物尾巴的作用,，我設(shè)計了《動物的尾巴》這一科學(xué)活動,。

活動中,，我充分調(diào)動孩子們的積極性。我通過猜一猜的方法,，讓孩子來猜一猜這是誰的尾巴，孩子們興趣很高,。接下來我出示了多媒體課件與孩子們進行互動游戲，幼兒們通過幫小動物們找尾巴,，用自己的語言描述了尾巴的一些特征，這不僅培養(yǎng)了幼兒對局部事物的觀察力也培養(yǎng)了幼兒的語言表達能力,。接著我嘗試了填表格的形式讓孩子了解尾巴的作用,。由于孩子們對填表格的形式較少接觸，所以在活動的開始顯得較為陌生,，但是孩子們填對了一種作用后，后面的過程都顯得興趣十足,。

活動結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)多媒體技術(shù)在幼兒教育中應(yīng)用,，效果是非常好的。通過使用多媒體課件,，首先增強了教學(xué)內(nèi)容吸引力，激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)興趣,。多媒體課件鮮艷的色彩,、多變的動態(tài)畫面,、聲音的配合,，有效地吸引了幼兒的注意力，從而提高他們的興趣,，對于某些知識性較強的內(nèi)容還可以通過形象生動的畫面、聲音和圖像來實現(xiàn),，這樣就更易于幼兒掌握知識；其次增強了教學(xué)的互動性,，加強了師生互動,。良好的人機界面和交互功能使教學(xué)更像是游戲,。通過在多媒體課件中提供良好的人機交互功能,，可能使幼兒不僅能看到、聽到，更可以自己動手去參與教學(xué)過程,。

在整個活動的執(zhí)教過程中，自己覺得還是比較流暢的,，當(dāng)然也存在著不足：

1、第二環(huán)節(jié)“猜一猜”中的動物與第三環(huán)節(jié)中的動物可以設(shè)置成一樣的動物,，這樣到第三環(huán)節(jié)的時候，幼兒就不會還是關(guān)注在“猜尾巴”上,。

2、活動填表的時候,，可以為每個孩子準(zhǔn)備一張表格讓孩子們嘗試著填一下,。

3,、活動中的課件也不要依賴于童易軟件,，可以自己制作?；顒又腥鄙賱游飳嵨锏膱D片，可以讓孩子們看看真實動物的圖片,，增加孩子們對動物尾巴的印象。在今后的活動中,，課前一定要做好大量的準(zhǔn)備工作,，吃透教材,，預(yù)設(shè)好活動中可能出現(xiàn)的問題,；在活動中老師拋出的問題，要鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的意見,，讓幼兒完整的表述自己的想法，不局限他們的答案，對于幼兒反饋給老師的信息不要草草了之,，應(yīng)該繼續(xù)追問下去，這樣才能激發(fā)幼兒更深層次的思考問題,。

中班科學(xué)活動動物的尾巴教案3

活動目標(biāo)

1、能與同伴交流自己對動物尾巴的認識,，了解一些動物尾巴的明顯外形特征和特殊用途，感知動物的多樣性,。

2,、有了解動物的興趣與愿望,。

活動準(zhǔn)備

1,、收集各種有不同特征的動物（如水牛、狐貍,、松鼠、小兔,、孔雀、蜜蜂,、蛇等）尾巴圖片若干,。

2,、幼兒用書：《小兔借尾巴》,。

活動過程

1、教師有感情地講述故事《小兔借尾巴》,，引出幼兒對動物尾巴的興趣。

2,、教師講述故事后引發(fā)幼兒討論,。

教師：故事中的小兔向誰借的尾巴？它借到?jīng)]有,？

教師：小動物們是怎么說的？（引導(dǎo)幼兒用故事中的話回答）教師：小兔需要向別人借尾巴嗎,，為什么？

3,、教師引導(dǎo)幼兒相互討論交流。

教師：故事里各個小動物的尾巴有什么用途,？

教師：你還知道哪些有趣的動物尾巴的事？

4,、教師請幼兒欣賞動物的圖片。

教師：這里有一些動物,，我們來看看,，它們的尾巴一樣嗎,，有什么特殊的地方？

5,、教師引發(fā)幼兒繼續(xù)探究動物的興趣。

今天我們了解了動物們有趣的尾巴,，動物朋友們還有哪些更多的秘密呢，讓我們活動后再去找一找,，看一看！

中班科學(xué)活動動物的尾巴教案4

【教學(xué)準(zhǔn)備】

動物圖片若干

【教學(xué)目標(biāo)】

1,、認識動物的尾巴。

2,、認識動物的尾巴功能與特征,。

【教學(xué)過程】

（一）教師先教幼兒念兒歌并表演動作：

猴子尾巴長,，小豬尾巴卷又短，孔雀尾巴像把扇,，白兔尾巴像棉花糖。

1,、教師帶領(lǐng)幼兒翻開幼兒用書,，提問：

(1) 誰的尾巴長又長,？

（2）誰的尾巴卷又短,？

（3）誰的尾巴像把扇？

（4）誰的尾巴像棉花糖,？

（5）誰的尾巴毛茸茸？

（二）觀察活動

1,、教師事先將動物的圖片蓋住，只露出局部讓幼兒猜一猜是什么動物,？

（1）這是什么動物呢？（讓幼兒觀察后回答）

（2）你是如何猜出來的,？（先讓幼兒說出自己的理由,，教師再掀開遮住的部分,，讓幼兒檢查猜的是否正確）

2、教師將所有的動物圖片剪成四部分（頭,、身、腳,、尾巴）放在一起，隨意抽一張,，請幼兒在圖片中找出其他部分，

將它拼成完整的圖,。

3,、每拼出一只動物后,，教師引導(dǎo)幼兒說一說這種動物的尾巴可以做什么用,？

例如：

（1）猴子尾巴可以爬樹蕩秋千

（2）小狗高興時尾巴會搖一搖

（3）孔雀尾巴可以用來展示自己的美麗

（4）松鼠的尾巴可以保持平衡,。

4、最后教師說一說動物園常見動物的趣事,。

中班科學(xué)活動動物的尾巴教案5

【設(shè)計意圖】

喜歡動物是孩子的天性，尤其是小班的孩子很喜歡接近小動物,，喜歡和動物們交朋友,。設(shè)計這節(jié)活動,，是從幼兒的興趣出發(fā),，讓孩子在喜歡動物的基礎(chǔ)上，探索各種動物尾巴的形狀,，了解它們的尾巴的作用，激發(fā)幼兒積極思考的欲望,。同時在整個活動中，愛護小動物的情感貫穿其中,，讓幼兒在獲得知識的同時,，情感得到熏陶,。

【活動目標(biāo)】

1、知道不同的動物尾巴形狀不同,，并初步感知尾巴的功能。

2,、在活動過程中能培養(yǎng)幼兒仔細觀察和談?wù)摰哪芰Α?/p>

3、激發(fā)幼兒對尾巴的興趣,。

【活動準(zhǔn)備】

物質(zhì)準(zhǔn)備：課件,，背景圖，動物圖片若干,。

經(jīng)驗準(zhǔn)備：有去動物園參觀小動物的經(jīng)歷,。

【活動過程】

一.設(shè)置情景、激發(fā)興趣,。

師：今天呀，老師想帶你們?nèi)淞掷锿嬉煌?，你們愿意?看,，真漂亮呀,，樹林里有些什么呀?

二.觀察尾巴、感知不同,。

1、捉迷藏：感知金魚,、馬尾巴形狀的不同。

2,、用分別先出示松鼠、孔雀身體的方法說說尾巴形狀,。

3、小結(jié)：尾巴長在身體的后面,，不同的動物尾巴不同,。

三.操作游戲,、鞏固知識。

1,、操作要求：看一看，說一說,，貼一貼,。

2,、幼兒操作。

3,、小結(jié)：你們真棒，幫這些小動物們都找到了尾巴,，小動物說要謝謝你們，小朋友,，謝謝你們!

四.兒歌滲透,、了解作用,。

1、讓幼兒試述4種動物的尾巴的功能,。

2、老師通過兒歌的形式來說一說這4種動物尾巴的功能,。

3、小結(jié)：原來小動物不僅長著漂亮的尾巴,，而且這些尾巴用處還真不小啊!

4、通過兒歌《尾巴的用處》加深幼兒對尾巴作用的了解,。

五.延伸活動,、拓展經(jīng)驗,。

中班科學(xué)活動動物的尾巴教案6

設(shè)計背景

動物是受關(guān)注的，幼兒喜愛動物也是與生俱來的,，而動物身上的奧秘則是幼兒感興趣的內(nèi)容。“動物尾巴的特征”成了“找尾巴”活動的話題,，我設(shè)計了此活動。

活動目標(biāo)

1、培養(yǎng)幼兒傾聽,、參與活動,、愿意講述的習(xí)慣。

2,、豐富幼兒的知識,，讓幼兒知道許多小動物都有他們相應(yīng)的尾巴。

3,、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣,。

4、愿意交流,，清楚明白地表達自己的想法,。

5,、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),，感悟生活。

重點難點

掌握一些常見動物尾巴的特征

活動準(zhǔn)備

動物絨玩具,；老虎,、松鼠、猴子,、袋鼠,、狗、貓等動物為把背景圖一幅,；斷尾巴的動物及尾巴圖片人手一份。

活動過程

一,、猜一猜，說一說,。

1、用布遮住動物絨玩具的身體,，尾巴露出布外,。

2,、 猜一猜，這是什么動物,？你怎么知道的？猜對的小朋友讓小動物親一下。

3,、 小結(jié)：動物尾巴的特征。

二,、看一看,，說一說。

1,、出示動物尾巴背景圖,，請你和旁邊小朋友說說，那些動物躲在里面,？

2,、 請幼兒找出躲在里面的小動物是誰？并說你怎么知道的,？

3,、 小結(jié)：除了這些動物尾巴還有那些動物尾巴,？

三,、游戲：找尾巴,。

教學(xué)反思

此次活動能夠培養(yǎng)幼兒傾聽愿意講述的習(xí)慣，讓幼兒掌握了一些常見動物尾巴的特征,。但是有小部分幼兒在參與討論過程中不夠積極互動，今后還要在這方面多調(diào)動幼兒參與活動的積極性,，提高學(xué)習(xí)興趣。

中班科學(xué)活動動物的尾巴教案7

活動目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)幼兒想說,、愿說、會猜猜說說的習(xí)慣,。

2、豐富幼兒的知識,，讓幼兒知道許多小動物都有它們相應(yīng)的尾巴。

重點與難點：

掌握一些常見小動物的尾巴特征。

材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

長毛絨玩具——老虎,、松鼠,、猴子、袋鼠,、狗,、貓 等;背景圖一副，畫有松鼠,、燕子,、猴子、小兔,、金魚、蝌蚪,、老虎,、孔雀等動物的圖片;斷尾巴的小動物及尾巴人手一份。

活動流程：

一,、猜一猜,，說一說

1,，出示蓋住身體的長毛絨玩具，尾巴露在遮布外面,。

2,，猜一猜，這是什么小動物?你是怎么知道的?猜到的小朋友讓小動物親一下,。

3，小結(jié)：小動物的特征,。

二，看一看,，說一說

1，師：“在這個公園里躲著許多小動物,。它們的尾巴都露在外面,。請你和邊上的小朋友討論討論，猜猜有那些動物躲在里面?”

2,，幼兒先商量，然后找出躲著的小動物是誰，并要說出你是怎么知道的,。

3,，小結(jié)： 除了公園里的這些動物有尾巴，世界上還有許多有尾巴的動物,，請你和邊上的好朋友討論討論，說說看,，還有那些動物有尾巴?它們的尾巴是怎樣的?

三,，游戲：找尾巴

師：“小動物的尾巴不見了，我們幫它們找尾巴,。”幼兒那好尾巴,，到四周貼著動物的地方,，尋找相應(yīng)的動物，貼上尾巴,。并說一說，替什么動物找到了尾巴,。

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