當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì),，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì),，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢,？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

頂崗培訓(xùn)教師心得體會(huì)十篇初中一

八月二十四、二十五號(hào)兩天,，我有幸聽(tīng)了__區(qū)優(yōu)秀教師紀(jì)曉菲老師,、孫傳芳老師、李虹霞老師和李金娥四位優(yōu)秀教師的精彩報(bào)告,，我感覺(jué)受益匪淺,，回家后，我將這四位教師的將肯內(nèi)容認(rèn)真的梳理了一遍,，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)共同規(guī)律：

一,、工作是給自己干的。

這幾位老師之所以能夠取得一定的成績(jī)是因?yàn)樗麄冇兄己玫男膽B(tài),，她們有一顆寬容心,、有強(qiáng)烈的責(zé)任心。當(dāng)我看到紀(jì)曉菲老師把班主任工作做到如此精細(xì)時(shí)我贊嘆不已,。她能夠細(xì)到將學(xué)生的筆記本上標(biāo)上頁(yè)碼,，防止學(xué)生養(yǎng)成亂撕紙和浪費(fèi)紙的壞習(xí)慣;她能夠細(xì)到跟同學(xué)們講明鉛筆不能兩頭銷(xiāo)，以防造成不必要的傷害;她能夠細(xì)到跟同學(xué)們講明上課時(shí)凳子應(yīng)該如何放,，如何坐,，以防影響學(xué)生們課堂的聽(tīng)課效果……這些細(xì)節(jié)成分的證明了紀(jì)老師心中始終裝著學(xué)生這樣的老師能不成功嗎?當(dāng)我看到李虹霞老師的上課視頻,，看到李老師面對(duì)超負(fù)荷的工作量所表現(xiàn)出的從容和欣然接受時(shí)我更是發(fā)自?xún)?nèi)心的敬佩,，因?yàn)樗溃皇墙o校長(zhǎng)干的，不是給教育局長(zhǎng)干的，不是給學(xué)生干的,，而是給自己干的!

二、沒(méi)有不好的學(xué)生,，只有不好的老師,。

試驗(yàn)證明，我們對(duì)水說(shuō)不同的話,，水都能夠產(chǎn)生不同的結(jié)晶狀，更何況是有思想、有意識(shí),，活蹦亂跳的孩子們呢?我們能夠?qū)φ诔砷L(zhǎng)中的孩子們扯開(kāi)嗓子亂吼嗎?難道我們小時(shí)候沒(méi)有犯過(guò)錯(cuò)誤嗎?

李虹霞老師在普通話方面比較出色，她培養(yǎng)出的學(xué)生在朗誦方面取得了可喜的成績(jī),。因此,，我們要想讓自己的學(xué)生表現(xiàn)好，首先自己必須要做到足夠好,，一定要讓學(xué)生信服,，學(xué)生愿意讓我們交,。

三,、要愛(ài)我們的學(xué)生,，要尊重我們的學(xué)生,。

通常我們?cè)谏险n之前師生問(wèn)好時(shí)的做法是同學(xué)們先托著長(zhǎng)聲毫無(wú)感情色彩的喊“老——師——好”，接著是老師面無(wú)表情的敷衍似的說(shuō)“同學(xué)們好”,。然而,，李老師卻不是這樣做的,，她能夠一次次耐心的糾正孩子們愛(ài)托長(zhǎng)音的壞習(xí)慣;她能夠把僵硬的“老——師——好”變成親切的“老師,，您好”從而拉近了師生之間的距離。我們從這個(gè)細(xì)節(jié)足以看出李老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)與尊重,。

四,、努力提升自己，教學(xué)業(yè)務(wù)過(guò)硬,。

這幾位老師之所以?xún)?yōu)秀是因?yàn)樗麄兡軌驀?yán)格要求自己,，他們付出了比一般老師更多的心血，她們善于自我反思,，他們善于向比他們優(yōu)秀的老師請(qǐng)教,。其中孫傳芳老師在報(bào)告中提到的教師應(yīng)該如何備課、上課,、聽(tīng)課等方面對(duì)我有很大的幫助,。特別是在聽(tīng)課方面，我以前聽(tīng)課感覺(jué)漫無(wú)目的,，因?yàn)樽约焊静恢涝撀?tīng)什么,，而聽(tīng)了孫老師的報(bào)告后我明白了應(yīng)該聽(tīng)老師的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，聽(tīng)教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)是如何突破的,，聽(tīng)老師的教學(xué)方法，看老師的板書(shū)設(shè)計(jì)等等,。

以上幾點(diǎn)便是我這兩天的收獲,，我現(xiàn)在感覺(jué)對(duì)教育特別有激情，我一定會(huì)把這份激情帶給我的學(xué)生,。既然家長(zhǎng)把孩子交給了我,，我一定要讓孩子有所收獲,，還孩子們一個(gè)健康、快樂(lè)的童年,。

頂崗培訓(xùn)教師心得體會(huì)十篇初中二

為了讓我們教師適應(yīng)新時(shí)代教育理論的要求,，適應(yīng)民辦學(xué)校的發(fā)展需要。學(xué)部組織了多次面向高中部全體教師的理論知識(shí)學(xué)習(xí),，對(duì)各位教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，理論上包括對(duì)教學(xué)規(guī)章制度,、教學(xué)常規(guī),、師德、語(yǔ)言的規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)的常識(shí)和特點(diǎn)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),，通過(guò)認(rèn)真的培訓(xùn)和自己的學(xué)習(xí),，使我獲得了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下：

一,、對(duì)民辦教育的前景充滿(mǎn)了信心,，也對(duì)自己選擇萬(wàn)杰朝陽(yáng)學(xué)校無(wú)怨無(wú)悔

在每次培訓(xùn)中，學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)勉勵(lì)我們努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真工作,。這些都使我加深了對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)，也堅(jiān)定了自己扎根于人民教育事業(yè),、扎根于我們這片充滿(mǎn)希望的熱土的信心,。當(dāng)今社會(huì)重視教育，強(qiáng)調(diào)以科技為第一發(fā)展力,，要提高教育教學(xué)質(zhì)量,，班主任工作需要要放在首位，提高班主任自身素質(zhì)很大程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。

二,、思想認(rèn)識(shí)得到了提高，對(duì)民辦教育教學(xué)情況有了更進(jìn)一步了解

民辦學(xué)校的生存與發(fā)展是一項(xiàng)系統(tǒng),、復(fù)雜的工程,，需要各方面的關(guān)注和支持。在這之前,，我總是認(rèn)為民辦學(xué)校發(fā)展起來(lái)有些困難,，班主任工作也相應(yīng)的有所難度，畢竟各地條件不一樣,，有些家長(zhǎng)望子成龍的急功近利觀念太強(qiáng),，他們傾向于應(yīng)試教育，認(rèn)為兒女只要考取大學(xué)就萬(wàn)事大吉,。所以總會(huì)選擇公辦學(xué)校,，但我聽(tīng)了各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)言后才知道任何改革在其初期都會(huì)產(chǎn)生陣痛,，只要是對(duì)人民、對(duì)祖國(guó)有利的事我們就要義無(wú)反顧地堅(jiān)持并將它做好,。

國(guó)外一些著名的大學(xué),，比如：牛津、劍橋都是民辦大學(xué),。我們民辦學(xué)校教師面對(duì)的不僅僅是學(xué)生,，而且還有很多人的觀念問(wèn)題，如果不搞好教學(xué)管理又怎么會(huì)培育得出高質(zhì)量的創(chuàng)造性人才呢?那又如何從根本上改變我們及學(xué)校在人們心中的印象呢?

三,、多學(xué)習(xí)一些其它文化知識(shí),，做一個(gè)在各個(gè)方面都全面了解的班主任教師

想給學(xué)生一滴水，教師就必須具備一桶水,。這幾次幾位老師的發(fā)言就充分印證了這句話,。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給我們講述深?yuàn)W的理論知識(shí)講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā),。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿(mǎn)渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。這就要求我們加強(qiáng)"教育藝術(shù)"的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí),。例如學(xué)習(xí)"如何提高教學(xué)的有效性"、"如何做好班主任工作",、"如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育",、"新課程理念下課堂評(píng)價(jià)策略"等。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任教育這項(xiàng)工作,。

四、積極推動(dòng)課程改革,，做課程改革的實(shí)踐者

課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,，許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過(guò)這幾次的培訓(xùn),，認(rèn)識(shí)到我們每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,，不做旁觀者，而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展,，做一個(gè)課改的積極實(shí)施者,。我想只有經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力，新課程改革就會(huì)遍地生根,、遍地開(kāi)花,、遍地結(jié)果。只有實(shí)施課程改革,，才能培育學(xué)生創(chuàng)造力,、才能夠更好的適應(yīng)青田的實(shí)際教育,。

這樣就要更加注重班主任工作，做好各個(gè)學(xué)科之間的溝通,，讓學(xué)生全面發(fā)展,。自覺(jué)努力參加每周政治學(xué)習(xí)，熱愛(ài)自己的學(xué)校,，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,，落實(shí)《教師法》要求。自覺(jué)執(zhí)行我校教學(xué)常規(guī)要求,，履行各項(xiàng)工作職責(zé),，按時(shí)到校，準(zhǔn)時(shí)上下課,，不歧視,、挖苦,、諷刺后進(jìn)生，更不能體罰或變相體罰學(xué)生,。

要有誨人不倦的精神,，要努力成為學(xué)生最親近的人，最知心的朋友,，也就是要做到把全部熱情溫暖同學(xué)的心,，盡最大努力與學(xué)生相處，在師生間形成潛移默化的共鳴,。要有為辦好學(xué)校,，教好學(xué)生而團(tuán)結(jié)協(xié)助,、互相學(xué)習(xí),、互相尊重,，共同探索的胸襟,，要維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，切忌在學(xué)生面前數(shù)落其他教師的是非,，也不能在背后對(duì)其他教師論長(zhǎng)評(píng)短，也就是不利團(tuán)結(jié)的話不說(shuō),，不利團(tuán)結(jié)的事不做,。

五,、注意語(yǔ)言藝術(shù)，和學(xué)生多交流溝通

在教學(xué)中,，聲情并茂的語(yǔ)言能緊扣學(xué)生的心弦,，激發(fā)學(xué)生的興趣。而恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用語(yǔ)言空白藝術(shù),，及時(shí)給學(xué)生留下自覺(jué)思維,，自覺(jué)內(nèi)化的機(jī)會(huì)，則會(huì)取得此時(shí)無(wú)聲勝有聲的效果,。把握設(shè)置原則,。鮮明的針對(duì)性?？瞻自O(shè)置是課堂教學(xué)的一個(gè)有機(jī)組成部分,，它必須圍繞教育教學(xué)的目標(biāo)，服務(wù)于課堂教學(xué)的思想和內(nèi)容,。因而應(yīng)根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和當(dāng)時(shí)的教學(xué)實(shí)際情景的需要,，配合有聲語(yǔ)言相機(jī)而用。故弄玄虛,，有百害而無(wú)一益,。講究適度。難度要適中,，具備一定的啟發(fā)性和思考量,。過(guò)難，學(xué)生無(wú)從下手,，會(huì)挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;過(guò)易,，不能充分激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣。

同一方面的內(nèi)容,，可以多層次,、多角度設(shè)置空白，知識(shí)間的梯度要適當(dāng),。同時(shí)要注意一堂課空白的頻度,。如果空白過(guò)多，則顯得過(guò)于空虛,，學(xué)生會(huì)感到茫然無(wú)獲,。空白只是教師語(yǔ)言的停頓,，并不是思維過(guò)程的中斷,。設(shè)置空白就是給學(xué)生提供思維的材料和動(dòng)力，以燃起學(xué)生探求的火花，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)求知,，獲得反饋信息后,，糾正學(xué)生的思路。因而空白設(shè)置必須遵從探索性的原則,。因此設(shè)置空白應(yīng)選擇學(xué)生感興趣,，最關(guān)注的，同時(shí)又寓意深刻,，耐人尋味或與學(xué)生已有認(rèn)知相矛盾的素材教師無(wú)小節(jié),，處處是楷模的警語(yǔ)，嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范以一個(gè)積極的心態(tài)投入到教育事業(yè)中,，做一個(gè)合格的人民教師,、優(yōu)秀的班主任。

頂崗培訓(xùn)教師心得體會(huì)十篇初中三

只有初戀般的熱情和宗教般的意志,，人才可能成就某種事業(yè),。——題記

作為一名剛剛走上工作崗位的新教師，“初戀般的熱情”還像是正在燃燒著的火焰;作為一名80后,，“宗教般的意志”卻像是神秘村落里搖曳著的燈火,。然而，“做一名人民滿(mǎn)意的教師”卻是從不曾懷疑和動(dòng)搖的信念,。通過(guò)這次學(xué)習(xí)活動(dòng),，我深深體會(huì)到“修身”“正德”“治學(xué)”“育人”之間的聯(lián)系,，也更明確了一名好老師的標(biāo)準(zhǔn),。

首先，“修身”是基礎(chǔ),。

修身,，修的是德行?！抖Y記·大學(xué)》有云：“修身齊家治國(guó)平天下,。”作為一名教師，更要注意自己人格的修養(yǎng),，身正則令行,。六小更是在我們?nèi)肼氈蹙徒o我們提出了明確的要求，而周?chē)睦蠋?，以及學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)班子都在用實(shí)際行動(dòng)踐行“身正為師”的理念,，在這樣一個(gè)氛圍中，我更是一天比一天更明確如何走好“成為一名人民滿(mǎn)意教師”的第一步,。

其次,，是“正德”，“正德”與“修身”相輔相成。

正德,，即端正德行,。古語(yǔ)有云：“正德者，自正其德,，居上位者正己以治民,。”作為一所打工子弟學(xué)校，所有的老師都在說(shuō),，六小的孩子難管,。我也在走上崗位的第一天切切實(shí)實(shí)體會(huì)到了這孩子們有多難管。不僅孩子難管,，由于孩子的家長(zhǎng)素質(zhì)參差不齊也很難與之溝通,。這時(shí)候，“正德”顯得很重要,，要想讓別人能聽(tīng)從你的建議,，讓孩子按照你的要求去做，必要做到這一點(diǎn),，當(dāng)然這也是最好“武器”,。

最后說(shuō)到“治學(xué)”和“育人”，在我看來(lái),，這是一名教師終身的使命,。

“治學(xué)”就是研究學(xué)問(wèn)，這就要求我們做老師的首先要做好“學(xué)生”,，在“教”的活動(dòng)中,，不斷補(bǔ)充自己，提升自己,。較高的教育教學(xué)教研理論知識(shí)水平,，過(guò)硬的教育教學(xué)技術(shù)與能力，缺一不可,。時(shí)代不斷在發(fā)展,，知識(shí)更新如此迅速，教師只有站在時(shí)代的前列,，充分掌握好科學(xué)文化知識(shí),，才能引導(dǎo)學(xué)生，完成教學(xué)育人的使命,。

“育人”,，我們都知道，是要對(duì)兒童進(jìn)行德育,、美育,，使其成長(zhǎng)為社會(huì)需要的身心健康的人。所以，這時(shí)候,，我突然想到了一句話——“微笑,、愛(ài)，和責(zé)任,，是這世界上最美好的語(yǔ)言,。”是的，一名讓人民滿(mǎn)意的教師,，必定是一位用“愛(ài)”育人的教師,。

古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者,，必經(jīng)過(guò)三種境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù),。獨(dú)上高樓，望盡天涯路,。”此第一境界也;“衣帶漸寬終不悔,，為伊消得人憔悴。”此第二境界也;“眾里尋他千百度,，驀然回首,，那人卻在燈火闌珊處。”此第三境界也,。用通俗的話講,，這三種境界就是：立下大志，不懈努力,，終獲成功,。而關(guān)鍵在于第二境界，這不純粹是意志的磨練,，還是一種人生的考驗(yàn),。

“修身正德，治學(xué)育人,，做人民滿(mǎn)意教師”這條道路，不也正是需要度過(guò)這樣的歷程么?而現(xiàn)在我需要做的,，就是帶著“初戀般的熱情”和“宗教般的意志”向前!

頂崗培訓(xùn)教師心得體會(huì)十篇初中四

_月__日至_月__日我參加了___黨校舉辦的為期五天的新教師培訓(xùn)班,，剛開(kāi)始對(duì)這個(gè)培訓(xùn)班沒(méi)報(bào)什么期望，因?yàn)槲宜诘呐嘤?xùn)學(xué)校也連著辦了兩期相似的培訓(xùn)班,，心想他們也弄不出什么新花樣來(lái),。可是在開(kāi)班第一天的拓展課上,，__老師就帶給我不一樣的感受：她選的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目很精干,，還根據(jù)我們這個(gè)班的人員情況做了調(diào)整，特別適合我們這個(gè)年齡段的，現(xiàn)場(chǎng)掌控能力比較強(qiáng),，最后的歸納提煉也比較到位,，有些拓展游戲還挺有借鑒意義的。

下午是___院長(zhǎng)的課,，以前聽(tīng)過(guò)他的課,，所以心里還打著小鼓，害怕他老調(diào)新唱,。還不錯(cuò),，上課形式與以往不同，內(nèi)容也有了很多擴(kuò)充,，是一堂不錯(cuò)的示范課,，幽默風(fēng)趣，解決了一直困擾我的關(guān)于培訓(xùn)方面的問(wèn)題,。PPT是張海英老師講的,，以前聽(tīng)過(guò)__老師講的《PPT的五項(xiàng)修練》，我覺(jué)得講的已經(jīng)挺好的了,，_老師還能怎么講呢?沒(méi)想到她也帶給了我新的東西,。

她講PPT不是從純技術(shù)的角度講的,，而是把它上升為作品,，從增加它的藝術(shù)性的角度來(lái)講,，教我們?nèi)绾巫龀鲇凶约禾厣腜PT來(lái),，而不僅僅是一個(gè)演示文稿,，她還介紹了一些新技術(shù),，培訓(xùn)方面的新理念,，如碎片化學(xué)習(xí),，社會(huì)化泛在學(xué)習(xí)等等,，鼓勵(lì)我們不斷學(xué)習(xí),，跟上技術(shù)進(jìn)步的腳步，真是站在不同的角度就會(huì)有不同的視野,。

第二天是石化管理干部學(xué)院的___老師給我們講的新老師,，描繪了新老師的發(fā)展前景：國(guó)外現(xiàn)在把好的員工培養(yǎng)成好的專(zhuān)家和好的領(lǐng)導(dǎo)，把好的領(lǐng)導(dǎo)或?qū)＜遗囵B(yǎng)成好的講師,，兼職老師來(lái)自于基層,，最了解現(xiàn)場(chǎng)的生產(chǎn)實(shí)際，如果能成長(zhǎng)為培訓(xùn)師,，則比外聘專(zhuān)家更具優(yōu)勢(shì),，更貼合企業(yè)的需求。_老師還讓我們觀摩了目前國(guó)內(nèi)一些頗具爭(zhēng)議的培訓(xùn)師的講課視頻,，她讓我們保持一種開(kāi)放的心態(tài),，分析其吸引人的方面,，學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處，而不是一味地批評(píng),。另外對(duì)于愛(ài)玩游戲的孩子,，應(yīng)該從研究孩子的認(rèn)知心理入手，了解孩子喜歡游戲的原因,，因勢(shì)利導(dǎo),，開(kāi)發(fā)出適合孩子學(xué)習(xí)的游戲課程，而不是一味地批判與打壓,。

通過(guò)這次學(xué)習(xí),，深深感受到：活在這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，要活到老學(xué)到老,，才不會(huì)落伍,，不會(huì)被淘汰。

頂崗培訓(xùn)教師心得體會(huì)十篇初中五

首先感謝職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師給予我們這次向老教師和新同事學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),，在為期四天的新教師培訓(xùn)班上我感到自己受益匪淺并學(xué)習(xí)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

第一節(jié)課是___校長(zhǎng)的《做一生一世的教師》，甘校長(zhǎng)情真意切的給我們講述了作為一名光榮的人民教師的辛苦與光榮,，困難與成功,。給我觸動(dòng)最大的是_校長(zhǎng)懇切的教導(dǎo)我們“拼來(lái)的是人生，等來(lái)的是命運(yùn)”,。我雖然只是一名新進(jìn)的教師但是我應(yīng)該時(shí)刻以這句話激勵(lì)自己用飽滿(mǎn)的熱情投入到以后的教師工作中,。

下午__老師的《新教師如何備課與上課》讓我感受到了汨羅職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校名教師的風(fēng)采，_老師不僅教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富而且緊跟時(shí)代的潮流,，他給我們傳授怎樣讓現(xiàn)代的電子產(chǎn)品服務(wù)于備課與上課,，他建議我們可以準(zhǔn)備相機(jī)和錄音筆隨時(shí)記錄對(duì)教學(xué)有用的材料，這些先進(jìn)的方式都是我沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的,，在開(kāi)闊視野的同時(shí)我也深深的感到了自己要學(xué)習(xí)的地方真的很多,，怎樣提高工作效率是一門(mén)學(xué)問(wèn)。

___校長(zhǎng)和___老師精心為我們準(zhǔn)備了《今天怎樣做教師》,，《為師之樂(lè),，從心開(kāi)始》，老師們動(dòng)情動(dòng)理的給我們講授當(dāng)老師的酸甜苦辣,，分享他們本人的教學(xué)心得,，告誡我們當(dāng)老師所不能犯下的錯(cuò)誤，要用我們的愛(ài)去打動(dòng)學(xué)生,，培養(yǎng)健康的學(xué)生，從心開(kāi)始體會(huì)做教師的快樂(lè),。

作為一名新進(jìn)教師我們最缺乏的可能是關(guān)于如何當(dāng)好班主任的經(jīng)驗(yàn),。這次培訓(xùn)班特地為我們邀請(qǐng)了兩位有經(jīng)驗(yàn)的名班主任給我們交流經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)___老師和__老師的課程我體會(huì)到了當(dāng)班主任的艱辛與快樂(lè)，收獲與責(zé)任,。更加體會(huì)到一位老教師曾經(jīng)給我說(shuō)的：“怎樣當(dāng)好班主任是一門(mén)藝術(shù),。”通過(guò)短短兩節(jié)課的學(xué)習(xí)我感到自己受益匪淺，但是我明白要想把名師的理論運(yùn)用到自己的頭腦里親身的實(shí)踐是最好的也是唯一的途徑,。

學(xué)生由于都是未成年人所以校園安全不得忽視,。學(xué)校保衛(wèi)科的李威虎老師精心為我們準(zhǔn)備了關(guān)于校園安全的專(zhuān)題，讓我深刻理解了安全是一切工作順利進(jìn)行的前提,。我們?cè)诠ぷ鲿r(shí)要時(shí)刻有安全第一的意識(shí),，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)與安全知識(shí)，共同構(gòu)建安全校園,，使我們的學(xué)生健康成長(zhǎng),。

四天的培訓(xùn)是短暫而有效的，在這四天中我集中領(lǐng)略了汨羅市職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校教育的風(fēng)采,，優(yōu)秀教師的教師魅力,，身為老師的光榮與責(zé)任。如何當(dāng)好一名優(yōu)秀的人民教師是一門(mén)藝術(shù),，這需要在以后的工作中不斷地向老教師,，優(yōu)秀教師，同事們學(xué)習(xí)交流,。希望自己早日成長(zhǎng)為優(yōu)秀的教師,，為祖國(guó)的教育事業(yè)略盡綿薄之力。

頂崗培訓(xùn)教師心得體會(huì)十篇初中六

很喜歡陳輝霞老師的那句開(kāi)場(chǎng)白：我是你的一個(gè)旅伴,，你向我問(wèn)路,，我指向我們倆的前方。感覺(jué)很親切,，也很溫馨,，像志同道合的前輩在為我們指明前進(jìn)的道路，這讓我想起了很久前看過(guò)的一句話：為師者,，不居高臨下,，大家風(fēng)范。

接著陳老師從“理念篇——你心目中的教育是什么”以及“實(shí)踐篇——今天我們?cè)鯓幼鼋處?rdquo;出發(fā),，用大量發(fā)人深省的教育故事結(jié)合自身的經(jīng)歷為我們闡述了如何才能讓自己在教育教學(xué)的路上走得更遠(yuǎn),、更好。

其中最讓我印象深刻的是陳老師公布的最傷中國(guó)學(xué)生十句話中的第七句：你怎么又不交作業(yè)?回想自己立志當(dāng)老師時(shí)說(shuō)過(guò)的話：即使努力到最后卻不能拉學(xué)生一把,，也不能去推學(xué)生進(jìn)深淵,。這第七句讓我震驚之余更有點(diǎn)羞愧，自己正式做老師也才兩個(gè)月,，就說(shuō)了很多句這樣傷學(xué)生的話,，這何嘗不是在推學(xué)生走進(jìn)厭學(xué)的深淵,。正如那幾位心理學(xué)的老師說(shuō)的，這個(gè)“又”字在沒(méi)有咨詢(xún)學(xué)生為什么不交作業(yè)前,，怎么能說(shuō)出口呢?可能他真的是忘帶了呢?或者已經(jīng)做了卻不小心丟掉了呢?而且自己也很少問(wèn)過(guò)學(xué)生為什么不做作業(yè),，也許學(xué)生們壓根就覺(jué)得我布置的作業(yè)不合理呢。

看來(lái),，自己還沒(méi)有真正把學(xué)生放在心里,，沒(méi)有真正把學(xué)生放在平等的位置，太過(guò)粗魯?shù)匕炎约旱目捶◤?qiáng)加給學(xué)生,。因此,，讓自己的教育方式變得更為細(xì)致、更加有愛(ài),，并且更多地傾聽(tīng)學(xué)生的內(nèi)心世界,，也許是我接下來(lái)迫切要努力的一個(gè)方向。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,。教師之路，我才剛剛上路,，愿自己一步一腳印,，踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步。

最后,，想陳老師指點(diǎn)下,，作為一名剛踏入教育行業(yè)的新老師，最應(yīng)該培養(yǎng)的幾個(gè)能力是什么?謝謝!

頂崗培訓(xùn)教師心得體會(huì)十篇初中七

八月末,，消靜了一個(gè)暑假的各個(gè)學(xué)校開(kāi)始熱鬧起來(lái),。學(xué)生忙碌起來(lái)了，老師忙碌起來(lái)了,，我也忙碌起來(lái)了,。很幸運(yùn)的是今年能以名副其實(shí)的老師身份踏進(jìn)校園，緊張中夾雜著期盼和擔(dān)心,，而在區(qū)教育局舉辦的這次新進(jìn)教師培訓(xùn)中這種復(fù)雜的情緒得到了很好的理順,。其中的感慨于此記下。

激情唱響,，青春飛揚(yáng)

8月24日8時(shí),，__區(qū)教育局__年新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)班正式開(kāi)課。開(kāi)班儀式簡(jiǎn)單而嚴(yán)肅,，師訓(xùn)中心覃老師的歡迎,、祝福、鼓勵(lì)與要求使到場(chǎng)的200多名新老師既感到親切又深覺(jué)這次崗前培訓(xùn)好處的重大,。開(kāi)班儀式過(guò)后,，在覃老師的安排下全體新老師學(xué)唱了《長(zhǎng)沙市人民教師之歌》,。頓時(shí),，歌聲充斥了整個(gè)大廳,。也許正是懷揣著同一個(gè)夢(mèng)想和職責(zé)，又或許是這鏗鏘有力的歌詞和旋律吐露著大家的心聲,，只但是是合練了兩遍,，大家就很好了領(lǐng)會(huì)了這首歌，似乎這一種默契是與生俱來(lái)的,。歌聲唱響時(shí),，我明白自己已經(jīng)成為了雨花教育人，并將努力成為一名優(yōu)秀的雨花教育人,。

君子務(wù)本,，其命維新

24日下午，我們迎來(lái)了一名重量級(jí)講師——湖南省教育科學(xué)研究院語(yǔ)文特級(jí)教師劉建瓊,，他以《個(gè)性特色：教師尋找持續(xù)發(fā)展的文化歸屬》為講題,，用其幽默機(jī)智而又富含哲理的語(yǔ)言深入淺出的闡述了什么是個(gè)性特色以及怎樣構(gòu)成個(gè)性特色等問(wèn)題。其中幾個(gè)觀點(diǎn)引起我的深深思考,。

劉老師在講到構(gòu)成個(gè)性特色需要弄清一個(gè)起點(diǎn)性問(wèn)題時(shí),，提出了“善于比較大學(xué)師范漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)與語(yǔ)文教育課程設(shè)計(jì)，弄清學(xué)科教師在工作中提升自我的努力方向”這一觀點(diǎn),。當(dāng)大屏幕打出了漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)課程和語(yǔ)文課程教學(xué)論專(zhuān)業(yè)課程時(shí),，劉老師指出了大學(xué)所學(xué)課程與現(xiàn)實(shí)教學(xué)中的脫節(jié)。這一觀點(diǎn)深深地點(diǎn)醒了我,，我突然意識(shí)到自己所學(xué)知識(shí)的極度匱乏,。看來(lái)要想駕馭好語(yǔ)文教學(xué)這一門(mén)學(xué)科自己還有很多理論知識(shí)需要去補(bǔ)充和學(xué)習(xí),。

接下來(lái),，劉老師更是以“七件事”作為高度濃縮，詳細(xì)給我們講解了個(gè)性構(gòu)成的途徑,。整個(gè)講解都緊緊圍繞著“君子務(wù)本,，其命維新”展開(kāi)來(lái)講。從為人的內(nèi)涵,、思想的武裝,、個(gè)性特色構(gòu)成基礎(chǔ)等方面清晰明了的呈現(xiàn)了“個(gè)性特色構(gòu)成”這一課題。

話畢,，臺(tái)下掌聲四起,，我也情不自禁的用力鼓掌。因?yàn)閺倪@一講題中我明白自我完善與補(bǔ)充的重要性,，更明晰了自己在專(zhuān)業(yè)上努力和前進(jìn)的方向,，期望自己能在今后的工作學(xué)習(xí)中努力踐行,，一步步朝一名優(yōu)秀的雨花教育人努力。

提出要求,，把舵將來(lái)

25日上午,，我們迎來(lái)了區(qū)教育局各學(xué)科的學(xué)科帶頭人以及教研員。他們是各個(gè)學(xué)科的領(lǐng)頭羊,，是我們學(xué)習(xí)的榜樣,，是區(qū)內(nèi)乃至省市內(nèi)的教育中堅(jiān)力量。其中語(yǔ)文學(xué)科的兩位教研員給我留下了深刻的印象,。

范老師結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)歷,，對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的老師提出了“五個(gè)一”的要求。一顆愛(ài)心,，即對(duì)自己學(xué)生和所教科目富有愛(ài)心,。簡(jiǎn)單的一個(gè)“愛(ài)”字，是對(duì)一名優(yōu)秀教師所具備的素養(yǎng)的高度概括,。一種習(xí)慣,，指的是寫(xiě)作與閱讀的習(xí)慣。從范老師的言語(yǔ)中我深深明白這種習(xí)慣的重要性,，但反思自己,，發(fā)現(xiàn)自己做得完全不夠，沒(méi)有將其作為一種好的習(xí)慣去養(yǎng)成,，這是自己今后要努力去完善的,。一筆好字，是對(duì)教師基本功提出的要求,。范老師結(jié)合了學(xué)生善于模仿的習(xí)慣特點(diǎn),，闡述了教師寫(xiě)好字的重要性，這無(wú)疑是我要加強(qiáng)的地方,。一口優(yōu)美的普通話,，提出了不僅僅僅是標(biāo)準(zhǔn)這一基本層次的要求，更對(duì)課堂語(yǔ)言如何使用給我們做了指導(dǎo),，讓我受益匪淺,。一套教材，給我們提出的要求是要通讀所教學(xué)科的所有教材,，建立宏觀的教學(xué)體系,，使自己能站在更高的角度把握課文資料。

辛老師則從“怎樣的課才是好課”發(fā)力,，提出了三個(gè)“是”的觀點(diǎn),。即：好課是描紅描出來(lái)的;好課是聚焦鏡照出來(lái)的;好課是反思者想出來(lái)的。三個(gè)“是”的觀點(diǎn)，形象而生動(dòng)的說(shuō)出一堂好課的構(gòu)成過(guò)程,，發(fā)人深省,。

各個(gè)學(xué)科的帶頭人都有著精彩的發(fā)言，他們結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐給大家提出了明確的要求,，讓我們明白了自己所在學(xué)科一些具象的學(xué)習(xí)方式和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),。

定義成長(zhǎng)，簡(jiǎn)單上陣

如果說(shuō)前面幾場(chǎng)講座是從教育學(xué)的角度來(lái)概括的話,，那么砂子塘教育集團(tuán)祝書(shū)記則是從心理學(xué)角度給我們進(jìn)行了指導(dǎo),。

本以為《享受成長(zhǎng)》這一講題會(huì)講得比較寬泛，但祝書(shū)記從成長(zhǎng)的界定,、成長(zhǎng)的目標(biāo)、成長(zhǎng)的方式以及成長(zhǎng)“六要素”四個(gè)方面運(yùn)用哲理故事生動(dòng)的告訴了我們?cè)诮處煶砷L(zhǎng)道路上的享受之樂(lè),。從祝書(shū)記的講座中似乎感悟到了個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與人格成長(zhǎng)的是相輔相成相互融合的,。而其中成長(zhǎng)“六要素”中“樂(lè)分享”這一要素我感悟最為深刻。

樂(lè)分享,，關(guān)系到是否得到他人的認(rèn)可,。我覺(jué)得對(duì)于年輕的教師，個(gè)性是對(duì)經(jīng)驗(yàn)不足的年輕教師而言,，善于分享是一件十分可貴的事情,。分享從一個(gè)層面上說(shuō)是一種思想的交換，有了這種交換就會(huì)有更好更快的成長(zhǎng),。因此,，“樂(lè)分享”這一有效的成長(zhǎng)方式我將在今后的學(xué)習(xí)生活中努力踐行。

培訓(xùn)課程已經(jīng)漸漸接近尾聲,，作為一位雨花教育人,，對(duì)于這次我感慨萬(wàn)千：收獲了職責(zé)、自信,、技巧,、人生態(tài)度、職業(yè)素養(yǎng)……新的航程立刻就要開(kāi)始了,，我會(huì)竭己所能乘風(fēng)破浪一步步向著夢(mèng)想勇敢邁步!

頂崗培訓(xùn)教師心得體會(huì)十篇初中八

一,、樹(shù)立校本研究的全新理念。

以校為本,，是新世紀(jì)學(xué)校教育改革與發(fā)展的全新觀念,。實(shí)現(xiàn)以校為本，就必須樹(shù)立校本研究思想,，建立教學(xué)研究的各項(xiàng)機(jī)制,，走科研興校之路。讓全體教師共同參與，把教育理論和課改理念轉(zhuǎn)化為教育行為,，只有這樣的校本教研才是切實(shí)有效的,。

二、建立“以校為本”的教研制度,。

本學(xué)期,，我校以于校長(zhǎng)為校本教研的第一責(zé)任人，以劉主任,、教研組長(zhǎng)為具體教研的實(shí)施者和指導(dǎo)者,。就學(xué)校的教師現(xiàn)狀和教研現(xiàn)狀進(jìn)行評(píng)估，由全體教師集體討論,，制定了校本研究的工作計(jì)劃,，并把有關(guān)實(shí)施工作納入了學(xué)校的行事議程。建立教研互動(dòng)制度,，形成學(xué)校,、學(xué)科教研組和教師個(gè)人的網(wǎng)絡(luò)。

一是學(xué)校充分地發(fā)揮校長(zhǎng)第一責(zé)任人的作用,。以校為本的教研校長(zhǎng)應(yīng)身體力行,，真正地確立科研興校的辦學(xué)理念，確立教學(xué)研究的導(dǎo)向機(jī)制,、激勵(lì)機(jī)制和保障機(jī)制,。整合教導(dǎo)處、學(xué)科教研組和教師個(gè)人的合力,。形成經(jīng)常性的溝通聯(lián)系,，鞏固以校為本的教研制度的職能建設(shè)。結(jié)合教學(xué)質(zhì)量年,，組織了大量的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),，校長(zhǎng)帶頭次次參與聽(tīng)課、評(píng)課,、講座和指導(dǎo)等,。聽(tīng)了大量的“推門(mén)課”，對(duì)照課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),，在評(píng)課的當(dāng)中,，克服了那種說(shuō)套話、說(shuō)好話對(duì)提高教研目的毫無(wú)幫助舊習(xí)慣,。而是能夠結(jié)合課改理念,、新課標(biāo)的要求，提出較有批判性的評(píng)課意見(jiàn),，為今后的教學(xué)提供了有力的幫助,。我校的王雪清教師,、孫虹老師的語(yǔ)文中片匯報(bào)課受到了廣大聽(tīng)課教師的一致好評(píng)。

二是充分發(fā)揮教導(dǎo)主任領(lǐng)導(dǎo)下的教研組的作用,。學(xué)校教研組的著力點(diǎn),，不僅僅是備課的職能，要組織教師學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論和安排教研活動(dòng),，強(qiáng)調(diào)教師之間的專(zhuān)業(yè)切磋和協(xié)調(diào)合作,，共同分享經(jīng)驗(yàn)，分工合作,，共同成長(zhǎng),。結(jié)合教學(xué)質(zhì)量年實(shí)際，安排了大量的校內(nèi)公開(kāi)課,。人人上課,，人人評(píng)課，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行,。

三是充分地發(fā)揮教師個(gè)人的作用,。以往“傳授型”的教師己遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)課改的需要，課改需要“研究型學(xué)者式”的教師,，我們提出要求，在教師參與集體學(xué)習(xí)之外,，應(yīng)擠出時(shí)間自我學(xué)習(xí),，自我反思，不斷增強(qiáng)研究的意識(shí),。每位教師每學(xué)期至少開(kāi)一節(jié)校本教研課,。每周進(jìn)行一次的教研會(huì)進(jìn)行布置和小結(jié)，安排一周的教研內(nèi)容和教研活動(dòng),。每周進(jìn)行一次教研監(jiān)控檢查,，隨時(shí)掌握教師的教研動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，及時(shí)改進(jìn),。并將這些收獲寫(xiě)進(jìn)《課改動(dòng)態(tài)》當(dāng)中。

三,、開(kāi)展行之有效的教研活動(dòng),。

1、學(xué)習(xí)理論,，更新觀念,。組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)教學(xué)大綱與《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,，了解新課程改革的最新動(dòng)態(tài),，不斷更新教學(xué)觀念。

2、人人鉆研教研,，人人有自己的教研專(zhuān)題,。我們指導(dǎo)每位教師在自己的教學(xué)實(shí)踐中努力發(fā)現(xiàn)工作中的問(wèn)題，將這些問(wèn)題作為自己的教研專(zhuān)題,。探索解決問(wèn)題的方法,，尋找今后努力的方向。這一做法極大的推動(dòng)了各科教學(xué),。

3,、收集資料，利用各種資源,。我們所生活的是一個(gè)信息社會(huì),，我們每天生活與工作都被信息包圍著。在這樣的環(huán)境中,，教師如何更好地收集教學(xué)信息,，從而解決校本教研中遇到的問(wèn)題，能夠提供可借鑒的教學(xué)資源,，是值得探討和思考的,。為了提高校本研究的效益，我校提出,，一是收集教師個(gè)人教學(xué)資源,。二是收集他人教學(xué)資源。教師進(jìn)行上網(wǎng)下載,，把一些有價(jià)值可利用的課件,，好課案例，試題以及課改理論進(jìn)行收集歸入自己的`教學(xué)實(shí)踐中,。這樣,，把個(gè)人教學(xué)資源和他人的教學(xué)資源進(jìn)行整合修正，有助于校本教學(xué)研究的價(jià)值,。校本教學(xué)研究沒(méi)有現(xiàn)成的模式,，一切都在探索和摸索中。

頂崗培訓(xùn)教師心得體會(huì)十篇初中九

火熱的太陽(yáng),，擋不住我的特崗教師行程,，在這個(gè)炎熱的季節(jié)里，我開(kāi)始了自我人生的新征程,。在成為一名真正好處的教師前,，教育局為我們舉辦了崗前培訓(xùn)。

在培訓(xùn)中,，老師給談到了當(dāng)代教師身肩重任,、主角問(wèn)題,，這似乎是陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會(huì),、琢磨的話語(yǔ),，覺(jué)得很有分量。這也使我對(duì)教師職業(yè)更深的思考和認(rèn)識(shí)：,，教師是文化的傳遞者,。“師者，傳道,、授業(yè),、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的性,。,，教師是榜樣。"學(xué)高為師,，身正為范"也正是意思,，那里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有"向師性",，上是做人的認(rèn)同感;學(xué)生受教育的過(guò)程是人格的過(guò)程,，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,，教師要真正學(xué)生的引路人,。，教師是管理者,。教師要有較強(qiáng)的組織、管理潛力,，才能使教學(xué)更有,，更能學(xué)生的發(fā)展。,，教師是父母,。一名教師，要富有"愛(ài)心",，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的,、平等的，就像父母對(duì)待孩子,，說(shuō)教師是父母,。并且，教師還要善于每學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。教師是朋友,。所謂"良師益友",，強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要"交心"，師生之間的融洽度,、親和力要知心朋友,、輔導(dǎo)者。教師要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等，應(yīng)不一樣學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑,、心理等，以幫忙和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

在培訓(xùn)中，老師以自身經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,，給我留下了的印象,。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，他強(qiáng)調(diào)了適時(shí)和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到應(yīng)對(duì)如何克服的問(wèn)題上,，他還了如何教師之間團(tuán)作的方法;在談到教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)，也讓我認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考,，適時(shí)改善教學(xué)方法和策略,，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，精益求精,。老師還強(qiáng)調(diào)：在新課程改革的背景下,，各位老師要地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本,，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。如何使能夠有質(zhì)量有有潛力地教好所上的每門(mén)課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處的教學(xué),，這就需要我努力地備課,、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這必不可少的條件多學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法,。次培訓(xùn)中,，老師所講述的方法，上就為新老師了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,，我覺(jué)得包括我在內(nèi)的所有新老師好好地吸收和采納,。

本次培訓(xùn)中，老師也注意的心理的,，他的講話,，從頭到尾貫穿中心,，那充滿(mǎn)對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其鼓勵(lì)要趕快學(xué)教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境等，其鼓勵(lì)要理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),、認(rèn)識(shí)的主角,，以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活。其鼓勵(lì)要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，做一名能夠新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師,。其四是鼓勵(lì)要?jiǎng)?chuàng)新，在教學(xué)中的聰明和才智,，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒,。鼓勵(lì)，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力,。高爾基以前說(shuō)過(guò)：“滿(mǎn)懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并的意志,。”也許,，新教師來(lái)說(shuō)，只要有克服的信心,，才能好的開(kāi)端,，而好的開(kāi)端，便是一半,。

新的起點(diǎn)需要新的奮斗,，新的奮斗需要，自治區(qū)教育廳組織這次培訓(xùn),，在思想,、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我鼓勵(lì)。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明,，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神,，以實(shí)際的行動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,。

頂崗培訓(xùn)教師心得體會(huì)十篇初中十

20__年10月，我有幸參加新邵縣新進(jìn)教師崗前培訓(xùn),，獲益匪淺,，無(wú)論是對(duì)于我們青年教師提高教學(xué)水平而言，還是對(duì)增強(qiáng)自身綜合素質(zhì),、修心養(yǎng)性而言,，都特別難能可貴,。學(xué)校的中心工作是教育，辦好學(xué)校要靠教師,，離開(kāi)教師,，教育就是無(wú)源之水，無(wú)本之木,。學(xué)校工作離不開(kāi)教師,，青年教師是教師隊(duì)伍的重要組成部分，是學(xué)校未來(lái)發(fā)展的希望,，是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的根本所在。感謝縣教育局領(lǐng)導(dǎo)以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排,，更感謝多位主講教師在百忙中給我們新進(jìn)教師帶來(lái)營(yíng)養(yǎng)頗豐的精神食糧,。

通過(guò)對(duì)《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)示范研討課》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)示范研討課》,、《初一語(yǔ)文教學(xué)匯報(bào)課》,、《初一語(yǔ)文教學(xué)樣板課》、《教育教學(xué)常規(guī)管理》,、《新教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)之路》,、《新教師學(xué)會(huì)做安全教育工作》、《新教師》等課程的學(xué)習(xí),，以及為期三天的網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程跟蹤研修,，看了遠(yuǎn)程培訓(xùn)教學(xué)光盤(pán)。心得如下：

一,、要加強(qiáng)師德修養(yǎng)

通過(guò)學(xué)習(xí),，我深刻認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德修養(yǎng)，不斷提高教師的思想政治素質(zhì),，注重學(xué)生的人格培養(yǎng)已刻不容緩,。推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程，既是提高學(xué)生素質(zhì)的過(guò)程,，也是提高教師素質(zhì)的過(guò)程,。教書(shū)育人，重在育人,。“為人師表”這四個(gè)字應(yīng)該成為每位從事教育事業(yè)的人的座右銘,。教師的一言一行，不僅代表著他自己的修養(yǎng)和品性,，更代表了我們學(xué)校的教師團(tuán)體,。我們所承擔(dān)的任務(wù)不僅是向?qū)W生傳授知識(shí)，更是要教會(huì)學(xué)生如何做人,。這就要求我們教師自己本身首先應(yīng)該具有健全的人格,、優(yōu)良的品行和可以以身示范的言行舉止,。所有的這些都是我們年輕教師從一開(kāi)始從事教師職業(yè)之前就必須做出的最為莊重而神圣的選擇和承諾。我喜熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè),，崇尚教師這個(gè)職業(yè),，敬重教師這個(gè)職業(yè)，將來(lái)也同樣會(huì)以自己的一言一行實(shí)踐自己對(duì)自己承諾的尊重,，把教書(shū)育人當(dāng)作自己的一種崇高的追求,，根據(jù)新時(shí)期對(duì)高等學(xué)校教師的要求，盡我自己全部的努力,，成為一個(gè)德才兼?zhèn)涞某跫?jí)中學(xué)教師,。

二、要注意教學(xué)方法,，認(rèn)真組織

教學(xué)過(guò)程在教學(xué)方法,、教學(xué)手段及組織教學(xué)方面，多位知名教授的講解給了我很大的啟發(fā),。理論教學(xué)是實(shí)踐教學(xué)的基礎(chǔ),，學(xué)生只有在理論教學(xué)環(huán)節(jié)中明白實(shí)踐教學(xué)涉及到的原理，歸納理論教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的問(wèn)題和注意事項(xiàng),，才能在實(shí)踐環(huán)節(jié)中帶著問(wèn)題與學(xué)習(xí),、研究，才能達(dá)到理論和實(shí)踐結(jié)合的目的,，最終掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容,。在理論教學(xué)過(guò)程中，必須按照理論教學(xué)規(guī)范要求,，高質(zhì)高量地完成授課計(jì)劃的編制,、備課過(guò)程，才能在講課過(guò)程中做到準(zhǔn)確,、重點(diǎn)突出,，才能使學(xué)生在教師帶領(lǐng)下，掌握所需知識(shí),。在理論教學(xué)過(guò)程中還要注意因材施教,，針對(duì)不同的學(xué)習(xí)對(duì)象，組織相適宜的教學(xué)內(nèi)容,，采取特殊的教學(xué)手段和方法,。對(duì)以往的工作做到細(xì)致、系統(tǒng)的歸納,、總結(jié)，及時(shí)解決存在的問(wèn)題,。

三,、要轉(zhuǎn)變教育觀念,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

通過(guò)此次學(xué)習(xí)，在極大的轉(zhuǎn)變教育觀念的同時(shí),，我更深刻認(rèn)識(shí)到：創(chuàng)新作為教育的核心,，必將成為21世紀(jì)中國(guó)教育的主題。沒(méi)有觀念的更新,，就沒(méi)有創(chuàng)新的行動(dòng),。高等學(xué)校教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)新,，必須轉(zhuǎn)變舊的傳統(tǒng)觀念,，建立新的現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀。由“師道尊嚴(yán)”向師生平等轉(zhuǎn)變,，建立民主合作的教學(xué)觀,。由傳授知識(shí)為主向指導(dǎo)自學(xué)為主轉(zhuǎn)變。樹(shù)立“學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀念”,。教好課早已不僅僅只是把頭腦中的知識(shí)復(fù)制給學(xué)生那么簡(jiǎn)單,，這就要求教師們，尤其是我們剛剛走向工作崗位的年輕教師們,，轉(zhuǎn)變教育觀念和方法,，不但要教授學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)，更要激發(fā)和保護(hù)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情,，在傳授知識(shí)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和創(chuàng)新意識(shí)及能力,，而這恰恰是我們年輕教工需要向老教工們虛心學(xué)習(xí)和討教的。

四,、要有一顆愛(ài)心

當(dāng)一名合格的教師,，既要有對(duì)教育的無(wú)限忠誠(chéng)，循循善誘,、誨人不倦的精神,，還必須有對(duì)學(xué)生的一片愛(ài)心，通過(guò)自己無(wú)私的愛(ài),，來(lái)開(kāi)啟學(xué)生的心扉,，激發(fā)他們求知的欲望。“教育的一切都源自于愛(ài)”這句話便是最好的答案,。如果沒(méi)有愛(ài)心,，卻去找尋什么教育的“技巧”，終是舍本逐末之舉,，到頭來(lái)這也只能事倍功半,。教授學(xué)生不只是知識(shí)的傳授，更是對(duì)學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)。這次青年教師崗前培訓(xùn)使我在教育理念上有了全新的認(rèn)識(shí),，我將努力在今后的教學(xué)過(guò)程中結(jié)合自己的學(xué)科特色,，采用個(gè)性化教學(xué)，成為學(xué)生學(xué)習(xí)中的引導(dǎo)者,、解惑者,，更要引導(dǎo)他們做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，這將成為我今后從教過(guò)程中終身教學(xué)追求的目標(biāo),。

五,、把安全放在第一位

學(xué)生是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái),。生命是神圣的,，是最重要的。要時(shí)刻教育孩子注意保護(hù)自己,，遠(yuǎn)離危險(xiǎn),。我要用青春的熱情點(diǎn)燃自己事業(yè)的燭光，為我國(guó)教育的圣火增加我的一份光和熱,，更要為我們學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)出自己的努力,，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

【頂崗培訓(xùn)教師心得體會(huì)十篇初中】相關(guān)推薦文章:

教師的培訓(xùn)心得體會(huì)和感悟模板十篇

2021年暑假教師政治培訓(xùn)心得體會(huì)最新（十篇）

2022年安全消防知識(shí)培訓(xùn)心得體會(huì)十篇初中

關(guān)于班主任培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)范文（十篇）

2022年班主任培訓(xùn)心得體會(huì)十篇