作為一名默默奉獻的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學,，借助教案可以讓教學工作更科學化,。那么教案應該怎么制定才合適呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

幼兒園大班防傳銷安全教案1

班會主題：“拒絕傳銷,，創(chuàng)平安校園”

班會目的：通過向同學們解釋傳銷的本質和危害使同學們增強對防范傳銷的意識,，保護同學們的身心健康,，使同學們掌握相關的反傳銷知識，做好自身保護,。 班會過程：

一,、向同學們介紹傳銷的定義。

傳銷是指組織者或者經(jīng)營者發(fā)展人員,，通過對被發(fā)展人員以其直接或者間接發(fā)展的人員數(shù)量或者銷售業(yè)績?yōu)橐罁?jù)計算和給付報酬,，或者要求被發(fā)展人員以交納一定費用為條件取得加入資格等方式牟取非法利益，擾亂經(jīng)濟秩序,，影響社會穩(wěn)定的行為,。

二,、向同學宣傳傳銷的一些特征。

1,、你的朋友很久沒聯(lián)系你了,，可是他最近忽然又找到了你的電話號碼,，并主動打電話找你,，可以感覺他是查找了很多人才找到你的。

2,、憑你和他朋友或親屬多年的感覺,，你認為他不可能做到他所說的這么鳳光的工作生活。

3,、他一直說他的工作或事業(yè)很賺錢,，并且最重要的是他一直有透露讓你與他一起創(chuàng)業(yè)或工作的想法的。

4,、自從他去后,，改變很大，特別是說話,，愛說事業(yè)心之類的話題,，甚至有時會說100萬之類的話，如果他以前不是愛吹牛的人的話,。

5,、傳銷人員在剛去的時候是不讓打電話的，除非他接受并認可了傳銷事業(yè),，他才開始給你打電話,，接受行業(yè)一般是7-10天，允許打電話要一個月左右,。

6,、當你透露出你感覺他那里還可以的時候，他給你打電話的頻率了,。

一般經(jīng)常用公用電話給你打電話,，當你打回去時，對方說是公用電話,，現(xiàn)階段他們多用小靈通和手機,。

8、對方給你留電話和公司名稱,，但并沒有留具體的公司地址和其居的準確地址,，你說要去找他玩他說要去接你。

三,、讓同學們談談傳銷的危害,。

四,、向同學們普及相關的法律知識。

1. 第二十四條 有本條例第七條規(guī)定的行為,，組織策劃傳銷的,，由工商行政管理部門沒收非法財物，沒收違法所得,，處50萬元以上200萬元以下的罰款,；構成犯罪的，依法追究刑事責任,。

2. 第七條規(guī)定的行為,，介紹、誘騙,、脅迫他人參加傳銷的,，由工商行政管理部門責令停止違法行為，沒收非法財物,，沒收違法所得,，處10萬元以上50萬元以下的罰款；構成犯罪的,，依法追究刑事責任,。

3. 有本條例第七條規(guī)定的行為，參加傳銷的,，由工商行政管理部令停止違法行為,，可以處2000元以下的罰款

五、被困傳銷該如何自救,。

1,、記住地址，伺機報警,，掌握自己所處的具體位置樓棟號門牌號等如果沒有這些可看附近有沒有什么標志性建筑暗中記下飯店,、商場等名字。如果能發(fā)短信或打電話,，可偷偷自己報警,，或告知自己的親人或朋友，叫他們幫你報警,。

2,、外出上課學習的途中逃離，在外出后,，我們要抓住時機趕緊跑,，在經(jīng)過一些機關單位、企事業(yè)單位時，跑過去向保安或工作人員求助,；提前寫好求救紙條假裝買東西等和錢一跑向人多的地方高聲向路人求救,；實在不行，裝壞人搶東西

3.,、裝病,，尋找外出逃離的機會。肚子疼,、跑肚拉稀,，這些都是很好的借口。盡可能地折騰他們,，讓他們不得安寧,，最終同意外出就醫(yī),，然后找機會逃離,。

4、從窗戶扔紙條求救,。如果實在找不到逃跑的機會,，可以在上廁所時偷偷寫好求救紙條，為引起注意,，可寫在鈔票上,，然后趁人不備，從窗戶扔下,。

5,、騙取信任，尋機逃離,。如果實在走不掉看得很緊在敵強我弱的情況下就要想軟辦法, 偽裝取他們的信任讓他們放松警惕然后再尋找機會逃離

六,、發(fā)言總結本次班會

七、班會結束

通過這次主題班會的舉辦同學們對傳銷有了一定的了解,，最后他們也進行了積極地交流,，一夜暴富的心理渴求、扭曲的心態(tài)和成功觀,、形勢嚴峻的就業(yè)壓力等是學生加入非法傳銷組織的內在動因,。

幼兒園大班防傳銷安全教案2

“識別詐騙伎倆，我的安全我做主”

主題班會及總結

【背景分析】

隨著社會的發(fā)展,，信息技術的進步,，各種詐騙現(xiàn)象也成為社會日益突出的問題。尤其是一些詐騙分子,，將目標轉向思想單純,、社會經(jīng)驗不足的大學生。大學生本身并沒有成熟的獨立思考和辨識能力，容易受到他人別有用心的欺騙,。因此,，在面對詐騙的情況時，難以有效作出清晰地判斷,。所以,，為了使大學生熟悉生活中常見的詐騙形式，增強大學生在生活中遇到詐騙現(xiàn)象靈活應對的防范意識,，提高大學生各方面自我預防,、自我保護、自我應對,、自我逃生的能力,，召開本次主題班會。

在現(xiàn)如今的社會,，詐騙案件越來越多,，手段也越來越高明，至開學以來我校發(fā)生了多起學生被騙事件,。犯罪分子利用一些學生的虛榮心,、貪便宜、單純等心理特點實施各種詐騙伎倆,，使部分學生蒙受巨大的財產(chǎn)損失和精神壓力,。為增強大家防騙意識，提高自我防范能力,，我班于2015年10月28日開展防詐騙

主題教育

一、活動目標

1,、了解詐騙的危害和主要手段,。

2、樹立安全意識,，養(yǎng)成良好的信息活動習慣,。

3、掌握防詐騙的基本手段,，做一個健康陽光的大學生,。

二、活動過程

(一)情境導入,，揭示主題

1,、老師引導性提問：同學們，你們有沒有上當受騙的經(jīng)歷?你們知道詐騙都有什么手段嘛!學生自由回答,，發(fā)表自己的見解,。

(二)案例分析，提高學生分析問題和解決問題的能力。

10月21日,，我校經(jīng)管學院14工商1班某學生(原13工商2班學生)被騙8000元現(xiàn)金,，給學生造成了較大損失。

(三)詐騙主要手段

1,、短信詐騙：利用手機短信發(fā)送虛假消費提示或中獎提示,，誘騙客戶交納手續(xù)費或稅金，或者誘騙客戶撥打假冒的銀行服務電話,、銀聯(lián)信用卡管理中心,、公安部門等部門的咨詢電話，套取客戶的銀行卡,、密碼等信息進行詐騙,。

2、盜用QQ號詐騙：盜用他人QQ號碼,，用盜用QQ登陸與“他”最信任,、最親近的好友聊天，找各種理由騙取對方通過銀行向他付款,，進行詐騙,。

3、電話詐騙：詐騙分子冒充電話銀行自動語音提示提供國內各大銀行的電話銀行號碼和金融服務,，客戶使用此電話進行查詢后，詐騙分子可截取客戶的銀行卡,、密碼,、身份證等信息，從而盜取客戶賬戶內的資金;或者以公安或銀行名義暗示發(fā)生了一個可能威脅你人身安全或者客戶賬戶資金安全的緊急情況,，誘使客戶提供賬號和密碼行騙,。

4、網(wǎng)絡交易誘騙：通過互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)上交易誘騙,，開始讓你每次投資幾百元(如購買Q幣),，對方返回105%，多次以后,，當你匯款上千元甚至更多以后,，對方就消失了。

5,、利用ATM機行騙：通過竊取客戶銀行卡,，騙取密碼，盜取客戶卡內資金,，或者克隆銀行卡竊取客戶資金;在客戶取款時故意擾亂,，致使ATM機暫停服務，并通過“指導”客戶操作的方式騙取客戶密碼，當客戶暫時離開時,，取走銀行卡到其他ATM機上盜取客戶資金,。

6、投其所好,，引誘上鉤：—些詐騙分子往往利用被害人急于就業(yè)和出國等心理,，投其所好，應其所急施展詭計而騙取財物,。

7,、簽訂虛假公司合同：一些騙子利用高校學生經(jīng)驗少、法律意識差,、急于賺錢補貼生活的心理,，常以公司名義、真實的身份讓學生為其推銷產(chǎn)品,，事后卻不兌現(xiàn)諾言和酬金而使學生上當受騙,。有些公司借招聘的名義對一些“無知”學生設置騙局，騙取介紹費,、押金,、報名費等。

8,、借貸為名,，騙錢為實：有的騙子利用人們貪圖便宜的心理，以高利集資為誘餌,，使他人上當受騙,。

9、以次充好,，惡意行騙：一些騙子利用學生“識貨”經(jīng)驗少又苛求物美價廉的特點,，上門推銷各種產(chǎn)品而使師生上當受騙。更有一些到學生宿舍推銷產(chǎn)品的人,，一發(fā)現(xiàn)室內無人,，就會順手牽羊。

10,、博取同情心騙：詐騙分子冒充名校大學生或其他人員,，借用手機打電話、銀行卡匯款,，利用一切機會與大學生拉上關系,，述說自己困難，博取同情心,，尋機詐騙或行竊,。

11,、盜取學生信息行騙：騙子搜索到學生個人信息，冒充老師,、同學與學生的家人聯(lián)系,，謊稱他生病或出車禍，急需用錢,，讓家長速匯錢來,。

(四)詐騙的防范措施

1、提高防范意識,，學會自我保護;交友要謹慎,，避免以感情代替理智;同學之間要互相溝通、互相幫助;服從校園管理,，自覺遵守校紀校規(guī),。

2、不要將個人信息資料如存折(金融卡)密碼住址,、電話,、手機、呼機等隨意提供給他人,，以防被人利用,。

3、對陌路之人切不可輕信,，更不要將錢款借給不了解的陌生人,。

4、切不可輕信馬路廣告或網(wǎng)上及手機的求職應聘等信息,，勤工助學必須通過正規(guī)渠道,，防止上當受騙。

5,、防止以“求助”或利誘為名的詐騙行為，遇到把握不準的事,，應及時向父母,、老師或保衛(wèi)處(派出所)報告，不要盲目從事,。

6,、切不可貪圖小便宜或謀取私益，天下沒有免費的午餐,，謹防掉進騙子設計的陷阱,。

8、樹立正確的人生觀,，價值觀,。要以學業(yè)為主,，積極參加各類有益身心健康的活動，不要沉湎與虛擬世界的匿名交流而無法自拔,。

9,、要守網(wǎng)法，講網(wǎng)德,。要做聰明的“網(wǎng)蟲”和聊天客,，不要輕易的給別人留下你的電子身份資料和個人信用卡資料。

10,、一旦遇到麻煩,，應立即向有關老師、學校保衛(wèi)部門或公安機關反映情況,，并提供有關協(xié)助調查,。

四、課后總結

同學們,，通過今天的防詐騙安全教育主題班會大家都對詐騙有了一定的了解,，并掌握了一定的識別騙術方法。在今后的生活中,，一旦遇到什么意想不到的緊急情況,，就能夠臨危不懼。防詐騙,，重在一個“防”字,，所以說我們應當防患于未然，這些知識和技能看似很小,，但關鍵時刻卻是能夠救命的招,。平安課，是我們人生的第一課!學會自我保護,，練就一雙辨別是非的慧眼!

幼兒園大班防傳銷安全教案3

活動目的：

1,、作為小學生要知曉：近期我市正在開展爭創(chuàng)全國社會治安綜合治理優(yōu)秀市的工作，即平安創(chuàng)建工作,。

2,、了解防騙安全防范措施。并向父母宣傳,。

教學過程：

一,、導入

1、說說身邊的詐騙故事,。

2,、板書課題。明確本節(jié)課內容

二,、講解詐騙故事

1,、借用物品詐騙

與不甚熟悉的人交往要保持戒心,，尤其當對方借用物品時，絕對不能讓財物離開自己視線范圍,，借出貴重物品更加應該小心,。

2、“調包”詐騙

“調包”是一種偷龍轉鳳的手法,，犯罪分子事先準備好偽造的存折(或儲蓄卡),，與事主接觸時，借驗看之機,，迅速換走事主手里的存折(或儲蓄卡),。當事主將貨款存入“自己”的存折(或儲蓄卡)時，犯罪分子則用與該存折(或儲蓄卡)相配套的儲蓄卡(或存折)提款潛逃,。

3,、集資詐騙

一些人利用老百姓手中有余錢謊稱有很好的投資項目，如果投資可以獲取高額的利潤回報,，但是一旦投入往往血本無歸,。集資者根本不是把錢用來做項目，而是將錢款轉出或揮霍掉,。

4,、神藥行騙

神丹妙藥本身純屬烏有，實際生活中不可能有包治百病的特效藥,，當有人向您兜售藥時要多個心眼,，多加提防，不要上當,。二是有病時,，特別是有疑難雜癥時，一定要到正規(guī)醫(yī)院去接受檢查,，對癥下藥,，慢慢的治療恢復。三是別貪心,，要正確認識藥的價值,，一些貪心的人往往就成了違法犯罪分子引誘、騙取錢財?shù)膶ο?。四是遇到此類犯罪分子時要巧妙周旋，爭取時間報警,。

5,、易拉罐中獎詐騙

此類騙術通常發(fā)生在公園、汽車站以及汽車,、火車,、輪船等交通工具,，騙子多為三人。犯罪分子往往拿一易拉罐作道具,，告訴受害人中獎,，然后其同伙假意購買，并鼓動受害人聽中獎

查詢電話內容證實確實中獎(此電話實為另一同伙接聽),，騙受害人購中獎拉環(huán),。如果他們出現(xiàn)，一不要相信;二要穩(wěn)住對方悄悄報警,，幫助警方為民除害,。

6、招工詐騙

找工作要到合法的正規(guī)勞務中介市場,，千萬不要聽信街頭的小廣告,。所謂“高薪誠聘”小廣告不僅非法，而且充滿騙局,，千萬不能相信!這些騙子每次開口讓您掏的錢并不是很多,，但他們編造的各種理由確實很像真的，不僅使農(nóng)村求職和打工的人員受騙,，也會使警惕性不高的居民上當

7,、告急電話騙匯款

不要隨便相信出門在外的家人遭遇車禍的消息，不要驚慌,，撥打“114”查詢當?shù)毓簿?、醫(yī)院電話求證，到時再匯款也來的及,。

8,、合伙做生意詐騙

在大街上邀您合伙做生意賺大錢的事可能嗎?記住不可能，絕對不可能,，他是想騙錢,。

9、魔術詐騙

公園總有一些神秘的魔術表演或自稱有特異功能的騙子,，利用魔術造成人們視覺上的誤差,，讓您參與進來，而有的人過分的輕信,，總以為眼見為實,，結果損失錢財追悔莫及。對此不要抱有大發(fā)橫財?shù)男睦?，不要參與任何賭博,、投機取巧性質的活動。犯罪分子通常為兩人,。一人以合伙做生意先與受害人搭訕,，在閑談的過程中自稱可以將小錢變大錢,，并當場演示，利用魔術手法將受害人手中的一元錢變成十元錢,，十元錢變成一百元錢,，令受害人信以為真回家拿錢變錢，然后以掉包的方式騙走受害人的錢財,。

警方提示：如果果真有如此神技,，還做生意干嗎!

三、班會小結

聽了今天的防騙知識介紹,，大家有什么收獲?今后遇到類似詐騙你會怎么做?

幼兒園大班防傳銷安全教案4

一,、活動目標：

1、在感知故事內容的基礎上,，理解角色特點,，知道公雞因貪吃、愛聽恭維話導致上當?shù)脑颉?/p>

2,、學習用推理的方法推測并大膽表達公雞屢次受騙的情節(jié),，領會故事蘊含的寓意和哲理。

3,、能分析故事情節(jié),，培養(yǎng)想象力。

4,、能仔細傾聽故事,，理解主要的故事情節(jié)。

二,、活動準備：

利用多媒體制作：背景圖,；故事角色、與故事背景相對應的圖示,、字卡,，配樂故事。

三,、活動過程

（一）回憶A段故事,，理解角色特點。

1,、前幾天,，我們已聽過《金雞冠的公雞》中的第一段，知道了公雞第一次受騙的經(jīng)過,。狐貍是怎么引誘公雞的,？誰能來學著狐貍的樣子對公雞唱一唱呢？

聽了這首兒歌，你們感覺這是一只什么樣的狐貍,？

2、從公雞的受騙中你們感覺這是一只什么樣的公雞,？

3,、公雞被狐貍抓住以后，它們一路上都經(jīng)過了哪些地方呢,？

（二）根據(jù)角色特點,，推理故事情節(jié)。

1,、根據(jù)貓與畫眉鳥,、狐貍的特點，推測情節(jié)的發(fā)展,。

（1）那如果你們是貓和畫眉鳥臨走的時候,，會對公雞說些什么呢？這次它們交代公雞時的語氣會是什么樣的,？

（2）狐貍聽說貓和畫眉鳥不在家,，它又會動什么壞腦筋呢？

（3）當狐貍唱完這首贊美詩,，公雞的反應會是什么樣的呢,？

2、感知并理解公雞再次受騙的原因,。

（3）可公雞始終不為所動,，那如何才能騙到公雞呢？就讓我們一起聽聽這只狐貍是如何說的,？

（4）這次狐貍為什么說“母雞把它們撿起來,，就是不給公雞”？

3,、從這兒,，你們又發(fā)現(xiàn)了公雞的哪些弱點？

4,、當狐貍帶著公雞跑回狐貍洞時,，公雞繼續(xù)“喔喔”地喊救命，誰學著公雞的口吻來喊一喊,？

（三）感知三次受騙的過程,，歸納公雞的特點。

按理說,，公雞受狐貍騙過兩次后,，應該不會再上當了，可事情到底是如何的呢？請小朋友繼續(xù)往下猜一猜,。

1,、你們想，公雞已經(jīng)受騙兩次了,，貓和畫眉鳥更加擔心了,，所以它們臨走的時候又會如何對公雞說呢？從貓和畫眉鳥三次關照公雞的語氣中你們發(fā)現(xiàn)了什么變化,？為什么,？

2、狐貍聽說貓和畫眉鳥不在家,，又一次來到了窗子下面,，它可能會故伎重演，于是把前兩次唱的歌又對著公雞搖頭晃腦地唱起來,。

3,、兩首兒歌都唱完了，可是公雞仍然坐在那里一動不動,，你們想,，當小豆和麥子都騙不了公雞，狐貍又可能會想出什么好吃的來欺騙公雞呢,？

4,、那狐貍第三次到底又是怎樣唱的呢？

5,、你們想,，當公雞聽到這里時會怎么樣？

（四）提升歸納公雞的特點,，感悟蘊涵的.寓意和哲理,。

故事發(fā)展到這里，公雞前后一共受騙了三次,，你們明白公雞一次次受騙的原因了嗎,？

（五）完整傾聽故事，整體感受原著,。

剛才我們一起創(chuàng)編了《金雞冠的公雞》這個故事,。其實，這是一個非常著名的童話,，是俄國的大文學家托爾斯泰老爺爺編寫的,。

那么，最后貓和畫眉鳥到底有沒有救出公雞呢,？還是讓我們一起完整地聽一聽這個故事吧,！

附故事：

金雞冠的公雞

從前有一只貓,，一只畫眉鳥，還有一只公雞－－一只金雞冠的公雞,。他們住在樹林子的一間小房子里,。

有一回，貓和畫眉鳥要到樹林子里去砍柴,，他們臨走的時候,，叮囑公雞說：＂我們走得很遠，你在家里看門,，一聲也不要響。狐貍走來的時候,，你千萬別把頭探到窗子外面,。＂

狐貍聽說貓和畫眉鳥不在家，就跑到小房子前面來,，坐在窗子下面唱歌,。他唱道：＂公雞呀公雞，金雞冠的公雞,，你的腦袋油光光,，你的胡須絲一樣，你把頭探出窗口,，我給你吃顆小豆,。＂

公雞忍不住了，把頭探出窗口,。狐貍一把抓住他,，就往狐貍洞跑。

公雞于是＂喔喔＂地叫救命：＂狐貍把我抓住,，走過黑幽幽的森林,，跨過急騰騰的河流，翻過高聳聳的山頭……貓啊,、畫眉鳥啊,，來救救我吧！＂貓和畫眉鳥聽見了,，馬上來追,，從狐貍手里把公雞救回來。

過了些時候,，貓和畫眉鳥又要到樹林子里去砍柴,，臨走的時候，他們嚴歷地叮囑公雞說：＂你待在家里,，千萬別把頭探到窗子外面,。我們這次走得更遠，是聽不見你的叫喊聲的。＂

他們剛走,，狐貍又來了,。他坐在窗子下面唱道：＂公雞呀公雞，金雞冠的公雞,，你的腦袋油光光,，你的胡須絲一樣，你把頭探出窗口,，我給你吃顆小豆,。＂公雞坐在那里一聲不響。狐貍接下去又唱：＂孩子們跑啊跑,，麥子撒了一地,，母雞把它們撿起來，就是不給公雞……＂公雞忍不住了,，把頭探出窗口：＂喔喔喔,！干嗎不給？＂狐貍一把抓住他,，就往狐貍洞跑,。

公雞于是＂喔喔＂地叫救命：＂狐貍把我抓住，走過黑幽幽的森林,，跨過急騰騰的河流,，翻過高聳聳的山頭……貓啊、畫眉鳥啊,，快來救救我吧?。?/p>

貓和畫眉鳥聽見了，轉身就來追趕,。貓在地上跑,，畫眉鳥在天上飛。他們趕上了狐貍,，貓用爪子抓,，畫眉鳥用嘴啄，把公雞救回來了,。

過了些時候,，貓和畫眉鳥又要到樹林子里去砍柴，臨走的時候,，非常嚴歷地叮囑公雞說：＂你千萬別聽狐貍的話,，千萬別把頭探到窗子外面。我們這次走得更加遠,，是聽不見你的叫喊聲的,。＂

貓和畫眉鳥這回去砍柴,，走得很遠很遠。狐貍又來了,。他坐在窗子下面唱道：＂公雞呀公雞,，金雞冠的公雞，你的腦袋油光光,，你的胡須絲一樣,，你把頭探出窗口，我給你吃顆小豆,。＂公雞坐在那里一聲不響,。狐貍接下去又唱：＂孩子們跑啊跑，麥子撒了一地,，母雞把它們撿起來,，就是不給公雞……＂公雞還是一聲不響。于是狐貍接下去唱：“人們跑呀跑,，核桃撒了一地，母雞把它們撿起來,，就是不給公雞……”公雞忍不住了,，把頭探出窗口：＂喔喔喔！干嗎不給,？＂狐貍一把抓住他,，帶回自己的狐貍洞去。他走過黑幽幽的森林,，跨過急騰騰的河流,，翻過高聳聳的山頭……

盡管公雞叫了又叫，喊了又喊,，貓和畫眉鳥都沒聽見,。等到他們回家，公雞沒有了,。

貓和畫眉鳥于是跟著狐貍的腳印走,。貓在地上跑，畫眉鳥在天上飛……跑啊跑啊,，飛啊飛啊,，他們來到了狐貍洞口。貓調好琴弦彈起來：“特令令,，勃令令,，金弦線的小提琴。狐貍在不在家中,，在那熱烘烘的狐貍洞,？”

狐 貍聽了又聽,，心理想：是誰琴彈得那么好，歌唱得那么甜,，讓我去看看吧,。他于是爬出洞口，貓和畫眉鳥一把抓住他,，貓用爪子抓,，畫眉鳥用嘴啄，又抓又啄,，狐貍痛得逃走了,。他們救出了公雞，用樹皮籃子捧回家去,。從此以后,，他們太太平平地過日子，狐貍再也騙不了公雞啦,！

公雞小百科：公雞,，家禽，品種很多,，翅膀短,，不能高飛；啼能報曉,。

幼兒園大班防傳銷安全教案5

教學目標：

1,、通過生活中發(fā)生的被拐騙案例、引起同學們對防拐騙防誘拐的重視,。

2,、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的防拐騙防誘拐知識和被拐騙后的自我解救方法,。

教學方法: 講授法,、講事例組織學生討論

時間安排：一節(jié)課

課前準備：

1、讓同學們收集有關被拐騙方面的新聞,。

2,、了解一些基本的防拐騙防誘拐知識。

３,、了解一些被拐騙后的自我解救方法,。

教學過程：

（一）導入

１、學生自由發(fā)言,，陳述所搜集到的被拐騙被誘拐的事例,。

２、呈現(xiàn)主題,。

（二）被拐騙被誘拐的事例

１）柴偉是鄭州市民,，一個月前他16歲的兒子在鄭州火車站附近突然走失,，經(jīng)過多方打聽，柴偉得知兒子被人販子賣到了山西黑窯場做了苦工,。在尋找孩子的過程中,，他結識了另外五家和他一樣丟失孩子的家長，幾位家長開始聯(lián)合在山西黑窯場尋找孩子,。在將近兩個月的尋找過程中,，他們只找到了一家丟失的孩子，卻解救了另外50多名素不相識的童工,。這三個孩子,，都是剛從山西被解救出來的。

２）今年3月的一天,，18歲的北京女孩王靜（化名）在太原被網(wǎng)友騙了財物,。怕被父母罵，她想打工掙回家路費,。這個時候,，她認識了呂梁男子郭蘭軍。郭蘭軍花言巧語將其騙到了他的老家———呂梁山區(qū)一個山村,，并強迫王靜做了他的媳婦,。從此，王靜開始了她噩夢般的135天,。近日，記者從北京警方獲悉,，9月19日,，王靜被北京警方解救。她安全了,，但至今那些非人的生活仍在夢里折磨她,。王靜的生活因此發(fā)生了很多變化。她希望她的經(jīng)歷能夠警醒那些上網(wǎng)聊天的女孩,，不要輕信網(wǎng)友,。

活動過程：

系列活動一：“防拐防騙”安全演練

1、年級組發(fā)動家長參與到活動中來,，專門請平時不怎么來接送幼兒的家長來幼兒園充當“騙子”,，利用誘人的美食，新穎的玩具去“誘拐”孩子們,。

小結：從活動中我們可以看到有些孩子經(jīng)不起誘惑,，乖乖地跟著“騙子”走，這說明部分幼兒的自我保護意識是比較淡薄的,。

2,、老師們利用照片和錄像等形式記錄下活動的過程,，然后根據(jù)活動的具體情況，各班再有針對性地開展防拐防騙的教育活動,，如：“一個人在家有人敲門了怎么辦”,、“出門旅游或逛超市時與大人走散了怎么辦”、“路上有陌生人跟著你怎么辦”,、及“怎樣撥打報警電話”等日常生活中的安全問題及應對方案,。

系列活動二：舉行“防拐防騙”家長座談會

活動結束后，班級老師與所有的幼兒家長進行了交流和總結,。通過這次的演練活動,，幫助幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的方法，讓孩子知道如何應變可能遇到的危險,。知道僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說話”是遠遠不夠的,，還必須向孩子描述可能遇到的情況，然后指導孩子如何去做,。家長們更要提高警惕防范,，在大忙季節(jié)更要關注孩子，讓孩子隨時在自己的視線之內,；入園時要將孩子送到班級老師的手里才能離園,，家長委托別人接孩子，不僅要帶好接送卡,，還要事先給班級教師打電話預先告知,。

反思：

這次“防拐防騙”的安全系列活動，不管是對教師,、家長還是對幼兒都是一次特殊的經(jīng)歷,，更起到了警醒和呼吁的作用。安全教育需要幼兒園,、家庭共同努力,，在引導孩子們增強自我保護意識的同時，教師及家長也應提高防范意識,，將安全教育融入到日常生活中,，不斷強化自我安全保護意識和辨別是非的能力，培養(yǎng)幼兒在緊急情況下的自救能力和處理問題能力,，確保自己的人身安全,。

【2022年幼兒園防傳銷安全教育教案五篇】相關推薦文章:

2022年幼兒園防溺水安全教育教案

最新2021幼兒園防地震安全教育教案

幼兒園防拐騙安全教育教案(通用三篇)

2022年防溺水安全教育教案大全最新五篇

2022年幼兒園小班防意外安全教育教案