演講,，首先要了解聽眾,，注意聽眾的組成,，了解他們的性格,、年齡,、受教育程度,、出生地,，分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度,、希望和要求,。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾,，說服聽眾,，取得好的效果,。那么演講稿怎么寫才恰當(dāng)呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼难葜v稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助,。

漢字的演講稿篇一

大家好!

漢字，是祖先留下的文化遺產(chǎn),，美麗而富有魅力的漢字給我們中國民族戴上了“四大文明古國之一”的稱號,。

漢字，有著完美的結(jié)構(gòu)和獨(dú)特的性格,，讓我們這些使用的人民感到無比自豪,。

漢字，是我們中華民族的驕傲,，占了中華上下五千年傳統(tǒng)的百分之五十,。它代表著我們中國的傳統(tǒng)美德。

漢字,，仿佛一些美麗的小精靈,。它的結(jié)構(gòu)變化多端，字形堅(jiān)韌有力,?！叭铡贝硖枺霸隆贝碓铝?，“森”代表成千上萬的樹林,，“人”代表我們中華民族的人民!

漢字，是我心中的明燈,。有時(shí)我真不想將它團(tuán)在方格內(nèi),，真想讓他們離開格子去舒展身體,。

漢字，給了我們許多的啟示,?！耙蝗諢o書，百事荒蕪”,。在陳壽筆下,，這些漢字就教會我們要讀書?！皶q藥也,，善讀之可以醫(yī)愚?！痹趧⑾蚬P下,，這些漢字把書形容成藥，可以治療人們的愚病,?！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲,?！备穷佌媲浔磉_(dá)的讀書的好處。

漢字,，還能深藏韻意,。“孔夫子搬家——盡是輸(書),?！备糁T縫吹喇叭——鳴(名)聲在外……

美麗的漢字，給我們帶來了啟示,，給我們帶來了知識,。

我堅(jiān)信，漢字將越來越被世人所珍愛,。

漢字的演講稿篇二

尊敬的老師們,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

在浩瀚的歷史中，中華文化源遠(yuǎn)流長,、博大精深,，而中華文化的一個(gè)重要成分，就是漢字了,。

有了漢字,，我們才能了解祖先們的生活，了解他們的思想，了解他們的文化發(fā)展,，去探索古人們的精彩生活,，去驚嘆于古人的智慧創(chuàng)造。漢字能給我們打開另一扇新奇的大門,，大門里是一幅幅精妙絕倫的畫,。

有了漢字，中華文明才會源遠(yuǎn)流長;有了漢字,，我們的中華歷史才不會出現(xiàn)空白頁;有了漢字,，我們的思想才不會空虛。作為中華民族的一份子,，即使我們現(xiàn)在只是一名少先隊(duì)員,，但我們同樣有責(zé)任傳承博大精深的漢字文化。如今,，時(shí)代在不斷進(jìn)步,，總在不斷地革新面貌，這會給我們帶來無數(shù)好處,，可是,，我們卻好像把中華文化的精華——漢字，給漸漸遺忘在角落里了,，難道有一天漢字會被我們徹底丟棄嗎?

我們漢字文化的重要性已經(jīng)被許多人忽略了,，可我絕不會忽略,，我也堅(jiān)信著不管是現(xiàn)在的我,，還是以后的我，都將永遠(yuǎn)記得我們的出色民族文化,，不丟棄我們的漢字,，這絕不是心血來潮，也不是紙上談兵,，我有堅(jiān)定的想法,。

雖然我只是一名小學(xué)生，在很多人看來,，小小年紀(jì),，什么也不需要管，漢字文化的傳承與我們沒有關(guān)系,。其實(shí)不然,，正因?yàn)槲覀冞€小，我們還有很多的時(shí)間與精力,，我們還有很大的發(fā)展空間,，而且我們青少年兒童是祖國的花朵，是祖國的棟梁之才，那我們更應(yīng)該傳承好漢字文化,，不能讓給予我們深切厚望的國家,、社會、老師和父母失望,。我們應(yīng)從小重視語言文字,，認(rèn)真學(xué)習(xí)漢字，努力做到說與寫兩不相誤,。如果從小就重視漢字,，正確讀寫漢字，才會有深刻的思想認(rèn)識,，也才會有堅(jiān)實(shí)的漢字基礎(chǔ),，長大后，我們才能影響更多的人,，才能更好地發(fā)揚(yáng)與傳承中華文化,。

小小的我裝著一顆大大的心，我會為中華文化,，為漢字的規(guī)范與推行盡微薄之力!

漢字的演講稿篇三

尊敬的老師們,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

你們應(yīng)該都知道四大文明古國吧!有古中國、古印度,、古埃及,、古巴比倫。而這四個(gè)文明古國里面只有我們中國文化保留的最完全,，漢字就是其中國文化的代表,。

從甲骨文到金文，再到小篆,，又到隸書,、草書，再到行書,，接下來就是當(dāng)今使用的楷書,。每種字體都有它獨(dú)特的模樣。甲骨文是以前人們靠實(shí)際事物的模樣而創(chuàng)造的文字,，每個(gè)字與它相應(yīng)的東西都長得十分相似?，F(xiàn)在的文字也有甲骨文的痕跡呢，我研究過其中的奧秘,，真是十分有趣,。

到了戰(zhàn)國時(shí)期，漢字演變?yōu)樾∽?，比起甲骨文,，小篆更為?guī)范,，而且小篆的字體線條很均勻，更加和諧,，十分美觀,，也幾乎脫離了圖畫文字，大部分是長方形的方字塊,，也更為整齊些,。

到了漢代，隸書發(fā)展更加成熟,，它的易學(xué)和易讀性大大提高,。書寫速度也更快了，看上去,，它的字體也更加美觀了,。

說起草書，那種類就是最多的了,?？梢苑譃檎虏荨⒔癫?、狂草等,。章草大氣，筆畫有輕有重,。今草是章草的革新,，是東漢張芝所創(chuàng)，所以張芝才被稱為“草圣”,。之后今草又被許多著名書法家所用,，比如王獻(xiàn)之、智永,、孫過庭等等,?？癫莞赜谟米煮w來抒發(fā)書者的心情,，寄情于筆端。

隨后,，集合了隸書的易書性和草書的情感特點(diǎn)的楷書出世了,，在唐朝開始盛行。但楷書更加工整,，看了后令人心情舒暢,。

我們現(xiàn)在使用的印刷體，就是楷書,，它筆畫流暢,，更為靈活、生動，也特別易懂,，漂亮又整潔,。

漢字是中國人智慧的結(jié)晶，瞧!它在進(jìn)步,，它將發(fā)展到全世界,，外國人民也漸漸愛上了中國漢字，難道我們不應(yīng)該自豪驕傲嗎?

漢字的演講稿篇四

尊敬的老師們,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

它承載著中國五千年的歷史文化,，它記錄了中國悠久的文化。它富有意蘊(yùn),、意境,、情感和美觀，它奇妙無比,，它就是我們的“漢字”,。

我們所寫的一個(gè)個(gè)字是漢字，我們所畫的精靈亦是漢字,。紙上的一個(gè)個(gè)字,，想一個(gè)個(gè)精靈般跳躍，廢物,。這些精靈施展著神奇的魔法,，雖然每個(gè)小精靈的法術(shù)不同，各有其獨(dú)特之處,，但當(dāng)許多的精靈聚集起來,，那么它們的力量當(dāng)然是非同一般。紙上的許多小精靈,，散發(fā)出它們的魔法,，每當(dāng)讀者閱讀時(shí)，這些漢字精靈各顯神通,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，使讀者禁不住的走進(jìn)另一個(gè)世界。

正如唐代詩人李白的一首《靜夜思》,，這首詩廣泛流傳,，婦孺皆知。詩中,，字里行間流露出對故鄉(xiāng)的思念之情,。詩文“床前明月光，疑是地上霜,。舉頭望明月,，低頭思故鄉(xiāng),。”言簡義豐,，蘊(yùn)含深刻的情感,。并且“光”和“霜”押韻，使句子音調(diào)和諧優(yōu)美,?！芭e頭”和“低頭”又是機(jī)器公正的對仗。語句有沒,，使讀者都能感受到詩中那美好的環(huán)境氣氛,。

原始的中國漢字是一種表意的象形文字，字形和字義字音之間有著一定的聯(lián)系,，它是形,、音、義的結(jié)合體,。漢字不僅靈動美觀,，更柔和了人的喜怒哀樂，七情六欲,。一個(gè)字就如同一幅畫,。如“月”的形狀像月牙，“休”一個(gè)人靠在樹木邊休息,，“果”更讓人想到樹上碩果累累等,。馬致遠(yuǎn)的詩中說到“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家,?！敝挥卸潭痰氖畮讉€(gè)字，卻描述了六種景物,，使之形象的勾勒出一副天涯游子漂泊他鄉(xiāng)的“秋思圖”來,。中國漢字的這一種表意功能，是西方文字所無法企及的,。

漢字雖是由橫豎點(diǎn)撇捺組合而成的字形,，但它們不是僵硬的符號，而是有著獨(dú)特的性格,，每個(gè)字都有著不同的風(fēng)韻,。漢字的變化無窮無盡，如“口”字在中間加一豎就成了“中”字,，在“中”字下面再加一個(gè)“心”就變成了“忠”等，并且漢字本身就具有靈性,，足以使我們?yōu)橹畡忧?。漢字是一個(gè)想象的天地,，讓我們飛翔和馳騁在知識的海洋里。

中國漢字承載著中華民族五千年博大精深的民族文化,，漢字是我們中華兒女的精神,，是我們的力量，我們應(yīng)該為能夠熟練的掌握漢字而自豪,。漢字文化博大精深,，我們要更加努力學(xué)習(xí)漢字，讓中華民族更加強(qiáng)大起來!

漢字的演講稿篇五

尊敬的老師們,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

世界上任何一種出色的傳統(tǒng)文化莫不是以其獨(dú)特的語言文字為載體而傳承下來的,。反之，一些古老文字在時(shí)間的流逝中逐漸消逝,，其原因之一就在于漢字的日漸式微,，直至成為“化石”。因此,，要保證中華文化源遠(yuǎn)流長,、生生不息，純潔漢語,、守住漢字乃當(dāng)務(wù)之急!

春風(fēng)吹拂,，萬物蘇醒，生機(jī)勃勃,。此情此景故令人陶醉,。但試想：一旦中國人都患上了“失寫癥”，中國文化還能健康發(fā)展嗎?這不禁讓人驚得下汗,。作為高中生,，我們必須承擔(dān)起重任，將漢字守住并且發(fā)揚(yáng)光大,。

漢字的現(xiàn)狀折射出的是日益嚴(yán)峻的漢字危機(jī),。20某某年暑假期間中央電視臺推出了一檔特別節(jié)目——《中國漢字聽寫大會》?！办偬薄拌罴q”“癩蛤蟆”……《聽寫大會》聽寫的內(nèi)容多為生活中常用到得但有一定的難度或容易寫錯(cuò)的字,。在把《現(xiàn)代漢語詞典》翻了三遍的小選手也是提筆忘字。其中“癩蛤蟆”一詞難倒了七成人,，“熨帖”一詞成人體驗(yàn)團(tuán)正確率為10%,。

在觀眾親自體驗(yàn)的過程中，有人發(fā)出感慨：“把學(xué)的字都還給老師了,，我的語文一定是數(shù)學(xué)老師在體育課上教的!”不管我們愿不愿意承認(rèn),，漢字的危機(jī)日益嚴(yán)峻。

《中國漢字聽寫大會》的熱播,，暴露了當(dāng)下人們使用漢字方面的尷尬,，比如提筆忘字,。試想，這又是為什么呢?漢字為什么有危機(jī)呢?縱觀生活現(xiàn)象——寫作,，基本上都靠電腦;辦公,，大多已做到“無紙化”;通訊，有電話,、手機(jī),、電子郵件、qq……凡此種.種,，導(dǎo)致了書寫的地位在人們心中已經(jīng)越來越無足輕重,。

由此可見，我們在享受科技快捷的同時(shí)也要讓科技發(fā)展與文化傳承并行不悖,。

漢字的危機(jī)離不開中國教育的助長,。說到底，中國的教育帶有功利化,。與考試相關(guān)的內(nèi)容則“教”,，與考試不相關(guān)的內(nèi)容則被排除在教學(xué)計(jì)劃之外。因此,，寫字教育如今在中小學(xué)課程上實(shí)難站一席之地,。看看現(xiàn)在學(xué)生的漢字,，七倒八歪甚至缺陷十分明顯的現(xiàn)象比比皆是,，更不用說錯(cuò)別字、筆誤了,。

漢字是國家的根,、民族的魂，字字相連,、句句相扣,，筑起了中華文化的共同體。作為新時(shí)代的接班人,，我們必須盡最大的努力將危機(jī)變?yōu)檗D(zhuǎn)機(jī),。

漢字的演講稿篇六

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

一點(diǎn),，一橫,，一撇……構(gòu)成了千千萬萬個(gè)美麗的漢字。漢字,，一個(gè)如詩般美麗的名詞,，凝了中國幾千年文化的智慧。

小時(shí)候，從開始提起筆寫“一”字時(shí)便走進(jìn)了漢字的世界,，對于漢字的狂熱便一發(fā)不可收拾,。隨著時(shí)間的流逝,，我積累了些許漢字,。我驚嘆于漢字的精妙神奇，驚嘆于祖先們的智慧,。中國的漢字最先起源于甲骨文,，接著是金文，秦篆,，漢隸,，楷書到新中國成立后對漢字的整理，漢字經(jīng)歷從繁到簡,，從象形到形聲逐步轉(zhuǎn)變的過程,。經(jīng)過時(shí)光的鍛造，漢字呈現(xiàn)在我們的面前,。

每朝每代都有人追求漢字的書寫之美,，極力展現(xiàn)漢字的獨(dú)特魅力。中國古代有許多的書法家,，比如王羲之,、歐陽詢、顏真卿,、柳公權(quán),、蘇軾……王羲之被稱為“書圣”，他展示了漢字的平和自然,，奇逸豪放：歐陽詢寫出了漢字的“險(xiǎn)勁”“平穩(wěn)”;顏真卿筆下的漢子氣勢雄偉,，剛健有力。漢字在書法家們的筆下就像一副美麗的畫卷,，令人贊嘆不已,。漢字的阿娜多姿，玲瓏美觀深深打動了世界人民,。

看著一張張寫滿漢字的紙張,，撫摸著娟秀清雅的漢字，此時(shí)就像有一群音符跳動在我的心間,，這幾千年的文化就依靠一個(gè)個(gè)漢字傳遞下去,。

漢字有著美麗的外表，還具有最深層的意蘊(yùn)美,。古人造字,，將人與萬物聯(lián)系，最終才造出獨(dú)富特色的漢字,。漢字中間有象形字,、形聲字,、會意字等。如灸字,，即為火上灸肉的意思,。又如“森”字，很多樹木組成了一大片森林,。漢字中有許多帶有偏旁,，比如“江”“海”這兩個(gè)字中均帶有偏旁：三點(diǎn)水,。加入偏旁,，讓人更容易理解字的含義并記住這個(gè)字。漢字的美除了體現(xiàn)在結(jié)構(gòu)上,，還表現(xiàn)在漢字組成的文段中,。相同的意思卻有許多種漢字的表現(xiàn)方法，或優(yōu)美或直向,，漢字就這樣溫柔地?fù)羧肴诵?，這是其他的文字所不能相比的。當(dāng)我們細(xì)細(xì)品味文章時(shí),，就會體味到漢字的妙趣,。

漢字的美無處不在。一眼看去,，你會被漢字優(yōu)雅的形態(tài)美所吸引：深入研究,，你會被漢字深邃的美所折服。漢字承載這中華文明的精髓,，是中華兒女寶貴的文化財(cái)富,。

讓我們一起傳承漢字的美麗，發(fā)展美麗漢字,。

漢字的演講稿篇七

尊敬的老師們,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

世界上任何一種出色的傳統(tǒng)文化莫不是以其獨(dú)特的語言文字為載體而傳承下來的。反之,，一些古老文字在時(shí)間的流逝中逐漸消逝,，其原因之一就在于漢字的日漸式微，直至成為“化石”,。因此,，要保證中華文化源遠(yuǎn)流長、生生不息,，純潔漢語,、守住漢字乃當(dāng)務(wù)之急!

春風(fēng)吹拂，萬物蘇醒，生機(jī)勃勃,。此情此景故令人陶醉,。但試想：一旦中國人都患上了“失寫癥”，中國文化還能健康發(fā)展嗎?這不禁讓人驚得下汗,。作為高中生,，我們必須承擔(dān)起重任，將漢字守住并且發(fā)揚(yáng)光大,。

漢字的現(xiàn)狀折射出的是日益嚴(yán)峻的漢字危機(jī),。20xx年暑假期間中央電視臺推出了一檔特別節(jié)目——《中國漢字聽寫大會》,?！办偬薄拌罴q”“癩蛤蟆”……《聽寫大會》聽寫的內(nèi)容多為生活中常用到得但有一定的難度或容易寫錯(cuò)的字。在把《現(xiàn)代漢語詞典》翻了三遍的小選手也是提筆忘字,。其中“癩蛤蟆”一詞難倒了七成人,，“熨帖”一詞成人體驗(yàn)團(tuán)正確率為10%。

在觀眾親自體驗(yàn)的過程中,，有人發(fā)出感慨：“把學(xué)的字都還給老師了,，我的語文一定是數(shù)學(xué)老師在體育課上教的!”不管我們愿不愿意承認(rèn)，漢字的危機(jī)日益嚴(yán)峻,。

《中國漢字聽寫大會》的熱播,，暴露了當(dāng)下人們使用漢字方面的尷尬，比如提筆忘字,。試想,，這又是為什么呢?漢字為什么有危機(jī)呢?縱觀生活現(xiàn)象——寫作，基本上都靠電腦;辦公,，大多已做到“無紙化”;通訊,，有電話、手機(jī),、電子郵件,、qq……凡此種種，導(dǎo)致了書寫的地位在人們心中已經(jīng)越來越無足輕重,。

由此可見,，我們在享受科技快捷的同時(shí)也要讓科技發(fā)展與文化傳承并行不悖。

漢字的危機(jī)離不開中國教育的助長,。說到底,，中國的教育帶有功利化。與考試相關(guān)的內(nèi)容則“教”,，與考試不相關(guān)的內(nèi)容則被排除在教學(xué)計(jì)劃之外,。因此，寫字教育如今在中小學(xué)課程上實(shí)難站一席之地?？纯船F(xiàn)在學(xué)生的漢字,，七倒八歪甚至缺陷十分明顯的現(xiàn)象比比皆是，更不用說錯(cuò)別字,、筆誤了,。

漢字是國家的根、民族的魂,，字字相連,、句句相扣，筑起了中華文化的共同體,。作為新時(shí)代的接班人,，我們必須盡最大的努力將危機(jī)變?yōu)檗D(zhuǎn)機(jī)。

漢字的演講稿篇八

尊敬的老師們,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

有一種語言,，它站在世界文化之巔，一筆一劃間,，變幻莫測,。方方正正的“國”字體將源遠(yuǎn)流長的千年文化體現(xiàn)得淋漓盡致。而在這凡塵中除了精妙的漢字,，試問還有哪國的語言能散發(fā)出如此動人的文化魅力?

借助這些散發(fā)出強(qiáng)烈生命氣息的方塊字,，無數(shù)中國人在豪邁地宣泄著心中鏗鏘的抱負(fù)和心中極端的波瀾!

曾記否，被世人譽(yù)為“神機(jī)妙算”的曹操?在那一場令人終生難忘的敗戰(zhàn)中,，他如流寇一般被人戲耍,，日日逃亡在那無法令他施展雄才偉略的小路上?？伤麉s不愿沉淪,，用他的橫溢才華，精妙絕倫的漢字發(fā)出：“日月之行,，若出其中,。星漢燦爛，若出其里”的博大胸襟,。而后又發(fā)出：“老驥伏櫪,，志在千里。烈士暮年,，壯心不已”的雄心壯志,。

曾記否，美麗溫婉的詞中仙子——李清照?花似的青春年華,，在丈夫結(jié)實(shí)的臂彎和溫情的關(guān)懷下,，在靜謐的湖上脫口而出：“爭渡,，爭渡，驚起一灘鷗鷺”的幸福,。殊不知,，你與愛人“常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路”的美好時(shí)光已如風(fēng)中殘燭,。在你的愛人,，你的天，你的心都永久逝去時(shí),，常常獨(dú)自倚窗,，不禁流露出：“物是人非事事休，欲語淚先流”的無限感傷,。此時(shí),，最好的慰籍就是用手中筆抒發(fā)出萬千感慨，為后人留下了無數(shù)的不朽佳句,。

曾記否,，杜牧在《春望》中用漢字大作：“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”?曾記否,，李白在《贈汪倫》中用漢字抒發(fā)：“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”?曾記否,，于謙在《石灰吟》中用漢字道出“粉身碎骨渾不怕,，要留清白在人間”?曾記否，文天祥在《過零丁洋》中用漢字留下了千古名句“人生自古誰無死?留取丹心照汗青”?曾記否?曾記否?……我國多少偉人,、英雄,、文人、壯士,、豪杰用他們筆下的漢字照耀千古,。

漢語，令太古以來,，自創(chuàng)字開始,，多少人陶醉其中，而現(xiàn)在卻有人在鍵盤的“啪啪”聲中忘卻了它,，在和手機(jī)相伴的日子忽略了它,。要知道，漢字它是無數(shù)中華民族豐富想象力的產(chǎn)物,，是中華民族智慧的結(jié)晶,，是所有中國人的驕傲!與經(jīng)歷上千年滄桑歲月洗滌的漢字文化相比，電腦,、手機(jī)根本不值一提!

看,，那詞風(fēng)委婉的《望江南》是漢字的裙擺;觀,，那口口相傳的《虞美人》是漢字的飄帶;賞，那絕世之詞《一斛珠》是漢字的衣襟,。

縱觀亙古,，萬物斗轉(zhuǎn)星移，唯有漢字愈發(fā)博大精深,。青山不老,，綠水長流，就算山老水枯,，我也永遠(yuǎn)敬賞您——內(nèi)涵豐蘊(yùn)的中華漢字,。

漢字的演講稿篇九

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

漢字,，是中華民族的瑰寶,。它豐富多趣，使人陶醉,。它,，在一代又一代人的手中綻放出美麗的光輝;……有了漢字，才會有詩歌宋詞,，有了漢字才會有交流的工具,，有了漢字，才會有思想的碰撞,，它蘊(yùn)含著中華民族獨(dú)特的文化;它記載著中華民族的精神歷史,。

每個(gè)漢字都是由簡單的橫豎捺組成的，但每個(gè)漢字又都有著獨(dú)一無二的風(fēng)韻,?？吹健吧帧保惴路鹂吹搅擞粲羰[蔥的樹木,，看到“天空”,，你眼前又看見那深遠(yuǎn)的天際，看到“鳥語花香”這個(gè)成語,，你就像進(jìn)入天堂般的境界;……在我的眼中,，漢字可不是一些無聊、僵硬的符號,，而是一串串奇妙的音符,，總能譜寫出美妙的曲子。

從小我就熱愛漢字,。記得上幼兒園時(shí),，我從大畫冊里開始認(rèn)讀一些簡單的漢字，就是那些奇妙的漢字,，讓我了通過白雪公主的故事,，分清了善與惡;賣火柴的小女孩悲慘的遭遇,，讓我懂得要珍惜美好的生活，更讓我從小懂得尊敬老人,，孝敬父母,，樂于助人……那時(shí)候，漢字就像溫柔的阿姨引領(lǐng)著充滿好奇的我踏上這條無止境的漢字探索之路,。

上小學(xué)了!我們的語文老師是一個(gè)漢字粉絲,。她知識淵博，成了我們漢字之路的真正的導(dǎo)路人,。她耐心的糾正我們漢字的筆順,、讀音，原來,，學(xué)習(xí)漢字還真不是件容易的事!在我們的共同努力下,，我們又認(rèn)識了更多的漢字，我們還了解了漢字的來源和奧秘,。還記得學(xué)習(xí)的第一個(gè)象形字是“月”字,，甲骨文字形，象半月形,。聽完老師講它的演變過程,，真是太有趣了，這些使我更深的愛上了文字,。

再后來,，我們還和漢字做起了游戲。哈哈!漢字寶寶可真有趣!大口吃小口,，猜一猜，是誰呢?嘻!露餡了,，大口里面包著一個(gè)小口,，不就是“回家”的“回”嗎?李白和王維坐在石頭上，這不就是我們剛學(xué)的王白石——碧嗎?再來個(gè)更有意思的吧!小狗身上長滿了嘴,，想想,，想想，哦!我知道了!是——器,。

很快,，我們已是五年級的學(xué)生了，在老師的鼓勵(lì)下,，我們閱讀了很多很多有意義的課外書,。那神奇的漢字呀，像一群活潑可愛的精靈躍然各種各樣的紙上,，演繹出一段段動人的故事?，F(xiàn)在,，漢字已經(jīng)跟我們是很好的朋友了，只要你需要它的時(shí)候,，腦袋里就會出現(xiàn)一條清澈見底的小溪,，浮在上面的漢字流過筆尖，頓時(shí),，一篇佳作出爐了!

漢字,，它見證了我們民族悠久的歷史和燦爛的文化，它是人類智慧的起源,，它點(diǎn)燃了文明之火,，它是中華民族祖先智慧的結(jié)晶。作為炎黃子孫,，我以此為榮!作為祖國的未來,，我一定更加努力學(xué)習(xí)漢字，讓漢字深深烙在我們每個(gè)人身體里,，傳承漢字文化,，每個(gè)中國人義不容辭的責(zé)任!

中華漢字，我愛你!

漢字的演講稿篇十

尊敬的老師們,，親愛的同學(xué)們：

大家好!

中國漢字博大精深,，也非常奇妙，奇妙到許多字很像,，令人眼花繚亂,。

記得以前，李老師教過我們一篇課文,，叫《釣魚的啟示》,。在這篇課文里，有兩個(gè)極其相似的漢字,，分別是“釣魚”的“釣”和“魚鉤”的“鉤”,。由于這對“兄弟”長得太像了，所以我經(jīng)常搞混,。

第二天中午,，李老師布置的作業(yè)是《釣魚的啟示》的練習(xí)冊。在做“看拼音寫詞語”時(shí),，我發(fā)現(xiàn)有“diaoyu”這個(gè)詞,。我的腦海里馬上浮現(xiàn)出“釣”和“鉤”這兩個(gè)字。到底哪一個(gè)字才是正確答案呢?剛好那天我的字典沒有帶,。怎么辦?我突然相起一個(gè)方法——“點(diǎn)兵點(diǎn)將”,。點(diǎn)到最后，我點(diǎn)到了“鉤”,。于是,，我不假思索地寫下了“鉤”,。

過了一天，李老師把練習(xí)冊發(fā)了下來,。我以迅雷不及掩耳之速翻開前一天的作業(yè),。“咦,，怎么沒有滿分?”我驚訝地說,。在課題旁邊的分?jǐn)?shù)不是一百分，而是九十八分!我用雙眼掃描了一下,，馬上發(fā)現(xiàn)原來是“diaoyu”的“diao”寫錯(cuò)了,。那么，到底要怎么寫這個(gè)字呢?

這時(shí),，李老師開口了：“這次,，有很多人把‘釣魚’寫錯(cuò)了。老師告訴你們一個(gè)口訣,?！甭犝f有口訣，我馬上把目光聚焦在李老師身上,。只見老師不慌不忙地把“釣”和“鉤”寫在黑板上,，指著它們說：“你們看，魚鉤是個(gè)鉤子,，所以‘鉤’里面也有個(gè)小鉤;而釣魚需要蚯蚓,，‘釣’里的小點(diǎn)就是蚯蚓?！痹瓉頋h字這么奇妙,，我們可以聯(lián)系它的含義。再加以想象,，就能形象地記住它,。我暗暗想。

后來,，我記住了“釣”和“鉤”的寫法，運(yùn)用它們的時(shí)候再也沒有出錯(cuò),。

漢字是奇妙的,，讓人頭暈眼花，但我們只要用心,，就能想出許多方法認(rèn)識它,，讓我們更熟練地運(yùn)用它。