光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績已屬于過去,，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。我們該怎么擬定計劃呢,？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

初中地理老師教學計劃篇一

以《全日制義務(wù)教育中地理課程標準》為依據(jù),，在繼承我國現(xiàn)行地理教學優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,，力求更加關(guān)注學生已有的生活經(jīng)驗；更加強調(diào)學生的主動學習,，增加實踐環(huán)節(jié),。使每一個學生通過學習地理，能夠?qū)Φ乩韺W知識有更深入的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考,；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展,；能夠在責任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè),，適應(yīng)社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎(chǔ),。

通過一學期的學習,，學生學習的熱情較高,，對地理這門課比較有興趣，但也存在著許多問題：

（1）班與班差別比較大,。

（2）班中成績差別懸殊,，兩極分化嚴重。

（3）優(yōu)秀率不很突出,，雙優(yōu)率不太理想,。

針對以上問題，我要對學生加以鼓勵和引導,，爭取在上一個新臺階,，以期待在畢業(yè)會考和中考中能取得好的成績。四個班共有學生xx人,。這些學生基礎(chǔ)高低參差不齊,，有的基礎(chǔ)較牢，成績較好,，有的則較差,。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣、行為習慣,。教師要做好每一個學生的工作,，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步,。

1,、本學期講授義務(wù)教育課程標準教材。該教材針對初中生的特點,，設(shè)置了多個學生活動,，同時還有課外讀及小資料對學生的知識面的拓展起積極作用，同時活動又利于學生主體作用的發(fā)揮,。每一章內(nèi)容之前設(shè)置學習導語,，使學生提高了學習興趣，同時每單元未尾又有單元小結(jié),，進一步深化及強調(diào)基礎(chǔ)知識,。既增強了學生的主體性，又有利基礎(chǔ)知識的學習,。

（1）思想教育目標：理解科學上存在爭議是正?，F(xiàn)象，合理的懷疑是科學進步的動力,，初步形成敢于懷疑和嚴謹求實的科學態(tài)度,。

（2）文化知識目標：繼續(xù)了解地理知識。

（3）能力培養(yǎng)目標：發(fā)展提出問題的能力。在更具自主性的前提下,，通過獨立思考和小組合作完成較完整的科學探究活動,。提高運用證據(jù)和邏輯進行推理、論證,、預(yù)測和評價的探究技能,。通過嘗試培養(yǎng)參與意識和實踐能力。

（一）,、備課,。

備課是上好課的基礎(chǔ)，是保證教學質(zhì)量的必要措施,。備課應(yīng)包括以下過程和內(nèi)容：

1,、鉆研教學大綱，訂好教學工作計劃,。

（1）鉆研教學大綱,，通讀教材，了解教學任務(wù),、目標,、重點、難點及“雙基”內(nèi)容,。

（2）了解任教班級學生的思想狀況,、學習態(tài)度，學習風氣,、知識狀況等,，做到“有的放矢”地進行教學。

（3）制定改進和提高質(zhì)量的措施,，編制教學計劃及教學進度表,。

（4）確定本學期的教學實踐活動。

2,、寫好教案,。

（1）按照大綱要求，反復(fù)閱讀鉆研教材,，明確教學目的,、重點、難點和“雙基”的內(nèi)容,，明確每一課時的講述內(nèi)容,。

（2）根據(jù)教學內(nèi)容和要求，搜集,、整理,、精選參考資料,。

（3）全面了解學生生理、心理特點,、學習規(guī)律和已有的基礎(chǔ)知識,，結(jié)合教材內(nèi)容寫出具體教案。

（4）教案內(nèi)容包括：課題,、目的和要求，重點,、難點,，課型、課時,、教學方法,，教具、作業(yè)等,。

（二）,、上課。

上好課是教學的中心環(huán)節(jié),，不僅要求具有淵博的知識,，而且要掌握進行政治思想教育，傳授知識和開發(fā)智力的教學藝術(shù),，促進學生全面發(fā)展,。應(yīng)做到：

1、教學目標明確,，每節(jié)課要緊緊圍繞目標進行,。

2、教學內(nèi)容必須正確,。要把基本概念,、基本觀點，正確無誤地傳授給學生,。

3,、做到分清主次，突出重點,，分散難點,，抓住關(guān)鍵，詳略得當,，快慢適中,。

4、要重視對學生進行思想教育,，對學生進行辯證唯物主義和愛國主義教育,。

5、結(jié)合教材內(nèi)容有計劃地進行勞動技能訓練。

6,、教學方法得當,。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當?shù)慕谭ǎ诮虒W中要大膽探索,，勇于創(chuàng)新,。

（1）學生學習的主動性，啟發(fā),、引導學生積極思考,。

（2）重視對學生能力的培養(yǎng)。

（3）教給學生學習規(guī)律和方法（理論聯(lián)系實際,，看圖記憶等）,。教給學生思考和解決問題的方法，提高學生自學的能力,。

（4）在學的過程中,，可將現(xiàn)代化的教學手段如幻燈,、投影,、錄像等交叉進行，以提高教學效果,。

（5）為使教與學的雙方密切配合,，學生集中精力聽課,，要求學生記好課堂筆記。,？

7,、科學地安排教學過程。每節(jié)課一般應(yīng)包括：提問,、復(fù)習舊課,、導入新課、檢查效果和布置作業(yè)等,。每個教學環(huán)節(jié),，力求連貫、緊湊,，時間分配合理,，提高課堂教學藝術(shù)。

8,、不斷提高課堂教學藝術(shù),。

（三）、作業(yè)批改,。

精選作業(yè),，認真批改,，可使及時獲得反饋信息，利于改進教學,。每月布置一,、二次課外作業(yè)。

1,、作業(yè)內(nèi)容要根據(jù)大綱要求,，注意“雙基”的訓練，精心選題,。

2,、在布置作業(yè)前，掌握作業(yè)的深度和廣度,，突出理論聯(lián)系實際的原則。

3,、及時批改作業(yè),，堅持講評，對普遍存在的問題要在全班進行糾錯,，要求重作和口答,，以便加深印象。

（四）,、考試,。

考試是了解學生學習情況，檢查教學效果,，督促學生學習的重要手段,。

1、注意平時考查,，及時了解學生的學習情況,，發(fā)現(xiàn)教學中的問題，不斷改進和提高教學水平,。平時考查包括：課堂提問,、作業(yè)、測驗等,。

2,、期中、期末考試前組織好復(fù)習,。制訂復(fù)習計劃,，進行復(fù)習動員并指導學生系統(tǒng)復(fù)習，有針對性地進行章,、單元的摸底考試,。

3,、考試內(nèi)容應(yīng)以大綱為依據(jù)，題型多樣,，難易適度,，試題覆蓋面要大，應(yīng)是絕大數(shù)學生經(jīng)過努力可以完成的,。另外要有一定的提高,。

4、認真閱卷,，考試后作出全面的質(zhì)量分析和試卷分析,，并進行講評。對考試中反映出的問題,，歸類整理,，找出原因，以作為改進以后教學的參考,。

5,、認真登記考試成績，提供全面認識學生學習程度的依據(jù),。

1,、教師在教學中要繼續(xù)認真落實《課程》提出的課程理念：面向全體學生，

實現(xiàn)因材施教,，促進每個學生的充分發(fā)展,；努力提高學生們的生物科學素養(yǎng)，教學目標,、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學生的地理科學素養(yǎng),。

2、大力倡導“問題即課題,，教學即研究,，成果即成長”的教育科研觀。教學中要有科研意識,，力爭做一名科研型的教育工作者,。

3、在教學中,，要努力使學生在知識,、能力、情感,、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。

4,、教師在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng),。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng),。教師要通過組織學生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學生的學習興趣,。教師要力爭創(chuàng)造條件開全教材中提出的調(diào)查,、技能訓練、練習,、探究和資料分析活動,。

5、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的整合,。

初中地理老師教學計劃篇二

在新課標理論的指導下,，以世紀精神為指針，以學校工作計劃為指導,，加強課堂教學,，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學模式，更加高效地完成本學科教學目標,。積極參加教科研活動,，努力使教學水平，業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時，通過傳授與學生生活密切聯(lián)系的地理知識,，傳達地理思想,，培養(yǎng)學生學習地理的興趣和初步能力，最終使學生從“學會地理”,，走向“會學地理”,。

通過復(fù)習七、八年級上下冊相關(guān)內(nèi)容的學習,，學生對地理知識有了一定的感性認識,，具備了初步的讀圖、分析,、判斷的能力,，對世界概況有了一定的了解。但也有一少部分學生對地理學科的學習不夠重視,，知識還沒有形成系統(tǒng),，沒有達到應(yīng)有的水平。我將本著認真,，嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度開展本期教學工作,，在新的學期里希望揚長避短，深入學生,，力爭取得更有效的教學效果,。

教完七,、八年級地理上下冊選取的內(nèi)容，使學生掌握必要的地理知識,，讓學生具備必要的基本技能,，對我們所處的世界有一個明晰的了解，對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的知識掌握,。

1,、地球和地圖，地球的運動,。

2,、xx的氣候及自然資源。

3,、會用地理知識解決生活問題,。

1、強化學生的基本技能,，學會讀圖,、填圖、從客觀上了解地理單元的知識,。充分利用地圖冊來實現(xiàn)教學目標和要求,。

2、進行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶,，對地理知識進行必要的儲備,，同時，在本學期的教學過程中穿插回憶上學期的世界地理基本知識,，讓學生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握,，也為他們今后地理知識的學習打好基礎(chǔ)。

3,、強化學生運用所學的地理知識,，分析，解決問題的能力九年級上地理教學計劃九年級上地理教學計劃,。開展多種教學形式,，適當?shù)倪\用多媒體教學，提高學生運用地理知識的能力,。

4,、培養(yǎng)學生關(guān)注自然，關(guān)心社會,，關(guān)心時事的自覺性,。關(guān)注熱點問題生活問題，進行專題復(fù)習和綜合復(fù)習,。

初中地理老師教學計劃篇三

深入領(lǐng)會課改精神,，加深對“課程標準”的理解,，正確把握本年級的教學要求。以課改理論指導教學實踐,，轉(zhuǎn)變落后思想,，認真及時進行反思，提高課改理論水平,，從而提高教學水平,。特制定本學期個人教研活動計劃。

1,、知識與技能：掌握閱讀和使用地圖和地理圖表的基本技能,，初步學會簡單的地理觀測、調(diào)查統(tǒng)計以及運用其他手段獲取地理信息等基本技能,。能初步說明地形,、氣候等自然地理要素在地理環(huán)境形成中的作用，以及對人類活動的影響,；初步認識人口,、經(jīng)濟和文化發(fā)展的區(qū)域差異，以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢,。知道世界,、xx和家鄉(xiāng)的地理概貌，了解中國與世界的聯(lián)系,；初步學會根據(jù)一個國家或一個地區(qū)的地理信息,，歸納其地理特征。了解人類所面臨的人口,、資源、環(huán)境和發(fā)展等重大問題,，初步認識環(huán)境與人類活動的相互關(guān)系,。

2、過程與方法：通過各種途徑感知身邊的地理事物,，并形成地理表象,；初步學會根據(jù)收集到的地理信息，通過比較,、抽象,、概括等思維過程，形成地理概念,，進而理解地理事物分布和發(fā)展變化的基本規(guī)律,。嘗試運用已獲得的地理概念、地理基本原理,，對地理事物進行分析,，做出判斷,。嘗試從學習和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題，提出探究思路,，搜集相關(guān)信息,，運用有關(guān)知識和方法，提出看法或解決問題的設(shè)想,。運用適當?shù)姆椒ê褪侄?，表達自己學習的體會、看法和成果,，并與別人交流,。

3、情感,、態(tài)度,、價值觀：形成對地理的好奇心和學習地理的`興趣，養(yǎng)成求真,、求實的科學態(tài)度和地理審美情趣,。關(guān)心家鄉(xiāng)的環(huán)境與發(fā)展，關(guān)心我國的基本地理國情,，增強熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的情感。尊重不同的文化和傳統(tǒng),，增強民族自尊,、自信的情感，懂得國際合作的價值,，初步形成全球意識,。增強對環(huán)境、資源的保護意識和法制意識,，初步形成可持續(xù)發(fā)展的觀念,，逐步養(yǎng)成關(guān)心和愛護環(huán)境的行為習慣。

堅持以教學為中心,，以教研為先導,，以提高質(zhì)量為重點的觀念，努力提高教學質(zhì)量和教學效益,。堅持聽課,，繼續(xù)加強對現(xiàn)代化教育教學理論的學習和研究，不斷總結(jié)經(jīng)驗找出差距,，克服教學中存在的問題,，加強對學生的輔導，根據(jù)不同學生的能力提出不同的學習要求做到教育，有的放矢,，耐心輔導,，因材施教，學生在原有基礎(chǔ)之上都有進步,。

1、積極,、主動地參加本組的課改培訓和學習，充實自己的理論基礎(chǔ),，切實轉(zhuǎn)變觀念,。在培訓和學習中，積極主動參與，深入反思自己的教學行為,，認真及時反思自己的教學行為,，每月作好總結(jié)、隨筆和課后反思,。

2、對本冊教材進行分析,。加深對教材的理解，并以新課改理念為指導思想,，結(jié)合實際認真?zhèn)湔n,。

3,、在課堂教學中，積極倡導自主,、合作,、探究的學習方式,，倡導開放的活動課程,，全面提高學生素養(yǎng)。

4,、積極參加學校和年級組織的教研學習,、聽課、評課,、交流、討論、座談等活動，集思廣益,，博采眾長,。

5,、自學相關(guān)的教育教學文章,、書籍,，作好學習筆記,，做到學以至用,，并作好相關(guān)資料的收集和整理,。

初中地理老師教學計劃篇四

初中地理課程的總目標是要求學生初步掌握地理的基本知識和基本原理，獲得地理技能,，發(fā)展地理思維能力,，掌握學習和探究地理問題的基本方法和技術(shù)手段；增強愛國主義情感,，樹立科學的人口觀,、資源觀,、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展觀念,。在教學中進行目標的細化，從知識和技能,、過程和方法,、情感態(tài)度和價值觀三個角度進行落實。即不但要求學生掌握基本的地理知識和學習地理的基本技能,，同時還要求學生掌握獲得知識的方法或了解知識獲得的過程,，為了培養(yǎng)合格的社會主義現(xiàn)代公民，在教學過程中培養(yǎng)學生形成正確的人地關(guān)系,、可持續(xù)發(fā)展觀念及愛國情感,。

對初三的學生來說，由于地理是小科目,，在中考中所占的分數(shù)不多,，學生也輕視地理學習，從小沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和學習方法,，缺乏自信,。學生在課堂上注意力不集中，學習不認真,，練習作業(yè)應(yīng)付了事,。針對這些情況，我在課堂上時刻通過激趣是學生保持注意,，重點要求學生掌握地理基礎(chǔ)知識,。多從初中生活，地理學習等方面給以方法的指導，在教學中滲透先進的學習觀念,，讓學生體驗成功,，培養(yǎng)自信；培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，突出強化地理思維能力的培養(yǎng),。

由于初中地理強調(diào)對地理事物原理的分析，重在說“理”,，難度較大,。因此，我在備課前,，認真研究教學標準,，綜合各種版本教材，結(jié)合學生實際,，適當增加學生對問題的理解深度。平時多收集一些相關(guān)的時事材料,，如“地震”,，火山，神州五號成功返回,，臺風事件等,，結(jié)合本地的自然環(huán)境和經(jīng)濟建議成就，注重生活與所學知識內(nèi)容的聯(lián)系,，以生活中的材料作為知識興趣的切入點,，把握好每節(jié)課的重點、難點,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，寫出較好完整而詳細的教案。

在備好課的基礎(chǔ)上,，講好每一節(jié)課,，提高課堂xx分鐘的教學效果，是提高地理教學成績的關(guān)鍵,。在課堂上準確無誤的向?qū)W生傳授教材知識,，經(jīng)常啟發(fā)學生思維，注重教學語言的生動性,、趣味性,，分析問題深入淺出，列舉學生喜聞樂見的事例剖析難點,，創(chuàng)設(shè)寬松的課堂氣氛,，師生互動，極大的提高了學生學習地理的興趣性,。

1,、在知識爆炸的今天掌握知識的多少已經(jīng)不是最重要的,，而如何掌握知識才是最重要的。因此教學中注重方法的傳授,。地理概念和規(guī)律是地理知識的核心內(nèi)容,，培養(yǎng)學生關(guān)注地理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀察,、分析中形成地理概念,，學習地理規(guī)律。既而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,，避免靠單純機械記憶的方式學習地理,，在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力，對重點的概念和規(guī)律要使學生學的更好一些,，并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力,、培養(yǎng)能力方面的作用。但是,，知識的理解,、能力的培養(yǎng)都需要一個過程，不可要求其過高過急,。

2,、重視地理知識的應(yīng)用。

教學中應(yīng)注意與學生生活實際聯(lián)系,。幫助學生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學地理知識,。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律，降水的分布,，天氣預(yù)報等等,。讓學生知道地理知識在生活、生產(chǎn)和科學試驗中的廣泛應(yīng)用,，增強學習地理的興趣和信心,。

3、應(yīng)通過讀圖,、學生練習和課堂討論等方式培養(yǎng)學生應(yīng)用地理知識解決簡單問題的能力,。在討論中，教師要做必要的講解,。做練習時,，要求學生弄清地理事實，獨立思考,，自己提出解決問題的辦法,，并能對所得結(jié)果進行分析、判斷。

4,、考核是教學中不可缺少的環(huán)節(jié),，是檢查教學質(zhì)量的重要手段，能激發(fā)學生的主動性,、創(chuàng)造性,。在重視考試的同時也要形成對學生多方面的評價而不是僅停留在成績上。

當然,，在教學中,，也存在著不足之處，如學習困難生的轉(zhuǎn)化工作,，一節(jié)課下來,，總覺得原來會的還會，不會的還不會,。另外,，并不是所有的地理知識都教的有新意，有時內(nèi)容講解不靈活,，沒有吸引力,，致使學生產(chǎn)生厭煩情緒。在以后的教學中,，努力做到：

1、以學生為主體,，注意基礎(chǔ)知識教學,，調(diào)動學生的學習興趣。

2,、重視地理概念和規(guī)律的教學方法,。

3、重視地理知識的應(yīng)用,。

4,、在開展教學活動的過程中，注重對學生進行心理教育,。

總之,，我要不斷改進工作方法，更好的完成地理教學工作,?？偨Y(jié)經(jīng)驗，查找不足,，爭取在新的一年,，取得好成績。