作為一位無私奉獻的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學能力,。那么問題來了,，教案應該怎么寫,？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文,，希望大家能夠喜歡!

幼兒園小班名師教學教案及反思篇一

1.通過反復感受歌曲,能較好地感知音樂形象和主要內(nèi)容,。

2.感受和表現(xiàn)小鴨子的愉快心情和有趣形象。

3.激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的欲望,。

4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

5.對音樂活動感興趣,，在唱唱玩玩中感到快樂,。

活動準備：

1.室內(nèi)“快樂的小鴨”墻飾布置(表現(xiàn)各種游泳姿勢的小鴨);

2.池塘邊的情境創(chuàng)設;

3.小鴨頭飾人手一份;錄音磁帶;

活動過程：

一.游戲?qū)?/p>

老師扮鴨媽媽,幼兒扮小鴨,在音樂“快樂的小鴨子”聲中一邊做動作一邊進教室?！扒?，這是什么地方啊?今天媽媽真高興，我想為你們唱首好聽的歌曲,?！?放錄音)

二.感知欣賞

1.歌曲的名字叫什么?你聽到了什么?

2.聽了歌曲，你感覺怎么樣?

3.引導孩子們邊聽歌曲邊學小鴨拍翅膀狀為歌曲打節(jié)奏,。

三.唱唱跳跳

1.一起和“媽媽”唱唱歌,。(鼓勵孩子們用好聽的聲音快樂的演唱)

2.小鴨是怎么游泳的呢?

(1)集體聽音樂大膽嘗試。教師巡回指導,，引導孩子們聽音樂較合拍地做各種游水動作,。

(2)個別孩子示范，教師從旁指點動作要點,，規(guī)范孩子動作,。

(3)引導孩子們模仿個別孩子的優(yōu)美姿勢

(4)集體聽音樂再次嘗試

采用“超級變變變”的方式引導孩子們表現(xiàn)和其他孩子不同的游水動作。

教師用手做照相機,，巡回指導,，鼓勵能力較弱的孩子大膽表現(xiàn),。

(5)教師組合幼兒動作表現(xiàn)音樂。

(6)引導孩子們自由組合一起“游泳”,。鼓勵能力強的孩子帶能力較弱的孩子一起游戲,。

四.復習歌曲“歡樂蹦蹦跳”

幼兒園小班名師教學教案及反思篇二

活動目標：

1、通過主動觀察,、操作,，了解各種各樣管子的外形特征以及用途等等，知道它們與我們生活的關系,。

2,、能用較完整地語言回答問題。

3,、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,，樂于大膽探究和實驗。

4,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得。

5,、學習用語言,、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

活動準備：

幼兒收集各種各樣的管子,，并了解他們的用途,。黃豆、沙子,、小彈子若干,。管子王國的場景布置。

活動過程：

一,、參觀場景,，引起幼兒的興趣。

“這是什么地方?”

“這里住著誰呀?”

“它們很想和小朋友做朋友,，你們愿意嗎?”

二,、觀察各種各樣的管子的外形特征。

“每人找一個管子,，說一說你手上的管子是什么樣子的?什么顏色?什么形狀?”

小結：“管子是圓圓的,、長長的;它們的顏色不一樣，有白色,、藍色,、灰色等;有的管子粗，有的細;有的管子上面滑滑的,，有的有許多的褶皺……”

三,、通過嘗試操作,，了解管子中間是空的。

“看,，這是什么?”(黃豆,、沙子、小彈子)

“我們用它們和管子來做游戲,，看看你會發(fā)現(xiàn)什么?”

小結：“黃豆,、沙子、小彈子都可以從管子中間通過,，說明管子中間是空的,。”

四,、拓展經(jīng)驗,，了解管子的用途。

“你還在哪里見到過這些管子?”

“它們是干什么用的呢?”

小結：“管子的用處可多了,，洗衣機上有,，空調(diào)上有，抽油煙機上也有,，還有下水道管子呢……它們可以用來通水等等,，給我們的生活帶來了許多方便?！?/p>

幼兒園小班名師教學教案及反思篇三

活動目標：

1,、學習將兩種實物有規(guī)律地交替排序，對應匹配,，感知序列。

2,、正確感知5以內(nèi)數(shù)量的多,、少和一樣多。

3,、能正確使用單位量詞“根”,、“只”、“條”,、“頭”,。

4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

活動準備：

1,、教具：大象5只,、香蕉5根,、小狗4只，骨頭4根,，小貓3只,，小魚3條，青蛙5只,，荷花5朵,，標記圖一張。

2,、學具：幼兒用書33,、34頁。

活動過程：

1,、集體活動

(1),、依樣接放，交替排序,。

出示標記圖和4只交替排序的大象和小狗,，引導幼兒觀察大象和小狗的排列規(guī)律，說說：圖上有什么?它們是怎樣排隊的?

出示2只大象和2只小狗,，引導幼兒幫它們排隊,，請個別幼兒來操作，邊排邊說：一只大象排在小狗的后面,，一只小狗排在大象的后面……最后,，從前往后說一說：它們是怎樣排隊的?

(2)對應匹配食物。

出示香蕉和骨頭圖片,，讓幼兒看圖說說：這里有什么?誰來把它們送給大象和小狗,，邊送邊說：__，我送你一根什么,，…..

請個別幼兒在黑板上操作,，學習正確運用量詞。

2,、操作活動,。

(1)、第一,、二,、三組。

排序匹配活動,。

觀察標記圖上的動物,，學習依樣接著擺放動物，再對應匹配食物，鼓勵幼兒邊操作邊說,。

(2),、第四、五,、六組,。

依樣排序。

觀察標記圖上的圖片,，請你依樣排列,。

觀察實物數(shù)量，畫出相應數(shù)量的短線或小圈,，記錄實物數(shù)量,。

3、活動評價,。

4,、展示幼兒活動材料，請幼兒說說他市怎樣排卡片的,，體驗有規(guī)律的序列,。

幼兒園小班名師教學教案及反思篇四

活動目標：

1、在指定的范圍內(nèi)用右手食指蘸彩色顏料,，從上往下,，一下、一下地點畫出雨滴,，學會用抹布擦手(弄干凈手指)的方法,。

2、感知兒歌,、歌曲的節(jié)奏,，幫助幼兒學會“點”和“提”的動作。

3,、合作作畫時,，會找空地方，并能保持手指的清潔,。

4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣,。

5,、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗,。

活動準備：

1,、貼有“白云娃娃”的藍色粉畫紙若干張，用鉛筆在“白云”下面畫上“豎線”。(貼在墻上,，直接作畫)

2,、分別裝有紅、黃,、藍,、綠4種水粉顏料和吸水的海綿。

3,、抹布若干,。

活動過程：

1、感知作畫方式,，引起學習興趣,。

(1)音樂游戲《大雨小雨》(用身體和手部的動作及嘴巴的發(fā)音，感知一下一下的節(jié)奏和點,、提的動作),。

(2)老師邊蘸色邊隨著音樂的節(jié)奏一下下由“云”而下地順著鉛筆線點畫雨滴。

(3)引導幼兒觀察：老師在干什么?老師怎樣畫出雨滴的?

(4)請一位幼兒來模仿老師點畫出雨滴,，全體幼兒邊聽唱《大雨小雨》,，邊空手練習一下一下地點，注意不拖拉,。

(5)請兩位幼兒示范同方向點畫如何不碰撞,，以及擦手的要求。

2,、幼兒作畫

(1)兩位幼兒共同點畫一朵云上下來的雨滴,。

(2)老師巡回指導。

3,、評價活動,。

(1)將作品貼在活動室墻上。

(2)幼兒和老師一起收拾桌面,，整理作畫工具,。

(3)幼兒自由地去觀賞作品。

幼兒園小班名師教學教案及反思篇五

活動目標：

1,、引發(fā)孩子仔細觀察,，練習講述自己看到的事物。

2,、練習說兒歌時吐字清楚,，口齒流利。

3,、建立初步的安全意識,，知道外出時不離開成人。

4、鼓勵幼兒大膽的猜猜,、講講,、動動。

5,、引導幼兒在兒歌中學習,，感悟生活。

活動準備：

《小鴨找媽媽》的flash,、dvd機,、電視

活動過程：

一、觀看flash(集體觀看,，教師注意幼兒的觀看姿勢)

互動問題：

1,、畫面上有什么?

2、它們怎么了?小鴨子為什么哭?

3,、其它的鴨子是怎樣做的?

教育要求：

1,、鼓勵幼兒大膽，清楚地表達自己的想法和感受,，能描述出鴨媽媽帶小鴨子們?nèi)ネ?，小鴨子光顧著玩了，跑丟了,，鴨媽媽找不到小鴨子了,，急得到處找，到處喊,，最后也沒有找到他們,。

2、給幼兒思考的時間,，尊重孩子的差異,。由于自身的個體差異，幼兒觀看畫面,、理解畫面的能力也不同,，這時教師不要著急，要給能力差的幼兒思考的余地和時間,。

二,、討論講述(分組討論)

互動問題：

1、小鴨子為什么會跑丟?

2,、鴨媽媽是怎么找小鴨子的?

3,、小鴨子究竟去哪了呢?

教育要求：

1、對于孩子們的討論教師要仔細傾聽,，并給予充分的肯定。

2、教師在巡視每組討論時,，可以參與到其中一組,，使幼兒更好的組織語言，學習用適當?shù)脑~語來表達自己的想法或建議,。

三,、學說兒歌(集體活動與個別活動)

互動問題：

1、教師通過flash滲透兒歌內(nèi)容,。

2,、教師帶動作朗誦兒歌，幼兒仔細傾聽,。

3,、幼兒逐句學說兒歌并帶動作表演。

教育要求：

1,、教師在說兒歌時速度要放慢并帶有動作,，使幼兒輕松記憶兒歌內(nèi)容。

2,、鼓勵幼兒大膽表演,。

四、總結(集體討論)

互動問題：

1,、我們外出的時候應該怎么做才對?

2,、如果找不到媽媽了，我們應該怎么辦?

教育要求：

1,、教師要激發(fā)幼兒的想象力,，請幼兒結合自己的親身體會談談。

2,、教師要滲透給幼兒相關的安全意識和安全小知識,。