作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫(xiě)教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。那么問(wèn)題來(lái)了,，教案應(yīng)該怎么寫(xiě),？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園小班名師教學(xué)教案及反思篇一

1.通過(guò)反復(fù)感受歌曲,能較好地感知音樂(lè)形象和主要內(nèi)容,。

2.感受和表現(xiàn)小鴨子的愉快心情和有趣形象,。

3.激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)的欲望。

4.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

5.對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣,，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.室內(nèi)“快樂(lè)的小鴨”墻飾布置(表現(xiàn)各種游泳姿勢(shì)的小鴨);

2.池塘邊的情境創(chuàng)設(shè);

3.小鴨頭飾人手一份;錄音磁帶;

活動(dòng)過(guò)程：

一.游戲?qū)?/p>

老師扮鴨媽媽,幼兒扮小鴨,在音樂(lè)“快樂(lè)的小鴨子”聲中一邊做動(dòng)作一邊進(jìn)教室,?！扒疲@是什么地方啊?今天媽媽真高興,，我想為你們唱首好聽(tīng)的歌曲,。”(放錄音)

二.感知欣賞

1.歌曲的名字叫什么?你聽(tīng)到了什么?

2.聽(tīng)了歌曲,，你感覺(jué)怎么樣?

3.引導(dǎo)孩子們邊聽(tīng)歌曲邊學(xué)小鴨拍翅膀狀為歌曲打節(jié)奏,。

三.唱唱跳跳

1.一起和“媽媽”唱唱歌。(鼓勵(lì)孩子們用好聽(tīng)的聲音快樂(lè)的演唱)

2.小鴨是怎么游泳的呢?

(1)集體聽(tīng)音樂(lè)大膽嘗試,。教師巡回指導(dǎo),，引導(dǎo)孩子們聽(tīng)音樂(lè)較合拍地做各種游水動(dòng)作。

(2)個(gè)別孩子示范，教師從旁指點(diǎn)動(dòng)作要點(diǎn),，規(guī)范孩子動(dòng)作,。

(3)引導(dǎo)孩子們模仿個(gè)別孩子的優(yōu)美姿勢(shì)

(4)集體聽(tīng)音樂(lè)再次嘗試

采用“超級(jí)變變變”的方式引導(dǎo)孩子們表現(xiàn)和其他孩子不同的游水動(dòng)作。

教師用手做照相機(jī),，巡回指導(dǎo),，鼓勵(lì)能力較弱的孩子大膽表現(xiàn)。

(5)教師組合幼兒動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè),。

(6)引導(dǎo)孩子們自由組合一起“游泳”,。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的孩子帶能力較弱的孩子一起游戲。

四.復(fù)習(xí)歌曲“歡樂(lè)蹦蹦跳”

幼兒園小班名師教學(xué)教案及反思篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)主動(dòng)觀察,、操作，了解各種各樣管子的外形特征以及用途等等,，知道它們與我們生活的關(guān)系,。

2、能用較完整地語(yǔ)言回答問(wèn)題,。

3,、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn),。

4,、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得,。

5,、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒收集各種各樣的管子，并了解他們的用途,。黃豆,、沙子、小彈子若干,。管子王國(guó)的場(chǎng)景布置,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、參觀場(chǎng)景,，引起幼兒的興趣,。

“這是什么地方?”

“這里住著誰(shuí)呀?”

“它們很想和小朋友做朋友，你們?cè)敢鈫?”

二,、觀察各種各樣的管子的外形特征,。

“每人找一個(gè)管子，說(shuō)一說(shuō)你手上的管子是什么樣子的?什么顏色?什么形狀?”

小結(jié)：“管子是圓圓的、長(zhǎng)長(zhǎng)的;它們的顏色不一樣,，有白色,、藍(lán)色、灰色等;有的管子粗,，有的細(xì);有的管子上面滑滑的,，有的有許多的褶皺……”

三、通過(guò)嘗試操作,，了解管子中間是空的,。

“看，這是什么?”(黃豆,、沙子,、小彈子)

“我們用它們和管子來(lái)做游戲，看看你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么?”

小結(jié)：“黃豆,、沙子,、小彈子都可以從管子中間通過(guò)，說(shuō)明管子中間是空的,?！?/p>

四、拓展經(jīng)驗(yàn),，了解管子的用途,。

“你還在哪里見(jiàn)到過(guò)這些管子?”

“它們是干什么用的呢?”

小結(jié)：“管子的用處可多了，洗衣機(jī)上有,，空調(diào)上有,，抽油煙機(jī)上也有，還有下水道管子呢……它們可以用來(lái)通水等等,，給我們的生活帶來(lái)了許多方便,。”

幼兒園小班名師教學(xué)教案及反思篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)將兩種實(shí)物有規(guī)律地交替排序,，對(duì)應(yīng)匹配，感知序列,。

2,、正確感知5以?xún)?nèi)數(shù)量的多、少和一樣多,。

3,、能正確使用單位量詞“根”、“只”,、“條”,、“頭”,。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)能力,。

5,、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、教具：大象5只,、香蕉5根、小狗4只,，骨頭4根,，小貓3只，小魚(yú)3條,，青蛙5只,，荷花5朵，標(biāo)記圖一張,。

2,、學(xué)具：幼兒用書(shū)33、34頁(yè),。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、集體活動(dòng)

(1)、依樣接放,，交替排序,。

出示標(biāo)記圖和4只交替排序的大象和小狗，引導(dǎo)幼兒觀察大象和小狗的排列規(guī)律,，說(shuō)說(shuō)：圖上有什么?它們是怎樣排隊(duì)的?

出示2只大象和2只小狗,，引導(dǎo)幼兒幫它們排隊(duì)，請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)操作,，邊排邊說(shuō)：一只大象排在小狗的后面,，一只小狗排在大象的后面……最后，從前往后說(shuō)一說(shuō)：它們是怎樣排隊(duì)的?

(2)對(duì)應(yīng)匹配食物,。

出示香蕉和骨頭圖片,，讓幼兒看圖說(shuō)說(shuō)：這里有什么?誰(shuí)來(lái)把它們送給大象和小狗，邊送邊說(shuō)：__,，我送你一根什么，…..

請(qǐng)個(gè)別幼兒在黑板上操作,，學(xué)習(xí)正確運(yùn)用量詞,。

2、操作活動(dòng),。

(1),、第一,、二、三組,。

排序匹配活動(dòng),。

觀察標(biāo)記圖上的動(dòng)物，學(xué)習(xí)依樣接著擺放動(dòng)物,，再對(duì)應(yīng)匹配食物,，鼓勵(lì)幼兒邊操作邊說(shuō)。

(2),、第四,、五、六組,。

依樣排序,。

觀察標(biāo)記圖上的圖片，請(qǐng)你依樣排列,。

觀察實(shí)物數(shù)量,，畫(huà)出相應(yīng)數(shù)量的短線或小圈，記錄實(shí)物數(shù)量,。

3,、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

4,、展示幼兒活動(dòng)材料,，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)他市怎樣排卡片的，體驗(yàn)有規(guī)律的序列,。

幼兒園小班名師教學(xué)教案及反思篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、在指定的范圍內(nèi)用右手食指蘸彩色顏料，從上往下,，一下,、一下地點(diǎn)畫(huà)出雨滴，學(xué)會(huì)用抹布擦手(弄干凈手指)的方法,。

2,、感知兒歌、歌曲的節(jié)奏,，幫助幼兒學(xué)會(huì)“點(diǎn)”和“提”的動(dòng)作,。

3、合作作畫(huà)時(shí),，會(huì)找空地方,，并能保持手指的清潔。

4,、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣,。

5,、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、貼有“白云娃娃”的藍(lán)色粉畫(huà)紙若干張，用鉛筆在“白云”下面畫(huà)上“豎線”,。(貼在墻上,，直接作畫(huà))

2、分別裝有紅,、黃,、藍(lán)、綠4種水粉顏料和吸水的海綿,。

3,、抹布若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、感知作畫(huà)方式,，引起學(xué)習(xí)興趣。

(1)音樂(lè)游戲《大雨小雨》(用身體和手部的動(dòng)作及嘴巴的發(fā)音,，感知一下一下的節(jié)奏和點(diǎn),、提的動(dòng)作)。

(2)老師邊蘸色邊隨著音樂(lè)的節(jié)奏一下下由“云”而下地順著鉛筆線點(diǎn)畫(huà)雨滴,。

(3)引導(dǎo)幼兒觀察：老師在干什么?老師怎樣畫(huà)出雨滴的?

(4)請(qǐng)一位幼兒來(lái)模仿老師點(diǎn)畫(huà)出雨滴,，全體幼兒邊聽(tīng)唱《大雨小雨》，邊空手練習(xí)一下一下地點(diǎn),，注意不拖拉,。

(5)請(qǐng)兩位幼兒示范同方向點(diǎn)畫(huà)如何不碰撞，以及擦手的要求,。

2,、幼兒作畫(huà)

(1)兩位幼兒共同點(diǎn)畫(huà)一朵云上下來(lái)的雨滴。

(2)老師巡回指導(dǎo),。

3,、評(píng)價(jià)活動(dòng)。

(1)將作品貼在活動(dòng)室墻上,。

(2)幼兒和老師一起收拾桌面,，整理作畫(huà)工具。

(3)幼兒自由地去觀賞作品,。

幼兒園小班名師教學(xué)教案及反思篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、引發(fā)孩子仔細(xì)觀察，練習(xí)講述自己看到的事物,。

2,、練習(xí)說(shuō)兒歌時(shí)吐字清楚，口齒流利,。

3,、建立初步的安全意識(shí)，知道外出時(shí)不離開(kāi)成人,。

4,、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講,、動(dòng)動(dòng),。

5、引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),，感悟生活,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

《小鴨找媽媽》的flash、dvd機(jī),、電視

活動(dòng)過(guò)程：

一,、觀看flash(集體觀看，教師注意幼兒的觀看姿勢(shì))

互動(dòng)問(wèn)題：

1,、畫(huà)面上有什么?

2,、它們?cè)趺戳?小鴨子為什么哭?

3、其它的鴨子是怎樣做的?

教育要求：

1,、鼓勵(lì)幼兒大膽,，清楚地表達(dá)自己的想法和感受，能描述出鴨媽媽帶小鴨子們?nèi)ネ?，小鴨子光顧著玩了,，跑丟了，鴨媽媽找不到小鴨子了,，急得到處找,，到處喊，最后也沒(méi)有找到他們,。

2,、給幼兒思考的時(shí)間，尊重孩子的差異,。由于自身的個(gè)體差異,，幼兒觀看畫(huà)面、理解畫(huà)面的能力也不同,，這時(shí)教師不要著急,，要給能力差的幼兒思考的余地和時(shí)間。

二,、討論講述(分組討論)

互動(dòng)問(wèn)題：

1,、小鴨子為什么會(huì)跑丟?

2,、鴨媽媽是怎么找小鴨子的?

3、小鴨子究竟去哪了呢?

教育要求：

1,、對(duì)于孩子們的討論教師要仔細(xì)傾聽(tīng),，并給予充分的肯定。

2,、教師在巡視每組討論時(shí),，可以參與到其中一組，使幼兒更好的組織語(yǔ)言,，學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的想法或建議,。

三、學(xué)說(shuō)兒歌(集體活動(dòng)與個(gè)別活動(dòng))

互動(dòng)問(wèn)題：

1,、教師通過(guò)flash滲透兒歌內(nèi)容,。

2、教師帶動(dòng)作朗誦兒歌,，幼兒仔細(xì)傾聽(tīng),。

3、幼兒逐句學(xué)說(shuō)兒歌并帶動(dòng)作表演,。

教育要求：

1,、教師在說(shuō)兒歌時(shí)速度要放慢并帶有動(dòng)作，使幼兒輕松記憶兒歌內(nèi)容,。

2,、鼓勵(lì)幼兒大膽表演。

四,、總結(jié)(集體討論)

互動(dòng)問(wèn)題：

1,、我們外出的時(shí)候應(yīng)該怎么做才對(duì)?

2、如果找不到媽媽了,，我們應(yīng)該怎么辦?

教育要求：

1,、教師要激發(fā)幼兒的想象力，請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的親身體會(huì)談?wù)劇?/p>

2,、教師要滲透給幼兒相關(guān)的安全意識(shí)和安全小知識(shí),。