作為一名教師,，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高教學(xué)質(zhì)量,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

幼兒園小班科學(xué)游戲教案反思 幼兒園小班科學(xué)游戲教案及反思篇一

1,、學(xué)會用鼻子聞物體的氣味，發(fā)展感知能力,。

2,、知道鼻子可以聞氣味，要愛護自己的鼻子,。

1,、趣味練習(xí)-不同的味道

2、趣味練習(xí)-觀察調(diào)味顏料

3,、每組一套深色的瓶子,，里面分別裝有：香水,、辣椒粉,、麻油、醋,、酒,、糖漿等。

教師：小朋友你們知道鼻子有什么用嗎,？（呼吸,、聞氣味）（拿起一只瓶子）

假如我想知道瓶子里有什么東西，應(yīng)該怎么辦呢,？（看或聞）

1,、教師：桌子上有很多的瓶子，你們知道里面都是些什么嗎,？

請小朋友打開瓶蓋,，聞一聞瓶子里裝的是什么東西。

聞好一個蓋好,，再換其它的瓶子聞,，等一會兒告訴大家，你聞到了那些氣味？

2,、幼兒交流自己剛才聞到了什么氣味,。

老師請每組一個小朋友找出醋的氣味？（或其它氣味）的瓶子,，看誰先聞出來,。

教師：小朋友你在家里或別的地方還聞到過什么氣味？請你告訴大家,。

教師：你最喜歡聞什么氣味,？不喜歡聞什么氣味？為什么,？

幼兒討論交流,。

我們的鼻子很有用，可以呼吸,，還可以聞到很多的氣味,，所以我們要保護自己的鼻子。

怎樣保護鼻子呢,？（不挖鼻子,、流鼻涕用手）

幼兒園小班科學(xué)游戲教案反思 幼兒園小班科學(xué)游戲教案及反思篇二

幼兒喜歡做游戲，通過游戲使幼兒練習(xí)雙腳并攏跳,、手腳著地爬的動作,，同時使幼兒認識果蔬的顏色，并按顏色將果蔬分類,，分別放到相應(yīng)的箱子內(nèi),，寓教于樂，使幼兒在游戲中既鍛煉了幼兒身體的協(xié)調(diào)性,，又培養(yǎng)了幼兒的合作意識與合作能力,。

1、練習(xí)雙腳并攏跳,，手腳著地爬的動作,。

2、能按顏色將果蔬玩具分類并放到相應(yīng)的箱子內(nèi),。

3,、喜歡模仿動物的動作，積極參與游戲,。

紅黃藍綠四種顏色的筐子各一個四種顏色的塑料果蔬玩具若干《走路》音樂光碟小貓,、小兔頭飾小鼓

練習(xí)小兔子雙腳并攏跳和小烏龜手腳著地爬的動作。

播放《走路》音樂光碟,，引導(dǎo)幼兒模仿動作,，進入游戲情境,。

戴上小貓的頭飾，向幼兒介紹場地和游戲的材料：“小兔子們,，小貓有一些箱子,，你們看有什么顏色的？”“有幾個箱子,？”“我們一起數(shù)一數(shù)吧,！”

介紹游戲玩法規(guī)則：“小貓媽媽的果園里有許多的果子（將四種顏色的塑料果蔬玩具撒在地上）“請小兔子幫忙撿1個水果或蔬菜回來，動腦筋想一想,，小兔子撿到1個紅果子要放到什么顏色的箱子里呢,？”“如果撿到一個黃果子呢？撿到一個綠果子呢,？撿到一個藍果子呢,？”

小兔子要怎樣走路？（提示幼兒兩只手的食指和中指分開放在頭頂上,，兩只腳要并緊了向前跳,。）

“小兔子們，聽到貓媽媽的小鼓一響就一起開始跳到果園里撿果蔬,，準備好了嗎,？”

四名幼兒分別站在箱子前做小老師，其他幼兒撿拾果蔬玩具放在箱子里,，看看他們放的對不對,。

①觀察幼兒的動作和取放玩具的情況。

②變換不同的動物幫助貓媽媽運果子,，例如小烏龜發(fā)展幼兒手腳著地爬的動作,；

③根據(jù)幼兒的取放情況，不斷增加取放的數(shù)量,，可以是2個,、3個,。

幼兒回家后繼續(xù)玩送果蔬回家的游戲,。

幼兒園小班科學(xué)游戲教案反思 幼兒園小班科學(xué)游戲教案及反思篇三

1、學(xué)習(xí)用擰,、撥等動作扭轉(zhuǎn)皮筋,，觀察“章魚”旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象，感知皮筋的彈性形變,。

2,、嘗試用動作或語言表現(xiàn)旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

3,、愿意用自己的方式擺弄章魚玩具,，探索不同玩法,。

將塑料瓶的瓶底剪開，用即時貼裝飾成章魚的造型,。短棒綁上皮筋,，卡在塑料瓶口。皮筋另一頭綁一支廢舊水彩筆(可用長棒替代),。

幼兒一手扶住瓶身,，一手擰水彩筆。擰若干圈后,，將瓶身拎起,，松開扶住瓶身的手，“章魚”就旋轉(zhuǎn)起來了,。

1,、剛開始投放該材料時，可放在區(qū)域中顯眼的地方,，吸引幼兒主動探索新材料,。

2、若觀察到有幼兒成功地讓“章魚”旋轉(zhuǎn)起來了,，可用語言引導(dǎo)其他幼兒觀察其玩法,。

3、引導(dǎo)幼兒關(guān)注“章魚”旋轉(zhuǎn)的現(xiàn)象,，用手指,、身體等表現(xiàn)旋轉(zhuǎn)的動作。

4,、在幼兒反復(fù)操作的基礎(chǔ)上,，用問題引導(dǎo)幼兒關(guān)注皮筋扭轉(zhuǎn)的圈數(shù)與“章魚”旋轉(zhuǎn)速度、時長之間的關(guān)系,。如：“怎樣讓章魚轉(zhuǎn)得快一點?”“怎樣讓章魚轉(zhuǎn)得久一些?”

將塑料瓶裝飾成飛機,、飛碟等不同造型，進一步激發(fā)幼兒的探索興趣,。

幼兒園小班科學(xué)游戲教案反思 幼兒園小班科學(xué)游戲教案及反思篇四

1,、讓幼兒探索在椅子上的平衡能力。

2,、鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào),，反應(yīng)能力。

3,、安靜傾聽同伴的講話,，并感受大家一起談話的愉悅。

4,、遵守游戲規(guī)則,，體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂,。

每人一把小椅子，地墊,。

1,、熱身活動

師：小朋友跟著老師一起用身體的每個部位來畫圈圈吧!

(頭、肩膀,、手,、腰、膝蓋,、腳等)

2,、發(fā)展幼兒的平衡力。

游戲一：坐在椅子上練平衡

師：小朋友們來練一下你們的反應(yīng)能力,，請舉起你們的左手,、右手、左腳,、右腳,、拍手、拍腳,。

游戲二：站在椅子上練平衡,。

師：小朋友我們站在椅子上抬起你的左腳、抬起你的右腳,、身體向下壓,。

游戲三：躺在椅子上練平衡。

師：小朋友我們躺在椅子上用肚子貼在椅子上,，,。打開你的手和腳，用兩只手抓住你的腳踝,。

游戲四：站在椅子背后練平衡

師：小朋友站在椅子后用小腹倚在椅背上,，用雙手撐在椅子上抬起腳保持平衡。

3,、加大難度,，讓幼兒探索在椅子上練平衡

師：小朋友我們兩個人一個椅子怎樣才能保持平衡？

4,、鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)

5,、學(xué)習(xí)匍匐前進

師：小朋友看這樣怎么過去呢?練習(xí)匍匐前進,。

6,、放松活動。

“椅子”陪伴著大班幼兒走過了三個春秋,，是小朋友離不了的好伙伴,。在平時的活動中,，幼兒就很喜歡有意無意地玩些椅子游戲，如把椅子當(dāng)馬騎,、當(dāng)搖椅,、當(dāng)滑梯等，但這些游戲往往因擔(dān)心安全問題而被限制,。根據(jù)幼兒的這些特點,，滿足幼兒好玩的心理，讓他們自由設(shè)計椅子玩法,。通過椅子游戲,，練習(xí)幼兒跨、跳,、平衡的動作,。在這個活動中既鍛煉幼兒的四肢協(xié)調(diào)動作，激發(fā)幼兒勇敢嘗試活動的興趣,，體驗體育游戲的快樂,。

幼兒園小班科學(xué)游戲教案反思 幼兒園小班科學(xué)游戲教案及反思篇五

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)手口一致的點數(shù)4以內(nèi)物體的數(shù)量,。

2,、能將點數(shù)不同的蘑菇按照從少到多的順序進行排序。

3,、在游戲情景中體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,。

4、在活動中,，讓幼兒體驗成功的喜悅,。

5、樂意與同伴合作游戲,，體驗游戲的愉悅,。

1、ppt

2,、蘑菇點卡,，兔子四只。

師："今天天氣真好,，我們一起看一看兔媽媽今天干了什么事情,？"（出示ppt）

（1）師："兔媽媽去采蘑菇了，看一看,，兔媽媽采了幾個蘑菇,？""兔媽媽采了幾個蘑菇？"（出示ppt,，引導(dǎo)幼兒數(shù)并帶領(lǐng)幼兒驗證）"你們仔細的看一看,，這四個小蘑菇長得一樣嗎,？""哪里不一樣？"（引導(dǎo)幼兒觀察小兔子身上的點點不一樣）"

（2）請個別幼兒回答四個蘑菇上分別有幾個點點并帶領(lǐng)全部幼兒一起點數(shù)小蘑菇上的點點,。

（1）師："小朋友們真厲害,，這些都是兔媽媽采的小蘑菇，可是這些蘑菇需要按照從少到多的順序排好隊,，兔媽媽才可以帶回家,，誰來幫助兔媽媽？"

（2）請一位幼兒上來操作,，教師帶領(lǐng)全部幼兒驗證

（1）師："兔媽媽采了這么多的蘑菇,，帶回家給兔寶寶吃，,，這里有幾只兔寶寶,？（出示ppt，引導(dǎo)幼兒數(shù)并帶領(lǐng)幼兒驗證）"兔媽媽的寶寶們長得一樣嗎,？哪里不一樣,？""哪里不一樣？"（引導(dǎo)幼兒觀察小兔子身上的點點不一樣）"

（2）請個別幼兒回答四只兔寶寶上分別有幾個點點并帶領(lǐng)全部幼兒一起點數(shù)兔寶寶上的點點,。

（3）師："兔媽媽想把蘑菇送給兔寶寶,，你覺得這些蘑菇分別送給誰最合適呢？（出示ppt—6）請幼兒上臺幫助兔媽媽分一分,。

小結(jié)：原來他們身上的點點是一樣多的,。（請幼兒示范，幼兒回答,，教師驗證）

（1）師："兔媽媽謝謝小朋友幫助她把蘑菇分給寶寶,！可是兔媽媽這里還有好多剩下的小蘑菇，想分享給別人家的小兔子,，小朋友可以幫幫忙嗎,？（出示小兔子）（請一位幼兒上來操作，教師并驗證）"看,，你們的小椅子下面,，有兔媽媽采好的蘑菇。你們看一看,，你們手上的蘑菇一樣嗎,？哪里不一樣？"（引導(dǎo)幼兒說出蘑菇上的點點不一樣）"誰來說一說,，你的小蘑菇上面,，有幾個點點？（點個別孩子說一說自己手中的蘑菇有幾個點點）請你手上蘑菇上面有一個點點的小朋友舉起來給我看一看（依次舉起點點2—4）小朋友都認識了自己的小蘑菇，現(xiàn)在呀,，請你的蘑菇上有一個點點的小朋友,，把你的小蘑菇送上來,。（依次送2—4）

（2）幼兒操作完成師："小朋友真是太厲害了,，都把小蘑菇送對了，兔媽媽為了謝謝你們,，下次會邀請我們一起去采蘑菇,。

游戲是幼兒最感興趣的活動，利用幼兒喜歡的小兔子形象開展活動,，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣,。游戲一開始，教師和幼兒就頭戴小兔頭飾,，暢游在“兔子舞”的節(jié)奏感強的音樂中,，重點鍛煉了腿部，達到運動的目的,?；顒又校處熡谜Z言,、動作,、表情、眼神等與幼兒進行交流,，增進師幼間的情感,。

幼兒園小班科學(xué)游戲教案反思 幼兒園小班科學(xué)游戲教案及反思篇六

愛吃是孩子的天性，而甜甜的糖果更是孩子特別喜歡的食物,。因此,，我結(jié)合主題活動《食物》設(shè)計了“糖果游戲”的數(shù)學(xué)活動。整個活動中,，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點,，生活經(jīng)驗，讓幼兒在游戲中感知5以內(nèi)的數(shù)量,，提高幼兒點數(shù),、匹配的能力，體驗點數(shù)帶來的快樂,。

1,、幼兒對點數(shù)、匹配活動感興趣,。

2,、幼兒學(xué)習(xí)點數(shù)方法，感知5以內(nèi)的數(shù)量。

3,、能按照指令做事,。

經(jīng)驗準備：幼兒有初步的點數(shù)的經(jīng)驗。

物質(zhì)準備：

1,、糖若干,、糖罐一個。

2,、盤子三個,。

3、小袋,、筐若干,。

(1)師：老師今天帶來了一個神秘的盒子，你們猜盒子里是什么(先晃動盒子發(fā)出聲音讓幼兒隨意猜,，然后讓幼兒摸一摸,，猜一猜到底是什么)。

師：這個東西呀,，甜甜的,，寶寶們最愛吃了。(糖果)

(2)師：那我們就請他出來吧,，看看你們猜的對不對(將糖果倒出放在盤子里)盤子里有多少糖果呀(有許多糖果)

(3)盤子里有各種各樣的糖果,，請你說說你看到了什么樣的糖果幼兒自由述說，每說到一樣就從盤子里挑出來展示給大家看,。

小結(jié)：糖果有許多種,，有軟糖、硬糖,，有不同形狀,、不同大小、不同顏色的糖,。

(1)師：我們來玩分糖游戲,，一組的男孩子挑選三塊軟糖放到盤子里，女孩子挑選兩塊硬硬的糖放到盤子里,。

二組的男孩挑選一塊紅色的糖放到盤子里,，二組的女孩挑選四塊圓形的糖放到盤子里。

三組的男孩子挑選兩塊橢圓形的糖,，放人盤子里,，女孩選擇四塊綠色的糖放人盤子里。

(2)教師提醒幼兒聽清楚要求,，按數(shù)量拿糖,，引導(dǎo)幼兒正確點數(shù)的方法,，拿一個數(shù)一個。

小結(jié)：小朋友真棒,，能夠聽清楚要求,，按數(shù)量拿糖。

1,、裝糖：盤子里有這么多的糖果,，拿起來多不方便呀。那有什么好辦法讓我們拿起來方便點呢(袋子裝)

2,、老師準備了一些小袋子,，這些小袋子上面可都有秘密哦,。(老師示范：先數(shù)數(shù)袋子上有幾個圓點,，然后請大夾子幫忙往口袋里裝和圓點一樣多的糖)

3、現(xiàn)在請我們寶寶也拿著袋子去裝糖果吧,，先要看清楚袋子上有幾個點點,，再去裝糖哦。記住要請你的大夾子幫忙,。

4,、誰愿意來告訴大家，你袋子里的秘密,，你請了幾顆糖果寶寶,。(我袋子上有三個點點，所以我請了三顆糖果……)

四,、加深難度,，對應(yīng)數(shù)字送糖

1、送糖：糖果袋子要放人糖果盒中,，這里有5個糖果盒,，看看糖果盒子上面有什么啊(數(shù)字1一5)，你手里糖果袋子的點點有幾個,，你就把它送到數(shù)字幾的房子里。

如：糖果袋子的點點有5個，你就放人數(shù)字是5個糖果盒中,。

2,、請幼兒根據(jù)數(shù)量與相應(yīng)的數(shù)字進行匹配。

師：孩子們和糖果游戲和開心,，現(xiàn)在,，請我們寶寶每人拿一顆糖果，嘗嘗看它是什么味道的吃過糖后要及時漱口或刷牙,。

在區(qū)域活動中繼續(xù)玩裝糖,、放糖果的游戲,。

幼兒園小班科學(xué)游戲教案反思 幼兒園小班科學(xué)游戲教案及反思篇七

1、能正確辨認紅,、黃,、綠三種基本顏色

2、能為顏色寶寶找到相同的顏色朋友

3,、在手指游戲中體驗尋找顏色的樂趣

1,、教具：黑板一塊;紅色、黃色,、綠色的顏色寶寶各一個

2,、學(xué)具：三種顏色的水果蔬菜人手一份(包括老師)

3、經(jīng)驗準備：預(yù)先學(xué)習(xí)過手指游戲《小手拍拍》：(小手小手拍拍,，我把手指伸出來,，手指指哪里?手指指xx!)

4、環(huán)境準備：預(yù)先將學(xué)具放置于幼兒凳子底下;教室里布置一些三種顏色的物品

師：我們一起來和顏色寶寶打個招呼吧!(提醒幼兒打招呼)你們真有禮貌!

師：綠色的寶寶要和你招呼!xxx,，你好!你怎么和他打招呼呀?(引導(dǎo)幼兒說"綠色的寶寶,，你好")(出示黃色)黃色的小寶寶要和你打招呼啦!xxx，你好!(出示紅色的精靈)紅色的寶寶和誰打招呼呢!和坐的最端正的小朋友吧!xxx,，你好!

1,、認一認各種顏色的水果蔬菜師：(把顏色寶寶貼到展板上)顏色寶寶們要找好朋友玩，他們的好朋友都藏在我們的小凳子下面,，趕快把它拿出來吧!

師：你找到的是什么?它是什么顏色的?(鼓勵幼兒自由討論,，嘗試和旁邊的小朋友交流)

師：誰來告訴老師你拿到的是什么?它是什么顏色的?(引導(dǎo)幼兒舉手回答問題，多問幾個幼兒)

2,、顏色寶寶找朋友師：老師也找到了一個好朋友,，這是什么呀?它是什么顏色的?("紅色的蘋果")這三個顏色寶寶要和他們一樣顏色的`好朋友呢!蘋果寶寶會和哪個顏色寶寶做好朋友呢?(請幼兒說一說，"紅色的蘋果想和紅色的寶寶做朋友呢")你們的蔬菜或者水果寶寶想和誰做朋友呢?請你來貼一貼吧!(幼兒自由給手里的蔬菜水果找朋友)

3,、語師：顏色寶寶找到了這么多好朋友,，真開心呀!

1、請幾個幼兒嘗試找一找,，說一說師：他們想和你們玩一個躲貓貓的游戲,，他們要躲到我們的教室里，讓我們把他們找出來!

師：紅色的顏色寶寶會躲在哪里呢?誰找到了!紅色的寶寶躲到了哪里?(引導(dǎo)幼兒說出"紅色的xx上")紅色的顏色寶寶還躲到了哪里?綠色的寶寶會躲到哪里呢?還有黃色的寶寶會躲在哪里?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)教室里各種顏色的物品)

2,、手指游戲,，一起找顏色師：我們一起來唱拍拍小手的兒歌，找一找教師里的顏色寶寶好嗎?

師：小手小手拍拍,，我把手指伸出來,，紅色在哪里?用手指出來!("來"教師示范指紅色的物品)這是什么呀?紅色的寶寶是不是躲在紅蘋果里呀?找到的小朋友真棒!(和幼兒重復(fù)玩幾遍手指游戲)

鼓勵幼兒去戶外尋找更多的顏色師：顏色寶寶說他們還躲在其他地方呢，和老師一起去外面找一找吧,！

小班幼兒認知能力逐漸開始發(fā)展,，色彩繽紛的環(huán)境對他們也有著無窮的吸引力,，但是由于認知能力的有限，他們知道紅色,、綠色,、黃色燈多種色彩，但是對于色彩的辨別能力還有一定的不足,，生活中,，孩子們往往會指著紅色的花說綠色，指著綠色的東西說是草色,，或者小草的顏色,。本次活動運用各種顏色的蔬菜水果，通過有趣的形象,，幫助幼兒正確辨認紅,、黃、綠三種基本顏色,。

小班幼兒對具體的形象還是非常感興趣的,，活動的開始通過顏色精靈來引入很容易就引起了幼兒的興趣,，但是在活動之后的找顏色似乎并不是很能引起他們的興趣,，要注意在教室里布置盡可能多的色彩繽紛的物品菜能引起幼兒的足夠注意力。

幼兒園小班科學(xué)游戲教案反思 幼兒園小班科學(xué)游戲教案及反思篇八

1,、探索通過傾斜托盤讓滾珠汽車動起來的方法,。

2、感知托盤傾斜角度和方向與滾珠汽車行駛速度和路線之間的關(guān)系,，提高手眼協(xié)調(diào)性,。

1、將玻璃珠裝入果凍殼中,，將果凍殼倒扣在托盤上,，在其兩側(cè)貼上小汽車造型的卡紙。

2,、用即時貼在托盤上貼出行車路線,，用拼插積木搭出滾珠汽車可以通過的“城門”，并固定在托盤上,。

幼兒雙手握住托盤,，傾斜托盤讓滾珠汽車動起來，通過控制傾斜方向和角度使?jié)L珠汽車沿路線標志行駛,，并通過“城門”,。

1、引導(dǎo)幼兒思考怎么讓小車動起來,，觀察幼兒不同的探索方法,，用提問啟發(fā)幼兒探索：如果不用手推,，小車怎么才能動起來。

2,、如果一直沒有幼兒嘗試傾斜托盤的方法,，可引導(dǎo)幼兒關(guān)注玻璃珠的滾動，發(fā)現(xiàn)通過傾斜托盤可讓玻璃珠滾動,，從而帶動小車移動,。

3、引導(dǎo)幼兒關(guān)注托盤傾斜角度和方向與汽車行駛速度和路線之間的關(guān)系,，嘗試讓小車沿路線標志行駛,，并通過“城門”。

1,、用不同材料的球形物體(木珠,、塑料珠等)制作的滾珠汽車，讓幼兒進一步感知球形物體滾動的特點,。

2,、在一個托盤中投放兩個滾珠玩具，設(shè)置警察抓小偷,、貓捉老鼠等情節(jié)以增加游戲趣味陛,，讓幼兒通過傾斜托盤讓兩個滾珠玩具一起動起來。