作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫(xiě)教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

幼兒園小班游戲教案及反思拔河篇一

目標(biāo)：

激發(fā)孩子的探索欲望,，親子共享操作成功喜悅,。

準(zhǔn)備：

硬卡紙約8×16厘米一張，筷子一根,，膠帶一卷,，彩色筆一盒。

玩法：

1,、家長(zhǎng)將卡紙自中間畫(huà)一條線形成兩個(gè)正方形格子,，在格子中央處各畫(huà)一只鳥(niǎo)和一個(gè)鳥(niǎo)籠。

2,、引導(dǎo)孩子觀察鳥(niǎo)身體上的圖形以及個(gè)數(shù),，再圖上自己喜歡的顏色。

3,、親子合作用膠帶把卡紙從中間線位置固定在筷子的頂端,。

4、家長(zhǎng)啟發(fā)孩子快速轉(zhuǎn)動(dòng)筷子,，讓卡紙左右轉(zhuǎn)動(dòng),，看看圖畫(huà)有啥現(xiàn)象發(fā)生。（筷子快速搓轉(zhuǎn),，由于視覺(jué)暫留的原因,，看起來(lái)小鳥(niǎo)是關(guān)在鳥(niǎo)籠里的。）,。

5,、家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子找出小鳥(niǎo)進(jìn)出籠子的奧秘。

幼兒園小班游戲教案及反思拔河篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、練習(xí)在規(guī)定的范圍內(nèi)四散躲閃地跑,。

2、讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)游戲的快樂(lè),，培養(yǎng)幼兒對(duì)緞煉的興趣及活潑開(kāi)朗的性格,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

在活動(dòng)場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)大圓圈作池塘，在池塘外另畫(huà)一個(gè)圓圈作漁翁的家。

活動(dòng)過(guò)程：

小朋友是魚(yú),，而老師呢就是漁翁?，F(xiàn)在老師邊學(xué)小魚(yú)游邊和老師學(xué)一首兒歌“小魚(yú)小魚(yú)游啊游，搖搖尾巴點(diǎn)點(diǎn)頭,；向東游,，向西游，游來(lái)游去真自由,?！保ㄗ層變哼呑鲞吥顜妆椋瑒?dòng)作讓幼兒自己發(fā)揮,，這個(gè)作為游戲前的準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)）,。

師：現(xiàn)在老師叫給大家說(shuō)說(shuō)這游戲這個(gè)游戲怎么玩。其實(shí)很簡(jiǎn)單的,。小朋友做小魚(yú)念兒歌,，念完后，老師可說(shuō)“漁翁來(lái)了”,，小魚(yú)就在水塘里跑,。不能跑出圈，跑出圈的話,，小魚(yú)沒(méi)水就會(huì)死了,。如果被漁翁捉到的小魚(yú)就被漁翁帶到漁翁的家里了。你們可以看看,，圈里有很多叉叉,，代表的是小石洞，一個(gè)洞只能躲一只小魚(yú),，假如你快被抓到,，但是你站在叉叉上，你就可以蹲在洞里等其他小魚(yú)來(lái)救你才可以動(dòng),。當(dāng)老師說(shuō)“天黑了,，漁翁要回家了”游戲就結(jié)束了，老師就要看看,，還有幾只小魚(yú)還沒(méi)被抓到,。

1,、老師帶領(lǐng)幼兒游戲,，然后請(qǐng)一個(gè)幼兒來(lái)扮漁翁。老師在旁觀察,，如幼兒有不遵守游戲規(guī)則,，老師給以指出糾正。

2、可以有兩名漁翁,，增加游戲難度,。

3、活動(dòng)次數(shù)可臨時(shí)根據(jù)活動(dòng)時(shí)間,、幼兒活動(dòng)量調(diào)整,，至少兩次。

4,、活動(dòng)間隔時(shí)可表?yè)P(yáng)一些表現(xiàn)好的'幼兒,，并可對(duì)能力較差的幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)。

活動(dòng)結(jié)束,，放松身體,。

活動(dòng)反思：

以游戲的方式吸引幼兒的興趣。引出今天的主題,，創(chuàng)設(shè)情景,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)如何做客,，在娃娃家中幼兒進(jìn)行模仿,，孩子知道了怎樣去做客，在模仿的過(guò)程中感受到了快樂(lè),。

幼兒園小班游戲教案及反思拔河篇三

1,、激發(fā)幼兒參與故事表演的興趣,。

2,、啟發(fā)幼兒互相商量扮演角色,。

3、在活動(dòng)中幼兒傾聽(tīng)音樂(lè),，大膽的游戲表演,。

4、懂得遵守游戲規(guī)則,，感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣,。

表演道具9套（小鳥(niǎo)、小羊,、小猴,、小狗,、小姑娘），立體的金色的房子一座,。

2,、請(qǐng)幼兒一起復(fù)述故事。并學(xué)習(xí)表演,。

3,、請(qǐng)全班幼兒分成五組，每一組當(dāng)一個(gè)角色,，并戴上頭飾,，集體表演一遍，引導(dǎo)幼兒一同練習(xí)對(duì)話,，并學(xué)習(xí)表演,。

4、講評(píng)剛才幼兒表演情況,，并且請(qǐng)語(yǔ)言表述好,，動(dòng)作有創(chuàng)新、表演生動(dòng)的幼兒到講臺(tái)上去表演,，全班幼兒學(xué)習(xí),。

5、幼兒表演,。

請(qǐng)幾個(gè)能力強(qiáng)的幼兒表演一遍,。

6、全體幼兒分組學(xué)習(xí)表演,，并熟練掌握對(duì)話,。

全體幼兒分成若干組，由教師指導(dǎo),，重點(diǎn)在語(yǔ)言的熟練掌握程度和動(dòng)物們的音色變化上,，能力強(qiáng)的幼兒可適當(dāng)引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，做出不同動(dòng)作,。

7,、講評(píng)。

針對(duì)幼兒表演情況,，提出下次表演時(shí)的注意事項(xiàng),。

游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此,，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為,，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣,，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo),，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展,。

幼兒園小班游戲教案及反思拔河篇四

1,、在小老師打電話的情景中，能進(jìn)行有節(jié)奏的對(duì)話,，并初步學(xué)唱歌曲,。

2、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn),，能聽(tīng)著音樂(lè)游戲,。

3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神,。

4,、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法,。

小貓頭飾,、多媒體。

一,、歌曲：打電話,。

----聽(tīng)，是什么聲音?電話鈴響了,，讓我們一起去接電話,。(復(fù)習(xí)歌曲《打電話》)。

理解第一段歌詞,，學(xué)著有節(jié)奏的對(duì)話,。

----瞧，這是誰(shuí)?小老鼠也在打電話,。它為什么要打電話?讓我們仔細(xì)的聽(tīng)一聽(tīng),。

1、傾聽(tīng)歌曲第一遍,。

提問(wèn):,。

----小老鼠為什么要打電話?什么叫過(guò)家家?

----它是怎么打的?電話號(hào)碼是多少?

讓我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)：540|320|67|8—|(多媒體出示節(jié)奏譜)。

2,、傾聽(tīng)歌曲第二遍,。

----提問(wèn):小老鼠是怎樣來(lái)邀請(qǐng)朋友的?朋友又是怎么回答的?

3、多媒體出示圖譜,，教師示范有節(jié)奏的對(duì)話,。

4、鼓勵(lì)幼兒跟著老師學(xué)習(xí)有節(jié)奏的對(duì)話,。

5,、老師扮演小老鼠,，請(qǐng)幼兒有節(jié)奏的和老師對(duì)話。

6,、請(qǐng)幼兒扮演小老鼠和老師有節(jié)奏的對(duì)話,。

7、鼓勵(lì)幼兒能跟著老師學(xué)唱歌曲的第一段,。

欣賞學(xué)習(xí)第二段音樂(lè),。

1.你們猜猜，小老鼠的朋友是誰(shuí)?

2.看,，它的朋友走來(lái)了(音樂(lè)開(kāi)始,，教師貓走表演)—喵。

3.小老鼠看見(jiàn)貓會(huì)怎么樣?誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)小老鼠,。鼓勵(lì)幼兒大膽想象,，并用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。(教師請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)表演,，集體模仿),。

4.小老鼠的朋友怎么會(huì)是貓呢?(鼓勵(lì)幼兒想象。),。

5.教師唱第二段,。噢!原來(lái)是小老鼠把電話號(hào)碼打錯(cuò)了。你們平時(shí)在打電話的時(shí)候可千萬(wàn)別把電話號(hào)碼打錯(cuò)了,。

三,、完整欣賞音樂(lè)并學(xué)唱歌曲《小老鼠打電話》。

引導(dǎo)幼兒完整傾聽(tīng)并富有表情地演唱,。

四,、玩游戲：小老鼠打電話(進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固歌曲)。

1.介紹游戲玩法：

游戲有兩個(gè)角色,，一名幼兒(教師)扮演貓,其他扮演小老鼠,演唱并表演完歌曲之后,，聽(tīng)到貓大叫一聲后小老鼠才可以表現(xiàn)出害怕的樣子和逃跑。

2.提示：小老鼠怎么逃才能不讓貓抓住?

3.幼兒進(jìn)行兩次游戲,。

本節(jié)活動(dòng),，老師選擇了“小老鼠打電話”這個(gè)充滿情趣、童趣,，也富有情節(jié)的歌曲作為中班孩子音樂(lè)活動(dòng)的內(nèi)容,。里面小老鼠把電話號(hào)碼打錯(cuò)了這件事情，孩子們?cè)谏町?dāng)中也時(shí)常會(huì)碰到,?；顒?dòng)的設(shè)計(jì)上，教師以傳統(tǒng)的聽(tīng)賞歌曲導(dǎo)入,，教師選用了圖譜詮釋的方法來(lái)達(dá)成教學(xué)目標(biāo)整節(jié)課比較好地達(dá)成了教學(xué)目標(biāo),，請(qǐng)老師們圍繞下面兩個(gè)問(wèn)題展開(kāi)討論：

討論話題：

1,、本活動(dòng)的重難點(diǎn)有哪些?教學(xué)的目標(biāo)定位是否確切?

2、圖譜的運(yùn)用在教學(xué)中有哪些作用?圖譜設(shè)計(jì)是否科學(xué)合理?

活動(dòng)一開(kāi)始,，我就馬上引導(dǎo)幼兒積極傾聽(tīng)錄音,，激發(fā)幼兒的好奇心，拋出問(wèn)題：是誰(shuí)在打電話,？它會(huì)打給誰(shuí),？制造懸念,，當(dāng)貓出現(xiàn)在老鼠家門(mén)口時(shí)的那份意外：怎么來(lái)的是小貓呢,？讓孩子們大膽想象，在體驗(yàn)詼諧的同時(shí)熟悉了兒歌的情節(jié),。本次活動(dòng)中,，我力求營(yíng)造愉快、有趣的氛圍,，以自己的語(yǔ)言,、神情去感染幼兒，做到我們都是構(gòu)建愉快學(xué)習(xí)過(guò)程的共同體,，努力使孩子們?cè)诔浞煮w驗(yàn)活動(dòng)所帶來(lái)的快樂(lè)的同時(shí),，所學(xué)的知識(shí)得到提升。

幼兒園小班游戲教案及反思拔河篇五

1,、幼兒熟悉音樂(lè)旋律,，學(xué)會(huì)小魚(yú)游得動(dòng)作，能跟著音樂(lè)積極參與游戲,。

2,、幼兒能遵守游戲規(guī)則，能隨著音樂(lè)旋律積極地創(chuàng)編不同的小魚(yú)游泳動(dòng)作,。

3,、幼兒能通過(guò)游戲體驗(yàn)音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè)。

4,、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5,、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì)幾種不同的小魚(yú)游得動(dòng)作,。

活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能根據(jù)音樂(lè)自由的創(chuàng)編不同的小魚(yú)游動(dòng)作同時(shí)按游戲規(guī)則玩游戲,。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

兒歌錄音《許多小魚(yú)游來(lái)了》,；小魚(yú)頭飾若干,；小貓頭飾一個(gè),；漁網(wǎng)一個(gè)；自制池塘,。

活動(dòng)過(guò)程,。

一、幼兒隨音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)室,，引起幼兒興趣,。

師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)踏著碎步，做一些簡(jiǎn)單的小魚(yú)游的動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室,。

二,、復(fù)習(xí)兒歌，理解歌詞,。

2,、幼兒跟著老師一起打著節(jié)拍唱歌。

提問(wèn)：歌曲里唱了些什么,？有什么小動(dòng)物,？（小魚(yú)）。

小魚(yú)在做什么,？（游泳）,。

三、幼兒學(xué)習(xí)小魚(yú)游泳動(dòng)作,。

（引導(dǎo)幼兒做不同的小魚(yú)游泳動(dòng)作）,。

擴(kuò)展引伸：

（1）魚(yú)寶寶向上面游是怎么游的？（或向下游,，左右游）,。

（2）魚(yú)寶寶吃東西的時(shí)候又是怎么做的？（嘴巴做吃東西的動(dòng)作,，搖尾巴）,。

四。介紹游戲規(guī)則,。

師：現(xiàn)在我們要到大池塘里去游戲,，魚(yú)寶寶們要隨音樂(lè)在池塘里自由地游泳，聽(tīng)到小貓叫的聲音,，小魚(yú)就要蹲在池塘的中間,，圍在魚(yú)媽媽的身邊，不要發(fā)出聲音,，以免被小貓抓走了,。如果你被小貓抓走了，你就不能玩游戲了，就要被小貓捉到小貓家去,，被小貓吃了,。

五、玩音樂(lè)游戲,。

1,、第一遍游戲，玩后發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題,，老師要及時(shí)糾正和指出來(lái),，并提出要求,。

2、第二遍玩游戲,，提示幼兒要用不同的動(dòng)作表現(xiàn)小魚(yú)游泳的姿勢(shì),。

3,、繼續(xù)玩一次游戲，提示幼兒要注意躲閃小貓的漁網(wǎng),。

4、請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)小貓,，其余幼兒當(dāng)小魚(yú),，繼續(xù)玩一次游戲。

六,、結(jié)束部分,。

1、師：魚(yú)寶寶們,，今天的游戲玩得高興嗎,？還想玩嗎？（如果小朋友還想玩,，根據(jù)時(shí)間,，可以另請(qǐng)一個(gè)幼兒扮小貓，再玩一次游戲,。）我們下一次又來(lái)漁塘玩好嗎,？今天快到中午了，太陽(yáng)曬得好熱,，我們回家吧,。

2、放輕松歡快的音樂(lè)，幼兒邊做動(dòng)作邊離開(kāi)活動(dòng)室,。

附兒歌：

許多小魚(yú)游來(lái)了,，游來(lái)了，游來(lái)了,，許多小魚(yú)游來(lái)了,，快快捉住。

活動(dòng)反思：

本次游戲活動(dòng)符合小班幼兒年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn),，達(dá)到了預(yù)期的'活動(dòng)目標(biāo),，師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)都很融洽,，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中都呈現(xiàn)出輕松愉快的氛圍,，“魚(yú)媽媽”的角色引導(dǎo)讓幼兒能夠輕松自然地進(jìn)入到“魚(yú)寶寶”的角色中去，教師的正面鼓勵(lì)與引導(dǎo)讓幼兒能很好地學(xué)習(xí)了小魚(yú)游水的動(dòng)作,，充分調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性,，但是在游戲的過(guò)程中，教師可用語(yǔ)言多鼓勵(lì)幼兒讓其自主地去做不同的小魚(yú)游水的動(dòng)作,，在每一次游戲結(jié)束后教師都應(yīng)用正面鼓勵(lì)的話語(yǔ)總結(jié)前一游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題,，重聲游戲規(guī)則后再玩下一次游戲。其次,，在游戲時(shí),，老師扮演的是“魚(yú)媽媽”的角色，所以當(dāng)“小貓”來(lái)網(wǎng)魚(yú)時(shí)“魚(yú)媽媽”應(yīng)該竭盡全力去保護(hù)或者營(yíng)救被捉的“小魚(yú)”,，而不是幫著“小貓”把“小魚(yú)”送出“魚(yú)塘”,，另外，在對(duì)幼兒的提問(wèn)中盡量避免選擇性（如：好不好,？是不是,？對(duì)不對(duì),？）提問(wèn)多一些啟發(fā)性（如：你覺(jué)得怎么樣？為什么,？）,。

幼兒園小班游戲教案及反思拔河篇六

目標(biāo)：

1．通過(guò)猜色游戲提高有意注意能力,，探索記憶的規(guī)律與方法。

2．熟悉輪流扔骰子的游戲規(guī)則,，體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂(lè)趣,。

準(zhǔn)備：

1．同種顏色的圓形磁鐵扣若干；餅干或月餅鐵盒圓蓋若干；三面為紅色,、三面為綠色的紅綠色骰子一枚,。

2．游戲卡片若干張,，上面分別貼有按不同模式排列的紅、綠圓點(diǎn),，其中有的圓點(diǎn)排列有規(guī)律,，如“紅綠紅綠……”“紅紅綠綠紅紅綠綠……”“紅綠綠紅綠綠……”“紅紅紅綠紅紅紅綠……”等,，有的圓點(diǎn)排列是隨機(jī)的(見(jiàn)圖4)。

玩法：

1．兩名幼兒參與游戲,，先選擇一張游戲卡片置于鐵盒圓蓋內(nèi),，然后用圓形磁鐵扣分別遮蓋住卡片上面的紅、綠圓點(diǎn),，這張游戲卡片同時(shí)也被磁鐵扣固定在了鐵盒圓蓋內(nèi)(見(jiàn)．圖5),。

2．游戲時(shí),，幼兒依次扔骰子,，并根據(jù)骰子朝上一面所顯示的顏色，去猜鐵盒圓蓋中哪一枚磁鐵扣下面的圓點(diǎn)顏色有可能與骰子所示顏色相同,，并將這枚磁鐵扣翻開(kāi),。比如，當(dāng)投到紅色骰子時(shí),，幼兒就要設(shè)法去猜哪個(gè)磁鐵扣下面的圓點(diǎn)有可能是紅色的,。如果卡片上露出的圓點(diǎn)顏色與骰子所示顏色一致,，則猜測(cè)成功，可以獲得這枚磁鐵扣。如果猜測(cè)錯(cuò)誤，則要用這枚磁鐵扣重新蓋住圓點(diǎn),，讓對(duì)方繼續(xù)扔骰子，游戲重新開(kāi)始,。以此類(lèi)推,，直至全部猜出,。

3．待幼兒熟練后，可增加游戲難度,。即在幼兒猜錯(cuò)時(shí),，把磁鐵扣重新蓋住圓點(diǎn),，然后將鐵盒圓蓋轉(zhuǎn)一圈,。

規(guī)則：

1．扔骰子后，兩名幼兒要根據(jù)骰子朝上一面的顏色去猜磁鐵扣下的圓點(diǎn)顏色,，猜對(duì)者可以贏走這枚磁鐵扣,。

2．每猜一次只能翻一枚磁鐵扣,，不得連續(xù)翻看,。

3．游戲結(jié)束時(shí),，得到磁鐵扣多者為勝。更換游戲卡片,，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

評(píng)析：

“猜紅綠”的亮點(diǎn)在于游戲材料的巧妙選擇與應(yīng)用,。教師收集來(lái)餅干或月餅鐵盒圓蓋，拿它作為游戲底盤(pán)，與磁鐵扣和圓點(diǎn)卡片組合在一起,，幼兒迅速被這個(gè)與磁鐵有關(guān)的游戲材料所吸引。為了增加游戲的趣味性，游戲卡片上的圓點(diǎn)明顯小于磁鐵扣,，紅,、綠圓點(diǎn)都能完全被磁鐵扣遮蓋住，有效防止了幼兒在猜測(cè)時(shí)看到圓點(diǎn)邊緣顏色的可能,。

游戲過(guò)程設(shè)計(jì)則處處體現(xiàn)提升幼兒智力的意圖,。幼兒最初的猜測(cè)往往是盲目的，但后來(lái)漸漸學(xué)會(huì)了有意注意與觀察,。經(jīng)歷幾次失敗后,，幼兒逐步發(fā)現(xiàn)了紅、綠圓點(diǎn)的排列規(guī)律,，從而根據(jù)排列規(guī)律推斷被遮蓋住的圓點(diǎn)顏色,。由于圓點(diǎn)是封閉排列的，一旦旋轉(zhuǎn)鐵盒圓蓋,，幼兒就容易受到干擾,，從而增加了游戲的難度，等等,。這一游戲?qū)τ變河^察,、思維能力等的發(fā)展非常有價(jià)值。教師在活動(dòng)中善于放手,，讓幼兒自主探索,，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，尋找記憶方法發(fā)現(xiàn)顏色圓點(diǎn)排列規(guī)律,，而不是一發(fā)現(xiàn)幼兒有錯(cuò)誤就給予糾正或告訴答案,。比如，當(dāng)幼兒猜錯(cuò)時(shí),，教師引導(dǎo)幼兒看一看,、想一想,，尋找圓點(diǎn)顏色的排列秘密。幼兒在游戲中的表現(xiàn)常常出人意料,，比如,，在兩人游戲中，幼兒采用的策略各不相同,。有的幼兒在了解了圓點(diǎn)排列規(guī)律后,，會(huì)嘗試運(yùn)用機(jī)械識(shí)記的方法提高猜測(cè)的準(zhǔn)確性，即使鐵盒圓蓋旋轉(zhuǎn)了,，也能記住圓點(diǎn)的排列規(guī)律,；有的幼兒為了增加對(duì)方猜測(cè)的難度，采取“跳著拿”磁鐵扣的方法,，導(dǎo)致對(duì)方出現(xiàn)即使按圓點(diǎn)規(guī)律拿取也不易判斷的`困難,。

“猜紅綠”游戲的變通性很強(qiáng)，教師可根據(jù)本班幼兒的能力做出多種設(shè)計(jì),。首先,，可以設(shè)計(jì)不同難易程度的卡片，卡片上圓點(diǎn)的排序可以是有規(guī)律的,，也可以是無(wú)規(guī)律的,，有的可以簡(jiǎn)單點(diǎn)，有的可以復(fù)雜點(diǎn),?；顒?dòng)后期，教師甚至可以引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計(jì)游戲卡片,。其次,，鐵盒圓蓋可以多準(zhǔn)備幾個(gè)，可以有大小之分,，大圓蓋上面的圓點(diǎn)數(shù)量可增多,，猜測(cè)難度也會(huì)隨之提高。再次,，可以設(shè)計(jì)多變的游戲規(guī)則,。例如，看到紅色骰子要求猜綠色圓點(diǎn),，看到綠色骰子要求猜紅色圓點(diǎn)等,。總之,，游戲設(shè)計(jì)思路可以靈活多變,，以讓幼兒的學(xué)習(xí)更富創(chuàng)意和活力。

幼兒園小班游戲教案及反思拔河篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1。能用自然音演唱歌曲,，能在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)各種顏色,。

2,。在游戲活動(dòng)中感受音樂(lè)的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)：能辨認(rèn)紅黃綠三種顏色。

材料準(zhǔn)備：紅黃綠彩色紙若干（與人數(shù)相等）音樂(lè)《彩色的紙》,。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入,。

教師：小朋友們好，看看今天郭老師帶來(lái)了什么,？都有哪些顏色呀,？“你喜歡什么顏色？”（讓幼兒自己說(shuō)一說(shuō)）,。

教師,；你們喜歡x顏色，可老師喜歡紅顏色,，誰(shuí)也喜歡紅顏色今天老師帶來(lái)了許多的彩紙娃娃,，來(lái)挑一張你喜歡的紙吧，我們要和彩紙娃娃一起做游戲,。（幼兒自己挑選喜歡的顏色）,。

（二）過(guò)程,。

1,、師：誰(shuí)拿了紅色紙（我拿了紅色紙）誰(shuí)拿了綠色紙？……“現(xiàn)在紙娃娃要問(wèn)了：誰(shuí)有紅色紙,，那手拿紅色紙的`小朋友要怎么回答呀,！”“…我有紅色紙”

2、以次類(lèi)推學(xué)唱第二句（誰(shuí)有黃色紙）第三句（誰(shuí)有藍(lán)色紙）,。

教師：郭老師這里還有另外一種紙呢,，誰(shuí)知道這叫什么紙啊,？

3,、師：彩紙娃娃問(wèn)了：誰(shuí)有彩色紙！那小朋友們都有彩色紙那就一起大聲地告訴彩紙娃娃,！

（幼）：我有彩色紙,。

4、師：小朋友表現(xiàn)的真棒,，下面我們一起跟著音樂(lè)來(lái)唱一遍,，聽(tīng)一聽(tīng)是不是聲音更好聽(tīng)了。

5、出示這三種顏色紙分別變成小房子貼到地上,，和幼兒一起邊唱邊玩到彩色紙娃娃家做客的游戲,。教師唱著：“誰(shuí)有黃色紙”黃色紙娃請(qǐng)進(jìn)黃色的房子里。

6,、交換顏色紙進(jìn)行演唱游戲。

總結(jié)：

師：彩紙娃娃他的用處可大了,！誰(shuí)知道它都有哪些用處啊,？（幼兒討論）,。

7。教師折紙把紙變成小鳥(niǎo),。

教師：讓我們一起跟著小鳥(niǎo)飛出去玩玩吧,。

附：歌曲。

5322︳1———︳5322︳1———︳,。

誰(shuí)有色紙,，我有（）色紙。

3566︳5———︳3566︳5———︳,。

誰(shuí)有（）色紙,，我有（）色紙。

活動(dòng)反思：

興趣是幼兒學(xué)習(xí)的原動(dòng)力,，幼兒只有有了興趣才能產(chǎn)生主動(dòng)學(xué)習(xí),、主動(dòng)探索的愿望。愛(ài)好音樂(lè)是人的天性,，有趣的音樂(lè)活動(dòng)能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲望,，使其產(chǎn)生愉快的情緒,，充分發(fā)揮想象,，表現(xiàn)出他們不同的感受和創(chuàng)造。

幼兒園小班游戲教案及反思拔河篇八

活動(dòng)目標(biāo)：

樂(lè)意觀察,、記憶圖片并尋找規(guī)律,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.卡紙32張，大小各一對(duì)的圖形(圓,、三角形,、正方形,、長(zhǎng)方形)、動(dòng)物圖片各一對(duì),。

2.卡紙16張,，紅色6張，黃,、綠色各5張,。(2份)。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)介紹游戲規(guī)則和玩法：

(將幼兒分成兩隊(duì),，把16張卡片按照橫4張,豎4張放好,。圖片朝下)。

我們來(lái)玩?zhèn)€“猜一猜”游戲,，怎么玩呢?我這兒有些大小不同、形狀不同的圖形,，我依次翻,，比如：我翻第一張是個(gè)蘋(píng)果，記住這個(gè)位置上是個(gè)蘋(píng)果,，然后我把它關(guān)掉繼續(xù)翻,，如果你看到有張卡片是你前面看到過(guò)的，可以站起來(lái)告訴我“它有朋友了”并把它的朋友找出來(lái),，找對(duì)了,，就給這隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)，最后比比兩隊(duì)誰(shuí)的獎(jiǎng)勵(lì)多就贏了,。(教師依次翻卡片),。

(二)玩游戲。

1.水果類(lèi),。

2.動(dòng)物類(lèi),。

3.圖形類(lèi)。

(三)體驗(yàn)顏色規(guī)律,。

1.把16張有顏色的卡片放成如下格式：

紅黃綠紅,。

黃綠紅黃。

綠紅黃綠,。

紅黃綠紅,。

剛才是我翻一張，你記住一張,，這次我要把所有的卡片都給你們看,，請(qǐng)你們找一最容易的方法把它記住。其實(shí)辦法有許多,，可以一個(gè)個(gè)看記,，也可以一下子看出來(lái)記住。

(幼兒記憶一會(huì)，然后遮住這16張卡片,，教師指一張問(wèn)“這是什么顏色”知道幼兒可以站起來(lái)回答,。)。

2.最后請(qǐng)幼兒講述記憶的方法,，教師小結(jié),。

(四)結(jié)束活動(dòng)。

教學(xué)反思：

在活動(dòng)中,，孩子們參與活動(dòng)的積極性特別高,，因?yàn)檫@是他們感興趣的問(wèn)題，只是個(gè)別孩子對(duì)這方面的知識(shí)欠缺,，但是在活動(dòng)中,，他們能充分調(diào)動(dòng)自己的各種感官來(lái)參與活動(dòng)，我個(gè)人認(rèn)為,，這節(jié)課還是成功的,。

幼兒園小班游戲教案及反思拔河篇九

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試運(yùn)用不同的材料裝飾魚(yú),，將裝飾好的魚(yú)貼到水簇箱里,。

2、學(xué)習(xí)畫(huà),、撕貼,、按等方法技能，發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)性,，體驗(yàn)手工活動(dòng)的,。樂(lè)趣。

3,、加深了幼兒對(duì)魚(yú)的認(rèn)識(shí)與了解,。

4、培養(yǎng)孩子們喜歡吃魚(yú),，對(duì)魚(yú)有著濃厚的興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、剪好的各種形狀的魚(yú),，一個(gè)做好的水簇箱,。

2、彩色筆,、多種色水粉顏料,、調(diào)色碟、彩色即時(shí)貼的碎紙,、膠水,、毛巾,。

3、音樂(lè)古箏曲,。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、兒歌形式引入。（《水簇箱》——小小水簇箱,，魚(yú)兒真漂亮,，穿上花衣裳，紅黃藍(lán)綠橙,。）,。

2、欣賞觀看魚(yú)的幻燈片,。引導(dǎo)幼兒注意觀察魚(yú)身上的色彩及花紋,。學(xué)學(xué)水簇箱里的小魚(yú)游。

4,、教師示范各種材料的使用方法,。

（1）、用彩色筆在魚(yú)兒身上畫(huà)圖案,，圖案可畫(huà)線條、圖形,，最后涂色,。

（2）、用手指在色碟里點(diǎn)上顏料后,，按到魚(yú)身上,。

（3）、撕開(kāi)彩色即時(shí)貼碎紙后,，貼到魚(yú)身上,。

5、幼兒自選材料進(jìn)行操作,，教師巡回指導(dǎo),。（播放音樂(lè)，讓幼兒隨著音樂(lè)大膽自由地裝飾作畫(huà),。）,。

（1）、用彩色筆在魚(yú)兒身上畫(huà)線條或圖形并涂色,。

（2）,、用手指在色碟上點(diǎn)顏料作畫(huà)。（教師提醒：手指點(diǎn)顏料后在碟子邊刮一刮,，換色時(shí)要用毛巾把手指的顏料擦干凈,。）,。

（3）、撕開(kāi)彩色即時(shí)貼的碎紙貼到魚(yú)兒身上（教師提醒：不用的廢紙裝到收納盒子里）,。

6,、分享與經(jīng)驗(yàn)提升。

1．教師與幼兒一起將裝飾好的魚(yú)兒用膠水貼起來(lái),，錯(cuò)落有致地貼在活動(dòng)室的背景墻——水簇箱里,。

2．師幼一起欣賞，分享并提升新的經(jīng)驗(yàn),。

師：現(xiàn)在我們的水族箱有好多魚(yú)了,。你最喜歡哪一條魚(yú)身上的圖案，為什么,？

活動(dòng)反思：

通過(guò)創(chuàng)設(shè)寬松的學(xué)習(xí)氛圍,，提供豐富多樣又易于操作的裝飾材料，幼兒在觀察,、制作等環(huán)節(jié),，嘗試運(yùn)用不同的材料與方法來(lái)裝飾魚(yú)，不僅體驗(yàn)到制作的快樂(lè),，而且培養(yǎng)了幼兒畫(huà),、撕貼、按的技能,，活動(dòng)中幼兒興趣濃厚,，充分發(fā)揮積極主動(dòng)性，提升了新的經(jīng)驗(yàn),，師幼互動(dòng)良好,，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

小百科：魚(yú)類(lèi)（fish）是最古老的脊椎動(dòng)物,。它們幾乎棲居于地球上所有的水生環(huán)境——淡水的湖泊,、河流到咸水的大海和大洋。

幼兒園小班游戲教案及反思拔河篇十

孩子對(duì)身邊的小動(dòng)物都是跟喜歡的,，可是小班的孩子對(duì)于它們喜歡的食物還不是完全了解,，為讓孩子們了加深對(duì)動(dòng)物食物的了解，我特意設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)一游戲?yàn)橹鞯幕顒?dòng),。

活動(dòng)目標(biāo),。

1,、了解一些動(dòng)物的生活習(xí)性,，學(xué)會(huì)關(guān)心和愛(ài)護(hù)動(dòng)物,。

2、初步發(fā)展幼兒的創(chuàng)新意識(shí),，能主動(dòng)參與游戲,，體驗(yàn)愉快的情緒,。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4,、使小朋友們感到快樂(lè)、好玩,，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí),。

重點(diǎn)難點(diǎn)。

在給“小動(dòng)物”喂食的同時(shí)說(shuō)出“xx,，xx,，我請(qǐng)你吃xx”，比如：小兔,，小兔,，我請(qǐng)你吃青草。

活動(dòng)準(zhǔn)備,。

貼有小動(dòng)物頭飾的小紙盒（小羊,、小貓、小兔）和小動(dòng)物的“食物”（青草,、蘿卜魚(yú)）若干,。

活動(dòng)過(guò)程。

2,、模仿小動(dòng)物,，學(xué)小動(dòng)物走。出示教具：“老師今天給小朋友們請(qǐng)來(lái)了幾位客人,，你們看看它們是誰(shuí)啊,？小兔,、小猴子和小貓。小朋友們知道它們是怎樣走路的嗎,？請(qǐng)小朋友們來(lái)學(xué)學(xué)好嗎,？”鼓勵(lì)幼兒大膽模仿小動(dòng)物的動(dòng)作。

3,、給小動(dòng)物喂食,。“家里來(lái)客人了,，我們要熱情地招待他們,，看看有沒(méi)有什么好吃的拿出來(lái)分給它們好嗎？”（拿出小動(dòng)物的食物）“你們知道它們都喜歡吃什么嗎,？”（小兔喜歡吃蘿卜,、小猴喜歡吃桃,，小貓喜歡吃魚(yú)）“我們把它們喜歡吃的東西送給它們吃好嗎？等會(huì)兒,，請(qǐng)小朋友學(xué)小動(dòng)物走到到它們面前說(shuō)‘xx,，xx，我請(qǐng)你吃xx’說(shuō)完就把它喜歡吃的東西放到它的盒子了好嗎,？小朋友們要記住了,，你要記住你送食物給誰(shuí)吃就要學(xué)誰(shuí)走路知道嗎？”先請(qǐng)兩至三個(gè)幼兒示范再請(qǐng)全班小朋友來(lái)玩給小動(dòng)物送食物的游戲,。

4,、結(jié)束?！靶?dòng)物跟小朋友們玩累了,，也吃了很多他們喜歡吃的，現(xiàn)在他們想回家了,，跟他們說(shuō)再見(jiàn)吧,！”

教學(xué)反思。

我的.這個(gè)活動(dòng)準(zhǔn)備得還是很充分的,，教具色彩也很鮮艷,，特別是小動(dòng)物讓幼兒很喜歡，一下子就吸引他們的注意力,，在給小動(dòng)物“喂食”的時(shí)候孩子們都很積極也很興奮,，可是在喂食過(guò)程中卻沒(méi)有達(dá)到我的要求，孩子們只顧給小動(dòng)物喂食卻沒(méi)有按我的要求說(shuō)出“xx,，xx,，我請(qǐng)你吃xx”，這主要是因?yàn)槲覜](méi)有想到孩子們會(huì)如此興奮,，有點(diǎn)控制不下了,，我應(yīng)該在第一輪的孩子喂食結(jié)束的時(shí)候再次強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則的。

幼兒園小班游戲教案及反思拔河篇十一

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過(guò)涂色,、“捉魚(yú)”等活動(dòng)，復(fù)習(xí)5以?xún)?nèi)的加減法,。

2,、激發(fā)幼兒學(xué)計(jì)算的興趣，培養(yǎng)幼兒的活動(dòng)能力,。

3,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4,、能積極參加游戲活動(dòng),，并學(xué)會(huì)自我保護(hù),。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、用大積木圍成的`小魚(yú)塘兩個(gè)。

2,、幼兒每人一張涂色的練習(xí)紙,、一把剪刀、一張長(zhǎng)方形紙,、一盒蠟筆,、漿糊少許。

活動(dòng)過(guò)程：

1,、“接的快”游戲（復(fù)習(xí)5的組成）,。

教師：我說(shuō)1，你說(shuō)幾,？

幼兒：我說(shuō)4,。

眾幼兒：對(duì)！對(duì),！對(duì),！1和4加起來(lái)是5，5可以分成1和4,。

2,、涂色制作練習(xí)（復(fù)習(xí)5以?xún)?nèi)加減法）。

（給幼兒每人發(fā)一張涂色的練習(xí)紙）,。

教師：圖中藏著什么呢,？只要認(rèn)真算出每道題的得數(shù)，再把得數(shù)是5的地方圖上你喜歡的顏色就知道了,。

（幼兒圖色,，教師巡回指導(dǎo)）。

3,、“捉魚(yú)”游戲（應(yīng)用5以?xún)?nèi)加減法運(yùn)算）。

全體幼兒頭戴自制小魚(yú)頭飾扮小魚(yú),，老師扮漁翁,，小魚(yú)在大池塘里邊游邊唱：“許多小魚(yú)游來(lái)了，游來(lái)了,，游來(lái)了……”

漁翁：我有兩個(gè)小魚(yú)塘,，可是里面一條魚(yú)也沒(méi)有，我去捉幾條小魚(yú)放在我的兩個(gè)魚(yú)塘里吧,！

（小魚(yú)游,，漁翁捉,。每次捉5條魚(yú)分放在兩個(gè)小魚(yú)塘里，讓幼兒說(shuō)出漁翁在1號(hào)魚(yú)塘里放了幾條小魚(yú),，2號(hào)魚(yú)塘里放了幾條小魚(yú),，一共捉了幾條小魚(yú)?；蛘哒f(shuō)漁翁一共捉了幾條小魚(yú),，在1號(hào)魚(yú)塘里放了幾條小魚(yú)，剩下的放在2號(hào)魚(yú)塘里,。沒(méi)被漁翁捉到的小魚(yú)回到座位上,，口頭排出5的加減法算式題。漁翁檢查后,，讓算得又快又對(duì)的幼兒扮漁翁,，在快樂(lè)的“漁翁捉魚(yú)”游戲中反復(fù)練習(xí)5以?xún)?nèi)加減法）。

游戲結(jié)束,，小魚(yú)頭飾送給幼兒,，幼兒帶回家。

教學(xué)反思：

游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng),。但是對(duì)于小班來(lái)說(shuō),，既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提示幼兒注意安全,。

幼兒園小班游戲教案及反思拔河篇十二

教案是我們?cè)诮虒W(xué)的時(shí)候需要用到的,，下面就是幼兒園小班食物教案，請(qǐng)看：

一,、活動(dòng)目標(biāo)：

1,、能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以?xún)?nèi)物體的數(shù)量并說(shuō)出總數(shù)。

2,、學(xué)習(xí)將5以?xún)?nèi)的數(shù)量與物體進(jìn)行匹配,。

3、樂(lè)意參加操作活動(dòng),，并能按要求進(jìn)行操作活動(dòng),。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、卡紙大房子一座,，貼有五種不同小動(dòng)物的頭像。

（小狗1只,、小貓2只,、小雞3只、小羊4只、小兔5只）,。

2、1到5的數(shù)字卡和圓點(diǎn)若干,。

3,、肉骨頭、小魚(yú),、毛毛蟲(chóng),、小草、胡蘿卜的圖片若干,。

三,、活動(dòng)過(guò)程：

1、森林里面發(fā)洪水,，小動(dòng)物的`房子都被洪水沖走了,。天氣晴了，小動(dòng)物們一起動(dòng)手建了一座很大的房子,。小朋友想不想看看他們的大房子,？（出示房子）。

2,、哇,！房子好大呀！如果再發(fā)洪水,，它們的大房子也不會(huì)被水沖走了,。我們一起看看小動(dòng)物的房子蓋了幾層樓呀？（5層）可是小動(dòng)物們還沒(méi)來(lái)得及給樓層貼標(biāo)號(hào),，我們一起幫幫它們好嗎,？（一樓貼數(shù)字標(biāo)號(hào)1，二樓貼數(shù)字2,，三樓貼數(shù)字3,，四樓貼數(shù)字4，五樓貼數(shù)字5）,。

3,、今天是小動(dòng)物搬新家的好日子，看,，誰(shuí)來(lái)了,？（小狗）。

今天小狗來(lái)得最早了,，它搬到了大房子的一樓。

喵！兩只小貓也來(lái)了,，住上了二樓,；三只小雞跑來(lái)了，它們住在了三樓,；咩咩,！來(lái)了四只小羊，它們高高興興地住上了四樓,；蹦蹦跳跳來(lái)了五只長(zhǎng)耳朵的動(dòng)物,，它們是誰(shuí)？（小白兔）五只小白兔跳到了五樓住下了,。

4,、小動(dòng)物搬新家了，我們小朋友給它們送點(diǎn)禮物吧,！送什么呢,？（幼兒展開(kāi)討論，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)自已的想法）好吧,，因?yàn)樗鼈儎偘嵝录?，家里都沒(méi)吃的食物，我們就給小動(dòng)物送點(diǎn)它們最喜歡的食物吧,！要送多少呢,？小狗說(shuō)：“我是一只，我只要一根肉骨頭就行了,?！闭?qǐng)一個(gè)小朋友給小狗送一根肉骨頭吧。（給小貓,、小羊,、小雞、小兔送食物）,。

剛才,，老師接到了大象伯伯的電話，大象伯伯知道小動(dòng)物搬新家了,，給小動(dòng)物寫(xiě)了許多的賀卡祝賀它們,。可是,，大象伯伯今天臨時(shí)有事,，它想讓我們的小朋友按照賀卡的標(biāo)號(hào)分別送到各樓層的布袋里。（放音樂(lè),，讓幼兒操作）,。

幼兒園小班游戲教案及反思拔河篇十三

1,、練習(xí)集體躲、追,、捉,、跑，發(fā)展靈敏素質(zhì)和奔跑能力,。

2,、培養(yǎng)孩子協(xié)調(diào)一致，團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗,。

1,、介紹游戲規(guī)則。

“小朋友們好,，今天呢,，老師要和小朋友們一起玩一個(gè)好玩的捕魚(yú)游戲。這個(gè)游戲呢,，首先要請(qǐng)兩個(gè)小朋友手拉手變成一張網(wǎng),，剩下的小朋友呢都當(dāng)小魚(yú)。從這里到這里（邊講邊指出范圍,，兩條黃線加兩條白線圍成的長(zhǎng)方形）,，在這個(gè)范圍內(nèi)，小魚(yú)們可以隨便走或跑,。這個(gè)時(shí)候,，變成網(wǎng)的小朋友就可以張開(kāi)網(wǎng)去抓小魚(yú)了，被抓到的小魚(yú)就變成漁網(wǎng),，跟他們一起去捕其他小魚(yú),。一直到把小魚(yú)都捕完為止。還有一點(diǎn)要注意的事,，當(dāng)網(wǎng)的小朋友小手要拉好了不能松掉,，不然網(wǎng)破了可就捕不到小魚(yú)了。小朋友都聽(tīng)清楚了嗎,？”

2,、開(kāi)始游戲。

“好,，那現(xiàn)在有沒(méi)有小朋友愿意當(dāng)漁網(wǎng)的,？”

“那其他小朋友就當(dāng)小魚(yú)，讓我們看看哪條小魚(yú)最棒,，最后才被抓到,！小魚(yú)們可以逃了，漁網(wǎng)要來(lái)抓了,！”

開(kāi)始捕魚(yú),，小魚(yú)越抓越多,，漁網(wǎng)越來(lái)越，直到抓到最后一個(gè),。中間休息過(guò)一次,。（她們玩不動(dòng)了，所以休息過(guò)一次）,。

3、結(jié)束部分,。

“今天小朋友們都很棒,，當(dāng)漁網(wǎng)小朋友真能干，最后漁網(wǎng)越變?cè)?，所有的小魚(yú)都被抓到了,，小朋友們都給自己鼓鼓掌吧。老師還要表?yè)P(yáng)那位小朋友,，她是最后一條被抓到的小魚(yú),，真棒！”

“雖然小朋友們都很棒,，但是在玩游戲的過(guò)程中,，老師發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，剛開(kāi)始的時(shí)候很多小朋友都跑出了老師規(guī)定的范圍,，重新提醒過(guò)之后,，小朋友們都注意多了。還有一點(diǎn)就是,，當(dāng)漁網(wǎng)越變?cè)降臅r(shí)候,，小朋友都管自己抓，管自己跑了,，所以都斷了,，漁網(wǎng)也就破了，這樣是抓不到小魚(yú),，小朋友們要想好一起往一個(gè)地方跑去抓小魚(yú),，這樣才能抓到更多的小魚(yú)。下次玩游戲一定要注意哦,?！?/p>

幼兒園小班游戲教案及反思拔河篇十四

1、嘗試羊角球的一物多玩,，發(fā)展走,、跑、跳,、平衡等基本動(dòng)作,。

2,、提高動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)性。

3,、綜合練習(xí)走,、跑等動(dòng)作。

4,、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力,。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

羊角球人手1個(gè),、錄音機(jī)磁帶、大灰狼頭飾,、長(zhǎng)繩一根圍住羊角球做羊圈,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、準(zhǔn)備部分,。

1,、幼兒隨《健康歌》的音樂(lè)作準(zhǔn)備活動(dòng)。

2,、教師帶幼兒一起做模仿動(dòng)作,。

二、活動(dòng)過(guò)程,。

1,、導(dǎo)入新課。

（1）講故事《老爺爺?shù)男⊙颉芬鹩變号d趣：老爺爺養(yǎng)了很多小羊,，每天帶小羊出去吃草,，可是這幾天老爺爺病了，沒(méi)法帶小羊去吃草,，小羊在羊圈里都餓壞了,，怎么辦呢？請(qǐng)幼兒幫忙放羊,。

（2）帶幼兒做趕小羊（羊角球）的游戲,，把羊角球滾出羊圈。

2,、與小羊一起玩,。

（1）練習(xí)騎羊角球、滾羊角球,、坐拍,、舉起、蹲下,、趴在上面揉球等動(dòng)作,。

（2）試一試別人的好方法,。

（3）重點(diǎn)練習(xí)背“小羊過(guò)河”。

3,、幼兒創(chuàng)造性的.玩羊角球,。

（1）幼兒玩“骨碌骨碌碰”做滾玩羊角球的游戲。

（2）幼兒背羊角球,。

（3）幼兒抱羊角球,。

（4）幼兒趴在小羊身上滾羊角球。

4,、和小羊一起休息,。

（1）“小羊累了，讓我們和小羊一起休息一下吧,。”

（2）“小朋友知道嗎,，小羊最怕的是誰(shuí)呀,？”“大灰狼來(lái)的時(shí)候，我們一定要保護(hù)好小羊,，把小羊平安地送到老爺爺?shù)难蛉?。”“現(xiàn)在就讓我們來(lái)練練本領(lǐng)吧,?！?/p>

（3）第一次帶領(lǐng)幼兒練習(xí)游戲：先騎羊角球，再背小羊過(guò)河,，最后把小羊趕（滾）進(jìn)羊圈,。

（4）第二次集體游戲。前提出要求“大灰狼來(lái)了不能慌,，不能把小羊丟了,，小心別掉進(jìn)小河里?！狈糯蠡依且魳?lè),，幼兒游戲。

（5）慶祝勝利,，唱歌：《我愛(ài)我的小羊》,。

三、放松部分,。

帶幼兒做“抻拉面”的游戲放松身體,，結(jié)束教學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

雖然幼兒年齡小,，但在活動(dòng)中,，通過(guò)“幫老爺爺放羊”,、“大灰狼來(lái)了”的情境貫穿活動(dòng)過(guò)程，幼兒情趣高漲,、表現(xiàn)積極,。活動(dòng)也充分運(yùn)用音樂(lè)如《健康操》,、《滾小羊》,、《大灰狼來(lái)了》的音樂(lè)，給活動(dòng)帶來(lái)了更多意境和樂(lè)趣,。幼兒通過(guò)游戲增強(qiáng)了自信,，從而更加喜歡幼兒園。

小百科：羊是羊亞科的統(tǒng)稱(chēng),，哺乳綱,、偶蹄目、?？?、羊亞科，是人類(lèi)的家畜之一,。有毛的四腿反芻動(dòng)物,，是羊毛的主要來(lái)源。毛色主要是白色,。我國(guó)主要飼養(yǎng)山羊和綿羊,。

幼兒園小班游戲教案及反思拔河篇十五

活動(dòng)目標(biāo)：

1.探索球的多種玩法。

2.培養(yǎng)幼兒膽參與游戲的情感,，體驗(yàn)游戲的快樂(lè),。

3.發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性,、準(zhǔn)確性,。

4.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié),、謙讓,。

5.商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作的快樂(lè),。

教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)。

幼兒自主游戲,，體驗(yàn)游戲的愉悅,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紙球、金箍棒、繩子,、呼啦圈若干,。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)：

二,、基本部分：

(一)探討球的多種玩法,。

1.幼兒自主探索、嘗試球的玩法,。教師注意觀察孩子們的玩法,，并隨時(shí)給以指導(dǎo)。

2.請(qǐng)幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法,，讓幼兒相互交流,，相互模仿。

3.剛才,，寶寶們的玩法還真多,，有用身體的某個(gè)部位來(lái)玩的，有借助輔助材料來(lái)玩的,，你們都很棒!請(qǐng)寶寶選擇自己喜歡的輔助材料再玩一次,。

4.剛才，寶寶們都玩的很好,，今天，唐老師和寶寶們來(lái)玩一個(gè)游戲,，名字叫《趕小豬》,。

(二)場(chǎng)地與游戲介紹。

1.請(qǐng)幼兒進(jìn)入場(chǎng)地,，安排幼兒站好位置,。

2.教師講解場(chǎng)地：起點(diǎn)線前的拱門(mén)(相距2米)做“小豬的家”。

3.教師講解玩法：

4.提出游戲要求：

(1)用輔助材料趕小豬,。

(2)不能用小手碰球,。

(3)誰(shuí)先把小豬趕進(jìn)家門(mén)的誰(shuí)贏。

三,、游戲結(jié)束,，放松運(yùn)動(dòng)，整理場(chǎng)地,。