作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案,。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢,？下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。
幼兒園教師教學教案反思篇一
1,、在游戲中運用多種感官感知8以內(nèi)的數(shù),，理解數(shù)的實際意義。
2,、培養(yǎng)幼兒對計算活動的興趣,。
3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力,。
4,、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣,。
5,、引發(fā)幼兒學習的興趣。
活動重難點：
運用各種感官感知數(shù)量;通過觸摸感知數(shù)量,。
活動準備：
屏風一個,，紙箱制操作人手一個，上有魔法書(紅,、黃,、綠、黑)4本及圓點卡片(2-8)一套,，內(nèi)藏一串珠子(4顆),、錄音機、磁帶,。
活動過程：
(一),、語言引導、激發(fā)興趣
表情娃娃和我們一起玩游戲,，動動腦筋把它們找出來,。
(二),、感官練習、感知數(shù)量
1,、運用視覺感知數(shù)量,。
(1)、打開紅色魔法書：6只蘋果,，找出6號房間的娃娃：鬼臉娃娃,。
(2)、打開綠燈魔法書：8條魚,，找出8號房間的娃娃：驚訝娃娃,。
說明：注意幼兒點數(shù)習慣的培養(yǎng)，鞏固幼兒手口一致點數(shù)的能力,。
2,、運用聽覺感知數(shù)量。
打開黃色魔法書,，請小耳朵幫忙一起找娃娃,。
(1)5下鼓聲，舉起5點卡片,，找出5號房間的娃娃：開心娃娃,。
(2)7下鼓聲，舉起7點卡片,，找出7號房間的娃娃：生氣娃娃,。
說明：聽、默數(shù)對大部分幼兒來說尚有困難,，老師予以適當指導并提醒幼兒數(shù)在心里,。
3、運用觸摸覺感知數(shù)量,。
打開黑色魔法書,，請小手幫忙一起找娃娃，摸出箱子內(nèi)的珠子數(shù)(4顆),，舉起4點卡片,，找出4號房間的娃娃：傷心娃娃。
說明：通過觸摸感知數(shù)量是幼兒從來未嘗試過的形式,，教師可提醒幼兒摸一顆,、數(shù)一顆，使幼兒能獲得成功體驗并了解方法,。
4,、請寶寶們學做各種表情，隨著音樂歡快起舞,。
幼兒園教師教學教案反思篇二
活動目標：
1,、對紅,、黃、藍,、綠4種顏色的認識,。
2、培養(yǎng)幼兒動手操作和參與活動的興趣,。
3,、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。
4,、培養(yǎng)幼兒的觀察,、操作、表達能力,，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識,。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力,。
活動準備：
房子,、膠水,、紅,、黃、藍,、綠4種不同顏色的門和窗若干,。
活動過程：
1、帶幼兒到顏色王國去玩玩,。
(1)講故事,，讓幼兒初步感知4種不同顏色。
(2)進一步認識4種不同的顏色,。
2,、游戲：找朋友。
(1)介紹游戲規(guī)則,。
(2)讓幼兒為顏色寶寶找朋友,。
3、幼兒操作活動：顏色匹配
(1)為房子裝上相同的顏色的門和窗,。
(2)幼兒活動講評,。
4、為教室外面的顏色寶寶找家,，結(jié)束活動,。
幼兒園教師教學教案反思篇三
活動目標
1、讓寶寶們知道我們也是幸福的,。
2,、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣,。
3、能仔細傾聽故事,，理解主要的故事情節(jié),。
4、引導幼兒在故事和游戲中學習,，感悟生活,。
5、鼓勵幼兒大膽的猜猜,、講講,、動動。
活動準備
1,、《幸福的小狐貍》
2,、小狐貍布偶
活動過程
1、小狐貍布偶
——我是一只幸福的小狐貍,，寶寶們和我一起去感受幸福吧!
2,、聽《幸福的小狐貍》
——我每天生活的很高興，可幸福了,，有吃好吃的,，有好朋友一起玩……
3、提問
——小狐貍春天有什么幸福啊?(有好吃的飯,，聽風鈴聲音,。)
——夏天的幸福那?(能采果子，當零食吃,。)
——秋天的幸福是什么?(儲存青菜,，晴好朋友吃。)
——冬天的幸福又是什么那?(能和好朋友一起玩堆雪人,，可以烤食物和睡覺,。)
4、說說自己的幸福
——小狐貍有這么多幸福,，那寶寶們幸福不啊?(教師要引導寶寶回答問題)
——寶寶每天在家有全家人來愛你們,，還可以上學，在幼兒園里有好多的小朋友玩,，家人也會給我們買好吃的,，是不是我們也是幸福的。
幼兒園教師教學教案反思篇四
活動目標：
1,、熟悉樂曲,、兒歌的韻律，感受音樂強弱變化。
2,、喜歡打擊樂活動,，體驗拍打不同位置發(fā)出的各種拍打聲。
3,、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣,。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力,。
5、體驗歌唱活動帶來的愉悅,。
活動準備：
1,、節(jié)奏棒每人一副
2、大貓,、小貓圖片;磁帶;玩偶一個
活動過程：
1,、聽音樂做動作進教室
2、發(fā)聲練習：出示玩偶引起幼兒興趣,，用歌歡迎,。啟發(fā)幼兒變換拍打的部位和動作。
3,、分辨聲音游戲
教師用不同強度的聲音呼喚幼兒
啟發(fā)幼兒用強弱不同的聲音演唱歌曲《大貓和小貓》,、《幸福拍手歌》，并用身體動作和節(jié)拍表現(xiàn)
4,、敲敲奏奏
按教師提示的節(jié)拍嘗試敲擊節(jié)奏棒的各種方法
按兒歌韻律敲擊《孫悟空打妖怪》《修鞋匠》
嘗試敲擊《大貓和小貓》,、體驗節(jié)奏的變化
5,、音樂游戲《聽音學走路》：啟發(fā)幼兒注意傾聽,，根據(jù)音樂的變化模仿鳥飛、大象走,、解放軍走路
幼兒園教師教學教案反思篇五
活動目標：
1,、了解豆子的生長過程，學習用圖畫的方式進行記錄,。
2,、仔細、耐心地進行觀察,，養(yǎng)成做事有始有終的習慣,。
3、通過種植觀察活動,，激發(fā)幼兒關愛植物的情感,。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,，樂于大膽探究和實驗,。
5,、激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。
活動準備：
幼兒觀察豆子成長的記錄
活動過程：
一,、開始部分,。
教師：小朋友們，你們在家里的時候有沒有和爸爸媽媽一起種植豆子呀?現(xiàn)在我們一起來看一看吧,。
(幼兒回答)
二,、基本部分。
1,、教師陳列幼兒種植的豆子,，引出觀察興趣。
教師：小朋友,，這就是你們種的豆子,，它怎么樣了?它現(xiàn)在是什么樣子的?還記得以前的樣子嗎?
(幼兒回答)
2、幼兒拿出自己的記錄,，互相說一說觀察結(jié)果,。
請幼兒展示自己的記錄表，相互介紹豆子的成長過程,。
教師:請你和同伴說說自己種的豆子是怎樣慢慢長大的,。
3、集體交流,，幫助幼兒歸納豆子的生長過程,。
請幼兒按照自己的記錄介紹豆子的生長過程。
教師幫助幼兒歸納豆子的生長過程,。
豆子——長出兩瓣小芽——長出葉子——長高——開花,。
4、引導幼兒找出豆子生長情況不一樣的原因,，激發(fā)幼兒關愛植物的情感,。
引導幼兒發(fā)現(xiàn)豆子葉子長得不一樣。
教師：仔細看看,，你們的豆子長得都一樣嗎?哪里不一樣?
(幼兒回答)
5.討論原因,。
(1)教師：為什么有的豆子長得高而且葉子又多，還開花了,，而且有的豆子卻長得不高,，有的甚至爛了呢?
(2)請幾個幼兒說說自己是怎樣種的，為什么他們的豆子長得不一樣?
6.激發(fā)幼兒愛護植物的情感,。
教師：我們應該怎樣照料它呢?
(幼兒回答)
三,、結(jié)束部分。
教師總結(jié)：豆子就像我們的好朋友，我們每天都要來看它,。發(fā)現(xiàn)它干了應該給它澆點水,，但水不能太多，否則會淹死,。
