作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間,。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

幼兒園中班電子版教案數(shù)學(xué)篇一

1、通過嘗試用手親自做事情,，體驗做事的成功與自豪,，知道自己的事情自己做。

2,、了解自己的手和爸爸媽媽以及其他成年人手的不同本領(lǐng),，知道手很能干。

3,、培養(yǎng)幼兒思考問題,、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力,。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢,、活潑的個性,。

活動準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備《能干的小手》教學(xué)資源,，幼兒的爸爸媽媽以及其他大人做事(警察指揮交通,，廚師做出美味的飯菜，民間藝人捏出的“面人”等)的照片,。

2,、創(chuàng)設(shè)“邋遢大王”的家情境，“家”里圖書,、玩具,、鞋襪、衣服亂擺亂放;衣櫥,、小床上的物品一片混亂;一個正方形的大箱子做的“神秘箱”,，里面放有棉花包、正方體的積木,、三角形等物品,。

3、幼兒自己動手制作的物品,，如修補(bǔ)的圖書、繪畫,、制作的作品等;供擺放物品的展示臺,。

4、幼兒學(xué)習(xí)資源①第1-2頁,。

活動過程

1,、教師帶領(lǐng)幼兒玩“小手變變變”的游戲，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,。

引導(dǎo)幼兒用手模仿小雞,、小鳥等各種形象，復(fù)習(xí)五指的名稱并感受手的作用,，激發(fā)幼兒活動興趣,。

2、通過游戲體驗,，使幼兒了解手的不同本領(lǐng),，感受做事的成功與自豪。

(1)游戲“摸寶貝”,，使幼兒初步了解手的作用,。

教師出示“神秘寶箱”,，和幼兒玩“摸寶貝”的游戲，可請幼兒摸一摸箱里的物品(棉花包,、正方體的積木,、三角鐵等)，幼兒感受后進(jìn)行描述,，請同伴猜想它是什么,，也請幼兒取出物品后通過用手掂一掂感受物體的輕重，了解手的作用,。

(2)創(chuàng)設(shè)幫助“邋遢大王”的家情境,，引導(dǎo)幼兒幫助“邋遢大王”整理房間，嘗試動手自己做事情,。

請幼兒說一說：“邋遢大王”的房間怎樣?你有什么感受?可以怎樣幫助他整理?)引導(dǎo)幼兒幫助整理圖書,，擺放玩具，收拾整齊小床,，疊好衣服,，卷好襪子，擺好鞋子等,，幼兒整理后教給“邋遢大王”整理的方法,。

(3)引導(dǎo)幼兒閱讀學(xué)習(xí)資源①第1-2頁，學(xué)念兒歌《能干的小手》,，懂得自己的事情自己做;閱讀《靈巧的手》,，進(jìn)一步了解手的作用。

3,、布置“能干的小手”展覽,，感受做事的成功感和自豪感。

幼兒展示自己用手制作的物品,，如修補(bǔ)的圖書,、繪畫、制作的作品等,，說一說自己手的本領(lǐng),，并將自己的作品和同伴布置“能干的小手”展覽會，感受自己做事的成功和自豪,。

4,、觀看《能干的小手》教師自備教學(xué)資源，使幼兒了解爸爸媽媽以及其他大人手的不同本領(lǐng),，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的愿望,。

幼兒相互交流：爸爸媽媽的手可以做什么?其他大人的手有什么本領(lǐng)?如警察叔叔可以指揮交通，廚師用手做出美味的飯菜，民間藝人捏出不同的“面人”等,，使幼兒了解手的不同本領(lǐng),，激發(fā)幼兒愿意向大人們學(xué)習(xí)，讓自己的手變得更靈巧,、更能干,。

活動延伸：

和爸爸媽媽在家一起利用廢舊材料進(jìn)行制作活動，并將作品帶到幼兒園與同伴分享,，進(jìn)一步感受手的本領(lǐng),。

幼兒園中班電子版教案數(shù)學(xué)篇二

活動目標(biāo)

1、初步了解病菌會傳播疾病,。

2,、嘗試根據(jù)相關(guān)線索推測故事情節(jié)。

3,、能比較清楚地回答有關(guān)故事的問題,。

4、初步了解健康的小常識,。

5,、初步了解預(yù)防疾病的方法。

活動準(zhǔn)備

1,、親子故事《病菌來了》(《病菌拜拜》幼兒用書或電子書第2-9頁),。

2、發(fā)霉的面包,。

活動過程

1,、老師出示發(fā)霉的面包，請幼兒說說自己對“病菌”的理解,。

2,、與幼兒討論：

(1)病菌和我們的身體健康有什么關(guān)系?(病菌會使我們生病。)

(2)平常我們看得見病菌嗎?(只用肉眼是看不到病菌的,。)

3、出示幼兒用書或電子書第2-9頁,，告訴幼兒病菌正舉行一個秘密會議,，然后講述親子故事《病菌來了》

夏天來了，病菌王國又在舉行“霸占地球大會”,，各種病菌紛紛到達(dá)會場,。

戴著皇冠的病菌大王說：“炎熱的夏天到了，你們趁這個時候去傳播疾病了嗎?”病菌拉拉說：“我們讓人類拉肚子了,?！彼贿呎f，一邊播放小男孩拉肚子的錄像。(請幼兒推測故事的發(fā)展,，猜猜小男孩生病的原因,。)病菌拉拉笑著說：“我最喜歡這個孩子，因為他吃東西前不洗手,，我們就可以躲在他的手上,。當(dāng)他吃東西時，我們就沾到食物上,，與食物一起跑進(jìn)他的肚子里,。哈哈!這樣我們就可以在他的腸子里進(jìn)行大破壞，最后讓他肚子痛,、拉肚子,。大王，你看我們的行動多成功!”

接著,，坐在一角的病菌卡卡說：“大王,，我們才厲害呢!只要人類沾上我們，就會咳嗽,、流鼻涕,、嗓子疼?！笨ㄒ贿呎f,，一邊播放女孩生病的錄像。(請幼兒推測故事的發(fā)展,，猜猜女孩生病的原因,。)卡卡說：“你們看，這個女孩染上感冒了,，她是被一位老爺爺傳染的,。我們很喜歡這位老爺爺，因為他生病時不戴口罩,，打噴嚏和咳嗽時,，正好對著女孩，我們就像飛彈一樣,，飛到了女孩的身上,，讓她生病了。大王,，你說我們干得怎么樣?”

病菌大王高興地說：“做得好,，還有誰要報告好消息?

這時候，病菌生生開始播放各種不干凈食物的錄像,，說：“有些人喜歡吃街上不衛(wèi)生的東西,，還有些人不會保存食物，我們就躲在這些食物里，人類吃了這些食物就生病了,?！?/p>

各種病菌都發(fā)完言后，病菌大王問：“那么你們打算用什么方法霸占地球啊?”拉拉,、卡卡和生生搶著說出心里的詭計,。(請幼兒推測故事的發(fā)展，猜猜病菌會怎么做,。)拉拉說：“我們要讓更多的人拉肚子,。”卡卡拿著一家人的照片說：“我們要讓這家人生病,?！鄙弥貓D說：“我們要破壞這個地方的衛(wèi)生?！辈【笸趼犃撕軡M意,，對他們說：“就按照你們的計劃進(jìn)行吧!地球很快就屬于我們了!你們快快出發(fā)吧!”十支病菌隊伍一起說：“出發(fā)了!”小朋友們，病菌來了!小心啊!

4,、向幼兒提問：

(1)病菌王國在舉行什么會議?(霸占地球大會)

(2)人們被病菌拉拉侵襲后會怎樣?(拉肚子)

(3)你會用什么方法抵抗病菌拉拉?(自由回答)

(4)人們被病菌卡卡侵襲后會怎樣?(咳嗽,、流鼻涕和嗓子疼)

(5)你會用什么方法抵抗病菌卡卡?(自由回答)

(6)病菌生生怎樣使人生病?(它會躲在食物里，人類吃了這些食物就會生病)

(7)你會怎樣抵抗病菌生生?(自由回答)

(8)病菌有什么計劃?(讓更多人拉肚子,、生病,，破壞衛(wèi)生)

(9)你認(rèn)為他們的計劃會成功嗎?為什么?(自由回答)

5、幼兒分組扮演病菌和病菌大王,，表演故事中的對話,，老師可作旁白。

6,、活動評價,。

(1)能理解故事內(nèi)容，初步了解病菌會傳播疾病,。

(2)能推測故事情節(jié),。

(3)能比較清楚地回答問題。

7,、活動建議：

在區(qū)域活動時間,，可以與幼兒一起再次閱讀故事。之后,，幼兒可用表演區(qū)提供的病菌頭飾和服飾玩角色扮演游戲。

幼兒園中班電子版教案數(shù)學(xué)篇三

活動目標(biāo)：

1,、觀察圖片理解故事內(nèi)容,，感受胖胖兔克服困難的過程

2、遇到困難不服輸，堅持鍛煉會使身體更健康,。

活動準(zhǔn)備：

《胖胖兔減肥》課件;一段《兔子舞》音樂;故事《胖胖兔減肥》視頻,。

活動過程：

一、引入胖胖兔,，設(shè)疑討論

(1)出示課件圖片——胖胖兔,。

它是誰?它長的怎么樣?

長得太胖好不好?為什么?

(2)觀察胖胖兔喘氣圖片。

胖胖兔怎么了?為什么會這樣?

你有什么好辦法?

二,、觀察圖片,，理解故事內(nèi)容

(1)觀察ppt1、2

——胖胖兔去干什么?你從哪里看出來?

——它遇見了誰?袋鼠老師說什么?(播放錄音)

(2)觀察ppt3,、4

——袋鼠老師給胖胖做示范,，胖胖兔也拍起來球來，你舉得胖胖兔會拍球嗎?

——它拍的怎么樣?

——你有什么好辦法不讓球到處亂跑?

(3)觀察ppt5

——袋鼠老師給胖胖兔想了一個什么辦法?(播放錄音)

——袋鼠老師對胖胖兔說什么了?

(4)觀察ppt6,、7

——胖胖兔拍了幾個球?

——它拍的怎么樣?你從哪里看出來?

——看到胖胖兔這樣,，你想對胖胖兔說些什么?

——學(xué)學(xué)袋鼠老師說的話“堅持，快起來,，不能偷懶”,。

(5)觀察ppt8、9

——聽了袋鼠老師的話,，你覺得它會放棄嗎?他會怎么做?

——胖胖兔真的沒有放棄,，他堅持到底，最后他成功了,，變成了運(yùn)動會小兔,。

三、欣賞故事,，體會內(nèi)涵,。

(1)提問：聽了這個故事以后，我們小朋友在鍛煉的時候,，應(yīng)該怎么樣做,，才能像胖胖兔那樣使自己的身體變得更加健康啊?

(2)教師小結(jié)：只要堅持，不偷懶,，天天鍛煉,，一定能使我們的身體更加健康。

(3)結(jié)束活動：聽《兔子舞》音樂做運(yùn)動,，出活動室,。

幼兒園中班電子版教案數(shù)學(xué)篇四

活動目標(biāo)：

1、感知物體在水中的沉浮現(xiàn)象,。

2,、探索并記錄鐵罐子,、塑料杯、木棒,、紙船,、指甲剪、石頭在水中的沉浮狀態(tài),。

3,、發(fā)展動手觀察力、操作能力,，掌握簡單的實驗記錄方法,。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,，樂于大膽探究和實驗,。

5、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣,。

活動準(zhǔn)備：

鐵罐子,、塑料杯、木棒,、紙船,、指甲剪、石頭,、臉盆每組各一份,，記錄表每人一張

重點難點：

探索記錄各物體在水中的沉浮狀態(tài)

活動過程：

一、引入

1,、老師給你們帶來了很多東西,，我們來看看有什么?(展示各種物品)

2、今天我們要來當(dāng)一當(dāng)小小科學(xué)家,，來做一個關(guān)于沉與浮的實驗,，我們要把這些東西一個一個地放到水里面，來看看哪些東西會浮在水面上,，哪些東西會沉下去,。

二、猜測

在做實驗之前,，我們先來猜一猜,。(分別記錄幼兒對各種物體沉浮狀態(tài)的猜測結(jié)果)

三、幼兒自主探索

現(xiàn)在請小朋友自己來做一做這個實驗,，把桌上的東西一樣一樣地放到水里,，要輕輕地放，如果這個東西能浮在水面上,，我們就在這個東西的圖片旁邊打勾,，如果沉下去了就打x,。

四、檢驗猜測

將猜測結(jié)果跟幼兒的實驗結(jié)果進(jìn)行對比,，然后教師與幼兒一起來驗證這個猜測結(jié)果是否正確。

五,、總結(jié)

1,、你們知道為什么有的東西在水里會沉下去，有的會浮上來嗎?

2,、老師要告訴你們一個秘密：水里面有一種向上推的力量,，能把輕的東西舉起來，讓在浮在水上,，但是太重的東西,，它就舉不動了，所以就沉在水底了,。

活動建議：

1,、記錄表中多一行空格，讓幼兒填寫自己的猜測,，當(dāng)幼兒做完實驗的時候可以自己進(jìn)行對比,。

2、在講到沉與浮的時候要向幼兒明確“浮上來,，沉下去”這兩個詞組的搭配,，有的幼兒會弄不清楚。

3,、在幼兒實驗之前,，要引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)怎么樣去做才可以又快又好，這樣幼兒在實驗的時候會有條理一些,。

4,、實驗的材料盡量做到每組都相同，避免有些幼兒鉆空子,。臉盆里的水要多一些,，讓幼兒可以明確看到沉與浮的反差，水太少,，浮在上面的東西也會感覺有部分浸在水下,。

自我反思：

1、事先沒有明確“浮上來,，沉下去”這兩個詞組的搭配,，所以在實驗結(jié)束的時候，會聽到好幾個幼兒說“浮下去,，沉上來”,，這個問題是我事先沒有考慮到的,。

2、有幾組幼兒在做實驗的時候,，出現(xiàn)爭搶實驗用品,、拿杯子玩水、最后將紙船玩得變成紙漿的現(xiàn)象,，這個是我事先沒有明確實驗的注意事項造成的,，每一次活動過程中幼兒的常規(guī)問題還是要考慮到的。

幼兒園中班電子版教案數(shù)學(xué)篇五

活動目標(biāo)：

1,、培養(yǎng)幼兒初步的防火意識和自我保護(hù)意識,。

2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,，懂得如何防范,。

3、使幼兒掌握幾種自救逃生的方法,，提高自我保護(hù)能力,。

4、樂于探索,、交流與分享,。

5、掌握相關(guān)火災(zāi)的常識,。

活動重點：

培養(yǎng)幼兒初步的防火意識和自我保護(hù)意識,。

活動難點：

讓幼兒知道如何防火，學(xué)會自救,。

活動準(zhǔn)備：

1,、生活中幼兒接觸過火，能了解一些火的相關(guān)常識,。

2,、實物投影儀，相關(guān)消防圖片,，火災(zāi)片段的錄像,。

3、蠟燭,、火盆,、廢紙等著火實物及沙子、水盆等滅火用品,、濕毛巾人手一塊,。

活動過程：

一、激發(fā)興趣,，引出火的特性,、用途及危害,。

1、利用實物感受生活中的火,，了解火能夠發(fā)光,，發(fā)熱的特性。教師把蠟燭點燃,讓幼兒適當(dāng)靠近火焰來近距離地觀察火,、感知火,，進(jìn)而激發(fā)幼兒參與活動的愿望。

2,、引導(dǎo)幼兒講一講生活中人們是如何利用火的，教師以火的口氣總結(jié)火的用途及危害：“孩子們你們說得都很好!我是人人都需要又人人都害怕的火,，我在你們生活中有很多用處,，可以照明、燒水,、做飯,、發(fā)電、煉鋼,、治病,。但是一不小心也有可能引起火災(zāi)，我一發(fā)火會把所有的東西都燒光,?！?/p>

二、利用圖片,，了解相關(guān)防火常識,。

1、播放火災(zāi)錄像的片段讓幼兒在感受熊熊大火的氣勢同時,，猜一猜引起大火的原因,。

2、結(jié)合圖片,，說一說如何防火大火燒起來濃煙滾滾,，火勢沖天，會把所有的東西都燒光,，甚至?xí)讶藷?，是多么危險呀，那我們在生活中應(yīng)當(dāng)怎樣做才能避免火災(zāi)的發(fā)生呢?

①,、不玩火柴,、火機(jī)。

②,、不玩插座,、插頭和電線,。

③、不在陽臺及禁放區(qū)內(nèi)放鞭炮,。

④,、不用明火照明找東西。

⑤,、提醒爸爸不亂扔煙頭,。

⑥、電器使用后及時關(guān)閉電源等,。

三,、嘗試幾種簡單的滅火技能，了解自救逃生的方法,。

1,、試著用沙子覆蓋的方法滅火，用水澆滅火,。教師在搪瓷盆中點燃木柴,，讓幼兒親自動手操作，嘗試用沙,、用水來滅火,。

2、嘗試用在地上打滾的方法壓滅身上的火,。

3,、觀看相關(guān)自救逃生的圖片，掌握自我保護(hù)的方法,。教師邊操作投影圖片邊提問幼兒,，引導(dǎo)幼兒說一說自救逃生的方法：萬一著火了不能躲在衣柜內(nèi)或床底下，要馬上大聲呼救,，并打電話(119)找消防員,，告訴著火的詳細(xì)地址。在消防車沒趕到之前,，不能坐電梯逃生,，更不能從樓上跳下去，要用濕毛巾捂住口鼻,，披上浸濕的被子,，貼著地面爬出去。

四,、進(jìn)行消防逃生演習(xí)

1,、模擬情景：大家正在位于南京路6號的紅太陽電__看電影，突然著起大火來了，大家該怎么辦?

2,、指導(dǎo)幼兒試著撥打電話119,，告訴消防員著火的地址。

3,、帶領(lǐng)幼兒用濕毛巾握住口鼻,，按照安全出口的指示方向進(jìn)行自救逃生。

4,、幼兒及時疏散到安全地帶,，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動：孩子們，由于消防人員急時趕到,，大火已被撲滅,，沒有造成任何財產(chǎn)損失和人員傷亡，我們戰(zhàn)勝了大火,，我們勝利了!

五,、活動延伸：

帶領(lǐng)幼兒觀看消防隊員的消防演習(xí)，進(jìn)一步了解火災(zāi)的危害,，學(xué)習(xí)在危險面前如何保護(hù)自己，如何逃生,。