作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇教案呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。
幼兒園小班數(shù)學(xué)電子版教案下載篇一
1、讓幼兒懂得比3少的花有1,、2,。
2、激發(fā)幼兒動手操作的興趣,，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣,。
活動準(zhǔn)備
1、趣味練習(xí)
2,、3以內(nèi)數(shù)量的動物卡片,、印章、顏料,、白紙
活動過程
一,、導(dǎo)入活動
1、教師：春天來了,，草地上都開滿了漂亮的小花,，小朋友，你們喜歡這些漂亮的小花朵嗎?
2,、教師：今天老師也帶來了一些小花,，請小朋友看一看有幾朵呢?請你們一起來數(shù)一數(shù)。
3,、教師出示花朵圖片,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行手口一致地點數(shù)。
4,、引導(dǎo)幼兒給小花進(jìn)行排隊,，并讓幼兒說一說它們排隊的順序是由少到多的順序，
讓幼兒知道1和2都比3要更少。
二,、教師示范印花
1,、教師：小朋友，今天老師也要請小朋友們一起來印出漂亮的花朵,。
先來看一看老師是怎么樣印的吧!
2,、教師出示白紙、顏料,、印章進(jìn)行示范,，并邊操作邊講解方法，并請幼兒邊進(jìn)行點數(shù),，教師示范操作印3朵花,。
3、教師依次再印出2朵和1朵花,。并引導(dǎo)幼兒說一說2朵小花是比3多還是少,。
1朵小花又是比3多還是少。
教師進(jìn)行小結(jié)：2朵花和1朵花都比3朵花少,，所以請小朋友說一說比3少的是幾呢?
三,、請幼兒進(jìn)行操作
1、教師：小朋友,，瞧,，這些印出來的花是不是也很漂亮呢?現(xiàn)在我也請小朋友們來印一印吧!
2、教師提出要求：剛剛我們知道比3少的是多少了,，現(xiàn)在老師要請小朋友們一起來印出比3少的花,。
3、教師請幼兒進(jìn)行操作,，教師巡回指導(dǎo),。
4、提醒幼兒數(shù)一數(shù)自己所印的花的數(shù)量是不是比3少,。
并且在操作的時候注意不要將顏料弄到了自己的身上和桌面上,。
四、對幼兒的操作進(jìn)行展示評析
1,、教師：請小朋友數(shù)一數(shù)自己都印了幾朵小花,。
2、展示幼兒作品,，收拾操材料,。
3、結(jié)束活動
幼兒園小班數(shù)學(xué)電子版教案下載篇二
活動目標(biāo)：
1. 喜歡數(shù)學(xué)活動,，體驗成功帶來的快樂。
2. 加深對各類物品的認(rèn)識。
3. 能把相同的物品歸類,，并能初步按要求整理物品,。
活動準(zhǔn)備：
1.面包、糖果,、水果標(biāo)記的筐子各一個,。
2.面包、糖果,、水果混放在一起,。
3.猴子頭飾一個。
活動過程：
1. 出示小猴頭飾,，引起幼兒興趣,。
(1) 出示小猴頭飾，情景導(dǎo)入,，小猴的超市要開業(yè)了,，商品很多，小猴子忙不過來,，請小朋友幫忙整理貨架,。
2、按物品標(biāo)志擺放物品,。
(1)教師出示面包,、糖果、水果筐,，請幼兒說一說筐子里有什么食物?
(2)教師出示有標(biāo)志的筐子,，請幼兒觀察上有什么標(biāo)志。
(3)教師提問引導(dǎo)幼兒討論食品應(yīng)該在怎么放?引導(dǎo)幼兒根據(jù)食品種類,，把相同的食品放在相同標(biāo)志的筐子里,。
(4)請個別幼兒上臺示范，按標(biāo)志挑選用品擺放,，如：按蘋果標(biāo)志把蘋果挑出來,，放在有蘋果標(biāo)志的筐子里。
(5)分三組進(jìn)行,，食物擺放完之后,，師幼共同檢查擺放是否正確。
3.游戲“小猴商店”
(1)教師情景導(dǎo)入,，請兩名幼兒上臺,，一名幼兒發(fā)出指令，如：“請把蘋果挑出來,，放在有蘋果標(biāo)志的筐子里”
(2)游戲進(jìn)行2——3次,，教師指導(dǎo),。
幼兒園小班數(shù)學(xué)電子版教案下載篇三
活動目標(biāo)：
1、嘗試運(yùn)用多種感官感受5以內(nèi)數(shù)的實際意義,。
2,、初步具有解決生活中數(shù)學(xué)問題的意識。
3,、喜歡參加數(shù)學(xué)活動,，獲得愉快的情緒體驗。
活動準(zhǔn)備：
1,、兔媽媽胸飾一個,、小兔胸飾人手一個;
2、紅,、藍(lán),、黃、綠四種顏色的卡紙蘑菇若干;與之對應(yīng)的四色呼啦圈;3,、布置一塊地,，撒滿蘑菇;磁帶音樂《小兔跳》;小玲一個。
活動過程：
(一)扮演角色,，導(dǎo)入游戲情境,。老師飾兔媽媽，小朋友飾小兔,。
兔媽媽說：“今天天氣真好呀,，小兔們跟媽媽去地里采蘑菇吧!”
(放音樂)小兔們蹦跳到媽媽身邊。
(二)小兔練本領(lǐng),。
1,、媽媽布置任務(wù)：小兔們采蘑菇前跟媽媽一起來練習(xí)以前學(xué)的本領(lǐng)吧!
聽媽媽說，小兔做動作：我的小兔跳三下,，我的小兔拍四次手,，我的小兔走五步，我的小兔轉(zhuǎn)兩圈等,。
2,、練本領(lǐng)提要求：第一次媽媽說慢一些，小兔可以數(shù)出聲來;第二次媽媽說快一些,，能干的小兔不數(shù)出聲來,。
3、小結(jié)：表揚(yáng)小兔有本領(lǐng),。
(三)小兔采蘑菇,。
1、聽鈴聲采蘑菇并將蘑菇按顏色分類,。
(1)媽媽交代游戲內(nèi)容：地里的蘑菇真多呀,，采蘑菇之前仔細(xì)聽媽媽的話,。
提出要求：請小兔聽媽媽敲小鈴的次數(shù)去采蘑菇，采到蘑菇后,，看清蘑菇是什么顏色的,，就放到相同顏色的呼啦圈中。
(2)小兔采蘑菇,。媽媽敲小鈴，讓小兔聽鈴聲采蘑菇并學(xué)習(xí)檢查,。檢查順序：先請媽媽檢查;接著和伙伴相互檢查;最后請小兔自己檢查,。
2、聽鈴聲采蘑菇,，蘑菇上的點數(shù)必須與鈴聲一致,。
媽媽：蘑菇長得真快，看這個蘑菇和你們剛采的有什么不同?(蘑菇上有點點),。這次請小兔聽媽媽的鈴聲去采一個蘑菇,，蘑菇上的點點必須與媽媽的鈴聲一樣。采到后可自己檢查或和伙伴相互檢查,，對了按顏色放到對應(yīng)顏色的呼啦圈中,。
3、看胸飾采蘑菇,，蘑菇的顏色,、點數(shù)必須與胸飾的顏色、點數(shù)一致,。
媽媽：看自己是什么顏色的小兔,，這回可以采一個蘑菇送給自己，采到的蘑菇的顏色,、點數(shù)必須與自己帶的小兔的顏色,、點數(shù)一致。給媽媽或自己檢查,。
4,、小結(jié)?？湫⊥谜婺芨?，注意鼓勵能力弱的寶寶。
(四)結(jié)束,。師：今天小兔們真能干!快到中午了,，肚子餓了吧!請兔寶寶把采來的蘑菇都交給兔媽媽，讓媽媽來做頓豐盛的午餐吧!
幼兒園小班數(shù)學(xué)電子版教案下載篇四
活動目標(biāo)：
1,、能根據(jù)游戲中的要求數(shù)出10以內(nèi)的數(shù),，嘗試找出相應(yīng)的數(shù)字,。
2、通過游戲激發(fā)幼兒主動探索的興趣,。
活動準(zhǔn)備：數(shù)字卡片,、糖果若干、1——10數(shù)字卡
活動過程：
一,、情景導(dǎo)入
森林幼兒園里過新年啦,，大象老師想給小朋友們送一份新年禮物，但是想要拿到禮物要經(jīng)過考驗,，小兔很想拿到禮物,，她決定接受老師的考驗，你們愿意幫幫她嗎?
二,、復(fù)習(xí)數(shù)字
大象老師給小兔出了第一個難題,，認(rèn)識數(shù)字?？鞄托⊥每纯?，你們認(rèn)識這些數(shù)字嗎?(出示數(shù)字卡片)按照數(shù)字卡片上的數(shù)字來學(xué)一學(xué)小動物的聲音。
三,、數(shù)出10以內(nèi)的數(shù)
你們真棒,，幫助小動物過了第一個考驗。接著,，大象老師又要小兔聽聲音數(shù)糖果了,，你們行嗎?
老師敲鼓，聽到幾聲鼓聲,，就數(shù)出幾顆糖,。
1、大家一起數(shù)
2,、個別小朋友上臺數(shù),。看看她數(shù)的對不對,，那么她數(shù)的數(shù)應(yīng)該是用哪個數(shù)字卡片表示呢?(找找對應(yīng)的數(shù)字卡片)
四,、幼兒操作
你們真能干，又幫小兔過了一關(guān),，接下來大象老師又給小兔出了個難題,。這個難題可難了，要請小朋友先練一練再來幫助小兔,。請你把數(shù)出來的糖果用數(shù)字表示,。
數(shù)字接龍游戲。小兔數(shù)出的糖果在上面,，它的好朋友數(shù)字寶寶在下面,，你把他們接在一起,。(幼兒操作)
你們都會幫糖果寶寶找好朋友了，那就來幫幫小兔吧?看看大象老師出的題,。(出示題卡,，師生一起操作)
五、總結(jié)
哇,，完成啦,，終于幫助小兔過關(guān)了，大象老師給了小兔一份大禮物,，小兔開心極了,。小兔說，謝謝小朋友的幫忙,，我們一起分享我的禮物吧!(分享糖果)
幼兒園小班數(shù)學(xué)電子版教案下載篇五
活動目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)在兩個物體中辨別哪個大,，哪個小
2,、在學(xué)會辨別大小的基礎(chǔ)上，能夠按大,、小分類
3,、學(xué)會說"大的"、"小的",，讓幼兒愿意說話
活動準(zhǔn)備：
1,、兩個不同大小的籃框
2、演示用的大橘子和小橘子,、大海寶和小海寶,、大瓶子和小瓶子、大的書和小的書,、許多大的和小的花
活動過程：
1,、語言直接導(dǎo)入--今天老師帶著小朋友進(jìn)入一個神奇的世界，為什么說這個世界神奇啊?因為它充滿了"大的寶寶"和"小的寶寶",，老師念咒語帶大家一起去吧!小朋友要閉上眼睛哦!(念咒語)--在念咒語的同時將道具展示在幼兒面前,。
--請睜開眼睛，看!這個世界的東西啊都分成了"大的寶寶"和"小的寶寶"(說大的時候出示大的對比物,。說小的時候出示小的對比物),，小朋友們能不能把大和小分辨出來呀?
2、辨別哪個大,，哪個小,，嘗試以大、小進(jìn)行分類--分別出示大橘子和小橘子,、大海寶和小海寶,、大瓶子和小瓶子,、大的書和小的書，引導(dǎo)幼兒辨別大,、小,，并說出"大的"、"小的",。
--大的寶寶和小的寶寶都有自己的房子,，大的寶寶要進(jìn)大房子，小的寶寶要進(jìn)小房子,，可是它們沒有腳,，需要我們小朋友幫幫忙，把它們送回家,。
--教師演示如何分類,，并指導(dǎo)幼兒將大的對比物放到大籃框，小的對比物放到小籃框,。反復(fù)練習(xí)幾遍,。
3、活動結(jié)束,，讓幼兒說出"大的",、"小的"--時間過得真快，現(xiàn)在我們要回家,，這些寶寶們要謝謝我們的小朋友,，請老師送給每個小朋友一朵花。但是呢,，需要小朋友說出這個花是"大的"還是"小的",。
活動延伸：
回家后讓我們找找還有什么是"大的"，什么是"小的",。
