無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

初中漢字聽寫大賽美篇篇一

隨著電腦,、手機(jī)等電子設(shè)備的普及，很多中學(xué)生出現(xiàn)了提筆忘字的情況,。為了促進(jìn)我校學(xué)生正確使用規(guī)范字,，提高同學(xué)們的基礎(chǔ)文化素養(yǎng)，團(tuán)委文軒社特舉行漢字聽寫大賽,。本次大賽旨在提高大家自覺(jué)使用規(guī)范漢字的認(rèn)識(shí),，培養(yǎng)當(dāng)代中學(xué)生熱愛祖國(guó)文字的情懷。

二,、活動(dòng)目的：

1,、讓同學(xué)們意識(shí)到以漢字為代表的傳統(tǒng)文化面臨的危機(jī)，引起對(duì)傳統(tǒng)文化傳承和延續(xù)的思索;

2,、培養(yǎng)中學(xué)生書寫規(guī)范漢字的意識(shí);

3,、培養(yǎng)當(dāng)代中學(xué)生熱愛祖國(guó)文字的情懷。

三,、活動(dòng)主題：漢字——中華民族的驕傲

四,、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各團(tuán)委委員負(fù)責(zé)準(zhǔn)備聽寫字庫(kù),。

2,、通知學(xué)生帶齊書寫工具。

3,、各團(tuán)委委員制定比賽規(guī)則,。

五、比賽時(shí)間：20xx年10月16日

六,、比賽地點(diǎn)：六樓多媒體教室

七,、活動(dòng)步驟：

本次活動(dòng)以班為單位進(jìn)行組織，設(shè)四個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng),，找出書寫中的問(wèn)題,，討論漢字書寫傳承等方面的話題,。

八、參與人員：

高一年級(jí)每班選派三人代表本班參賽

初中漢字聽寫大賽美篇篇二

漢字作為中國(guó)最寶貴的文化遺產(chǎn),，自倉(cāng)頡造字開始,，五千年的歷史長(zhǎng)河，漢字就以其浩瀚廣博抒寫著華夏歷史,，以其靈秀展示著炎黃之精神,，開辟和注解著歷史，正是有了方塊字的誕生,，才有了《左傳》,、《史記》，才有了四大名著,，才有了新文化運(yùn)動(dòng),，才有了屈子、司馬遷,，才有了曹雪芹,、魯迅。通過(guò)漢字,，讓我們知道了中華大地的千年風(fēng)云,，明白了東方巨龍的深刻內(nèi)涵,。而當(dāng)今信息技術(shù)卻將中國(guó)的漢字變得蒼白無(wú)力,，消弱了方塊字的神韻。因此,，拯救漢字書寫危機(jī)迫在眉睫,，回歸書寫，傳承漢字文化是我們的使命和責(zé)任,。為提高我校學(xué)生聽寫能力和規(guī)范書寫能力,，特制訂本方案。

一,、活動(dòng)主題：規(guī)范漢字,，展我風(fēng)采

二、活動(dòng)對(duì)象：七至九年級(jí)所有學(xué)生

三,、活動(dòng)內(nèi)容

以語(yǔ)文基礎(chǔ)字詞的積累訓(xùn)練為主,。選用課本中有代表性的字詞，采用組內(nèi)合作,，組與組之間競(jìng)爭(zhēng)的形式,，體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的趣味性，強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)結(jié)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)觀念,。

四,、組織領(lǐng)導(dǎo)

向長(zhǎng)峰許明菊祝世瑞王榮銀崔世斌龔從平王輝邱俊所有班主任、語(yǔ)文老師

五、活動(dòng)步驟?

第一階段(20xx年11月底前)：

(一),、宣傳發(fā)動(dòng),，召開分管領(lǐng)導(dǎo)及全校語(yǔ)文教師專題會(huì)，明確此項(xiàng)工作意義,、要求,。

(二)在輔導(dǎo)站中，七八年級(jí)各開設(shè)兩個(gè)“漢字聽寫及詩(shī)文朗誦”班,。

第二階段(20xx年12月底——20xx年3月底)：各單位制定具體實(shí)施方案并組織實(shí)施,。

(一)、讓學(xué)生成為活動(dòng)的主體,，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的帶頭作用,，利用升旗儀式國(guó)旗下講話、倡議書,、你說(shuō)我寫,、朗誦比賽等多種形式、多種渠道營(yíng)造“規(guī)范漢字,，展我風(fēng)采”的氛圍,。)

各年級(jí)語(yǔ)文老師根據(jù)課本，將語(yǔ)文生字新詞進(jìn)行總結(jié)(九年級(jí)老師要將前面所學(xué)年級(jí)的字詞進(jìn)行全部進(jìn)行整理),，并保證學(xué)生人手一份,。

(二)、各年級(jí)語(yǔ)文老師將學(xué)生進(jìn)行合理分組,，并根據(jù)本班進(jìn)度寫出學(xué)習(xí)進(jìn)度表,。并根據(jù)進(jìn)度明確聽寫任務(wù)，學(xué)生小組內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí),。

(三),、班級(jí)內(nèi)進(jìn)行小組賽，選出優(yōu)秀的三組,。

(四),、優(yōu)秀的三個(gè)小組進(jìn)行決賽，評(píng)出最佳團(tuán)隊(duì),、“聽寫狀元”,、“漢字聽寫十強(qiáng)”個(gè)人進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。各班級(jí)以擂臺(tái)賽,、晉級(jí)淘汰賽等多種形式創(chuàng)造性開展此項(xiàng)工作,，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)是此項(xiàng)活動(dòng)成敗的關(guān)鍵。

第三階段(4月份)：以校為單位,，按年級(jí)分組,，組織首屆漢字聽寫大會(huì),。每班10%推薦，確定參賽選手,。

六,、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立

設(shè)集體獎(jiǎng)(最佳團(tuán)隊(duì)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng))和個(gè)人獎(jiǎng)(優(yōu)秀指導(dǎo),、聽寫冠軍等)

評(píng)估年級(jí)組設(shè)：優(yōu)秀組織獎(jiǎng)(過(guò)程材料占20%,，實(shí)地觀摩、調(diào)查含座談,、比賽結(jié)果占30%)

七,、評(píng)選規(guī)則

1、按次序進(jìn)行抽題,，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將答案寫在黑板上,，未答完或答錯(cuò)者將被淘汰。

2,、時(shí)間到后,，老師要求同學(xué)們停筆時(shí)，大家就不可以再作修改,。

3,、不得作弊，不得弄虛作假,。

八,、各年級(jí)可根據(jù)本年級(jí)學(xué)生實(shí)際，采用與書寫,、誦讀結(jié)合的方式,，使此項(xiàng)工作常規(guī)化。學(xué)校每一年將組織一場(chǎng)聽寫大會(huì)(具體日期待定),。

初中漢字聽寫大賽美篇篇三

漢字作為中國(guó)最寶貴的文化遺產(chǎn)，然而,，在電腦,、智能手機(jī)普及的今天，越來(lái)越多的人使用鍵盤書寫,，“提筆忘字”的比例超過(guò)初中漢字成語(yǔ)聽寫大賽策劃書,，漢字發(fā)展有“沙漠化”、粗糙化趨勢(shì),。南寧市第二十五中學(xué)是重點(diǎn)接收外來(lái)務(wù)工子女的學(xué)校,，外來(lái)務(wù)工子女與城市學(xué)生相比較，無(wú)論是家庭環(huán)境還是學(xué)習(xí)環(huán)境,，都有一定的差距,。我校大多數(shù)中學(xué)生從小普通話不夠標(biāo)準(zhǔn),、漢字聽寫不夠規(guī)范等現(xiàn)象特別嚴(yán)重，為提高我校學(xué)生對(duì)漢字知識(shí)與文化傳統(tǒng)的認(rèn)知,，展現(xiàn)我校良好的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn),，引導(dǎo)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)文化、暢想“中國(guó)夢(mèng)”,，特舉辦本次漢字聽寫大賽,。

一、大賽主題：

暢想華夏之夢(mèng)·書寫漢字之美

二,、參加對(duì)象：全校學(xué)生

三,、比賽時(shí)間安排：

準(zhǔn)備：11月15日至24日

班級(jí)選拔：11月25日至29日

年級(jí)預(yù)賽：12月2日至6日

全校決賽：20xx年12月10日

四、比賽過(guò)程：

1.準(zhǔn)備階段：

①11月15日至19日,，語(yǔ)文組做好各個(gè)比賽階段各年級(jí)的聽寫題目匯編,，19日把試題交于團(tuán)委匯總，范圍如下：

初一年級(jí)：試題由小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)至初中語(yǔ)文一年級(jí);(張洪娟老師負(fù)責(zé))

初二年級(jí)：試題由小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)至初中語(yǔ)文二年級(jí);(羅輝老師負(fù)責(zé))

初三年級(jí)：試題由小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)至初中語(yǔ)文三年級(jí),。(宋泓老師負(fù)責(zé))

②11月20日至24日,，各班語(yǔ)文老師組織學(xué)生復(fù)習(xí)比賽范圍內(nèi)字詞。

2.班級(jí)選拔階段：11月25日至29日,，各班在班主任和語(yǔ)文老師組織下利用班會(huì)課或第九節(jié)課進(jìn)行聽寫選拔,。每位同學(xué)以個(gè)體為單位參加班級(jí)選拔，每班選拔兩人組成代表隊(duì)代表班級(jí)參加年級(jí)預(yù)賽,。(各班上交所有聽寫選拔的資料,，以便收集資料備案)

3.年級(jí)預(yù)賽階段：12月2日至6日，每班的兩人代表隊(duì)參加各年級(jí)組織的預(yù)賽,，兩人合作輪流聽寫,，各年級(jí)預(yù)賽前兩支隊(duì)伍進(jìn)入最終決賽。

4.全校決賽階段：12月10日,，進(jìn)入決賽的6支隊(duì)伍參加由學(xué)校統(tǒng)一組織的聽寫比賽,，兩人合作輪流聽寫，決出最終名次,。

五,、比賽地點(diǎn)：

1.選拔賽：各班級(jí)

2.預(yù)賽：實(shí)驗(yàn)樓五樓多媒體教室

3.決賽：實(shí)驗(yàn)樓五樓多媒體教室

六、比賽獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

比賽設(shè)一等獎(jiǎng)1名,、二等獎(jiǎng)2名,、三等獎(jiǎng)3名，分別頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品,。

七,、主持人(讀詞考官)安排：

1.選拔賽由各班語(yǔ)文老師擔(dān)任。

2.預(yù)賽階段由年級(jí)部指定本年級(jí)一名語(yǔ)文老師為主持人(讀詞考官),，另外兩名語(yǔ)文老師擔(dān)任裁判,。

3.決賽階段由語(yǔ)文組指派1名老師擔(dān)任讀詞考官,，各年級(jí)選派一名語(yǔ)文老師擔(dān)任裁判。

八,、比賽細(xì)則：

1.初賽：

①語(yǔ)文教研組根據(jù)不同年級(jí),，向各班發(fā)放同一套筆試考題，考題為50個(gè)不同難度的詞匯,，范圍：初一年級(jí),，試題由小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)至初中語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè);初二年級(jí)，試題由小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)至初中語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè);初三年級(jí),，試題由小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)至初中語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè),。

②每位同學(xué)以個(gè)體為單位參加選拔，最終各班語(yǔ)文老師根據(jù)初賽成績(jī)選拔2名學(xué)生組成參加年級(jí)預(yù)賽的兩人代表隊(duì),。

2.預(yù)賽：

①每一輪各參賽隊(duì)輪流派一位選手上場(chǎng)聽寫一個(gè)詞匯,，考題為6套50個(gè)不同難度的詞匯，各隊(duì)題目抽簽決定,，根據(jù)發(fā)音和詞條解釋進(jìn)行聽寫,。兩位裁判共同裁定合格，方能繼續(xù)留在賽場(chǎng),，如果有一位裁判裁定不合格,，則該選手淘汰。如果參賽隊(duì)的2名隊(duì)員都不能繼續(xù)留在賽場(chǎng),，則該隊(duì)淘汰,。

②比賽中要書寫正確，規(guī)范的程度也是裁判評(píng)判的重要依據(jù),。例如,，書寫“日冕”，“冕”字上面是“冃”(即帽字頭)而不是“日”或“曰”(注意三者區(qū)別：“日”兩橫與“冂”相連,，“曰”中間一橫不與“冂”相連,，而“冃”則兩橫均不與“冂”相連，例如“音”下方是“日”不是“曰”,，“冒”上方是“冃”不是“曰”,，等等)。

3.決賽：

①賽制與預(yù)賽相同,，考題為每個(gè)年級(jí)2套100個(gè)不同難度的詞匯，各隊(duì)抽簽決定題目,，如選手不能獲得三名裁判裁定合格,，則不能繼續(xù)比賽。若一隊(duì)兩名隊(duì)員都不能繼續(xù)比賽,，該隊(duì)淘汰,。

②根據(jù)淘汰順序,，最先淘汰的3個(gè)隊(duì)伍為三等獎(jiǎng)，比賽到最后勝出的隊(duì)伍為一等獎(jiǎng),，其余兩隊(duì)為二等獎(jiǎng),。