時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展,，寫(xiě)一份計(jì)劃,，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！計(jì)劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教導(dǎo)處工作計(jì)劃 雙減篇一

緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)及教學(xué)任務(wù)，堅(jiān)持質(zhì)量為核心,、教學(xué)為中心,、課堂為重心、管理為軸心,，力爭(zhēng)做細(xì)做實(shí)每一項(xiàng)工作,，切實(shí)抓好教研、教學(xué),、教改和管理等各項(xiàng)工作,，為我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展而努力工作。

1.教學(xué)管理精細(xì)化,。加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度和密度,，“求真”,、“務(wù)實(shí)”,、“高效”，努力使教學(xué)管理成為一種引領(lǐng),、一種服務(wù),、一種激勵(lì)，提升工作的針對(duì)性和實(shí)效性,。

2.教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)化,。認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)教育主管部門(mén)教學(xué)計(jì)劃，按照新課標(biāo)的要求,，創(chuàng)新備課模式,，強(qiáng)化集體備課和個(gè)人二次備課，注重反思和精講精練,，著力構(gòu)建高效課堂,，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

3.學(xué)生素質(zhì)綜合化,。全面實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,，深入開(kāi)展“陽(yáng)光體育”運(yùn)動(dòng)，保證學(xué)生每天運(yùn)動(dòng)一小時(shí);開(kāi)展豐富多彩,、健康向上的校園文化活動(dòng),、學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng),，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展與綜合素質(zhì)的提高。

沒(méi)有好的管理,，沒(méi)有規(guī)范的制度,，也就沒(méi)有真正意義上的素質(zhì)教育，更談不上新課程理念下教學(xué)的有效性,。本學(xué)期教學(xué)管理工作更要重視過(guò)程管理,，細(xì)節(jié)管理，重點(diǎn)通過(guò)嚴(yán)把備課,、上課,、聽(tīng)課、訓(xùn)練,、輔導(dǎo),、督查“六關(guān)”，點(diǎn)點(diǎn)落實(shí),，步步穩(wěn)扎,，有效開(kāi)展各項(xiàng)工作。

(1)“備課”關(guān),。備課要考慮三重目標(biāo),，即培養(yǎng)目標(biāo)、課程目標(biāo)及教學(xué)目標(biāo),，熟悉教材的知識(shí),、結(jié)構(gòu)，能居高臨下地評(píng)價(jià)所教知識(shí)在整個(gè)知識(shí)體系中的作用,。要善于駕馭教材,，創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點(diǎn),、難點(diǎn)和知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系,。要求超前一周備課，本學(xué)期各學(xué)科均采用手寫(xiě)備課,。備課應(yīng)追求“規(guī)范+實(shí)效”,，讓備課真正為課堂教學(xué)服務(wù)。在抓好三維目標(biāo)落實(shí)的同時(shí),，要切實(shí)加強(qiáng)“個(gè)人主講+集體討論+形成共識(shí)”的集體備課制度,，切實(shí)提高備課質(zhì)量，以備課質(zhì)量的提高促進(jìn)上課質(zhì)量的提高,，杜絕為應(yīng)付檢查而補(bǔ)交備課材料的現(xiàn)象發(fā)生,。

(2)“上課”關(guān)。教師上課,，要有強(qiáng)烈的目標(biāo)意識(shí),、質(zhì)量意識(shí),、效益意識(shí)。每一個(gè)提問(wèn)都要力求富有啟發(fā),，每一種設(shè)計(jì)都要力求精心巧妙,，每一道習(xí)題都要力求典型規(guī)范，每一步環(huán)節(jié)都要力求嚴(yán)謹(jǐn)相關(guān),。在保證知識(shí)技能目標(biāo)順利達(dá)成的同時(shí),，強(qiáng)調(diào)過(guò)程和能力以及情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)的達(dá)成，真正讓學(xué)生在課堂上學(xué)到知識(shí),，提高能力,，養(yǎng)成習(xí)慣，享受到成功的快樂(lè),。

(3)“聽(tīng)課”關(guān),。根據(jù)校長(zhǎng)室要求，青年教師每學(xué)期聽(tīng)課不得少于20節(jié),。 每個(gè)教研組聽(tīng)完課要及時(shí)組織評(píng)課,，并有評(píng)課記錄，對(duì)存在的問(wèn)題與教師進(jìn)行深入分析和研究,，切實(shí)起到示范,、指導(dǎo)作用。,。外出學(xué)習(xí)聽(tīng)課的教師,，回校后要在教研組內(nèi)交流學(xué)習(xí)心得。加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課,，及時(shí)了解課堂教學(xué)動(dòng)態(tài),。

(4)“訓(xùn)練”關(guān),。學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)減輕,，學(xué)習(xí)質(zhì)量反而提高，這是科學(xué)實(shí)驗(yàn)的結(jié)論,。本學(xué)期既要抓好作業(yè)量的控制,，又要進(jìn)一步規(guī)范各學(xué)科對(duì)作業(yè)的要求和教師批改的要求。為了提高教學(xué)的有效性,，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，教師要確立正確的作業(yè)觀，全面認(rèn)識(shí)作業(yè)對(duì)于學(xué)生掌握“雙基”的重要作用,，科學(xué)合理安排各科作業(yè),。倡導(dǎo)自己精心設(shè)計(jì)作業(yè)，要把“減負(fù)”的重點(diǎn)從學(xué)生數(shù)量上的減,、形式上的限,，轉(zhuǎn)變到質(zhì)量上的保證,、效率上的提高上。嚴(yán)格控制單元測(cè)試次數(shù),，優(yōu)化節(jié)假日作業(yè),、作業(yè)批改和講評(píng)的環(huán)節(jié)。

(5)“輔導(dǎo)”關(guān),。在切實(shí)做好減負(fù)工作的前提下,，認(rèn)真加強(qiáng)“培優(yōu)”“輔差”工作，促使各科教學(xué)質(zhì)量再上臺(tái)階,。語(yǔ)文老師可著重在習(xí)作(寫(xiě)話)方面,，數(shù)學(xué)老師可著重在“計(jì)算與應(yīng)用”方面，英語(yǔ)老師可著重在“聽(tīng)說(shuō)”方面進(jìn)行“培優(yōu)”,。教師還應(yīng)特別注重“輔差”,，學(xué)期開(kāi)始摸清致差原因，因人而異,、對(duì)癥下藥,。對(duì)“學(xué)困生”多鼓勵(lì)、少批評(píng),，多輔導(dǎo),、不放任;力爭(zhēng)班級(jí)學(xué)生的合格率達(dá)到目標(biāo)要求。同時(shí),，教導(dǎo)處加大調(diào)研力度,，及時(shí)了解各學(xué)科存在的問(wèn)題，對(duì)薄弱年級(jí),、學(xué)科繼續(xù)采取跟蹤調(diào)研,，做好學(xué)科質(zhì)量調(diào)研的分析、總結(jié)工作,。

(6)“督查”關(guān),。本學(xué)期繼續(xù)實(shí)行年級(jí)組教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)制度，以規(guī)范教學(xué)行為,。一方面抓好教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo),，根據(jù)不同年級(jí)段的教學(xué)要求、師資隊(duì)伍情況和學(xué)生年齡特點(diǎn),，開(kāi)展質(zhì)量督導(dǎo),，重在對(duì)教師工作狀態(tài)、學(xué)生學(xué)習(xí)情況等做出隨機(jī)診斷性的了解和分析,，提出不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)質(zhì)量的有效措施。針對(duì)以前質(zhì)量分析,，對(duì)學(xué)生的知識(shí)薄弱點(diǎn)進(jìn)行語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)的單項(xiàng)抽測(cè)，分別安排時(shí)間統(tǒng)一進(jìn)行,。調(diào)研卷子組織批改后,，及時(shí)進(jìn)行分析，了解學(xué)生在某個(gè)知識(shí)點(diǎn)或?qū)W習(xí)方法上存在的問(wèn)題,，以便在下一階段中進(jìn)行補(bǔ)償教學(xué),，并隨時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，更有效地進(jìn)行課程實(shí)施,。另一方面加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)：教師教學(xué)常規(guī)包括：聽(tīng)課,、備課、課堂教學(xué),、作業(yè)的布置和批改,、課外輔導(dǎo)、測(cè)試及試卷分析等,，學(xué)校每月抓一個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行檢查,，采用備課組重點(diǎn)檢查及教導(dǎo)處抽查的形式，期末集中檢查,。

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,。開(kāi)齊、上足,、教好每一門(mén)課程,，不隨意增減課時(shí)，杜絕“小學(xué)科”被擠占及中午上課等問(wèn)題,，進(jìn)一步完善交叉兼課,、加強(qiáng)督查等制度，建立科學(xué)的巡課機(jī)制,，教導(dǎo)處組織人員定期和不定期巡課,，確保教學(xué)課程的安排得到不折不扣的落實(shí)。

2,、創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,，營(yíng)造研究課堂教學(xué)新氣象。繼續(xù)探索不同學(xué)科,、不同課型的教學(xué)流程，構(gòu)建體現(xiàn)課程性質(zhì)的以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)模式,，塑造體現(xiàn)先學(xué)后教,，少講多練為價(jià)值觀念的課堂教學(xué)觀，大力營(yíng)造有效課堂教學(xué)氣氛,，提升教師課堂教學(xué)水平,。以學(xué)校第五屆“睿智課堂研究節(jié)”和“2a”課評(píng)比活動(dòng)為契機(jī),，繼續(xù)扎實(shí)搞好“睿智課堂”及“一師一優(yōu)課”研討活動(dòng)，突出主題,，強(qiáng)化過(guò)程;繼續(xù)開(kāi)展基于“問(wèn)題解決”的課堂教學(xué)問(wèn)題診斷與解決的課堂教學(xué)研究,，促進(jìn)教師從微觀領(lǐng)域來(lái)剖析課堂教學(xué)，提升課堂教學(xué)水平;積極參與聯(lián)片教研活動(dòng),，實(shí)踐區(qū)域內(nèi)校際之間的教研共同體建設(shè),，實(shí)現(xiàn)教研活動(dòng)的互補(bǔ)性，促進(jìn)教研活動(dòng)新的生命,。

另外,，創(chuàng)設(shè)好提高教師專業(yè)發(fā)展的業(yè)務(wù)評(píng)比平臺(tái)，組織好教師參加基本功評(píng)比,，組織好各級(jí)學(xué)科類優(yōu)秀論文評(píng)選工作,，加強(qiáng)新教師的跟蹤培養(yǎng)工作，積極組織開(kāi)展教師試題(卷)編制,、評(píng)點(diǎn)以及解題能力活動(dòng),，指導(dǎo)青年教師參加大市學(xué)科把握能力競(jìng)賽。

3,、著力學(xué)科教研組建設(shè),，促進(jìn)教研組和諧發(fā)展。本年度繼續(xù)實(shí)施以教研組為單位的校本教研制度制度,，努力打造教師教研共同體,。各教研組要能結(jié)合學(xué)校實(shí)際扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展形式多樣的校本研究，豐富教研活動(dòng)的手段,，切實(shí)保障校本研究的制度化,、正常化和規(guī)范化,。

4,、強(qiáng)化教研主題，創(chuàng)新教研范式,。落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步轉(zhuǎn)型吳江區(qū)教學(xué)研究工作的意見(jiàn)》,，要立足于“主題確立、教學(xué)診斷,、問(wèn)題解決,、團(tuán)隊(duì)合作、技術(shù)整合”來(lái)實(shí)施教研活動(dòng)的轉(zhuǎn)型,，要更多地把對(duì)話,、交流、互動(dòng)的機(jī)制進(jìn)入教研活動(dòng);繼續(xù)推進(jìn)“微教研”活動(dòng)，要以“微主題”“微組織”“微片段”來(lái)開(kāi)展“微課例”“微課程”“微課堂”的研究與實(shí)踐,，讓教研活動(dòng)落實(shí)在無(wú)處不在的教學(xué)活動(dòng)中間,。各教研組(備課組)學(xué)年開(kāi)始，從教師的需求中確立教研主題,，每個(gè)學(xué)期要圍繞一個(gè)研究主題開(kāi)展系列活動(dòng),。通過(guò)教研活動(dòng)主題化、系列化加強(qiáng)教研活動(dòng)向規(guī)范化,、深度化發(fā)展,。

5、扎根教學(xué)實(shí)踐,，強(qiáng)化研教合一,。科研和教研要同步,要在實(shí)踐中提高老師的科研能力,，必須做好兩方面的工作：一是要做到科研與課堂結(jié)合,。學(xué)校一線老師的研究，不同于專家學(xué)者的理論研究,，它主要是運(yùn)用專家學(xué)者的理論成果,，在其理論指導(dǎo)下，圍繞自己的教學(xué)實(shí)踐而進(jìn)行的研究;這是一種應(yīng)用研究,、行動(dòng)研究,、微觀研究，研究的重點(diǎn)是課堂教學(xué)改革,，核心是課堂教學(xué)的優(yōu)化和課堂教學(xué)效率的提高,，所以老師的科研應(yīng)是一種以應(yīng)用、行動(dòng),、實(shí)驗(yàn)為主的科研,。因此，只有把課堂作為實(shí)驗(yàn)的基地,，才能把課堂的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)課堂的理論,，從而實(shí)現(xiàn)教師的“教”與“研”的能力相長(zhǎng)。

6,、構(gòu)建多元評(píng)價(jià)機(jī)制,。進(jìn)一步落實(shí)“以學(xué)論教促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)制度，進(jìn)一步深化“因?qū)W定教”“以學(xué)施教”“以學(xué)評(píng)教”的“以生為本,、學(xué)為中心,、能力為重” 的課堂教學(xué)要求。各學(xué)科要繼續(xù)推進(jìn)評(píng)價(jià)制度的落實(shí),，加強(qiáng)教師之間的交流和學(xué)習(xí),，課堂教學(xué)展示“以學(xué)評(píng)教”進(jìn)行課堂診斷和后續(xù)改進(jìn),。完善改革學(xué)生評(píng)價(jià)制度,，全面建立“活力”學(xué)生的評(píng)價(jià)體系,。逐步建立學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)以及學(xué)生學(xué)習(xí)情緒變化的監(jiān)控制度。另外,，每位教師愛(ài)護(hù)要每一個(gè)學(xué)生,，不歧視、諷刺,、挖苦學(xué)生,，杜絕把增加作業(yè)量作為懲罰學(xué)生的手段，不體罰和變相體罰,。學(xué)校將以問(wèn)卷調(diào)查和走訪家長(zhǎng)的形式進(jìn)行監(jiān)控管理,。

本學(xué)期，我們將以各學(xué)科建設(shè)的突破口為抓手,，全面提升學(xué)生的身心,、文化、道德,、審美等素養(yǎng),。

1、社團(tuán)活動(dòng),。我們要繼續(xù)有效開(kāi)展形式多樣的,、學(xué)生感興趣的各類文藝、體育,、科技等快樂(lè)社團(tuán)活動(dòng),。各社團(tuán)負(fù)責(zé)人要制訂切實(shí)可行的計(jì)劃，充分挖掘?qū)W生個(gè)性潛能,，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),、活躍校園文化，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。同時(shí)嘗試研究學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)課程的成果展示及評(píng)價(jià)考核方案,。

2、體育活動(dòng),。牢固樹(shù)立“健康第一”思想,，加強(qiáng)體育課外活動(dòng)，提高學(xué)生體質(zhì)健康水平,，全面落實(shí)課間體育活動(dòng)制度,，繼續(xù)開(kāi)展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)，開(kāi)展校園大課間活動(dòng),，確保每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間,，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平和身體素質(zhì),，構(gòu)建快樂(lè)校園。

3,、學(xué)科競(jìng)賽,。本學(xué)期校內(nèi)繼續(xù)開(kāi)展年級(jí)組學(xué)科競(jìng)賽，結(jié)合市級(jí)各類競(jìng)賽,，結(jié)合學(xué)?！绑w育節(jié)”“校園文化藝術(shù)節(jié)”“科技節(jié)”等活動(dòng)，開(kāi)展一些校級(jí)學(xué)科單項(xiàng),、綜合競(jìng)賽,，力爭(zhēng)使學(xué)生取得好成績(jī)，使課堂教學(xué)得以延伸和補(bǔ)充,，使學(xué)生綜合素質(zhì)和綜合能力進(jìn)一步提高,。積極開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)，圍繞各年級(jí)推薦書(shū)目,，向?qū)W生推薦必讀和選讀書(shū)目,，每天要充分利用中午和課余時(shí)間讓學(xué)生靜心讀書(shū)，讓學(xué)生在與經(jīng)典,、與大家,、名師的對(duì)話中豐厚文化底蘊(yùn)，汲取做人智慧,。

教導(dǎo)處工作計(jì)劃 雙減篇二

本學(xué)期,，在學(xué)校工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，教導(dǎo)處工作以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),，以扎實(shí)有效的工作為基礎(chǔ),，以學(xué)生全面發(fā)展為根本，敢于突破,，敢于負(fù)責(zé),，樂(lè)于奮進(jìn)，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)質(zhì)量立校,、特色興校,、科研強(qiáng)校，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，全面提高教師整體素質(zhì)及綜合教育科研能力,，努力提升學(xué)校辦學(xué)品位。

1,、重視教師隊(duì)伍建設(shè),，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng);

2、嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)行為,，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育;

3,、深化有效教學(xué)研究,，全面提高教學(xué)質(zhì)量;

4、加強(qiáng)校園文化建設(shè),，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

深入實(shí)施"師表工程"，嚴(yán)格執(zhí)行《江蘇省中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德,，培養(yǎng)教師的奉獻(xiàn)意識(shí),、創(chuàng)新意識(shí),。堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)教師師德考核,，并把考核結(jié)果進(jìn)行通報(bào),，堅(jiān)決實(shí)行師德考核一票否決制。把"一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生一切"的生本思想作為我們每個(gè)教師的座右銘，努力引導(dǎo)廣大教師成為受學(xué)生愛(ài)戴,、讓人民滿意的好老師,。

堅(jiān)持開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，師傅在備課,、上課,、作業(yè)批改及課外輔導(dǎo)等方面給予悉心指導(dǎo)，以縮短青年教師的上崗適應(yīng)期,，盡快成長(zhǎng)為教學(xué)骨干,。針對(duì)剛走上工作崗位的老師進(jìn)行連續(xù)跟蹤聽(tīng)課，讓其快速轉(zhuǎn)變角色,，適應(yīng)教師崗位;教學(xué)未滿五年的教師,，可以通過(guò)教育沙龍的形式，了解他們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中的困惑;老教師以多年成功的教育經(jīng)驗(yàn)和感受,，在教學(xué)設(shè)計(jì),、論文撰寫(xiě)、課堂突發(fā)事件的處理等方面給予一定的指導(dǎo),。繼續(xù)發(fā)揮師徒結(jié)對(duì)幫扶作用,，激發(fā)青年教師的內(nèi)驅(qū)力，增強(qiáng)歸屬感,。

借助與油田第一小學(xué)結(jié)對(duì)的契機(jī),，加大骨干教師培養(yǎng)力度，引導(dǎo)他們把壓力化為動(dòng)力,，為他們創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí),、亮相機(jī)會(huì),。為骨干教師搭臺(tái)子，充分發(fā)揮他們的示范及輻射作用,。為已獲得"區(qū)教壇新秀""市教學(xué)能手"稱號(hào)的教師"提目標(biāo),、指路子、壓擔(dān)子",，力爭(zhēng)使他們更早地晉升一個(gè)層次,。另外，教導(dǎo)處結(jié)合區(qū)教學(xué)骨干評(píng)選的契機(jī),，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗子,，重點(diǎn)培養(yǎng)，為參評(píng)教師做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,，爭(zhēng)取有更多教師在市,、區(qū)教學(xué)骨干評(píng)比中脫穎而出。

堅(jiān)持依法執(zhí)教,，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，按照規(guī)定開(kāi)齊上足、教好各類課程,，堅(jiān)決做到學(xué)生,、教師、教室,、教導(dǎo)處的課表一致,。本學(xué)期除教導(dǎo)處人員對(duì)課程計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行不定期檢查外，還將以學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷的形式來(lái)監(jiān)控教學(xué)全過(guò)程,，不斷促進(jìn)教師增強(qiáng)執(zhí)行課程計(jì)劃的法規(guī)意識(shí),，使之成為自己的自覺(jué)行為。

教師是貫徹落實(shí)省廳"五嚴(yán)"規(guī)定,，努力實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效,，推進(jìn)素質(zhì)教育的主體。全體教師要以積極的態(tài)度理解接受"五嚴(yán)"規(guī)定,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息制度,，不加班加點(diǎn)提高效率，努力做到減負(fù)不減責(zé)任,，減負(fù)不減愛(ài)心,，減負(fù)不減質(zhì)量，在執(zhí)行"五嚴(yán)"規(guī)定的同時(shí),，保證教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

教學(xué)"七認(rèn)真"是教學(xué)永恒的研究話題，每一個(gè)環(huán)節(jié)都至關(guān)重要,。本學(xué)期,，教導(dǎo)處將加大"七認(rèn)真"檢查的力度和密度,，精細(xì)教師教學(xué)常規(guī)管理。推行以教導(dǎo)處和學(xué)科教研組齊抓共管的管理模式,，采取定期檢查和隨機(jī)抽查相結(jié)合,，自查、互查,、抽查相結(jié)合,，了解教師的備課、上課及作業(yè)批改情況,，并及時(shí)將情況反饋給教師,，提出指導(dǎo)意見(jiàn)，以便其改進(jìn)工作,，通過(guò)細(xì)致的流程管理,，提高各科的教學(xué)質(zhì)量。

教導(dǎo)處,、校長(zhǎng)室將加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課的力度，聽(tīng)課后及時(shí)與上課教師交流,，提出修改意見(jiàn),，并檢查備課情況和教學(xué)反思的撰寫(xiě)情況，促使我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,。

4,、重視體育衛(wèi)生工作。確保學(xué)生活動(dòng)時(shí)間,，通過(guò)專題講座,、黑板報(bào)、櫥窗等活動(dòng)進(jìn)行健康知識(shí)的宣傳,，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生健康行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

5,、充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)室,、閱覽室、微機(jī)房及電教器材的作用,，積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，拓寬師生知識(shí)面，陶冶師生情操,，培養(yǎng)師生才藝,。

6、加強(qiáng)專用教室的管理,，充分發(fā)揮其在素質(zhì)教育中的作用,，堅(jiān)持專用教室使用和資料,、儀器借用登記制度，各室負(fù)責(zé)人要加強(qiáng)管理和指導(dǎo),，提高使用率,，降低損耗率，做到物盡其用,。此外,，還要加強(qiáng)電化教學(xué)的指導(dǎo)與管理，提高學(xué)校教育技術(shù)現(xiàn)代化水平,。

7,、認(rèn)真做好學(xué)籍管理工作，嚴(yán)格轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出手續(xù),。進(jìn)一步加強(qiáng)資料管理,，力求做到資料規(guī)范齊全。

8,、組織各類競(jìng)賽,。一要組織好上級(jí)部署的各項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽，加強(qiáng)指導(dǎo),，精心組織,，力爭(zhēng)取得好成績(jī)。二要積極做好校內(nèi)各類競(jìng)賽活動(dòng)的策劃,、組織和評(píng)比工作,，以此豐富校園文化生活，讓學(xué)生展示才華,。通過(guò)競(jìng)賽活動(dòng),，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)素質(zhì)教育的不斷深化,。

強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的作用,，加強(qiáng)教研組的建設(shè)，明確教研組長(zhǎng)職責(zé),，保證集體教研的時(shí)間,，每周二下午英語(yǔ)組教研活動(dòng)，每周三下午數(shù)學(xué)組教研活動(dòng),，每周四下午語(yǔ)文組教研活動(dòng),，每天下午各教研組自己研討)，并針對(duì)研討內(nèi)容做好記錄,。我們以期讓教師通過(guò)集體備課深度鉆研教材,，汲取集體智慧，結(jié)合任教班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程,，為課堂有效提供保障,。

認(rèn)真開(kāi)展教研組活動(dòng)，做到有計(jì)劃,，有內(nèi)容,，有成果。提升教研活動(dòng)的質(zhì)量,，向精品化發(fā)展,，解決教學(xué)過(guò)程中的熱點(diǎn)問(wèn)題、癥結(jié)問(wèn)題,。同組教師互幫互助,，共同提高。

學(xué)校將階段性組織教師參加各學(xué)科組教學(xué)研討,，注重以教科研為指導(dǎo),，注重教師教學(xué)的反思、學(xué)生學(xué)習(xí)的反思,，注重信息技術(shù)與學(xué)科的整合,，注重各年段知識(shí)間的聯(lián)系與各學(xué)科知識(shí)的整合。多角度地鍛煉,、提高教師整體水平,。

創(chuàng)造一切條件，采用"走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)"的方式，組織青年教師外出參加各類培訓(xùn)和各種觀摩活動(dòng),，博采眾長(zhǎng),，拓寬教學(xué)思路。

3,、積極參加課題研討,，提升教科研水平。本學(xué)期課題組成員要積極參與市十二五規(guī)劃課題研究,，推進(jìn)學(xué)校教科研質(zhì)量的提升,。每位青年教師應(yīng)主動(dòng)圍繞學(xué)科組所研討的課題，結(jié)合教學(xué)實(shí)際情況,，撰寫(xiě)好教學(xué)理論文章,，積極投稿參賽，為學(xué)校教科研水平的提升共同努力,。

教導(dǎo)處工作計(jì)劃 雙減篇三

本著務(wù)實(shí),、創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)的教學(xué)理念,，以全面實(shí)施勤工助學(xué),、彰顯職教特色,、加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)、提升學(xué)生綜合技能為總目標(biāo),，緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)和任務(wù),，強(qiáng)化本部門(mén)的服務(wù)意識(shí)，提高工作效率,，以教學(xué)常規(guī)管理為核心,、以教研教改為重點(diǎn)，加強(qiáng)課堂管理的力度,，明確教研在教學(xué)常規(guī)管理,、教研活動(dòng)和專業(yè)建設(shè)中的職責(zé)，充分調(diào)動(dòng)全體教師積極性和主動(dòng)性,，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,，為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

以勤工助學(xué)為先導(dǎo),，以提高育人質(zhì)量為目標(biāo)，以課堂教學(xué)為抓手,，以技能大賽為推動(dòng),，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

加強(qiáng)制度建設(shè),，完善課堂巡查,、推門(mén)聽(tīng)課、教學(xué)月檢,、學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查,、教師業(yè)務(wù)考評(píng)等各項(xiàng)管理制度。

完善教學(xué)常規(guī)管理,，提高教學(xué)管理的科學(xué)性,、計(jì)劃性、規(guī)范性,，創(chuàng)新過(guò)程管理,，改善評(píng)價(jià)機(jī)制，充分發(fā)揮專業(yè)部的職能作用,。

鞏固第二課堂活動(dòng)成果,，探索適合中職學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的新思路和新方法。以“技能大賽”為平臺(tái),，走“內(nèi)涵發(fā)展,、強(qiáng)專業(yè)立校”之路，突出職校特色,。

為切實(shí)提高我校學(xué)生的職業(yè)能力,，深入貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》、《教育部關(guān)于職業(yè)院校試行工學(xué)結(jié)合,、半工半讀的意見(jiàn)》等文件精神,，自本學(xué)期開(kāi)學(xué)，全體就業(yè)班學(xué)生將全面實(shí)施勤工助學(xué)制度,，這是一種具有鮮明職教特色的,、全新的教育教學(xué)形式。首

先,，將采取全體教師會(huì),、教研組長(zhǎng)會(huì)、個(gè)別談心等方法,，使教師能夠從思想上真正認(rèn)識(shí)到實(shí)施勤工助學(xué)的重要性和必然性;在此基礎(chǔ)之上,，還將探索如何將工廠的實(shí)踐學(xué)習(xí)與教室的理論學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，讓學(xué)生獲得理論與實(shí)踐的最大收益,。

教學(xué)過(guò)程的好壞直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的成敗,。全校日常教學(xué)運(yùn)行，要堅(jiān)持規(guī)范性,、計(jì)劃性和前瞻性,，保證教學(xué)任務(wù)的完成及教學(xué)質(zhì)量的提高，加大教學(xué)工作的檢查力度,，提高日常教學(xué)運(yùn)行的質(zhì)量和水平,。做好教學(xué)過(guò)程的安全教育與設(shè)備設(shè)施的安全檢查工作，確保教學(xué)安全,，無(wú)教學(xué)事故發(fā)生,。

通過(guò)隨堂聽(tīng)課、專題督查,、課堂巡視、課堂記錄,、座談會(huì),、調(diào)查問(wèn)卷等形式快速而準(zhǔn)確地進(jìn)行信息搜集、數(shù)據(jù)處理,，全面掌握第一手資料,，及時(shí)把信息反饋給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教學(xué)業(yè)務(wù)部門(mén)及教師個(gè)人,。

加強(qiáng)各專業(yè)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)和管理,，充分利用現(xiàn)有的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)室開(kāi)展專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和專業(yè)技能水平，突出職業(yè)教育的特色,。

積極借鑒企業(yè)理念,、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、管理思想和生產(chǎn)方式,，結(jié)合勤工助學(xué)建設(shè),，營(yíng)造專業(yè)文化氛圍，以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的責(zé)任感,、使命感和對(duì)未來(lái)工作的適應(yīng)性,。加強(qiáng)專業(yè)課程改革，建立以職業(yè)能力為本位,、以職業(yè)實(shí)踐為主線,、以項(xiàng)目課程為主體的專業(yè)課程體系。要轉(zhuǎn)變教學(xué)思想,，改革教學(xué)方法,、教學(xué)手段和教學(xué)模式，根據(jù)市場(chǎng),、企業(yè)特點(diǎn)確定各專業(yè)的培養(yǎng)方向,。