制定計劃前,，要分析研究工作現狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據什么來制定這個計劃的,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的計劃范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

教師每月工作計劃通用模板一

一,、提高思想政治素養(yǎng)

積極參加各項時事,、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起,，從身邊的小事做起,，嚴格遵守幼兒園各項規(guī)章制度、熱愛本職工作,，樹立較強的事業(yè)心,、責任感和良好的師德。服從領導的安排,，認真完成各項工作,。以教師道德規(guī)范要求自己，以身作則,，細心,、耐心、關心,、愛心地公平對待每一個幼兒,，以促使幼兒在自身水平上得到發(fā)展。發(fā)揮團隊精神,，協(xié)助教養(yǎng)員做好班級工作,。

二、加強幼兒保育工作,，做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)

這個班都是新入園的孩子,，我要用愛心和耐心對待每一位孩子，讓他們感到老師的愛,、小朋友的友好,，使他們能夠喜歡上幼兒園，盡快的適應新的環(huán)境,。培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣和合作,、參與、探索意識,，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范,、生活自理能力、自我保護,、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學習習慣,。讓幼兒在一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。

在體質上,，鼓勵幼兒積極參加鍛煉活動,，注意根據天氣的變化和室內外的溫差，隨時督促孩子添加衣服,，對愛出汗的孩子特別護理，注意孩子的飲水量，提醒幼兒多喝開水,，讓孩子隨渴隨喝,，減少幼兒生病機率，保持本班出勤率,，真正做到讓家長放心,。

2.抓好孩子的常規(guī)習慣，如喝水,、飯前便后洗手,、說話輕輕、拿放椅子輕輕,、看書,、玩玩具、禮貌等習慣,，幼兒每天不用老師再提醒,，都能主動完成好。

3.教育孩子自己的事情自己做,，培養(yǎng)幼兒自理能力,。教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪,，練習整理自己的著裝和床鋪,，學做一些力所能及的事。

4.生活衛(wèi)生常識

(1)知道保護視力,，看書,、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強,、太弱和陽光下看書,、繪畫。

(2)知道保護牙齒的一般衛(wèi)生常識,，用正確的方法刷牙,。

(3)知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔凈的食物,。

(4)知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,，飯前飯后不做劇烈活動。

5.安全常識

(1)加強幼兒安全意識的培養(yǎng),，不玩危險游戲,，不去危險地方，杜絕安全責任事故的發(fā)生,，確保幼兒安全,。

(2)懂得交通安全。

(3)會處理可能遇到的簡單危險，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識,。

6.生活能力

(1)指導幼兒用正確的方法擦嘴,、漱口、洗手,、洗臉,。飯前、便后要將手洗干凈,，養(yǎng)成早晚刷牙的習慣,。

(2)幼兒進餐時，教師要精力集中,，注意觀察,，精心照顧幼兒，輕聲和藹地指導幫助幼兒掌握進餐的技能,，進餐細嚼慢咽,，不挑食，不剩飯菜,，學會用筷子,，進餐時不大聲說話，不亂扔殘渣,，飯后收拾干凈,，培養(yǎng)文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。

(3)安靜就寢,。獨立,、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪,，會系鞋帶,，會整理床鋪。

(4)保持儀表整潔,，咳嗽,、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對著別人打噴嚏,。

(5)保持公共場所的衛(wèi)生,，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁,。

三,、認真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作

室內物品有序擺放,，窗明地凈,，地面整潔,、無死角，廁所無污垢,、無臭味,，節(jié)約水電，并培養(yǎng)幼兒節(jié)約的好習慣,。

幼兒園小班保育工作的好壞關系到千家萬戶，只有扎扎實實地做好保育工作,，才能讓幼兒健康活潑地成長,，讓家長們放心工作。以上是我的學期工作計劃,，希望在大家的幫助下,、自己的努力下，有所收獲有所成長,。

教師每月工作計劃通用模板二

一教育內容與要求

1,、吸引幼兒參加集體活動，并努力使其在一日活動中保持愉快的情緒,。

2,、在日常生活中引導幼兒觀察自己的身體，了解身體基本部位的功能,，知道自己和別人不一樣,，了解每個人的指紋都是不相同的，發(fā)現身體會動的部位,。

3,、幫助幼兒了解生活中會遇到的危險，知道有急事要撥打求助電話,，形成初步的自我保護意識,，懂得保護身體的重要性，有病時能勇敢接受醫(yī)生的治療,。

4,、幫助幼兒懂得自己的事要自己做的道理，能夠做一些力所能及的事情,。

5,、創(chuàng)設舒適的環(huán)境，調動幼兒對圖書的興趣,，引導幼兒從前向后一頁一頁的翻閱圖書,。

6、鼓勵幼兒觀察和自己動手制作植物標本,，對生活中科學現象的探索感興趣,。

7,、在日常生活中引導幼兒繼續(xù)學習給物體進行分類并發(fā)現其中的趣味，幫助幼兒掌握比較物體長短的方法,。

8,、幫助幼兒在操作和生活活動中認識數字6和7，理解7以內數的實際意義,。

9,、激發(fā)幼兒隨音樂表演的興趣，在快樂的韻律活動中學習踵趾小跑步等,。

10,、培養(yǎng)幼兒對美術活動的興趣，引導其學習用線條,、色彩表現自己的生活,，通過折紙手工等活動鍛煉動手能力。

11,、組織幼兒開展豐富的體育活動,，帶領幼兒練習行進跳、動作協(xié)調的走,、跑,，學習鉆的方法和技能。

二日?；顒訚B透

1,、設計布置各種危險品的標志，提醒幼兒注意,，幫助幼兒認識和記憶,。

2、讓幼兒自己做穿脫衣服,、系鞋帶等力所能及的事情,，并樂意幫助同伴。

3,、安排值日生,，擺放、整理班級玩具和物品,，感受勞動的快樂,。

4、游戲活動結束后提醒幼兒分類收拾,、整理,。

5、幼兒午睡時提醒其采取正確的睡眠姿勢,，并自己穿脫衣服,。

6,、引導幼兒發(fā)現點數活動室等場所內數量為7以內的有關物品，培養(yǎng)幼兒的數學思維,。

7,、引導幼兒發(fā)現生活中常見的物體的長短差異，并能用確切的語言表達自己的認識,。

三家園共育

1,、設計布置各種危險品的標志，提醒幼兒注意,，幫助幼兒認識和記憶,。

2、讓幼兒自己做穿脫衣服,、系鞋帶等力所能及的事情，并樂意幫助同伴,。

3,、安排值日生，擺放,、整理班級玩具和物品,，感受勞動的快樂。

4,、游戲活動結束后提醒幼兒分類收拾,、整理。

5,、幼兒午睡時提醒其采取正確的睡眠姿勢,，并自己穿脫衣服。

6,、引導幼兒發(fā)現點數活動室等場所內數量為7以內的有關物品,，培養(yǎng)幼兒的數學思維。

7,、引導幼兒發(fā)現生活中常見的物體的長短差異,，并能用確切的語言表達自己的認識。

教師每月工作計劃通用模板三

一,、教學活動主題一：中國娃娃

了解在“地球”這個大家庭里,，有相親相愛的各種膚色的小朋友，并增強“我是中國娃娃”的意識,。欣賞祖國各地圖片,，領略祖國山河的秀麗，激發(fā)愛國情感,。

2.主題二：亮眼看世界

在“亮眼看世界”這一個主題的學習情境中,，我們選取司空見慣的日常情形與事物設計活動,，讓幼兒在生動有趣的活動中感悟到：哦，只要仔細地看,，我的身邊,、我的生活中有那么多有趣的事兒——我的眼珠子里有你、有他,、有各種各樣的東西;往高處看是一個樣兒,，往低處看又是一個樣兒;顛倒的世界里奇巧又滑稽……只要用心去看，平常生活之中,，處處有意義,，事事顯新奇。使幼兒的認知能力及其他相應的能力就會有所發(fā)展,，有所提升,，從而為他們今后的發(fā)展奠定一個非常必要的基礎。

二,、家長工作

創(chuàng)設馬路場景：紅綠燈,、人行道等，供日?；顒訒r游戲,。

2.家長可以利用節(jié)假日外出或平時接送幼兒的時機，引導幼兒找一找生活,、交通等方面的標志,，加深幼兒對標志的認識，同時教育孩子在公共場所應該按標志要求去做,。

3.請幼兒了解家長的工作情況,，并收集他們的工作照。

4.利用雙休日,，帶孩子外出觀察,，鼓勵孩子用語言表達周圍的變化。

三,、日常工作

督促幼兒多吃蔬菜,，不挑食，養(yǎng)成良好的進餐習慣,。

2.根據天氣情況,，提醒家長及時更換被子，做好晾曬工作,。

3.根據天氣冷暖變化及活動情況,，幼兒能自己穿、脫衣服,。

4.和幼兒一起出去走一走,，觀察秋季的美麗景色和物體發(fā)生的變化,。(樹葉落了、葉子變黃了等等)

5.提醒幼兒帶好小手帕,，注意個人衛(wèi)生,。

6.幼兒嘗試種植一些容易發(fā)芽的種子，并記錄其成長,，豐富自然

教師每月工作計劃通用模板四

一,、本月工作重點

1、組織幼兒認真繪畫,，參與園內迎“六一”中大班幼兒畫展,。

2,、組織好幼兒進行“六一”體檢。

3,、按時出好《家長園地欄》,。

4,、班主任與配班老師認真寫好《寶寶成長手冊》,，創(chuàng)設好主題墻飾,。

二、本月開展以下主題

1,、主題目標

引導幼兒進入生活環(huán)境中的彎繞世界，了解彎繞既是許多物體的自然現象,，又凝聚著人們的刻意創(chuàng)造,。提高幼兒探索事物的興趣，大膽嘗試觀察事物的方法,，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力,。

2、主題目標

引發(fā)幼兒在游戲中感知認識空氣,，通過各種途徑讓幼兒感知空氣的無所不在,，激發(fā)幼兒探索、了解一些科學現象的興趣,。

三,、家長工作

1、與孩子共同搜集有關彎彎繞繞的物體圖片,，并帶到幼兒園,。

2、帶孩子外出散步和游玩,，引導孩子在大自然中尋找更多彎曲纏繞的攀緣植物,。

3、與孩子一起給氣球充氣,，直接了解充氣的步驟,、方法,、注意要點，并在幼兒園開展相關活動時帶上氣球,。

4,、家長和孩子共同裝飾兩個氣球，使孩子每天觀察氣球的變化,，如氣球變瘦了嗎,，為什么。

四,、環(huán)境創(chuàng)設

1,、布置“彎彎繞繞天地”，搜集,、展示各種彎繞的圖片,、作品等。

2,、布置“我找到的空氣”墻飾,，展示幼兒找到的空氣，如在氣球里,、保鮮袋制作的小動物頭里等,。

3、與孩子共同布置六一節(jié)日環(huán)境,。

教師每月工作計劃通用模板五

一,、衛(wèi)生保健方面

1、培養(yǎng)幼兒良好的一日生活習慣,。重點培養(yǎng)幼兒的來園,，進餐常規(guī)。

2,、幼兒身體健康,，在集體生活中情緒穩(wěn)定，愉快,。

3,、幼兒能主動地參與各種活動，有信心,。

4,、幼兒樂意與人交談，講話有禮貌,。

二,、課程教學

教學目標：

1、發(fā)展幼兒情緒認知，自我認知,，學習作記錄,。

2、培養(yǎng)幼兒看圖講述及仿編詩歌的能力,。

3,、幼兒學做個人計劃，會關心他人,。

4,、讓幼兒學會看圖講故事。

5,、培養(yǎng)幼兒收集介紹資料的能力,。

6、讓幼兒能建立語言與畫面之間的關系,。

7,、培養(yǎng)幼兒語言表達、社會交往能力,。

8,、發(fā)展幼兒識圖能力及分類與整理能力。

9,、培養(yǎng)幼兒測量與比較能力,。

10、培養(yǎng)幼兒時間排序與方位知覺,。

三,、環(huán)境創(chuàng)設

1、主題墻面：《我和老師》

(1)我的自畫像,。(2)老師和我的大朋友。(3)說給老師的悄悄話,。(4)親愛的老師,、謝謝您!

2、活動區(qū)設置

本月開設7個區(qū)域,，要求幼兒在活動時,，遵守規(guī)則，正確對待輸贏,，富有熱情,，創(chuàng)造性，努力完成,，具有一定的堅持性,。

(一)美工區(qū)

(1)做月餅。準備用彩泥或橡皮泥供幼兒揉、搓,、團,、捏、制作不同形狀的月餅,。

(2)畫畫小時候的我和現在的我,，體驗其中的變化。

要求：希望家長與孩子一起制作面食,，練習搓,、揉、團,、捏的技能,。

(二)益智區(qū)

月亮邊臉，準備,，“月相變化圖”讓幼兒了解從“娥眉月”到“殘月”的變化過程,。

要求：希望家長幫助幼兒堅持記錄月亮的圓缺變化，有條件可帶孩子用望遠鏡觀察天空,。

(三)科學區(qū)

幼兒能積極主動進行探究活動,。

要求：家長與幼兒共同收集資料進行探究活動。

(四)圖書區(qū)

(1)看圖編故事,，利用同一副畫面,，編出有變化的不同故事的結尾。

(2)培養(yǎng)良好的閱讀習慣,。

要求：幼兒為家長講故事,，家長出題目讓幼兒創(chuàng)編。

(五)表演區(qū)

(1)為弟弟妹妹準備表演的節(jié)目,，如跳舞,、唱歌、朗誦,、演奏樂器等,。

(2)活動結束后把道具擺放整齊。

要求：家長鼓勵幼兒勇于大膽在生人面前表現自己,。

(六)建筑區(qū)

幼兒能在觀察和感受的基礎上,，搭建或插接出體現事物典型特征的作品。

要求：家長為幼兒準備搭建積木類玩具,，與幼兒共同搭建,，讓幼兒學會合作與分享。

(七)角色區(qū)

幼兒能在角色扮演的過程中獲得積極的情緒體驗,。

要求：家長在家中與幼兒進行角色扮演,，游戲結束后,，要求幼兒有秩序地將游戲材料收放整齊。

四,、家長工作

1,、幫助孩子一起收集證明孩子在長大的物品，如衣服,、鞋帽,、照片、并給孩子講述他們成長的趣事,。

2,、給孩子講述一些有關中秋節(jié)的傳統(tǒng)故事，并和孩子一起在中秋節(jié)賞月,，吃月餅,，嘗水果。

3,、家長向老師交流孩子在家情況,，配合老師的工作。

4,、請家長按月計劃幫助幼兒復習所學知識,，并進行監(jiān)督指導。

5,、鼓勵幼兒來園,，帶齊學習用具，能用英文主動大聲問老師,，小朋友好,。

教師每月工作計劃通用模板六

一、主題實施

主題一：《從頭到腳》,，對于自己的身體,，幼兒一直充滿認識的興趣。為此,，內隱的骨胳,、體內臟器以直觀的方式巧妙地外顯出來;關節(jié)、皮膚,、腿腳,、牙齒的功能,，在有趣的游戲中實現了情景化的展示;合理的營養(yǎng)需要,、健康的生活方式則在本能需要和理智選擇的鮮明對照中，明白了其中的道理,。

主題二：《動感天地》以“滾滾和蹦蹦”這兩個童話角色好象報幕員,，一開場就揭示了運動的要素：狀態(tài)、方向、作用力,。接踵登場的是下落運動,、推拉運動、振動現象,、摩擦現象,、形態(tài)現象、摩擦力,、彈力,、滾動、滑動,、旋轉……在引人入勝的三周活動中,，讓幼兒自然而然地對各種各樣地的運動現象發(fā)生著興趣，探究著運動和力的關系,，建構著自己的科學思維和科學理論,。在引人入勝的三周活動中，幼兒自然而然地對各種各樣的運動現象發(fā)生著興趣,，探究著運動和力的關系,，建構著自己的科學思維和科學理論。

二,、幼兒生活、學習活動

1,、結合主題創(chuàng)設角色游戲“甜甜小醫(yī)院”,，幼兒能更好結合主題進行活動,。

2,、養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣,，勤剪指甲，每天帶手帕來園,。

3,、了解每日午餐的食物搭配，知道怎樣才算健康,、合理的進餐,，知道健康需要我們細心地養(yǎng)護。

4,、認識各種各樣的輪子,，了解各種輪子的不同作用,。

三、家長工作

1,、家長與孩子一起閱讀有關身體的書籍,，并與孩子一同談論身體話題：如我們的心臟有多大，牙齒是怎樣更換的,，成人的皮膚和孩子的是否一樣,，如何保護我們的身體等，滿足孩子的求知欲 望,。

2,、家長與孩子一同收集各種與活動相關的材料，如盒子,、一次性杯子,、鞋子、輪子,、大小圓筒等,。

3、親子游戲：全家拋球樂,。玩法：幼兒將爸爸的大襯衫系在身上,，用手拎起襯衫兩端，使襯衫變成大圍兜,。父母站在高處,，向幼兒拋球，幼兒拉開襯衫設法接住拋來的球,。

4、父母條件允許的話陪同孩子穿上溜冰鞋,，體驗滑行和輪子滾動的感覺。

四,、其他

繼續(xù)開展“閱讀節(jié)活動”,。

教師每月工作計劃通用模板七

一、教學目標

1,、能夠用“我喜歡我自己,，因為我會……”講述自己的優(yōu)點,。

2、發(fā)準近似音“鼠,、虎,、樹”,，能口齒清晰地朗誦繞口令,，并在熟練的基礎上加快朗誦的速度,。認識字詞：松鼠,、老虎、樹,。

3,、能正確認讀,、書寫數字1~5，根據字形進行聯(lián)想,。

4,、學習新學期晨間操。

二,、行為習慣的培養(yǎng)

1,、生活習慣：知道自己長大了，自己的事應該自己做,，愿意展示自己獨立做事的技能,。

2、學習習慣：

(1)堅持每天按時入園,，能獨自完成作業(yè),。

(2)學會整理自己的書包，保管好自己的學習用品,。

(3)能積極地參與集體活動,，體驗成功的喜悅。

3,、游戲習慣：

(1)能自己的意愿選擇游戲活動,，按自己的方式游戲。

(2)會使用游戲操作材料,，并能整齊地擺放游戲用品,。

(3)在游戲活動中學會自己解決同伴間的矛盾，學會與他人合作進行游戲,。

三,、環(huán)境創(chuàng)設

1,、結合我班的班級文化，用蒲草墊和廢舊的席子布置主題墻,，用繩子編成網子供幼兒懸掛作品,。

2、和幼兒一起制定班級游戲的內容和規(guī)則,。

3,、布置家長園地，讓家長了解我班近期的工作安排及注意事項,。

教師每月工作計劃通用模板八

一,、常規(guī)方面

1、在老師的指導下,，玩室外大型玩具,。

2、學會與同伴一起游戲,，懂得運用禮貌用語進行交往,。

3、知道愛護用具與材料不摔,、不亂丟玩具,。

二、自理方面

熟悉一日的活動環(huán)節(jié),，幫助幼兒提高自我服務能力,，基本上能夠自己吃飯、洗手,、入廁,、入睡，培養(yǎng)幼兒的自信心,、自尊心,，使幼兒感受到成功的快樂。

三,、認知方面

1,、引導幼兒認識自己的班級，認識班上的老師和小朋友,，知道自己是哪所幼兒園的小朋友,。

2、引導幼兒掌握一些基本的活動常規(guī),，搬凳子輕拿輕放,，能安靜地傾聽故事。

3、引導幼兒認識杯子,、毛巾架等物品標記,，知道一人一物，不能隨便使用他人的東西,。

四,、保育保健

1、清潔整理好各個活動場所的衛(wèi)生工作,，為幼兒創(chuàng)設一份溫馨舒適的活動環(huán)境。

2,、通過老師的講解,，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢好習慣,，不帶小物品入園,。

五、社會性發(fā)展方面

引導幼兒熟悉喜愛小班,，愿意親近老師,，有什么事能主動地和老師講，喜歡和伙伴一起活動,、友好相處,，并能使用禮貌用語：謝謝你、對不起,、沒關系,、不客氣等。

六,、身體發(fā)展方面

1,、引導幼兒認識自己的五官和身體各部位的名稱，了解它們的用途,，知道要保護好自己的身體,，掌握一些自我保護的基本方法。

2,、引導幼兒喜歡晨間活動,，戶外活動，靈活學會一些玩具的基本玩法,，初步感受活動的樂趣,。

具體措施：

1、在日常生活中,，注意觀察,、適時引導，以兒歌,、故事,、游戲等形式提醒,、幫助幼兒形成良好的生活衛(wèi)生習慣。

2,、以身作則,，經常與幼兒使用文明禮貌用語，并常使用雙語交流,，幫助幼兒形成使用禮貌用語的習慣,。

3、將安全的知識容入主題活動中使孩子在學習中,，提高自己的安全意識,。例如“怎樣玩才安全”的主題中，通過了解手和腳的用途,，懂得保護自己的身體,。在其它活動中，通過圖片,、兒歌故事等多種形式,，教育孩子不玩危險的東西，懂得自我保護,。

4,、對幼兒個別情況，要和家長多交流,，形成共識,，共同做好保育、保教工作,。

5,、注重對幼兒的各別指導，發(fā)現有不良習慣的幼兒加強引導,、幫助,。

班級工作措施：

1、我班年齡小,，因此在工作中兩位老師要齊心協(xié)力,，相互配合，統(tǒng)一要求,，加強對幼兒一日生活,、學習常規(guī)的培養(yǎng)，并根據每月,、每周的教育目標,，有針對性、目地性的進行教育。

2,、在工作中和教學中不斷地反思,、改進，耐心聽取多方面意見,，以提高保育和教學質量,。

3、在教育教學中不忘保育工作,，做到保教結合,，充分利用餐前談話或睡前談話等一些生活環(huán)節(jié)，加強對幼兒進行良好生活和行為習慣的培養(yǎng),，以及自我保護意識,、安全意識和英語應用能力的教育。

七,、家長工作

1,、利用家園聯(lián)系表向家長定期匯報幼兒在園情況,。

2,、利用家長接送時間做好日常性家園聯(lián)系工作，使家長放心的把孩子交給老師,。從而形成家園聯(lián)系的良好氛圍,。

3、做好缺勤幼兒的工作,，對于一天不到的幼兒電話咨詢,，鼓勵幼兒按時來園。

教師每月工作計劃通用模板九

一,、教材分析

教材從全面提高學生素質的要求出發(fā),，在知識選材上，適當加強聯(lián)系實際,、適當降低難度,，既考慮現代生產發(fā)展與社會生活的需要，又考慮當前大多數初中學生的學習水平的實際可能,。在處理方法上,，適當加強觀察實驗，力求生動活潑,，既有利于掌握知識,，又有利于培養(yǎng)能力、情感和態(tài)度,，使學生在學習物理的同時,，獲得素質上的提高。

教材把促進學生全面發(fā)展作為自已的目標。在內容選配上,，注意從物理知識內部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能,，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。在學習方法上,，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐,，通過學生自己動手、動腦的實際活動,，實現學生的全面發(fā)展,。

教科書采用了苻合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁,，以學習發(fā)展水平為線索,，兼顧到物理知識結構的體系。這樣編排既苻合學生認知規(guī)律,，又保持了知識的結構性,。

教科書承認學生是學習的主體，把學生當作第一讀者,，按照學習心理的規(guī)律來組織材料,。全書共14章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題,，提示這一章的主要內容并附有章首照片,，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性,，使學生學習時心中有數,。章下面分節(jié)，每節(jié)內都有些小標題,，幫助學生抓住中心,。在引入課題、講述知識,、歸納總結等環(huán)節(jié),，以及實驗、插圖,、練習中,，編排了許多啟發(fā)性問題，點明 思路,，引導思考,，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”,，提出了一些值得思考討論的問題,，促使學生多動腦,、多開口。

二,、學生分析

本學年我擔任初三年級__,、__兩個班的物理教學工作。其兩班學生在物理學科的基本情況是：大多數學生對初二學年的物理基礎知識掌握不太好,，很多知識只限于表面了解,，機械記憶，忽視內在的,、本質的聯(lián)系與區(qū)別,，不注重對知識的理解、掌握及靈活運用,，特別是少數學生對某些章節(jié)或者是一問三不知,，或者是張冠李戴。就班級整體而言,，__班成績大多處于中等偏下,，__班成績大多處于中等層次。所以在教學過程(本文來自)中要因材施教,、區(qū)別對待,，根據各班學生對知識的掌握情況，采用適當的教學方法,，以使不同層次學生的物理成績都有一個大的提高,。

三,、學年的教學總目標和總的教學要求

1,、引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用，了解物理學在科學技術和社會發(fā)展中的重要作用;

2,、培養(yǎng)學生[此文轉于]初步的觀察,、實驗能力，初步的分析,、概括能力和應用物理知識解決簡單問題的能力;

3,、培養(yǎng)學生[此文轉于]學習物理的興趣、實事求是的科學態(tài)度,、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神,，結合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育,。

四,、改進教學，提高教學質量的主要措施

學生是學習的主人,，只有處于積極狀態(tài),，經過認真的觀察,、實踐、思考,，才能體會物理現象中蘊含的規(guī)律,，產生探究物理世界的興趣，理解所學的物理知識,，獲得相應的能力,。教學中要注意培養(yǎng)學生的學習興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現問題和提出問題,，指導他們學會適宜的學習方法,，為學生終生學習打下良好的基礎。

要注意研究學生的心理特征,，了解他們的知識,、能力基礎，從實際出發(fā)進行教育,，并且根據他們的反應及時調整自己的教學安排,。由于學生的基礎差異比較大，所以要注意因材施教,，針對不同的學生提出不同的要求,。對學習困難的學生，要針對他們的具體情況予以耐心幫助,，鼓勵多做物理實驗和參加物理實踐活動,，使他們基本達到教學要求。對學有余力的學生,，可采取研究性學習等多種方式,，培養(yǎng)他們的`創(chuàng)造和探索能力。

教師每月工作計劃通用模板十

一,、加強教育教學理論學習,，提高物理教師理論素養(yǎng)

認真學習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》,、《學科標準解讀》和有關綜合實踐活動,、研究性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料,。同時組織教師進行理論學習交流,，積極撰寫教學論文。

二,、按物理課程標準,，進行教學研究，提高課堂教學效益

1,、設立新課程標準教學研究小組,，共同研究,，促使課程改革。本學期教學研究內容主要是：

⑴優(yōu)化課堂教學,，實施啟發(fā)式和討論式教學;

⑵構建教學模式,，重視物理知識的形成過程教學和情境教學。

2,、加強教學常規(guī)檢查,，做好備課筆記、聽課筆記,、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作,。認真的交流教學經驗。努力創(chuàng)設：“預習”,、“展示”和“反饋”課堂教學模式,，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業(yè)量,，規(guī)范作業(yè)批改,。

三、加強課題研究,，提高教師的教科研水平

本學期繼續(xù)加強江蘇省級教科研課題《初中物理"自主學習"課堂教學模式的構建與實踐》和市級教科研課題《指導物理學習方法培養(yǎng)學生學習能力》的研究,，進一步完善研究內容，做到分工明確,，責任到人,，保證研究質量。

四,、加強對青年教師的培養(yǎng),，促使青年教師迅速成長起來

1、繼續(xù)組織青年教師學習教育理論,，要求他們堅持自學教育理論,，寫好學習筆記,，不斷提高青年教師的教育理論水平,。

2、加強對青年教師備課和上課的指導,，探討課堂教學結構,、模式和方法，組織青年教師參加各種講座,、討論,、參觀等學習，幫助青年教師熟悉教學業(yè)務,，提高教學業(yè)務水平,。

五,、加強基礎年級物理教學工作，提高物理教學的質量

作為基礎年級物理教學要把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上,，要求教師運用啟發(fā)式,、討論式教學方法，注重知識形成過程教學和實驗教學,，重視學生思維能力培養(yǎng),，切實提高學生的實驗操作技能和創(chuàng)新能力。與此同時,，善于積極的交流經驗,，不斷的改進自己的教學方式，以學生最容易懂的方式去授予他們的知識,。

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