總結(jié)是寫給人看的，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

中職班主任工作心得總結(jié)范文一

本學(xué)年在學(xué)校教務(wù)處和學(xué)生管理科室的安排下，我繼續(xù)擔(dān)任20_級(jí)電子技術(shù)應(yīng)用班的班主任,，在任課老師的配合支持下,，在所有同學(xué)的共同努力下，班級(jí)形成良好班風(fēng),，較為順利地開展教學(xué)教育工作?，F(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下：

一、思想上高度重視

在職校做班主任不是一件容易的事情,，特別是在今天這種狀況下,，學(xué)生素質(zhì)趨于極端形勢(shì)。已有的工作方法已跟不上形勢(shì)的變化,。本學(xué)期的電子班由原來(lái)的兩個(gè)班合并成一個(gè)班級(jí),，班級(jí)人數(shù)上升到44人，其中男生43人,，女生1人,，這讓我在原來(lái)的班級(jí)管理上增加了不少難度，需要我更加用心地管理和維護(hù)班級(jí)狀況,。我首先樹立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí),。職校的班主任沒有捷徑可走,，靠得是踏實(shí)的工作作風(fēng)，和清晰的工作思路,。在這一學(xué)期的班主任工作當(dāng)中,，我的思想非常集中，就是要把班級(jí)帶好,，把所有同學(xué)團(tuán)結(jié)起來(lái),，平等對(duì)待，把班級(jí)營(yíng)造成“家”的感覺,，然而在學(xué)習(xí)上讓每一個(gè)學(xué)生的能力得到提高,。因?yàn)橛辛诉@個(gè)指導(dǎo)思想，我努力掌握每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),，要讓每一個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)來(lái)展示自己,。除了在圍繞班級(jí)特點(diǎn)來(lái)開展各項(xiàng)活動(dòng)，還要緊扣學(xué)校工作中心,。因?yàn)?，我們的班?jí)還是生活在學(xué)校這個(gè)大環(huán)境中。所以,，在班主任工作中,，不但要有自己的特色，還應(yīng)該為學(xué)校的發(fā)展服務(wù),。這是一名職校班主任應(yīng)該樹立的工作思想,。

二、具體工作

首先要做好學(xué)生思想教育工作,。我們的學(xué)生容易產(chǎn)生思想波動(dòng),，他們很容易受到環(huán)境變化從而對(duì)學(xué)習(xí)有影響。合并班級(jí)初期,，班級(jí)出現(xiàn)不和睦的想象,，我根據(jù)學(xué)生的這種狀態(tài)，努力解決好每一個(gè)學(xué)生的思想,。我先成立班委會(huì),，帶領(lǐng)班干部組織、策劃班級(jí)團(tuán)體活動(dòng),，讓每一位學(xué)生都能夠參與到活動(dòng)當(dāng)中,，感受到班級(jí)和諧氛圍，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。隨著班級(jí)輿論的好轉(zhuǎn),，他們的學(xué)習(xí)積極性也隨之提升。再針對(duì)個(gè)別同學(xué)的特殊情況,，具體問題具體分析,，對(duì)上課違反紀(jì)律,、無(wú)故遲到、曠課的同學(xué)進(jìn)行思想教育和談話,，提升他們?cè)诎嗉?jí)的責(zé)任感,，讓他們清楚認(rèn)識(shí)到自己在職校還是能有一番作為。除了增添班級(jí)文華建設(shè)以外,，我們?cè)趯W(xué)習(xí)上面也沒有落下,，因?yàn)椋挥袑W(xué)生愛好學(xué)習(xí),，他們的各方面素質(zhì)才能得到提高,。我平時(shí)積極配合各任課老師做好教育工作,。只要碰到一些關(guān)鍵的考試,，我要去過問，去幫助任課老師抓好復(fù)習(xí)工作,。因?yàn)橛辛宋业膮⑴c,，學(xué)生對(duì)待復(fù)習(xí)也就更認(rèn)真了。所以,，我班在各種考試中都能取得不錯(cuò)的成績(jī),，學(xué)生成績(jī)好了，學(xué)習(xí)就更有激情了,。

次之,，重視班級(jí)團(tuán)日活動(dòng)，在這學(xué)期中,，我根據(jù)學(xué)校的要求和教育的需要,，我們班級(jí)經(jīng)常開展班級(jí)和全校性的活動(dòng)，內(nèi)容豐富多彩,。比如,，廣播操比賽、集體跳繩,、羽毛球比賽,、三人足球賽等等，通過多項(xiàng)活動(dòng)的逐一開展,，不但豐富了學(xué)生的課余生活,，也提升學(xué)生個(gè)人的自信心，感受到學(xué)校課余生活的趣味性,。而且只有我們有良好的合作精神,，我們才能獲得更多的東西，我們才能得到更多的快樂,，學(xué)生正是在這樣一次次的班團(tuán)活動(dòng)中學(xué)到了知識(shí),，增強(qiáng)了合作精神,，提高了能力。這讓我們班也越來(lái)越團(tuán)結(jié)了,。

除此,，我還積極鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校各個(gè)社團(tuán)、學(xué)生會(huì)以及志愿者隊(duì)伍,，讓他們?cè)谶@些社團(tuán)中增強(qiáng)自己的交際能力,。所以，我們班的學(xué)生在各個(gè)社團(tuán)都非?；钴S,，也能為學(xué)校的工作提供有力的幫助，這也是班級(jí)形成良好班風(fēng)的一個(gè)有郊途徑,。

三,、努力目標(biāo)

雖然在這一年學(xué)期的工作中，在各個(gè)方面取得了一些成績(jī),，但還是存在很多的不足,，有很多方面需要提高。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，再進(jìn)行總結(jié)和思考,，爭(zhēng)取可以得益每個(gè)學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都可以帶著優(yōu)越感和成就感走出校門,，爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生都能全面發(fā)展,，使自己成為一位優(yōu)秀的中職班主任。

中職班主任工作心得總結(jié)范文二

一,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

充分利用班會(huì),，早會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育，如禮貌禮貌教育,，心理素質(zhì)教育,，學(xué)習(xí)態(tài)度教育和目的教育，結(jié)合時(shí)事分析臺(tái)海關(guān)系,，對(duì)學(xué)生裝進(jìn)行愛國(guó)主義教育,，利用課余時(shí)間跟少數(shù)學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生進(jìn)行談心，講道理,，使學(xué)生信任教師建立了師生感情,，從而方便了教師的教育工作的開展。

二,、班群眾建設(shè)

接手20_數(shù)控(1)班后我了解到：該班學(xué)生的群眾榮譽(yù)感較差,，對(duì)班上的事務(wù)不關(guān)心，班干的管理潛力差,，不敢管,，也懶得管,，有狀況不向老師匯報(bào)。針對(duì)這些狀況,，我花了許多心思調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,，讓大家都來(lái)為這個(gè)班出一分力。

首先,，與學(xué)生一齊制定獎(jiǎng)罰分明的班規(guī),，經(jīng)常與學(xué)生接觸交談，了解學(xué)生狀況,，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的用心分子,，明確落實(shí)班干的職責(zé)，經(jīng)常與班干部開會(huì),，了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難,，有什么不足之處就給予指導(dǎo)，透過以上的一系列措施,，班干部的威信在班內(nèi)逐漸得以樹立起來(lái)了,。

第二,，在班內(nèi)確立正確的群眾輿論,。大力表?yè)P(yáng)好人好事或?qū)W習(xí)勤奮的學(xué)生。教育無(wú)小事,，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表?yè)P(yáng),，不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，讓這些小星星為其他同學(xué)樹立榜樣;批評(píng)抵制錯(cuò)誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣,，這些措施確實(shí)為許多關(guān)心班群眾的同學(xué)“壯了膽”,，使用越來(lái)越多的同學(xué)敢于揭發(fā)和批評(píng)不良行為。

第三,，利用班會(huì)時(shí)間開展各種活動(dòng)提高學(xué)生的用心性,，如利用班會(huì)開展一分鐘記憶比賽，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育,，教育學(xué)生做事要三思而后行,，凡事想想別人，想想后果,，這樣就能夠減少同學(xué)之間的矛盾,。堅(jiān)持每周要學(xué)生寫周記，鼓勵(lì)學(xué)生透過周記與老師談心,，資料不限,。

很快，老師和學(xué)生的距離很快就拉近了,。此刻20_數(shù)控(1)的風(fēng)氣在很大程度上已有了改善,，但是仍須要繼續(xù)深入開展群眾榮譽(yù)感的教育,。

三、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)

中職學(xué)生從上學(xué)期開始學(xué)英語(yǔ),，對(duì)英語(yǔ)都有很大的興趣，抓住這一點(diǎn),，我在備課方面多花心思,，把學(xué)生的興趣不斷吸引到英語(yǔ)學(xué)習(xí)上來(lái)。在學(xué)習(xí)上我把不同層次的學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組,，同組共榮辱,，同加減分，小組內(nèi)要互相幫忙,，想辦法共同管理,。

平時(shí)不斷抓學(xué)生的朗讀和聽寫，經(jīng)過師生的共同努力,，20_數(shù)控(1)班學(xué)生在英語(yǔ)方面取得了可喜的成績(jī),。在上學(xué)期市統(tǒng)考的英語(yǔ)抽查中，以平均分95.8,，合格率100%,，優(yōu)秀率93.4%的好成績(jī)?nèi)〉镁C合成績(jī)第二名，這對(duì)我是一個(gè)十分大的鼓舞,。

取得成績(jī)是值得慶賀的,，但不能在成績(jī)面前迷失了自己?；仡欉@一年來(lái)當(dāng)班主任的工作,，跟其他教師相比，我發(fā)現(xiàn)自己在領(lǐng)班工作方面還欠缺藝術(shù),。

中職班主任工作心得總結(jié)范文三

一,、明確定位，調(diào)查學(xué)生基本情況

首先對(duì)班主任工作有明確定位,，班主任既是班級(jí)的管理者,，又是學(xué)生的服務(wù)者，既要管理好學(xué)生,，又要為學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活做好服務(wù)工作。因此,，當(dāng)新生入班的時(shí)候,，我就在短時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)生的整體情況作了調(diào)查。全班54名學(xué)生，大多數(shù)都來(lái)自農(nóng)村,。如何管理好這些學(xué)生更是班級(jí)穩(wěn)定的重點(diǎn)工作,。針對(duì)這些情況，我在班級(jí)管理的時(shí)候,，一方面盡可能的給予學(xué)生關(guān)愛,，從學(xué)習(xí)、生活的細(xì)節(jié)入手,，讓他們切實(shí)感受到來(lái)自班主任,、來(lái)自學(xué)校的關(guān)愛;另一方面，在班內(nèi)樹立威信,，根據(jù)實(shí)際情況制定相應(yīng)的管理制度,，并嚴(yán)格執(zhí)行。對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤,，及時(shí)指出,，嚴(yán)肅處理，保證制度的剛性,。

二,、師生協(xié)作，培養(yǎng)班級(jí)管理助手

班主任管理班級(jí)責(zé)無(wú)旁貸,，但僅僅依靠班主任的工作,，難免會(huì)有所疏漏。因此,，從一開始我就注重培養(yǎng)班干部,，通過自我推薦,、公開選拔的方式確定班委會(huì)成員,，選出一批有一定能力，責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生作為班干部,，與班主任共同管理班級(jí),。在班干部培養(yǎng)上，以引導(dǎo)為主,，讓班干部從學(xué)生角度出發(fā),，樹立服務(wù)意識(shí)，明確作為班干部的職責(zé)不僅是管理,，更是服務(wù),。班主任及時(shí)與班干部交流，摸清一段時(shí)間內(nèi)的班級(jí)情況,，確定下一段時(shí)間的班務(wù)工作重點(diǎn),。同時(shí)，與任課教師及時(shí)交流，讓任課教師也參與到班級(jí)管理工作中來(lái),，根據(jù)其反映的情況,，及時(shí)做出處理，盡可能的縮小管理的盲區(qū)和死角,。

三,、深入了解，摸清學(xué)生思想動(dòng)態(tài)

要想班級(jí)穩(wěn)定團(tuán)結(jié),，就必須及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，思想工作做好了，其它問題就能迎刃而解,。學(xué)生思想情況在不同的時(shí)期會(huì)有不同的反應(yīng),，如何發(fā)現(xiàn)這些問題，一方面需要學(xué)生自己傾訴,，另一方面需要同學(xué)的反映,，同時(shí)更需要班主任的細(xì)心觀察。

對(duì)于可能出現(xiàn)的某些問題,，如打架,、早戀等情況，在班會(huì)上公開講,，達(dá)到集體教育的目的;針對(duì)個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)的情況,，私下單獨(dú)交流溝通，避免傷及學(xué)生自尊,，同時(shí)讓其關(guān)系較好的同學(xué)密切注意,，有異常情況及時(shí)向班主任匯報(bào)。并適時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)溝通,，以多表?yè)P(yáng),、少批評(píng)、有針對(duì),、不放大的原則向家長(zhǎng)反映學(xué)生在一定時(shí)期內(nèi)的表現(xiàn)情況,，以達(dá)到家庭、學(xué)校齊抓共管之目的,。

四,、營(yíng)造氛圍，注重綜合素質(zhì)培養(yǎng)

本學(xué)期學(xué)校舉行的活動(dòng)較多,，我充分利用這一有利因素,，鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中獲得快樂,，獲得進(jìn)步,。學(xué)期初,，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)入校播音室、青年志愿者服務(wù)隊(duì),，推薦表現(xiàn)良好,、積極上進(jìn)的學(xué)生入團(tuán)，學(xué)期中籃球賽,，男女生均能積極參與,，趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)上，全班學(xué)生全員參與,，部分學(xué)生還獲得了不錯(cuò)的成績(jī),。特別是臨近期末的乒乓球賽，我班男女生球隊(duì)均獲得了團(tuán)體第一的好成績(jī),。班主任多鼓勵(lì),，學(xué)生就會(huì)多參與，這也是本學(xué)期班級(jí)穩(wěn)定的重要的因素,，讓每位學(xué)生都有展示自己的舞臺(tái),，是我作為班主任的心愿和責(zé)任。

五,、評(píng)優(yōu)選模,，激勵(lì)學(xué)生力求上進(jìn)

從本學(xué)期，期中開始,，班級(jí)基本趨于穩(wěn)定,，未發(fā)生重大的不良事件，這和班干部的服務(wù)是分不開的,，同時(shí),，這也是學(xué)生成長(zhǎng)和進(jìn)步的表現(xiàn)。因此,，在學(xué)期末我在班內(nèi)進(jìn)行評(píng)優(yōu)選模,，表彰獎(jiǎng)勵(lì)全體班干部和對(duì)班級(jí)做出貢獻(xiàn)，以及本學(xué)期有明顯進(jìn)步的同學(xué),。在確定獲獎(jiǎng)學(xué)生的過程中,，本著公平公正、廣泛征求,、有代表性、有據(jù)可依,、有針對(duì)性的`原則,，一方面聽取班干部的意見，另一方面與任課教師溝通交流,，同時(shí)結(jié)合班級(jí)學(xué)生表現(xiàn)記錄,，確定先進(jìn)分子。以期達(dá)到鼓勵(lì)先進(jìn)、激勵(lì)學(xué)生的目的,。

總之,，一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強(qiáng),。但由于本人經(jīng)驗(yàn)不足,，有些工作還沒有做到位，存在一些問題有待解決,。在今后的工作中,，我會(huì)不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，盡快提高自己,。

中職班主任工作心得總結(jié)范文四

本學(xué)期我擔(dān)任20_級(jí)軍護(hù)三班班主任的工作,。在這上學(xué)期以來(lái)我嚴(yán)格遵循教育的工作方針，以班級(jí)工作計(jì)劃為依據(jù),，開展班級(jí)管理工作,。本學(xué)期我會(huì)努力使軍護(hù)三班的學(xué)生在班內(nèi)凝造成一種團(tuán)結(jié)向上，熱愛集體,、積極向上的風(fēng)氣,。

這學(xué)期,，我將通過以下兩點(diǎn)來(lái)進(jìn)行班級(jí)建設(shè)和學(xué)生管理：

一：對(duì)于班級(jí)的建設(shè)

自從20_級(jí)開學(xué),，我接手了軍護(hù)三班，是新世紀(jì)的班級(jí),，在軍護(hù)開始后,，我慢慢的開始接觸三班的部分學(xué)生,，根據(jù)我以往帶班的經(jīng)驗(yàn)，新世紀(jì)的班級(jí)不好帶,，事情多,，會(huì)遇到很多突發(fā)情況，而且班級(jí)的性質(zhì)是軍護(hù)班,，里面摻雜著幾個(gè)普護(hù)的男生,，給管理方面帶來(lái)了不好的因素。經(jīng)過我軍訓(xùn)期間的嚴(yán)格要求和教官的嚴(yán)格指導(dǎo),，一群稚嫩的孩子臉上露出了嚴(yán)肅和認(rèn)真的表情,。

軍訓(xùn)結(jié)束后，我根據(jù)朱主任和葛教官的指導(dǎo),，把重點(diǎn)放在了班級(jí)的管理上,，就像老教師說的：“新學(xué)期的開始，最重要的是選好班干部!”,，在軍護(hù)期間我就一直的觀察,，深入到學(xué)生中去了解每一個(gè)同學(xué)的情況,，個(gè)人愛好，學(xué)生中的威信,，逐漸鎖定了幾個(gè)人選,，首先是班長(zhǎng)，在班長(zhǎng)選擇中下了不少功夫,，班長(zhǎng)是班級(jí)的火車頭,，如果選不好，很可能葬送了班級(jí),，讓班級(jí)形成不好的班風(fēng),，以后就很難改了，經(jīng)過各方面的調(diào)查,，找談話,，鎖定了班長(zhǎng)人選,，陸陸續(xù)續(xù)的用同樣的方法選定了其余班干部的人選,。

通過上半學(xué)期的努力和號(hào)召，軍護(hù)三班在13級(jí)里屬于很優(yōu)秀的班級(jí),，無(wú)論是上課紀(jì)律,，回答問題，課堂氣氛,，班級(jí)紀(jì)律,，綜合考評(píng)都是名列前茅的，讓我很是欣慰,，而且班風(fēng)方面很不錯(cuò),，班級(jí)整整一個(gè)學(xué)期從沒發(fā)生一起學(xué)生鬧矛盾，同學(xué)不和事件,。根據(jù)20_年上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，依據(jù)上一年的基礎(chǔ),，結(jié)合下學(xué)期我計(jì)劃了下一步的工作步調(diào)：

第一：上學(xué)期版規(guī)方面，重新擬定一份獎(jiǎng)罰分明的班規(guī),，經(jīng)常與不同的學(xué)生進(jìn)行接觸和談話,，通過班干部和普通同學(xué)之間，了解學(xué)生的家庭情況和生活情況,，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的各方面優(yōu)秀的人才。

第二：培養(yǎng)班干部,，開學(xué)之初明確落實(shí)班干部的責(zé)任,，經(jīng)常給班干部開會(huì)并每一位班干部在班干部會(huì)議上進(jìn)行反思，在班干部會(huì)議上闡述每一位干部的工作表現(xiàn)和工作上的困難,，和結(jié)合從其他同學(xué)口中得知班干部和同學(xué)的事情,，發(fā)現(xiàn)有什么不足之處就給予指導(dǎo),，通過以上的一系列措施,，班干部的威信在班內(nèi)逐漸得以樹立起來(lái)了。

第三,，在班級(jí)內(nèi)部確立正確的風(fēng)氣和班級(jí)規(guī)章制度,。大力表?yè)P(yáng)表現(xiàn)突出優(yōu)異的學(xué)生或?qū)W習(xí)勤奮的學(xué)生。教育無(wú)小事,，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表?yè)P(yáng),，不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，讓這些閃光點(diǎn)成為其他同學(xué)樹立榜樣;批評(píng)抵制錯(cuò)誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣,，這些措施確實(shí)為許多關(guān)心班集體的同學(xué)“壯了膽”,，使用越來(lái)越多的同學(xué)敢于揭發(fā)和批評(píng)不良行為。

第四,，利用班會(huì)時(shí)間開展各種活動(dòng),，提高學(xué)生的積極性，如利用班會(huì)開展感恩(父母,、老師,、學(xué)生)活動(dòng)的演講，把自己內(nèi)心的想法,，無(wú)論是對(duì)爸爸媽媽的感恩,，無(wú)論是對(duì)學(xué)校和老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育。在為人處事上,，尤其是交朋友的事情上,，教育學(xué)生做任何事情要做到三思而后行，凡事想想別人,，凡事想想后果,，凡事?lián)Q位思考下彼此的立場(chǎng)，這樣就可以減少同學(xué)之間的矛盾,。堅(jiān)持每周要學(xué)生寫自己的日記,，鼓勵(lì)學(xué)生通過信息或者其他途徑與老師談心，把迷茫和困惑說給老師聽,，從而幫助學(xué)生擺脫困境,。

二.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績(jī)

我班學(xué)生從進(jìn)入軍護(hù)班級(jí)以來(lái)，各門科目都是新鮮的,，在學(xué)習(xí)上,，我充分的發(fā)揮學(xué)習(xí)委員的作用，按照期中考試成績(jī),，把學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組,，小組內(nèi)要互相幫助，讓學(xué)習(xí)稍好的同學(xué)想辦法帶動(dòng)學(xué)習(xí)差的同學(xué),，每個(gè)小組設(shè)有小組長(zhǎng),，從而想辦法共同管理。

我發(fā)現(xiàn)我早已經(jīng)完全融入到軍三集體中去了,，班級(jí)就是我在學(xué)校的另一個(gè)家,，而我的學(xué)生則是我在這里的親人，我領(lǐng)悟到,，用真心去驗(yàn)證真心得到的永遠(yuǎn)是真心,，當(dāng)你拿出真心和為了孩子們付出的時(shí)候，學(xué)生們同樣會(huì)真心的對(duì)待你對(duì)她們的每一分的好,，就這樣,，學(xué)生們也愿意和我交流，從而在這半年的管理中,，我班上各位學(xué)生都能很好的表現(xiàn),，并培養(yǎng)出了良好的習(xí)慣。在班級(jí)工作中盡管我認(rèn)為學(xué)生評(píng)價(jià)對(duì)我的稍微好些,，感覺取得了一定的成績(jī),，但也有許需要改進(jìn)的地方，在今后的班主任工作中,，我一定總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使班級(jí)管理工作更上一層樓。

中職班主任工作心得總結(jié)范文五

一,、班級(jí)整體情況大調(diào)查

本班為外地生源,，接手時(shí)沒有任何學(xué)生以前的檔案材料，但在兩份材料檔案的調(diào)查和跟學(xué)生家長(zhǎng)面對(duì)面或者電話聯(lián)系了解下,，很快地對(duì)每個(gè)同學(xué)的性格,、成績(jī)、愛好,、特長(zhǎng)等有了大概了解,。在這基礎(chǔ)上，班主任首要的任務(wù)是讓他們學(xué)習(xí)中專學(xué)校的學(xué)生守則，了解學(xué)校的規(guī)章制度,。在這里的學(xué)習(xí)將決定以后自己在學(xué)業(yè)和工作,，讓學(xué)生在中專學(xué)校有競(jìng)爭(zhēng)的緊迫感，學(xué)習(xí)上有一定的壓力,。

從中學(xué)走到中專,，很多同學(xué)在學(xué)習(xí),、生活,、家庭等方面存在相當(dāng)大的問題。體現(xiàn)在我們班主任工作中,，難于管理主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一)沒有升學(xué)壓力,，沒有學(xué)習(xí)動(dòng)力，缺乏學(xué)習(xí)氣氛,?；A(chǔ)不好，沒有學(xué)習(xí)目標(biāo),，學(xué)習(xí)沒有興趣,、沒有積極性，所以慢慢造成不愛學(xué)習(xí),、懶散,、興趣向其它不好的方向轉(zhuǎn)變。態(tài)度決定行動(dòng),，如此態(tài)度必然導(dǎo)致班級(jí)的考勤,、紀(jì)律、成績(jī)難以跟上,。對(duì)此問題,，重新培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，訂立學(xué)習(xí)目標(biāo),，定好個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃成為開學(xué)時(shí)班主任應(yīng)該督促他們完成的任務(wù),。

二)思想比較單純，容易受不良社會(huì)風(fēng)氣的影響,。很多中專學(xué)生穿著打扮好象很前衛(wèi)很成熟,。其實(shí)他們很多思想就是太單純了，所以流行娛樂性的東西才容易入侵他們,，他們才會(huì)沒有選擇性地模仿,。看起來(lái)象小事情,，小細(xì)節(jié),，其實(shí)可以很大程度上反應(yīng)出同學(xué)們對(duì)學(xué)校規(guī)章制度學(xué)習(xí)不到位或者是班主任常規(guī)教育失效。

三)沒有樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀,。通過平時(shí)上課觀察,、下課調(diào)查，很多學(xué)生沒有跟上老師上課的步驟,，作業(yè)沒有及時(shí)完成或者抄襲,，上課講話、昏昏欲睡,，下課就生龍活虎,，或者和異性同學(xué)傳紙條，談戀愛,。說明這部分同學(xué)沒有正確的人生態(tài)度,，過一天算一天。糾正這部分同學(xué)的生活習(xí)慣顯然是必要的,。培養(yǎng)正確的人生態(tài)度,，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣需要紀(jì)律的約束，最終能使學(xué)生收益終身,。

二,、樹立積極向上，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)

班集體是學(xué)生集體共同的學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織形式,，在教育過程中班集體具有組織功能,，對(duì)于集體中的個(gè)人來(lái)說，是一種巨大的教育力量,，具有不可替代的獨(dú)特,、微妙的教育功能，具有在集體建設(shè)中培養(yǎng)和發(fā)展個(gè)性的功能,?？梢姡己玫陌嗉?jí)風(fēng)氣能促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展,，反之,，則助長(zhǎng)學(xué)生的惡習(xí)。

樹立良好的班風(fēng)是新生開學(xué)之后班主任的重任之一,。要讓一盤散沙凝結(jié)為一股積極向上,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的力量并不容易。首先,，制定一套約束同學(xué)不良習(xí)慣,，改正不量風(fēng)氣的公約勢(shì)在必行。“國(guó)有國(guó)法,，班有班規(guī)”,。將班級(jí)同學(xué)的常規(guī)情況進(jìn)行量化評(píng)比，并將常規(guī)排名作為期末的操行等級(jí)、評(píng)優(yōu)的依據(jù)之一,。在所制定的班級(jí)公約約束下,，大部分同學(xué)還是很在乎自己在班級(jí)里面常規(guī)分?jǐn)?shù)的排名的，從而形成了一種你追我趕的風(fēng)氣,。

其次,，充分利用每次班會(huì)課。班會(huì)課是整個(gè)班集體進(jìn)行思想交流,，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的良好形式,。我班同學(xué)經(jīng)常在上班會(huì)課的時(shí)候很活躍。形式有個(gè)人或小組發(fā)言,、辯論,、競(jìng)賽、游戲等,。內(nèi)容則是圍繞學(xué)校政教德育為主題，參考同學(xué)們平時(shí)的日常學(xué)習(xí),、生活中比較關(guān)心或者敏感的話題,。如：快速適應(yīng)環(huán)境的重要性和益處;重視小事情;開玩笑;中專生應(yīng)該談戀愛嗎;人活著為了什么;善于時(shí)間管理;如何面對(duì)挑戰(zhàn);誰(shuí)該被淘汰;做人要不要太愛面子;人際關(guān)系······這些問題跟他們的生活息息相關(guān)，能夠引起他們的興趣,。同學(xué)們加以思考,，進(jìn)行交流，不但鍛煉了自己的口才,，而且讓他們了解在班級(jí)里面有多少個(gè)觀點(diǎn)跟自己相同的“知己”,，多少個(gè)觀點(diǎn)相反的“異己”。班主任可以通過這樣的班會(huì)課了解個(gè)體學(xué)生的心理是否健康和主導(dǎo)班級(jí)主流的是否是良好的主流,，對(duì)不好的主流應(yīng)該加以遏制,，并扭轉(zhuǎn)為良好的主流。

態(tài)度端正了,，學(xué)習(xí)跟上了,，課外活動(dòng)參加了，獎(jiǎng)項(xiàng)獲得了,，同學(xué)們慢慢步上了積極向上,，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，你追我趕之路,，在學(xué)校學(xué)習(xí)成為一種享受,。

三、培養(yǎng)“我的路我來(lái)走,，我當(dāng)自己的主人”的觀念

班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的地方,，教育的核心是幫助學(xué)生成長(zhǎng)。班主任作為管理班級(jí)的引導(dǎo)者，應(yīng)從學(xué)生發(fā)展需求出發(fā),，研究,、了解學(xué)生。班主任一方面要研究學(xué)生,，另一方面要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生,，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理、自我發(fā)展,。這就要求班主任善于觀察,、善于溝通、善于調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,。

我經(jīng)常跟同學(xué)們說“你們的路怎么走,，走直走彎掌握在你們的腳上。”同學(xué)們學(xué)習(xí)好不好,，課外活動(dòng)比賽能不能拿名次,，靠自己的努力。最關(guān)鍵的是能否抓住機(jī)會(huì),，機(jī)會(huì)沒了,，連自己能成功或者失敗都不知道。原_(13)班的同學(xué)們總體來(lái)說都比較熱衷課外活動(dòng),。如：吳昆江在新生中脫穎而出獲得市級(jí)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)三等獎(jiǎng);春秋季校運(yùn)會(huì)都取得20個(gè)班級(jí)里面團(tuán)體總分第一和精神文明獎(jiǎng);職業(yè)生活演講比賽的精心準(zhǔn)備到獲得二等獎(jiǎng)和兩個(gè)三等獎(jiǎng);文藝匯演中班級(jí)獲得集體二等獎(jiǎng),，任韌還獲得了男主角特別獎(jiǎng);曾玲莉獲得全國(guó)征文一等獎(jiǎng)等等。這一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)的取得,，無(wú)不凝聚了同學(xué)們的汗水,，當(dāng)他們把獎(jiǎng)狀捧回來(lái)的時(shí)候，班級(jí)就像個(gè)溫馨的家,，為他們開慶功會(huì),。當(dāng)失敗了回來(lái)的時(shí)候，班集體還是歡迎他們回來(lái),，幫他們分析失敗的原因,，并鼓勵(lì)他們“讓自己的失敗成為成功的媽媽。”

四,、用寬容的心包容中差生

受人尊重是人的基本心理需求,，沒有哪個(gè)學(xué)生甘心低人一等。成績(jī)或紀(jì)律差的學(xué)生本身就得承擔(dān)被老師忽視和被同學(xué)排斥的壓力,。跟一般同學(xué)相比較,，他們更需要精神支持，心理上的鼓勵(lì),。

班主任對(duì)學(xué)生尊重,，能使學(xué)生產(chǎn)生滿足,，愉快的心理體驗(yàn)。公正,、平等地對(duì)待差生,，尊重他們的人格，理解他們的難處,，從而對(duì)他們產(chǎn)生一種激勵(lì)作用,。

這也是班主任和差生拉近距離的第一步。

我在班會(huì)課曾經(jīng)跟大家說,，“昨天成為歷史,，今天是機(jī)會(huì)，明天你會(huì)進(jìn)步和成功嗎?”差生在成績(jī)和紀(jì)律方面表現(xiàn)不好,，但他們?cè)谀承┱n外活動(dòng)方面有自己的優(yōu)點(diǎn)(即積極因素),，對(duì)此班主任經(jīng)常會(huì)忽視。如何爭(zhēng)取他們的信任,，讓老師幫助他們勇敢地克服自己的缺點(diǎn),，發(fā)揮出優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)他們健康的人格,，往良好的態(tài)勢(shì)發(fā)展則是班主任的任務(wù)之一,。愛中差生，難,。但是，對(duì)待他們只有用發(fā)展的觀點(diǎn),，相信他們會(huì)進(jìn)步,。班主任對(duì)他們的信任能給他們帶來(lái)希望和力量。

五,、及時(shí)和科任老師,、生管溝通，密切聯(lián)系家長(zhǎng)

學(xué)生在學(xué)校除了和班主任面對(duì)面之外,，剩余的時(shí)間基本上都和科任老師學(xué)習(xí)度過,。科任老師是班主任之外的監(jiān)督者,，可以從另一個(gè)側(cè)面觀察到學(xué)生在習(xí)慣,，紀(jì)律和學(xué)習(xí)等方面存在的問題。班主任必須能夠和各科任老師及時(shí)溝通,，科任老師的反饋對(duì)班主任在班級(jí)管理方面有很大作用,。在過去的一年里，_(13)班的課曾經(jīng)由徐麗珠,、柳林玲,、許苑瑩,，邵惠芬等老師擔(dān)任。向這部分老師了解學(xué)生情況,，討論學(xué)生的問題,，使整個(gè)班級(jí)得以在一學(xué)年里面紀(jì)律和學(xué)習(xí)方面的問題得到及時(shí)解決。同學(xué)和科任老師沒法溝通或者同學(xué)和班主任無(wú)法溝通的都可以通過第三方反饋并解決,。

_(13)班有一半左右的同學(xué)住宿,。住宿生的管理也是學(xué)校的重要任務(wù)之一。經(jīng)常下訪宿舍,、和生管老師配合,、在本班信息員的幫助下，大部分住宿的同學(xué)能夠很好地遵守學(xué)校的住宿規(guī)定,。其中有一個(gè)宿舍的同學(xué)經(jīng)常拿流動(dòng)紅旗,。

學(xué)生除了老師的指導(dǎo)，也需要家長(zhǎng)的約束,。“望子成龍,，望女成鳳”是每位家長(zhǎng)的迫切心情。同學(xué)們也很在乎老師將自己在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給父母,。本班大部分同學(xué)的父母都在外地,，打電話及時(shí)將學(xué)生在學(xué)校里面的表現(xiàn)情況向家長(zhǎng)反饋，讓家長(zhǎng)經(jīng)常給學(xué)生打電話,、關(guān)心他們,。班主任能夠管理好整個(gè)班級(jí)離不開家長(zhǎng)的積極配合。

回首帶_(13)班的這年,，是本人謹(jǐn)慎地摸索當(dāng)班主任的一年,。一年下來(lái)，整個(gè)班級(jí)的整體發(fā)展成果不錯(cuò),，同學(xué)們的集體榮譽(yù)感強(qiáng),，師生關(guān)系不錯(cuò)。雖然一路上跌倒失敗過,，痛苦徘徊過,，但是“苦心人天不負(fù)”,，總算是努力了也有點(diǎn)收獲,。想想那群可愛的孩子們，曾經(jīng)流過的淚水和汗水也值得,。能走到今天主要的還要?dú)w功于學(xué)校給予我鍛煉的機(jī)會(huì),，政教處對(duì)班主任的培養(yǎng),，老教師們的教誨等等。

在這里要特別感謝曾,、洪兩段長(zhǎng),，黃文輝老師和王葦老師對(duì)我在教育和教學(xué)工作方面的指導(dǎo)。

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