每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧。

誠(chéng)信班會(huì)主持稿篇一

徐老師：同學(xué)們,，現(xiàn)在每人手上都有一張小學(xué)生誠(chéng)信調(diào)查表，請(qǐng)同學(xué)們?nèi)鐚?shí)的填寫,，不需要 寫姓名，不需要交,，請(qǐng)做吧!

徐老師：同學(xué)們，如果你們剛才是如實(shí)的填寫這張小學(xué)生誠(chéng)信調(diào)查表,，那就是誠(chéng)信的表現(xiàn)。 那么什么是誠(chéng)信呢?請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō),。

主持人：“誠(chéng)信”即誠(chéng)實(shí)、守信,。“誠(chéng)”就是誠(chéng)實(shí),、真誠(chéng)，不欺騙別人,，為人處世光明磊落。 “信”就是守信,、講信用，不論對(duì)自己還是對(duì)別人,，凡是自己承諾的事情,，就一定 要實(shí)現(xiàn)。大家一起讀,。

主持人：擁有誠(chéng)信,，一根小小的火柴，可以燃燒一片星空;擁有誠(chéng)信,，一片小小的綠葉，可 以傾倒一切,。那么接下來(lái)讓我們一起欣賞《手捧花盆的孩子》的故事錄音，邊聽(tīng)邊 想：為什么端著空空花盆的小男孩被選為王位的繼承人?

徐老師：因?yàn)樾苋盏恼\(chéng)實(shí)讓他能成為王位的繼承人,，這個(gè)故事讓我們所有人都明白了誠(chéng)信是 多么重要!

主持人：誠(chéng)信之舟，不堪重負(fù),，有棄有取，有失有得,，失去了美貌，有健康作伴;失去了健 康,，有才學(xué)追隨;失去了才學(xué)，有機(jī)敏相隨,。但，失去了誠(chéng)信呢?下面我們一起來(lái) 看情景再現(xiàn),。

徐老師：同學(xué)們，看完了上邊的情景再現(xiàn),，那為什么這個(gè)人輾轉(zhuǎn)各處尋找工作，都不能被錄 用呢?

徐老師：坐船人首先拋開(kāi)了“誠(chéng)信”這一行囊,，隨即失去了更多。所以,，在我們的人生道路 上,，不管遇到什么風(fēng)浪,，我們都不能丟棄的是什么?學(xué)生：是誠(chéng)信,。是啊,，“誠(chéng)信” 才是人生真正的擺渡人啊!那誰(shuí)來(lái)聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)剾](méi)有誠(chéng)信的危害。

主持人：失去誠(chéng)信,，你所擁有的一切，金錢,、榮譽(yù)、才學(xué),、機(jī)敏 都不過(guò)是水中月， 鏡中花,，如過(guò)眼云煙，終會(huì)隨風(fēng)而逝,。既然誠(chéng)信如此的重要，那就讓我們一起追求 誠(chéng)信,，攜手誠(chéng)信。下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌《追求誠(chéng)信,，攜手誠(chéng)信》

主持人：走進(jìn)誠(chéng)信，擁抱誠(chéng)信,，我們的日子流光溢彩，我們的生活甜美芬芳,，我們身邊有許 多誠(chéng)信的人和事，但也存在一些不誠(chéng)信的人和事,，那么就請(qǐng)一起看下面的事例,。 徐老師：

主持人：以上的事例告訴我們，要養(yǎng)成誠(chéng)信的優(yōu)良品質(zhì),，我們平時(shí)就要嚴(yán)格要求自己，做到 表里如一,，言而有信，愿誠(chéng)信之花在我們心中常開(kāi),，讓我們一起行動(dòng)起來(lái),，告別不 誠(chéng)信的行為。

徐老師：也許我們以前也有不誠(chéng)信的行為,，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，從現(xiàn)在開(kāi)始,，我們就一起把不誠(chéng)信 的行為寫下來(lái)，撕成碎片,，揉成團(tuán)，頭也不回的扔進(jìn)紙簍里,，和不誠(chéng)信的行為說(shuō)“再 見(jiàn)，再也不見(jiàn)”

主持人：我們已經(jīng)和不誠(chéng)信的行為說(shuō)了“再見(jiàn),，再也不見(jiàn)”。既然誠(chéng)信是美,，誠(chéng)信是金，那 我們應(yīng)該怎樣做到誠(chéng)信的呢?

徐老師：

下面就讓我們一起來(lái)制定誠(chéng)信公約,，讓誠(chéng)信之樹(shù)綻放誠(chéng)信之花吧!

徐老師：請(qǐng)同學(xué)們把我們的誠(chéng)信公約寫在花朵上，然后貼在我們的誠(chéng)信樹(shù)上,。

徐老師：調(diào)查表 誠(chéng)信宣誓

主持人：讓我們每個(gè)人捧出誠(chéng)信的心，舉起誠(chéng)信的雙手,，真誠(chéng)地對(duì)待我們身邊的人和事,，我 們相信明天會(huì)更好!

主持人：古羅小學(xué)誠(chéng)實(shí)守信主題班會(huì)到此結(jié)束,，謝謝大家,。

誠(chéng)信班會(huì)主持稿篇二

甲：(問(wèn)主持人乙)你知道什么是誠(chéng)信嗎?

乙：誠(chéng)信就是誠(chéng)實(shí)守信,。

甲：說(shuō)得真好，誠(chéng)信是一杯不摻水的牛奶,。

乙：誠(chéng)信是一雙不冒牌的球鞋。

甲：生活有了誠(chéng)信才更加燦爛,，

乙：人生有了誠(chéng)信才更加迷人。

合：世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩,。

五年級(jí)一班"誠(chéng)實(shí)守信，快樂(lè)人生"主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,。

甲：誠(chéng)信是一塊金子，擁有誠(chéng)信的人,，他的人生便會(huì)閃光。

乙：誠(chéng)信是一個(gè)“真”字,，我們需要這個(gè)字來(lái)相互了解，彼此真誠(chéng),。

甲：其實(shí)“誠(chéng)信”二字在我們的人生、生活中扮著相當(dāng)重要的角色,。大家都聽(tīng)過(guò)《狼來(lái)了》的故事,，故事中男孩由于撒謊狼來(lái)了,，到最后狼真的來(lái)了，沒(méi)人再管他,，自己被狼吃了。

一,、講誠(chéng)信故事：

乙：《曾子殺豬取信》的故事告訴我們?cè)訛樽约旱膬鹤幼隽苏\(chéng)信的榜樣，他得到兒子成為了誠(chéng)實(shí)守信的人,。

甲：中華民族自古就是一個(gè)誠(chéng)信的民族，誠(chéng)信之事數(shù)不勝數(shù),。下面就請(qǐng)聽(tīng)同學(xué)們帶來(lái)的誠(chéng)信小故事。

學(xué)生講故事,。1、2,、3、4,、5,、6、

二,、談啟發(fā)(4組)

乙：請(qǐng)同學(xué)們把自己搜集到的有關(guān)誠(chéng)信方面的名言和大家分享吧! 甲：誠(chéng)信是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花,。

乙：誠(chéng)信像一面鏡子，一旦打破,，你的人格就會(huì)出現(xiàn)裂痕,。生活是需要誠(chéng)信的，有了誠(chéng)信才會(huì)有幸?？裳浴?/p>

甲：誠(chéng)信,，是我們成長(zhǎng)路上美麗的種子,，只要你用心澆灌,，就會(huì)綻放出美麗的花朵。你來(lái)說(shuō)說(shuō)誠(chéng)信還是什么?讓我們來(lái)為誠(chéng)信做廣告吧!

學(xué)生說(shuō)誠(chéng)信的名言,?；蛘呤亲约簩?duì)誠(chéng)信的理解。

乙：“同學(xué)們說(shuō)得多好呀!誠(chéng)信是不能和利益一樣放到天平上去稱的,?！?/p>

三.誠(chéng)信大考驗(yàn)

甲乙共總結(jié)

在誠(chéng)信問(wèn)題上有各種復(fù)雜情況,，在特定的交往情境中，需要善意的隱瞞和欺騙這和誠(chéng)信待人并不矛盾,，因?yàn)檎\(chéng)信的本質(zhì)是善，善意的謊言是誠(chéng)信的特殊表現(xiàn),。只要我們正確理解誠(chéng)信原則與人為善,、出以公心,、永不自欺，我們就能擁有誠(chéng)信的智慧,，做一個(gè)誠(chéng)信的人。

四,、誠(chéng)信游戲：(1)游戲：兩人一組,，同向站立,，前面的人向后傾倒，后面的人給予支撐,。

設(shè)問(wèn)：

a、如果你是前面的人,，你的身體敢向后傾倒嗎?為什么?

b、如果可以選擇,，你將選誰(shuí)做游戲伙伴?為什么?講講你和他們之間的誠(chéng)信故事。

甲：“誠(chéng)信是那提醒同學(xué)們休息的悅耳的鈴聲,。”

乙：“誠(chéng)信是我每天交給老師那工整的作業(yè),。”

甲乙：讓我們一起朗誦誠(chéng)信歌,，把誠(chéng)信牢記在心中。

不睡懶覺(jué)早早起,。 別人玩具不亂拿。 借了東西要?dú)w還,。 做錯(cuò)事情要承認(rèn)。 幫助別人要熱心,。 朋友團(tuán)結(jié)又友愛(ài),。 水電糧食要珍惜。

愛(ài)護(hù)公物不損壞,。 人人都要講誠(chéng)信。

合：伙伴們,，行動(dòng)起來(lái)吧，從小事做起,，從身邊的事做起，培養(yǎng)自己誠(chéng)實(shí)守信的美德，一起做個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好少年吧!

呼喚誠(chéng)信,，共筑誠(chéng)信”的倡議書,。

結(jié)尾部分：

甲：誠(chéng)信是我們心中苦苦追求的生命之樹(shù)開(kāi)出的金花,。

乙：誠(chéng)信，生活的導(dǎo)航燈主題班會(huì)就要結(jié)束了,，下面,，請(qǐng)班主任講話。

同學(xué)們,，誠(chéng)信，是做人的根本,，擁有誠(chéng)信，你的世界會(huì)無(wú)限大,，生活會(huì)無(wú)限好;擁有誠(chéng)信，你就會(huì)永遠(yuǎn)美麗,，讓誠(chéng)信扎根在我們的心靈，讓我們心中時(shí)刻裝著它,。在今后的學(xué)習(xí)生活中，希望同學(xué)們時(shí)時(shí)處處做到誠(chéng)實(shí)守信,，讓誠(chéng)信成為你們生活的導(dǎo)航燈,，成長(zhǎng)路上的好伙伴,。

誠(chéng)信班會(huì)主持稿篇三

1,。主持人講話：

甲：古老的神州向世界展示了文明古國(guó)的風(fēng)采,。

乙：悠久的歷史給我們帶來(lái)了博大精深的文化遺產(chǎn),。

甲：一個(gè)又一個(gè)的故事如群星璀璨的奕奕閃光。

乙：一輩又一輩的傳誦,，形成了民族的傳統(tǒng)美德代代相傳。

甲：誠(chéng)信是金,，俗話說(shuō)：“是金子總會(huì)發(fā)光的”。一個(gè)人有了誠(chéng)信,，他的生命就會(huì)閃光。

乙：誠(chéng)信是真,，有時(shí)候,，幸福圍繞在我們周圍,，可我們常不自知，因?yàn)槲覀冃枰浑p慧眼,，把世界看得清清楚楚，真真切切,，但重要的是彼此都需要誠(chéng)心，來(lái)達(dá)到相互了解,，相互融洽，相互真誠(chéng),。

甲：誠(chéng)信是美，當(dāng)代人都追求美,，追求外表的華麗漂亮,，卻忘掉了心靈美，其實(shí)心靈美才是真正的美,。

乙：誠(chéng)信是德,，人們常說(shuō),，艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德,，而我卻要說(shuō)：“誠(chéng)信也是人與人交往中不可缺的一種美德”,。

甲：生活有了誠(chéng)信才更加燦爛。

乙：人生有了誠(chéng)信才更加迷人,。

合：世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩。五二中隊(duì)“誠(chéng)信在我心中”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,！

甲：對(duì)于誠(chéng)信，相信每個(gè)人都有自己的理解,，那么，同學(xué)們又是怎樣理解的呢,？

2。乙：是呀,！從同學(xué)們的發(fā)言中可見(jiàn)誠(chéng)信是做人之本,。

甲：這是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和希望的新時(shí)代,，

乙：希望寄托在我們身上,，

甲：我們少年兒童應(yīng)該從小事做起，

乙：自覺(jué)維護(hù)信用的尊嚴(yán),。

合：一個(gè)有誠(chéng)信的人，面容上有尊嚴(yán),，目光里有自信，行動(dòng)中有把握,，生活中有朋友,，這樣,，世界才會(huì)更美好。

甲：誠(chéng)信對(duì)我們多么重要,，誠(chéng)信是美德，誠(chéng)信是準(zhǔn)則,，誠(chéng)信是心與心的交匯，誠(chéng)信是言與行的升華,。

3。甲：你們知道嗎,？我們的列寧爺爺從小就是一個(gè)具有“誠(chéng)信”品質(zhì)的好孩子。下面請(qǐng)請(qǐng)聽(tīng)故事：《列寧長(zhǎng)大了》,。

4。甲：列寧爺爺為我們樹(shù)立了很好的榜樣,，做人,，就要講誠(chéng)信,。不講誠(chéng)信的人，不但得不到別人的尊重與信任,，有時(shí)還會(huì)害了自己。乙：《狼來(lái)了》就是其中一個(gè)大家熟知的故事,，這個(gè)故事告誡人們：一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的孩子，最后會(huì)失去援救而陷入困境,。在此，我呼吁所有遺失誠(chéng)信美德的人都能找回來(lái)屬于他們的誠(chéng)信,。請(qǐng)聽(tīng)相聲《“瞎話”大王回頭》。

5,。乙：是啊,，浪子回頭金不換,。每一個(gè)人都應(yīng)該從小培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信，勇于承擔(dān)責(zé)任的優(yōu)良品質(zhì),，讓誠(chéng)信美德鋪就美好的童年之路，讓我們擁有一個(gè)美好的童年,。請(qǐng)欣賞歌曲《童年》

6。甲：我們崇尚這樣一種誠(chéng)信,，揚(yáng)起希冀的臉龐，拍拍嬌嫩的小手,，歪歪頭，說(shuō)：“相信你,！”

乙：此時(shí)此刻，難道你心底能不涌起一股激動(dòng)的熱潮,？

甲：我們向往這樣一種誠(chéng)信,，舒展緊蹙的眉頭,，露出笑顏,，快步走到朋友的面前，說(shuō)：“真誠(chéng)的祝福你,！”

乙：此情此景,，難道你的頭腦里沒(méi)有閃爍過(guò)一片快樂(lè)的彩云，

合：播種誠(chéng)信,，你收獲的就不僅僅是朋友的信任，還有———————可以信任的世界！

合：誠(chéng)信,，是一切美德的基礎(chǔ),，是做人的基本準(zhǔn)則,，是無(wú)價(jià)之寶,。請(qǐng)欣賞小品《誠(chéng)實(shí)無(wú)價(jià)

乙：做人就要講誠(chéng)信，現(xiàn)在社會(huì)上各行各業(yè)都在樹(shù)立“誠(chéng)信”的形象,，都把“誠(chéng)信”這個(gè)金字招牌做為自己通向社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域珍貴的通行證。人人講誠(chéng)信,，行行講誠(chéng)信，我們的社會(huì)將變得更美好,。

7。甲：從古到今,，關(guān)于誠(chéng)信的名言很多很多，你搜集到了哪些呢,？乙：請(qǐng)把你們搜集到的名言做成誠(chéng)信卡片，做為鞭策自己與他人的座右銘,。

8。甲：誠(chéng)信屬于你,，

乙：誠(chéng)信屬于我

甲：讓我們?cè)谡\(chéng)信里生活

乙：讓我們?cè)谡\(chéng)信中憧憬

甲：下面請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦：《呼喚誠(chéng)信》

9。乙：是的,，我們應(yīng)與誠(chéng)信同行，心中時(shí)刻裝有誠(chéng)信?，F(xiàn)在社會(huì)上各行各業(yè)都在樹(shù)立“誠(chéng)信”的形象，都把“誠(chéng)信”這個(gè)金字招牌做為自己通向社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域珍貴的通行證。人人講誠(chéng)信,，行行講誠(chéng)信，我們

的社會(huì)將變得更美好,。請(qǐng)聽(tīng)快板《誠(chéng)信美德像金子》。

甲：下面請(qǐng)聽(tīng)快板：

10,。乙：為了把“誠(chéng)信”這一中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大,，并落實(shí)到我們的日常生活中,，我中隊(duì)向全校同學(xué)發(fā)出倡議：時(shí)時(shí)講誠(chéng)信，事事講誠(chéng)信,，做誠(chéng)信人，辦誠(chéng)信事,。請(qǐng)中隊(duì)長(zhǎng)宣讀《誠(chéng)信倡議書》。甲：我中隊(duì)里的同學(xué)們決定把誠(chéng)信落實(shí)到實(shí)處,，還制定了“誠(chéng)信”承諾書，讓我們一起來(lái)建立班級(jí)的“誠(chéng)信”諾言,。（學(xué)生分小隊(duì)簽署誠(chéng)信承諾書）

11。在我們今天隊(duì)會(huì)即將結(jié)束的時(shí)候,，請(qǐng)把你親手制作的誠(chéng)信卡片互相贈(zèng)送，讓我們把誠(chéng)信裝在心中,，一路走好！（交換誠(chéng)信卡片）,。甲：親愛(ài)的少先隊(duì)員們，未來(lái)是屬于我們的,，在新世紀(jì)的起跑線上，讓我們從自身做起，讓我們把誠(chéng)信永遠(yuǎn)裝在心中,，做一個(gè)以誠(chéng)信為原則的人！我們堅(jiān)信,，誠(chéng)信的明天會(huì)更好！請(qǐng)全體同學(xué)齊唱《明天會(huì)更好》,。

誠(chéng)信班會(huì)主持稿篇四

1、主持人:這次我們班會(huì)的主題是“誠(chéng)信考試”,。的確，又到了期末,，這個(gè)話題是大家年年討論的話題，為了將學(xué)校誠(chéng)信考試的要求灌輸給大家,，讓大家能夠踏踏實(shí)實(shí)地考試，我們召開(kāi)這次班會(huì),。希望大家各抒己見(jiàn)，踴躍發(fā)言,。

2、請(qǐng)同學(xué)探討“如何正確理解誠(chéng)信?”

張超:誠(chéng)信包括“誠(chéng)”和“信”兩個(gè)方面,。“誠(chéng)”是講誠(chéng)實(shí),，誠(chéng)懇。誠(chéng)實(shí),，指言行與內(nèi)心思想一致,，不虛假;守信用，指信守諾言,，說(shuō)到做到，不失信?！靶拧笔侵v信用，信任,。誠(chéng)信是做人的美德。

楊桃:“誠(chéng)信”是處理個(gè)人與社會(huì),，個(gè)人與個(gè)人之間相互關(guān)系的基本道德規(guī)范。誠(chéng)信是立身的根本,，人無(wú)信則不立。

李維:作為精神道德層面的東西，講誠(chéng)信,，要靠自覺(jué),，要樹(shù)立誠(chéng)信的為人形象,。

楊曉君:誠(chéng)實(shí)守信是做人立身之根本,。誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。

趙珺:缺失誠(chéng)信,，首先丟掉的是道德、人格和品位,。

夏菊萍:誠(chéng)信作為一種人生境界，是一個(gè)高品位的人終生最彌足珍貴的精神財(cái)富,。

左宏:擁有誠(chéng)信者，走遍天下無(wú)所顧忌,，幸福和成功隨時(shí)隨地會(huì)降臨。

黃春暉:以誠(chéng)信為本,，才能行得正、坐得穩(wěn)、心自靜,。缺少誠(chéng)信，就是缺失崇高和壯美就無(wú)法擺脫平庸和無(wú)聊,、欺詐和虛假。

徐艷:誠(chéng)信的人的前景永遠(yuǎn)是壯闊的,，時(shí)空永遠(yuǎn)是絢麗的,。不誠(chéng)信者的道路則是短暫的，前景是渺茫的,。

李燕玲:只有誠(chéng)實(shí)守信，才會(huì)永遠(yuǎn)立于不敗之地,。

高欣:誠(chéng)信，是事實(shí)求事的表現(xiàn),，是表里如一的表現(xiàn)，是尊重生活的表現(xiàn),。

曾璐萍:誠(chéng)信的人光明正大，是非分明,，,。

鄧佳:誠(chéng)信者信守諾言，一諾千金,。

童碩:誠(chéng)信和做人永遠(yuǎn)是形影不離。因此我們當(dāng)代學(xué)生一定要懂得誠(chéng)信,，學(xué)會(huì)誠(chéng)信做人，誠(chéng)信做事,。

3,、李維同學(xué)宣讀《考試與誠(chéng)信倡議書》,。

親愛(ài)的同學(xué)們:

誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,，是我們每個(gè)人的立身之本,。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的學(xué)習(xí)又將告一段落,，我們也迎來(lái)了20xx-2007學(xué)年度第二學(xué)期期末考試，我們要面臨的既是一次學(xué)習(xí)成果的檢閱,，更是一場(chǎng)道德與誠(chéng)信的考驗(yàn)。在此,，管理系學(xué)生會(huì)鄭重向廣大同學(xué)倡議如下:

一、排除外界干擾,，積極備考,。正確認(rèn)識(shí)考試對(duì)評(píng)價(jià)自己的重要性,。充分利用時(shí)間,，認(rèn)真復(fù)習(xí)，滿懷信心地迎接考試,。

二、提高自身修養(yǎng),，做一名誠(chéng)信學(xué)生。我們要以誠(chéng)信的態(tài)度對(duì)待每一場(chǎng)考試,，考出真實(shí)水平,。

三,、嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),，端正學(xué)習(xí)與考試的態(tài)度，嚴(yán)格遵守考試規(guī)章制度,，實(shí)事求是，杜絕一切*形式,。

四,、弘揚(yáng)誠(chéng)信正義,。樹(shù)立與不良風(fēng)氣作斗爭(zhēng)的信心和勇氣，勇于檢舉揭發(fā)*行為,。

樹(shù)道德之新風(fēng)，立誠(chéng)信之根基,。我們要積極實(shí)踐“八榮八恥”的社會(huì)主義榮辱觀，以誠(chéng)信考試為榮,，以考試舞弊為恥。希望大家從我做起,，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì),，抵制不良考風(fēng)，杜絕舞弊行為,，還考場(chǎng)一片純凈的天空，為自己贏得一個(gè)真實(shí)的成績(jī)!為了管理系的聲譽(yù),，讓我們大家行動(dòng)起來(lái),，互相提醒,，互相督促,，營(yíng)造一個(gè)健康良好的考場(chǎng)考風(fēng)，交出一份合格的誠(chéng)信答卷,，為促進(jìn)管理系學(xué)風(fēng)建設(shè)盡自己的一份力量!

最后，衷心祝愿所有同學(xué)能在一個(gè)公平,、公正的環(huán)境中競(jìng)爭(zhēng)，在這次期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī)!

4,、付佳同學(xué)作總結(jié):

古往今來(lái),凡是品德高尚的人,都是誠(chéng)實(shí)守信的人,。只有有了誠(chéng)信,你才能在社會(huì)立足,才能得到別人的尊敬,才能使他人信服,因?yàn)檎l(shuí)都不喜歡被欺騙,因此,做一個(gè)誠(chéng)信之人是我們的責(zé)任和義務(wù),也是一個(gè)做人的最起碼的原則!

要想做到誠(chéng)信,就要從生活中每件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小做起。希望同學(xué)們能牢記這一點(diǎn),在今后的學(xué)習(xí)生活中,處處做到誠(chéng)信,為將來(lái)的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

5、主持人總結(jié):

通過(guò)班會(huì),使學(xué)生基本了解“誠(chéng)信”的含義,懂得“誠(chéng)信”的重要性,懂得要將“誠(chéng)信’融入日常生活中的每一件小事,真正做到誠(chéng)實(shí)守信,。

通過(guò)這次班會(huì),同學(xué)們認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信對(duì)于人生的重要性,誠(chéng)信是做人的一種品質(zhì),是職業(yè)道德的根本,是個(gè)人成就事業(yè)的根基,。要培養(yǎng)誠(chéng)信的良好道德品質(zhì),就要從身邊的每一件小事做起,，當(dāng)下來(lái)說(shuō),，就是要誠(chéng)信考試，不作弊,，也不幫助他人作弊,。應(yīng)該做到誠(chéng)實(shí),誠(chéng)懇,實(shí)事求是,重信用,守。相信大家都會(huì)在今后的生活和工作當(dāng)中,，做到誠(chéng)信行事,，作一名合格的大學(xué)生!

最后,，預(yù)祝大家在這次期末能夠取得理想的成績(jī)!

誠(chéng)信班會(huì)主持稿篇五

一.話題導(dǎo)入,，揭示活動(dòng)課題

主持人（a）：誠(chéng)信是金。俗話說(shuō)：是金子總會(huì)發(fā)光的,！一個(gè)人有了誠(chéng)信，他的生命就會(huì)閃光,。

主持人（b）：誠(chéng)信是真。有時(shí)候,，幸福圍繞在我們周圍,，可我們常不自知，因?yàn)槲覀冃枰浑p慧眼來(lái)把世界看得清清楚楚,，真真切切，但最重要的是彼此都需要誠(chéng)信,，來(lái)達(dá)到彼此相互了解，相互融洽,，相互真誠(chéng)。

主持人（a）：誠(chéng)信是美,，當(dāng)代人都追求美，追求外表的華麗,，漂亮，卻忘掉了心靈美,，其實(shí)心靈美才是真正的美,。

主持人（b）：誠(chéng)信是德,，人們常說(shuō)：艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，而我卻要說(shuō)：誠(chéng)信也是人與人交往中必不可缺的一種美德,。

主持人（a）：生活有了誠(chéng)信才更加燦爛，

主持人（b）：人生有了誠(chéng)信才更加迷人,。

合：世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩。

高一288班《做誠(chéng)信人,，辦誠(chéng)信事》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

二.誠(chéng)信大家談

主持人（b）：對(duì)于誠(chéng)信相信每個(gè)人都有自己的理解,？那么，同學(xué)們又是怎么理解的呢,？

三.誠(chéng)信故事演講

主持人（a）：中華民族自古就是一個(gè)誠(chéng)信的民族，誠(chéng)信之事不勝枚舉,。下面就請(qǐng)聽(tīng)故事1：曾子殺豬

曾子是個(gè)非常誠(chéng)實(shí)守信的人。有一次,，曾子的妻子要去趕集,，孩子哭鬧著也要去,。妻子哄孩子說(shuō)，你不要去了,，我回來(lái)殺豬給你吃。她趕集回來(lái)后,，看見(jiàn)曾子真要?dú)⒇i,，連忙上前阻止,。曾子說(shuō),，你欺騙了孩子,，孩子就會(huì)不信任你。說(shuō)著,，就把豬殺了。曾子不欺騙孩子,，也培養(yǎng)了孩子講信用的品德,。

請(qǐng)聽(tīng)故事2:多米諾皮公司

多米諾皮公司在他們的經(jīng)營(yíng)中總是保證在最多30分鐘內(nèi)將貨品送到任何規(guī)定的地點(diǎn),。

有一次，長(zhǎng)途運(yùn)輸車出了故障,，有一家商店差點(diǎn)中斷了生面團(tuán)的供應(yīng)，公司總裁即下決心包下一架飛機(jī),，把生面團(tuán)及時(shí)送到商店?？偛谜f(shuō)：“我們寧可賠償高額的運(yùn)輸費(fèi)，也不可中斷我們的供貨,，飛機(jī)送去的不僅是幾百斤的面團(tuán),，而是我們公司的信譽(yù),！ 信譽(yù)！,。”

四.誠(chéng)信之小小辯論會(huì)

事例：

周賓和宋杰是好朋友,，他們?cè)?jīng)許諾，不管是誰(shuí)遇到困難,，一定要互相幫助,，這天周賓想抄宋杰的作業(yè),，宋杰沒(méi)同意，他生氣的說(shuō)：“這點(diǎn)忙都不幫,，真不講信用,。”

討論：你對(duì)這件事怎么看,？

主持人（b）：聽(tīng)了這么多同學(xué)的發(fā)言，都說(shuō)到了誠(chéng)信的重要,。但在日常生活中，我經(jīng)常聽(tīng)到這樣的抱怨：這個(gè)世界根本就沒(méi)有誠(chéng)信,，也不能講誠(chéng)信，如果你講了誠(chéng)信那會(huì)吃虧上當(dāng)?shù)?。那我們生活需不需要誠(chéng)信呢,？下面我們來(lái)開(kāi)一個(gè)小小辯論會(huì)，來(lái)辯一辯,，聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的想法。正方同學(xué)的觀點(diǎn)是：現(xiàn)代社會(huì)更需要誠(chéng)信,。反方同學(xué)的觀點(diǎn)是：現(xiàn)代社會(huì)根本不能講誠(chéng)信

五.誠(chéng)信小品展示——“誠(chéng)信”喊冤

六詩(shī)朗誦——《天上人間說(shuō)誠(chéng)信》

主持人（a）：人生之舟，不堪重負(fù),，有棄有取，有失有得,。失去了美貌，有健康作伴,；失去了健康,，有才學(xué)追隨；失去了才學(xué),，有機(jī)敏相跟,。但，失去了誠(chéng)信呢,？失去誠(chéng)信，你所擁有的一切,，金錢,、榮譽(yù),、才學(xué)、機(jī)敏……就不過(guò)是水中月,，鏡中花，如過(guò)眼云煙,，終會(huì)隨風(fēng)而逝。

主持人（b）：擁有誠(chéng)信,，一根小小的火柴,，可以燃燒一片心空,。擁有誠(chéng)信，一片小小的綠葉,，可以傾倒一個(gè)季節(jié)。擁有誠(chéng)信,，一朵小小的浪花，可以飛濺起整個(gè)海洋……相信誠(chéng)信的力量,，它可以點(diǎn)石成金，觸木為玉,。

主持人（a）：我們崇尚這樣一種誠(chéng)信：仰起希冀的臉龐，拍拍嬌嫩的小手,，歪歪頭，說(shuō)：“相信你,！”

主持人（b）：此時(shí)此刻,，難道你心底能不涌起一股激動(dòng)的熱潮,？

主持人（a）：我們向往這樣一種誠(chéng)信：舒開(kāi)緊蹙的眉頭，露出笑顏,，快步走到朋友面前，說(shuō)：“真誠(chéng)地祝福你,！”

主持人（b）：此景此境，難道你的頭腦沒(méi)有閃爍過(guò)一片快樂(lè)的彩云,？

主持人（合）：播種誠(chéng)信，你收獲的就不僅僅是朋友的信任,，還有——可以信任的世界,！

主持人(a)：下面請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《天上人間說(shuō)誠(chéng)信》

盤古說(shuō)：“誠(chéng)信是我開(kāi)天的巨斧,?！?/p>

女媧說(shuō)：“誠(chéng)信是我補(bǔ)天的五彩晶石?！?/p>

孫行者說(shuō)：“誠(chéng)信是王母蟠桃園里熟透的桃子?！?/p>

孔已己說(shuō)：“誠(chéng)信是我站著喝酒時(shí)的長(zhǎng)衫?！?/p>

牛頓說(shuō)：“誠(chéng)信是我的三大定律”

愛(ài)因斯坦說(shuō)：“誠(chéng)信是我的相對(duì)論”

愚者說(shuō)：“誠(chéng)信是偽君子的假惺惺”

智者說(shuō)：“誠(chéng)信是人類閃光的金子”

哲人說(shuō)：“誠(chéng)信是世間萬(wàn)物的源泉”

媽媽說(shuō)：“誠(chéng)信是做人的準(zhǔn)則”

老師說(shuō)：“誠(chéng)信是成長(zhǎng)的基準(zhǔn)”

朋友說(shuō)：“誠(chéng)信是交友的基礎(chǔ)”

我說(shuō)：“誠(chéng)信是我心中苦苦追求的生命之樹(shù)開(kāi)出的金花”

（全班合）誠(chéng)信是一首歌：“以誠(chéng)相見(jiàn),，永遠(yuǎn)是朋友”我愿唱著這首歌前進(jìn)。

主持人（a）：下面請(qǐng)班主任老師為我們本次班會(huì)發(fā)言,。

主持人（b）：在我們今天的班會(huì)即將結(jié)束的時(shí)候，請(qǐng)全班同學(xué)合唱 ,。在歌曲聲中，主題班會(huì)結(jié)束,。

誠(chéng)信班會(huì)主持稿篇六

主持人(男)：誠(chéng)實(shí)守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,，是我們少年兒童的做人根本.

主持人(女)誠(chéng)實(shí)守信，是我們成長(zhǎng)路上美麗的種子,，只要你用心澆灌，就會(huì)綻放出美麗的花朵,。

主持人(男)：生活有了誠(chéng)信才更加燦爛，

主持人(女)：人生有了誠(chéng)信才更加迷人,。

合：世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩。

三年級(jí)4班"誠(chéng)信在我心中"主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,。

主持人(女)：誠(chéng)信是一塊金子，擁有誠(chéng)信的人,，他的人生便會(huì)閃光。請(qǐng)欣賞舞蹈《好孩子要誠(chéng)實(shí)》,，大家歡迎!

主持人(男)：看了他們精彩的表演，相信同學(xué)們從中都能獲得許多啟示,。誠(chéng)信,，是做人的根本,，擁有誠(chéng)信，你的世界會(huì)無(wú)限大,，生活會(huì)無(wú)限好,，請(qǐng)欣賞《誠(chéng)信拍手歌》,。

主持人(女)：誠(chéng)信是立人之本，誠(chéng)信是交友之基,，請(qǐng)欣賞兒歌《誠(chéng)信是個(gè)寶》《誠(chéng)實(shí)守信最重要》。

主持人(男)：中華民族自古就是一個(gè)誠(chéng)信的民族,，誠(chéng)信之事數(shù)不勝數(shù)。下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞老師帶來(lái)的誠(chéng)信小故事：《狼來(lái)了》,。

主持人(女)：擁有誠(chéng)信，你就會(huì)永遠(yuǎn)美麗,。

主持人(男)：讓誠(chéng)信扎根在我們的心靈，讓我們心中時(shí)刻裝著它,。

主持人(女)：在今后的學(xué)習(xí)生活中,，希望同學(xué)們時(shí)時(shí)處處做到誠(chéng)實(shí)守信,，讓誠(chéng)信成為我們生活的導(dǎo)航燈，成長(zhǎng)路上的好伙伴,。

合：三(4)班誠(chéng)信在我心中主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝大家!

誠(chéng)信班會(huì)主持稿篇七

合：現(xiàn)在我宣布，宜賓市黃桷莊小學(xué)六年級(jí)三班《誠(chéng)信如金,，友善待人》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,。

甲：誠(chéng)信是什么?

乙：從道德范疇來(lái)講,，誠(chéng)信即待人處事真誠(chéng)、老實(shí),、講信譽(yù)，言必行,、行必果，一言九鼎,，一諾千金,。在《說(shuō)文解字》中的解釋是：“誠(chéng)，信也”,，“信，誠(chéng)也”,?？梢?jiàn),，誠(chéng)信的本義就是要誠(chéng)實(shí),、誠(chéng)懇、守信,、有信，反對(duì)隱瞞欺詐,、反對(duì)偽劣假冒,、反對(duì)弄虛作假,。

甲：誠(chéng)，是先秦儒家提出的一個(gè)重要的倫理學(xué)和哲學(xué)概念,，以后成為中國(guó)倫理思想史的重要范疇,。直到孔子時(shí)期,，“誠(chéng)”還未形成為理論概念。孟子時(shí)不但已經(jīng)形成為理論概念,，而且位置十分重要。他說(shuō)：“是故誠(chéng)者,，天之道也;思誠(chéng)者，人之道也,。至誠(chéng)而不動(dòng)者,，未之有也;不誠(chéng),，未有能動(dòng)者也,。”在這里,，誠(chéng)不但是天道本體的最高范疇，也是做人的規(guī)律和訣竅,。荀子發(fā)揮了“誠(chéng)”的思想，指出它為“政事之本”,。他說(shuō);“天地為大矣,，不誠(chéng)則不能化萬(wàn)物;圣人為知矣,，不誠(chéng)則不能化萬(wàn)民;父子為親矣，不誠(chéng)則疏;君上為尊矣,，不誠(chéng)則卑，夫誠(chéng)者,，君子之所守也,，而政事之本也,。”在《禮記·中庸》里,，“誠(chéng)”成為禮的核心范疇和人生的最高境界：“唯天下至誠(chéng)，為能盡其性;能盡其性,，則能盡人之性;能盡人之性，則能盡物之性;能盡物之性,，則可以贊天地之化育;可以贊天地之化育，則可以與天地參矣,。”至誠(chéng)如神,，有了誠(chéng)篤的品德和態(tài)度，就可以貫通多種仁義道德,，成己成人,，甚至能夠盡人之性,，盡物之性,，贊天地只化育而與天地參，達(dá)到“天人合一”的境界,。《大學(xué)》把“誠(chéng)意”作為八條目之一,，格物，致知,，誠(chéng)意,，正心,，修身，齊家,，治國(guó)，平天下,?！罢\(chéng)”成為圣賢們體察天意,，修身養(yǎng)性和治國(guó)平天下的重要環(huán)節(jié)。宋代周敦頤進(jìn)一步認(rèn)為“誠(chéng)”為“五常之本,，百行之源也?！卑寻ㄕ\(chéng)實(shí)在內(nèi)的“誠(chéng)”看作仁、義,、禮、智,、信這“五?！钡幕A(chǔ)和各種善行的開(kāi)端,。程頤更為直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)：“吾未見(jiàn)不誠(chéng)而能為善也”其見(jiàn)解入木三分,。

乙：信，也是中國(guó)倫理思想史的范疇,。“信”的含義與“誠(chéng)”,、“實(shí)”相近。從字形上分析,，信字從人從言,，原指祭祀時(shí)對(duì)上天和先祖所說(shuō)的誠(chéng)實(shí)無(wú)欺之語(yǔ),。隋國(guó)大夫季梁說(shuō)：“忠于民而信于神”，“祝史正辭,，信也?！焙髞?lái)，由于私有經(jīng)濟(jì)和私有觀念的發(fā)展,，原有的純樸的社會(huì)被逐漸破壞。國(guó)與國(guó),、人與人之間的交往不得不訂立誓約,。但誓約和諾言的遵守,，仍然要靠天地鬼神的威懾力量維持,。春秋時(shí)期，經(jīng)儒家的提倡,，“信”始擺脫宗教色彩,，成為純粹的道德規(guī)范,?？鬃诱J(rèn)為,，“信”是“仁”的體現(xiàn)，他要求人們“敬事而信”,。他說(shuō)：“信則人任焉”,，“人而無(wú)信,，不知其可也”?？鬃雍兔献佣紝ⅰ靶拧弊鳛榕笥严嘟坏闹匾瓌t，強(qiáng)調(diào)“朋友信之”,，“朋友有信”。而歷代當(dāng)權(quán)者大都將“信”作為維護(hù)秩序的重要工具,。《左傳·文公4年》中說(shuō)：“棄信而壞其主,，在國(guó)必亂,，在家必亡,。《”呂氏春秋·貴信》對(duì)社會(huì)生活中的信與不信之后果,，作了淋漓盡致的剖析：“君臣不信，則百姓誹謗,，社會(huì)不寧。處官不信,，則少不畏長(zhǎng),，貴賤相輕,。賞罰不信,，則民易犯法，不可使令,。交友不信，則離散憂怨,，不能相親。百工不信,，則器械苦偽,，丹漆不貞。夫可與為始,，可與為終，可與尊通,，可與卑窮者，其唯信乎!”漢代董仲舒將“信”與仁,、義、禮,、智并列為“五常”,，視為最基本的社會(huì)行為規(guī)范,。并對(duì)“信”作了較詳盡的論述：“竭遇寫情,，不飾其過(guò)，所以為信也”,。

他認(rèn)為“信”要求誠(chéng)實(shí)，表里如一,，言行一致。朱熹提出“仁包五?！?，把“信”看作是“仁”的作用和表現(xiàn),，主要是交友之道。他說(shuō)：“以實(shí)之謂信”,，其說(shuō)與孔子、孟子基本相同,。在儒家那里,，誠(chéng)與信往往是作為一個(gè)概念來(lái)使用的,。

甲：請(qǐng)《xxx(待定)》來(lái)給我們講一講生活中不誠(chéng)信的案例。

乙：如何才能成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)有禮貌的人?1,、平等待人，與人為善,。尊重他人的人格、宗教信仰,、民族風(fēng)俗,。謙恭禮讓,，尊老愛(ài)幼，幫助殘疾人,。

甲：2、 尊重教職工,見(jiàn)面行禮或主動(dòng)問(wèn)好,回答師長(zhǎng)問(wèn)話要起立尊重教職工,，見(jiàn)面行禮或主動(dòng)問(wèn)好，回答師長(zhǎng)問(wèn)話要起立,，給老師提意見(jiàn)態(tài)度要誠(chéng)懇。

乙：3,、同學(xué)之間互相尊重,、團(tuán)結(jié)互助,、理解寬容,、真誠(chéng)相待,、正常交往，不以大欺小,，不欺侮同學(xué),，不戲弄他人,，發(fā)生矛盾多做自我批評(píng),，不能夠老想著別人不對(duì)!

甲：20xx年有關(guān)部門面向全國(guó)中小學(xué)生看展了“你認(rèn)為最急迫解決最需要解決的校園傷害”問(wèn)卷調(diào)查,，數(shù)據(jù)顯示“語(yǔ)言傷害”居眾多傷害中的首位,，比例高達(dá)81.45%。

乙：4,、使用禮貌用語(yǔ)，講話注意場(chǎng)合,，態(tài)度友善，要講普通話,。接受或遞送物品時(shí)要起立并用雙手。

乙：請(qǐng)同學(xué)們朗讀文明禮貌日常用語(yǔ)

甲：3分鐘完成選擇題

甲：1,、我們?cè)撊绾未?

2,、如何做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人?

必須履行承諾;

堅(jiān)持實(shí)事求是;

在自己做錯(cuò)事后敢于承擔(dān)責(zé)任,，認(rèn)真改正錯(cuò)誤;

也要講究策略。

要真誠(chéng)待人

乙：請(qǐng)同學(xué)們朗讀詩(shī)句

合：現(xiàn)在我宣布,，宜賓市黃桷莊小學(xué)六年級(jí)三班《誠(chéng)信如金，友善待人》主題班會(huì)到此結(jié)束,。

誠(chéng)信班會(huì)主持稿篇八

主持人(男)：古今中外，沒(méi)有人不謳歌誠(chéng)信,，沒(méi)有人不仰慕誠(chéng)信，沒(méi)有人不推崇誠(chéng)信,。

主持人(女)：中國(guó)人說(shuō)：“人而無(wú)信,不知其可也?！?/p>

主持人(男)：英國(guó)人說(shuō)：“誠(chéng)信是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花,。

主持人(女)：日本人說(shuō)：“不守信的人,，做任何事情都不會(huì)成功。

主持人(男)：說(shuō)起來(lái),，誠(chéng)信離我們很遠(yuǎn),，它是一個(gè)道德范疇,，沉淀了千百年的豐富內(nèi)涵,。

主持人(女)：實(shí)際上，誠(chéng)信離我們很近,，它約束著貪婪的靈魂，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著我們的生活,。

主持人(男)：今天，就讓我們一起揭開(kāi)誠(chéng)信的面紗,，窺探其中的奧妙!

主持人(女)：我宣布——

合：四年四班誠(chéng)信教育主題班會(huì)，現(xiàn)在開(kāi)始!

主持人(男)：你知道誠(chéng)信么?(幻燈片)

主持人(女)：(解釋來(lái)源)“誠(chéng)”與“信”作為倫理規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn),，在起初是分開(kāi)使用的,。最先將“誠(chéng)”與“信”連在一起使用的是在《逸周書》中：“成年不嘗,，信誠(chéng)匡助，以輔殖財(cái),。”這里的“信誠(chéng)”實(shí)際上表達(dá)的是“誠(chéng)信”的意思,。“誠(chéng)”即誠(chéng)實(shí)誠(chéng)懇,，“信”即信用信任。

主持人(男)：簡(jiǎn)而言之,，誠(chéng)信就是不說(shuō)謊,，講信用,，強(qiáng)調(diào)人與人之間應(yīng)該真誠(chéng)相待,。

主持人(女)：今天,，我們給大家準(zhǔn)備了幾道題，想現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試一下大家的誠(chéng)信度,。同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎?現(xiàn)在咱們開(kāi)始答題。

主持人(男)：我來(lái)讀題1,、2、3,、4、5(幻燈片)

主持人(女)：我來(lái)讀題6,、7,、8,、9、10(幻燈片)

主持人(男)：通過(guò)剛才的答題,，我發(fā)現(xiàn)咱們班的同學(xué)都很講誠(chéng)信。下面我們來(lái)給大家講幾個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的小故事,。(幻燈片)

主持人(女)：當(dāng)今社會(huì)，有許多不守誠(chéng)信的人,，而不守誠(chéng)信究竟會(huì)給我們帶來(lái)怎樣的后果呢?誠(chéng)實(shí)守信又會(huì)讓人們嘗到哪些甜頭呢?請(qǐng)看幾個(gè)發(fā)生在我們身邊的真實(shí)事件：(幻燈片)

主持人(女)：“人而無(wú)信，不知其可也”,，失去誠(chéng)信，必定失去發(fā)展的空間,，失去堅(jiān)強(qiáng)有力的支持,，失去人格和尊嚴(yán),。誠(chéng)信，公司才能聘用你;誠(chéng)信，銀行才能借錢給你;誠(chéng)信,，才能得到別人的信任;誠(chéng)信，才能融入社會(huì),，求得生存和發(fā)展。主持人

(男)：踐行誠(chéng)信,，是簡(jiǎn)單而不簡(jiǎn)單的。簡(jiǎn)單的是一時(shí)興起,，不簡(jiǎn)單的是堅(jiān)持一生,。

主持人(女)：下面讓我們一同看幾則有關(guān)誠(chéng)信的名言,，那位同學(xué)愿意給大家朗讀?(幻燈片)

主持人(男)：立身存篤信,，景行勝將金。無(wú)論在哪個(gè)年代,，堅(jiān)守承諾是支撐人性的基石。

主持人(女)：貧窮的人一樣可以很富有,，誠(chéng)信,，就是他們最大的財(cái)富。請(qǐng)欣賞歌曲：《誠(chéng)信中國(guó)》(幻燈片)

主持人(男)：就個(gè)人而言,，誠(chéng)信是高尚的人格力量;就企業(yè)而言，誠(chéng)信是寶貴的無(wú)形資產(chǎn);就社會(huì)而言,，誠(chéng)信是正常生產(chǎn)生活的秩序;就國(guó)家而言，誠(chéng)信是良好的國(guó)際形象,。

主持人(女)：話越說(shuō)越大,，可我們作為當(dāng)代的小學(xué)生,，不能空談。要切實(shí)做到講誠(chéng)信,，就要先從最小的誠(chéng)信做起，從最小的不誠(chéng)信改起。在學(xué)習(xí)和生活中,，你是否有過(guò)不誠(chéng)信的行為呢?請(qǐng)大家說(shuō)一說(shuō)。

主持人(男)：回首過(guò)去,，我們才能認(rèn)清未來(lái);但是過(guò)去終究是過(guò)去;

主持人(女)：接受過(guò)去，我們才能放眼未來(lái);畢竟過(guò)去終不是未來(lái),。

主持人(男)：丟掉過(guò)往的陰霾，希望誠(chéng)信那道美麗的虹常懸大家心中,。

主持人(女)：丟掉曾經(jīng)的謊言,，祝愿誠(chéng)信化作天籟陽(yáng)光照亮大家一生!

主持人(男)：請(qǐng)全體起立：大聲宣讀我們的誠(chéng)信公約——

(幻燈片)

我宣誓：

言必行,，行必果。

知之為知之,，不知為不知。

以誠(chéng)信換取誠(chéng)信,，

以誠(chéng)信收獲成功。

用誠(chéng)信開(kāi)啟知識(shí)之窗,，

用誠(chéng)信鼓起上進(jìn)之帆。

我誠(chéng)信,，我光榮;

我誠(chéng)信,，我自尊;

我誠(chéng)信,，我成功。

主持人(女)：我宣布——

合：四年四班誠(chéng)信教育主題班會(huì),，到此結(jié)束。

主持人(男)：最后有請(qǐng)班主任總結(jié)本次班會(huì),。

誠(chéng)信班會(huì)主持稿篇九

合：尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們,，大家好！

覃：文明禮儀是我們學(xué)習(xí)生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀,。

乙：學(xué)做講文明的人，學(xué)做有禮貌的人,，努力使自己成為一個(gè)德智雙全,、明理誠(chéng)信,、明榮知恥的好少年，是我們每一個(gè)人成長(zhǎng)的目標(biāo),。

合：現(xiàn)在，我們宣布“懂禮貌講誠(chéng)信”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始,！

覃：禮儀是在人際交往中，以一定的,、約定俗成的程序,、方式來(lái)表現(xiàn)的律己,、敬人的過(guò)程,。涉及穿著、交往,、溝通、情商等內(nèi)容,。

乙：從個(gè)人修養(yǎng)的角度來(lái)看,，禮儀可以說(shuō)是一個(gè)人內(nèi)在修養(yǎng)和素質(zhì)的外在表現(xiàn),。從交際的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是人際交往中適用的一種藝術(shù),，一種交際方式或交際方法。是人際交往中約定俗成的示人以尊重,、友好的習(xí)慣做法。從傳播的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是在人際交往中進(jìn)行相互溝通的技巧,。

覃：如果分類，可以大致分為政務(wù)禮儀,、商務(wù)禮儀,、服務(wù)禮儀,、社交禮儀、涉外禮儀等五大分支,。但所謂五大分支，因?yàn)槎Y儀是門綜合性的學(xué)科,，所以又是相對(duì)而言。各分支禮儀內(nèi)容都是相互交融的,，大部分禮儀內(nèi)容都大體相同,。

乙：中國(guó)自古就是禮儀之邦,，禮儀對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，更多的時(shí)候能體現(xiàn)出一個(gè)人的教養(yǎng)和品位,。真正懂禮儀講禮儀的人，覺(jué)不會(huì)只在某一個(gè)或者幾個(gè)特定的場(chǎng)合才注重禮儀規(guī)范,，這是因?yàn)槟切└行缘模钟行┏淌皆挼募?xì)節(jié),，早已在他們的心靈的歷練中深入骨髓，浸入血液了,。

覃：所以無(wú)論何時(shí)何地,，我們都要以最恰當(dāng)?shù)姆绞饺ゴ私游?。這個(gè)時(shí)候“禮”就成了我們生命中最重要的一部分。禮儀是人際關(guān)系中的一種藝術(shù),，是人與人之間溝通的橋梁,，禮儀是人際關(guān)系中必須遵守的一種慣例,，是一種習(xí)慣形式，即在在人與人的交往中約定俗成的一種習(xí)慣做法,。

乙：禮儀隊(duì)規(guī)范人們的社會(huì)行為，協(xié)調(diào)人際關(guān)系,，促進(jìn)人類社會(huì)發(fā)展具有積極的作用,。

覃：下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌《愛(ài)家庭》,。

乙：我國(guó)是歷史悠久的文明古國(guó)，幾千年來(lái)創(chuàng)造了燦爛的文化,，形成了高尚的道德準(zhǔn)則、完整的禮儀規(guī)范,，被世人稱為“文明古國(guó)，禮儀之邦”,。

覃：這從禮紀(jì)中就可得出這樣的結(jié)論。整個(gè)東亞及東南亞的文化的精華均是傳承華夏文明就是確證,。中國(guó)具有五千年文明史,，素有“禮儀之邦”之稱，中國(guó)人也以其彬彬有禮的風(fēng)貌而著稱于世,。

乙：禮儀文明作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的一個(gè)重要組成部分,，對(duì)中國(guó)社會(huì)歷史發(fā)展起了廣泛深遠(yuǎn)的影響,，其內(nèi)容十分豐富。禮儀所涉及的范圍十分廣泛,，幾乎滲透于古代社會(huì)的各個(gè)方面。

覃：中國(guó)古代的“禮”和“儀”,，實(shí)際是兩上不同的概念,。“禮”是制度,、規(guī)則和一種社會(huì)意識(shí)觀念；“儀”是“禮”的具體表現(xiàn)形式,，它是依據(jù)“禮”的規(guī)定和內(nèi)容，形成的一套系統(tǒng)而完整的程序,。

乙：在中國(guó)古代,，禮儀是為了適應(yīng)當(dāng)時(shí)社會(huì)需要，從宗族制度,、貴賤等級(jí)關(guān)系中衍生出來(lái)，因而帶有產(chǎn)生它的那個(gè)時(shí)代的特點(diǎn)及局限性,。

覃：時(shí)至今日,，現(xiàn)代的禮儀與古代的禮儀已有很大差別,，我們必須舍棄那些為剝削階級(jí)服務(wù)的禮儀規(guī)范，著重選取對(duì)今天仍有積極,、普遍意義的傳統(tǒng)文明禮儀，如尊老敬賢,、儀尚適宜、禮貌待人,、容儀有整等，加以改造與承傳,。

乙：下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌——“校園美”

乙：這對(duì)于修養(yǎng)良好個(gè)人素質(zhì),，協(xié)調(diào)和諧人際關(guān)系,，塑造文明的社會(huì)風(fēng)氣，進(jìn)行社會(huì)主義精神文明建設(shè),，具有現(xiàn)代價(jià)值。現(xiàn)試分述如下：

覃：一,、尊老敬賢我國(guó)自原始社會(huì)到封建社會(huì),，人際的政治倫理關(guān)系均以氏族、家庭的血緣關(guān)系為紐帶,，故此在家庭里面尊從祖上，在社會(huì)上尊敬長(zhǎng)輩,。由于中國(guó)古代社會(huì)推崇禮治和仁政，敬賢已成為一種歷史的要求,。孟子說(shuō)：“養(yǎng)老尊賢,，俊杰在位,，則有慶”?！皯c”就是賞賜。古代這種傳統(tǒng)禮儀,，對(duì)于形成溫情脈脈的人際關(guān)系，以及有序和諧的倫理關(guān)系,，不管過(guò)去和現(xiàn)代,，都起著重要作用,。

乙：說(shuō)到尊老，這是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一大特色,。古代的敬老，并不是只停留在思想觀念和說(shuō)教上,，也并不僅止于普通百姓的生活之中。從君主,、士族到整個(gè)官紳階層，都在身體力行,，并且形成一套敬老的.規(guī)矩和養(yǎng)老的禮制。

覃：今天我們提倡發(fā)揚(yáng)古代“敬賢之禮”,，須賦予現(xiàn)代新人才觀的內(nèi)容,，就是要尊重知識(shí)，尊重人才,。當(dāng)今社會(huì)，各種競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,。種種競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng),。大至國(guó)家民族,，小到公司企業(yè),，要在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中保持優(yōu)勢(shì)地位，都必須擁有強(qiáng)大的人才隊(duì)伍,。只有從思想觀念到具體行動(dòng)上尊重、愛(ài)護(hù)人才,，使全社會(huì)形成一個(gè)尊重知識(shí)、尊重人才的良好環(huán)境,，形成足夠強(qiáng)大的人才隊(duì)伍，才能立于不敗之地,。

乙：二,、儀尚適宜中華民族素來(lái)注重通過(guò)適合的形式,，表達(dá)人們內(nèi)心豐富的情感。遇到重大節(jié)日和發(fā)生重要事件,，多有約定俗成的儀矩。如獲得豐收,，要?dú)g歌慶賀；遭到災(zāi)禍,，要祈求神靈保佑,。久而久之,，就形成許多節(jié)慶及禮儀形式,，如春節(jié),、元宵、中秋,、重陽(yáng)等等，幾乎每個(gè)節(jié)日,，都有特定的禮俗,。

覃：在古代,，婚、喪和節(jié)慶等活動(dòng)是作為社會(huì)生活中的大事來(lái)對(duì)待的,，其禮儀規(guī)定得格外詳盡而周密，從服飾,、器皿到規(guī)格、程序和舉止的方位,，都有具體的規(guī)定,。今天,，我們要保持和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的禮儀文明，最重要的一點(diǎn),，就是貴在適宜。

乙：三,、禮貌待人任何一個(gè)文明社會(huì)，任何一個(gè)文明民族,，人們總是十分注重文明禮貌,。因?yàn)槎Y貌是人類社會(huì)據(jù)以促進(jìn)人際交往友好和諧的道德規(guī)范之一,，是構(gòu)建起與他人和睦相處的橋梁。它標(biāo)志著一個(gè)社會(huì)的文明程序,，反映一個(gè)民族的精神面貌。中華民族歷來(lái)就非常重視遵循禮規(guī),，禮貌待人。其中許多耐人尋味的經(jīng)驗(yàn)之淡,，無(wú)論過(guò)去和現(xiàn)在,，都給人以啟迪,。

覃：四、容儀有整一個(gè)人的儀表,、儀態(tài)，是其修養(yǎng),、文明程度的表現(xiàn)。古人認(rèn)為,，舉止莊重,，進(jìn)退有禮,，執(zhí)事謹(jǐn)敬，文質(zhì)彬彬,，不僅能夠保持個(gè)人的尊嚴(yán)，還有助于進(jìn)德修業(yè),。古代思想家曾經(jīng)拿禽獸的皮毛與人的儀表儀態(tài)相比較，禽獸沒(méi)有了皮毛,，就不能為禽獸；人失去儀禮,，也就是不成為人了,。

乙：以上幾方面,，是我國(guó)傳統(tǒng)禮儀的精華。雖說(shuō)時(shí)代不同了，但古人對(duì)儀容儀表的重視及整潔儀容要求,，是值得今人借鑒的。

覃：下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌——“文明禮貌”

乙：一個(gè)不懂文明的人是很難進(jìn)步的,，而一個(gè)不懂文明的民族是很難真正獲得解放的,。所以,，我們理應(yīng)從自身做起,，擔(dān)負(fù)起一份自我改良的責(zé)任,，讓文明常存于我們一言一行中,。因?yàn)閾碛形拿鳎簿蛽碛辛嗣篮玫囊磺校?/p>

覃：做文明的人是一種無(wú)所失落的選擇,，是對(duì)宇宙秩序與人類的深刻理解。因?yàn)槲拿鞅旧砭褪禽p松,、灑脫,、實(shí)在,，“給我一個(gè)支點(diǎn),，我可以撐起地球,！”文明有時(shí)就像這位偉大的科學(xué)家所說(shuō)的那樣不可思議。

乙：中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó),，中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，見(jiàn)義勇為,，謙恭禮讓的文明禮儀之邦,。一個(gè)人的舉手投足,、音容笑貌,，無(wú)不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。荀子云：“不學(xué)禮無(wú)以立,，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成,，國(guó)無(wú)禮則不寧,?！蔽拿鞫Y儀是我們學(xué)習(xí),、生活的根基,，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀,。

覃：我國(guó)教育家陶行知先生有一句名言：“千教萬(wàn)教教人求真,，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?！闭f(shuō)的就是教師首先要教育學(xué)生要做一個(gè)真誠(chéng)的人，而學(xué)生的學(xué)習(xí)也應(yīng)該首先學(xué)做人,，學(xué)做文明之人，學(xué)做社會(huì)中人,，只有這樣,，我們才能真正做到“愛(ài)國(guó)守法,，明禮誠(chéng)信,，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng),，敬業(yè)奉獻(xiàn)”。

乙：這些小小細(xì)節(jié),，來(lái)自于平常生活，也許并不起眼,，容易疏忽,，但它的體貼,、慰藉與溫暖，能讓感受到的人如沐春風(fēng),，心靈潤(rùn)澤。

覃：也許,，發(fā)現(xiàn)生活中的不文明之處非常容易，但是,，如果多多發(fā)現(xiàn)到那些出自于對(duì)他人尊重而為之的文明禮儀,，比一味對(duì)惡習(xí)的譴責(zé)更能凈化心靈,，它喚起的是一種推己及人、己所不欲勿施于人的仁愛(ài)之情,，人與人之間惺惺相惜、互敬互愛(ài)才是社會(huì)和諧的基礎(chǔ),。

乙：下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌——“文明乘車歌”

覃：學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃，是一方純凈的沃土,，校園的文明直接折射出社會(huì)的文明,。然而,，我們校園中常常出現(xiàn)一些不良現(xiàn)象卻不由得讓我們對(duì)這個(gè)問(wèn)題重新進(jìn)行了思考：究竟,，我們的校園還是一個(gè)文明的校園嗎？我們的同學(xué)是有修養(yǎng)的嗎,？作為中國(guó)跨世紀(jì)新一代的青年就是我們這樣的嗎？

乙：同學(xué)們,，為了自己,，為了畢業(yè)以后找一份好的工作,，為了在中國(guó)加入世貿(mào)后找到屬于自己的一個(gè)位置,，我們也應(yīng)該是時(shí)候充實(shí)自己，完善自己了,。學(xué)習(xí)知識(shí)，才能提高修養(yǎng)呀,！同學(xué)們，“天下大事,，必行于細(xì)”,。

覃：讓我們高度重視“講文明”，讓我們從自己做起,，從身邊的小事做起,，把思想道德規(guī)范落實(shí)到每一個(gè)言行中。讓我們共創(chuàng)文明的校園,，爭(zhēng)做文明的大學(xué)生！

同學(xué)們，我們正處于人生中最為關(guān)鍵的成長(zhǎng)期,。這個(gè)時(shí)期的所作所為，將會(huì)潛移默化地影響到我們的綜合素質(zhì),，如果此時(shí)我們不提高自己的思想道德素質(zhì),，即使掌握了科學(xué)文化知識(shí),，也得不到社會(huì)的肯定,。因此,，我們必須嚴(yán)于律己,，不做“有才無(wú)德”的人,，而要努力成為一個(gè)“德才兼?zhèn)洹钡娜恕?/p>

乙：掃除大學(xué)生不良行為習(xí)慣，關(guān)鍵在于大學(xué)生的“自律”,，而不僅僅是“他律”。只要我們有恒心,，有毅力,，就沒(méi)有攻不破的難關(guān),；只要我們真正做到：“愛(ài)國(guó)守法，明禮誠(chéng)信,，團(tuán)結(jié)友善，勤儉自強(qiáng)”,；做到“發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，正視缺點(diǎn),，并且敢于改正缺點(diǎn)”,；做到“踏踏實(shí)實(shí)做事,，堂堂正正做人”，就一定能展現(xiàn)校園新風(fēng)貌,，就一定能成為一個(gè)“德才兼?zhèn)洹钡娜?，一個(gè)合格的大學(xué)生。

覃：下面請(qǐng)欣賞小品——“文明禮儀進(jìn)校園”

乙：同學(xué)們，我們是家之學(xué)子,，國(guó)之棟梁,。傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),，提高自身的文明素質(zhì)，是我們的歷史使命,。在爭(zhēng)做文明大學(xué)生的活動(dòng)中，學(xué)生黨員和干部要起“講文明”的模范帶頭作用,，從自身做起,，帶領(lǐng)全體同學(xué)爭(zhēng)當(dāng)文明的大學(xué)生,，讓文明充滿生活的每個(gè)角落,，再回到校園文明這個(gè)話題吧,，如果我們大家每一個(gè)人都是文明人，那么何愁我們的校園不是一個(gè)文明的校園,？

覃：學(xué)院的綠樹(shù)紅花,，加上我們朗朗的書聲,，暖人的話語(yǔ),，整潔的儀表,，這該是多么相得益彰的美麗畫面呀,！下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌——“校園美”

乙：英國(guó)著名教育家約翰洛克說(shuō)：“禮貌是兒童與青年所應(yīng)該特別小心養(yǎng)成習(xí)慣的一種大事,?！边@點(diǎn),，我們應(yīng)向周總理學(xué)習(xí),，美國(guó)總統(tǒng)尼克松曾在他寫的《領(lǐng)袖們》一書對(duì)此作過(guò)評(píng)價(jià)。

覃：尼克松說(shuō)：“周恩來(lái)的敏捷機(jī)智大大超過(guò)我能知道的其他任何一位世界領(lǐng)袖,。這是中國(guó)獨(dú)有的特殊的品德,，是多少世紀(jì)以來(lái)的歷史發(fā)展種種中國(guó)文明的精華結(jié)晶,，他待人很謙虛但很沉著堅(jiān)定,?！敝芏鱽?lái)的文明談吐,、禮貌舉止和他所具的令人折服的氣質(zhì)和風(fēng)度,，正是他那高尚的品德、寬闊的胸襟,、超群的智慧、美好高尚心靈的生動(dòng)體現(xiàn),。

乙：下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌——“白兔有禮貌”

覃：看來(lái),，文明,、禮儀是非常重要的,。那么，我們應(yīng)該如何去做呢,？首先，注意培養(yǎng)自己美好高尚的心靈,。從表面上看,，文明禮貌是外在的，而實(shí)際上外在的形式下蘊(yùn)含著內(nèi)在思想和情感。真正講文明懂禮貌的人,，是有著美好心靈的人,，美好的語(yǔ)言來(lái)自于美好的心靈,，這就是人們常說(shuō)的“言為心聲”、“形為內(nèi)現(xiàn)”,。

乙：其次，要在實(shí)踐中用文明禮貌的道德標(biāo)準(zhǔn)要求來(lái)規(guī)范自己的言行舉止,。文明禮貌,，重在表現(xiàn),。主要包括四點(diǎn)：①謙虛禮讓②談吐文明③舉止端莊④講究衛(wèi)生,。我想，你若能做到以上四點(diǎn),，也不愧為“禮儀之邦”的成員了。

覃：德國(guó)著名文學(xué)家歌德有句話說(shuō)得好：“一個(gè)人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子,?！钡拇_，人們總是根據(jù)你的言談舉止評(píng)價(jià)你,。因?yàn)?，禮貌是人類和諧相處的金鑰匙,，只有擁有它才會(huì)有幸福,、快樂(lè),。

乙：下面請(qǐng)欣賞詩(shī)歌——“人人從我做起來(lái)”

覃：在這個(gè)注重細(xì)節(jié)的時(shí)代,，一個(gè)稱呼、一句問(wèn)候,、一個(gè)舉動(dòng),，都可能留給人深刻印象,，印象的好壞就視乎你的言行是否出自對(duì)他人的尊重,，敬人者,，人恒敬之,。

乙：陶冶禮儀、踐行禮儀,，讓我們從現(xiàn)在做起。

合：讓我們?nèi)Ｉ舷?，攜起手來(lái),，讓文明禮儀之花開(kāi)滿校園的每個(gè)角落,！

現(xiàn)在，我們宣布，“懂禮貌講誠(chéng)信”主題班會(huì)到此結(jié)束,！

誠(chéng)信班會(huì)主持稿篇十

李陽(yáng)：誠(chéng)信是金。俗話說(shuō)：是金子總會(huì)發(fā)光的!一個(gè)人有了誠(chéng)信,，他的生命就會(huì)閃光,。

賈悅勇：誠(chéng)信是真,。有時(shí)候,，幸福圍繞在我們周圍，可我們常不自知,，因?yàn)槲覀冃枰浑p慧眼來(lái)把世界看得清清楚楚,，真真切切,，但最重要的是彼此都需要誠(chéng)信,，來(lái)達(dá)到彼此相互了解，相互融洽,，相互真誠(chéng)。

李陽(yáng)：誠(chéng)信是美,，當(dāng)代人都追求美,，追求外表的華麗,，漂亮,，卻忘掉了心靈美,，其實(shí)心靈美才是真正的美,。

賈悅勇：誠(chéng)信是德,，人們常說(shuō)：艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德,，而我卻要說(shuō)：誠(chéng)信也是人與人交往中必不可缺的一種美德,。

李陽(yáng) 賈悅勇(合)：下面我宣布漢王中學(xué)七五班《誠(chéng)信-人生的財(cái)富》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

李陽(yáng)：下面請(qǐng)欣賞王思涵,、王小兵同學(xué)表演的情景劇《誠(chéng)信》

賈悅勇：生活有了誠(chéng)信才更加燦爛,，下面請(qǐng)大家講一講關(guān)于誠(chéng)信方面的故事。

李陽(yáng)：人生有了誠(chéng)信才更加迷人,。下面請(qǐng)大家列舉關(guān)于誠(chéng)信方面的名言警句,。

賈悅勇：世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩。下面我們來(lái)解讀誠(chéng)信的含義,，并思考為什么要講誠(chéng)信?

李陽(yáng)：播種誠(chéng)信，你收獲的就不僅僅是朋友的信任,，還有整個(gè)世界!但是有人卻說(shuō)老實(shí)人吃虧,，奸猾者占便宜?你們同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎?請(qǐng)大家發(fā)表你們的見(jiàn)解,。

賈悅勇：誠(chéng)信是一個(gè)人安身立命的基礎(chǔ),，是一個(gè)人立足社會(huì)的通行證,，是一個(gè)人生存和發(fā)展的重要條件,，是我們做人的基本準(zhǔn)則、立身之本,，是人生最重要的財(cái)富,。下來(lái)我們來(lái)看看名人們是怎么談?wù)\信的。

李陽(yáng)：誠(chéng)信這么重要,，但是我們身邊卻有許多不誠(chéng)信現(xiàn)象，下來(lái)我們來(lái)看看兩個(gè)案例,。

賈悅勇：李陽(yáng)同學(xué),，你覺(jué)得什么時(shí)候都必須講誠(chéng)信嗎?在一些特定時(shí)候就不能說(shuō)謊嗎?

李陽(yáng)：老師,，我覺(jué)得對(duì)敵人,，還有壞人就不能講誠(chéng)信,，對(duì)他們的仁慈就是對(duì)自己的殘忍。至于在生活中,，是萬(wàn)萬(wàn)不可說(shuō)謊的吧!

賈悅勇：不一定吧，那我們下來(lái)看看兩個(gè)事例。

李陽(yáng)：說(shuō)了這麼多,，我們今后應(yīng)該如何去講誠(chéng)信呢?下來(lái)請(qǐng)大家談一談,。

賈悅勇：誠(chéng)信是金,。擁有誠(chéng)信,，一根小小的火柴，可以燃燒一片心空,。下來(lái)我們一起來(lái)朗誦一首詩(shī)，《我選擇誠(chéng)信》。

李陽(yáng) 賈悅勇(合)：相信通過(guò)今天的班會(huì),，同學(xué)們對(duì)誠(chéng)信有了更深刻的理解!漢王中學(xué)七五班《誠(chéng)信-人生的財(cái)富》主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝領(lǐng)導(dǎo)們的光臨指導(dǎo),，謝謝同學(xué)們的積極參與,，請(qǐng)大家為自己鼓掌!加油!