總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧,。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě),？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

小學(xué)教研個(gè)人工作總結(jié)格式及篇一

一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的提高

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識(shí)到,，教師如果不學(xué)習(xí),，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木,，無(wú)源之水”,。因此，本年度我們根據(jù)實(shí)際情況,，立足校本,，有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),，措施得力，目標(biāo)明確,，形式多樣。

1,、要求教師深入學(xué)習(xí)《國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)》、《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》,、與《小學(xué)語(yǔ)文教師》和《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與設(shè)計(jì)》等有關(guān)教育教學(xué)的理念和雜志刊物，并組織教師集中觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)vcd,，提高了教研效率和教師的教學(xué)水平。

2,、為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì),，我們組織教師利用每個(gè)星期四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織教師進(jìn)行教研活動(dòng),，學(xué)習(xí)各年段的教材特點(diǎn),，了解教研課改信息，同時(shí),，我們還組織教師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫(xiě)論文,。

二、健全教研制度,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

1、嚴(yán)格按照課程計(jì)劃,，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到“開(kāi)齊,、開(kāi)足、教好”,，促進(jìn)學(xué)生

生全面發(fā)展,，把教研工作做細(xì),、做實(shí)。

2,、加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)行為的管理，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改,，以及教師的教案建議的改寫(xiě),。對(duì)寫(xiě)得較好的教師給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)馬虎應(yīng)付的老師及時(shí)給予反饋,，從而達(dá)到做好下階段的工作的目的。

3,、為了改進(jìn)課堂教學(xué),，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,，我校積極開(kāi)展“聽(tīng),、評(píng)、說(shuō)課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作,。且把這項(xiàng)工作作為一個(gè)重要的教研活動(dòng),。通過(guò)教師的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研討,，集體備課與聽(tīng)課、評(píng)課,，的有效結(jié)合使教師教學(xué)理論和課堂調(diào)控能力得以提升。

三、抓好課程改革,，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,。

1,、突出課改實(shí)驗(yàn)。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，深入課堂實(shí)驗(yàn),，及時(shí)地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，撰寫(xiě)課改論文。

2,、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。學(xué)校通過(guò)對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的養(yǎng)成教育,，促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,。學(xué)校樹(shù)立正確人才觀,、質(zhì)量觀,，在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時(shí)，抓好教學(xué)質(zhì)量,。畢業(yè)班工作重點(diǎn)通過(guò)提優(yōu)補(bǔ)差，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,。

四、教研活動(dòng)也有遺憾,。

當(dāng)然,，本年度的教研活動(dòng)也存在一些遺憾。例如研討還不夠深入,，盡管確定了主題,，但研究不深,。回顧過(guò)去,，展望未來(lái)。在學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,，我們將義無(wú)返顧，加強(qiáng)教研,，不斷總結(jié)教育教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn),，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。為新世紀(jì)培養(yǎng)優(yōu)秀人才做出更大的貢獻(xiàn),。

小學(xué)教研個(gè)人工作總結(jié)格式及篇二

今年秋季，我市小學(xué)教研工作繼續(xù)貫徹落實(shí)20__—20__學(xué)年度全市學(xué)校工作會(huì)議精神,，以深化課程改革為重點(diǎn)，以提升教學(xué)質(zhì)量為核心,，以“實(shí)在、管用,、有效”為導(dǎo)向，精心組織校本教研活動(dòng),，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，努力促進(jìn)我市小學(xué)教育的均衡發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高,。在教育局領(lǐng)導(dǎo)、進(jìn)修學(xué)校小教室分管領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，經(jīng)本組教研員的通力協(xié)作,，出色地完成了教研任務(wù)。

一,、以質(zhì)量為主線 —— 做好過(guò)程監(jiān)控工作,。

教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控不僅要對(duì)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行診斷，更要對(duì)教學(xué)實(shí)施過(guò)程進(jìn)行隨時(shí)跟蹤,，對(duì)教學(xué)現(xiàn)狀深入分析，并有針對(duì)性地提出改進(jìn)教學(xué)的意見(jiàn)和建議,。本學(xué)期主要工作有：

1、舉行市級(jí)學(xué)科單元目標(biāo)檢測(cè)研修活動(dòng),。8月25、26日,，我市在教師進(jìn)修學(xué)校舉行小學(xué)學(xué)科單元學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測(cè)研修活動(dòng)。參加會(huì)議的有進(jìn)修學(xué)校教研員和各單位語(yǔ)數(shù)學(xué)科骨干教師,，共計(jì)200多人,。

本次活動(dòng)先由教師進(jìn)修學(xué)校教研員作“對(duì)小學(xué)語(yǔ)文單元學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測(cè)命題的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和建議”,、“規(guī)范試卷管理提高小學(xué)數(shù)學(xué)命題質(zhì)量”的專(zhuān)題發(fā)言;然后按學(xué)段分組,，各以一個(gè)學(xué)習(xí)單元內(nèi)容為載體，就“目標(biāo)要點(diǎn),、試題內(nèi)容、命題形式”等項(xiàng)目開(kāi)展參與式研討,。小學(xué)教研室的教研員也分別參與到各組的交流研討活動(dòng)中,，并結(jié)合各學(xué)習(xí)單元的具體內(nèi)容作了有針對(duì)性的發(fā)言指導(dǎo),。

此次活動(dòng)的開(kāi)展，將有效地規(guī)范我市小學(xué)學(xué)科單元試卷命題的管理工作,，提高學(xué)科單元試卷命題質(zhì)量，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量的過(guò)程性監(jiān)控,，促進(jìn)教師深入鉆研教材，進(jìn)一步提升教師的專(zhuān)業(yè)能力,。

2,、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)情況的過(guò)程性監(jiān)控。各單位按照六個(gè)教學(xué)片區(qū)計(jì)劃安排組織好單元命題工作,，確保單元試卷命題的質(zhì)量，做好學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量的過(guò)程性監(jiān)控,。溪美教學(xué)片區(qū)于20__年11月在侖蒼中心和12月柳城中心開(kāi)展單元命題經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議，市教育局分管領(lǐng)導(dǎo),、干部，所屬片區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)中心小學(xué)校長(zhǎng),、教導(dǎo)主任、教師代表共30多人參加了柳城中心小學(xué)會(huì)議,，交流了各單位開(kāi)展命題管理，語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)學(xué)科命題經(jīng)驗(yàn),，市教育局李仁杰副局長(zhǎng)作了重要指示,。

3、召開(kāi)20__年畢業(yè)考質(zhì)量分析交流研討會(huì),。9月18日上午，我市在教師進(jìn)修學(xué)校舉行20__年小學(xué)畢業(yè)班學(xué)業(yè)檢測(cè)質(zhì)量分析會(huì)議,。參加會(huì)議的有各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)中心小學(xué)、市直小學(xué)畢業(yè)班語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、綜合科教研員或骨干教師，及市教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室相關(guān)學(xué)科的教研員共100多人,。

會(huì)上，三個(gè)學(xué)科分別先由基層教師代表介紹本單位畢業(yè)班學(xué)業(yè)檢測(cè)質(zhì)量分析的具體情況;接著,，與會(huì)教師就本次畢業(yè)檢測(cè)學(xué)生答題存在的主要問(wèn)題及改進(jìn)教學(xué)的建議,，進(jìn)行交流與研討;最后,，由進(jìn)修學(xué)校相關(guān)學(xué)科的教研員綜合全市測(cè)試情況，就“命題指導(dǎo)思想”,、“對(duì)命題的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)”、“檢測(cè)基本情況”,、“卷面分析”和“教學(xué)建議”等幾方面內(nèi)容作具體發(fā)言,。本次活動(dòng),，交流了各單位小學(xué)畢業(yè)班學(xué)業(yè)檢測(cè)質(zhì)量情況,，有針對(duì)性地提出改進(jìn)各學(xué)科教學(xué)的意見(jiàn)和建議，對(duì)進(jìn)一步提高我市小學(xué)教學(xué)質(zhì)量具有促進(jìn)作用,。

4,、做好期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)工作。為了推進(jìn)學(xué)科筆試命題的規(guī)范性,、科學(xué)性進(jìn)程，我室配合初教科組織教研員進(jìn)行小學(xué)本學(xué)期末一至六年級(jí)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)，三至六年級(jí)英語(yǔ)期末學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測(cè)統(tǒng)一命題,、測(cè)試,、質(zhì)量分析及部分年級(jí)的抽考評(píng)卷工作,，充分發(fā)揮教研員的示范和指導(dǎo)作用。

二,、以服務(wù)為宗旨 —— 開(kāi)展項(xiàng)目支持等活動(dòng)。

我們轉(zhuǎn)變教研員角色,，變發(fā)號(hào)施令為提供教研服務(wù)和專(zhuān)業(yè)支持。本學(xué)期,，我室繼續(xù)深入開(kāi)展省級(jí)立項(xiàng)課題——“以專(zhuān)題研究項(xiàng)目支持為載體，構(gòu)建農(nóng)村小學(xué)片區(qū)教研新模式”實(shí)驗(yàn)研究,。各專(zhuān)題小組、各課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校圍繞各自的研究專(zhuān)題,，扎實(shí)開(kāi)展了片區(qū),、專(zhuān)題研究活動(dòng)，探索我市農(nóng)村小學(xué)片區(qū)教研新模式,，初見(jiàn)成效,。

為了了解基層學(xué)校對(duì)教研工作的需要，有的放矢地開(kāi)展教學(xué)研究服務(wù)工作,。9月3日至11日，我室教研員分成六個(gè)小組,，到26個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行期初教學(xué)調(diào)研與指導(dǎo)。這次下校調(diào)研的主要工作任務(wù)有：了解各單位本學(xué)期主要教研工作;檢查各單位組織開(kāi)展學(xué)科單元學(xué)習(xí)目標(biāo)檢測(cè)命題研修活動(dòng)及教學(xué)片區(qū)命題工作的落實(shí)情況;幫助省級(jí)立項(xiàng)課題(“以專(zhuān)題研究項(xiàng)目支持為載體,，構(gòu)建農(nóng)村小學(xué)片區(qū)教研新模式”)實(shí)驗(yàn)學(xué)校制定本學(xué)期工作計(jì)劃;征求各單位對(duì)我市小學(xué)教研活動(dòng)形式的意見(jiàn)。本次調(diào)研工作既及時(shí)又有針對(duì)性,，受到基層單位領(lǐng)導(dǎo)和教師的歡迎,，有效地促進(jìn)提高我市小學(xué)教學(xué)教研工作的實(shí)效性,。

11月5日上午,，我市在康美中心小學(xué)舉行“習(xí)作指導(dǎo)”片區(qū)專(zhuān)題研討活動(dòng)。參加活動(dòng)的有市教師進(jìn)修學(xué)校教研員及“習(xí)作指導(dǎo)”同類(lèi)研究專(zhuān)題的3個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)(康美中心小學(xué),、翔云中心小學(xué)、碼頭中心小學(xué))中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo),、老師近50人。研討會(huì)上,，與會(huì)教師觀摩了三年級(jí)《寫(xiě)一處景物》習(xí)作講評(píng)研討課。分小組討論后,，翔云中心小學(xué)專(zhuān)題研究負(fù)責(zé)人介紹了本單位開(kāi)展專(zhuān)題研究的具體情況。之后,，執(zhí)教者進(jìn)行了說(shuō)課，各組代表就本節(jié)課教學(xué)進(jìn)行了交流研討,。最后,，市教師進(jìn)修學(xué)校教研員就新課程環(huán)境下如何上好習(xí)作講評(píng)課進(jìn)行總結(jié)發(fā)言,。本次活動(dòng)主題明確，效果明顯,，對(duì)繼續(xù)深化“習(xí)作指導(dǎo)”這一專(zhuān)題研究起到了積極的促進(jìn)作用。

11月20日,，我市小學(xué)省級(jí)立項(xiàng)課題片區(qū)(課堂實(shí)效)專(zhuān)題研討活動(dòng)于在斗南中心舉行。參加活動(dòng)的有市教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研員,，全市11個(gè)同專(zhuān)題研究單位的專(zhuān)題負(fù)責(zé)人、語(yǔ)數(shù)骨干教師以及斗南中心課題實(shí)驗(yàn)全體教師共70余人,。

參加活動(dòng)的老師首先觀摩了由斗南中心梁偉群老師執(zhí)教的五年級(jí)語(yǔ)文,、吳小瓊老師執(zhí)教的五年級(jí)數(shù)學(xué)兩節(jié)研討課,，聽(tīng)取了兩位教者的說(shuō)課及教學(xué)反思，然后開(kāi)展課堂教學(xué)研討交流,。參加研討的老師都能以積極的心態(tài)，把自己的聽(tīng)課思考結(jié)合平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐在交流研討中發(fā)言,，整個(gè)研討交流活動(dòng)氣氛濃烈，既有共性的分享,，又有問(wèn)題的研討,。各單位課題負(fù)責(zé)人就本單位的課題實(shí)驗(yàn)情況進(jìn)行交流,，并提出今后的研究要點(diǎn)及方向。市教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)教研室教研員為參加研討活動(dòng)的老師作“新課堂理念下的有效課堂教學(xué)”專(zhuān)題講座,，進(jìn)一步為老師們?cè)谡n題實(shí)驗(yàn)中的理論上引路，方法上指導(dǎo),，使本次的研討活動(dòng)收到更好的效果。

11月27日,，我市在國(guó)專(zhuān)第二中心小學(xué)舉行省級(jí)立項(xiàng)課題片區(qū)協(xié)作教研活動(dòng)，參加本次活動(dòng)的有“綜合類(lèi)”的五個(gè)子課題的負(fù)責(zé)人和課題實(shí)驗(yàn)教師共40多人。與會(huì)代表先觀摩國(guó)專(zhuān)第二中心小學(xué)陳甫蓉老師提供的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)研討課《我愛(ài)學(xué)校的新操場(chǎng)》,，課后進(jìn)行評(píng)課并交流課題研究的經(jīng)驗(yàn)和成果，共同探討存在的問(wèn)題和解決的辦法,。本次片區(qū)協(xié)作教研,，為各子課題的交流和研討搭建了平臺(tái)。與會(huì)代表深有同感：參與課題研究,，用相關(guān)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，課堂教學(xué)的效果比以前好;課題組經(jīng)常組織聽(tīng)評(píng)課,，教師反思課堂教學(xué)的能力大大提高,。本次活動(dòng),，創(chuàng)新我市課題研討的新模式，促進(jìn)了課題研究的進(jìn)一步深化,。

此外，我室教研員充分利用學(xué)科教研網(wǎng),、教師博客、電話,、手機(jī)等網(wǎng)絡(luò),、信息交流途徑,，與教師交流教材把握、課堂教學(xué)上的體會(huì),，解決了一些實(shí)際問(wèn)題。

三,、以實(shí)效為目標(biāo) —— 創(chuàng)新教研活動(dòng)形式,。

內(nèi)容先于形式，形式為內(nèi)容服務(wù),，我們?cè)陂_(kāi)展每一次活動(dòng)之前，都經(jīng)過(guò)充分的思考分析,，明確活動(dòng)的目的，然后考慮采用何種形式,，不斷提高了活動(dòng)實(shí)效,。本學(xué)期,，我們開(kāi)展了多種形式的校本教研活動(dòng)，繼續(xù)以“課標(biāo),、教材、課堂”為研究的重點(diǎn)內(nèi)容,，立足常態(tài)教學(xué)，針對(duì)實(shí)際問(wèn)題,，扎實(shí)開(kāi)展了“三級(jí)”教研活動(dòng)。

1,、開(kāi)展市級(jí)課堂教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng),。本學(xué)期,，我們按計(jì)劃針對(duì)各學(xué)科課堂教學(xué)普遍存在的問(wèn)題、難點(diǎn),，精心組織了語(yǔ)文、數(shù)學(xué),、品德與生活(社會(huì))、科學(xué),、英語(yǔ)等學(xué)科教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)。語(yǔ)文(習(xí)作)：注重聯(lián)系實(shí)際生活,，引導(dǎo)表達(dá)真情實(shí)感,。數(shù)學(xué)：創(chuàng)設(shè)有效情景，提高教學(xué)實(shí)效,。品德：整合課程資源，提高品德教學(xué)實(shí)效,。科學(xué)：關(guān)注實(shí)驗(yàn)過(guò)程,，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性。英語(yǔ)：圍繞目標(biāo),，提高英語(yǔ)課堂活動(dòng)的有效性,。10月20日至22日，我市在第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)分校舉行了上述學(xué)科和專(zhuān)題的課堂教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng),。市教育局李仁杰副局長(zhǎng)、初等與學(xué)前教育科干部,、教師進(jìn)修學(xué)校教研員及各鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)中心小學(xué),、市直小學(xué)教研組長(zhǎng)和骨干教師共320多人參加了活動(dòng),。活動(dòng)中,，各學(xué)科與會(huì)教師分別觀摩了1節(jié)研討課。課后,，大家先圍繞本學(xué)科的研討專(zhuān)題進(jìn)行分組研討;之后，執(zhí)教者進(jìn)行說(shuō)課,、小組代表發(fā)言交流;最后，市教師進(jìn)修學(xué)校教研員分別就5個(gè)學(xué)科的專(zhuān)題作了引領(lǐng)性的發(fā)言,。

此次活動(dòng),，以課例為載體,，以專(zhuān)題為重點(diǎn),，為一線教師提供了交流,、研討的平臺(tái)，同時(shí)也發(fā)揮了教研員專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用,，對(duì)我市小學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和各學(xué)科課堂教學(xué)質(zhì)量的提高將起到積極的促進(jìn)作用。

2,、開(kāi)展課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。本學(xué)期,，我們根據(jù)上級(jí)教研部門(mén)教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)的安排，結(jié)合我市實(shí)際,，組織開(kāi)展語(yǔ),、數(shù),、英優(yōu)質(zhì)課，教學(xué)隨筆,、論文等評(píng)優(yōu)活動(dòng)。12月1日至8日,，我市在官橋中心小學(xué)、洪瀨中心小學(xué),、侖蒼中心小學(xué)舉行小學(xué)語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)。本次活動(dòng)共有90位老師參賽,，參賽選手是由各單位評(píng)選產(chǎn)生的。三個(gè)學(xué)科的評(píng)選活動(dòng)均采用借班上課的形式,，評(píng)價(jià)內(nèi)容包括課堂教學(xué)(占90%)和教學(xué)反思(占10%),。本次活動(dòng)工評(píng)選出一等獎(jiǎng)15人,，二等獎(jiǎng)24人,，三等獎(jiǎng)36人,。在活動(dòng)中，參賽者精心準(zhǔn)備,，在課堂上充分展示了各自的教學(xué)風(fēng)采，較好地詮釋了新課程的教學(xué)理念,，在一定程度上反映了我市幾年來(lái)進(jìn)行新課程實(shí)驗(yàn)，實(shí)施校本教研的成效,。評(píng)選活動(dòng)不僅為老師們提供了展示和交流的平臺(tái),，而且推動(dòng)了各單位對(duì)學(xué)科課堂教學(xué)的深入研究,，對(duì)深化我市小學(xué)課堂教學(xué)改革具有促進(jìn)作用。

3、開(kāi)展教導(dǎo)主任課堂教學(xué)評(píng)價(jià)競(jìng)賽活動(dòng),。11月17日上午,，我市在市教師進(jìn)修學(xué)校舉行首屆小學(xué)教導(dǎo)主任課堂教學(xué)評(píng)價(jià)競(jìng)賽活動(dòng),。競(jìng)賽形式是通過(guò)觀看課堂教學(xué)實(shí)錄，針對(duì)具體的教學(xué)情況撰寫(xiě)評(píng)課稿,，要求參賽者能夠運(yùn)用新課程理念進(jìn)行評(píng)析，做到理論聯(lián)系實(shí)際,，能夠比較準(zhǔn)確地把握課堂教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出合理的教學(xué)建議,。活動(dòng)參加對(duì)象為現(xiàn)任學(xué)校教導(dǎo)主任(含副教導(dǎo)主任),，分語(yǔ)文(26人)和數(shù)學(xué)(24人)兩個(gè)學(xué)科進(jìn)行比賽,。評(píng)選出一等獎(jiǎng)10名,，二等獎(jiǎng)15名,，三等獎(jiǎng)25名,。本次活動(dòng)在推進(jìn)我市小學(xué)課堂教學(xué)研究，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量提高和教導(dǎo)主任課堂教學(xué)評(píng)價(jià)能力的提高起者積極的推進(jìn)作用,。

4、組織校本課程片區(qū)專(zhuān)題研討,。根據(jù)市教研工作計(jì)劃的安排，我市于12月18日至12月30日分別在蓬島中心小學(xué),、翔云中心小學(xué),、樂(lè)峰中心小學(xué),、官橋星輝中心小學(xué)、省新中心小學(xué)舉行以“立足規(guī)范管理,，促進(jìn)常態(tài)實(shí)施”為主題的片區(qū)校本課程專(zhuān)題研討活動(dòng),。參加活動(dòng)的有市教育局初幼教科干部,，市教師進(jìn)修學(xué)校教研員、各片區(qū)內(nèi)學(xué)校負(fù)責(zé)校本課程的領(lǐng)導(dǎo)老師共計(jì)260余人,。

活動(dòng)期間,，與會(huì)者分別觀摩了一節(jié)校本課程研討課,，并進(jìn)行說(shuō)課反思和評(píng)課交流，在每一場(chǎng)研討活動(dòng)中,，各主辦單位的主要領(lǐng)導(dǎo)向與會(huì)老師詳細(xì)介紹了本單位校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施的經(jīng)驗(yàn),，最后,，進(jìn)修學(xué)校教研員針對(duì)“立足規(guī)范管理，促進(jìn)常態(tài)實(shí)施”這一主題作了專(zhuān)題發(fā)言,。此次校本課程教學(xué)片區(qū)專(zhuān)題研討活動(dòng),，主辦單位的領(lǐng)導(dǎo)和教師的積極性主動(dòng)性增強(qiáng),，教師參與面廣,，活動(dòng)內(nèi)容豐富，各主辦單位開(kāi)發(fā)出的校本課程各具特色,，其成功的開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)值得借鑒。這次活動(dòng)的開(kāi)展,，將進(jìn)一步推進(jìn)我市校本課程的規(guī)范管理與常態(tài)實(shí)施。

5,、完善學(xué)校教研組、備課組的活動(dòng)機(jī)制,。本學(xué)期,，各單位認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)教研組備課組建設(shè)的意見(jiàn)》的有關(guān)要求,，制定了切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，加強(qiáng)集體備課,，創(chuàng)新活動(dòng)形式，在開(kāi)展活動(dòng)的過(guò)程中,，不斷改進(jìn)和完善“兩組”活動(dòng)的運(yùn)行機(jī)制和評(píng)價(jià)制度，提高了活動(dòng)實(shí)效,。例如官橋中心小學(xué)數(shù)學(xué)備課組在研究參加泉州市課題結(jié)題展示課四年級(jí)下冊(cè)《圖形中的規(guī)律》時(shí)，經(jīng)過(guò)多次的研究討論,、試教，最后在晉江市課堂教學(xué)展示效果良好,。他們深深體會(huì)到“‘?dāng)?shù)學(xué)味兒’源自他們對(duì)教材內(nèi)容的理性把握”，“要讓教材中‘冰冷的美麗’變成‘火熱的思考’,，需要教師付出智慧和真情!”

小學(xué)教研個(gè)人工作總結(jié)格式及篇三

今年,，我校的教研工作依據(jù)中共南安市委教育工作委員會(huì),、南安市教育局聯(lián)合頒發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步提升教育質(zhì)量培養(yǎng)合格人才的工作意見(jiàn)》、《九都中心小學(xué)20__年教研工作計(jì)劃》的有關(guān)精神和市教育局20__年教育工作會(huì)議的有關(guān)要求,，按照南安市教育局,、九都中心小學(xué)新一年度初等與學(xué)前教育工作意見(jiàn)以及南安市20__年教研工作計(jì)劃的工作思路制定的《九都彭林小學(xué)20__年教研工作計(jì)劃》,，借助新課程改革不斷深入的強(qiáng)勁東風(fēng)，以學(xué)生發(fā)展為根本,，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，讓學(xué)生的自主性,、獨(dú)立性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性得到真正的張揚(yáng)和提升,。以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就一學(xué)期來(lái)我校的一些作如下回顧：

一、建構(gòu)平臺(tái),，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐

1、加大教育理論學(xué)習(xí),，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。我校結(jié)合開(kāi)展書(shū)香進(jìn)校園建設(shè)活動(dòng),，掀起讀書(shū)熱的高潮，特別是開(kāi)展青年教師讀書(shū)活動(dòng),，做到有筆記、有心得,。學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,，提高理論水平。采用分散學(xué)習(xí)記筆記寫(xiě)心得,，集中交流結(jié)合實(shí)踐，既確保學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容,、組織形式和學(xué)習(xí)效果，又及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)信息,，開(kāi)闊視野。使我校教師的教育專(zhuān)業(yè)水平提高了不少,。

2,、利用每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,，開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。教師輪流主持,，體現(xiàn)主人精神，提高主動(dòng)意識(shí),。讓教師自訂主題，自訂方式,，采用頭腦風(fēng)暴法,，把自己的思考感悟提出來(lái)與大家共享,，結(jié)合每位教師的經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐進(jìn)行思考，交流促進(jìn)教師走向研究型,。

3、通過(guò)“走出去,，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式加強(qiáng)對(duì)教師業(yè)務(wù)能力的培訓(xùn),。

積極參加中心小學(xué)開(kāi)展的專(zhuān)題講座或現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)活動(dòng)。同時(shí)還將有針對(duì)性地組織教師參加各級(jí)各種培訓(xùn),。在這一學(xué)期里,，我校曾多次選派教師參加其他中心小學(xué)的教研活動(dòng)，如黃哲農(nóng)老師參加藍(lán)園中心小學(xué)的教研活動(dòng),，陳澤原老師參加南安市直小學(xué)送教下鄉(xiāng)的現(xiàn)場(chǎng)研討活動(dòng)，吳金鴻老師參加南安市第二期教導(dǎo)主任培訓(xùn)等，向外學(xué)經(jīng)驗(yàn),，向內(nèi)促自學(xué)，不斷提高教師的教研水平和教學(xué)能力,。

二,、嚴(yán)格遵守制度，依據(jù)計(jì)劃行事

1,、我校根據(jù)期初制定好的教研工作計(jì)劃，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，深入開(kāi)展教研活動(dòng),。教研活動(dòng)做到少而精,，專(zhuān)題化，研訓(xùn)一體原則,，既有教研課的觀摩研討,，又有專(zhuān)題性的理論學(xué)習(xí),。使每一次的活動(dòng)都對(duì)大家有一定的觸動(dòng)

2、積極參與校際交流通研討活動(dòng),，通過(guò)區(qū)內(nèi)的片教研活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)校之間的互相交流,、互相了解、互相學(xué)習(xí),、互利共贏,。我校的教師曾多次參加校際的研討，與其他校的同行共同提高,。

3、積極引導(dǎo)教師參加網(wǎng)絡(luò)教研,，支持中心小學(xué)網(wǎng)站建設(shè),。在這一學(xué)年里,，我校的教師先后按要求完成網(wǎng)絡(luò)教研中的集體備課任務(wù),。在這一年里，發(fā)出各類(lèi)簡(jiǎn)訊38條,，向外界傳達(dá)了我校近期的工作情況。發(fā)表論文10余篇,，發(fā)表教學(xué)反思及隨筆70余篇,。發(fā)帖跟帖20余次,，大大地支持了中心網(wǎng)站的建設(shè)。

三,、抓住重點(diǎn)，構(gòu)筑平臺(tái)抓好實(shí)務(wù)

1,、本學(xué)期按照期初工作計(jì)劃，開(kāi)展人人上一節(jié)公開(kāi)課活動(dòng),。而且做到課前有說(shuō)課,，有設(shè)計(jì),，課上有記錄，課后有反思,，課后有評(píng)議,，有評(píng)價(jià),，并做好材料的收集工作。

2,、依據(jù)教研工作計(jì)劃,，做到業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)人人皆參與。有主題,，有學(xué)習(xí)，有交流,，有感悟,，有實(shí)踐，有思考。

3,、開(kāi)展校本教研活動(dòng)。校本教研我校并不拘泥于形式,，我校以語(yǔ)文骨干教師陳澤原,，數(shù)學(xué)骨干教師黃哲農(nóng)為中心,，結(jié)合實(shí)踐中見(jiàn)到的問(wèn)題進(jìn)行交流研討，利用茶桌,、課間為平臺(tái)對(duì)課堂上見(jiàn)到的問(wèn)題,，難題共同交流,，給人予舒適的環(huán)境，寬松的氛圍,，讓教師們敢說(shuō),，能說(shuō),，而不是在嚴(yán)肅的環(huán)境中進(jìn)行，老師們說(shuō)得自由,，談得開(kāi)心，這種方法雖然結(jié)合實(shí)際問(wèn)題,。收效雖然挺大的,，但不利于學(xué)校的資料收集,。

4、參加同在課改路研討,，我校先后選派六名教師參加,，這些老師發(fā)的帖子,，有的深受專(zhuān)家的好評(píng)，有的引用率極高,，可見(jiàn)教師們教研功底之扎實(shí),。

四、參加比賽,，激勵(lì)成長(zhǎng)

1、我校曾多次派學(xué)生參加中心小學(xué)的各項(xiàng)比賽,，并在比賽中屢屢獲獎(jiǎng)。如：20__年5月31日在中心校舉行“波輝杯”第二屆小學(xué)生乒乓球,、花樣跳繩和幼兒跳繩比賽我校的黃志高同學(xué)獲得了男子乒乓球比賽的第二名,，黃端婷獲得了女子乒乓球比賽的第二名,，黃玲玲獲得了女子花樣跳繩的第一名等。這一切和學(xué)生們的努力練習(xí),，教師們的傾力指導(dǎo)是分不開(kāi)的。

2,、我校也積極選派教師參加中心小學(xué)舉行的一些比賽,，如青年教師的基本功比賽,，教師慶“五四”歌詠比賽，并有部分教師獲獎(jiǎng),，既體現(xiàn)的教師的才藝，也提高了教師的水平,，這一切也同教師們的努力分不開(kāi)的,。

成績(jī)屬于過(guò)去,，回頭一看短暫的半年又過(guò)去了。展望未來(lái),，新的一年我們又將做些什么?我們將繼續(xù)自己的成功做法,，結(jié)對(duì)幫扶等是我們即將探索的教研之路,。如何提高課堂教學(xué)實(shí)效等問(wèn)題又一次擺到我們的面前，我們將繼續(xù)為之而努力,，而求索,。