人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

關(guān)于老師的個人先進(jìn)事跡材料一

老師有兩個方面的含義,，一是指傳授學(xué)生知識的人,，是大眾對教育從業(yè)者的稱呼，在不同的時代,、地方和文化,，對要擔(dān)任老師的人的學(xué)歷要求和分類亦隨之不同；二是泛指在某方面值得學(xué)習(xí)和能夠給大家?guī)硪欢ㄕ_知識和指導(dǎo)的有能力的人,。以下是好運(yùn)范文網(wǎng)分享的“好老師”事跡材料,，希望能幫助到大家!“好老師”事跡材料

  王**、男,、漢族,、小學(xué)一級教師自2004年參加工作以來一向擔(dān)任小學(xué)教學(xué)工作我始終忠誠于黨的教育事業(yè)始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我?guī)煹赂呱袗蹗従礃I(yè)以“教書育人”為己任在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。把絢麗的青春時光毫不保留的獻(xiàn)給了自我所鐘愛教育事業(yè),。

  一,、銳意進(jìn)取不斷超越。

  我從事教育教學(xué)工作以來忠誠于黨的教育事業(yè)教書育人誨人不倦,。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自我工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)、堅持出滿勤干滿點(diǎn)從不遲到早退,。以校為家熱愛學(xué)生,、團(tuán)結(jié)同志在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在教育教學(xué)中為了不斷提高自我的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)提高自我的教學(xué)認(rèn)識水平適應(yīng)新形勢下的教育工作要求在教學(xué)中我不錯過任何一個能夠提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會用心參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動用心參加師德師風(fēng)建設(shè)活動向優(yōu)秀教師,、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí)并認(rèn)真寫

心得體會

  二,、投身教學(xué)改革勇于探索實(shí)踐

  作為一名青年教師我能夠虛心地向富有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)同時自我也認(rèn)真鉆研精益求精因而在業(yè)務(wù)上迅速成長起來,。在教育教學(xué)工作方面我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)刻苦鉆研教材認(rèn)真制定了課時計劃按要求認(rèn)真?zhèn)湔n并根據(jù)兒童年齡特征的不一樣遵循科學(xué)創(chuàng)新的教育原則精心設(shè)計每一節(jié)課力求使教學(xué)方法做到新穎。注重提高課堂教學(xué)效率善于引導(dǎo)學(xué)生主動去探究恰到好處的激發(fā)學(xué)生討論的欲望及時挖掘?qū)W生的思維潛力學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人翁變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”適應(yīng)新課改理念極大培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。在小學(xué)教學(xué)工作的十年中所帶學(xué)科成績在中心學(xué)校始終名列前茅。個性是在2013年所帶的三年級數(shù)學(xué)成績名列全縣216所學(xué)校第11名獲2012年度黎家灣學(xué)區(qū)專業(yè)技術(shù)職務(wù)考核第二名,。

  三,、愛心+細(xì)心+耐心=學(xué)生的良師益友

  在擔(dān)任一線教師的八年間我堅持“一切為了學(xué)生為了學(xué)生的一切”從培養(yǎng)和建立新型師生平等關(guān)系入手尋找學(xué)生心靈世界的窗口在知人的基礎(chǔ)上教書育人我的學(xué)生既不怕我又格外親近我有什么心理話都愿意給我說,。所以我的話總能說到學(xué)生的心坎上。

  “愛是打開學(xué)生心靈的金鑰匙沒有愛就談不上教育不能讓一個差生掉隊沒有教不好的學(xué)生僅有不會教的教師只要對差生有愛心,、耐心,、恒心就能成為學(xué)生的良師益友”我是這樣說也是這樣做的。

  四,、教書育人甘為教育事業(yè)獻(xiàn)青春,。

  十年來有過掌聲有過淚水有過荊棘有過鮮花有過坎坷有過歡歌。我始終把培養(yǎng)完善人格的學(xué)生看作等同生命一樣重要的大事時刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位予德育工作與教學(xué)之中使班上的孩子都能夠全面發(fā)展健康成長,。我在班級管理中注重用愛心和耐心感染學(xué)生因材施教主動熱情地幫忙學(xué)生促使學(xué)生構(gòu)成團(tuán)結(jié),、勤奮、道德的優(yōu)秀品質(zhì),。教書與育人并舉嚴(yán)格要求學(xué)生幫忙學(xué)生養(yǎng)成精益求精嚴(yán)肅認(rèn)真一絲不茍的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,、健全的品格和健康的人格。我憑著對事業(yè)執(zhí)著的追求和強(qiáng)烈的職責(zé)感奮斗在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上,。

  總之作為一名教師我覺得自我始終要踐行為人之道從師之道,。個性在實(shí)施教師績效考核的這天我覺得教師更要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)。也正是這樣做的堅守著三尺講臺辛勤耕耘,、開拓創(chuàng)新,、默默奉獻(xiàn)。我相信我的未來不是夢因?yàn)樵谖业男闹袑W(xué)生永久是天使我就是為天使修補(bǔ)翅膀的人,。

老師個人事跡材料2

  領(lǐng)導(dǎo)稱贊她時評價頗高：“實(shí)在,、勤懇、有潛力,，有發(fā)展前途”;同事們提起她時推崇倍至：“真誠,、進(jìn)取、熱情”;學(xué)生們談到她時尊敬無比：“善良,、慈祥,，就像媽媽一樣”……她就是翔安區(qū)祥湖小學(xué)教師蔡芬香。她在教育這片沃土上已耕耘了整整16年的時間,。16年來她飽嘗了育人的困難,、艱辛、喜悅和幸福,。對于曾經(jīng)付出的心血,，她感受更多的是充實(shí)和快樂，是春泥護(hù)紅花的滿足,。

  認(rèn)識她的人都說她是個開朗,、樂觀、向上,、工作積極肯干,、處處雷厲風(fēng)行,，有著很強(qiáng)責(zé)任心的人。她總是這樣說：“一個人如果只具有強(qiáng)烈的責(zé)任心,，沒有淵博的學(xué)識和良好的素質(zhì)是根本不行的,。一切要從頭開始，做一名讓學(xué)生認(rèn)可,、家長認(rèn)可,、學(xué)校認(rèn)可、社會認(rèn)可的好教師,。”于是她為自己定下了努力的方向,。朝著這一方向，幾年來她不斷探索,、進(jìn)取,、努力完善自己，去實(shí)現(xiàn)諾言,。

  作為教師,，她深深懂得這一職業(yè)選擇的本身就意味著奉獻(xiàn)與犧牲，奉獻(xiàn)的越多,，付出的也就越多,，但她無怨無悔。16年來,，她先后擔(dān)任?？傒o導(dǎo)員、班主任,、學(xué)區(qū),、校數(shù)學(xué)教研組組長、小學(xué)教導(dǎo)主任工作,。工作可謂繁多又艱巨,，要挑起，總得有一定的勇氣,。于是,，憑著年輕人的不怕苦、不怕累,，敢于挑戰(zhàn),，勇于創(chuàng)新的精神，她挑起了,，并且不斷的告訴自己：“要做就要做最好的!”于是憑著她的執(zhí)著,、憑著她對教育事業(yè)的熱愛，她踏踏實(shí)實(shí)地在教育這塊土地上,，孜孜不倦地耕耘著,守護(hù)著紅花,。

  教書育人,，比翼雙飛,。她時刻以“敬業(yè)樂業(yè)好園丁,，教書育人排頭兵”自勉。在教學(xué)與學(xué)校工作中不停地鉆研,。

  于是,，在學(xué)校工作中，她抓住時機(jī),、針對實(shí)際,，開拓創(chuàng)新這三大原則來工作。深入學(xué)生實(shí)際,，培養(yǎng)隊干部,，積極開展“雛鷹行動”，認(rèn)真實(shí)施達(dá)標(biāo)活動,，進(jìn)行新世紀(jì)體驗(yàn)教育活動,，把少先隊工作搞得有聲有色。幾年來,，在工作中,，她主動負(fù)責(zé)。在有限的條件下,，她積極創(chuàng)造著完善,。她努力學(xué)習(xí)少先隊理論，認(rèn)真組織活動,，把豐富的藝術(shù)教育,、思想教育融于活動之中。她積極地投身少先隊工作,，98年6月,，她指導(dǎo)的“愛我中華”中隊主題會在學(xué)區(qū)觀摩比賽中獲二等獎;同年被學(xué)區(qū)授予“文明假日小隊”稱號。組織各種興趣小組活動,，指導(dǎo)學(xué)生參加各種競賽,。XX年12月指導(dǎo)陳春興同學(xué)參加學(xué)區(qū)科幻畫比賽獲二等獎;XX年12月指導(dǎo)陳春興同學(xué)參加區(qū)首屆少年兒童科幻畫現(xiàn)場比賽獲三等獎;XX年12月指導(dǎo)陳曉玲、洪曉浩同學(xué)參加學(xué)區(qū)繪畫比賽分別獲一,、三等獎;XX年10月指導(dǎo)劉嘉嘉同學(xué)參加學(xué)區(qū)科幻畫比賽獲三等獎;XX年12月指導(dǎo)陳曉惠同學(xué)獲新童謠繪畫比賽三等獎;XX年5月指導(dǎo)許阿玉同學(xué)參加學(xué)區(qū)環(huán)保小論文比賽獲二等獎;指導(dǎo)洪建梅同學(xué)參加學(xué)區(qū)環(huán)保攝影比賽獲三等獎;指導(dǎo)7名學(xué)生獲優(yōu)秀獎,。……她善于針對當(dāng)前的熱點(diǎn)話題創(chuàng)造性地開展工作，讓自己的青春在跨世紀(jì)的歷程中閃光,，她的工作態(tài)度,，得到了大家的肯定，受到了隊員們的歡迎和愛戴,。特別是擔(dān)任祥湖小學(xué)教導(dǎo)主任這三年來,，校長由于生病經(jīng)常請假無法到校主持正常的管理工作,，期間又恰逢雙高普九工作檢查，為了使學(xué)校穩(wěn)定而有序的開展,、雙高普九工作能夠較為順利,、圓滿的完成，她積極帶領(lǐng)全體教師開展工作,，率先垂范,，認(rèn)真做好學(xué)籍整理、學(xué)歷取證,、材料歸檔等工作,，同時積極組織教師學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論，開展教育科研,，不斷提高教師的理論和業(yè)務(wù)水平,，注意學(xué)生的潛能開發(fā)，三年來,，祥湖小學(xué)就有一名教師參加省錄像課比賽獲一等獎;2人參加區(qū)創(chuàng)新大賽獲二,、三等獎;5人參加學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽獲獎;三人參加省級論文比賽獲獎并匯編;有12人次在區(qū)、學(xué)區(qū)論文匯編;學(xué)生參加市,、區(qū),、學(xué)區(qū)各項知識競賽獲獎百人次;教育教學(xué)質(zhì)量也穩(wěn)步提高，期末成績就有12班科名列學(xué)區(qū)前五名或上進(jìn)幅度前五名;可正如領(lǐng)導(dǎo)說的：“芬香老師既要擔(dān)當(dāng)起校教導(dǎo)主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，又要負(fù)起全校各項管理工作,，任務(wù)可謂重?？墒撬慕虒W(xué)效果好,，管理效益又高，可真是不容易啊!”

  她崇尚愛的教育,，以奉獻(xiàn)之心,、理解之心、平等之心和寬容之心對待著每一個學(xué)生,。在她的眼里沒有差生,，只有一群活潑可愛并日益進(jìn)步的小天使。下課了,，在班級和同學(xué)談心的是她;放學(xué)了,，辦公室輔導(dǎo)學(xué)生的是她;經(jīng)常利用晚上、周末和假期走訪學(xué)生家庭,，取得家長的信任和支持的也是她……她和孩子們建立起朋友般的新型師生關(guān)系,。在她的努力下，班風(fēng)、校風(fēng)文明,、健康,、積極。她的付出得到了最大的收獲,，孩子們喜歡她,，班級多次獲得區(qū)、學(xué)區(qū),、校“先進(jìn)班集體”的稱號,。學(xué)生們進(jìn)步了，家長們看在眼里,，感動在心里。而她看著學(xué)生個個進(jìn)步了,，更是欣慰無比,。學(xué)校、家長們對她總是很信任,，總是把任務(wù)最重的班級交給她,，而她卻也不負(fù)眾望，年年取得了好成績,。從教16年,，她的教學(xué)成績每年都有大幅度的提高，12次獲學(xué)區(qū)“教學(xué)成果獎”;96年4月,參加學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽她所執(zhí)教的《兩步應(yīng)用題》獲比賽二等獎;XX年12月,參加學(xué)區(qū)優(yōu)質(zhì)課比賽她所執(zhí)教的《平移》獲比賽三等獎;職務(wù)考評多次評為“優(yōu)秀”,。在教學(xué)中,，她注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng)，從多角度培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,。XX年12月指導(dǎo)洪炳揚(yáng)同學(xué)參加學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)競賽獲三等獎;XX年12月指導(dǎo)洪長益、洪進(jìn)潮,、洪曉浩同學(xué)參加學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)競賽分別獲一,、二等獎;XX年5月指導(dǎo)洪長益同學(xué)參加區(qū)數(shù)學(xué)競賽獲二等獎……。

  在繁忙的工作中,，她堅持勤于讀書,，樂于筆耕。先后參加學(xué)區(qū)論文匯編的有《淺談相遇應(yīng)用題的教學(xué)》,、《淺談情感在課堂教學(xué)中的作用》,、《創(chuàng)設(shè)愉悅的教學(xué)氛圍促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展》，參加同安區(qū)進(jìn)修學(xué)校匯編的有《如何培養(yǎng)學(xué)生的思維能力》,，參加翔安區(qū)文體匯編的論文有《淺談改進(jìn)課堂教學(xué)的幾點(diǎn)做法》,。XX年6月撰寫論文《情感——課堂教學(xué)的催化劑》在廈門市小學(xué)數(shù)學(xué)課改論文評比活動中獲二等獎;XX年6月撰寫論文《摭談小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)》獲省級三等獎并在福建省小學(xué)數(shù)學(xué)中青年教師研究會匯編;她自學(xué)電腦，能熟練地操作并在1999年10月參加全國計算機(jī)等級考試取得一級a證書。她勤奮學(xué)習(xí),，先后取得大專,、本科文憑，XX年4月被廈門廣播電視大學(xué)評為“開放教育優(yōu)秀學(xué)員”,。她關(guān)心時事政治,積極向黨組織靠攏：當(dāng)“三講”之風(fēng)吹起時,，她響應(yīng)黨的號召，認(rèn)真學(xué)習(xí)并撰寫心得：98年6月在“七一”征文活動中獲優(yōu)秀獎;99年5月在“三講”教育征文活動中獲二等獎;XX年7月在“致富思源,，富而思進(jìn),，再創(chuàng)新輝煌”征文活動中獲一等獎;XX年7月在“慶祝建黨80周年”征文活動中獲一等獎;XX年11月參加教師廉潔漫畫比賽獲“三等獎”……卓有成效的少先隊、教導(dǎo)主任工作得到同行的贊賞,，于98年,、99年被評為學(xué)區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員、鎮(zhèn)優(yōu)秀教師;XX年,、XX年,、XX年三次被學(xué)區(qū)黨支部評為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員……。

  “起始于辛勞,，收結(jié)于平淡”,。她也委屈過，抱怨過,，但她始終認(rèn)為因?yàn)檩o導(dǎo)員,、校教導(dǎo)主任崗位是鍛煉人的崗位，能使人在忙碌中進(jìn)取,，失敗中提高,，干擾中成熟，委屈中自勉,，困難中堅強(qiáng),，成功中喜悅?；▋憾么河甑臒o私,，白云知道藍(lán)天的胸懷，月兒理解陽光的慷慨,，蔡芬香老師在擔(dān)任輔導(dǎo)員,、校教導(dǎo)主任的工作中不倦追求，她相信真誠的奉獻(xiàn)能使未來的山花爛漫,。相信勤奮,、務(wù)實(shí)、聰穎的她,，將一如既往在教育的天地里傾灑才情,，揮舞開拓犁鏵,。實(shí)踐她的座右銘：摯愛+務(wù)實(shí)+超越=生命的精彩!

老師個人事跡材料3

  xxx女，1969年8月出生,，1989年8月參加工作,，現(xiàn)xx中學(xué)語文高級教師。榮獲縣十佳班主任,，縣教學(xué)能手,，縣師德標(biāo)兵，黔南州驕傲十大人物,黔南州巾幗標(biāo)兵,，最美貴州媽媽,，貴州省三八紅旗手，貴州省先進(jìn)工作者,，貴州省行業(yè)道德標(biāo)兵,。

  她參加工作以來，在平凡的工作崗位上,，擔(dān)任班主任二十多年,她關(guān)愛自己的學(xué)生,，特別是一些需要救助的學(xué)生，幫他們墊過書學(xué)費(fèi),，付過醫(yī)藥費(fèi)，貸過款,，乃至收養(yǎng)孤兒……總之,，為了不讓一個想讀書的學(xué)生失學(xué)，做了一個人民教師,，一個班主任力所能及的事。

  1999年的8月，她調(diào)入了天文中學(xué),，擔(dān)任了七（2）班的班主任,。剛報名的第一天，學(xué)生何某某的家長就來找到她,，說家里實(shí)在是沒有錢給孩子交書學(xué)費(fèi)了,，希望她能幫墊付書學(xué)費(fèi)，明年開春后找錢還給她,。她看著家里的幾箱香煙（由于黃老師身體不好,，每個假期都去醫(yī)院看病，加上當(dāng)時地方政府給老師們發(fā)不起工資,，發(fā)香煙讓老師自己想辦法賣成錢）,，她猶豫一會兒，可再看憂慮的家長和可愛的孩子,，想到教師的職責(zé)是教書育人,，馬上就答應(yīng)了幫他墊付這一個學(xué)期的書學(xué)費(fèi)。半期過后，何某某同學(xué)又來找她,，說想坐一張桌面較為光滑的座位,，她問他為什么，他眼里含著淚花沒有回答,，過后不久,，值日生告訴她，何某某在桌面上亂畫,，她一下全明白了,，原來何某某是沒有錢買草稿紙，是把光滑的桌面當(dāng)草稿用,，看到此情景,，她心里很難過。從那以后她再也沒有讓他為書學(xué)費(fèi)的事操心,，每個學(xué)期開學(xué)的第一事就是把書發(fā)給他,。初中三年間，她就這樣一直幫這個學(xué)生先墊上書學(xué)費(fèi),。

  窮人的孩子早當(dāng)家,，何某某學(xué)習(xí)很認(rèn)真、刻苦,，從來不和同學(xué)們比吃比穿,，最后終于以優(yōu)異的成績考入甕安二中，由于在高中學(xué)習(xí)也是如此,，所以經(jīng)常獲得學(xué)校獎金,。再后來他考入大學(xué)，現(xiàn)在上海工作,。

  在2002年的一天,，她曾教過的學(xué)生許某某沒有讀書了。許某某可是一個非常聰明而學(xué)習(xí)基礎(chǔ)也不錯的孩子呀,，她聽到這個消息后,，心情很沉重，于是,，她就和丈夫,，馬上騎著摩托車到了許某某家，和他的父母談了很久,其主要內(nèi)容就是希望他們?yōu)榱撕⒆拥那巴灸茏屗x書,。

  后來他父母終于同意讓他來讀書了,，她很高興，但又怕他的父母變卦,，于是馬上幫他收拾行李和書包,，用摩托車把他帶回學(xué)校,。幫他交了一切費(fèi)用，讓他安心的學(xué)習(xí),。

  后來,，許某某以優(yōu)異的成績考上了高中，許某某沒有書學(xué)費(fèi),，又來向她求救,。她想，要讀完高中這可不是一筆小數(shù)目,，今天他為沒有書學(xué)費(fèi)而失學(xué),，明天他有可能為沒有生活而失學(xué)。于是她想到了幫他貸款,，在托了很多人之后終于貸成了款,，他順利讀上了高中。

  高中三年她一直關(guān)注他,，經(jīng)常和他的班主任老師取得聯(lián)系,，還去學(xué)校看望他,。后來他考上了大學(xué),，畢業(yè)后他回到了甕安，現(xiàn)在安監(jiān)局工作,。

  轉(zhuǎn)眼間,，她已經(jīng)工作24年了，她培養(yǎng)的學(xué)生走上工作崗位的十多人,，有的在北京，有的在上海……還有去德國留學(xué)的,。每當(dāng)他們打電話問候她時,，她總就有一種說不出的高興。

  2010年8月,，她接任天文中學(xué)七（1）班的班主任,。報名那天，她和帶著孩子來報名的家長親切地交談著,，就在這時,，有一位家長拄拐杖蹣跚向她走來，說話語速很慢,，聲音很大,，“老師，你是盧某某的班主任嗎,？我……不……行,。”

  她仔細(xì)一打聽,，很快了解到盧某某家的情況，盧某某剛出生就被父母丟棄,她是養(yǎng)父撿來的,，沒有養(yǎng)母,，和一個半身癱瘓的養(yǎng)父相依為命。

  開學(xué)兩周,，她就擔(dān)心著盧某某同學(xué),，因她家的經(jīng)濟(jì)實(shí)在太困難了。她怕她失學(xué)……

  她到處想辦法,，打聽消息,，終于聽到有愛心人士相助的消息，她有說不出的激動,。馬上到了盧某某的家中,，把她家簡陋得不能再簡陋住房照了相，又把她家情況寫了詳細(xì)材料,，并將相片和學(xué)習(xí)及家庭境況寄給愛心人士,。愛心人士考察后同意資助她300元的生活費(fèi)。

  可好景不長,，第二學(xué)期剛開學(xué)八天,，盧某某來請假，滿眼含著淚水,，她一問才知道,，一直關(guān)心她、呵護(hù)她的奶奶去世了,。福無雙至,，禍不單行，不到半個月,，和盧某某相依為命的養(yǎng)父不堪病痛與窮困的雙重折磨,，服毒自殺，盧某某成了無依無靠的孤兒,。

  接下來埋葬父親成了十五歲的盧某某所面臨的一個大難題,。由于家里太窮，她沒有錢給她的父親買棺材,，也沒有糧食安葬她的父親,。政府給她送去的800元錢，240斤大米是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,。她家里窮了,，鄉(xiāng)鄰都沒有站攏來。她來到盧某某家,，給她想辦法,，叫盧某某挨家挨戶去請鄉(xiāng)鄰們,，并給一個一個的跪下懇求。在她養(yǎng)父去世的第三天早晨,，鄉(xiāng)親們來了幫忙安葬了,，由于年青的都外出打工，來的大部分都是年老體弱的人,?？吹竭@情景，同學(xué)們有的幫忙做飯,，有的上山幫著拉,，幫著扶，直到中午十二點(diǎn)左右,，終于把她父親給安葬了,。

  接下來面臨的問題就是盧某某沒有家了。

  村委會及她的鄰居商量,，讓她跟著黃老師,。最后再征求盧某某的意見,她說希望她以后能和老師住在一起,她沒有拒絕,答應(yīng)了讓孩子和她在一起，于是孩子又有了家,，她成了盧某某的老師媽媽,。她有了母愛，安心的讀書了,。

  一轉(zhuǎn)眼十年過去了,，盧某某在她的精心呵護(hù)下考上浙江溫州醫(yī)科大學(xué)，今年六月已經(jīng)畢業(yè),，現(xiàn)在正在復(fù)習(xí)參加國考,。

  她一位教師，在平凡的崗位上,，為了貧困山區(qū)的孩子,，永遠(yuǎn)伸出援助之手。她是優(yōu)秀的,，更是偉大的。

關(guān)于老師的個人先進(jìn)事跡材料二

   科研引路 精益求精 勇創(chuàng)佳績——記東華小學(xué)教師李**同志李**,，陜西寶雞人,，1964年生，大專學(xué)歷,，中共黨員,，小學(xué)高級教師，1985年參加工作,，先后擔(dān)任過初中,、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),，從1992年起，潛心研究小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué),。她忠誠黨的教育事業(yè),，始終以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，師德高尚,，愛崗敬業(yè),，勤奮努力，成績卓著,，深受學(xué)生的愛戴,、家長的歡迎和社會各界的廣泛贊譽(yù)。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,，她努力探索素質(zhì)教育的新途徑,，在教中研，研中改,，積極實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn),，形成了“趣、實(shí),、活,、新”的教學(xué)風(fēng)格，被譽(yù)為“小學(xué)數(shù)學(xué)教壇上的一顆明星”,。

  她對本職工作精益求精,，勇于開拓創(chuàng)新，探索出了“自學(xué)點(diǎn)撥式”課堂教學(xué)模式,，該模式依據(jù)“以人為本的教學(xué)思想,，自主學(xué)習(xí)的教育理念，合作學(xué)習(xí)的教育理論”,，樹立了“以教師為主導(dǎo),，以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識，構(gòu)建了“學(xué)生先自學(xué),，教師后點(diǎn)撥”的教學(xué)模式,，創(chuàng)設(shè)了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展,，教學(xué)效果非常顯著,，得到上級主管部門的高度評價并大力推廣應(yīng)用。多年來,，她所帶班級學(xué)生的數(shù)學(xué)及格率均達(dá)96%以上,，優(yōu)秀率均在95%以上，一直穩(wěn)居同級同科第一或全縣第一,，先后有60多名學(xué)生在縣級以上數(shù)學(xué)競賽中獲獎或發(fā)表了數(shù)學(xué)小論文,。2005年所代六年級四班68名學(xué)生在全縣畢業(yè)會考中數(shù)學(xué)及格率96.92%,，優(yōu)秀率87.69%，平均分94.415,，綜合成績93.71,，再次名列同級五個教學(xué)班第一。

  她堅持走“科研引路,，教改助教”的路子,，截止目前有80多篇教研論文在國家、省,、市,、縣20多家教育教學(xué)刊物上發(fā)表或獲獎。其中《聯(lián)想轉(zhuǎn)換“五技巧”》,、《加強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)中的素質(zhì)教育》,、《實(shí)踐新“課標(biāo)” 做到“四轉(zhuǎn)變”》、《增大學(xué)生學(xué)習(xí)的自由度》,、《試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》等發(fā)表在《中小學(xué)數(shù)學(xué)》,、《甘肅教育》、《蘭州教育》,、《平?jīng)鋈請蟆?、《平?jīng)鼋逃贰ⅰ陡拭C教育學(xué)院學(xué)報（自然科學(xué)版）》,、《中小學(xué)骨干教師國家級培訓(xùn)論文集》等刊物上,；《我是如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的》榮獲第二屆全國教學(xué)與管理優(yōu)秀論文評選二等獎，《試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》榮獲甘肅省2002年優(yōu)秀論文一獎,，《增大學(xué)生學(xué)習(xí)的自由度》榮獲平?jīng)鍪兴刭|(zhì)教育有獎?wù)魑亩泉?；《分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題編題訓(xùn)練》,、《轉(zhuǎn)“差”貴在“五心”》等入選《中國教育叢書》,、《教壇群英論文集》、《中國素質(zhì)教育論文集》等書,；2003年4月她出版了個人第一部教研專著《學(xué)步集》,，全書分為上、下篇,，上篇收錄研究文章40篇,，以解題方法的研究為主，兼及素質(zhì)教育,、創(chuàng)新能力、作業(yè)訓(xùn)練,、“差生”轉(zhuǎn)化,、課程標(biāo)準(zhǔn),、教學(xué)模式等方面的研究；下篇收錄20例

教學(xué)設(shè)計

  她執(zhí)教的《加,、減法的一些簡便運(yùn)算》、《乘法分配律》分別于2000年6月,、2002年12月榮獲甘肅省第四屆,、第六屆小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)大賽一、二等獎,，她于2000年10月至2001年1月參加了中小學(xué)骨干教師國家級培訓(xùn),，承擔(dān)的跨世紀(jì)園丁工程“特級教師計劃”專設(shè)課題《培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的途徑》，經(jīng)過三年多的潛心研究,，探索總結(jié)出了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的途徑,、方法，“自學(xué)點(diǎn)撥式”課堂教學(xué)模式,，突出了學(xué)生的主體性,，實(shí)現(xiàn)了六個轉(zhuǎn)變：（1）從學(xué)生的被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)槿w學(xué)生的積極參與；（2）從以教師的講課為主轉(zhuǎn)變?yōu)榻處熤笇?dǎo)學(xué)生自主探索與學(xué)習(xí)為主,；（3）從學(xué)生靜聽轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極思維,、大膽質(zhì)疑；（4）從原來師生之間的單向交流轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒?、生生之間的多向互動交流,；（5）從重視結(jié)論的掌握轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)過程的理解；（6）從重視對知識的運(yùn)用轉(zhuǎn)變?yōu)閷π轮R的不斷探索與理解。該課題于2003年5月通過市級鑒定,被評為優(yōu)秀等級,同年10月通過國家教育部鑒定,，并頒發(fā)了結(jié)題證書,，該研究成果2004年9月榮獲第五屆甘肅省基礎(chǔ)教育科研優(yōu)秀成果二等獎。

  她多次承擔(dān)了市縣鄉(xiāng)教師培訓(xùn)的任務(wù),多次上示范課,作專題講座,介紹經(jīng)驗(yàn),在她的精心培養(yǎng)下,東華小學(xué)教師張順齋的論文《怎樣找等量關(guān)系》發(fā)表在《小學(xué)生課程輔導(dǎo)》2004年第1期上,齊會利老師執(zhí)教的《同分母分?jǐn)?shù)加,、減法》2004年6月榮獲平?jīng)鍪行W(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)大賽一等獎,指導(dǎo)該老師設(shè)計的教案《質(zhì)數(shù)與合數(shù)》2003年9月榮獲甘肅省優(yōu)秀教案評選二等獎,指導(dǎo)青年教師楊蕊設(shè)計的教案《9加幾》2003年12月榮獲平?jīng)鍪袃?yōu)秀教案評選一等獎,指導(dǎo)王采菊老師申報的市級研究課題《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性的研究——分層教學(xué)研究》被批準(zhǔn)立項為市級重點(diǎn)研究課題,，同時還指導(dǎo)王采菊、楊有慶,、張順齋等同志在教學(xué)業(yè)務(wù)上迅速成長,被評為市,、縣 “骨干教師”、“學(xué)科帶頭人”,、“優(yōu)秀教師”等,她帶領(lǐng)的高年級數(shù)學(xué)組在2003年10月被教育局授予“優(yōu)秀教研組”,，她本人被同時授予“優(yōu)秀教研組長”。

  李**同志二十年如一日,，默默地耕耘著,，無私地奉獻(xiàn)著，孜孜地追求著,，用自己的青春譜寫著輝煌的篇章……

老師個人

事跡材料

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  教育是一棵樹搖動一棵樹,，一朵云推動一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂,。搖動,、推動、喚醒,，都是用愛心和激情成就,。愛是教育的力量，愛是教育的源泉,。2006年畢業(yè)參加工作至今的鄭新寧老師一直恪守這句話,，也一直踐行著這句話。他用一顆關(guān)愛的心完成著對孩子們的教育,，用一顆熱愛的心完成著班主任和學(xué)部的管理工作,，用一份青春的激情完成著學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)交給的每一項工作，兢兢業(yè)業(yè),，勤勤懇懇,，勇挑重?fù)?dān)，在工作中取得了突出的成績,，得到了廣大師生,、學(xué)生家長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的充分認(rèn)可,。

  濟(jì)寧二中遠(yuǎn)離市區(qū),，位置偏僻,。鄭新寧老師十五年如一日扎根在那里,不畏嚴(yán)寒酷暑，早出晚歸,，把青春和智慧奉獻(xiàn)給了農(nóng)村教育,。他生在農(nóng)村，長在農(nóng)村,，深知農(nóng)村人生活的艱辛，農(nóng)村的孩子更需要辛勤耕耘的教師,，所以,，他選擇農(nóng)村教師這個職業(yè)，無怨無悔,！

  自畢業(yè)分配到學(xué)校后,，鄭新寧老師積極投入到教育教學(xué)和班級管理中。連續(xù)十五年的班主任工作,，讓他成長很快,，收獲很多，有后進(jìn)生逐步變?yōu)閮?yōu)秀生的驚喜,，有孩子從不懂事到理解父母師長的欣慰,，有深夜學(xué)生生病的擔(dān)心，有學(xué)生學(xué)習(xí)上的困惑不能解決的焦慮,，有孩子們?nèi)〉昧诉M(jìn)步的歡欣,，有高考捷報傳來時的喜悅，更有受到各界好評的鼓勵與奮進(jìn)?，F(xiàn)在,，他已成為學(xué)校的班主任骨干和教學(xué)骨干，多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和社會的表揚(yáng),，受到了學(xué)生們的愛戴,。

  鄭老師擔(dān)任學(xué)部副主任后，統(tǒng)籌學(xué)部學(xué)生管理工作,，更是用愛關(guān)注孩子們學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，方方面面，用勤奮與執(zhí)著守望著孩子們,。

  “像對待自己的孩子一樣對待學(xué)生,。”這是鄭新寧老師一直信奉的一句話。2015年冬的一個凌晨,，他被電話鈴聲驚醒,，“老師，李xx肚子又疼了,。”那是他近期一直關(guān)注的孩子,，因?yàn)榻?jīng)常肚子疼,，已經(jīng)有點(diǎn)耽誤學(xué)習(xí)了。他顧不得寒冷,，套上衣服向外沖,，不小心撞倒了床前的小凳子，聽到小凳子發(fā)出的聲響,，兒子迷迷糊糊地問：“爸爸,，爸爸，你干什么去,？”他回頭拍拍兒子,，開車去了學(xué)校。他載著李xx先去了附近的鎮(zhèn)醫(yī)院治療,，值班醫(yī)生告知情況嚴(yán)重后,，馬上又去了市里的醫(yī)院進(jìn)一步檢查，原來是急性闌尾炎,，要做手術(shù),。安頓好李xx，回到家時,，已是晨曦初露,，一晚上的擔(dān)心、焦急,、奔走松弛下來,，他才感覺到安定。從教以來,，尤其是做班主任以來,，時時提著心：孩子們沒有什么矛盾吧？孩子們身體都還好吧,？孩子們上課聽課怎么樣?。恐苣┓偶傩菹砘芈飞隙及踩?？出去玩的時候注意安全了吧,？正如擔(dān)心自己的孩子一樣，什么時候孩子們平安到家,，從家里到學(xué)校,，孩子們好好地出現(xiàn)在面前，他才會有安心的感覺,。

  2019年,，鄭新寧老師當(dāng)時是高二年級的班主任，當(dāng)時班里有一名女孩,，她上課紀(jì)律松懈,，課下性格怪異,，與同學(xué)極不合群，獨(dú)來獨(dú)往,、極為孤僻,，并且拒絕與同學(xué)和老師交流。她的這些表現(xiàn)引起了鄭老師的注意,，于是鄭老師及時地對她進(jìn)行了一次家訪,。在這次家訪中，他了解到這種性格形成的原因與她的家庭環(huán)境有著密不可分的聯(lián)系,。原來,，她從小就沒有媽媽，與爸爸,、奶奶相依為命，爸爸由于家庭條件困難的原因,，外出打工的時間較多,，只留下孩子和奶奶在家，奶奶年邁多病,，大多時間里都是這個女生獨(dú)自照顧自己的生活起居,。了解到這種情況，鄭老師明白了,，因?yàn)樗鄙倌笎?，才形成了這種性格，唯有愛的呵護(hù),，才能讓這棵幼苗健康茁壯的成長,，唯有愛的滋潤，才能撫慰孩子心中的不平,，彌補(bǔ)孩子心中的缺憾,。在以后的日子里，鄭老師總是刻意地去關(guān)照這個孩子,，向其他同學(xué)講她如何的聰明能干,、如何的懂事孝順，樹立她在同學(xué)們心中的形象,。在工作之余盡量抽出時間給她補(bǔ)習(xí)功課,，教給她如何合理利用時間;生活上更是傾心而為，每逢家里做好吃的就邀請她回家一起吃飯,。暑假期間,，她的爸爸外出打工，鄭老師就多次家訪,，去看看她家里有沒有什么困難,，有哪些需要幫助的……

  經(jīng)過一段時間的努力,，這個孩子犯錯的次數(shù)越來越少，性格變得越來越開朗,，和同學(xué)相處的也越來越好,。尤其是她已經(jīng)把鄭老師當(dāng)成了親人一樣。她的爸爸更是充滿感激,，逢人必講鄭老師的好處,。正是因?yàn)檫@件事，學(xué)生和家長對鄭老師好評如潮,，更加信任和擁護(hù),。這個事跡也讓很多的學(xué)生、家長,、老師為之動容,，為之感動。

  誰家里家庭貧困,，誰家里學(xué)生父母去哪里打工,，誰家里的學(xué)生是爺爺奶奶看著，誰家里的學(xué)生父母離異……鄭老師不但記在本子上,，更是記在腦子中,。節(jié)日、假期,，經(jīng)常去孩子們家里重點(diǎn)走訪,，為他們帶去關(guān)注和溫暖，收獲著孩子們真心誠摯的問候,，收獲著家長真切真誠的感謝,，收獲著做班主任做科任教師的快樂。

  每個人都需要愛,。他以平等的尊重和真誠的愛心去關(guān)注每個學(xué)生,，對每一個學(xué)生都有一顆美好的心。他始終堅信：每一顆美好的心都是含苞待放的花蕾,，時刻關(guān)注他,、經(jīng)常愛護(hù)她，他們就會盛開美麗的花朵,。他深深地愛著班里每一個學(xué)生,。

  多年來，鄭老師一直扎根基層從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，農(nóng)村學(xué)校艱苦的從教條件使得鄭老師更加的勤奮好學(xué),，從不放過任何一個學(xué)習(xí)機(jī)會。他一直堅持參加校,、區(qū),、市各級的各種數(shù)學(xué)教研活動,，積極參與、觀摩學(xué)習(xí),、用心消化,、潛心鉆研，使他的教育教學(xué)水平不斷提高,，教學(xué)成績碩果累累,。鄭老師還有自覺學(xué)習(xí)、愛好讀書的習(xí)慣,，他積極自費(fèi)參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)和讀書活動,，主動探索教育教學(xué)規(guī)律，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)和科研水平,，踏實(shí)勤懇，能夠創(chuàng)造性地開展工作,，積極研究教法,、學(xué)法,在業(yè)務(wù)上取得了突出成績。

  取得優(yōu)異成績的同時,，鄭新寧老師在教學(xué)方面的工作態(tài)度也是積極的、昂揚(yáng)的,、堅定的,、無悔的。雖然學(xué)校地處農(nóng)村,，較為偏遠(yuǎn),。可是無論天氣多惡劣,，無論自己的身體有多么不適,，鄭老師都能堅持不遲到，堅持上好每一節(jié)課,，大雨滂沱,，大雪紛飛，都沒能讓鄭老師耽誤學(xué)生一節(jié)課,。他剛參加工作那幾年,，往返路上交通不便，鄭老師經(jīng)常為了上早課天不亮就出門趕路,，無論春夏秋冬,、嚴(yán)寒酷暑。在遇到天氣不好,，特別是刮風(fēng)下雨時,，鄭老師仍然冒雨前行,，即使穿著淋濕的衣服，渾身冰冷,，也要堅持給學(xué)生上課,。

  十五年來，鄭新寧老師對每一位學(xué)生都是用語言播種,，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌，用心血滋潤,。他沒有因?yàn)閭€人原因耽誤過孩子們一節(jié)課,。2020年，鄭新寧老師因意外手指骨折,，需要動手術(shù),，但是他不舍得耽誤孩子們的學(xué)習(xí)，做完手術(shù)的第二天就走上了三尺講臺,，仍然堅持把每一節(jié)課上好,。就這樣手指打著鋼釬，每天堅持上課,，批改作業(yè),，堅持了一個多月。在他心里始終裝著班里的這些孩子,，他覺得孩子們不能缺課!

  對待教學(xué)工作一絲不茍的同時,，鄭老師也將努力學(xué)習(xí)到的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到課堂教學(xué)中，把許多先進(jìn)的教育教學(xué)方式帶進(jìn)了這所農(nóng)村學(xué)校,。課余時間他都認(rèn)真制作多媒體課件,，把抽象、枯燥的數(shù)學(xué)知識與日常生活相結(jié)合,，深入淺出,，形象直觀，課堂氣氛活躍,，把學(xué)生從枯燥的,、無休止的模擬操練中解脫出來。在長期的教學(xué)實(shí)踐中,，逐步形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,，學(xué)生們對他的課堂一直贊不絕口。

  辛苦的付出終有收獲,。從教多年,，鄭老師發(fā)表論文數(shù)篇，多次參加市級、區(qū)級課題研究,，多次榮獲區(qū)市兩級 “教育教學(xué)工作先進(jìn)個人”“優(yōu)秀班主任”等稱號,，連續(xù)六年受到區(qū)委、區(qū)政府嘉獎,，2016,、2019年區(qū)委、區(qū)政府予以三等功獎勵,。2018年被評為“濟(jì)寧市特級教師”,，2019年榮獲區(qū)教學(xué)能手稱號，2020年榮獲濟(jì)寧市高中階段數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課一等獎,。鄭老師獲得榮譽(yù)的同時,，并沒有放松自己，而是更加嚴(yán)格要求自己,，不斷提升自己,，這些榮譽(yù)給了他更多的責(zé)任，激勵他一路前行,。

  流年有愛,，心隨花開。他在教育生涯中看到生命的美好在花香四溢中綻放,。愛,，是夏天里的清風(fēng)，是秋天里的金黃,。愛,，是優(yōu)雅美麗的歌，是忠義,，是仁勇，是永恒的詩,，是永遠(yuǎn)寫不完,、讀不盡的耀世篇章!鄭新寧老師用愛譜寫了這15年的教育華章。15年的磨礪與心路歷程,，鄭老師在成長中走向成熟,；15年的守望與沐風(fēng)櫛雨，鄭老師在樹人立德的幸福與滿足中走得更加穩(wěn)健,，更加從容,！

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關(guān)于老師的個人先進(jìn)事跡材料三

  美國作家薩卡雷對于學(xué)前教育工作是這樣評價的：“播種行為，可以收獲習(xí)慣：播種習(xí)慣可以收獲性格;播種性格可以收獲命運(yùn),。”在我與張老師相識的幾年中,，讓我慢慢發(fā)現(xiàn)她就是這樣的一位敢于開拓，敢于嘗試,，敢于踐行薩克雷先生理論的第一人,。她的真誠,、活潑、幼稚可以打敗你和我以及孩子們的家長甚至自己的家人和身邊的所有同事,，她曾經(jīng)問過很多同事：“孩子們最喜歡的人除了爸爸媽媽外還有誰?應(yīng)該是少兒頻道的紅果果和綠泡泡吧,。那我就做孩子們現(xiàn)實(shí)生活中的紅果果和綠泡泡吧，她是這樣說的,，更是這樣做的,，通過暢想與她相識過程來還原她的生活與從事幼教事業(yè)的八年多的成長經(jīng)歷吧!

  立志幼教，實(shí)現(xiàn)夢想,，沖破師傅志不改

  她自幼長的名副其實(shí),，從入學(xué)第一天開始深得老師的喜歡，小巧,，活潑,，天真且略帶頑皮的她贏得了所有老師和小朋友的喜愛。這種優(yōu)越感一直伴她讀完學(xué)前,、小學(xué)和初中,，但是后期嚴(yán)肅的課堂要求和無比沉重的作業(yè)常常讓她陷入對學(xué)前教育的美好回憶，從此她立志將來要成為一名心目中受人崇拜的幼兒教師,，不顧家人的反對,，初中畢業(yè)后報考了幼兒師范，兩年后她以優(yōu)異的成績拿到了最年輕的園長證書,，從此離鄉(xiāng)背井來到了羊口駐地,，開始了她的幼教之路，開始應(yīng)聘一家私立幼兒園工作,，滿腔的熱情加之現(xiàn)代的教育信念,，兩年后使自己創(chuàng)業(yè)辦起了屬于自己的幼兒園—羊口春天幼兒園，這一干就是三年,，雖不能說事業(yè)開張的轟轟轟烈烈,，但可以說辦的有聲有色，為了更加優(yōu)化鎮(zhèn)區(qū)幼兒教育事業(yè),，她放棄個人利益,，把自己創(chuàng)辦的事業(yè)無私的交給了今天的羊口鎮(zhèn)中心幼兒園，接下來有無數(shù)企業(yè),，商場前來請用她,，可她放不下孩子，放不下?lián)磹壑挠變航逃?，?012年應(yīng)聘到這所幼兒園,，再次開始了她深愛著的幼教工作。

  二、滿懷激情,、愛崗敬業(yè),、童心未泯喚童心

  身邊的同事都夸她教育教學(xué)工作做得十分成功了，可她心里不這么想,，沒有最好,，只有更好是她堅定的信念，由個體園長一下轉(zhuǎn)換成了教師對她來說卻顯得十分淡定,。她用別人從不具有的“幼稚”和心態(tài)應(yīng)對著周圍的同事和每位家長,，用“紅果果、綠泡泡的舞臺笑容面對著身邊所有的兒童,，從每個孩子的飲食,、午休到大小便，從習(xí)慣養(yǎng)成到孩子的日常洗刷,，從衛(wèi)生保持到行走的每一步,，她的戴維成都盡到了教師該承擔(dān)的一切，甚至大打超越了兒童的爸爸媽媽對孩子的教育和關(guān)愛,，這一切大家都看在眼里記在心中,。從她進(jìn)入中心幼兒后，帶著大家對原”春天幼兒園“的贊許繼續(xù)贏得廣大家長的認(rèn)同,，載著終于泰山的稱贊榮譽(yù)她如此對幼教事業(yè)具有：捧著一顆心來,，不帶半根草去”的獻(xiàn)身精神，感動著同事,，影響著一個個祖國的未來,，當(dāng)看到她一田比一天更加出色的工作，我們無不被她的敬業(yè)精神,，熱情奔放的工作干勁所折服,。

  三、施展愛心,，呵護(hù)兒童,，尊重孩子和家長

  同事多年，從來聽不到她呵斥孩子教育家長激怒他人的話語和行為,。在她心里從來：“沒有不長莊家的土地,，只有不會中的的莊稼人,。”也就是從來沒有不聽話的孩子,，只有不會教育孩子的老師和家長。”人之初,，性本善,、性相近、習(xí)相遠(yuǎn)“的道理人人皆知，真正做起來并且要做好就不那么容易了,。她在這方面有她的專利教育法;夏丐尊先生的譯著《愛的教育》中說到：”教育之沒有情感,、沒有愛，如同池塘沒有水一樣,。沒有水,，就不成其池塘;沒有愛就沒有教育。”一個沒有愛心的人不配擁有教師的稱號,，只有愛心與責(zé)任匯聚一身的人才能做成一名好教師,。試想有誰會把自己的“寶貝”交給一個缺少愛心和責(zé)任心的人去教育?既然家長會把孩子交給我，是對我的信任,，這就是我的榮幸,，我們只有教育好孩子，才是對孩子,，對家長,，對社會負(fù)責(zé)。只有抱著一顆愛心去閱讀“孩子這本書”才能走進(jìn)兒童世界,，才能知道從哪個角度去關(guān)心他,，愛護(hù)他，幫助他,。承認(rèn)孩子的先天性差異,，尋求不同的角度，選擇不同的教育方法才是最靈活的運(yùn)用了“因材施教”的道理,，既然上天為他關(guān)閉了一扇門,，必定會為他打開一扇窗，窗口在哪兒?這就靠有人去發(fā)現(xiàn)他的窗口,，這個人不是別人,，就是教師，她就是特別會去發(fā)現(xiàn)那扇窗戶的人,。凡是她的學(xué)生無一不親近她,，喜歡她，因?yàn)樗K會給所有的學(xué)生找出“閃光點(diǎn)”,。即使不如意的小毛病她也會為孩子找到改進(jìn)的辦法和數(shù)不清的亮點(diǎn)來激勵他們,。”“呵斥”兩個字在她的字典里根本找不到，可能在她從教的第一開開始就被刪除掉了,，對于特殊家庭,、特殊兒童的特殊教育用張麗的話來說：“沒有別的好辦法那就死走進(jìn)家庭，開啟孩子的心靈,，多奉獻(xiàn)一份愛心就會多一份快樂,。”“金無足赤,，人無完人”對待大人都這樣，更何況是一個稚嫩的孩子呢?用她的話來說：“雖然有的孩子身上表現(xiàn)出不少的壞習(xí)慣,，我覺得只要更多更細(xì)致的去觀察他們的行為特點(diǎn),，情緒波動和心理變化，耐心的去給予必要的引導(dǎo)和幫助,，孩子的————人格自然會養(yǎng)成,，良好的行為習(xí)慣也會養(yǎng)成，我會不斷地去做的更好,。”樸實(shí)無華的話語折射出她對幼教事業(yè)的摯愛已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的想象,。

  四、舍小家,，顧大家,，愛學(xué)生勝過了親情

  現(xiàn)已步入二立之年的她早已是為人妻，為人母的家庭重要成員,，丈夫工作忙碌,，婆婆公爹時常吃藥打針，但她從沒因瑣碎的家庭事務(wù)而影響教學(xué)工作,，除工作期間堅守制度外,，即使星期天、節(jié)假日學(xué)生也是門庭若市,，有的是家長工作忙將孩子送來看管的,，有的是一天也不愿意看不到老師的兒童，遇到壞天氣干脆讓學(xué)生住下一起吃住,。有時顧不上自家呀呀學(xué)語的孩子,，致使出現(xiàn)啼笑劫匪的惡作劇，但這一點(diǎn)也不影響她對學(xué)生的呵護(hù)和關(guān)心,。記得她說過這么一回事,，在家為了給學(xué)生擦屁股而自己的孩子卻坐到了大便上，得知情況的婆婆第一次對她發(fā)火,，生氣并進(jìn)行了斥責(zé),，但她天真的一笑在此打倒了全家人，這就是她的魅力所在,，是她處事的絕招,，這就是我們想學(xué)都學(xué)不來的一招。在愛的嘗試中,，張麗就是這么在一天天改變著自己,，她變得越來越像幾個，幾十個孩子的“媽媽”,，作為一名新時代的幼兒教師,，在為她，也為自己感到自豪,，無悔,。

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