總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。
打造書香校園活動總結(jié)篇一
自從區(qū)教育局提出中小學(xué)書香校園工程建設(shè)以來,，我們抓住機遇，加大力度,，制訂規(guī)劃,，完善措施，全力推進書香校園工程建設(shè),，書香校園工程建設(shè)在制度化,、規(guī)范化,、科學(xué)化的道路上邁出了新的步伐,，取得了明顯成效。
一,、創(chuàng)建特色,，拓展和諧的書香網(wǎng)絡(luò)
2.親子共讀，打造“書香”家庭,。積極推進學(xué)校與家庭的學(xué)習(xí)互動,。通過召開家長會、組織家長讀書論壇等方式,，積極引導(dǎo)全體學(xué)生家庭開展親子共讀,，鼓勵家長在家中為孩子提供安靜閱讀的時間、空間和足夠的好書,，并每天用半小時陪子女“共讀”,，互相交流閱讀感受。同時,，積極舉辦親子閱讀征文比賽,、校園讀書論壇、校園“讀書節(jié)”等活動,，提高學(xué)生家庭開展“親子共讀”的積極性,。
1、開辟交流新陣地,。積極為師生交流閱讀體會搭建平臺,。各校充分利用校報校刊,、校園廣播,、校園網(wǎng)絡(luò)、文學(xué)社團等陣地,，展示讀書成果,，交流讀書經(jīng)驗，宣傳讀書典型。
2,、閱讀活動推進,。每年舉行暑期中小學(xué)生名著閱讀征文、教師讀書隨筆征文等活動,，定期舉辦讀書筆記展示,、讀書擂臺賽、閱讀考級等競賽活動,，推動讀書活動的深入開展,。里辛一中每年舉行xx屆“書香滿校園，和諧沁人心”演講比賽,，里辛二中開展的“與經(jīng)典同行,，為生命閱讀”系列活動，潘家莊小學(xué)開展的以“晨頌,、午講,、暮用、周演”為基本形式的童心閱讀活動等等,，各中小學(xué)通過各種形式的讀書活動營造了濃厚的讀書氛圍,。
三、注重激勵,，完善書香評價機制
1,、建立考核標(biāo)準(zhǔn)。把“書香校園”工程納入學(xué)校綜合評估體系,，制訂了《里辛鎮(zhèn)“書香校園”工程考核評價標(biāo)準(zhǔn)》,。
2、開展閱讀考級,。各校建立了相應(yīng)的師生讀書評價考核制度,，如許多學(xué)校建立了“個人讀書計劃”、“讀書成長記錄袋”等機制,，制定了《讀書之星評比條件》,、《書香班級評比條件》、《教師撰寫隨筆制度》等,，實現(xiàn)“書香”建設(shè)的持續(xù)推進,。
打造書香校園活動總結(jié)篇二
本次“讀書月”活動注重將閱讀活動與學(xué)校教學(xué)實際相結(jié)合，與學(xué)校文化活動相結(jié)合,，以讀書活動促進學(xué)生學(xué)習(xí),，指導(dǎo)學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的精神文明素質(zhì),，促進學(xué)生的全面發(fā)展,。
活動一：開展中華經(jīng)典詩詞誦讀活動,，利用每天早自習(xí)時間，及課前五分鐘時間,，閱讀或背誦一首中華經(jīng)典詩詞,，鞏固課內(nèi)知識，提高閱讀能力,，感悟中華文化精髓,。
活動二：邀請學(xué)校優(yōu)秀教師，讀書愛好者,，開展讀書講座,，介紹讀書心得,，指導(dǎo)《如何有效地讀書》幫助提高學(xué)生的閱讀能力,，使學(xué)生能夠有目的的讀書,，善讀書,。
活動三：教師是學(xué)生的表率,，要用老師的讀書去影響學(xué)生,，用教師的愛好去潛移默化地感染學(xué)生,，每位老師精讀一本書,，做好讀書筆記,，寫讀后感，教育隨筆,。并積極參與學(xué)校組織的讀書交流活動,。
活動四：開展讀書交流活動，進行“好書推薦”,。學(xué)生閱讀優(yōu)秀書籍推薦,，教師推薦書目，在櫥窗內(nèi)交流展示,，拉動讀書活動,，拓寬閱讀范圍。
活動五：逐步完善學(xué)校圖書室,，通過學(xué)生捐書和自主購買等方式,，擴充學(xué)校圖書室書籍種類、范圍,，方便廣大師生借閱,。
打造書香校園活動總結(jié)篇三
一、形成了濃郁的讀書氛圍,，師生共同參與
本學(xué)期以來,，通過班級讀書會活動的不斷開展，學(xué)校已經(jīng)形成了濃郁的讀書氛圍,，全校師生人人參與,，熱情高漲，做到了班班有計劃，人人有心得,。讀書活動內(nèi)容從《小學(xué)生必背古詩70首》開始,，現(xiàn)在已擴展到世界文學(xué)經(jīng)典名著;學(xué)生們誦讀展示也從不會、不敢到現(xiàn)在很愿意把自己的學(xué)習(xí)成果與大家分享,?；顒娱_展伊始，學(xué)校根據(jù)各年級學(xué)生的身心,、知識和經(jīng)驗的特點,，推薦閱讀的書目，為了讓全校學(xué)生都有書讀,，要求各年級建立了讀書領(lǐng)導(dǎo)小組,，組建了班級圖書角;為了指導(dǎo)學(xué)生讀書，學(xué)校要求各年級每周安排一節(jié)課外閱讀指導(dǎo)課,，用課堂時間來指導(dǎo)學(xué)生讀書,，師生共同參與到其中，交流讀書的心得,、體會;同時各年級還利用黑板報定期出一期專題讀書活動,，墻壁上特設(shè)“文學(xué)從這里起步”欄目，學(xué)校各年級還利用班隊課,、語文活動課為孩子讀書成果交流以及才藝展示提供機會,，激發(fā)了他們進一步閱讀的熱情。
二,、完善了讀書活動制度,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀
1、繼續(xù)為學(xué)生推薦好書
為擴大學(xué)生的課外閱讀量,，發(fā)揮好書的作用,，學(xué)校根據(jù)各年級學(xué)生的年齡特點，繼續(xù)開列相應(yīng)的推薦書目供孩子們作選擇閱讀,。同時,，學(xué)校還通過對孩子和家長的調(diào)查，了解當(dāng)代兒童的閱讀興趣和實際需求,，并經(jīng)常性地做好推薦書目的調(diào)整和完善工作,，使推薦書目受到了孩子們的青睞。
2,、倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理
為了使孩子們讀書走向持久性發(fā)展,，學(xué)校逐步倡導(dǎo)有序閱讀和定量管理制度。學(xué)校要求學(xué)生每天在校閱讀課外書目時間不少于30分鐘,，同時各年級為學(xué)生們規(guī)定了不同的閱讀量以及寫讀書心得篇數(shù),，還在閱讀的體裁,、題材、書目進度,、時間和計劃安排上提出了供學(xué)生選擇的建議,，并讓學(xué)生們制定出了各自的讀書計劃，要求他們按計劃有步驟地讀書,。
打造書香校園活動總結(jié)篇四
本學(xué)期,，在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和幫助下，在全校師生的共同努力下,，云洋小學(xué)緊緊圍繞“書香滿校園,，讀書伴成長”這一主題，力求讓師生通過讀書增加文化底蘊,，通過經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會做人,，讓書香伴隨師生成長，讓特色引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展,。
為了使學(xué)校散發(fā)著陣陣書香,，我們學(xué)校專門成立了“書香校園”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長親自掛帥,，教導(dǎo)處,、大隊部、圖書室等職能部門分工明確,，認真務(wù)實地將“創(chuàng)建書香校園”的各項活動落實到點,、貫徹到面,。
1,、營造書香環(huán)境，共建精神家園
校園面積雖然不大,，但整潔優(yōu)美,，處處體現(xiàn)育人氛圍。我校的讀書角,、班級文化不斷更新內(nèi)容,，隨時展示學(xué)校的讀書成果和學(xué)生讀書活動。每個班級精心刊出每一期黑板報,、學(xué)習(xí)園地,，總之，營造書香環(huán)境,，共建精神家園,，讓學(xué)生在靜態(tài)的校園文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想,，閱讀精神,。讓學(xué)生真正與文化結(jié)緣,，時時刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪,。
2,、制定“二個一”，保證學(xué)生的閱讀內(nèi)容和閱讀時間
為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣,，學(xué)校制定了“二個一”：每天閱讀一小時：中午12：20—12：50半小時課外閱讀,。晚上課內(nèi)朗讀半小時。每周一堂課外閱讀課：老師指導(dǎo)讀,，同學(xué)交流讀,，學(xué)期末展示成果。
為了讓學(xué)生有書可讀,，學(xué)校圖書室由圖書管理員負責(zé),，做到書櫥專用，整潔衛(wèi)生,，圖書擺放整齊美觀,。各班班主任老師從學(xué)校圖書室中選擇和推薦適合本年級學(xué)生看的圖書，做到學(xué)生人手一冊,，分發(fā)到學(xué)生手中閱讀,。各班設(shè)2名班級圖書管理員負責(zé)管理這些圖書，每周周二的閱讀課的前5分鐘時間為學(xué)生圖書交換時間;保證每一位學(xué)生的手邊時時有書可讀,。同時班級還設(shè)立班級圖書角,，孩子們將自己喜愛的書籍帶到學(xué)校，進行圖書交流,，讓其他同學(xué)分享書籍的美妙,，感受讀書的樂趣。
打造書香校園活動總結(jié)篇五
一,、加強領(lǐng)導(dǎo),，制定計劃。
(1)學(xué)校成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,，指導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)校讀書計劃的實施,，加強對師生讀書活動的指導(dǎo)。
(2)以學(xué)生為核心,，教師為表率,，多角度，全方位推動學(xué)習(xí)型班級,、學(xué)習(xí)型校園,、學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)。
二,、廣泛宣傳,，營造氛圍
利用學(xué)校櫥窗板報宣傳讀書活動的意義,，發(fā)出“讀書月”活動倡議。在教學(xué)樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書的標(biāo)語,。舉辦莊河三高中“讀書月“活動啟動儀式,，公布“讀書月”活動計劃，號召師生共同閱讀,，營造書香校園,。通過學(xué)校網(wǎng)站向廣大學(xué)生家長發(fā)出倡議，與孩子共同讀書,，共建書香家庭!
