演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進(jìn)行演講,，比較靈活，便于臨場(chǎng)發(fā)揮,，真實(shí)感強(qiáng)，又具有照讀式演講和背誦式演講的長(zhǎng)處,。那么演講稿怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀演講稿模板范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。
語(yǔ)文課堂演講稿篇一
華燈初上,，呷一口清茶,，指尖輕輕滑過(guò)泛黃的《詩(shī)經(jīng)》，是何等逍遙自在!
雨后初霽,，心與天空一樣澄明,，細(xì)細(xì)品味宋詞的字字珠璣，又是何等酣暢淋漓!
無(wú)論是“蒹葭蒼蒼,，白露為霜”的繾綣,，還是“大江東去，浪淘盡,，千古風(fēng)流人物”的豪邁,，都是母語(yǔ)帶來(lái)的美感與享受。
我們應(yīng)該遠(yuǎn)離多元文化的浮躁,，回歸母語(yǔ)的本源,，靈魂才更加充實(shí)自然。
母語(yǔ)是我們最初的語(yǔ)言,，如同母親的乳汁般滋潤(rùn)心田,，哺育靈魂。母語(yǔ)對(duì)民族是生存發(fā)展之根,，對(duì)國(guó)家是源源不斷的動(dòng)力,。在這個(gè)喧囂紛雜的時(shí)代，我們開(kāi)始崇尚新潮的外來(lái)詞匯，“酷”,、“卡哇依”聲聲入耳,，最傳統(tǒng)而最豐富的母語(yǔ)卻淡褪了視線，我們開(kāi)始趨之若鶩地報(bào)考托福雅思,，報(bào)名的隊(duì)伍蜿蜒數(shù)十米,，而母語(yǔ)的等級(jí)測(cè)試卻鮮有出現(xiàn)。
不禁疑惑,，我們的母語(yǔ)怎么了?我們究竟應(yīng)如何對(duì)待母語(yǔ)?
武漢某重點(diǎn)高校曾有規(guī)定,，報(bào)考研究生者必須背誦《論語(yǔ)》《老子》，因?yàn)檫@雖似艱深難解的古文卻包含了儒道思想的精髓,，此舉一出,，好評(píng)如潮。
真正掌握了母語(yǔ),，回歸母語(yǔ)經(jīng)典,，文化的火種才得以代代相傳，生生不息,。
遠(yuǎn)離浮躁,，回歸母語(yǔ)，我們的靈魂將更加充實(shí)和美麗,，先秦的詩(shī)經(jīng)楚辭,，魏晉的樂(lè)府雙璧，盛唐兩宋的詩(shī)詞雅韻,，明清的小說(shuō)散文,，都源源不斷地為精神注入營(yíng)養(yǎng)?！扒嗲嘧玉?，悠悠我心”的求賢者渴;“錦瑟無(wú)端五十弦,，一弦一柱思華年”的繾綣情思;“塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑”的壯志難酬;“蒼山負(fù)，明燭天南”的瑰麗風(fēng)光都深深地印在我們靈魂深處,。
遠(yuǎn)離浮躁,，回歸母語(yǔ),，我們一樣跟上時(shí)代的節(jié)奏,，高速發(fā)展中的中國(guó)，正向世界展示煥然一新的面貌,。據(jù)顯示,，越來(lái)越多的發(fā)展中國(guó)家已經(jīng)加大推廣漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的力度，在法國(guó),，漢語(yǔ)已將成為第三多的選修語(yǔ)種,。那么,，作為炎黃子孫，我們是否應(yīng)更重視母語(yǔ)的學(xué)習(xí)呢?學(xué)習(xí)母語(yǔ),，更能促進(jìn)對(duì)外來(lái)文化的學(xué)習(xí),，更能融入全球的趨勢(shì)，展望未來(lái),，博覽古今,。
回歸母語(yǔ)，我們將傳承文化,，提升靈魂,，緊隨時(shí)代!
撥開(kāi)浮躁的烏云，母語(yǔ)將展現(xiàn)一片明朗的天空!
語(yǔ)文課堂演講稿篇二
容不得戀愛(ài),，容不得戀愛(ài)!
披散你的滿(mǎn)頭發(fā),，
赤露你的一雙腳;
跟著我來(lái)，我的戀愛(ài),，
拋棄這個(gè)世界
殉我們的戀愛(ài)!
我拉著你的手,，
愛(ài)，你跟著我走;
聽(tīng)?wèi){荊棘把我們的腳心刺透,，
聽(tīng)?wèi){冰雹劈破我們的頭,，
你跟著我走，
我拉著你的手,，
逃出了牢籠,，恢復(fù)我們的自由!
跟著我來(lái),，
我的戀愛(ài)!
人間已經(jīng)掉落在我們的后背,，--
看呀，這不是白茫茫的大海?
白茫茫的大海,，
白茫茫的大海,，
無(wú)邊的自由，我與你與戀愛(ài)!
順著我的指頭看,，
那天邊一小星的藍(lán)--
那是一座島,，島上有青草，
鮮花,，美麗的走獸與飛鳥(niǎo);
快上這輕快的小艇,，
去到那理想的天庭--
戀愛(ài)，歡欣,，自由--
辭別了人間,，永遠(yuǎn)!
態(tài)度決定結(jié)果，希望同學(xué)們有壓力地復(fù)習(xí),！
第三：方法決定結(jié)果,，希望同學(xué)們有反思地進(jìn)取
科學(xué)有效的方法，可以讓我們的復(fù)習(xí)事半功倍。記得中央臺(tái)有一句廣告詞,，我想,，它對(duì)我們的臨考復(fù)習(xí)有啟示——“忙碌而不盲目”。記得古人云：取法乎上,，僅得其中;取法乎中,，只得其下。古人講的就是做任何事情都要有方法,。
復(fù)習(xí)要有方法,，行之有效的復(fù)習(xí)方法是：一要重視基儲(chǔ)不犯概念性錯(cuò)誤。教材中基礎(chǔ)的知識(shí)最具有生命力,，只有夯實(shí)基礎(chǔ),，我們才可能用有限的定義、定理,、公式去應(yīng)對(duì)無(wú)限變化的能力測(cè)試!二要重視糾錯(cuò),、不犯重復(fù)性錯(cuò)誤。復(fù)習(xí)的關(guān)鍵就是要糾錯(cuò),，我們要抓住錯(cuò)誤,、理清錯(cuò)誤，確保不犯同類(lèi)錯(cuò)誤,。三要重視規(guī)范,、不犯低級(jí)的錯(cuò)誤。面對(duì)考試我們應(yīng)臨場(chǎng)不亂,，切忌看錯(cuò),、寫(xiě)錯(cuò)。
同學(xué)們,，有一種記憶叫感動(dòng),，有一種付出叫成功，有一種輝煌叫震撼!希望你們用追求,、成功和輝煌感動(dòng)所有關(guān)心你們的人!
同學(xué)們,，努力吧!向心中的目標(biāo)沖刺，為自己喝彩!成功一定會(huì)與你們同行,。
語(yǔ)文課堂演講稿篇三
人生路漫漫,，崎嶇不平的山上有路，蜿蜒起伏的鐵軌上有路,，奔馳著千千萬(wàn)萬(wàn)極速之車(chē)的橋上,，有路……，路有如此之多,，人是如此之繁,，擁?yè)頂D擠的茫茫道路上,，何處是頭?!
路，就在腳下,，但究竟要如何毫無(wú)遺憾,，毫無(wú)顧慮地走在這路上呢?路，無(wú)處不在,，但危險(xiǎn)隨之而來(lái),。
從兩歲學(xué)會(huì)呀呀說(shuō)話起，我們就已經(jīng)開(kāi)始學(xué)習(xí)走路,，把自己的小手置于母親溫暖的手中,，大手牽小手，是那樣的暖人心扉,，又是如此的具有安全感,，盡管過(guò)馬路踏在斑馬線上時(shí)，還要探著自己的小腦袋東張西望,，但起碼那時(shí)我們已經(jīng)明白：絕不能讓兩旁的疾速“飛車(chē)”撞著自己!
記得我上小學(xué)時(shí),，媽媽載著我回家時(shí)曾說(shuō)道：“看看現(xiàn)在的中學(xué)生”。此時(shí)正有幾名中學(xué)生騎“飛車(chē)”迎面而來(lái),，若不是媽媽及時(shí)避開(kāi),，恐怕此時(shí)已是栽倒在地。個(gè)個(gè)都騎那么快,，你以后騎自行車(chē)時(shí),，千萬(wàn)千萬(wàn)不能像他們那樣，,，多么危險(xiǎn)啊!確實(shí)夠危險(xiǎn)的,，對(duì)于這些突如其來(lái)的家伙，我也嚇了一大跳,，再回頭看看,，那群不怕死的青少年早已消失得無(wú)影無(wú)蹤,，而眼下沒(méi)有受傷就是我唯一慶幸的事了,。
可是，如今,，我也步入了我早就向往的中學(xué)生活,。但有一次，,，我從一對(duì)騎自行車(chē)的母子身邊穿過(guò)時(shí),，偶然聽(tīng)到了這樣一句話：“看看，看看現(xiàn)在的中學(xué)生啊!”這是那位母親說(shuō)的,，“嘖嘖,，真是一些不怕死的人!”什么?她這是在說(shuō)我么?難道剛剛行車(chē)速度較快的我現(xiàn)在成了一個(gè)“不怕死”的“壞學(xué)生”?嗚嗚嗚……,，我可是一個(gè)遵法守紀(jì)的良民啊!或許，在她眼中,，我的的確確不可理喻地成了一個(gè)不怕死的人,。于是，不知怎的,，我減下了速度,，緩緩地向前行駛著，,，一籌莫展,，似乎那位母親的話叫醒了我……上了初中，就可以把安全意識(shí)拋到九霄云外嗎?如果撞到人了結(jié)果會(huì)怎樣?這樣只會(huì)對(duì)雙方產(chǎn)生不必要的傷害,，這,，這是我能做的嗎?!
珍愛(ài)生命，從我做起,，安全出行,，就用自己最實(shí)際的行動(dòng)來(lái)改善現(xiàn)狀吧!
語(yǔ)文課堂演講稿篇四
每個(gè)人都應(yīng)該有一個(gè)哥哥。
每次想到哥哥,，我心里都會(huì)有一種很溫暖的感覺(jué),。從小到大，都是哥哥護(hù)著我,。不管是我弄壞了爸爸的英雄牌鋼筆,，還是放走了爺爺心愛(ài)的八哥，都是哥哥替我頂罪受罰,。每次看著哥哥挨打,，我都會(huì)哭著讓他們打我。每次事后哥哥又會(huì)拍著我的頭說(shuō)：“傻瓜,，下次再這樣就會(huì)穿幫的呀,。”小的時(shí)候還不懂,，只是覺(jué)得哥哥挨打的時(shí)候,，自己心里也是疼的。很多次淚光閃在哥哥的眼里,，眼淚卻留在我的臉上,。
記得小時(shí)候，有一次同學(xué)不小心掰斷了我最喜歡的一塊香橡皮,，為了這件事我一整天悶悶不樂(lè),。放學(xué)回到家一句話也不說(shuō)，徑直走回自己房間,。哥哥千方百計(jì)地逗我笑,，他給我講了很多笑話,，使出渾身解數(shù)，我總算肯開(kāi)口說(shuō)話了,。
“我只是覺(jué)得我的橡皮死了,，再也回不了從前了?！蔽艺f(shuō)著,，眼淚又吧嗒吧嗒地掉下來(lái)。
“怎么是死了呢!你想想看,，如果你的橡皮還像原來(lái)那樣完美無(wú)缺,，你會(huì)舍得用它擦你‘臟亂差’的作業(yè)嗎?”哥哥故意把“臟亂差”說(shuō)得很重。
“你的作業(yè)才臟亂差!我只是不舍得用那塊橡皮而已,?！?/p>
“現(xiàn)在舍得了?！?/p>
“嗯,。”
雖然有了些緩和,，但我的情緒一直很低落,。
一個(gè)星期以后，我的桌子上多了一塊完整的,、和原來(lái)一模一樣的橡皮,，旁邊還有一張字條：“那塊擦作業(yè)，這塊供起來(lái)吧,。：)”還有一張可愛(ài)的笑臉,。
我捧著那塊橡皮，喜出望外地大喊：“我的橡皮復(fù)活了!”
然而第二天早上的真相卻像一個(gè)晴天霹靂打在了我的心上,。
我一下子掀開(kāi)被子跳下床,，跑出門(mén)，看見(jiàn)媽媽舉著雞毛撣子,，對(duì)面是哥哥低著頭站著,。
原來(lái)是這樣!那塊橡皮，是哥哥一個(gè)星期的早飯錢(qián)換來(lái)的!
媽媽手里的雞毛撣子一下下落在哥哥身上,，卻像抽打在我心里,。
哥哥抬起頭,，眨了一下眼睛,，向上彎了彎嘴角，又低下頭,。
“媽?zhuān)憧熳∈?，別打了!”我的聲音顫抖著,，我沖過(guò)去拉住媽媽的手。
媽媽放下了雞毛撣子,，怒氣沖沖地轉(zhuǎn)身走了,。
我扶著哥哥坐在沙發(fā)上，淚水一滴一滴打在自己的手臂上,。
“傻瓜,，教了你這么多次，還是記不住啊!沒(méi)什么好哭的啊!”哥哥笑了,，我卻哭得更兇了,。
我當(dāng)時(shí)真的覺(jué)得自己好無(wú)能，無(wú)論怎樣都幫不了哥哥,。
直到現(xiàn)在哥哥的背上還留著一道疤,，他卻總說(shuō)這只是回憶的標(biāo)簽，等到有一天,，我們不在一起的時(shí)候,，看看這道疤，就能想起他的小妹妹,，想起曾經(jīng)的快樂(lè),。
原來(lái)哥哥把替我受苦當(dāng)作快樂(lè)。
現(xiàn)在長(zhǎng)大了,，懂事多了,。我不會(huì)再讓哥哥替我受苦了。我要用我的努力為他創(chuàng)造許多快樂(lè),，讓他成為世界上最幸福的哥哥,。哥哥要高考了，夜半,，我會(huì)悄悄地在他努力復(fù)習(xí)的桌上放一杯熱牛奶,，為他驅(qū)走身心的疲憊;早晨，我會(huì)盡可能地晚點(diǎn)叫醒他的,，讓他多一點(diǎn)休息的時(shí)間;母親分給他的工作,，買(mǎi)菜、做飯,，甚至換燈泡,、擦自行車(chē)，我都盡力去做;在他生日的時(shí)候,，我會(huì)為他訂好蛋糕,，插上蠟燭，等他下晚自習(xí)回家,。每次看著哥哥熱淚盈眶我都會(huì)很幸福,。
哥哥,，我的好哥哥，謝謝你讓我成了最幸福的天使,，我會(huì)帶給你祝福和快樂(lè),。
