工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

小學(xué)年級組長的工作總結(jié)篇一

一學(xué)期在不知不覺中又悄然而之,。回顧這一學(xué)期以來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持以及低年段各位老師的支持配合之下,，低年段的各項(xiàng)工作有條不紊，順利進(jìn)行,。

日常管理是學(xué)校德育工作最基本的組成部分,，是安定學(xué)生學(xué)習(xí)生活環(huán)境，使學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的保障,，也是組織和開展少先隊(duì)活動的必要前提,。因此，落實(shí)學(xué)生日常管理,，促成良好的生活習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成是關(guān)鍵。

由于低年級的學(xué)生年紀(jì)較小,，自覺能力較差,，需要老師們花更多的時(shí)間和精力來提醒他們、要求他們,，使他們養(yǎng)成好的習(xí)慣,。

而這也并非一朝一夕能夠做到的，需要長抓不懈,。因此開學(xué)伊始,，便提醒班主任、科任老師能夠時(shí)刻注意對學(xué)生的各項(xiàng)行為習(xí)慣嚴(yán)格要求,，并與班主任積極配合,，加強(qiáng)對各班學(xué)生的巡視、監(jiān)督,、檢查,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、反饋問題,、解決問題,，促成學(xué)生各項(xiàng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成，著力于培養(yǎng)學(xué)生的良好道德行為規(guī)范,。

在這一學(xué)期的時(shí)間里,，整個(gè)低年段的教師隊(duì)伍顯示出了良好的精神風(fēng)貌，煥發(fā)出強(qiáng)大的生命力,。從學(xué)期的工作中,，我體會到了，要當(dāng)好管理者,，就要先做好服務(wù)者,。因此在本學(xué)期初,，我將自己定位在“服務(wù)第一位”上,團(tuán)結(jié)段內(nèi)全體教師,，認(rèn)真聽取段內(nèi)教師的意見，關(guān)心每一位同事,，協(xié)調(diào)各種關(guān)系,，做好對年段老師的服務(wù)工作。

本年段的老師們在人際關(guān)系上和諧互助,，氣氛寬松祥和,。教師之間互相理解，通力合作,。班主任與科任教師的配合顯得更加默契,、愉悅了。在教學(xué)管理上，各班老師也更能互相取長補(bǔ)短,，在教育學(xué)生時(shí),，也能互相交流經(jīng)驗(yàn)，暢談得與失,。

的意識上仍然有待進(jìn)一步提高,，與家長溝通的方式、方法也還有所欠缺,，還需要進(jìn)一步學(xué)習(xí),。

另外，在多組織,、多開展學(xué)生,、教師活動，增進(jìn)班級間的良性競爭,，創(chuàng)出年段特色,，組建特色年級、班級方面還需進(jìn)一步努力,。希望本年段的全體老師能更加齊心協(xié)力,，發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，創(chuàng)特色,、創(chuàng)精品,，把教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的臺階，同時(shí)能夠促進(jìn)學(xué)生的全面,、健康發(fā)展,。

總之，一個(gè)新的學(xué)期又是一個(gè)新的起點(diǎn),，一個(gè)充滿希望的未來值得我們共同期待,，我們將一如既往的踏實(shí)工作，奮發(fā)進(jìn)??；我們將在創(chuàng)新中求實(shí)，在求實(shí)中創(chuàng)新,；我們將積極前進(jìn),，迎接挑戰(zhàn)。

小學(xué)年級組長的工作總結(jié)篇二

本組共有教師15名教師,，每位教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè),，工作服從安排,，努力做到教書育人,、為人師表，熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

我們組有10位班主任,，她們在教學(xué)上業(yè)務(wù)能力強(qiáng),，在班級管理上經(jīng)驗(yàn)豐富。如:林燕蘭,、陳碧玉,、王鄭會三位老師是非常優(yōu)秀的教師，她們工作負(fù)責(zé),，班級工作開展得井然有序,。龐美、劉林萍兩位老師是這個(gè)學(xué)期剛接手新班級,，為了對班級學(xué)生有一個(gè)全面的了解,，她們積極與學(xué)生家長進(jìn)行溝通，從家長那里了解到了每一個(gè)學(xué)生的情況,。廖彩仙,、陳妙芳、楊惠嫻三位老師雖然年輕,，但工作很勤懇,，走進(jìn)他們的班級，就如同走進(jìn)了一個(gè)溫馨的家,，在他們的精心設(shè)計(jì)下,，班級布置非常有特色，為學(xué)生營造了一個(gè)舒適,、美麗,、溫馨的學(xué)習(xí)場所，工作上認(rèn)真負(fù)責(zé),，班主任工作細(xì)致,、耐心，得到了家長的好評,。

本組內(nèi)的其他科任老師也認(rèn)真負(fù)責(zé),，樂于奉獻(xiàn)。曾和生,、曾衛(wèi)平、候麗萍,、彭克彪四位老師雖然工作非常忙,，但只要年級組開展活動，她們都毫不猶豫地承擔(dān)起任務(wù)，并盡心盡力地去完成,。正是有了這樂于奉獻(xiàn)的集體精神,，本組本學(xué)期的各項(xiàng)工作開展得這樣有聲有色。

本年級組的老師高度重視德育工作,，積極創(chuàng)建健康,、和諧、向上的良好班風(fēng),。開學(xué)初,，我們就從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以此帶動教育,、教學(xué)工作的全面開展,。配合學(xué)校的每月常規(guī)教育活動，各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生一日常規(guī)》等,，關(guān)注了每一個(gè)學(xué)生的心理健康,，任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài),。二年級各班良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)正在形成,。我們還根據(jù)低年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)開展了豐富多彩的大課間活動，提高了學(xué)生的身體素質(zhì),。認(rèn)真組織好形式多樣的社團(tuán)活動,，陶冶了學(xué)生的情操。

本組內(nèi)每位教師都愛崗敬業(yè),，一心撲在教學(xué)第一線上,。能以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，從上好每一節(jié)常態(tài)課入手,，對課堂教學(xué)進(jìn)行深入研究，努力提高教學(xué)效率,。大家以備課組長為核心,，認(rèn)真研究，精心策化,，探討提高課堂教學(xué)效益的新思路,、好方法，老師之間思想上一致,，心靈上溝通,，通力協(xié)作，落實(shí)到位,。在本學(xué)期的語文備課組展示活動中,，大家共同研討低年級的寫話教學(xué),，備課，評優(yōu)點(diǎn),，說不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。

回顧過去,，我們腳踏實(shí)地,，雖然平凡，但走得堅(jiān)實(shí),。我們的教師不斷進(jìn)步著,，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力不斷增強(qiáng)著，我們快樂著,，我們的學(xué)生也不斷享受著我們的給予,。展望新的一年，我們將在學(xué)校組織的領(lǐng)導(dǎo)下,，走得更好,，為不斷追求新的奮斗目標(biāo)再接再厲！

小學(xué)年級組長的工作總結(jié)篇三

第二學(xué)期的各項(xiàng)工作已經(jīng)結(jié)束,。一學(xué)期以來,，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下和全組教師的通力合作下，我們?nèi)?、四年級組能有計(jì)劃,、有步驟地開展各項(xiàng)工作。現(xiàn)對本學(xué)期的年級組工作做一個(gè)全面的,、系統(tǒng)的回顧,。

學(xué)生如果一旦養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，將對他們終身受益,。開學(xué)初,，我們?nèi)⑺哪昙壍拿恳晃蝗握n教師就對學(xué)生加強(qiáng)各方面的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。從學(xué)生的坐、立,、行,、走到學(xué)生的文明禮貌教育；從學(xué)生的值日工作到班級的保潔工作,；從學(xué)生的就餐秩序到學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生,；從學(xué)生的讀書、寫字姿勢到學(xué)生做作業(yè)的習(xí)慣等,，從各方面著手,，從小事抓起,，努力使全年級學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。我們每一位班主任教師充分利用班會課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育,，從一個(gè)個(gè)故事中、一個(gè)個(gè)事例中讓學(xué)生明白做人的道理,，從小學(xué)會關(guān)心他人,，關(guān)心集體。

高度的責(zé)任感是做好年級組工作的先決條件,。作為一名三,、四年級組組長，我深感肩上責(zé)任重大,，為了讓學(xué)校放心,，家長滿意，我和我的同事們從來不敢懈怠,，盡職盡責(zé)地做好各項(xiàng)工作,。為了發(fā)揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，改正不良習(xí)慣,，三,、四年級的老師認(rèn)為不僅要抓好學(xué)生的思想教育工作，還要使這一工作與學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo),、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)相結(jié)合,，才能取得好的效果。尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，大家努力從友善開始,、從關(guān)心開始、從鼓勵開始,。各位班主任教師更是強(qiáng)化班級管理,，抓好班級管理，使班級的常規(guī)教育常抓不懈,。

針對本組教師和各班學(xué)生情況,，本組進(jìn)行了針對小干部培養(yǎng)的討論和研究。從“新”開始,，即依據(jù)學(xué)生能力優(yōu)勢進(jìn)行合理工作分配,。首先注意針對孩子的自身情況，選拔培養(yǎng)班級的積極分子,，物色班干部,，組成班委會，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己,。其次,，在使用過程中,，班主任通過嚴(yán)密關(guān)注，及時(shí)指出他們的不足,，給予及時(shí)培養(yǎng)和教育,。再次，班級事務(wù)人人有責(zé),，爭取做到人人有分工,，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo),，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力,。實(shí)踐證明，班干部是班主任的好助手,，正確選拔,、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作,。

教育教學(xué)工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作,，因此開學(xué)初我們年級組的全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，從而有效地更新教學(xué)理念。辦公室內(nèi),，年級組的教師相互交流,，進(jìn)行集體備課，探討教學(xué)中碰到的各種問題,，取長補(bǔ)短,，蔚然成風(fēng)。每位教師精心鉆研教材,，按學(xué)校要求備好每一節(jié)課,，上好每一節(jié)課，向課堂要效率,，精心設(shè)計(jì)作業(yè),，認(rèn)真做好學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)工作。上好課后,，認(rèn)真寫好教學(xué)反思,，把自己的獨(dú)特感受、意外感悟以及失敗教訓(xùn)記載下來,。認(rèn)真撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié),、教學(xué)論文，不時(shí)地對自己的工作進(jìn)行回顧，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以提高認(rèn)識,，使自己不斷充實(shí)，不斷長進(jìn),。

本學(xué)期我們?nèi)?、四年級組的各位老師積極通過電話與家長保持密切的聯(lián)系。大多數(shù)班級都建立了qq群或微信群,，隨時(shí)與家長保持聯(lián)系,，效果較好,。

三年級五位班主任和四年級六位班主任都把安全工作放在首位,，利用班會或其它機(jī)會進(jìn)行安全教育。每天的晨檢,、午檢都作好記錄,，每天下午放學(xué)前五分鐘都要進(jìn)行安全教育。

1,、用心教育,，強(qiáng)化班級管理。

（1）繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育,，明確習(xí)慣達(dá)成要求,，并滲透在每一節(jié)課上。

（2）大力培養(yǎng)學(xué)生干部的工作能力,，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),，爭取人人有分工，并加強(qiáng)跟進(jìn)追蹤措施,，讓學(xué)生進(jìn)行自評互評大家評,，加大鼓勵力度，切實(shí)提高干部管理工作能力,。

（3）帶領(lǐng)本組班主任在特殊學(xué)生管理方法上,，擴(kuò)大學(xué)習(xí)廣度，強(qiáng)化學(xué)習(xí)深度,，多動腦筋,，多創(chuàng)新。

（4）提升組內(nèi)教師的溝通效率,，在班級管理上的不同困難和困擾,，有計(jì)劃、有目標(biāo),、有針對性,、可操性強(qiáng)地進(jìn)行組內(nèi)討論交流活動。

（5）針對班級近視和肥胖防控問題,，按照計(jì)劃認(rèn)真落實(shí),，在學(xué)校嚴(yán)抓學(xué)生讀寫姿勢和用眼時(shí)間,、鍛煉時(shí)間，并加大宣傳力度和家校合作力度,，切實(shí)降低近視率和肥胖率,。

2、踏實(shí)教學(xué),，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān),。

以教研組長為核心，認(rèn)真研究,，精心策化,，周密部署每項(xiàng)工作：

（1）加強(qiáng)個(gè)人備課及集體備課的力度。深入鉆研教材,，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書籍,、論文。把教材研究觸角延伸課外,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教,，備好每一節(jié)課，每周認(rèn)真組織好一次集體備課,，每位教師積極參與發(fā)言討論,，確定最好的教學(xué)方法。在集體備課時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法,、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題研究透徹，不浪費(fèi)每一分鐘,，保證上課的高效,。

（2）強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量，特別是加強(qiáng)閱讀筆記批改的指導(dǎo)和習(xí)作指導(dǎo)的個(gè)體化,。做到精批細(xì)改,，及時(shí)反饋，有的放矢,。

（3）注重與課堂教學(xué)相關(guān)活動的考查,、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí),，組織組內(nèi)教師利用課余時(shí)間強(qiáng)化對優(yōu)生的個(gè)別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo),。使學(xué)生的各項(xiàng)能力均得到公正、及時(shí)的評價(jià),，促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)能力的發(fā)展,。

（4）每次測驗(yàn)和考試后，針對出現(xiàn)的問題與不足，進(jìn)行及時(shí)的反思與調(diào)整,，并制定下一步的教學(xué)計(jì)劃,。

學(xué)習(xí)無止境，教育亦然,，相信我們有一種熱愛教育的情,，一顆善待學(xué)生的心，一股團(tuán)結(jié)拼搏的勁兒,，熱情,、積極、好學(xué),、篤行的三、四年級組定會越走越好,！

年級組長

20xx年x月xx日

小學(xué)年級組長的工作總結(jié)篇四

一年級組共有11位老師，5個(gè)班級的班主任卻有三位是男的，這也是育英學(xué)校辦學(xué)以來第一次有三位男老師同時(shí)擔(dān)任班主任工作,，學(xué)校開學(xué)初還有些擔(dān)心，實(shí)踐證明了一切,。五位班主任工作實(shí)實(shí)在在,，在一種和諧的氛圍中共建一個(gè)上進(jìn),、愉悅的年級大家庭。

許老師可以說是一位“老育英”,，更是我們這五位班主任中最資深的老師,。許老師對自己的學(xué)生就如同是對自己的孩子一樣,，每一個(gè)在班上的孩子都有一種家的歸屬感。因?yàn)橛辛恕靶抡n標(biāo)試用教材”第一屆學(xué)生的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，許老師工作起來更是有條不紊,，不急不躁，踏踏實(shí)實(shí),，而且每天早出晚歸,。

章老師是一位年輕而又散發(fā)著青春活力老師,，做起事來,，干練得很,，在班級管理中更有自己的“殺手锏”。章老師很注重個(gè)性化班級的建設(shè),，學(xué)生學(xué)的輕松,、學(xué)的愉快,，學(xué)生的動作和章老師一樣,。

林老師雖很年輕,，但她很有經(jīng)驗(yàn)，管里班級有條不紊,，不急不躁，踏踏實(shí)實(shí),，細(xì)致到位,。很注重班級學(xué)生的禮貌教育，個(gè)個(gè)孩子都那么熱情,，個(gè)個(gè)都那么體貼,，無論是在操場上,，還是在寢室里,，只要有一班孩子在的地方,，你都能聽到孩子那親切的問候聲,，這與林老師平時(shí)的教育是不可分割的,。

徐,、楊老師,，雖說是剛來育英,，但她們很快容入了育英，很快進(jìn)入了工作,，對孩子細(xì)致入微，生怕自己哪里做不好,，經(jīng)常問這問那,，虛心好學(xué),。兩位英語老師年輕而有朝氣,，小孩子們特別喜歡上英語課,，英語歌曲更是他們的最愛,，她們特別注重英語優(yōu)生的培養(yǎng)，在兩位老師的辛勤教育下,，一批能說能唱能組織的學(xué)生出現(xiàn)了,。張華老師是一位很有教學(xué)方法,，善于與小孩子溝通的老師,，每次上美術(shù)課聽到的都是孩子們的一片喝彩聲。

我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)的年級組,，是一個(gè)上進(jìn)的年級組,，全組人齊心協(xié)力,，風(fēng)雨共濟(jì),，為這半個(gè)學(xué)期的工作,，劃上了一個(gè)較為完滿的句號,。

1、實(shí)抓常規(guī)工作,。

一年級學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué),，由于年齡小,，自制力差,，再加上受社會或家庭環(huán)境的影響,，形成了很多不良的行為習(xí)慣,，這將直接影響著學(xué)生今后的發(fā)展、成長。為此,，在學(xué)初，我們年級老師就商量決定把學(xué)生的“常規(guī)教育”作為本學(xué)期的工作要點(diǎn),。五位班主任都加大了要求力度,，特別是在開學(xué)初的兩個(gè)月里，只要有孩子們在的地方,，就可以看到班主任老師的身影。教室里,，除了告訴孩子們該如何上課外,，還每天教孩子如何掃地,？如何拖地,？如何整理抽屜,？如何擺放桌椅,？如何扔垃圾,？并在自己的課堂上一次次地實(shí)踐,，一次次地校正,，課后提醒學(xué)生怎樣做好課前準(zhǔn)備,，可以做哪些有益的游戲,；餐廳里,，告訴學(xué)生該如何坐，如何吃,，每一餐飯都要等到學(xué)生坐穩(wěn)了，才急急忙忙地吃上一口飯,；寢室里，早晨和孩子們一起疊被子,，一起擺放衣物，晚上,，直到看到每一個(gè)孩子都睡實(shí)了，才能安心地離開,。跟得緊,，抓得實(shí),，所以一年級的學(xué)生很快就進(jìn)入了狀態(tài),，接下來的工作中,，班主作老師又不斷地強(qiáng)化常規(guī)要求,，經(jīng)常開展一些以“常規(guī)”為內(nèi)容的班會活動,，就是靠這種不間斷地教育，學(xué)生們做得越來越好了。當(dāng)然,，這其中更有各位科任老師的協(xié)調(diào)配合,，共同努力,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，孩子們的行為習(xí)慣有了明顯的改變,。

2,、實(shí)抓教學(xué)工作,。

一年級是一個(gè)基礎(chǔ)階段,，行為習(xí)慣的養(yǎng)成對于孩子來說十分重要,，同樣也要讓孩子打下堅(jiān)實(shí)的知識基礎(chǔ),。從學(xué)生入學(xué)的第一天開始,，四位班主任沒睡過一個(gè)午覺,，每個(gè)中午都呆在教室里陪著學(xué)生,，特別是對一些不懂學(xué)習(xí)方法，接受能力慢的學(xué)生加強(qiáng)了輔導(dǎo)力度,，縮小了學(xué)生之間的差距,。鐘老師項(xiàng)老師還特別注重學(xué)生書寫方面的指導(dǎo),，將橡皮筋收起,，果然收到了較好的效果，孩子的作業(yè)寫得干凈而工整,。馬老師從早晨踏進(jìn)學(xué)校的大門開始,，一呆就是一天,，幾乎沒有出去過,，這對于我們這種不坐班制的學(xué)校來說真是難得啊,。連老師和費(fèi)老師也經(jīng)常犧牲中行的休息時(shí)間,，為學(xué)生批發(fā)作業(yè)，進(jìn)行單獨(dú)的輔導(dǎo),，有時(shí)晚上批改到九點(diǎn)多才離開,，正是由于各位老師嚴(yán)抓實(shí)管,，給一年級學(xué)生打下了堅(jiān)實(shí)的知識基礎(chǔ),，為學(xué)生邁向更高的臺階奠定了基礎(chǔ),。

我們組的工作目標(biāo)是：“致力于每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展做好服務(wù)工作?！北M力讓每位學(xué)生在學(xué)校都能快快樂樂、高高興興地度過每一天,，做到既教書又育人,！做到熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生,，并且讓學(xué)生在獲取書本知識的同時(shí),，又鍛煉了學(xué)生的能力,，既教會了學(xué)生學(xué)習(xí),，又教會了學(xué)生做人。

1,、九月份,，每班進(jìn)行美化教室,，讓自己能在寬敞,、明亮、舒適的環(huán)境里學(xué)習(xí),。開展了慶祝教師節(jié),，學(xué)生也受到了一次尊敬師長的教育,，很好地給他們上了第一堂思想課,。為迎接國慶節(jié),，我們還舉行了慶國慶“體育樂”活動,，家長和學(xué)生參與熱情高漲,，雖在活動中秩序有些亂,，但是為我們下次活動安排提了醒,，同時(shí)也告訴我們，家長對孩子的活動非常在乎,，我們應(yīng)多開展,。

2,、十月份，（1）校運(yùn)會”前夕,，各位班主任放棄了休息時(shí)間，和孩子們一起鍛煉體育項(xiàng)目,，鼓舞孩子們的斗氣,。在“校運(yùn)會”的開幕式上由一年級孩子組成的氣球隊(duì)格外引人注目，一個(gè)個(gè)精神的樣子卻離不開頭一天晚上各位班主任的加緊訓(xùn)練,。在運(yùn)動會其間，各班有序地參加體育項(xiàng)目,，力求讓每一個(gè)孩子體驗(yàn)到鍛煉的快樂,。（2）,、十月末配合學(xué)校的“體檢”工作,，在各位班主任及生活老師的組織帶領(lǐng)下,，為一年級學(xué)生做了體檢工作,。

3,、十一月份,，帶領(lǐng)學(xué)生到東塔公園秋游，認(rèn)識樂清的巨大變化,，欣賞秋天美麗景色。培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然,，熱愛家鄉(xiāng)的教育,，外出時(shí)加強(qiáng)了學(xué)生安全,、衛(wèi)生,、文明,、紀(jì)律等教育,。孩子在公園自由自在地玩耍，雖然帶了很多零食,，但我們走時(shí)候沒有留下一片垃圾,，學(xué)生們的公共道德意識也在提高,。

4,、十二月份,，在學(xué)?！拔幕?jié)”期間，各班更是進(jìn)行了積極地準(zhǔn)備工作,，有效地發(fā)展了學(xué)生的思維，培養(yǎng)了學(xué)生各方面的能力,。

（1）,、在古詩文誦讀表演中,，我們表演了《弟子規(guī)》和《誦唐詩顯真情》,，每一個(gè)孩子都上臺一展風(fēng)采，當(dāng)然這背后所浸潤著的是班主任老師的辛勤汗水,。

（2）、為了更好地進(jìn)入學(xué)?！拔倚闹械陌凫`鳥”的復(fù)賽,，各班積極地排練,，讓孩子們一一亮相,。不容易的是我們們一年級有7個(gè)孩子成功進(jìn)入決賽，并在決賽中取得了一定的好成績,。

（3）,、趣味體育活動是孩子們第一次參加，很多孩子不知道該怎么玩,，但是整個(gè)活動是在一種輕松愉悅的氣氛中進(jìn)行的,，孩子們真正體驗(yàn)到了體育的魅力,。

（4）、在“‘育英好少年’的頒獎晚會”,，一年級的10個(gè)活潑可愛的孩子第一次登上舞臺領(lǐng)獎,。當(dāng)晚一年級學(xué)生表演《感恩的心》，這一節(jié)目經(jīng)過了近一個(gè)月的準(zhǔn)備排練,，收到了很好的演出效果,，并將晚會推向高潮。

（5）,、學(xué)生還參加了現(xiàn)場繪畫和捏面人比賽，學(xué)生參與的熱情非常高,，特別是捏面人,，班主任、生活老師與孩子一起捏,，一起玩,，拉近了老師和學(xué)生的距離。

進(jìn)行期末評優(yōu),，讓學(xué)生認(rèn)識到只有平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí),、聽老師的話等等,，才能評上先進(jìn),。

6,、此外，我們年級組還根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),，安排了一些具有自己特色的活動。如每個(gè)月一次的“最佳表現(xiàn)獎”的評比,，極大地調(diào)卻了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，約束了學(xué)生的行為習(xí)慣,；十一月中旬,，進(jìn)行了“拼音之星”的評比活動。

因?yàn)樾抡n程,，學(xué)習(xí)任務(wù)比較煩重，平時(shí)各班對學(xué)習(xí)抓得比較緊,，忽視了給學(xué)生創(chuàng)造更多可以娛樂的時(shí)間和空間,。我想：下個(gè)學(xué)期,，各班努力爭取更多的時(shí)間,，盡量與生活老師配合好,，在12：40之前每個(gè)學(xué)生都能到操場上去活動,，讓每個(gè)孩子在學(xué)好的同時(shí),，也能玩得好,。

小學(xué)年級組長的工作總結(jié)篇五

第二學(xué)期的各項(xiàng)工作已經(jīng)結(jié)束。一學(xué)期以來,，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下和全組教師的通力合作下,，我們?nèi)⑺哪昙壗M能有計(jì)劃,、有步驟地開展各項(xiàng)工作?，F(xiàn)對本學(xué)期的年級組工作做一個(gè)全面的、系統(tǒng)的回顧,。

學(xué)生如果一旦養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，將對他們終身受益。開學(xué)初，我們?nèi)?、四年級的每一位任課教師就對學(xué)生加強(qiáng)各方面的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。從學(xué)生的坐,、立,、行、走到學(xué)生的文明禮貌教育,；從學(xué)生的值日工作到班級的保潔工作,；從學(xué)生的就餐秩序到學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生；從學(xué)生的讀書,、寫字姿勢到學(xué)生做作業(yè)的習(xí)慣等,，從各方面著手，從小事抓起,，努力使全年級學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。我們每一位班主任教師充分利用班會課加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，從一個(gè)個(gè)故事中,、一個(gè)個(gè)事例中讓學(xué)生明白做人的道理,，從小學(xué)會關(guān)心他人，關(guān)心集體,。

高度的責(zé)任感是做好年級組工作的先決條件,。作為一名三、四年級組組長,，我深感肩上責(zé)任重大,，為了讓學(xué)校放心，家長滿意,，我和我的同事們從來不敢懈怠,，盡職盡責(zé)地做好各項(xiàng)工作。為了發(fā)揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，改正不良習(xí)慣,，三、四年級的老師認(rèn)為不僅要抓好學(xué)生的思想教育工作,，還要使這一工作與學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)相結(jié)合,，才能取得好的效果,。尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，大家努力從友善開始,、從關(guān)心開始,、從鼓勵開始。各位班主任教師更是強(qiáng)化班級管理，抓好班級管理,，使班級的常規(guī)教育常抓不懈,。

針對本組教師和各班學(xué)生情況，本組進(jìn)行了針對小干部培養(yǎng)的.討論和研究,。從“新”開始,，即依據(jù)學(xué)生能力優(yōu)勢進(jìn)行合理工作分配。首先注意針對孩子的自身情況,，選拔培養(yǎng)班級的積極分子,，物色班干部，組成班委會,，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己,。其次，在使用過程中,，班主任通過嚴(yán)密關(guān)注,，及時(shí)指出他們的不足，給予及時(shí)培養(yǎng)和教育,。再次,，班級事務(wù)人人有責(zé)，爭取做到人人有分工,，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機(jī)會,，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力,。實(shí)踐證明,，班干部是班主任的好助手，正確選拔,、培養(yǎng)和使用班干部,，有利于班主任搞好班上的工作。

教育教學(xué)工作是學(xué)校的重點(diǎn)工作,，因此開學(xué)初我們年級組的全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)教育教學(xué)法規(guī)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，從而有效地更新教學(xué)理念,。辦公室內(nèi)，年級組的教師相互交流,，進(jìn)行集體備課,，探討教學(xué)中碰到的各種問題，取長補(bǔ)短,，蔚然成風(fēng),。每位教師精心鉆研教材,，按學(xué)校要求備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課,，向課堂要效率,，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，認(rèn)真做好學(xué)困生的補(bǔ)習(xí)工作,。上好課后,，認(rèn)真寫好教學(xué)反思，把自己的獨(dú)特感受,、意外感悟以及失敗教訓(xùn)記載下來,。認(rèn)真撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教學(xué)論文,，不時(shí)地對自己的工作進(jìn)行回顧,，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以提高認(rèn)識,，使自己不斷充實(shí),，不斷長進(jìn)。

本學(xué)期我們?nèi)?、四年級組的各位老師積極通過電話與家長保持密切的聯(lián)系,。大多數(shù)班級都建立了qq群或微信群，隨時(shí)與家長保持聯(lián)系,，效果較好,。

三年級五位班主任和四年級六位班主任都把安全工作放在首位，利用班會或其它機(jī)會進(jìn)行安全教育,。每天的晨檢,、午檢都作好記錄，每天下午放學(xué)前五分鐘都要進(jìn)行安全教育,。

1,、用心教育，強(qiáng)化班級管理,。

（1）繼續(xù)嚴(yán)抓學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育,，明確習(xí)慣達(dá)成要求，并滲透在每一節(jié)課上,。

（2）大力培養(yǎng)學(xué)生干部的工作能力,，根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，爭取人人有分工,，并加強(qiáng)跟進(jìn)追蹤措施,，讓學(xué)生進(jìn)行自評互評大家評，加大鼓勵力度,，切實(shí)提高干部管理工作能力,。

（3）帶領(lǐng)本組班主任在特殊學(xué)生管理方法上，擴(kuò)大學(xué)習(xí)廣度,，強(qiáng)化學(xué)習(xí)深度,，多動腦筋，多創(chuàng)新,。

（4）提升組內(nèi)教師的溝通效率,，在班級管理上的不同困難和困擾，有計(jì)劃,、有目標(biāo),、有針對性、可操性強(qiáng)地進(jìn)行組內(nèi)討論交流活動,。

（5）針對班級近視和肥胖防控問題,，按照計(jì)劃認(rèn)真落實(shí)，在學(xué)校嚴(yán)抓學(xué)生讀寫姿勢和用眼時(shí)間,、鍛煉時(shí)間,，并加大宣傳力度和家校合作力度，切實(shí)降低近視率和肥胖率,。

2,、踏實(shí)教學(xué)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān),。

以教研組長為核心,，認(rèn)真研究，精心策化,，周密部署每項(xiàng)工作：

（1）加強(qiáng)個(gè)人備課及集體備課的力度,。深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書籍,、論文,。把教材研究觸角延伸課外，結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教,，備好每一節(jié)課,，每周認(rèn)真組織好一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論,，確定最好的教學(xué)方法,。在集體備課時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法,、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題研究透徹,，不浪費(fèi)每一分鐘，保證上課的高效,。

（2）強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量,，特別是加強(qiáng)閱讀筆記批改的指導(dǎo)和習(xí)作指導(dǎo)的個(gè)體化,。做到精批細(xì)改，及時(shí)反饋,，有的放矢,。

（3）注重與課堂教學(xué)相關(guān)活動的考查、輔導(dǎo),。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí),，組織組內(nèi)教師利用課余時(shí)間強(qiáng)化對優(yōu)生的個(gè)別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。使學(xué)生的各項(xiàng)能力均得到公正,、及時(shí)的評價(jià),，促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)能力的發(fā)展。

（4）每次測驗(yàn)和考試后,，針對出現(xiàn)的問題與不足,，進(jìn)行及時(shí)的反思與調(diào)整，并制定下一步的教學(xué)計(jì)劃,。

學(xué)習(xí)無止境,，教育亦然，相信我們有一種熱愛教育的情,，一顆善待學(xué)生的心,，一股團(tuán)結(jié)拼搏的勁兒，熱情,、積極,、好學(xué)、篤行的三,、四年級組定會越走越好,！

小學(xué)年級組長的工作總結(jié)篇六

一年級組共有11位老師，5個(gè)班級的班主任卻有三位是男的,，這也是育英學(xué)校辦學(xué)以來第一次有三位男老師同時(shí)擔(dān)任班主任工作,，學(xué)校開學(xué)初還有些擔(dān)心，實(shí)踐證明了一切,。五位班主任工作實(shí)實(shí)在在,，在一種和諧的氛圍中共建一個(gè)上進(jìn)、愉悅的年級大家庭,。

許老師可以說是一位“老育英”,，更是我們這五位班主任中最資深的老師。許老師對自己的學(xué)生就如同是對自己的孩子一樣,，每一個(gè)在班上的孩子都有一種家的歸屬感,。因?yàn)橛辛恕靶抡n標(biāo)試用教材”第一屆學(xué)生的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，許老師工作起來更是有條不紊,，不急不躁,，踏踏實(shí)實(shí),，而且每天早出晚歸。

章老師是一位年輕而又散發(fā)著青春活力老師,，做起事來,，干練得很，在班級管理中更有自己的“殺手锏”,。章老師很注重個(gè)性化班級的建設(shè)，學(xué)生學(xué)的輕松,、學(xué)的愉快,，學(xué)生的動作和章老師一樣。

林老師雖很年輕,，但她很有經(jīng)驗(yàn),，管里班級有條不紊，不急不躁,，踏踏實(shí)實(shí),，細(xì)致到位。很注重班級學(xué)生的禮貌教育,，個(gè)個(gè)孩子都那么熱情,，個(gè)個(gè)都那么體貼，無論是在操場上,，還是在寢室里,，只要有一班孩子在的地方，你都能聽到孩子那親切的問候聲,，這與林老師平時(shí)的教育是不可分割的,。

徐、楊老師,，雖說是剛來育英,，但她們很快容入了育英，很快進(jìn)入了工作,，對孩子細(xì)致入微,，生怕自己哪里做不好，經(jīng)常問這問那,，虛心好學(xué),。兩位英語老師年輕而有朝氣，小孩子們特別喜歡上英語課,，英語歌曲更是他們的最愛,，她們特別注重英語優(yōu)生的培養(yǎng)，在兩位老師的辛勤教育下,，一批能說能唱能組織的學(xué)生出現(xiàn)了,。張華老師是一位很有教學(xué)方法,，善于與小孩子溝通的老師，每次上美術(shù)課聽到的都是孩子們的一片喝彩聲,。

我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)的年級組,，是一個(gè)上進(jìn)的年級組，全組人齊心協(xié)力,，風(fēng)雨共濟(jì),，為這半個(gè)學(xué)期的工作，劃上了一個(gè)較為完滿的句號,。

1,、實(shí)抓常規(guī)工作。

一年級學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué),，由于年齡小,，自制力差，再加上受社會或家庭環(huán)境的影響,，形成了很多不良的行為習(xí)慣,，這將直接影響著學(xué)生今后的發(fā)展、成長,。為此,，在學(xué)初，我們年級老師就商量決定把學(xué)生的“常規(guī)教育”作為本學(xué)期的工作要點(diǎn),。五位班主任都加大了要求力度,，特別是在開學(xué)初的兩個(gè)月里，只要有孩子們在的地方,，就可以看到班主任老師的身影,。教室里，除了告訴孩子們該如何上課外,，還每天教孩子如何掃地,？如何拖地？如何整理抽屜,？如何擺放桌椅,？如何扔垃圾？并在自己的課堂上一次次地實(shí)踐,，一次次地校正,，課后提醒學(xué)生怎樣做好課前準(zhǔn)備，可以做哪些有益的游戲,；餐廳里,，告訴學(xué)生該如何坐，如何吃，每一餐飯都要等到學(xué)生坐穩(wěn)了,，才急急忙忙地吃上一口飯,；寢室里，早晨和孩子們一起疊被子,，一起擺放衣物,，晚上，直到看到每一個(gè)孩子都睡實(shí)了,，才能安心地離開,。跟得緊，抓得實(shí),，所以一年級的學(xué)生很快就進(jìn)入了狀態(tài),，接下來的工作中，班主作老師又不斷地強(qiáng)化常規(guī)要求,，經(jīng)常開展一些以“常規(guī)”為內(nèi)容的班會活動，就是靠這種不間斷地教育,，學(xué)生們做得越來越好了,。當(dāng)然，這其中更有各位科任老師的協(xié)調(diào)配合,，共同努力,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，孩子們的行為習(xí)慣有了明顯的改變,。

2,、實(shí)抓教學(xué)工作。

一年級是一個(gè)基礎(chǔ)階段,，行為習(xí)慣的養(yǎng)成對于孩子來說十分重要,，同樣也要讓孩子打下堅(jiān)實(shí)的知識基礎(chǔ)。從學(xué)生入學(xué)的第一天開始,，四位班主任沒睡過一個(gè)午覺,，每個(gè)中午都呆在教室里陪著學(xué)生，特別是對一些不懂學(xué)習(xí)方法,，接受能力慢的學(xué)生加強(qiáng)了輔導(dǎo)力度,，縮小了學(xué)生之間的差距。鐘老師項(xiàng)老師還特別注重學(xué)生書寫方面的指導(dǎo),，將橡皮筋收起,，果然收到了較好的效果，孩子的作業(yè)寫得干凈而工整,。馬老師從早晨踏進(jìn)學(xué)校的大門開始,，一呆就是一天，幾乎沒有出去過,，這對于我們這種不坐班制的學(xué)校來說真是難得啊,。連老師和費(fèi)老師也經(jīng)常犧牲中行的休息時(shí)間,，為學(xué)生批發(fā)作業(yè)，進(jìn)行單獨(dú)的輔導(dǎo),，有時(shí)晚上批改到九點(diǎn)多才離開,，正是由于各位老師嚴(yán)抓實(shí)管，給一年級學(xué)生打下了堅(jiān)實(shí)的知識基礎(chǔ),，為學(xué)生邁向更高的臺階奠定了基礎(chǔ),。

我們組的工作目標(biāo)是：“致力于每個(gè)學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展做好服務(wù)工作,?！北M力讓每位學(xué)生在學(xué)校都能快快樂樂、高高興興地度過每一天,，做到既教書又育人,！做到熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生,，并且讓學(xué)生在獲取書本知識的同時(shí),，又鍛煉了學(xué)生的能力，既教會了學(xué)生學(xué)習(xí),，又教會了學(xué)生做人,。

1、九月份,，每班進(jìn)行美化教室,，讓自己能在寬敞、明亮,、舒適的環(huán)境里學(xué)習(xí),。開展了慶祝教師節(jié)，學(xué)生也受到了一次尊敬師長的教育,，很好地給他們上了第一堂思想課,。為迎接國慶節(jié)，我們還舉行了慶國慶“體育樂”活動,，家長和學(xué)生參與熱情高漲,，雖在活動中秩序有些亂，但是為我們下次活動安排提了醒,，同時(shí)也告訴我們,，家長對孩子的活動非常在乎，我們應(yīng)多開展,。

2,、十月份，（1）校運(yùn)會”前夕，各位班主任放棄了休息時(shí)間,，和孩子們一起鍛煉體育項(xiàng)目,，鼓舞孩子們的斗氣。在“校運(yùn)會”的開幕式上由一年級孩子組成的氣球隊(duì)格外引人注目,，一個(gè)個(gè)精神的樣子卻離不開頭一天晚上各位班主任的加緊訓(xùn)練,。在運(yùn)動會其間，各班有序地參加體育項(xiàng)目,，力求讓每一個(gè)孩子體驗(yàn)到鍛煉的快樂,。（2）、十月末配合學(xué)校的“體檢”工作,，在各位班主任及生活老師的組織帶領(lǐng)下,，為一年級學(xué)生做了體檢工作。

3,、十一月份,，帶領(lǐng)學(xué)生到東塔公園秋游，認(rèn)識樂清的巨大變化,，欣賞秋天美麗景色,。培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，熱愛家鄉(xiāng)的教育,，外出時(shí)加強(qiáng)了學(xué)生安全,、衛(wèi)生,、文明,、紀(jì)律等教育。孩子在公園自由自在地玩耍,，雖然帶了很多零食,，但我們走時(shí)候沒有留下一片垃圾，學(xué)生們的公共道德意識也在提高,。

4,、十二月份，在學(xué)?！拔幕?jié)”期間,，各班更是進(jìn)行了積極地準(zhǔn)備工作，有效地發(fā)展了學(xué)生的思維,，培養(yǎng)了學(xué)生各方面的能力,。

（1）,、在古詩文誦讀表演中,，我們表演了《弟子規(guī)》和《誦唐詩顯真情》,，每一個(gè)孩子都上臺一展風(fēng)采,，當(dāng)然這背后所浸潤著的是班主任老師的辛勤汗水,。

（2）、為了更好地進(jìn)入學(xué)?！拔倚闹械陌凫`鳥”的復(fù)賽,，各班積極地排練，讓孩子們一一亮相,。不容易的是我們們一年級有7個(gè)孩子成功進(jìn)入決賽,，并在決賽中取得了一定的好成績。

（3）,、趣味體育活動是孩子們第一次參加,，很多孩子不知道該怎么玩，但是整個(gè)活動是在一種輕松愉悅的氣氛中進(jìn)行的,，孩子們真正體驗(yàn)到了體育的魅力,。

（4）、在“‘育英好少年’的頒獎晚會”,，一年級的10個(gè)活潑可愛的孩子第一次登上舞臺領(lǐng)獎,。當(dāng)晚一年級學(xué)生表演《感恩的心》，這一節(jié)目經(jīng)過了近一個(gè)月的準(zhǔn)備排練,，收到了很好的演出效果,，并將晚會推向高潮。

（5）,、學(xué)生還參加了現(xiàn)場繪畫和捏面人比賽,，學(xué)生參與的熱情非常高，特別是捏面人,，班主任,、生活老師與孩子一起捏，一起玩,，拉近了老師和學(xué)生的距離,。

進(jìn)行期末評優(yōu)，讓學(xué)生認(rèn)識到只有平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí),、聽老師的話等等,，才能評上先進(jìn)。

6,、此外,，我們年級組還根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，安排了一些具有自己特色的活動,。如每個(gè)月一次的“最佳表現(xiàn)獎”的評比,，極大地調(diào)卻了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，約束了學(xué)生的行為習(xí)慣,；十一月中旬,，進(jìn)行了“拼音之星”的評比活動,。

因?yàn)樾抡n程，學(xué)習(xí)任務(wù)比較煩重,，平時(shí)各班對學(xué)習(xí)抓得比較緊,，忽視了給學(xué)生創(chuàng)造更多可以娛樂的時(shí)間和空間。我想：下個(gè)學(xué)期,，各班努力爭取更多的時(shí)間,，盡量與生活老師配合好，在12：40之前每個(gè)學(xué)生都能到操場上去活動,，讓每個(gè)孩子在學(xué)好的同時(shí),，也能玩得好。