總結(jié),，是對前一階段工作的經(jīng)驗,、教訓(xùn)的分析研究,，借此上升到理論的高度,，并從中提煉出有規(guī)律性的東西,，從而提高認識,，以正確的認識來把握客觀事物,，更好地指導(dǎo)今后的實際工作,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

小學(xué)年級組長工作總結(jié)實用篇一

在這個學(xué)期中,，我組教師一直不斷地加強理論學(xué)習，樹立新觀念,，探索有效的教育教學(xué)方法,，發(fā)揮班主任及各科老師工作的主動性、創(chuàng)造性,，形成各具特色的班級風貌,，開創(chuàng)了年級組工作新局面,。

安全教育是學(xué)校工作的重要一環(huán)，更是我們小學(xué)組的頭等大事,，安全工作我們是常抓不懈的,，我們嚴格執(zhí)行學(xué)校值班制度，及時將安全隱患消滅在萌芽狀態(tài),，加強課上課下的管理,，對無故不到的學(xué)生進行落實。

以身邊的真實事例,，利用班會,、隊會等渠道，滲透安全常識,，確保了學(xué)生安全事故為零,。

養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的基本內(nèi)容，對小學(xué)生的健康成長也具有十分重要的影響,，各班根據(jù)學(xué)校的德育工作目標,，開展了愛祖國、愛父母,、愛老師,、愛同學(xué)、愛自己,、愛自然,、愛集體、愛勞動,、愛學(xué)習,、講文明、懂禮貌等主題教育活動,，有效組織學(xué)生學(xué)習學(xué)習《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規(guī)范》并嚴格遵守,，切實培養(yǎng)學(xué)生文明、衛(wèi)生,、守紀,、勤奮、誠實,、節(jié)儉的良好習慣,，提高了學(xué)生的文明程度，并得到家長的好評,。

在教學(xué)中我們時刻以學(xué)生為本,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)與學(xué)習效果，為了提高學(xué)生的綜合能力，我們加強補充拓展,，本學(xué)期我們還開展了繪畫,、手工、各項體育活動,，各班主任加強對學(xué)生兩操的管理,，積極組織學(xué)生參加學(xué)校的運動會冬季長跑，切實有效地提高了學(xué)生各方面的素質(zhì),，真正讓學(xué)生學(xué)有所長,。同時我們也很關(guān)注學(xué)困生，對他們不歧視不放棄,，為他們補一補,，拉一拉。我們對所有學(xué)生都是不折不扣地抓好學(xué)習習慣的培養(yǎng),，盡量使每一位學(xué)生養(yǎng)成認真踏實的良好學(xué)習習慣,，促進學(xué)生整體素質(zhì)的提高，提升家長的滿意度,。

在這里具體說一說我組教師的特點：一年級的兩個班主任楊麗,、曲婧老師，每天9點半不到就已經(jīng)到了學(xué)校,，進到班里,，組織學(xué)生打掃衛(wèi)生，交作業(yè),，開始晨讀,，兩個一年級的孩子迅速開始了有序的學(xué)習生活;二年級的王步進老師工作細致，收放自如,，班主任工作大家有目共睹,，三年級張軍峰老師和王譽穎老師對班級工作真抓實干，獎懲分明,，班級工作更上一個臺階,，班級面貌煥然一新;（在這里要多說說張軍峰老師讓我感動的事情，我們兩個在一年級二班監(jiān)考,，發(fā)生了突發(fā)狀況，一個孩子可能是感冒不舒服,，吐了一地,，張老師馬上說“陸老師你讀題，我來掃,！”說完就拿起簸箕,、掃把掃掉，又拿來拖把拖干凈，一點兒都沒有耽誤學(xué)生的考試,。

四年級的班主任尚華老師對學(xué)生耐心細致,，班級工作井井有條;五年級的權(quán)敏霞老師對學(xué)生敢抓敢管，有魄力,，有方法,，深得學(xué)生喜愛;六年級的孫雷燕老師面對一個40多人的大班，傾盡心力,，一頭扎進班里,，和學(xué)生打成一片，為孩子們的學(xué)習,、健康成長不斷努力著,。

每個老師有每個老師的特色，每個老師都恪盡職守,，任勞任怨,。劉維安、趙義玲兩位年輕的老師代兩個班的語文課,，從來都是早來晚走,，踏踏實實做好自己的各項工作。幾個老教師苗慧珍,、王亞娟,、解金軒、席瑛對工作絲毫不懈怠,，工作充滿干勁,，遇到教學(xué)的難題，都毫無保留地分享自己的經(jīng)驗,，深得年輕人的喜愛,。

精誠團結(jié)本年級組的老師們在人際關(guān)系上和諧互助，氣氛寬松祥和,。教師之間互相理解,，通力合作。班主任與搭班教師的配合顯得更加默契,、愉悅了,。在教學(xué)管理上，各班老師也更能互相取長補短,，在教育學(xué)生時,，也能互相交流經(jīng)驗，暢談得與失,。

特別是準備“家長開放日活動”時,，讓我們體會到了集體的力量，大家共同努力，集思廣益,，做好迎接家長的各種準備,。從任務(wù)下達開始，各班齊動員,，全年級組老師通力合作,，發(fā)揮集體的智慧，不僅向家長展示了優(yōu)美的班級文化布置,，更向家長展示了教師自身優(yōu)秀的工作能力,、職業(yè)素質(zhì)，得到了家長的好評,。

本學(xué)期,，學(xué)校開展了各級各類的研討課、公開課,，其中涉及到我們年級組教師的課達17節(jié)次,，幾乎每位教師都面向全校開過課，但無論是哪位教師開課,，同組教師都積極配合與支持,，共同研究教材，共同商討教學(xué)設(shè)計,，甚至制作課件,、教具。有些老師需要試教,，被用到的班級老師毫不猶豫地答應(yīng),，甚至還做好前期準備工作。正是同組老師的積極配合,，我們組每一位教師所開的課都取得了成功,，獲得了聽課教師的好評。

“一份耕耘,，一份收獲,。”我們相信：只要踏踏實實地工作,，團結(jié)一致,，我們組一定會取得更好的成績。

小學(xué)年級組長工作總結(jié)實用篇二

年級組長擔負著領(lǐng)導(dǎo)本年級師生,、組織本年級教育教學(xué)工作的責任,并向校長直接負責,。今天本站小編給大家?guī)砹诵W(xué)年級組長

工作總結(jié)

彈指間一學(xué)期過去了。回顧一學(xué)期的工作,，讓我感受最多的就是兩個字：感謝!首先感謝學(xué)校給與的這個機會讓我和老師們朝夕相處,，感謝年級的所有學(xué)生對我工作的密切配合，最感謝的就是所有支持,、關(guān)心,、幫助我的領(lǐng)導(dǎo)老師和朋友們。正是有了大家的相互理解,，通力合作，才有了今天初一年級的健康發(fā)展,，才有了我今天的收獲與體驗,。一學(xué)期來,，初一年級全體教師高度的責任感,，無私的奉獻精神時時感動著我,。四位班主任，各顯神通,，各具特色,，任課教師各負其責、各把一關(guān),，協(xié)調(diào)一致,、密切配合，讓我深深地體會到：

一,、 作為年級的帶頭人,，高度的責任感是做好工作的先決條件。

作為初一年級主任,，我深感肩上責任的重大,，為了讓家長滿意，學(xué)校放心,，一學(xué)期來,，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范,，經(jīng)常超負荷工作,，要求教師做到的，我首先做到,，起早貪黑,，早來晚走,，作為一名年級帶頭人，只有身先士卒,，才能有利于開展年級工作,，才能贏得同志們的認可和支持。同時,，在我個人利益與學(xué)校工作相沖突時,，我能從大局出發(fā),，正確取舍,，寧愿犧牲個人利益，也要全力支持學(xué)校工作,。這是我做好年級工作的重要保證,。

二,、 團結(jié)就是力量，團結(jié)才能出效益,。

團結(jié)就是力量,，有了力量就有了戰(zhàn)斗力,。一學(xué)期來，以班主任和各備課組長為核心,，認真研究,，精心策化，周密部署每項工作,，經(jīng)常性和教師交流,、談心，幫助老師們解決工作,、生活中的困難,，思想上一致，心靈上溝通,，年級組的每一位教師都非常支持我的工作,，使我的想法,、安排能夠得以順利實施。每個班都有以班主任為核心的主導(dǎo)群體,，不斷研究學(xué)生,、分析學(xué)生，具有非常強的凝聚力,，每個備課組又以備課組長為核心，通力協(xié)作,，落實到位,，全體教師精誠團結(jié)，一人有事,，其他人都毫無怨言的頂上去,，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們組共同的心聲，有了這樣一個團結(jié)協(xié)作的集體,，不想進步都不可能,。下面，我就把本學(xué)期初一年級的具體工作進行總結(jié),。不妥之處,，敬請指正。

初一年級組是一個團結(jié)向上,、快樂和諧,、有凝聚力、有責任心的團隊,。在年級組長的帶領(lǐng)下,，倡導(dǎo)快樂教育,，追求幸福人生,，以實際行動落實學(xué)校先進的辦學(xué)理念。從成就每一個孩子,、滿意每一位家長,、發(fā)展每一個教師，提高每一個人的生命質(zhì)量出發(fā),，堅持在研究狀態(tài)下開展工作,。年輕教師有活力，有干勁,，有創(chuàng)新,。中年教師以身作則，一絲不茍,?？迫谓處煼e極協(xié)助班主任做好班級管理工作,，經(jīng)常與學(xué)生談心，處理相關(guān)事宜,，參與各項活動,，可以說初一年級全體師生以飽滿的工作熱情，躋身到了學(xué)校發(fā)展的快車道,。

年級管理 穩(wěn)步推進

年級組是學(xué)校的一個基層團體,，為確保整個年級正常、高效運轉(zhuǎn),。我們利用多種渠道,、不同方式進行交流、溝通,，及時協(xié)調(diào)組內(nèi)的工作及具體的落實措施,，每周定期召開班主任工作會議，分析問題,、解決問題,，使教育和教學(xué)走上良性發(fā)展的軌道，使組內(nèi)形成和諧,、愉快,、合作的工作作風。

針對學(xué)生進入初中以后,，學(xué)習上處于突變期,、發(fā)育上進入青春期、心理上處于關(guān)鍵期,、危險期的特點,，全面關(guān)注學(xué)生的健康成長，積極創(chuàng)設(shè)適合青春期學(xué)生發(fā)展的教育,。幫助學(xué)生邁好青春第一步,。常規(guī)管理抓落實、求突破,，特色工作抓創(chuàng)新,、求成效，系列活動搭平臺,、展風采,。突出學(xué)生的主體性、實踐性和參與性,。年級每周召開一次班主任工作會議,，圍繞秩序工程和現(xiàn)代人素質(zhì)工程，以小班化管理為特色,，充分發(fā)揮班主任的主導(dǎo)群體作用,，科任教師,、密切配合，協(xié)同作戰(zhàn),，及時分析年級所取得的成績,，指出各班所存在的問題，共同協(xié)商處理學(xué)生中最棘手的事情,。學(xué)生干部自主管理,，參與監(jiān)督檢查，做到日反饋,、周小結(jié),，月評比，文明班級,、優(yōu)秀集體蔚然成風。

活動,，是產(chǎn)生體驗的最佳途徑,，也是最佳過程。通過活動,，學(xué)生可以盡情的展示自己,，培養(yǎng)習慣，并獲得相應(yīng)的情感體驗,，從而提高學(xué)生各方面的素質(zhì)發(fā)展,。本學(xué)期，根據(jù)學(xué)部的要求,，年級主要開展了以下各種活動,，并將年級的建設(shè)思路融合到活動中，達到全年級的整體提升,。開學(xué)初,，年級為了打造和諧團隊，豐富師生生活,，組織了“團結(jié)就是力量”主題拔河比賽,，讓師生體驗心往一處想、勁往一處使的作用,，以飽滿的熱情迎接新學(xué)期的工作和學(xué)習,。我們抓住督導(dǎo)檢查的契機，加強環(huán)境建設(shè),，讓學(xué)生共同參與物化形態(tài)和觀念形態(tài)的環(huán)境建設(shè)中,，不僅使各項能力得到發(fā)展，而且在環(huán)境中受到教育,?！斑M步就是優(yōu)秀”“進步與快樂同在”,、“書香四溢----讀書的三種境界”“讀書是人生最大的快樂”等文化長廊應(yīng)用而生。

在“文明禮儀伴我行”主題活動中,，設(shè)計了“我要自尊,，我要尊人”主題活動，讓學(xué)生學(xué)會尊重,，學(xué)會道歉;“我進步了”主題活動,，讓學(xué)生尋找自己的閃光點，通過“揚長”激發(fā)補短的內(nèi)驅(qū)力,?！巴七M校園文化，一展青春風采”主題辯論賽,，展示了同學(xué)們的自信,、頑強和幽默，他們的表現(xiàn),，讓在場的每一個人都感受到了思維的碰撞,、智慧的閃耀;我給班級命個名”活動中，各班積極組織學(xué)生參加班名,、班訓(xùn),、班徽、班歌的設(shè)計,，讓學(xué)生們根據(jù)本班的特點,，提出彰顯個性的設(shè)想，讓班級的每個成員通過活動的過程增強凝聚力,，體驗成功的快樂,，真正促進了班級實體的建設(shè)，進一步增強了學(xué)生的主人翁意識,。涌現(xiàn)出和諧共進的1班,、優(yōu)質(zhì)和諧的2班、自主管理的3班,、自主免檢的4班，兩周一次的周點評,，針對性強,、主題鮮明，全年級師生共同分享成功的快樂,，指出存在的問題,，形成班級間相互競爭的局面，將年級的優(yōu)勢發(fā)揮到最大,。

學(xué)生的和諧引發(fā)了教師間工作的和諧,。為了進一步提高年級組的整體工作,，也為了完成學(xué)校相應(yīng)的任務(wù)，我們教師的發(fā)展通過各項活動融入到學(xué)生的發(fā)展過程中,。從以上活動中，我們能夠很好的感受出師生間的和諧發(fā)展,。

班級建設(shè) 彰顯特色

班級是學(xué)校教育的基本組織形式,，是年級工作的一個宿影，也是聯(lián)系老師與學(xué)生,，學(xué)校與家庭的重要環(huán)節(jié),，加強班級管理是班主任的重頭戲，也是年級工作的重中之重,。

初一2班班主任李利鴻老師，工作思路清晰,、有條不紊,，面對直升班的學(xué)生，以自主管理為目標,，以制度建設(shè)為抓手,，通過對問題學(xué)生、學(xué)生干部的關(guān)注,，采取責任到人的辦法,，使各項制度在實踐中逐步完善，并得到了較好的落實,。期中考試后,，采取目標管理法，從“我最崇拜的人”,、“我最欣賞的

名言

“實現(xiàn)目標的具體措施”等方面入手。有學(xué)生家長的期望、老師的指導(dǎo),、同學(xué)間的互助,，更有學(xué)生自己的認真思考，目標力爭合適,、措施力爭得當,，長遠目標和近期目標相結(jié)合，讓學(xué)生從努力走向成功,，天道酬勤是他們班堅定不移的信念,。

初一3班班主任王之波老師，情感豐富,、盡職盡責,，全身心撲在班級建設(shè)上，以優(yōu)質(zhì)和諧為目標,，不斷追求卓越,、超越自我，對于學(xué)部和年級的每項活動都精心組織,，學(xué)生參與的積極性很高,，特別是運動會上獲得了運動成績和精神文明雙豐收。周周認真制作的家校聯(lián)系單,，成為老師,、家長和學(xué)校溝通的橋梁和紐帶，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在各個方面的優(yōu)勢和存在的問題,，家長能對學(xué)生一周的表現(xiàn)了 如指掌,，充分利用周末時間和學(xué)生更好的交流。在王老師的帶領(lǐng)下,，三班全面發(fā)展,，成效顯著，各科成績穩(wěn)步攀升,。

初一4班班主任徐會波老師,，年輕有為，精于思考,，以團結(jié)進步為治班目標,，讓學(xué)生在團結(jié)互助中體驗求知和進步的快樂。以學(xué)校的文明禮儀活動為契機,，開展在常規(guī)中實現(xiàn)文明的活動,，以量化考核為標準，在班級衛(wèi)生,，學(xué)生儀表,、作業(yè)檢查,、行為規(guī)范、課堂紀律等方面進行檢查,，保證了班級整體有序的局面,，班級已形成學(xué)習小組，運用優(yōu)幫低,、好帶中的方法,，為轉(zhuǎn)移學(xué)生青春期關(guān)注點，把學(xué)生引向良性發(fā)展的軌道起到了較好的作用,。

正視問題 改進工作

一,、我們工作中的不足

1、本年級教師對學(xué)校的管理理念,、管理辦法還要進一步學(xué)習,，還需要在不斷學(xué)習的基礎(chǔ)上加強交流，加強溝通,，共同積累經(jīng)驗,。

2、雖然經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，學(xué)生的思想品德,、行為習慣、學(xué)習成績都有所提高,，但是學(xué)生的個體差異比較大,，問題學(xué)生居多，部分學(xué)生因為家庭原因,，和父母關(guān)系不融洽,，導(dǎo)致情緒、心理狀況的不穩(wěn)定,。有些家長與學(xué)校的配合還不默契，因此繼續(xù)轉(zhuǎn)化的工作仍然相當艱巨,。

3,、教師群體的建設(shè)還比較薄弱，需要作為年級建設(shè)中一個不可或缺的方面來抓,。

4,、我們教育的方式方法有時還較簡單急躁，亟待改進,，還需我們用心用智慧去工作,，與學(xué)生、與家長的溝通,，還有待強化,。

二、我們的工作設(shè)想

1、尊敬師長,、舉止文明,、注意儀容儀表是一個中學(xué)生最起碼的要求，也是一個年級乃至一個學(xué)校工作好壞的窗口,，因此這個工作我們要經(jīng)常抓,、反復(fù)抓，把舉止禮儀打造成我們年級的一個“品牌產(chǎn)品”,，實現(xiàn)年級組的育人目標,。

2、堅持在研究狀態(tài)下工作,，進一步深入研究本地學(xué)生的發(fā)展狀況,，給青春期的孩子一個成功的教育。

3,、進一步深化秩序工程和現(xiàn)代人素質(zhì)工程,，廣泛創(chuàng)設(shè)平臺，讓各類學(xué)生都有充分展示自己的機會,，讓更多學(xué)生在釋放多余能量的同時得到進一步的發(fā)展,。

4、進一步完善教師群體的例會制度,，加大教師間的合作意識與競爭意識,。

5、向課堂要質(zhì)量,、要效益,，各位任課教師在熟悉教材、熟悉學(xué)生的同時，精心設(shè)計適合學(xué)生的教育方法,，形成自己的教學(xué)風格。使學(xué)生想學(xué)、能學(xué),、會學(xué),、樂學(xué),。

6、采取抓兩頭促中間的辦法,，做好防止學(xué)生分化的工作,。

回顧一年來我們走過的路,，一幅幅精彩的畫面記載了難忘的日日夜夜，幾多欣慰幾多感慨。初一年級的老師是年輕的,、充滿活力的,，是敬業(yè)的,、主動工作的一個群體,，在這個群體中工作讓我感到非常開心，也更讓我有信心帶好這個群體。初一年級正逐步走向健康發(fā)展,、高品位發(fā)展,、可持續(xù)發(fā)展。

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔任六年級的年級組長,，為了使下學(xué)期的工作做得更好，特總結(jié)如下,，希望下學(xué)期,，工作做得更好。

一,、 基本情況

六年級有三個班,，共計158名學(xué)生，有包括我在內(nèi)的六名教師擔任主要科目,。由于六年級仍然屬于小學(xué)范疇,，在教師配備方面，還是包班,，有兩名教師包一個班,，教師任務(wù)重，班級學(xué)生人數(shù)多,，教學(xué)以及管理學(xué)生上,，都有一定的難度。

二,、 團結(jié)同事 認真完成教學(xué)

在日常工作中,，我注意團結(jié)同事，常和他們談話,，盡量讓大家都愉快的去工作,，沒有思想包袱。由于我們六個人在同一個辦公室工作,，這給我們提供很便利的條件,，我們經(jīng)常集體備課,，討論怎樣上好課,，怎樣去管理學(xué)生,，共同解決一些難題。老教師帶動新教師,，新教師虛心請教,，都能夠認真對待教學(xué)，順利完成教學(xué)任務(wù),。

三,、 實事求是 務(wù)實工作

六年級的各項工作都不是十分好完成，我總是領(lǐng)頭干，和同事商量著進行,，多聽取大家的意見,，實事求是，不搞形式主義,，不做表面文章,，就事論事，讓大家心服口服,，言出必行。這也對大家有很好的影響,，大家都能夠以大局為重,，把工作做的更好。

四,、 成績喜憂參半

六年級本學(xué)期的教學(xué)成績喜憂參半,，需要認真考慮問題所在，

爭取下學(xué)期有所改變,。六年級的數(shù)學(xué)在期末統(tǒng)考中,，總評超過照學(xué)校，班級名次也不差;但是六年級的語文和英語成績不夠理想,，班名次不在前面,。雖說和照鏡學(xué)校相差不大，但是需要任課教師認真總結(jié)不足,，虛心向別人學(xué)習,，制定出相應(yīng)的補救措施。我也將督促他們,，把下學(xué)期的工作做好,。

五、 班級管理工作需進一步加強

在班級管理方面,，需要督促班主任進一步加強,，任何時候都不能放松對學(xué)生嚴格管理，紀律是學(xué)習的保障,，我們一定要抓好紀律,，才有可能把班管好，才可能把課上好,，學(xué)生才有可能學(xué)好,。

總之，本學(xué)期的工作做得相當順利,，能夠配合上級工作,，完成教學(xué)任務(wù)。下學(xué)期，我將在本學(xué)期工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，把工作做得更好,，使六年級的各方面工作都不落后于其他年級。

一學(xué)期以來,，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，我們四年級組能有計劃、有步驟地開展各項工作,，全體老師能積極配合,，順利開展好各項工作。以學(xué)校的德育教育為前提,，抓好本年級學(xué)生的各項行為規(guī)范,。促進每個學(xué)生健康活潑地成長。現(xiàn)對本學(xué)期年級組工作總結(jié)如下：

一,、教師辛勤耕耘

我們級組共有8位教師,，對待工作兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責,，學(xué)校布置的任務(wù)總是積極地,、及時地完成。

錢保強：是四年級的一面旗幟,，對待工作的認真負責是有口皆碑,。他說得少做得多，處處以典范來帶動我們大家,，給其他班級作出了榜樣,。作為四(2)班數(shù)學(xué)教師、班主任兼四年級數(shù)學(xué)教研組長,，他很忙,，一向早出晚歸，全身心地為了工作默默耕耘,。

馮國芹老師：是組內(nèi)年紀最大的一位,。但從不倚老賣老，凡事積極主動,，富有激情,，善于把工作提前完成。對于級組的工作不分份內(nèi)份外,，對待自己的教學(xué)也總是扎扎實實,，從不吝嗇把自己好的經(jīng)驗傳授給年輕的教師。

何臘梅老師：富有新點子新思維,，認真負責,，無論教學(xué)還是班級管理方面都有自己一套獨特的方法,，對級組工作也常出謀劃策。學(xué)生們已逐步形成自主管理的班風和模式,，語文教學(xué)更是一環(huán)扣一環(huán),，學(xué)生成績?nèi)找嫔仙曌魉教岣吆芸臁?/p>

邵娟老師：虛心好學(xué),，對待同事彬彬有禮,，對待學(xué)生始終以鼓勵的目光及話語，讓孩子們感受到老師的信任與期望,，學(xué)生們很喜歡他,。教學(xué)工作日趨進步。

孫玉紅老師：對待工作非常認真負責,，尤其對待學(xué)生,，循循善誘、孜孜不倦,，經(jīng)常利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),。組內(nèi)工作也很熱情主動,，經(jīng)常提些有建設(shè)性地意見,。

陳萍老師：多才多藝，對學(xué)生有耐心,，為級組活動默默作著貢獻,，深得辦公室所有老師的喜愛。對學(xué)校的各項工作盡力去做好,，孩子們也很喜歡上她的課,。

陳艷琳老師：開朗好心態(tài)，熱情好人緣,，從沒把自己當做是一個逸夫小學(xué)的過客,，而是從一開始就把自己融入這個快樂的大家庭。做每一件事都積極主動,，對級組工作,、教學(xué)工作付出了很多。教學(xué)工作更是從不放松,，經(jīng)常利用休息時間輔導(dǎo)學(xué)生的

作文

總的來說,，四年級組是一個團結(jié)向上的集體,。大家互幫互助，有不同意見可以辨論,，而從不傷感情,。年輕有活力,，積極樂觀能吃苦是我們四年級組人員的一大特色,。對待學(xué)校的工作總是積極的配合，對級組工作也總是大力支持,。

二、學(xué)生的不斷進步：

1,、行為規(guī)范方面有明顯進步

一般情況下能做到衛(wèi)生工作有序,，學(xué)生養(yǎng)成了自覺清潔的習慣。早讀自覺到位,，有班干部帶讀,，課堂秩序良好。各項行為規(guī)范較之上學(xué)期有了明顯進步,。

2,、開展豐富多彩的讀書活動

在全校的讀書熱潮下，我們四年級也啟動讀書工程,，讓知識成為學(xué)生的朋友,，讓讀書成為學(xué)生的習慣，各個班的圖書逐漸增多,，課外學(xué)生的無聊追打變成了手捧好書沉浸在書香世界,。各班多次召開讀書交流活動、朗誦比賽,、講故事比賽等豐富多彩的讀書活動,。

三、所做的一些工作：

1,、落實德育活動,。這個學(xué)期，我們級組認真落實學(xué)校的德育工作,，讓德育活動收到了實效,。通過主題班會、主題板報等開展了文明禮儀教育活動,，組織學(xué)生參加一系列地書畫比賽,、征文比賽等比賽。

2,、安全教育永遠放第一位,。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患,，我們加強樓層的安全巡視工作，確保樓道內(nèi)的安全,。通過班隊會,、晨會、板報等形式進行安全教育宣傳,，讓學(xué)生提高警惕,，不輕易犯險。在年級組會議上反復(fù)強度安全,，提高教師的安全意識,，特別是用電安全。

3,、比以前更用心抓教學(xué),，全面提高學(xué)生成績;

本學(xué)期，我組老師比以前更用心用力地去抓教學(xué),。首先,，我們加強教師之間交流和溝通，能及時發(fā)現(xiàn)問題,，有針對性地進行研討,。在期末復(fù)習階段，制定了較為詳細的復(fù)習計劃,，復(fù)習工作秩序井然,。在培優(yōu)的同時,，老師們絲毫沒有放松對后進生的輔導(dǎo),。都會對后進生進行有針對性的輔導(dǎo)。在他們的耐心輔導(dǎo)下,，學(xué)生的成績都有了不同程度的提高,。

4、順利召開了家長會,。在學(xué)校的統(tǒng)一布署下,，在我們級組老師的共同努力下，各班主任完善了班級文化,，并有了自己的特色,。四(1)班、四(2)班先后召開了家長會,，密切了與家長的聯(lián)系,。

四、反思存在的問題：

1,、學(xué)生自學(xué)能力較差,，下學(xué)期這方面要加大力度,。

2、學(xué)生學(xué)習習慣,、態(tài)度,，行為習慣等仍有所欠缺。

3,、教師的論文發(fā)表或獲獎不多,。

4、中隊的特色還不夠突出,，需要繼續(xù)加強個性中隊,、特色中隊建設(shè)。

五,、努力的方向,。

1、加強對學(xué)生進行學(xué)習目的性的教育,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習的積極主動性,。

2、要大力培養(yǎng)學(xué)生干部的工作能力,，使之真正成為老師的助手,，提高他們的管理水平。

3,、在管理能力上,，要加強學(xué)習和更新。

4,、要多向其他級組學(xué)習,，多動腦筋，多創(chuàng)新,。

5,、教師素質(zhì)還要繼續(xù)提高，提高的途徑還需思考,。

6 ,、繼續(xù)加大培養(yǎng)新教師的力度，尤其是促進新班主任的成熟,。

精誠合作,、溝通信任、積極向上,、健康快樂是我們不變的追求,。落紅不是無情物，化做春泥更護花,。我們將在今后的工作中加倍努力,，得以改進和完善,。

小學(xué)年級組長工作總結(jié)實用篇三

（1）多查看、多動手,、勤思考,。

（2）依靠全體教師，特別要依靠中堅力量,。如李淑琴老師在老師中間很有影響力,，我不失時機地與她探討工作上問題，她給了我支持與鼓勵,。

（3）挖掘每個教師的潛能,，充分發(fā)揮他們的特長，讓他們發(fā)光,、發(fā)熱,、提升。

（4）深知要做好一名年級主任必須心思細密,，且具有出色的協(xié)調(diào)溝通能力,，這對于一向心直口快的我來說，無疑是一個極大的挑戰(zhàn),。幸運的是年級成員的支持與信任一路與我相伴,，在我們的共同努力下，本年級一直洋溢著和諧的團隊氛圍,、保持著高漲的工作熱情,。回顧數(shù)月來的工作,，我覺得本級部在以下幾個方面有所突破,。

1、作為年級的帶頭人,，高度的責任感是做好工作的先決條件,。作為三年級主任,，我深感肩上責任的重大,，為了讓家長滿意，學(xué)校放心,，一學(xué)期以來,，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范,，經(jīng)常超負荷工作,，要求教師做到的，我首先做到,，起早貪黑,，早來晚走,，作為一名年級帶頭人，只有身先士卒,，工作才有說服力,，才能贏得同志們的認可和支持，這樣才能有利于開展年級工作,。同時,，在我個人利益與學(xué)校工作相沖突時，我能從大局出發(fā),，正確取舍,，寧愿犧牲個人利益，也要全力支持學(xué)校工作,。率先垂范,，無私奉獻，是我做好年級主任工作的重要保證,。

2,、團結(jié)就是力量，團結(jié)才能出成績

團結(jié)就是力量,，有了力量就有了戰(zhàn)斗力,。一學(xué)期以來，以班主任和各備課組長為核心,，認真研究,，精心策化，周密部署每項工作,，經(jīng)常性和教師談心,、交流，思想上保持一致,，心靈上達到溝通,，使年組的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法,、安排能夠得以順利實施,。這一學(xué)期，每個班都有以班主任為核心,，研究學(xué)生,、分析學(xué)生，具有非常強的凝聚力,，每個學(xué)科組又以教研組長為核心,，通力協(xié)作，落實到位，全體教師精誠團結(jié),，一人有事,，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲,。

3,、重感情，講原則,，善于上下協(xié)調(diào),。

公正是信任的基礎(chǔ)，做為一名年級主任,，失去公正就很難讓人信服,，當然也就談不上合作了。在工作中我從不講個人感情,，一切都按原則辦事,，小到簽到，大到評選年級冠軍,，我都是公正無私地去落實,、去安排，力求讓每個人都有服氣,、都舒心,，工作中遇到問題，我從來都是對事不對人,，事情解決了,，還是好同事，力爭讓每個人了解自己的脾氣,、秉性,，久而久之，年組的各位教師都能創(chuàng)造性地開展工作,。

上下協(xié)調(diào)是做為年級主任的基本素質(zhì),。學(xué)校決策的傳達、教學(xué)管理上的安排,，都要通過我來落實,，年級主任必須善于上下協(xié)調(diào)，才能把工作抓緊,、抓實,、抓好。

三年級的各項工作的順利開展,，還得益于我們有一支強有力的班主任隊伍。我們?nèi)昙壍氖畟€班主任在學(xué)校教導(dǎo)處、政教處,、教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,，他們工作熱情高，細致周到,，有極強的責任心和豐富的班主任工作經(jīng)驗,。幫助學(xué)生認真學(xué)習，督促學(xué)生日常良好習慣的養(yǎng)成,，疏導(dǎo)學(xué)生不良的心理狀態(tài),，是我們年級班主任的每日必做的事;做好學(xué)生及家長的工作，建設(shè)好班集體,，提高班級的學(xué)習成績,，是他們永遠也忙不完的工作。每個班主任都立足于本班實際,，創(chuàng)造性地開展班主任工作,。在平時工作中，總是相互交流,，互相學(xué)習,，取長補短，各班間開展健康而有序的競爭,。我看到的是他們忙碌的身影,，憔悴疲倦的眼神，感受到是他們工作中充實和艱辛,，成功和汗水;"為伊消得人憔悴,，衣帶漸寬終不悔。"他們不僅要上好自己的課,，還要搞好學(xué)生工作,。同時還要領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)各任科老師的工作，成了班級真正的領(lǐng)頭人,。每天早出晚歸,，工作的壓力和勞累并沒有征服我們的班主任。由于班主任卓有成效的工作,，整個年級一直都很出色的完成各項工作,。難怪在我們辦公室的李淑琴老師不無感嘆地說：你們年級的班主任是一支特別能戰(zhàn)斗的隊伍，召之即來,，戰(zhàn)無不勝,。我想這番話，與其說是對我們年級班主任的一種鞭策和激勵,，不如說是對我們班主任工作的真實準確的概括,。

1、狠抓教學(xué)常規(guī)工作，培養(yǎng)良好班風,、學(xué)風,。

三年級的學(xué)生處于心理和生理的轉(zhuǎn)折期，因此,，我們?nèi)昙壍娜w班主任一開學(xué)就狠抓學(xué)生的常規(guī)工作,。利用班隊課、晨會課等各種渠道組織學(xué)生認真學(xué)習《一日常規(guī)》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等,，并把這些規(guī)章制度上墻，提醒學(xué)生時刻不忘,。各學(xué)科的老師也毫不松懈,，充分利用開學(xué)一星期的時間嚴格教學(xué)常規(guī)，并把它細化,，切實落實在每一堂課上,。經(jīng)過一個學(xué)期的常抓不懈，我們?nèi)昙壐靼鄬W(xué)生都能基本養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣,、衛(wèi)生習慣,、行為習慣，無重大事故發(fā)生,，對于一些不良苗頭也能適時制止,。

2、狠抓學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,。一開學(xué)，三年級的所有老師就制定了切實可行的教學(xué)計劃并嚴格按照計劃開展本學(xué)期的教育教學(xué)工作,。針對一些班級學(xué)生基礎(chǔ)差,、學(xué)習習慣差等現(xiàn)狀，老師們特別是語文,、數(shù)學(xué),、英語學(xué)科的老師更是努力提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，爭取向40分鐘要效率,。同時有針對性的利用課后時間給一些學(xué)有困難的學(xué)生補課,。

3、積極組織參加學(xué)校的各項集體活動,。

在做好各項教育教學(xué)工作的同時,，根據(jù)學(xué)校的工作計劃，我們?nèi)昙壗M還積極開展了學(xué)校組織的各項集體活動：跳繩比賽,、英語口語大賽等,，在各位班主任和其他老師的努力下,，各項活動都開展得很成功，效果良好,，學(xué)生在活動中既鍛煉了能力,，又愉悅了身心,，為更好地投入學(xué)習活動奠定了良好的基礎(chǔ),。

1、今后應(yīng)更加注重學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養(yǎng),，抓好常規(guī)教育,，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。

2,、多開展豐富多彩的年級活動，讓本級組的老師過得更開心,、快樂,，增強年級組的凝聚力。

3,、應(yīng)更加創(chuàng)造性地開展各項工作,，把各項工作做得更好。

在此衷心的感謝所有的老師給予我們?nèi)昙壗M的幫助和支持,。雖然我們年輕,，但我們擁有朝氣;雖然我們?nèi)狈?jīng)驗，但我們擁有智慧;雖然我們不夠成熟,，但我們擁有熱情,。希望我們能繼續(xù)合作，向著更高的目標前進,。

小學(xué)年級組長工作總結(jié)實用篇四

一學(xué)期以來,，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們四年級組能有計劃,、有步驟地開展各項工作,，全體老師能積極配合，順利開展好各項工作,。以學(xué)校的德育教育為前提,，抓好本年級學(xué)生的各項行為規(guī)范。促進每個學(xué)生健康活潑地成長?，F(xiàn)對本學(xué)期年級組工作總結(jié)如下：

我們級組共有8位教師,，對待工作兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責,，學(xué)校布置的任務(wù)總是積極地,、及時地完成,。

錢保強：是四年級的一面旗幟，對待工作的認真負責是有口皆碑,。他說得少做得多,，處處以典范來帶動我們大家，給其他班級作出了榜樣,。作為四（2）班數(shù)學(xué)教師,、班主任兼四年級數(shù)學(xué)教研組長，他很忙,，一向早出晚歸,，全身心地為了工作默默耕耘。

馮國芹老師：是組內(nèi)年紀最大的一位,。但從不倚老賣老,，凡事積極主動，富有激情,，善于把工作提前完成,。對于級組的工作不分份內(nèi)份外，對待自己的教學(xué)也總是扎扎實實,，從不吝嗇把自己好的經(jīng)驗傳授給年輕的教師,。

何臘梅老師：富有新點子新思維，認真負責,，無論教學(xué)還是班級管理方面都有自己一套獨特的方法,，對級組工作也常出謀劃策。學(xué)生們已逐步形成自主管理的班風和模式,，語文教學(xué)更是一環(huán)扣一環(huán),，學(xué)生成績?nèi)找嫔仙曌魉教岣吆芸臁?/p>

邵娟老師：虛心好學(xué),，對待同事彬彬有禮,，對待學(xué)生始終以鼓勵的目光及話語，讓孩子們感受到老師的信任與期望,，學(xué)生們很喜歡他,。教學(xué)工作日趨進步。

孫玉紅老師：對待工作非常認真負責,，尤其對待學(xué)生,，循循善誘、孜孜不倦,，經(jīng)常利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),。組內(nèi)工作也很熱情主動，經(jīng)常提些有建設(shè)性地意見,。

陳萍老師：多才多藝,，對學(xué)生有耐心,，為級組活動默默作著貢獻，深得辦公室所有老師的喜愛,。對學(xué)校的各項工作盡力去做好,，孩子們也很喜歡上她的課。

陳艷琳老師：開朗好心態(tài),，熱情好人緣,，從沒把自己當做是一個逸夫小學(xué)的過客，而是從一開始就把自己融入這個快樂的大家庭,。做每一件事都積極主動,，對級組工作,、教學(xué)工作付出了很多,。教學(xué)工作更是從不放松，經(jīng)常利用休息時間輔導(dǎo)學(xué)生的作文,。

總的來說,，四年級組是一個團結(jié)向上的集體。大家互幫互助,，有不同意見可以辨論,，而從不傷感情。年輕有活力,，積極樂觀能吃苦是我們四年級組人員的一大特色,。對待學(xué)校的工作總是積極的配合，對級組工作也總是大力支持,。

1,、行為規(guī)范方面有明顯進步

一般情況下能做到衛(wèi)生工作有序，學(xué)生養(yǎng)成了自覺清潔的習慣,。早讀自覺到位,，有班干部帶讀，課堂秩序良好,。各項行為規(guī)范較之上學(xué)期有了明顯進步,。

2、開展豐富多彩的讀書活動

在全校的讀書熱潮下,，我們四年級也啟動讀書工程,，讓知識成為學(xué)生的朋友，讓讀書成為學(xué)生的習慣,，各個班的圖書逐漸增多,，課外學(xué)生的無聊追打變成了手捧好書沉浸在書香世界。各班多次召開讀書交流活動,、朗誦比賽,、講故事比賽等豐富多彩的讀書活動,。

1、落實德育活動,。這個學(xué)期,，我們級組認真落實學(xué)校的德育工作,，讓德育活動收到了實效,。通過主題班會、主題板報等開展了文明禮儀教育活動,，組織學(xué)生參加一系列地書畫比賽,、征文比賽等比賽。

2,、安全教育永遠放第一位。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患,，我們加強樓層的安全巡視工作,，確保樓道內(nèi)的安全,。通過班隊會、晨會,、板報等形式進行安全教育宣傳,，讓學(xué)生提高警惕，不輕易犯險,。在年級組會議上反復(fù)強度安全，提高教師的安全意識,，特別是用電安全,。

3、比以前更用心抓教學(xué),，全面提高學(xué)生成績,；

本學(xué)期，我組老師比以前更用心用力地去抓教學(xué),。首先,，我們加強教師之間交流和溝通，能及時發(fā)現(xiàn)問題,，有針對性地進行研討,。在期末復(fù)習階段,，制定了較為詳細的復(fù)習計劃，復(fù)習工作秩序井然,。在培優(yōu)的同時,，老師們絲毫沒有放松對后進生的輔導(dǎo)。都會對后進生進行有針對性的輔導(dǎo),。在他們的耐心輔導(dǎo)下,，學(xué)生的成績都有了不同程度的提高。

4,、順利召開了家長會,。在學(xué)校的統(tǒng)一布署下，在我們級組老師的共同努力下,，各班主任完善了班級文化,，并有了自己的特色。四（1）班,、四（2）班先后召開了家長會,，密切了與家長的聯(lián)系。

1,、學(xué)生自學(xué)能力較差，下學(xué)期這方面要加大力度,。

2,、學(xué)生學(xué)習習慣、態(tài)度,，行為習慣等仍有所欠缺,。

3、教師的論文發(fā)表或獲獎不多,。

4,、中隊的特色還不夠突出，需要繼續(xù)加強個性中隊,、特色中隊建設(shè),。

1、加強對學(xué)生進行學(xué)習目的性的教育,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習的積極主動性,。

2、要大力培養(yǎng)學(xué)生干部的工作能力,，使之真正成為老師的助手,，提高他們的管理水平。

3,、在管理能力上,，要加強學(xué)習和更新,。

4、要多向其他級組學(xué)習,，多動腦筋,，多創(chuàng)新。

5,、教師素質(zhì)還要繼續(xù)提高,，提高的途徑還需思考。

6 ,、繼續(xù)加大培養(yǎng)新教師的力度,，尤其是促進新班主任的成熟。

小學(xué)年級組長工作總結(jié)實用篇五

年級組長要努力抓好和提高年級教學(xué)質(zhì)量,，努力實現(xiàn)和超額完成學(xué)校確定的學(xué)習質(zhì)量目標,，除了切實做好，還有做好

學(xué)期工作總結(jié)

個人工作總結(jié)

一學(xué)期又匆匆而過,，在我們還沒來得及閑下來靜坐思索的時候,，一下子就到了期末。特別是對于我們?nèi)昙壍睦蠋焷碚f,，更是時間短,，任務(wù)重。但我們年級組的老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,，在大家的共同努力下,，圓滿地完成了學(xué)校的各項工作任務(wù)。現(xiàn)在,，我就簡單地總結(jié)一下,。

一、團結(jié)協(xié)作,，步調(diào)一致,，做好班級管理工作

從開學(xué)之初的制訂班級管理制度，收齊學(xué)生的早餐費,，到貫穿整個學(xué)期的每天打掃教室和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生,，開好班會，到學(xué)期結(jié)束前的填寫學(xué)生素質(zhì)報告書,，填寫學(xué)生的檔案等,，我們年級組的六位班主任團結(jié)協(xié)作，步調(diào)一致，認真扎實地做好每項工作,。

二,、認真鉆研，積極準備,，參加教師專業(yè)發(fā)展月活動

在教師專業(yè)發(fā)展月活動中,，我們年級組嚴格按學(xué)校布置的要求，先在組內(nèi)推薦出講課的語數(shù)老師,。講課的老師積極準備,，各位語數(shù)老師就認真聽，并真誠地幫助她們提出合理化的建議,，然后授課教師又不斷地修改完善,。我覺得老師們在講課當中不但保持著極高的熱情，而且教課能力都得到了一定的提高,。在最后的結(jié)果中,，我們年級組的三位語文老師參賽，取得了一個一等獎,，兩個二等獎的好成績，數(shù)學(xué),，兩位數(shù)學(xué)老師參賽,，都取得了二等獎的好成績,。

三,、面對教師隊伍的變化,，大家共同努力

本學(xué)期,，我們年級組的老師變化很大,。首先是**老師外出學(xué)習,，所以,，三(1)班和三(2)班的數(shù)學(xué)老師換成了**老師、和**老師,，后來*老師因為生產(chǎn),，學(xué)校又安排主任和**老師分別擔任三(5)班和三(六)班的數(shù)學(xué),。因為每個老師的教育方法不一樣,，學(xué)生年齡又小,，所以適應(yīng)有一個過程,，幾個班的班主任都幫助做學(xué)生的工作,，希望他們盡快適應(yīng)新老師的教學(xué)方法。而每一位分到我們年級組的老師,，不論他們的工作有多忙,，他們都認真地對待教學(xué)工作，特別是,，在我學(xué)習期間，更是做了不少班級的衛(wèi)生工作,，在此也一并感謝,。

四,、以良好的心態(tài)積極的態(tài)度迎接統(tǒng)考

當三年級再一次作為統(tǒng)考的年級的消息傳到年級組，大家開始都感到震驚,，但在震驚之余,，很快就投身到緊張的教學(xué)工作教學(xué),。因為時間短，教學(xué)任務(wù)重,，老師們不得不自己在上課之余擠出時間批改作業(yè)，輔導(dǎo)后進生,，有的老師還把試卷帶回家,。在這一次的期末統(tǒng)考中,，雖然改卷過程當中有一些不盡人意的地方,，但我們年級組的老師能識大體，顧大局,，表現(xiàn)出了吳都教師的良好風范，并取得了不錯的成績,。

新的學(xué)年即將到來,，我們年級組的老師將依然踏踏實實做好自己的本職工作,，并團結(jié)協(xié)作,，為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)做的貢獻,。謝謝!

本年級組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,，順利完成了學(xué)校布置的各項相關(guān)工作,，在平時的工作中老師們齊心協(xié)力，互相幫助,，體現(xiàn)了良好的工作風貌,。在工作中建立了良好的人 際氛圍,，整個年級組團結(jié)和睦，相處融洽,，儼然一個和睦的充滿愛心的大家庭,。回顧一學(xué)期來的工作,，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，也總結(jié)出了不少的經(jīng)驗教訓(xùn)，現(xiàn)作出 如下總結(jié)：

一,、教師工作兢兢業(yè)業(yè),，年級工作平穩(wěn)

年級組的老師們，始終如一地上好每一堂課,?？迫谓處熤g互相配合，形成了較為團結(jié),，以工作為重,，不計較個人得失的好風氣，整個年級組的工作得以順利的展開,。

楊校長是六年級的帶隊行政,。她常常不定時的到各個班給學(xué)生加油鼓勁，關(guān)注學(xué)生語數(shù)英學(xué)習情況,。她觀察細微,，常常有效地指引年級組的老師進行教育教學(xué)，在楊校長的介入幫助下,，年級組的老師們在教育行為偏差學(xué)生方面也取得一定的成效,。

數(shù)學(xué)黎老師的工作態(tài)度和熱情令我們欽佩。黎老師喜歡教書,，喜歡學(xué)生,。他每天7：15左 右就到校，到校后就批改學(xué)生的測試卷，或者約見學(xué)生家長,。他每天中午不休息,，及時給當天課堂回答錯誤的學(xué)生或是當周小測不及格的學(xué)生補課。后半學(xué)期開始,， 年級里的幾位數(shù)學(xué)尖子生更是主動請求加入中午的學(xué)習中,，只要學(xué)生樂學(xué)，黎老師就樂此不疲,。然而為了有效幫助六年級學(xué)生面臨升中的競爭，黎老師給自己增加了 大量的工作,，他每周用三,、四、五下午4時到5時分別給三個班的學(xué)生進行小測,，還用周二下午給學(xué)生上提高班,。黎老師每周給學(xué)生做的小測卷、提高班試題,，不是簡單地復(fù)印那一本教輔書,，而是綜合大量資料后提煉而出的題型。黎老師說過每學(xué)期他自己購買的教輔書版本就有十幾本,，我們也常?？吹嚼枥蠋熢谒龅脑囶}后面都標注該題出自新教材哪一頁、舊教材哪一頁,、區(qū)奧校題,、市奧校題、卓越教育,、學(xué)大教育,、黃岡小狀元、哪一年中學(xué)聯(lián)考等等,。凡是看過黎老師出的測試卷的老師都感嘆：每一份試卷傾注了老師的多少心血!就如許老師道出我們的心聲：黎老師是一位工作負責,，值得我們尊敬的長輩!

英語衛(wèi)老 師，她教這個年級已是第三學(xué)年,，她了解每個學(xué)生的特點,，注重分層輔導(dǎo)，利用每周一下午放學(xué)后的一小時給優(yōu)秀生免費上提高班;利用午休前的一小時給學(xué)習困難 生補課,，保證他們過好單詞關(guān),。她還常常給學(xué)生做疏導(dǎo)教育，獎勵不同的獎品,。她注重收集適合學(xué)生閱讀的英語短文及聽力以幫助學(xué)生提高成績,。在她的不懈努力 下，本學(xué)期全年級英語成績保持穩(wěn)定,。

音樂鐘老師在教學(xué)上狠抓教學(xué)常規(guī),，要求嚴格,，對學(xué)生當天課堂學(xué)習狀態(tài)差的，她總是及時提醒,，疏導(dǎo)教育,。擔任六2班副班主任工作，有時會與學(xué)校工會工作時間相碰撞,，她總是覺得愧疚,，但只要時間允許，鐘老師準會搶先承擔六2班的班主任工作,。

三位語文老師的教學(xué)雖各有特色,，但是年級的語文教學(xué)步調(diào)是一致的。我們很重視集體備課,，統(tǒng)一了教學(xué)進度,。在上年級教研課時，三位老師共同研討課例,，劉式亮老師試教兩次,，柯睆試教一次，教研時三位老師即當老師,，也當學(xué)生,，力求語言簡練，達成教學(xué)目標,，本學(xué)期許云月老師還上了《品德與社會》研討課,。

二、以教學(xué)為中心,，努力抓好教學(xué)工作

對年級組來說,，教學(xué)工作始終是頭等大事，全年級組老師全身心地投入到教學(xué)之中,，以確保教學(xué)工作的高質(zhì)量完成,。

三位語文老 師在第一次教研時就統(tǒng)一年級的作業(yè)：寫

日記

在教學(xué)“綜合性單元”時，由許云月老師統(tǒng)一給學(xué)生匯總有關(guān)詩歌知識,，印發(fā)學(xué)生人手一份“詩的家族”,。指導(dǎo)學(xué)生每人做一本詩集，還進行“詩歌知識競賽”的語文學(xué)科活動,，評出30名獲獎學(xué)生,。

我們重視年級學(xué)生培優(yōu)。在參加2019學(xué)年廣州市小學(xué)六年級語文能力競賽前,，我們先在年級內(nèi)進行選拔賽,。選拔賽題目為2019學(xué)年海珠區(qū)六年級語文能力競賽題，時間與區(qū)語文能力競賽一致,。年級選拔賽以學(xué)生自愿報名為原則,，全年級有50名學(xué)生參加選拔賽。成績優(yōu)秀的幾名學(xué)生在多次的培訓(xùn)后,，過關(guān)斬將，取得優(yōu)異的成績：劉寧真獲市一等獎,，區(qū)一等獎;王喆獲市二等獎,，區(qū)一等獎;包英明獲市三等獎，區(qū)一等獎;游捷獲區(qū)二等獎;譚曼琳獲區(qū)三等獎,。

三,、高度重視德育工作，定期召開級會,，狠抓年級班風建設(shè)

德育是百育之首,，做好此項工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。本學(xué)期來三個班的正副班主任高度重視德育工作,，大力做好對學(xué)生行為習慣,、文明禮儀、安全,、預(yù)防甲流的衛(wèi)生的養(yǎng)成教育,，建設(shè)好各個班級的文明、文化氛圍,，樹立好的班風,。

我們年級還根據(jù)學(xué)生的思想狀態(tài)，適時召開專題級會,。剛升上六年級的學(xué)生,，都有一份自豪感，知道自己是學(xué)校里最大的哥哥姐姐了,。為了讓學(xué)生更明確自己的角色,，開學(xué)第一周我們召開了以“做合格的六年級學(xué)生”為主題的學(xué)生級會。這次級會，我們談身邊的事,，每日的行為規(guī)范,，包括紀律、衛(wèi)生,、學(xué)習,、禮儀、安全等事項,。讓學(xué)生明白,，認真學(xué)習，做好身邊的事,，有良好的日常行為規(guī)范,，他就是一名合格的六年級學(xué)生。

期末復(fù)習階段,，在學(xué)校召開期末復(fù)習動員大會后,，我們結(jié)合六年級的畢業(yè)考試及參加區(qū)語文統(tǒng)測的實際情況，召開以“全力以赴,，考出好成績”為主題的學(xué)生級會,。在級會上，我們要求全體學(xué)生給自己定下語數(shù)英成績達成目標,。期末成績公布后,，我們統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)全年級絕大部分的孩子達到了他們的預(yù)定目標。孩子們帶著一份成功的喜悅開始愉快的寒假,。

四,、今后打算和措施

1、 教師是教育的關(guān)鍵,，我們將一如既往從自身找原因,，經(jīng)常反思，努力加強學(xué)習,，開展年級組之間更進一步地交流溝通學(xué)習,。嚴格抓好日常的教學(xué)常規(guī)工作，從備課,、 上課,、作業(yè)的布置、批改和能力訓(xùn)練入手,，嚴格要求學(xué)生,，牢記“教不嚴，師之惰”,，以此相互勉勵,。盡力想各種辦法,，做好學(xué)習困難生的工作，常抓不懈,，努力不 讓一個學(xué)生掉隊,。

2、從學(xué)生的角度來講,，我們將以樹立學(xué)生學(xué)習的自信心,，樹立競爭的學(xué)習風氣為主，注重學(xué)習興趣和學(xué)習方法的培養(yǎng),，不斷提高他們的綜合水平,。

3、進一步做好與家長的溝通工作,，取得家長的支持配合,。

4、按政策做好畢業(yè)班工作,，以贏得家長的好評和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認可,。

小學(xué)年級組長工作總結(jié)實用篇六

在六月份的時候，×××校長在他的辦公室向我了解我們一年級的情況,，話間說起了年級組和教研組之間的關(guān)系,。當時雖是淺涉其間，但是在回去以后,，引發(fā)了我諸多思考。

當我們?yōu)榱思訌娊萄薪M建設(shè),，有利于教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控時,，許多學(xué)校采用了按教研組辦公的形式，在一定程度上對教研組組長來說開展教研活動是有利的,。在實施了一段時間后,，大家又感到存在著一個突出的問題，教研組辦公對年級組工作帶來了一定的困難,，在看到許多學(xué)校按年級組辦公的許多優(yōu)點后,，一些學(xué)校也多采用按年級組辦公的形式（我們學(xué)校就是采用年級組辦公的形式）在實施過程中，逐漸暴露了一些弊端,，似乎又感到教研組的功能減弱了,。如何找到一個既能有利于年級組建設(shè)又能加強教研組建設(shè)的比較完美的辦法？特別是對我來說,，身兼年級組長和教研組長兩職,，卻是一個費思量的問題。在工作的實踐中,，發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)校正在尋找教研組和年級組的最佳結(jié)合點,，正在進行探索和研究?，F(xiàn)在就如何尋找教研組建設(shè)和年級組建設(shè)的最佳結(jié)合點——加強備課組建設(shè)談?wù)勛约旱囊恍┱J識。

采用教研組辦公和采用按年級組辦公的形式都各有利弊,，除了在加強教學(xué)研究,，提高教學(xué)質(zhì)量而采用教研組辦公和為了加強德育工作，有利于的學(xué)生進行行為規(guī)范教育而采用年級組辦公時,，往往會產(chǎn)生一種傾向掩蓋著另一種傾向的現(xiàn)象,，造成這種情況的原因，就是學(xué)校舊的習慣的管理模式,。如,；在教學(xué)上的管理系列：分管教學(xué)的校長—教導(dǎo)主任—教研組長—備課組長—教師；在德育管理系列：分管德育的校長—政教主任—年級組長—班主任,。所以往往會產(chǎn)生強調(diào)一方時會減弱另一方,。要使學(xué)校的德育與教學(xué)都能良好發(fā)展，就要正確把握好這兩者的關(guān)系,，真正做到相輔相成,。同時我認為把加強備課組建設(shè)作為教研組管理和年級組管理的最佳結(jié)合點來抓。教研組長要把對備課組的指導(dǎo)作為一項重要工作抓緊抓好,，抓細抓扎實,。常規(guī)工作固然要抓，但更重要的是要幫助備課組分析現(xiàn)狀,、制定目標,、落實課題、探討教法,、使備課組的質(zhì)量不斷得到提高,。而作為年級組長要更新觀念，不能局限在抓好班主任工作,，要學(xué)會抓教學(xué)管理?，F(xiàn)在，大部分的學(xué)校都采用年級組辦公,，那么在一個年級組里都有備課組,，尤其是語文、數(shù)學(xué),、英語等大學(xué)科,。年級組長抓好了備課組建設(shè)，這對提高整個年級的教學(xué)質(zhì)量是至關(guān)重要的,。因此,，年級組長同樣要象教研組組長那樣去抓備課組建設(shè)。而作為備課組長更要重視自己的工作,，要明確職責,，要主動爭取教研組長和年級組長的指導(dǎo)和幫助,，要積極開展教學(xué)研究活動。具體來說,，在備課組工作中：

1. 分析現(xiàn)狀：備課組長要和任課教師一起分析本年級學(xué)生的狀況,，包括學(xué)生的品德、行為習慣,、學(xué)習狀況,、本年級本學(xué)科有那些優(yōu)勢，有那些不足,，要用心研究上學(xué)期考試的情況,，重視質(zhì)量分析，特別要分析學(xué)習困難生的情況,。

2.制定目標：在分析現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,，指定切實可行的質(zhì)量目標。

3. 引進課題：實踐證明,，教學(xué)質(zhì)量的提高只有靠引進課題,，把科研和教研密切結(jié)合，才能使教學(xué)研究具有生命力,，才能使教學(xué)符合客觀規(guī)律,。備課組要有自己的教科研課題，也可在教研組和年級組的科研課題下建立子課題,，開展扎扎實實的研究,。

4.探討方法：備課組要十分重視教學(xué)方法的研究和討論，要善于取長補短,，揚長避短,，充分發(fā)揮個性特長，不斷提高教學(xué)效益,。特別是我們有許多備課組都在實行集體備課的時候，對教學(xué)方法的探討愈顯重要,。

5. 改進手段：教學(xué)質(zhì)量的提高與教學(xué)手段的更新有密切的關(guān)系,，過去的一支粉筆、一張嘴的教法肯定是不能適應(yīng)二十一世紀教學(xué)的,。我們要多研究如何通過采用先進的教學(xué)手段來取得最佳的教學(xué)效果,。形式要為內(nèi)容服務(wù)，要使形式和內(nèi)容做到完美的統(tǒng)一,。

6.注重監(jiān)控：為了實現(xiàn)期初制定的目標,，要不斷加強過程的監(jiān)控，根據(jù)教學(xué)工作的進展,，要善于不斷發(fā)現(xiàn)和總結(jié)成功的經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)存在的問題要及時采取措施與以解決,。

我們希望通過加強備課組建設(shè)使教研組管理和年級組的管理都能提高一個層次，把教學(xué)質(zhì)量提高到一個層次,。

小學(xué)年級組長工作總結(jié)實用篇七

一學(xué)期在不知不覺中又悄然而之,。回顧這一學(xué)期以來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持以及低年段各位老師的支持配合之下,，低年段的各項工作有條不紊，順利進行,。

在學(xué)校這個大集體中,，低年段工作只是其中微不足道的一部分而已，但是,，從這微不足道的工作中,，我學(xué)到了許多在課本上學(xué)不到的知識，也更加深刻地體會到了集體生活貴在團結(jié)的道理,。團結(jié),、理解、支持,、配合是年級工作順利開展的堅實基礎(chǔ),。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校德育處工作計劃，制定了本年段的思想教育工作計劃,，并組織本年段班主任,、科任教師貫徹實施。低年級組長負責本年段的工作,，德育,、教育兩頭抓。我結(jié)合本年段特點制定措施,，貫徹落實,，并協(xié)助學(xué)校德育處檢查、督促班主任,、科任教師完成學(xué)校的各項任務(wù)和工作要求,。具體工作小結(jié)如下：

日常管理是學(xué)校德育工作最基本的組成部分，是安定學(xué)生學(xué)習生活環(huán)境,，使學(xué)生養(yǎng)成良好行為習慣的保障,，也是組織和開展少先隊活動的必要前提。因此,，落實學(xué)生日常管理,，促成良好的生活習慣、學(xué)習習慣,、文明行為習慣的養(yǎng)成是關(guān)鍵,。

由于低年級的學(xué)生年紀較小,，自覺能力較差，需要老師們花更多的時間和精力來提醒他們,、要求他們,，使他們養(yǎng)成好的習慣。

而這也并非一朝一夕能夠做到的,，需要長抓不懈,。因此開學(xué)伊始，便提醒班主任,、科任老師能夠時刻注意對學(xué)生的各項行為習慣嚴格要求,，并與班主任積極配合，加強對各班學(xué)生的巡視,、監(jiān)督,、檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題,、反饋問題,、解決問題，促成學(xué)生各項行為習慣的養(yǎng)成,，著力于培養(yǎng)學(xué)生的良好道德行為規(guī)范,。

在這一學(xué)期的時間里，整個低年段的教師隊伍顯示出了良好的精神風貌,，煥發(fā)出強大的生命力,。從學(xué)期的工作中，我體會到了,，要當好管理者,，就要先做好服務(wù)者。因此在本學(xué)期初,，我將自己定位在“服務(wù)第一位”上,團結(jié)段內(nèi)全體教師,，認真聽取段內(nèi)教師的意見，關(guān)心每一位同事,，協(xié)調(diào)各種關(guān)系,，做好對年段老師的服務(wù)工作。

本年段的老師們在人際關(guān)系上和諧互助,，氣氛寬松祥和。教師之間互相理解,，通力合作,。班主任與科任教師的配合顯得更加默契、愉悅了,。在教學(xué)管理上,，各班老師也更能互相取長補短,，在教育學(xué)生時，也能互相交流經(jīng)驗,，暢談得與失,。

的意識上仍然有待進一步提高，與家長溝通的方式,、方法也還有所欠缺,，還需要進一步學(xué)習。

另外,，在多組織,、多開展學(xué)生、教師活動,，增進班級間的良性競爭,，創(chuàng)出年段特色，組建特色年級,、班級方面還需進一步努力,。希望本年段的全體老師能更加齊心協(xié)力，發(fā)揮團結(jié)協(xié)作的精神,，創(chuàng)特色,、創(chuàng)精品，把教學(xué)質(zhì)量提高到一個新的臺階,，同時能夠促進學(xué)生的全面,、健康發(fā)展。

總之,，一個新的學(xué)期又是一個新的起點,，一個充滿希望的未來值得我們共同期待，我們將一如既往的踏實工作,，奮發(fā)進?。晃覀儗⒃趧?chuàng)新中求實,，在求實中創(chuàng)新,；我們將積極前進，迎接挑戰(zhàn),。

小學(xué)年級組長工作總結(jié)

在教研組長,、年級組長會議上講話

組長個人工作總結(jié)

年級組長辭職報告

年級組長個人的述職報告

班組長年終工作總結(jié)

小學(xué)年級組長工作總結(jié)實用篇八

今年我擔任六年級組年級組長一職，經(jīng)過一學(xué)期,，來我腳踏實地,，認真履行年級組長職責，如期實施計劃中的各項工作。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下,，在各個部門和本組教師的大力支持下,，順利完成校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項任務(wù)?；仡櫼荒陙淼墓ぷ?，總結(jié)如下：

年級班主任是學(xué)校年級段中的具體負責人，它的責任就是及時準確地貫徹落實校長室,、教導(dǎo)處,、教研室、少先隊,、大隊部等部門發(fā)出的指令,，保證學(xué)校的各項工作得以落實，做到令行禁止,。一年來,，我做了一下幾個方面的工作:

1、及時傳達學(xué)校精神,，涉及本年級段的工作認真做好貫徹落實,，貫徹落實有些事困難的，做到耐心,，細致的協(xié)調(diào),，確保學(xué)校的政令暢通。

2,、定期召開年級組會議,，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排，每次年級組令發(fā)前認真準備,，及時表彰先進,，指出不足，提出整改措施,。一學(xué)期來,，我們年級組的各項工作完成情況良好，沒有拖學(xué)校后腿,。

我組年級教師積極響應(yīng)校長的號召,，認真貫徹新課改精神，嘗試“自主,、合作,，探究”的新型教學(xué)模式。

開展青藍工程,，青年教師匯報課,，教書育人比賽。老師們相互學(xué)習，共同探討改進措施,。我們還借他山之石，供己之玉,，學(xué)習借優(yōu)秀教師的經(jīng)驗,，使全組教師的教學(xué)水平得到整體提升。

2．認真組織好每一次考試,。及時召開教師的試卷分析會,、優(yōu)秀及進步學(xué)生表彰會、不同層次的學(xué)生座談會,，實行試后補考制度,，定期開設(shè)培優(yōu)補差班，抓兩頭帶中間,，讓尖子生有方向,，讓學(xué)困生有信心，有效控制兩極分化,，全面提高教學(xué)成績,。

3．加強常規(guī)教學(xué)管理，倡導(dǎo)集體備課,，學(xué)科教研,，向每節(jié)課要質(zhì)量，狠抓教學(xué)過程“五關(guān)”：即備課關(guān),、上課關(guān),、作業(yè)關(guān)、考試關(guān),、質(zhì)量關(guān),。確保年級教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

這一年齡段學(xué)生的思想教育和心理引導(dǎo)顯得尤為重要,。教師如果不及時疏導(dǎo),，可能會產(chǎn)生嚴重的兩極分化現(xiàn)象，給日常管理和教學(xué)工作帶來難度,。針對這種現(xiàn)狀我們開展以下活動,，因勢利導(dǎo)，力求使學(xué)生能夠平穩(wěn)度過這個關(guān)鍵時期,。

1．制定班級計劃,。針對五六年級整體發(fā)展不均衡的現(xiàn)狀，我同幾位班主任認真詳細作好學(xué)生現(xiàn)狀分析,，制定切實可行的班級計劃,，對單親家庭學(xué)生、問題學(xué)生建立檔案，并建立相應(yīng)的跟蹤教育制度,。

2．注重家校聯(lián)系工作,。一學(xué)期來，定期或不定期與各班各科任教師進行交流,，與家長就學(xué)生的學(xué)習和心理健康問題進行溝通與交流,，形成家校合力。

3．做好班干部培訓(xùn)工作,。每學(xué)期初組織班干部明確職責,，使各班

班干部思想過硬、工作有方,。

4．開展豐富多彩的集體活動,。如：籃球?qū)官悺?shù)學(xué)口算比賽,、優(yōu)秀作業(yè)展覽,，系列感恩教育等活動，增強了學(xué)生的集體榮譽感和班級凝聚力,，豐富了學(xué)生的校園生活,。

5．加強學(xué)生日常行為管理。從班級形象入手規(guī)范學(xué)生儀容儀表,，細化到紅領(lǐng)巾的佩帶,，頭發(fā)的長度，集體活動隊列要求,，加強宿舍,、教室衛(wèi)生、紀律管理,，組織年級老師靈活處理學(xué)生違紀問題,。

6．抓好班主任工作。每周和班主任交流,，對上周工作進行小結(jié),，及時解決工作中的問題，對下一周工作進行布置,。積極鼓勵班主任總結(jié)經(jīng)驗,，撰寫教育專題總結(jié)和論文，組織經(jīng)驗交流,。

7. 做好安全工作,，校內(nèi)安全和住校生安全。

隨著學(xué)校和集團不斷壯大,，每年都有新教師,、年輕教師不斷充實我所在年級，為了讓他們盡快適應(yīng)本校工作環(huán)境,，獨自承擔教育教學(xué)工作,，年級教師毫無保留地做好傳、幫,、帶工作,，使他們很快地成熟起來。

以上便是六年級組本學(xué)期工作總結(jié),，展望下學(xué)期，我們將繼續(xù)努力,，創(chuàng)建一個團結(jié)互助,、富有上進精神的先進教育教學(xué)集體,！

小學(xué)年級組長工作總結(jié)實用篇九

平凡的班主任工作,，是讓學(xué)生提高能力,、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作,，是一件光榮而有意義的工作,，而它又是瑣碎、繁忙的,。我擔任的是一(1)班的班主任，在這一學(xué)期中,，我和學(xué)生們都努力踏實地做好每一件事情,，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅,，也有不足與遺憾,。下面我就介紹一下班級的一些具體情況和以及我所做的主要工作。

1,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習慣,。

一年級學(xué)生由于年齡小，表現(xiàn)為活潑好動,，自覺性很差,，凡事總得有老師在旁看著,。所以我把工作重點就放在我培養(yǎng)學(xué)生良好習慣上，首先是利用晨會課學(xué)習學(xué)校

規(guī)章制度

2,、培養(yǎng)良好的班集體

我結(jié)合一年級的學(xué)生實際，通過每天的晨會課不斷地向?qū)W生滲透在校的一日常規(guī),，讓他們知道哪些事情能做,，那些事情不能做,，經(jīng)常給他們講講班級的集體榮譽，比如：讓他們看看四項競賽的流動紅旗,，哪個班級最多,，我們班做得怎么樣，哪些地方不足,，是誰損害了我們班級的榮譽,，我們應(yīng)該向哪個班級學(xué)習等等，使學(xué)生形成熱愛班級的感情,，而且時刻想為自己的班集體爭光,。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

3,、培養(yǎng)有管理能力的小干部

俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理,，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的,，所以,，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期,，我采用輪值班長制,，一年級學(xué)生年齡小，能力強的也不多,，所以我著重培養(yǎng)了班長,、副班長，他負責管理當天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級管理,，鍛煉他們的能力。

4,、平時加強與家長的聯(lián)系

一開學(xué)我把自己的電話也及時地告訴家長,，讓他們有問題隨時可以打電話詢問。當家長打來電話時,，我總是耐心地和他們講解,，溝通。在平時一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時,、主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，取得家長的理解和配合，共同教育孩子,。家長們也都非常信任,、理解、支持我的工作,，我感到很欣慰,。這點也是我這學(xué)期自己覺得做得比較成功的地方。

在對個別學(xué)生的教育中,，我總是利用課余時間與他們談心,，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛,，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看,。

一年級的孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累,，現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào),。而我希望我?guī)Ыo學(xué)生的的一片晴空、綠地,、清水……這些最純潔,、最美麗的畫面擺在我面前時，我會更加努力地邁好每一步!

有人說：一個好班主任就是一個好班集體,。如果說每個孩子都是一顆小星星,，我愿意用真誠,、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空,，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,，為了能更好地塑造孩子們的心靈,，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息,，特制定班主任計劃如下：

一：班級基本情況分析

我班這一學(xué)期共有27位學(xué)生,，其中女生17人，男生10有人,，其中大部分學(xué)生平時上課都比較認真,。學(xué)生們平時活潑好動,，具有愛集體，愛勞動,，團結(jié)友愛等特點。但也有一些同學(xué)上課不敢大膽發(fā)言,，學(xué)習主動性不強，貪玩又粗心,，因此學(xué)生的自覺性差，沒有良好的學(xué)習習慣,。所以,，我加強對班干部的管理力度，以班長為核心,，以副班長為代表起帶頭作用，以各組組長為首帶領(lǐng)全班同學(xué)改正不良的行為習慣,。并開展一些活動幫助那些學(xué)習成績不好的同學(xué),，開展以“一幫一，多幫一”等活動,，讓他們把學(xué)習成績提上去,。

二：指導(dǎo)思想

新的學(xué)期，本班將堅持從學(xué)校工作和學(xué)生思想實際出發(fā),，抓好班級管理工作,，提高學(xué)生道德素質(zhì),，促進學(xué)生的全面發(fā)展,。

三：奮斗目標

1、貫徹落實質(zhì)量立校,，特色強校,，科研興校，培養(yǎng)學(xué)生具有現(xiàn)代化素質(zhì)的一代新人,。

2,、提高班級教學(xué)質(zhì)量。

3,、對學(xué)生進行養(yǎng)成習慣的培養(yǎng),。

4、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習中專注積極,，生活中整潔勤勞,，充滿自信，從而形成良好的班風,。

四：工作重點

1,、加強班級建設(shè),，培養(yǎng)活潑、健康,、團結(jié),、積極向上的班集體。

2,、培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習衛(wèi)生等行為習慣,。

3、加強溝通,，促學(xué)生心理素質(zhì)健康發(fā)展,。

4、狠抓學(xué)困生工作,。

5,、加強安全教育。

6,、開展豐富的班級實踐活動,，增強活動意識。

五：具體措施

1,、加強班級建設(shè),，狠抓落實班風建設(shè)。

(1)加強全班的德育,，讓學(xué)生學(xué)會怎樣做人,、樹立公德意識，注意安全教育,，多進行思想上的溝通,，在平時多鼓勵他們?nèi)⒓踊顒樱浞职l(fā)揮他們的創(chuàng)新意識和動手能力,，讓學(xué)生樹立我為班級服務(wù)光榮的集體主義精神,，形成一種“人人愛班，人人管理”的現(xiàn)象,，人人爭做班級小主人,。

(2)培養(yǎng)班上學(xué)生良好的紀律，小學(xué)生好動,，尤其是低年級的學(xué)生,，課堂紀律的好與壞直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高低，因此我將利用一個月的時間好好整頓班級的紀律,，保證能將教學(xué)任務(wù)順利地進行,，在課堂上，盡是使用贊揚的語言，樹立孩子較強的自信心,，培養(yǎng)良好的班風,，爭取人人都能做到課堂上遵守紀律，下課后不打鬧,、不吵架,、不打架。平時,，多與其他任課教師多溝通,、聯(lián)系，對于不遵守紀律的學(xué)生同任課教師聯(lián)合起來一齊進行教育,，使他們逐步養(yǎng)成良好的遵守紀律的好習慣,。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習和衛(wèi)生習慣,。

(1)加強學(xué)生學(xué)習習慣的養(yǎng)成教育,。班主任同孩子相處的時間最長，對孩子了解的情況也比較全面,。因此,，我將針對孩子的個性特點培養(yǎng)他們良好的學(xué)習習慣，我就注意對他加強檢查次數(shù),，課堂提問以查效果,。對于班上的每一名學(xué)生，針對他的不良學(xué)習習慣我都將在教學(xué)工作中逐一將他改變使之有所改進,。

(2)對學(xué)生衛(wèi)生習慣的教育,。有了好的環(huán)境衛(wèi)生，學(xué)生才能健康成長,，因此,，我將培養(yǎng)一名能力較強，責任心強的衛(wèi)生委員,，每周對每一名學(xué)生進行儀容儀表的檢查,，做到干凈整潔地來校上學(xué),，對于每天的值日工作,，也要求組長認真負責督促每一名值日生認真做好值日工作，教育學(xué)生保護好周邊環(huán)境,，不亂扔果皮紙屑,。

3、加強溝通,，促學(xué)生心理素質(zhì)健康發(fā)展,。

各項研究表明：心理素質(zhì)是人才素質(zhì)的核心與靈魂，因為其他素質(zhì)的發(fā)展都必須以學(xué)生良好的心理素質(zhì)為中介?？梢姲嘀魅伟盐蘸驼{(diào)控學(xué)生情感的晴雨表,，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展健康的情感體驗，具有非常重要的意義,。

(1)培養(yǎng)學(xué)生積極的情感,，開朗的性格、堅強的意志和健全人格,，消除不健康的隱患,，讓學(xué)生擁有健康有心態(tài)。

(2)活動中加強心理素質(zhì)的培養(yǎng),，結(jié)合班活動,，社會實踐等活動進行多層次，多方面的心理素質(zhì)訓(xùn)練,。

(3)創(chuàng)設(shè)師生間情感交流的寬松心境,。

共

2

2

1

2

小學(xué)年級組長工作總結(jié)實用篇十

二年級組組長:張思媚本學(xué)期,，由本人來負責二年級的年級組長工作,。我們二年級組是由語數(shù)英體音美各科教師共計15人組成的團隊，這個團體是一個既具有豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗,，又不乏青春活力和創(chuàng)新精神的高素質(zhì)的隊伍,。一學(xué)期以來，我們年級在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，發(fā)揚了“勤學(xué),、善思、團結(jié),、實干”的作風,，不斷追求，不斷積極,，互幫互助,，共同提高。在此我將二年級組的工作進行小結(jié)：

本組共有教師15名教師,，每位教師都能認真學(xué)習教師職業(yè)道德規(guī)范,，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè),，工作服從安排,，努力做到教書育人、為人師表,，熱愛學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生，發(fā)揚奉獻精神。

我們組有10位班主任,，她們在教學(xué)上業(yè)務(wù)能力強,，在班級管理上經(jīng)驗豐富。如:林燕蘭,、陳碧玉,、王鄭會三位老師是非常優(yōu)秀的教師，她們工作負責,，班級工作開展得井然有序,。龐美、劉林萍兩位老師是這個學(xué)期剛接手新班級,，為了對班級學(xué)生有一個全面的了解,，她們積極與學(xué)生家長進行溝通，從家長那里了解到了每一個學(xué)生的情況,。廖彩仙,、陳妙芳、楊惠嫻三位老師雖然年輕,，但工作很勤懇,，走進他們的班級，就如同走進了一個溫馨的家,，在他們的精心設(shè)計下,，班級布置非常有特色，為學(xué)生營造了一個舒適,、美麗,、溫馨的學(xué)習場所，工作上認真負責,，班主任工作細致,、耐心，得到了家長的好評,。

本組內(nèi)的其他科任老師也認真負責,，樂于奉獻。曾和生,、曾衛(wèi)平,、候麗萍、彭克彪四位老師雖然工作非常忙,，但只要年級組開展活動,，她們都毫不猶豫地承擔起任務(wù),，并盡心盡力地去完成,。正是有了這樂于奉獻的集體精神，本組本學(xué)期的各項工作開展得這樣有聲有色。

本年級組的老師高度重視德育工作,，積極創(chuàng)建健康,、和諧、向上的良好班風,。開學(xué)初,，我們就從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以此帶動教育,、教學(xué)工作的全面開展,。配合學(xué)校的每月常規(guī)教育活動，各班認真學(xué)習了《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生一日常規(guī)》等,，關(guān)注了每一個學(xué)生的心理健康,，任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài),。二年級各班良好的'班風和學(xué)風正在形成,。我們還根據(jù)低年級學(xué)生的年齡特點開展了豐富多彩的大課間活動，提高了學(xué)生的身體素質(zhì),。認真組織好形式多樣的社團活動,，陶冶了學(xué)生的情操。

本組內(nèi)每位教師都愛崗敬業(yè),，一心撲在教學(xué)第一線上,。能以《新課程標準》的基本理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，從上好每一節(jié)常態(tài)課入手,，對課堂教學(xué)進行深入研究，努力提高教學(xué)效率,。大家以備課組長為核心,，認真研究，精心策化,，探討提高課堂教學(xué)效益的新思路,、好方法，老師之間思想上一致,，心靈上溝通,，通力協(xié)作，落實到位,。在本學(xué)期的語文備課組展示活動中,，大家共同研討低年級的寫話教學(xué)，備課,，評優(yōu)點,，說不足,，總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn)。

回顧過去,，我們腳踏實地,，雖然平凡，但走得堅實,。我們的教師不斷進步著,，我們這個團隊的凝聚力不斷增強著，我們快樂著,，我們的學(xué)生也不斷享受著我們的給予,。展望新的一年，我們將在學(xué)校組織的領(lǐng)導(dǎo)下,，走得更好,，為不斷追求新的奮斗目標再接再厲！