當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī)，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié),。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫(xiě)？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

低年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)工作總結(jié)篇一

轉(zhuǎn)眼之間半年就要過(guò)去了,，對(duì)教研組的工作做如下總結(jié),。

我認(rèn)真做好教育教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的,。各項(xiàng)任務(wù)和教研組計(jì)劃中的各項(xiàng)任務(wù),。

1,、20xx年3月，根據(jù)教導(dǎo)處的工作要求,，完成組內(nèi)40歲以?xún)?nèi)青年教師的說(shuō)課比賽,，評(píng)出組內(nèi)說(shuō)課優(yōu)勝者。

2,、20xx年4月,，正值期中調(diào)研階段，組織教研組教師開(kāi)展命題工作,，幫助教師提升專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,，切實(shí)落實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,，建立團(tuán)結(jié)和諧的備課組,。

3,、20xx年5月,，組織小學(xué)部各年級(jí)開(kāi)展數(shù)學(xué)學(xué)科競(jìng)賽，1—2年級(jí)開(kāi)展“計(jì)算小能手”競(jìng)賽,，3—5年級(jí)開(kāi)展“24點(diǎn)”競(jìng)賽,，學(xué)生積極參與，效果良好,。

4,、配合科研室組織青年教師參加《信息技術(shù)月個(gè)性化教學(xué)》的課題研究,，在教研組活動(dòng)中進(jìn)行多次的磨課后,，完成4節(jié)錄像課的拍攝,，分別是黃舒欣老師的《各人眼中的20》,、呂夢(mèng)元老師的《認(rèn)識(shí)人民幣》,、倪麗莎老師的《整體與部分》、周建新老師的《幾分之一》,，教師能根據(jù)教學(xué)目標(biāo)合理運(yùn)用多媒體技術(shù)(平板電腦,、微視頻)開(kāi)展教學(xué)，效果良好,。

5,、完成兩次的月考,、期中階段調(diào)研的命題和分析。

6,、組織組內(nèi)青年教師組內(nèi)開(kāi)課：本學(xué)期區(qū)級(jí)教研員來(lái)校聽(tīng)了虞凌潔,、劉詩(shī)意的課，同時(shí)虞凌潔代表學(xué)校在區(qū)里進(jìn)行了教學(xué)展示,，獲得好評(píng),。青年教師倪麗莎用于嘗試，首次使用平板電腦進(jìn)行教學(xué),，進(jìn)過(guò)多次的磨課,，在全國(guó)課題的開(kāi)題現(xiàn)場(chǎng)會(huì)上，代表學(xué)校進(jìn)行了教學(xué)展示,，現(xiàn)場(chǎng)課《整體與部分》得到專(zhuān)家的好評(píng),。

7、完成上海市“一師一優(yōu)課,、一課一名師”活動(dòng)市級(jí)“優(yōu)課”的推薦工作,。

8、完成每月的教研組的月考核工作,。

9,、本學(xué)期區(qū)教研室開(kāi)展《小學(xué)中高年段數(shù)學(xué)許可基于課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)指南》的活動(dòng)中，繼續(xù)開(kāi)展課題研究課題：《小學(xué)3—5年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)的單元評(píng)價(jià)的實(shí)踐研究》,，帶領(lǐng)組員認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn),，把握課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容與要求，理解課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)建議,，合理設(shè)計(jì)中高年段數(shù)學(xué)評(píng)價(jià)目標(biāo),、評(píng)價(jià)內(nèi)容與評(píng)價(jià)方式，設(shè)計(jì)紙筆測(cè)試練習(xí),，通過(guò)觀察學(xué)生活動(dòng),、作業(yè)、測(cè)驗(yàn)等方面的表現(xiàn),，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)業(yè)成果等,，完成區(qū)教研室的《學(xué)習(xí)習(xí)慣評(píng)價(jià)案例》的撰寫(xiě),。

低年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)工作總結(jié)篇二

群力小學(xué)——xxx 一學(xué)期過(guò)去，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多,?？傮w看，全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索,，改革教學(xué)，在繼續(xù)推進(jìn)我校自主創(chuàng)新課堂教學(xué)模式的同時(shí),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索，改革教學(xué),，收到很好的效果,。

一、課程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教師的心,，進(jìn)入課堂

我們?cè)鯓咏虜?shù)學(xué),，《國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方式,，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求,。無(wú)疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問(wèn)題,。開(kāi)學(xué)初組織攻關(guān)教師和教研組長(zhǎng)參加處組織的新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí),，并參加處研究性學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在各年級(jí)組織認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上全體數(shù)學(xué)教師集中由黃麗娜陳艷紅兩位教師二次分學(xué)段培訓(xùn),，鮮明的理念,，全新的框架，明晰的目標(biāo),，有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施建議有更深的了解,，本學(xué)期各年級(jí)在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)教育教學(xué)改革躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。

二,、課堂教學(xué),，師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展

本學(xué)期我們每位數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),，我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過(guò)程,，組織了第六屆同組共研一課活動(dòng)，在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn),，和我校“自主——?jiǎng)?chuàng)新”的教學(xué)模式,。在有限的時(shí)間吃透教材,，分工撰寫(xiě)教案，以組討論定搞,，每個(gè)人根據(jù)本班學(xué)生情況說(shuō)課,、主講、自評(píng),；積極利用各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地使用教材公開(kāi)輪講，反復(fù)聽(tīng)評(píng),，從研,、講、聽(tīng),、評(píng)中推敲完善出精彩的案例,。

三、創(chuàng)新評(píng)價(jià),，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,。

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合,，定量采用等級(jí)制,，定性采用評(píng)語(yǔ)的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進(jìn)步,，具備了什么能力,。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

1、自檢——管理上,，努力體現(xiàn)以人為本的思想,。

要求每位教師對(duì)照有關(guān)制度，檢查自己所有的職業(yè)表現(xiàn)是否規(guī)范,、得體,。

2、互觀——由組長(zhǎng)牽頭,，組員間互觀交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)隨機(jī)教研,。

3,、校查——a隨機(jī)查：管理人員進(jìn)課堂（通知聽(tīng)課、推門(mén)聽(tīng)課,、跟蹤聽(tīng)課）,，聽(tīng)課、看教案,、查作業(yè),、查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度,、效果等一條龍式的檢查,。b集中查：每月對(duì)不同年級(jí)、不同常規(guī)項(xiàng)目集中抽查,。

低年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)工作總結(jié)篇三

一,、以教學(xué)改革為突破口，更新教學(xué)觀念

2.教法設(shè)計(jì)要著眼在如何使教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生自主探索的過(guò)程上,，因此要解決：——怎樣設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,，能利于學(xué)生探索、層層深入?——怎樣引導(dǎo)學(xué)生,，能使他們主動(dòng)探索,，自己總結(jié)、反思,、發(fā)現(xiàn),、歸納、概括?——怎樣給學(xué)生留出活動(dòng)的時(shí)間和空間,，能讓他們充分,、自主地發(fā)展?本學(xué)期,，我們組十位教師中有五位教師在學(xué)校及市、州上了交流課和匯報(bào)課,，大膽嘗試,、要求每一節(jié)課均有教法改革的理念體現(xiàn)，課后相互交流,，相互學(xué)習(xí).在評(píng)課和議課的過(guò)程中逐漸理清思路,，形成風(fēng)格,。

二,、扎實(shí)抓好教師隊(duì)伍建設(shè)

1.加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)。營(yíng)造有利于青年教師成長(zhǎng)的環(huán)境,，給他們壓擔(dān)子,，對(duì)剛進(jìn)校的老師，力爭(zhēng)使他們進(jìn)校一年教學(xué)常規(guī)要入門(mén),、三年要過(guò)關(guān),、五年要力爭(zhēng)成為學(xué)校的教學(xué)骨干。對(duì)青年教師的培養(yǎng)要責(zé)任到人,、負(fù)責(zé)到底,。指導(dǎo)老師要常檢查、常督促,、常指導(dǎo),，每學(xué)期上一節(jié)匯報(bào)課;每次匯報(bào)課教研組內(nèi)組織評(píng)議，給出書(shū)面評(píng)語(yǔ),，為青年教師明確指出尚需努力的方向,。

2.對(duì)于工作五年左右已取得中級(jí)職稱(chēng)的教師，在教學(xué)上要不斷總結(jié),、反思,、提煉，要形成自己的教學(xué)風(fēng)格,，有機(jī)會(huì)要多讓他們對(duì)外開(kāi)設(shè)公開(kāi)課,，每學(xué)期要完成一篇教學(xué)論文，每年力爭(zhēng)在市級(jí)以上發(fā)表論文,，積極參加論文評(píng)比,。

3.對(duì)已取得“骨干教師”稱(chēng)號(hào)的教師，也要自加壓力,，向更高目標(biāo)努力,。教師水平的高低，固然有個(gè)人綜合素質(zhì),、修養(yǎng),、學(xué)術(shù)功底有關(guān),，更重要的是工作中的勤奮、刻苦,、鉆研精神,。只要我們發(fā)揚(yáng)航天精神，就能克服一切困難,，就能把我們學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)水平提高到一流水平,。

三、團(tuán)結(jié)出智慧,、協(xié)作出成果

俗話(huà)說(shuō),，人心齊、泰山移,，教師積極為學(xué)校分憂(yōu)解難,，超工作量工作，毫無(wú)怨言,。工作任務(wù)重而雜,，但從為因這些而耽誤工作。老教師提出了很多寶貴的建議,，為我們數(shù)學(xué)教學(xué)“明實(shí)情,、出實(shí)招、有實(shí)效”,。積極參加校本培訓(xùn)和課題實(shí)驗(yàn),，多次整理資料，參加縣的檢查和交流,?；仡欉@一學(xué)期來(lái)教研組工作，我深深地感到團(tuán)結(jié)出智慧,、協(xié)作出成果,，務(wù)本求實(shí)是取得一切成績(jī)的根本保證。當(dāng)然,，數(shù)學(xué)組從各方面講還是一支較為年輕的隊(duì)伍,，我們有決心、有決心不但自我完善,、虛心向其他教研組學(xué)習(xí),，為學(xué)校的發(fā)展做出我們最大的努力。

最后,，讓我們用：“為人求誠(chéng),、工作求實(shí)、課堂求真,、教法求活,、過(guò)程求美” 共勉,。

低年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)工作總結(jié)篇四

本學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲，現(xiàn)將本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作情況總結(jié)如下：

一,、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍,。 1.組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念,。

2.創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助,、互相切磋,、互相交流的學(xué)習(xí)型校園文化,。

3.加大對(duì)教師的培訓(xùn)力度,，鼓勵(lì)教師自覺(jué)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù),、教育科研和心理健康等方面知識(shí),。

4.加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,，進(jìn)一步提高教師的信息意識(shí)和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。

二,、加強(qiáng)常規(guī)管理,，優(yōu)化課堂教學(xué)。

本學(xué)期,，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)的督查評(píng)估，使備課,、上課,、質(zhì)量檢測(cè)、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生,、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

1.嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,，各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足,、上好。

2.文化知識(shí)考核：平時(shí)組內(nèi)單元把關(guān),、每次檢測(cè)各班都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析,。

3.一學(xué)期來(lái)教研組堅(jiān)持檢查備課,，教師們都能按要求備足、備好課,，新授課,、練習(xí)課都能寫(xiě)好詳案，并能及時(shí)寫(xiě)好教后反思,。

4.各班針對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì),，作業(yè)量等問(wèn)題進(jìn)行討論，在平時(shí)布置了科學(xué)的,、有價(jià)值的作業(yè),，結(jié)合班級(jí)學(xué)生特點(diǎn)推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)。

5.耐心輔導(dǎo),，關(guān)注學(xué)困生,，在轉(zhuǎn)化學(xué)困生的過(guò)程中，每位教師都有愛(ài)心,，信心和耐心去感化學(xué)生,，使之走出困境，也取得了學(xué)習(xí)的進(jìn)步,。

6.各位教師積極閱讀名師名著,，并做好記錄。積極撰寫(xiě)論文,。7.每周堅(jiān)持搞教研活動(dòng),，集體備課及評(píng)課達(dá)十余次。

三,、努力方向： 1．加強(qiáng)組內(nèi)教師之間的聯(lián)系,，通過(guò)電話(huà)、網(wǎng)絡(luò)等形式及時(shí)探討教學(xué)過(guò)程中的疑難點(diǎn)及解決策略,。

2．繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，通過(guò)書(shū)本、網(wǎng)絡(luò)等形式不斷為自己充電,，提高自身素質(zhì),，更新教學(xué)理念，提高學(xué)習(xí),、工作效率,。并與自己的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，及時(shí)反思,，為形成案例,、論文準(zhǔn)備好第一手材料。

3．教學(xué)中注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的滲透，注意培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，不斷提高學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量和讀題、解題的能力,。

6．加大思考力度,，認(rèn)真做好科研工作，認(rèn)真寫(xiě)反思,，認(rèn)真寫(xiě)案例,，認(rèn)真寫(xiě)論文，并積極探討有效地教學(xué)模式,，著手研究課題,，更好地服務(wù)于我們的教學(xué)。

在教研組工作中,，每一位教師都能發(fā)揮自已的優(yōu)勢(shì)積極完成各項(xiàng)工作,，努力進(jìn)行課堂改革，在輔導(dǎo)學(xué)困生方面也著實(shí)下了一番功夫,，但由于日常教學(xué)工作較多,，感覺(jué)在教學(xué)的研究上理論有了，實(shí)踐有了,，但反思不夠,，導(dǎo)致課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中,，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn)?？傊?，我們教研組活動(dòng)在今后的工作中要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī)，彌補(bǔ)工作中的不足,，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓,。

低年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)工作總結(jié)篇五

本學(xué)期我擔(dān)任低年級(jí)數(shù)學(xué)組的教研組長(zhǎng),，這對(duì)我來(lái)說(shuō)又是一次新的挑戰(zhàn)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和本年級(jí)組老師的支持和幫助下,，各項(xiàng)工作都開(kāi)展得比較順利,。下面我將這學(xué)期的工作做一下簡(jiǎn)單的小結(jié)。

一,、本學(xué)期主要工作

1,、制定計(jì)劃。開(kāi)學(xué)初,，我們?nèi)M老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校的工作計(jì)劃以及教導(dǎo)處工作計(jì)劃,，并結(jié)合學(xué)校的工作計(jì)劃以及教導(dǎo)處工作計(jì)劃,，制定了本教研組的工作計(jì)劃。并在工作中我們按計(jì)劃不折不扣地完成各項(xiàng)任務(wù),。

2,、反思交流。每周三的集體備課活動(dòng),，除有特殊情況外,，都能準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)。在活動(dòng)前我們根據(jù)計(jì)劃和教學(xué)的具體情況認(rèn)真準(zhǔn)備活動(dòng)的內(nèi)容（如將一周的教學(xué)中的疑難問(wèn)題進(jìn)行討論,，并想辦法如何去突破,，如何讓學(xué)生掌握；還組織全體成員學(xué)習(xí)了《對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)“生態(tài)課堂”的認(rèn)識(shí)》一文,，為本組進(jìn)一步完善課題研究做了知識(shí)上裝備等等,。）?；顒?dòng)中大家暢所欲言,，相互學(xué)習(xí)，讓每位教師在每次活動(dòng)中取得一點(diǎn)收獲,。在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園,、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)習(xí)型教師的活動(dòng)中，我們組教師積極,、自主進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，做好相關(guān)記錄，讓理論與實(shí)踐相結(jié)合,，提高業(yè)務(wù)水平,。

3、備課與上課,。本學(xué)期,，我們教研組雖然年紀(jì)大的教師較多，但在教學(xué)中,，都能充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，鉆研教材，駕馭教材,，在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材,，用活教材。在教學(xué)中,，老師們也都能以學(xué)生為主體,，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍,，能讓學(xué)生在觀察,、實(shí)驗(yàn)、猜測(cè),、驗(yàn)證,、推理與交流中領(lǐng)會(huì)知識(shí)、感悟知識(shí),。這學(xué)期我們組每位老師都能按要求完成2節(jié)教研課,，課前每位老師都能做好充分的準(zhǔn)備，組員都能認(rèn)真聽(tīng)課,，不無(wú)故缺席,，課后能認(rèn)真評(píng)課。在今后工作中我們還將把這種好的風(fēng)氣保持下去,，共同進(jìn)步,。

三、觸類(lèi)旁通掌握整個(gè)類(lèi)型,。作業(yè)做到天天清,。組內(nèi)每月都要對(duì)學(xué)生作業(yè)的正確率、書(shū)寫(xiě)情況,、和教師批改情況,，進(jìn)行檢查，在檢查中本組完成任務(wù)良好：（1）學(xué)生書(shū)寫(xiě)認(rèn)真（2）教師批改認(rèn)真,、及時(shí),；（3）大部分學(xué)生的正確率較高。但也有個(gè)別學(xué)生作業(yè)本有破損現(xiàn)象,。

5,、質(zhì)量分析 。本學(xué)期我們組對(duì)每個(gè)單元進(jìn)行了測(cè)試,，并把成績(jī)進(jìn)行了匯總分析，做到及時(shí)查漏補(bǔ)缺,，使組內(nèi)各班成績(jī)能均衡發(fā)展。

6、其他活動(dòng) ,。學(xué)生已學(xué)會(huì)了1---9的乘法口訣,，我們?cè)诮M內(nèi)進(jìn)行了背口訣比賽，使學(xué)生既熟練了口訣,，又激發(fā)了學(xué)生的進(jìn)取精神,；還進(jìn)行了學(xué)科競(jìng)賽，拓展了學(xué)生的思維。

二,、今后工作中還需要改進(jìn)之處：

除了做好以上工作外,，在今后的工作中還要進(jìn)一步提高工作效率。要認(rèn)真鉆研教材,，提高備課,、上課的質(zhì)量，并要經(jīng)常進(jìn)行反思,；鼓勵(lì)本組老師多利用課余時(shí)間讀書(shū),，提升自身素養(yǎng)及業(yè)務(wù)能力；多舉行一些學(xué)科活動(dòng),，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；盡力做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作,，想各種辦法,，努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

低年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)工作總結(jié)篇六

石壕小學(xué) 黃代勇

一,、以誠(chéng)待人,。

真誠(chéng)、寬容,、樂(lè)于助人,，我一貫這樣要求著自己。我深知一個(gè)好的人際環(huán)境,，對(duì)工作和健康的重要影響,。幾年來(lái)，我與每一位同事和睦相處,，從不斤斤計(jì)較個(gè)人得失,，保持著單純的、和諧的人際交往,，這樣一份輕松與從容給了我很多的快樂(lè)感,。

二、勤勉工作

作為學(xué)科組長(zhǎng),，不僅要把自己的教學(xué)工作做好,，還應(yīng)該對(duì)本學(xué)科組的教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)，對(duì)本學(xué)科組的每一位教師負(fù)責(zé),。幾年來(lái),，我在各位備課組長(zhǎng)和學(xué)科組全體老師的支持下，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究,、認(rèn)認(rèn)真真抓好常規(guī)工作,。我們學(xué)科組的年輕教師多,，為了能讓他們能盡快地適應(yīng)教學(xué)工作，我經(jīng)常進(jìn)入他們的課堂聽(tīng)課,，與他們一起研討,，把自己成長(zhǎng)的經(jīng)歷、困惑與他們一起交流,。每次上公開(kāi)課前,，我都要一遍一遍地聽(tīng)他們?cè)嚱獭⒁淮未蔚貫樗麄冃薷脑O(shè)計(jì),、一句句地教他們?nèi)绾翁釂?wèn),、如何引導(dǎo)??手把手地把我的經(jīng)驗(yàn)毫無(wú)保留地傳授給他們，使他們盡快地步入正常的教學(xué)軌道,；積極配合教務(wù)處抓好教學(xué)常規(guī),，要求各備課組充分利用每周集體備課，認(rèn)真分析教材重點(diǎn),、難點(diǎn),，探討合適的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)合理的教案,，充分發(fā)揮集體的智慧,，真正實(shí)現(xiàn)資源共享，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,，提高效益,。積極投身課程改革，帶領(lǐng)教師一起學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，逐步更新教學(xué)觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法，用新課標(biāo)的先進(jìn)理念指導(dǎo)教學(xué),。認(rèn)真組織好教學(xué)研究活動(dòng),，努力營(yíng)造濃郁的研討氛圍，每次活動(dòng)做到有計(jì)劃有組織有專(zhuān)題,，組織的“如何進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)”,、“學(xué)課標(biāo)、明要求,、促提高”等研討活動(dòng)受到參與教師的一致認(rèn)可,。作為一名學(xué)科組長(zhǎng),不能在教學(xué)上有自己的觀點(diǎn)、有先進(jìn)的理念支撐是絕對(duì)不稱(chēng)職的,。為此，我訂閱了許多雜志,、翻看了很多相關(guān)資料,，多學(xué),、多聽(tīng)、多思,。在穆校長(zhǎng)校長(zhǎng),、李主任等人的影響、指導(dǎo)下,，以新一輪課程改革為契機(jī),，大膽實(shí)踐，不斷摸索,，勤奮鉆研,、科學(xué)施教?！侗鹊囊饬x和基本性質(zhì)》,、《分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)》、《圓的面積》,、《利息,、納稅和折扣》等一系列公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)均很好地體現(xiàn)了新課程的理念，受到了聽(tīng)課領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng),。

三,、關(guān)于教研組的建設(shè)。

在教研活動(dòng)中,，我們多次學(xué)習(xí)討論并漸漸形成了以下三方面的共識(shí)：（1）群體意識(shí)：大家團(tuán)結(jié)一致,，心往一處想，勁往一處使,，努力改變數(shù)學(xué)組的形象,。如果我們是薄弱組，那么你水平再高也只是薄弱組的一員,，反之,，整體實(shí)力的提高，相應(yīng)你也能得到認(rèn)可,。

（2）服務(wù)意識(shí)：師德建設(shè)的的標(biāo)準(zhǔn)主要體現(xiàn)在教師對(duì)教學(xué)工作的投入程度及工作中表現(xiàn)出來(lái)的水平和效果,，因此要求我們應(yīng)全心全意為學(xué)生服務(wù)。做老師是辛苦的,，做數(shù)學(xué)老師更苦,，賦予的責(zé)任也更大。作為數(shù)學(xué)教師就決定了你應(yīng)該做一個(gè)工作上是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、踏?shí)的,，人格上是真實(shí)的、正直的人,，否則你不配做一個(gè)“數(shù)學(xué)人”,。（3）教研意識(shí)：校本教研和組內(nèi)教研已越來(lái)越受大家的重視,。尤其是在新課程、新大綱,、新考法這樣的新形勢(shì)下,，一個(gè)不重視教研的老師必將被淘汰。針對(duì)我們一個(gè)大組的實(shí)際情況,，加強(qiáng)備課組的建設(shè)和教研更為重要,。

四、確定教研內(nèi)容,，提高自身業(yè)務(wù)水平,。

教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向，對(duì)于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響,，在教學(xué)工作中每位數(shù)學(xué)教師將自己的工作落實(shí)于每一節(jié)數(shù)學(xué)課,、每一次數(shù)學(xué)活動(dòng)中。教研組也能每月組織教師們交流自己在教學(xué)實(shí)踐中的一些好的做法及探討實(shí)踐中遇到的一些問(wèn)題,。在一次次的實(shí)踐和交流中,，教師們的教學(xué)業(yè)務(wù)能力有了很大提高，而且能針對(duì)自己的薄弱之處進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)和進(jìn)修,，促使自己的教科研能力不斷提高,。本學(xué)年，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)五認(rèn)真的督查評(píng)估,，使備課、上課,、質(zhì)量檢測(cè),、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生,、教育隨想的各個(gè)環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，各教師都能從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足,、上好,。一學(xué)年來(lái)教研組能做到每月檢查一次備課，教師們都能按要求備足備好課,，青年教師大都能寫(xiě)好詳案,，并能及時(shí)寫(xiě)好教后反思。

五,、課堂教學(xué)抓實(shí)促新,。

課堂教學(xué)是主渠道、主陣地,，是教學(xué)教研工作的重中之重,，扎實(shí)而有效地開(kāi)展課堂教學(xué),，不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái)，更是培養(yǎng),、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平,，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。我們組認(rèn)真開(kāi)展備,、上（聽(tīng)）,、評(píng)、思的系列活動(dòng),。

1,、備：

明確方向：我們把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過(guò)程,。

具體做法：要求緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，在有限的時(shí)間吃透所給教材,，積極利用各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地使用教材，然后撰寫(xiě)好集體備課前教案或設(shè)想,，活動(dòng)時(shí)公開(kāi)輪講,，集體反復(fù)推敲完善出精彩的案例。

2,、上（聽(tīng)）：

在集體備課的基礎(chǔ)上,，由一位老師在進(jìn)一步鉆研,，以全新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué),，堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開(kāi)放式教學(xué)，大力提倡研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、體驗(yàn)性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí),。把學(xué)生置于一種開(kāi)放、主動(dòng),、多元的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢(shì)中，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實(shí)在,，確有所得,，向40分鐘要效益,。

3,、評(píng)：

聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課,，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng),，難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想、方法的滲透,，是否符合素質(zhì)教育的要求,，教師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,，全面的評(píng)論、探討,。

4,、思：

除了課前精心備課,，課中靈活機(jī)動(dòng)，還在實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧,、反思寫(xiě)下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,。為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)與啟示,。應(yīng)該看到,，我們數(shù)學(xué)組慢慢在成長(zhǎng)、在發(fā)展,。近兩年的期末檢測(cè)中，數(shù)學(xué)科的成績(jī)有明顯提高,。然而,，我們也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到，和其他組相比,，尤其是我,，和兄弟組長(zhǎng)相比，雖然性高,，水平恰不高,，相差還甚遠(yuǎn)，仍需不斷努力,。

總之,，"學(xué)無(wú)止境、教無(wú)止境,、研無(wú)止境"短短的12個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們?cè)谶@浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開(kāi)拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花,！

低年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)工作總結(jié)篇七

本學(xué)期五中數(shù)學(xué)教研組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃,，以培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),，按常規(guī)管理,，全面貫徹教學(xué)方針，實(shí)施新課程教學(xué),，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，為此開(kāi)展了一系列教研活動(dòng)。

一,、數(shù)學(xué)教研組是個(gè)團(tuán)結(jié)的集體,。全組共十二名教師，其中班主任6名,，科任教師6名,，雖然班主任工作很繁忙，但從沒(méi)有影響過(guò)組內(nèi)正常教研工作,，每周二下午第八節(jié)課是我們組的教研活動(dòng)時(shí)間,，大家準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng)，積極討論,，教研組會(huì)議氣氛熱烈,，內(nèi)容充實(shí)，有評(píng)課,，有研討課題,，有講座，有傳達(dá)學(xué)校教研工作安排,，有討論教材等內(nèi)容,。

二、集體備課按時(shí)完成,。初一備課組長(zhǎng)樸仁淑，初二備課組長(zhǎng)呂靖媛,，初三備課組長(zhǎng)鄭艷各盡其責(zé),，認(rèn)真帶領(lǐng)組員完成集體備課，共同定進(jìn)度,，討論重,、難點(diǎn)、授課方法,，上課時(shí)經(jīng)?；ハ嗦?tīng)課，共同進(jìn)步,。一章結(jié)束后,，各小組共同商討出測(cè)試題，考完試后互相比較,，找自己的差距,，然后反饋,，寫(xiě)試卷分析，再查漏補(bǔ)缺,。在集體備課中初二年級(jí)組做的最好,。

三、組內(nèi)有人講公開(kāi)課,，全組一起出動(dòng),，定課題，講方法,，出謀劃策,，制作課件、試講,，全組聽(tīng)后提出意見(jiàn),，修改再試講，爭(zhēng)取把最好的課展示給全校教師及送教,。本學(xué)期呂靖媛,、張鐵毅兩位老師各出了一節(jié)全校中青年教師示范課，呂靖媛老師是講示范課中年齡最大的教師,，毛慶娟講了一節(jié)市級(jí)備課匯報(bào)課,，鄭艷老師做了一節(jié)全市名優(yōu)教師講座，得到了好評(píng),，其余教師均做了一節(jié)組內(nèi)教研匯報(bào)課,，效果不錯(cuò)。

四,、培養(yǎng)新教師也是組內(nèi)活動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn),，雖然樸老師和初老師指導(dǎo)的是仲維強(qiáng)老師和趙明華老師，但其他老師在新教師的培養(yǎng)上也做了很多,。在二位新教師上公開(kāi)課前,，聽(tīng)試講、指導(dǎo),、反饋,，幫助他們一直講到成功，指導(dǎo)他們?cè)趺磦湔n,，怎樣上課,，調(diào)動(dòng)學(xué)生等方法，教給了他們很多自己的寶貴經(jīng)驗(yàn),。

五,、平時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n，并且完成超周備課,。星期一早晨組長(zhǎng)簽字都完成的很好,，有日期,、有重點(diǎn)、目標(biāo),、難點(diǎn),、過(guò)程、小結(jié),、板書(shū),、教后感也寫(xiě)得很好，認(rèn)真批改作業(yè),，批改同步,，作業(yè)中有日期、等級(jí),、二次批改,，要求學(xué)生訂正，老師及時(shí)批改,，能利用習(xí)題課對(duì)作業(yè)中存在的問(wèn)題及時(shí)反饋,。布置作業(yè)時(shí)各位老師按學(xué)生程度布置作業(yè)并認(rèn)真批改，培優(yōu)工作做的好,。

六,、每星期一是全校例會(huì)，有一部分內(nèi)容是一周來(lái)的教學(xué)工作總結(jié),，全組教師互相學(xué)習(xí),，互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

七,、全組內(nèi)開(kāi)展了一次初三復(fù)習(xí)及中考試題分析的講座，由鄭艷和初金玲老師主講,，全組人認(rèn)真紀(jì)錄,，學(xué)到了很多的寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

九,、本學(xué)期鄭艷老師、呂靖媛老師,、靳道陽(yáng)老師獲第九屆市級(jí)數(shù)學(xué)年會(huì)理事,。

十一、中考成績(jī),，我校數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谌形痪忧傲小?/p>

在本學(xué)期各位老師都任勞任怨,，積極工作，完成了教學(xué)任務(wù),，王艷華老師鉆研教材,，認(rèn)真批改同步,，培優(yōu)工作做的好。

張鐵毅老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，教學(xué)成績(jī)較好,，指導(dǎo)新教師工作做的好。

馬斌老師帶領(lǐng)初二組備課活動(dòng)搞得有聲有色,。

趙臘梅老師工作認(rèn)真,、嚴(yán)謹(jǐn)，要求學(xué)生嚴(yán)格,，在教學(xué)上有自己獨(dú)特的方法,。

劉曉東老師工作熱情很高，認(rèn)真?zhèn)湔n,，完成教學(xué)任務(wù),。

王萍老師課后輔導(dǎo)做的好，每天都能不厭其煩地利用課間,、課余時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生,。幸大偉工作認(rèn)真踏實(shí)，經(jīng)常利用課余時(shí)間鉆研教材,，成績(jī)也不錯(cuò),。

毛慶娟、仲維強(qiáng),、張鐵毅,、鄭艷、王萍,、劉曉東等班主任工作,，教研工作都完成的很好。

總之,，初中數(shù)學(xué)組是個(gè)團(tuán)結(jié),、奮進(jìn)的小組，組內(nèi)人員個(gè)個(gè)認(rèn)真,、踏實(shí),，忘我工作，把自己的光和熱獻(xiàn)給我們發(fā)展中的五中,，使敦化五中的明天更美好,。