當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識,，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié),。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

低年級數(shù)學(xué)教研活動總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長個(gè)人工作總結(jié)篇一

我經(jīng)常能感覺到我組青年教師的謙虛進(jìn)取，像冉興洪,、劉代東等老師不僅注重別人對自己的評課意見,，還經(jīng)常聆聽領(lǐng)導(dǎo)對別人的評課；我也經(jīng)常切身感受到教齡長的教師確實(shí)功底深厚,、經(jīng)驗(yàn)豐富,，而且當(dāng)你向他們請教時(shí)都友好且不遺余力,。可以說,，我在這種年輕教師的謙虛進(jìn)取和年長教師的“傳,、幫、帶”的環(huán)境下確實(shí)收獲了很多,。所以我非常高興有機(jī)會向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報(bào)我組教師在教研工作中所取得的成績和收獲,。下面我就從教研常規(guī)和特色活動兩大方面向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師進(jìn)行一下匯報(bào)。

我組的教研工作始終建立在結(jié)合學(xué)校對教研工作的各項(xiàng)安排和數(shù)學(xué)組實(shí)際情況基礎(chǔ)上,，以認(rèn)真務(wù)實(shí),、優(yōu)質(zhì)高效、廣泛參與,、共同提高為原則,，致力于提高教師的教學(xué)基本素質(zhì)、科研意識和業(yè)務(wù)水平,。

首先,，我組堅(jiān)持以課堂教學(xué)為中心，每月至少安排一次組內(nèi)研究課,。而且在每次聽課之前通知教學(xué)課題,，做到心中先有自己對該課的設(shè)想，這樣就使對上課的教師的評議更有針對性,，也使聽課教師通過比較自己和別人對同一節(jié)課的不同設(shè)計(jì)而獲得提高,。在近兩學(xué)期的青年教師匯報(bào)課、檢查課和六個(gè)一競賽課中,，有一些老師的課獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和好評,，劉代東、冉興洪,、蘇豐慧等大多數(shù)教師都比以前有了很大的進(jìn)步,。我想，這是各位教師在教學(xué)第一線上努力學(xué)習(xí)和鉆研的結(jié)果,，也包含著我組教師,，尤其像吳開祿、雷光旭,、周飛,、彭其婭、張德全等老師毫不顧及,、毫無保留地當(dāng)面評議的互幫互助的結(jié)果,。

其次，我組堅(jiān)持在教研常規(guī)活動中進(jìn)行專業(yè)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí),。由于楊鎮(zhèn)合老師在這方面做得突出,，所以這一活動由他負(fù)總責(zé),，按學(xué)校的安排，以備課組為單位輪流主持,，由各備課組組長分別組織實(shí)施,。各備課組長都認(rèn)真準(zhǔn)備，給老師印發(fā)學(xué)習(xí)資料,，尤其是星期四的下午,，大家都一起到多功能廳學(xué)習(xí)，那種學(xué)習(xí)氛圍真有點(diǎn)回到了久違的學(xué)生時(shí)代的感覺,。

再次,，我們堅(jiān)持每學(xué)期每位教師都要選擇科研課題，填寫中期階段報(bào)告書,。以前大家都是找個(gè)好找資料,，好寫論文的題目，而現(xiàn)在我能體會到大家選題的慎重和有針對性,。我們教研組一直都在搞西師的“一材雙法”，而且一直在堅(jiān)持,，所以都選擇了校本教材方面的課題,。我想是共同的興趣和研究方向使大家打破了以往以學(xué)年組或備課組為單位的慣例走到了一起。

也許我們也沒有什么轟轟烈烈的成績,，但我們都有要搞點(diǎn)什么的想法,，都在用心思考教學(xué)研究方面的問題，就已經(jīng)體現(xiàn)了我們的科研意識和積極進(jìn)取的精神,，而這定會對我們的教學(xué)和教研工作起到極大的推動作用,。

（一）現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用與站的建設(shè)和完善

可喜的是，在此期間我組老師在使用計(jì)算機(jī)等現(xiàn)代教學(xué)手段方面不斷努力,，且取得了相當(dāng)大的成績,。首先，我組涌現(xiàn)出了一批電腦高手,，比如雷光x,、冉興x和陳義x老師；相當(dāng)多的老師都通過不斷地學(xué)習(xí)掌握了熟練自制課件的方法,，讓現(xiàn)代化教學(xué)手段與我們的日常教學(xué)真正整合起來,；此外，像xx和陳全我們還經(jīng)常交流新發(fā)現(xiàn)的優(yōu)越的數(shù)學(xué)教學(xué)軟件的制作平臺,，比如他經(jīng)常告訴我在網(wǎng)上找到的特別方便的制作函數(shù)的軟件等,。

時(shí)間過得真快，我做教研組長工作已有幾年的時(shí)間,，也許在別人眼里這段時(shí)間很短,，但在我看來卻很長,，因?yàn)樵诖似陂g我一直在努力做點(diǎn)什么，同時(shí)也收獲了相當(dāng)多——從剛畢業(yè)時(shí)的不懂得什么是教研,，到對教研有自己的想法,，再到自己在實(shí)踐中常識和實(shí)施自己的想法，我能感覺到自己的快速成長和日漸成熟,。

當(dāng)然今后的日子會更長,，因?yàn)檫€有很多很多的事要去做。當(dāng)我剛做教研組長時(shí)我就在思考：我們究竟為什么要教研,？又如何才能搞好教研,？我的答案是只有讓教師由“要我研”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙小保拍苷嬲愫媒萄?，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作的開展,；而要想讓教師由“要我研”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙小保捅仨氁越夥沤處煘槟康?，讓教師切身感受到教研的益處,。想到這，大仲馬那三個(gè)火槍手的名言——“人人為我,，我為人人”——蹦入我的腦海,。我想如果每位教師都積極參加教研，把大家的智慧集中到一起,，把大家的成果進(jìn)行共享,，必然能使教師不斷提高專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平，從而使教師從強(qiáng)大的競爭壓力中解放出來,，也能使教師從大量的重復(fù)工作和效率低的工作中解放出來,。

在這里，我由衷地為自己能為同組同事做些什么而高興,，我也為自己在做這些的同時(shí)自己得到了鍛煉感到欣慰,。忘不了張明廷老師犧牲自己的休時(shí)間參加教研活動，忘不了我組教師為創(chuàng)造優(yōu)秀的教研氛圍而群策群力,，也忘不了同組同事每一次真誠的問候和關(guān)心,，我真為在這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧,、奮進(jìn)的集體中感到高興,，為此我有理由相信，我們涪二中數(shù)學(xué)教師一定會越合作越輕松,，越相處越開心,，我們涪二中數(shù)學(xué)教研組的工作也必定會更上一層樓！

低年級數(shù)學(xué)教研活動總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長個(gè)人工作總結(jié)篇二

伴隨著新年腳步的臨近，本學(xué)期的教學(xué)教研工作也接近尾聲,?；仡欉@一學(xué)期的教學(xué)教研工作，有幾分充實(shí),、幾分忙碌,，也有幾分感概……本學(xué)期我們教研組以培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生為目標(biāo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本,，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),，按常規(guī)管理，全面貫徹教學(xué)方針,，實(shí)施新課程教學(xué),，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，為此開展了一系列教研活動?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

（一）集體備課,，資源共享為了節(jié)省老師的備課時(shí)間，發(fā)揮每位老師的特點(diǎn),，同仁之間互相學(xué)習(xí),、互相借鑒，我組教師采用了集體分節(jié)備課,，每位老師在這個(gè)基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己的特點(diǎn)、風(fēng)格再進(jìn)行修改,，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個(gè)性。每個(gè)年級由個(gè)自學(xué)科組長負(fù)責(zé)把關(guān),，初一郭亞男,，初二周春意，初三毛夏美,，每周三下午是各個(gè)學(xué)科組集體備課,、教學(xué)研討的時(shí)間，共同討論教學(xué)中的疑難問題,，組長做好相應(yīng)的研討記錄,。

（二）充分利用多媒體，認(rèn)真上好每一節(jié)課為了在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育,，從發(fā)展的要求看,，就不僅要讓學(xué)生“學(xué)會”數(shù)學(xué)，更重要的是讓學(xué)生“會學(xué)”數(shù)學(xué),，具備在未來工作中科學(xué)地提出問題,、探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學(xué)過程中要時(shí)時(shí)考慮對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)指導(dǎo),，本學(xué)期重點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣聽課、怎樣做作業(yè)和怎樣復(fù)習(xí),，為了能更好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，要求教師引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)活動，必須給學(xué)生自主參與活動的時(shí)間和空間,。由于我校今年硬件設(shè)施的完善,，每個(gè)教室都裝上了多媒體，教師為了能更有效地提高上課效率,，特別象三視圖,、統(tǒng)計(jì)、函數(shù)的運(yùn)動等知識,，利用多媒體給學(xué)生更直觀更形象的感受,，幫助學(xué)生樹立空間思維，教師分工備課件,，實(shí)行資源共享,。在學(xué)期末，三個(gè)學(xué)科組把教案,、課件,、導(dǎo)學(xué)稿都上傳到數(shù)字化校園中，再一次實(shí)行全校共享,。

（三）做好培優(yōu)補(bǔ)差工作每個(gè)班都有一小部分的學(xué)困生,，我組教師利用中午午自習(xí)及下班后的時(shí)間對有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，耐心地引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,。另外,，初一、初二每周的一節(jié)第八節(jié)課為數(shù)學(xué)培優(yōu),，自己所教的兩個(gè)班的優(yōu)等生合在一般進(jìn)行輔導(dǎo),，讓學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)一步提升自己。一節(jié)為補(bǔ)差課,，同樣自己所教的兩個(gè)班的學(xué)困生合在一起進(jìn)行基本題的輔導(dǎo),。這樣真正做到了因材施教，受到了學(xué)生的一致好評,。在1月初,，初一、初二分別進(jìn)行了綜合學(xué)科的競賽,，并設(shè)立了個(gè)人一等獎(jiǎng),、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，團(tuán)體前三,，大大調(diào)動了師生們的積極性,。

（四）重視培養(yǎng)新教師培養(yǎng)新教師也是組內(nèi)活動的一個(gè)重點(diǎn)。任教第二年,、第三年的任洪斌,、胡旭瑩教師是我組的重點(diǎn)培養(yǎng)對象。兩名新教師虛心好學(xué),，多次開設(shè)了全校的公開課,，全組教師進(jìn)行認(rèn)真點(diǎn)評，使他們的課題教學(xué)水平飛速的提高,。

（一）認(rèn)真組織好初一,、初二10月中旬一次五校聯(lián)考及期末考試，初三的二次月考和期末考試,，都取得了一定的成績,。

（二）做好第十一屆數(shù)學(xué)教壇新秀的選拔工作。

（三）積極組織教師參加區(qū)教研室組織的各級各類培訓(xùn)：參加雅戈?duì)栔袑W(xué)舉行的“疑難問題的展示課及說課展示,；李關(guān)第中學(xué)的教學(xué)展示課等,。對于本人來講，也很珍惜這類活動,，除此之外,，我還參加了開學(xué)初區(qū)教研室的教研組長會議，向數(shù)學(xué)組傳達(dá)本學(xué)期的工作要點(diǎn),；去江北洪塘中學(xué)進(jìn)行考查取經(jīng),；參加全區(qū)高中、初中教研組長培訓(xùn)會議,；參加第八屆特級教師帶徒集中培訓(xùn)等,。

（四）十月份組織全組教師到大榭中學(xué)進(jìn)行教研活動。

（五）毛夏美老師開了一節(jié)校級公開課《圓心角》,。

（六）每個(gè)塊組都按開學(xué)初定的計(jì)劃開展了組內(nèi)的公開課。

（七）1月份進(jìn)行初一,、初二的綜合學(xué)科的競賽,，取了個(gè)人一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng),、三等獎(jiǎng)及團(tuán)體前三,。

（八）邀請了區(qū)教研員聞黎明老師來我校進(jìn)行說課指導(dǎo)。

（九）校內(nèi)組織5位參評一級教師進(jìn)行說課比賽,。

（十）本學(xué)期有三位教師的論文獲獎(jiǎng)：胡旭瑩老師撰寫的”例談《幾何畫板》在數(shù)學(xué)建模中的應(yīng)用“獲區(qū)二等獎(jiǎng),；任洪斌老師撰寫的”淺析實(shí)際教學(xué)中的猜想“獲區(qū)三等獎(jiǎng)；周春意老師撰寫的”淺談建模思想在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用“獲區(qū)三等獎(jiǎng)。

總結(jié)過去,，展望未來,，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的`重任，探索之路任重面道遠(yuǎn),，我們只有不斷學(xué)習(xí),，不斷地開拓進(jìn)取，迎接更大的挑戰(zhàn),。

低年級數(shù)學(xué)教研活動總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長個(gè)人工作總結(jié)篇三

一學(xué)期即將過去,，能夠說緊張忙碌而收獲多多。本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作的重點(diǎn)是以學(xué)?？傮w教學(xué)工作為依據(jù),，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以新課程改革為契機(jī),，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力為重點(diǎn)，用心探索教師培訓(xùn)的新模式,，發(fā)掘教研工作的增長點(diǎn),，不斷深化教學(xué)改革，促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生的全面發(fā)展,、終生發(fā)展,，全面提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

同時(shí)結(jié)合我校的實(shí)際狀況,，依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃,，堅(jiān)持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂和多媒體教學(xué)為主陣地，認(rèn)真貫徹落實(shí)小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn),，抓好各年級的課堂常規(guī)教育,，逐步探索各年級數(shù)學(xué)教學(xué)新模式。以提高課堂效率為切入點(diǎn),，以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,。在全體組員共同努力下,，踏踏實(shí)實(shí)開展了一系列活動，用心開展一些形式多樣的教學(xué)實(shí)踐活動,，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升,，忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束，回顧一學(xué)期教研工作,，主要從以下幾各方面談起：

本組7位數(shù)學(xué)教師,，思想態(tài)度端正,、對工作兢兢業(yè)業(yè)，平時(shí)能用心學(xué)習(xí),、深鉆教材,。這學(xué)期，我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng),，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮,、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成,。努力體現(xiàn)以人為本的思想,，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度,、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過程,，盡可能的發(fā)揮多媒體在教學(xué)中的優(yōu)越性，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記,。對作業(yè)能嚴(yán)格要求,，認(rèn)真及時(shí)批改、及時(shí)反饋,，效果明顯,，大家能從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料,，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識，更教會了他們求知,、合作、競爭意識,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生學(xué)得搞笑，學(xué)得實(shí)在,，學(xué)有所得,，向40分鐘要效益；教師互學(xué)互促,，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,，查漏補(bǔ)缺,，培優(yōu)輔差，立足課堂,。

學(xué)期初教研活動有計(jì)劃,，學(xué)期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平,，為了能更好的提高課堂教學(xué)效益，堅(jiān)持開展聽,、評,、說課活動，且把這個(gè)活動做為一個(gè)重要的教研活動,。本學(xué)期以來規(guī)范備課管理,，加大有計(jì)劃的隨堂聽課，輔以學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測進(jìn)行評價(jià)反饋,。

加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合,，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平,。本學(xué)期通過微信研討，提高教師的教研潛力,，同時(shí)教師公開課都能采用多媒體的輔助教學(xué),，在平時(shí)的教學(xué)中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué),。并能利用網(wǎng)絡(luò)上網(wǎng)了解教學(xué)信息,。對于測試與反饋，依照教學(xué)規(guī)劃與實(shí)際教學(xué)效果,，合理組織各種形式的測試與訓(xùn)練,，教師能有計(jì)劃地組織單元測查，并且能密切關(guān)注優(yōu)秀率和及格率,，做好每次測試后的分析與講評,。

對學(xué)困生進(jìn)行分析,，以此來提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績，同時(shí)提高教師的教學(xué)質(zhì)量,。交流中,，老師談得最多的是對學(xué)困生采取了哪些好的方法來幫忙他們提高學(xué)習(xí)效果，更多的關(guān)注學(xué)困生學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)目的的教育,，再教給他們一些好的學(xué)習(xí)方法,，培養(yǎng)他們一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。老師們在平時(shí)對學(xué)困生輔導(dǎo)的時(shí)候,，能注意進(jìn)行分層輔導(dǎo),，對不同的學(xué)困生采取不同的輔導(dǎo)方法和輔導(dǎo)不同的資料，給不同的學(xué)困生制定不同的目標(biāo),，以此來激勵(lì)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,。

1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠,。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

2,、課題探索研究工作力度不夠,，在今后的教研工作中，把加強(qiáng)課題的研究作為一個(gè)工作重點(diǎn),。

3,、營造探究學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)的良好氛圍有待于提高。

4,、教師課件的制作水平有待提高,，今后我們應(yīng)在這方面加強(qiáng)檢查和督促。

5,、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度,，鼓勵(lì)中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù),、教育科研和心理健康等方面知識,。

6、加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強(qiáng)信息技術(shù)與課程的整合，進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平,。

教育改革,，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題?？傊?，一學(xué)期以來,，數(shù)學(xué)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，在教育教學(xué)工作中取得了必須的成績。但是,，我們也深深明白,，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的,。我們還明白,，我們的工作還有很多需要提高改善的地方，我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,，不斷創(chuàng)新,，讓我們的教研工作更上一層樓。

低年級數(shù)學(xué)教研活動總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長個(gè)人工作總結(jié)篇四

很快的,，一學(xué)期已悄然已過,，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我們倍感欣慰,，因?yàn)橥ㄟ^一學(xué)期的學(xué)習(xí),、進(jìn)修、研討老師們對課程改革有了更深層的理解,，教育教學(xué)理論也有了更進(jìn)一步的提高,，當(dāng)然與此同時(shí)，我們也存在因惑與不解,。

當(dāng)前,，基礎(chǔ)教育課程改革的浪潮已遍及全國各地，更新教育教學(xué)

理念已是當(dāng)務(wù)之急,。作為教學(xué)改革第一戰(zhàn)線上的教師,，身系重任。唯有切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念,，才有改革可言,。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視加強(qiáng)師資的培訓(xùn)工作,。暑期,，組織全體教師參加基礎(chǔ)教育課程改革通識培訓(xùn)，并分派各位老師參加各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)等,；期初,，學(xué)校絲毫不敢延誤，及時(shí)組織全體教師學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》一書,，學(xué)習(xí)語文,、數(shù)學(xué),、藝術(shù)、英語,、體育等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)一年級語、數(shù)實(shí)驗(yàn)教材的教學(xué)理念,，學(xué)習(xí)二至六年級語文大修訂教材的使用情況,，學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動課程的設(shè)計(jì)開發(fā)等。通過認(rèn)真學(xué)習(xí),，新課程理念基本上深入到每位教師的腦海里,。

新一輪課程改革倡導(dǎo)"立足過程，促進(jìn)發(fā)展"的課程評價(jià)方式,。為此,，學(xué)校組織全體教師就"如何全面客觀地評價(jià)每一位學(xué)生"召開研討。每位老師都能結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐談看法,，大家的意見都很中肯,。最后全體教師達(dá)成共識：不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,。在教學(xué)過程

中,，我們努力幫助學(xué)生建立自信，激發(fā)其內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力,。各式各樣"激勵(lì)卡"的誕生及運(yùn)用,，就是我校改變評價(jià)學(xué)生方式的一項(xiàng)新舉措。實(shí)踐證明：學(xué)生容易接受鼓勵(lì),、表揚(yáng)的正面激勵(lì),。

課堂教學(xué)是主渠道、主陣地,，是教學(xué)教研工作的重中之重,，扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺,，更是培養(yǎng),、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。為此我們提倡教師利用課余時(shí)間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例,，在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學(xué)錄像,，盡可能地為老師們提供一個(gè)學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間,。

在具體的教學(xué)實(shí)踐中,，我們亦有不少困惑：如何備課，如何寫教案，,，如何處理教材……我們倍感肩上的任務(wù)之重,，壓力之大。因此我們必須樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo),，不斷地提高自身素質(zhì),，以適應(yīng)教育改革的需要。

低年級數(shù)學(xué)教研活動總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長個(gè)人工作總結(jié)篇五

一個(gè)學(xué)期來,，數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)帶動下,，全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各項(xiàng)教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段,，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。

“問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”,，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為“無本之木,，無源之水”,。教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢，因此,，本學(xué)期學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況,，立足校本，挖掘校本資源,，發(fā)揮學(xué)校骨干教師作用,，有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),，措施得力,，目標(biāo)明確，形式多樣,。

1,、要求教師深入學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)討論,，更新觀念,，探討新策略，利用新方法組織好課堂教學(xué),，在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì),，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

2,、為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì)，我們教研組利用每個(gè)星期四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，學(xué)習(xí)各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例,，了解教研課改信息，善學(xué)才能善研,，善研才能善教,，已成為全組教師的共識，不光如此,，我們還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，認(rèn)真撰寫論文。幾年來,，數(shù)學(xué)教研組每年都有論文獲獎(jiǎng),。每年都有論文在刊物上發(fā)表。

每學(xué)期初教研活動有計(jì)劃,，學(xué)期末教研活動有總結(jié),。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,，我們堅(jiān)持開展聽,、評、說課活動,。且把這個(gè)活動做為一個(gè)重要的教研活動,。

本學(xué)期，我們組繼續(xù)按教導(dǎo)處的計(jì)劃如實(shí)開展了“人人為我開一課,、我為人人開一課”活動,，每位老師都能在期初向教研組長報(bào)送開課課題和時(shí)間，認(rèn)真按照“集體備課,、集思廣益——分頭做課,、共同評議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行,，聽課后認(rèn)真評課,，及時(shí)反饋，如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),。難點(diǎn)是否突破,，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用,，教學(xué)思想,、方法的滲透,。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,，全面的評論,、探討。本學(xué)期,，我組老師積極參加鎮(zhèn),，校各級部門組織的教研活動，教師從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐研討,，從集體備課到聽課,、評課，使教師教學(xué)理論向縱深方向發(fā)展,。

1,、本學(xué)期，教研組都能在每月設(shè)定一個(gè)檢查重點(diǎn),，嚴(yán)格按照課程計(jì)劃,，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,，做到“開齊、開足,、教好”,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，把教研工作做細(xì),、做實(shí),，繼續(xù)堅(jiān)持每月的考核檢查制度。

2,、加強(qiáng)對教師的教學(xué)行為的管理,，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改，數(shù)學(xué)組老師都能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容,，作業(yè)的批改及時(shí),、認(rèn)真、細(xì)致,、規(guī)范,，一部分老師并能及時(shí)分析反思，適時(shí)地采取補(bǔ)救措施,，使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高,。

伴隨著新世紀(jì)的腳步，我國基礎(chǔ)教育課程改革已全面啟動,。我校借課改之東風(fēng),，揚(yáng)帆啟航，駛向理想的彼岸。

1,、突出課改實(shí)驗(yàn),。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論，深入課堂實(shí)驗(yàn),，及時(shí)地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，

2、改革教案編寫做到“四有”：即走進(jìn)教室“有目標(biāo)”,；講起課來“有步驟”,；導(dǎo)起學(xué)生“有層次”；上完課后“有反思”,。打破了以往備課即寫教案,，為寫教案而搬、抄教案集,，教師通過分工協(xié)作,，達(dá)到資源共享，即能減少教師編寫教案的負(fù)擔(dān),，并能保證教師有足夠時(shí)間進(jìn)行備課與做好課前準(zhǔn)備,。

3、開發(fā)學(xué)校資源,。為了加快學(xué)校信息化建設(shè)進(jìn)程,，充分開發(fā)、有效利用教學(xué)資源,，同時(shí)規(guī)范檔案資料管理,，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校檔案資料無紙化管理目標(biāo)，本學(xué)期學(xué)校建成了“教學(xué)資料庫”,，有力地保證了教學(xué)資源的共享,。

4、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作,。學(xué)校通過對畢業(yè)班學(xué)生的養(yǎng)成教育,，促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高,。學(xué)校樹立正確人才觀,、質(zhì)量觀，在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時(shí),，抓好教學(xué)質(zhì)量,。畢業(yè)班工作重點(diǎn)通過培優(yōu)補(bǔ)差，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展

總結(jié)本學(xué)期的工作,，還有許多值得我們分享的成果,?？偨Y(jié)過去，展望未來,，我們堅(jiān)信,，在校部、學(xué)部的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們將繼往開來,，迎接更輝煌的明天。

低年級數(shù)學(xué)教研活動總結(jié) 小學(xué)數(shù)學(xué)教研組長個(gè)人工作總結(jié)篇六

本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組根據(jù)學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃,，以培養(yǎng)高素質(zhì)學(xué)生為目標(biāo),，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主合作探究能力為主導(dǎo),，按常規(guī)管理,，全面貫徹教學(xué)方針,，實(shí)施新課程教學(xué),，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，為此開展了一系列教研活動。

一,、數(shù)學(xué)教研組是個(gè)團(tuán)結(jié)的集體,。

全組教師雖然工作很繁忙，但從沒有影響過組內(nèi)正常教研工作,，缺席數(shù)學(xué)組的教研活動,，大家準(zhǔn)時(shí)到場，積極討論,，教研組研討氣氛熱烈，內(nèi)容充實(shí),，有評課,，有研討課題，有講座,，有傳達(dá)學(xué)校教研工作安排,，有討論教材等內(nèi)容。

二,、各年級都進(jìn)行集體備課,，開展同課異構(gòu)研討課，全組一起出動,，定課題,，講方法，出謀劃策,，制作課件,、試講,，全組聽后提出意見，修改再試講,，爭取把最好的課展示給全校教師及送教,。本學(xué)期全組三位老師各出了一節(jié)研討課，鐘老師的《二次函數(shù)復(fù)習(xí)》,，黃朝國老師的《特殊平行四邊形復(fù)習(xí)》,，以及章老師的《平行線復(fù)習(xí)》，公開課效果不錯(cuò),，獲得了聽課教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,。并且陳領(lǐng)權(quán)老師還積極參與縣期末檢測卷的命題，受到老師的一致好評,！總之?dāng)?shù)學(xué)組全體老師較好的完成了開學(xué)初定下的教研任務(wù),。

三、教師備課按時(shí)完成,。各個(gè)年級組的教師認(rèn)真研究積極討論,。做到精心備課。共同定進(jìn)度,，討論重,、難點(diǎn)、授課方法,，上課時(shí)經(jīng)?；ハ嗦犝n，共同進(jìn)步,。一章結(jié)束后,，各小組共同商討出測試題，考完試后互相比較,，找自己的差距,，然后反饋，寫試卷分析,，再查漏補(bǔ)缺,。平時(shí)認(rèn)真?zhèn)湔n。各備課組經(jīng)常一起討論本周教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn),、教學(xué)目標(biāo)和過程及教學(xué)方法等。如朱明瑤老師,，陳思想老師,，嚴(yán)俊老師，黃朝國老師等的教案,，課型齊全,，能選擇科學(xué)的教法,，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊！全組老師能認(rèn)真批改作業(yè),，批改同步及時(shí),，作業(yè)中有日期、等級,、二次批改,，要求學(xué)生及時(shí)訂正，老師及時(shí)批改,，能利用習(xí)題課對作業(yè)中存在的問題及時(shí)反饋,。布置作業(yè)時(shí)各位老師按學(xué)生程度進(jìn)行分層布置作業(yè)并認(rèn)真批改，培優(yōu)輔困工作扎實(shí)開展,。如鐘老師,，金老師，嚴(yán)老師等對作業(yè)的批改能做到全批全改,，作業(yè)分層布置,，作業(yè)量科學(xué)合理！

四,、教師之間互相學(xué)習(xí)也是組內(nèi)活動的一個(gè)重點(diǎn),，教師之間互相聽試講、指導(dǎo),、反饋,，幫助，怎么備課,，怎樣上課,，調(diào)動學(xué)生等方法，積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),。積極組織學(xué)生參加各級數(shù)學(xué)活動,，學(xué)生自行參加了浙江數(shù)學(xué)素養(yǎng)大賽復(fù)賽。指導(dǎo)的學(xué)生獲得了不俗的成績,，共有120多位學(xué)生獲獎(jiǎng),，這些都離不開各位輔導(dǎo)老師的辛勤和智慧,！

五,、本學(xué)期每位教師聽課達(dá)10節(jié)及以上，人人都積級參教學(xué)研究活動,，大大地促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力的提高,。并且每位老師積極參與數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的制定！尤其陳領(lǐng)權(quán)老師在平陽縣教科研活動中作了《生本課堂的教學(xué)反思》的主題講座,，并開了一節(jié)《分式》的觀摩課,，深受到會老師的好評,！

展望未來，我們初中數(shù)學(xué)組任重而道遠(yuǎn),，我組全體教師在新的一年里,，決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，自加壓力,，樹立主人翁精神,，為提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力,，為把xx四中再創(chuàng)輝煌作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。