我們得到了一些心得體會(huì)以后，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

空中家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)榆次五中家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)篇一

一、做好教育工作要有恒心,。所謂恒心,，就是忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)教育事業(yè),，要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中,，對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取,，開(kāi)拓創(chuàng)新，無(wú)私奉獻(xiàn),，力求干好自己的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。

二,、做好教育要有愛(ài)心。愛(ài)是教育的基礎(chǔ),，沒(méi)有愛(ài)的教育不會(huì)是成功的教育,，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有真正的教育,。作為教師要樹立正確的學(xué)生觀,，尊重和信任學(xué)生，真誠(chéng)關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng),，要做學(xué)生的良師益友,。對(duì)學(xué)生要做到“三心俱到”，即“愛(ài)心,、耐心,、細(xì)心，”無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上,，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生,，特別對(duì)那些學(xué)習(xí)特困生，更是要“特別的愛(ài)給特別的你,，”切忌易怒易暴,，言行過(guò)激,，對(duì)學(xué)生要有耐心，對(duì)學(xué)生細(xì)微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵(lì),，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

三,、做好教育工作要以身作則,、率先垂范。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行,，一舉一動(dòng)，學(xué)生都喜歡模仿,，將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響,，因此，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到,；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做,。嚴(yán)于律已,，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服,，把你當(dāng)成良師益友。

四,、做好教育工作要注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高,。注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高是現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。隨著信息技術(shù)對(duì)教育的影響,，要求我們的教師必須對(duì)教育的思想,、觀念,、模式,、內(nèi)容、方法要有更深的造詣,，必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù),。大膽運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),，做到師生互動(dòng),，把原來(lái)傳統(tǒng)式的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”,，推動(dòng)新課改的健康發(fā)展,。要精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，要認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)研究研究新的教育技術(shù),、教學(xué)方法，要在教學(xué)過(guò)程中不斷總結(jié)、提高。只有不斷充實(shí)提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),，才能適應(yīng)時(shí)代對(duì)我們提出的要求,。

總之,，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng),。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬,。用一片赤誠(chéng)之心培育人，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮,、誠(chéng)信,、自尊、自愛(ài),、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

空中家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)榆次五中家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)篇二

觀摩了王磊老師的全國(guó)優(yōu)質(zhì)課的錄像，我學(xué)習(xí)到了很多,，王教師注意創(chuàng)設(shè)寬松,、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，以英語(yǔ)歌曲,、歌謠,、tpr活動(dòng)或日常生活對(duì)話引入新課,，運(yùn)用“任務(wù)型”教學(xué)手段,，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)中玩，在玩中學(xué),。王教師和學(xué)生親切交流,，多媒體課件直觀、實(shí)用性強(qiáng),，活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣,，水到渠成。都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西,。這次聽(tīng)課,，讓我開(kāi)闊了眼界，明白了努力方向,。同時(shí),，在看別人上課的過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題,。有些問(wèn)題也同樣存在于我的課堂上,，但以前沒(méi)意識(shí)到,。通過(guò)學(xué)習(xí)，我可以更加理性地反思自己的課堂教學(xué),，從而在今后的教學(xué)中避免出現(xiàn)類似的問(wèn)題,，努力讓自己的課堂做到更好。

讓我感受最深的要數(shù)王教師教學(xué)語(yǔ)言的運(yùn)用,。教師語(yǔ)言對(duì)于一堂課來(lái)說(shuō)無(wú)異于生命的源泉,，口語(yǔ)教學(xué)是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的一個(gè)重要方面。英語(yǔ)教師最基本的要求就是語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)要準(zhǔn)確,，并且優(yōu)美,、自然，課堂用語(yǔ)要既簡(jiǎn)練,、準(zhǔn)確又易懂,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)很好的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍。如何給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)真實(shí)地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流和交際的平臺(tái),，從而真正地讓學(xué)生在“用中學(xué),，學(xué)中用”，這是我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)中經(jīng)常思考的問(wèn)題,。這次觀摩課上我們看到教師語(yǔ)言能力優(yōu)異,，發(fā)音準(zhǔn)確，在潛移默化中給學(xué)生良好的示范,。王教師有扎實(shí)的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)作后盾,，詞匯豐富，課堂教學(xué)語(yǔ)言充實(shí),。教態(tài)親切自然,，表情豐富，教學(xué)手段靈活多樣,。王老師,，課堂上富有激情，語(yǔ)言極具感染力,，肢體語(yǔ)言豐富,，tpr活動(dòng)運(yùn)用得很好，這都在很大程度上激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

王教師從一個(gè)主題出發(fā),，創(chuàng)設(shè)各種情境，以活動(dòng)為載體,，在活動(dòng)中將學(xué)習(xí)內(nèi)容分解成一個(gè)個(gè)具體的小任務(wù),，在完成任務(wù)的過(guò)程中，學(xué)習(xí)英語(yǔ)并學(xué)會(huì)用英語(yǔ)，王老師的教學(xué)思路設(shè)計(jì)的都很好,。首先,，上課前就讓孩子們做熱身活動(dòng)活躍課堂氣氛，然后從單詞的講解,，到聽(tīng)力練習(xí),，再到對(duì)話討論，最后拓展,，一環(huán)扣一環(huán)可以說(shuō)銜接得非常自然,，孩子們都能很好的理解和跟進(jìn)，思維沒(méi)有斷點(diǎn),。孩子們很自然地完成了接觸,、理解、使用等一系列過(guò)程,。王老師通過(guò)各種操練給了孩子們很大的空間,，緊緊抓住小學(xué)生活潑好動(dòng)、思維活躍的特點(diǎn),，注重學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫能力的發(fā)展,，使得學(xué)生在課堂中成為主角，而教師也不是單純的旁觀者,，既是傾聽(tīng)者更是出色的指揮者,，整個(gè)課堂中師生關(guān)系融洽有序。王教師引導(dǎo)得法,，在學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)之前教師都先做個(gè)示范,，學(xué)生雖然不一定聽(tīng)懂老師的指令，但就因?yàn)橛兴氖痉侗硌?，所以,，學(xué)生總能很快領(lǐng)會(huì)老師的意圖，積極地開(kāi)始課堂活動(dòng),，體現(xiàn)了教學(xué)的有效性,。教師在教學(xué)的設(shè)計(jì)上采用分解難點(diǎn),、分步呈現(xiàn),、逐步擴(kuò)展、層層深入的方式,，注意示范的質(zhì)量,，保證學(xué)生對(duì)語(yǔ)言意義的正確理解，通過(guò)各種模仿和操練活動(dòng),，使學(xué)生掌握新的語(yǔ)言形式,。他將單詞和詞組的學(xué)習(xí)與句子相融合，注意語(yǔ)言的整體性，教學(xué)內(nèi)容由淺入深,，教學(xué)活動(dòng)貫穿始終,。總之,，整堂課學(xué)生都在不斷地運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行交流,，切實(shí)做到了新課標(biāo)所要求的英語(yǔ)教學(xué)的總目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言的運(yùn)用能力。

小學(xué)英語(yǔ)一個(gè)重要的任務(wù)是要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，想必這幾乎成了每個(gè)英語(yǔ)基礎(chǔ)教育工作者的“座右銘”,。正因如此，王老師用夸張的動(dòng)作和富有煽動(dòng)性的語(yǔ)言吸引了學(xué)生和聽(tīng)課的老師,，充分地展現(xiàn)教師的個(gè)人魅力,，創(chuàng)造良好的師生互動(dòng)，課堂氣氛非?；钴S,，學(xué)生在老師設(shè)計(jì)的一個(gè)個(gè)富有童趣、活潑的游戲中鞏固所學(xué)語(yǔ)言,，使學(xué)生始終處于興奮狀態(tài),，課堂的有效性體現(xiàn)得淋漓盡致。讓我們不能不承認(rèn)這是王老師的個(gè)人魅力在其中起了很大的作用,。

空中家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)榆次五中家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)篇三

抬起頭,，望向窗外。天氣有些陰沉,，天空的邊緣有些泛白,，像一件被洗掉色了的淡藍(lán)色舊襯衫。厚厚的,，低低的云朵慢悠悠地飄著,，給人有一點(diǎn)壓抑、沉悶的感覺(jué),。

街道上很冷清,，偶爾會(huì)出現(xiàn)一兩個(gè)被口罩遮住面孔的行人在匆匆趕路，冰冷的石板上竟積了灰,，家家戶戶都窗門緊閉,。沒(méi)有汽車的喇叭聲，沒(méi)有小店的吆喝聲,，也沒(méi)有熙熙攘攘的人群,。小區(qū)里的廣播不停的響著，大致意思是讓我們少出門,，注意個(gè)人衛(wèi)生,，不要聚餐,，出門記得戴口罩等事情。

看了看手表,，是時(shí)候該上網(wǎng)課了,。坐在電腦前，打開(kāi)書本,，開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí),。進(jìn)入課堂，看著課件,，聽(tīng)著老師講課,，有時(shí)講到重點(diǎn)的地方做一下筆記。房間里,，書桌前,，臺(tái)燈下，筆尖從草稿紙上劃過(guò),，老師的聲音在房間里回蕩,。時(shí)間從堆滿書本的桌子中鉆過(guò)，從沙沙作響的筆尖流逝,，不知不覺(jué)間已經(jīng)到下午,。

雨悄然來(lái)臨，讓人始料未及,。宅在家里的這幾天,，幾乎都是明媚疏朗的天氣，很少有這樣的雨,。相較于夏雨的猛烈沖刷,，初春的雨顯得安靜了許多。我喜歡下雨天,，光與影的界限被抹去,，水乳交融，像業(yè)余畫家的調(diào)色板,。雨絲淅淅瀝瀝地飄著,，隨意地蹦上窗沿又落在地上，沖刷著這沾滿病毒的城市,。

空中家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)榆次五中家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)篇四

我根據(jù)幾周來(lái)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實(shí)際,，圍繞學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行空中課堂經(jīng)驗(yàn)分享與問(wèn)題研討以及如何提升線上教學(xué)，進(jìn)行反思,。

我聽(tīng)了馬科長(zhǎng)的課,，課題是直通車的制作。首先讓學(xué)生在釘釘群回顧上節(jié)課所學(xué)知識(shí),，并且讓學(xué)生把優(yōu)秀作業(yè)分享到群里，馬科評(píng)價(jià)講解。接著明確學(xué)習(xí)目標(biāo),，明確上節(jié)課完成了哪幾步的制作,，這節(jié)課又要學(xué)習(xí)哪幾步。然后微課學(xué)習(xí),，一方面再次回顧舊知識(shí),，另一方面，讓學(xué)生跟隨微課學(xué)習(xí)新的內(nèi)容,。最后,，教師實(shí)操，帶領(lǐng)學(xué)生制作直通車,。結(jié)束直播之后,。教師留了2個(gè)任務(wù)。1是把制作完畢的直通車交上來(lái),，2是收集資料,，找出網(wǎng)上你認(rèn)為最好的直通車圖分享給大家。整節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)是環(huán)節(jié)完整,，利用微課學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。教師在微課學(xué)習(xí)之后一步一步帶領(lǐng)學(xué)生操作，能夠加深學(xué)生的印象,，掌握重點(diǎn),。作業(yè)布置方面，讓學(xué)生去開(kāi)拓視野,，找到優(yōu)秀的作品,，這一點(diǎn)非常好，這樣學(xué)生能清楚知道自己的差距在哪里,，還需要在那些部分提高,。建議，教師微課沒(méi)有聲音,，微課是一個(gè)視頻,，但是可以分次播放，在環(huán)節(jié)一學(xué)生回顧了之后,，再一次播放回顧的知識(shí)比較好,。然后學(xué)習(xí)新課明確目標(biāo)之后再二次播放微課。對(duì)于17級(jí)有基礎(chǔ)的學(xué)生來(lái)說(shuō),，講的內(nèi)容稍微有點(diǎn)少,。

如何能夠讓空中課堂的氛圍活躍起來(lái)呢？

一是我們可以多露臉拉進(jìn)學(xué)生的距離感,，多互動(dòng),，連麥比較浪費(fèi)時(shí)間,，可以語(yǔ)音，搶答等等,。

二是建立有效的評(píng)價(jià)機(jī)制,，我運(yùn)用班級(jí)優(yōu)化大師，對(duì)學(xué)生隨機(jī)提問(wèn),，適當(dāng)評(píng)價(jià),，這樣可以活躍課堂氛圍。

如何進(jìn)行差異化教學(xué)呢,？

一是在與學(xué)生互動(dòng)時(shí),，對(duì)不同知識(shí)水平的學(xué)生，提問(wèn)的問(wèn)題可以不一樣,，對(duì)表現(xiàn)積極,，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生，可以提問(wèn)復(fù)雜的,，分析類的問(wèn)題,。對(duì)于基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，可以提問(wèn)簡(jiǎn)單的,，知識(shí)遷移類的問(wèn)題,，讓他們最起碼能有個(gè)大體的知識(shí)框架。

二是在作業(yè)布置上,，雖然我布置的作業(yè)都是相同的,，但是再批改時(shí)可以針對(duì)不同的學(xué)生給予不同的評(píng)價(jià)，優(yōu)秀的學(xué)生要求嚴(yán)格些,，督促他們更上一層樓,。薄弱的學(xué)生要求他們能讀懂案例，能按步驟分析就可以了,。

以上是我的空中課堂線上教研心得反思,。

空中家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)榆次五中家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)篇五

20xx年的暑假,我有幸參加了小學(xué)英語(yǔ)空中課堂的培訓(xùn),聽(tīng)了兩位老師的講座和報(bào)告，還有三位優(yōu)秀教師的示范課,感想很多,下面就談?wù)勎以趯W(xué)習(xí)后的收獲和感想,。

小學(xué)階段是英語(yǔ)教學(xué)的起始階段,，大家十分重視興趣和交際意識(shí)的培養(yǎng)，學(xué)生們對(duì)活潑新穎的教學(xué)形式（如表演,、游戲等）表現(xiàn)了極大的熱情和求知欲望,。但在40分鐘的一節(jié)課中，學(xué)生大腦皮層某一區(qū)域有興趣,、有抑制,。對(duì)教學(xué)內(nèi)容的注意有集中有轉(zhuǎn)移等心理現(xiàn)象。運(yùn)用正確的電教手段,，選擇合適的電教方法,，有助于提高學(xué)生的積極性,，增強(qiáng)學(xué)生的求知欲望，使學(xué)生在最少的時(shí)間和精力下,，學(xué)到更多的知識(shí),，實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)課堂教學(xué)的最優(yōu)化,。我認(rèn)為空中英語(yǔ)這一有效的遠(yuǎn)程教育資源對(duì)我們農(nóng)村英語(yǔ)教學(xué)起到了很大的作用,，給我們帶來(lái)了許多好處。

語(yǔ)言是一種說(shuō)的藝術(shù),，交流的產(chǎn)物,。語(yǔ)言的優(yōu)美、聲調(diào)的活潑,，可以使學(xué)生得到一種美的享受,。在教學(xué)過(guò)程中，可以經(jīng)常播放一些原版的英文歌曲,。英文兒歌的特點(diǎn)是旋律活潑優(yōu)美,，歌詞簡(jiǎn)單，學(xué)生在欣賞的過(guò)程中會(huì)不由自主的歌唱,。這樣一來(lái),，不僅提高了學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，而且極大的提高了學(xué)生的語(yǔ)感,。如蕪湖南陵田晶晶老師在教學(xué)三年級(jí)unit1hellolesson1的hello和goodbye的單詞時(shí),，就和同學(xué)們一起觀看空中英語(yǔ)教學(xué)光盤，把這些單詞帶進(jìn)一首旋律優(yōu)美的歌曲中,，使學(xué)生聽(tīng)得興致勃勃,，唱得樂(lè)此不疲，在不知不覺(jué)中就掌握了單詞,。再通過(guò)觀看空中英語(yǔ)光盤跟著外籍教師模仿跟讀,，讓他們體會(huì)發(fā)音和語(yǔ)境，并鞏固新單詞,，這樣學(xué)生在玩中學(xué),，興趣高自然也把新詞記住了。聲音與形象相結(jié)合,，使學(xué)生仿佛進(jìn)入了語(yǔ)言活動(dòng)的真實(shí)情景,，通過(guò)耳濡目染，增強(qiáng)了語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力,。

根據(jù)新課標(biāo),，教師應(yīng)補(bǔ)充相關(guān)的語(yǔ)言背景知識(shí)，使學(xué)生觀察到西方的文化風(fēng)情,，從中了解中西言的文化差異,，了解到各自不同的文化底蘊(yùn),，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)和愛(ài)國(guó)熱情，擴(kuò)展國(guó)際視野,。巧妙利用電教手段,，能創(chuàng)造出讓小學(xué)生感受外國(guó)文化的環(huán)境氛圍，小學(xué)生觀看后,，不僅可以鍛煉說(shuō),，而且可以了解英語(yǔ)國(guó)家人們的真實(shí)生活，了解文化差異,，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神及文化交際意識(shí),，拓展學(xué)生的視野，為其終身發(fā)展奠定基礎(chǔ),。如湖北的張琛老師在教三年級(jí)下冊(cè)u(píng)nit1sectiona這課,，利用多媒體顯示教學(xué)內(nèi)容，出示了中國(guó),、美國(guó),、英國(guó)、日本,、法國(guó)的國(guó)旗,，學(xué)生大開(kāi)眼界，感覺(jué)豁然開(kāi)朗,，這激起了他們強(qiáng)烈的求知欲,，使他們很快掌握了新知識(shí)，再加上一系列與生活實(shí)際切實(shí)有關(guān)的場(chǎng)景,，如展示圣誕節(jié)的場(chǎng)景,，學(xué)生覺(jué)得很新鮮，學(xué)英語(yǔ)更有東趣了,，變被動(dòng)接受為主動(dòng)參與,，學(xué)習(xí)效率明顯提高。

在一堂課中使用計(jì)算機(jī)多媒體也不是越多越好,，而是要根據(jù)教學(xué)的需要,。上課時(shí)使用多媒體當(dāng)然能吸引學(xué)生的注意，引起他們的興趣,。但如果不管有無(wú)必要都使用多媒體,，或是把原本可以簡(jiǎn)單的媒體添加了許多花哨的東西，實(shí)際上是分散了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的注意,，干擾了教學(xué)信息向?qū)W生的傳遞,，減少了學(xué)生在課堂上語(yǔ)言訓(xùn)練的時(shí)間，學(xué)生對(duì)語(yǔ)言素材的獲取量相當(dāng)有限。過(guò)多地使用多媒體,，會(huì)使教師在教學(xué)過(guò)程中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性受到禁錮,。英語(yǔ)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的工具性學(xué)科，必須通過(guò)師生之間,、學(xué)生之間用英語(yǔ)進(jìn)行大量的交流,，才能培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)交際能力。在課堂教學(xué)中,，計(jì)算機(jī)軟件只能被放在輔助的地位上,，起到為教學(xué)服務(wù)的作用。教師應(yīng)把多媒體軟件放在被支配的地位,，作為自己教學(xué)活動(dòng)的輔助工具,，而不能為了使用多媒體而教學(xué),。是否使用多媒體,，應(yīng)取決于英語(yǔ)課堂教學(xué)的需要。教師應(yīng)按照自己教學(xué)的需要,，設(shè)計(jì)適合自己的課件,，把自己的教育理念體現(xiàn)出來(lái)，讓學(xué)生易于接受,。設(shè)計(jì)課件的目的是要深入淺出的演示教學(xué)內(nèi)容,，不要搞得花里胡哨、“枝葉”繁雜,，結(jié)果學(xué)生看的時(shí)候覺(jué)得新鮮有趣,，看完了卻沒(méi)學(xué)到東西。實(shí)踐證明長(zhǎng)時(shí)間,、大容量的使用多媒體,，實(shí)際教學(xué)效果并不理想。因?yàn)閷W(xué)生在長(zhǎng)時(shí)間觀看的過(guò)程中容易產(chǎn)生視覺(jué)疲勞和心理疲勞,，使得學(xué)生的注意力難以保持,，甚至產(chǎn)生厭倦心理?？傊?，使用多媒體，是為了給語(yǔ)言學(xué)習(xí)提供一個(gè)仿真的語(yǔ)境,，讓學(xué)生一目了然,，減少教師解釋說(shuō)明的時(shí)間，把時(shí)間留給學(xué)生去操練,，是為了讓課堂“活”起來(lái),。

總而言之，通過(guò)此次小學(xué)英語(yǔ)空中課堂的培訓(xùn),，從老師們的講座和示范課上,，我學(xué)到了很多對(duì)我以后的教學(xué)有幫助的教學(xué)方法,，我會(huì)更加努力的讓我以后的英語(yǔ)課堂豐富多彩，讓我的學(xué)生們樂(lè)于在我的課堂上插上翅膀去翱翔,。

空中家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)榆次五中家長(zhǎng)學(xué)校心得體會(huì)篇六

為發(fā)揮農(nóng)村小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程的使用效益,，做好“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”教學(xué)應(yīng)用工作，讓全區(qū)農(nóng)村小學(xué)把英語(yǔ)課程開(kāi)齊,、課時(shí)開(kāi)足,，使小學(xué)英語(yǔ)教師能恰當(dāng)、準(zhǔn)確地運(yùn)用“小學(xué)英語(yǔ)空中課堂”的資源上好英語(yǔ)課,，7月5日以來(lái),，省教育廳電教館專家就英語(yǔ)空中課堂的接收和教學(xué)應(yīng)用等方面的問(wèn)題給我們提供培訓(xùn)。我作為項(xiàng)目學(xué)校的英語(yǔ)教師也有幸參加,。雖只短短十天左右的時(shí)間,，我卻獲益良多。我是一名年輕教師,，所以急需學(xué)習(xí)一些理論知識(shí)來(lái)豐富我的教學(xué)實(shí)踐,，通過(guò)這次網(wǎng)上培訓(xùn)，我想自己一定能在英語(yǔ)教學(xué)的理論和實(shí)踐上獲得雙豐收,。

在學(xué)習(xí)過(guò)程中聽(tīng)了老師的課,，使我對(duì)如何利用空中課堂資源來(lái)進(jìn)行上課有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。田老師整節(jié)課都是在充分利用下載的空中課堂資源,，在進(jìn)行整合利用后來(lái)組織教學(xué),，整節(jié)課流暢得體，在結(jié)構(gòu)上充分體現(xiàn)新授---活動(dòng)鞏固的模式,，體現(xiàn)以學(xué)生為中心,，充分發(fā)揮學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)能力,，在學(xué)習(xí)新單詞時(shí)注重讓學(xué)生模仿外教老師的發(fā)音,，在說(shuō)的練習(xí)上則設(shè)計(jì)了多項(xiàng)游戲活動(dòng)，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，又提高了說(shuō)話能力,。

在這節(jié)課上，我也體會(huì)到了如何利用空中課堂資源來(lái)輔助教學(xué),。我認(rèn)為先要有選擇性地下載資源,，然后進(jìn)行資源的整合，最后在完美課堂設(shè)計(jì)下來(lái)實(shí)施一節(jié)成功的英語(yǔ)課,。

隨著學(xué)習(xí)的不斷深入,，我發(fā)現(xiàn)空中課堂教學(xué)資源特別豐富，尤其是有外教老師帶讀單詞和重點(diǎn)句型發(fā)音，能切實(shí)解決師生發(fā)音不準(zhǔn)的問(wèn)題,，十分難得,。同時(shí)空中課堂資源所設(shè)計(jì)的活動(dòng)豐富多彩，學(xué)生參與興趣較高,，自然效果也就明顯了,，我要從中學(xué)習(xí)的地方還有很多很多，希望今后自己能多接觸,，以提高自己的英語(yǔ)教學(xué)能力,。

5.多渠道開(kāi)發(fā)和利用課程資源，在使用過(guò)程中要做到啟用,、模仿,、選擇和創(chuàng)新的循序漸進(jìn)的過(guò)程。

我想我會(huì)以這次培訓(xùn)為契機(jī),，嚴(yán)格要求自己,，工作中力求深入細(xì)致，扎扎實(shí)實(shí),。努力鉆研技術(shù),，把學(xué)校的電教工作做得更好，讓電教更好地服務(wù)學(xué)校的教學(xué),。為學(xué)校的發(fā)展進(jìn)步，為瑯琊區(qū)的教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。