當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),，提高認(rèn)識,，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

初三體育老師期末工作總結(jié)簡短篇一

在飛速發(fā)展的當(dāng)今社會,，注重學(xué)習(xí)是使自己不被社會所淘汰的最有效的手段。本學(xué)期,，我認(rèn)真參加了科學(xué)發(fā)展觀,，寫好心得筆記，寫好博客,。通過學(xué)習(xí)活動參與,，我深刻明白了作為一名教師，干好本職工作,，真正提高了自己的思想認(rèn)識,。

其次，積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。平時,，我能積極利用課余時間，學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗,，移植到自己的教學(xué)中去,，達(dá)到事半功倍的效果,。同時,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，對課改要求有了一個全面的了解,，促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀念,。

教學(xué)中能面向全體學(xué)生，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,，多表揚(yáng)鼓勵,，讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中獲取知識,。

在做好教學(xué)工作的同時,，我還積極做好分管工作,。體育工作的好壞直接關(guān)系到一個學(xué)校辦學(xué)水平評估的好壞初三體育老師工作總結(jié)初三體育老師工作總結(jié),。因此,，要提高辦學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校的知名度,，就必須努力提高學(xué)校的體育比賽成績,。為此，開學(xué)初,，我就結(jié)合本校的實際情況制訂了一份詳細(xì)的體育工作計劃,，同時，做好運(yùn)動員的選拔工作,，既要全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，又要為運(yùn)動隊選拔后備力量,。

狠抓運(yùn)動隊管理，全面提高運(yùn)動水平,。在運(yùn)動員管理上,，既要體現(xiàn)“嚴(yán)”字，又要有愛心,。學(xué)期初,，學(xué)校就針對各隊的實際情況，制訂了一套各隊考核獎勵制度,，對運(yùn)動員的出勤、訓(xùn)練情況及比賽情況進(jìn)行全面考核,，全面提高了訓(xùn)練效率,，平時，我能協(xié)助各運(yùn)動隊交流,，談心,，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，不放過任何一個可以教育的機(jī)會,。針對隊員們的學(xué)習(xí)成績下降,，訓(xùn)練時間不能夠保證等現(xiàn)象，積極做好與班主任、任課教師的交流,，極力爭取他們對訓(xùn)練工作的支持,。在我的不懈努力下，訓(xùn)練工作逐漸走上了正軌,。做好年級組老師的月考總結(jié),。每個月底，認(rèn)真填寫月考成績,，對月考中發(fā)現(xiàn)的問題,，能當(dāng)面提出。

一學(xué)期來,，我能認(rèn)真履行崗位職責(zé),，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，堅持早到校,，晚離校,，陪同教練員參與訓(xùn)練，自始至終協(xié)助他們做好工作,，堅決服從上級安排,，做好各項工作，與教師搞好團(tuán)結(jié),。

本學(xué)期,，通過多方努力，運(yùn)動會有了一定成績,，如小學(xué)部在開發(fā)區(qū)運(yùn)動會上團(tuán)體總分第五名,，我想克服種種不利因素，力爭在明年比賽中為我校嬴得更好的成績,。

一個學(xué)期以來,，在廣大教師的熱情支持和大力幫助之下，我所負(fù)責(zé)的各項工作均能順利開展,。但回顧以往的工作,，發(fā)現(xiàn)問題仍有不少，如工作的計劃性不強(qiáng),，效率不高,，工作中不夠細(xì)心，惰性思想較為嚴(yán)重,，希各位老師一如既往地關(guān)心,、支持我,，幫助我,，使我和我們體育組工作能躍上一個新的臺階。

初三體育老師期末工作總結(jié)簡短篇二

隨著體育加試的結(jié)束，本學(xué)期的體育教學(xué)任務(wù)也接近了尾聲,?？v觀整個學(xué)期，九年級的體育教學(xué)工作,，主要體現(xiàn)在兩個方面,，一是課堂教學(xué)，二是中考體育訓(xùn)練工作,。下面就本學(xué)期所開展的教學(xué),、訓(xùn)練工作進(jìn)行相關(guān)反思總結(jié)。

1,、依據(jù)“健康第一,、突破中考”的指導(dǎo)思想，進(jìn)行課堂教學(xué)工作的全面實施,。九年級下學(xué)期是九年制義務(wù)教育的最后一個階段,，既是高峰也是尾聲，面對升學(xué)壓力的負(fù)擔(dān),，大部分學(xué)生都沒有能力進(jìn)行自我約束,，即兼顧體育鍛煉，往往都是在教師的引領(lǐng)下進(jìn)行有目標(biāo)的體育訓(xùn)練,。針對我校實際情況(九年級一周只安排一節(jié)體育課),，本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，每節(jié)課以中考項目為主線,，安排以課課練及專項技術(shù)動作的學(xué)習(xí)為主要內(nèi)容,，讓學(xué)生利用有限的體育課堂掌握中考項目的動作技術(shù)。今年本地區(qū)中考體育項目的安排為：50米必考項目,，其它實心球,、立定跳遠(yuǎn)、跳繩三項選兩項,，三項總分30分,。結(jié)合項目特點，制定課課練內(nèi)容,，主要以跑,、跳、投練習(xí)為主,，中間為督促學(xué)生認(rèn)真完成學(xué)習(xí)目標(biāo),，筆者會定期對學(xué)生進(jìn)行技評達(dá)標(biāo)考核，為最后集訓(xùn)任務(wù)做好鋪墊,。

2,、以學(xué)生發(fā)展為中心,，努力締造融洽的師生關(guān)系，確保學(xué)生在和諧的氛圍中自覺主動地去學(xué)習(xí),。因本屆九年級學(xué)生為半路接手過來的學(xué)生(已經(jīng)適應(yīng)一個學(xué)期),，彼此之間還不完全了解，有的還存在一定的排斥心理,。就自己學(xué)生時代已有的經(jīng)驗來說,，學(xué)生往往會對自己比較喜歡的老師的相關(guān)科目感興趣，因此,，教學(xué)過程中,，在堅持教學(xué)原則的基礎(chǔ)上，筆者往往是以朋友,、同學(xué)的身份去進(jìn)行交流,，經(jīng)常和學(xué)生們一起討論著他們的流行元素，或開心說笑一陣,，或幽默一把,，久之，便消除學(xué)生的芥蒂心理,。在建立互相信任的基礎(chǔ)之后,，學(xué)生的學(xué)習(xí)行為會變得輕松主動，即使教師約束,、嚴(yán)厲的批評也不會造成心理隔閡,。

3、關(guān)注個體差異,，保證每一位學(xué)生受益,。在教學(xué)中，我們不乏有體育優(yōu)秀生,，體育后進(jìn)生,，甚至是體育“障礙生”，面對形形色色,，不同體育層次的學(xué)生,，發(fā)揮教學(xué)能力，解決現(xiàn)有問題是首要,。本學(xué)期筆者在制定教學(xué)目標(biāo)的同時對那些接受能力較慢甚至有障礙的學(xué)生進(jìn)行了課前預(yù)設(shè),，進(jìn)行了“特殊的照顧”——降低要求、疏通思想,、培養(yǎng)運(yùn)動自信,，慢慢地進(jìn)行引導(dǎo)，不能讓其在承受太大壓力的情況下,，再次受到體育運(yùn)動的打擊,，而徹底灰心,。

九(3)班就是一典型的特例，其性格極其內(nèi)向,，對體育的態(tài)度,，經(jīng)過觀察筆者認(rèn)為是一種“狂羞癥”,，平時任何體育運(yùn)動其一概不參與,，問其原因只是搖頭。為此,，每次上課練習(xí)時,，我都特別關(guān)注，經(jīng)常站到她身邊用溫和的語氣“邀請”其加入,，一些簡單動作在受到“邀請”后勉強(qiáng)參與,，動作稍難點兒，她便“穩(wěn)如泰山”地立在了那里,，面對一臉難色的她,，我便走進(jìn)告訴她：“偉偉同學(xué)，回家好好練,，我相信下節(jié)課,，你會做得非常棒的，對不對?”在我一再強(qiáng)調(diào)重復(fù)與她交流后,，她才害羞地點點頭,。我理解那種不自信狀態(tài)下的運(yùn)動行為表現(xiàn)，因此,，給學(xué)生一個自我突破,、提高的獨立空間很重要。

4,、將德育教育融入體育教學(xué),，讓學(xué)生的全面素質(zhì)得以提升。九年級三個班,，其中分成一個重點班和兩個普通班,，說實話，從九年級開始分班的教學(xué)管理方法是我不認(rèn)同的,，我認(rèn)為這樣就等于無形中給學(xué)生進(jìn)行三六九等的定位,、定性劃分了。因此,，體育教學(xué)中,，為了給學(xué)生更多的自信，筆者在實際教學(xué)中,，會把每個學(xué)生的優(yōu)點最大化,，尤其是兩個普通班的學(xué)生更是如此對待,，對于他們“破罐子破摔”、不和睦的行為給予正確的分析,，讓他們明白做人首先得有仁,，自信才是基礎(chǔ)，團(tuán)結(jié)才是力量,。在年級組中以張滿,、方躍為典型代表，從開始的桀驁不遜到面對面交流,，再到做事說話,，謙遜有禮，足以證明德育教育是我們教學(xué)工作中的重中之重,，不可忽視,。

1、應(yīng)以提高學(xué)生成績?yōu)槟繕?biāo),，不惜一切物質(zhì)精神利益,。本屆九年級學(xué)生整體素質(zhì)不是太高，即便是這樣,，我們?nèi)耘f沒有放松訓(xùn)練工作,，反倒應(yīng)該加大訓(xùn)練工作的力度。面對一百多號人的四項訓(xùn)練工作(各個選項學(xué)生人數(shù)不均衡),，我與張老師(其他年級體育老師)有些力不從心,，原本應(yīng)該再增加體育專業(yè)老師，但年級組段老師(數(shù)學(xué)老師)卻“主動”地承擔(dān)起了此項工作(筆者也進(jìn)行適當(dāng)建議,，未果)這讓我和張老師無言以對,，只好保持沉默。

2,、體育訓(xùn)練工作的安排,，應(yīng)該科學(xué)合理，不可太隨意,。對于訓(xùn)練工作從一開始筆者便盡職盡責(zé),，統(tǒng)一制定訓(xùn)練計劃，統(tǒng)籌安排,，即使遇到天氣原因也會及時調(diào)整計劃,，進(jìn)行相關(guān)練習(xí)，但在訓(xùn)練過程中,，年級組長不能及時地與體育老師做好相關(guān)溝通,，時間上更是自行自定，導(dǎo)致訓(xùn)練計劃的混亂,，更有因天氣原因便擅自解散訓(xùn)練,，導(dǎo)致訓(xùn)練的系統(tǒng)性遭到破壞,，給筆者造成了不必要的心理負(fù)擔(dān)，考慮到“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”,，仍然克服了種種心理障礙，堅持了下來,，并努力適應(yīng)著這種突如其來的變化,。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該對考試的相關(guān)事宜進(jìn)行詳盡的解說,。由于本地區(qū)今年第一次使用電子儀器測試,，在時間安排上一直沒能提前告之,，導(dǎo)致學(xué)生一直在焦慮地等待著考試的現(xiàn)象,，不能安心地進(jìn)行訓(xùn)練，更不能有一個很好的恢復(fù)期調(diào)整計劃,，這些都是影響考試的種種因素,。另外，上面在召開電子測試儀的相關(guān)培訓(xùn)中,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)未能指派相關(guān)體育教師前往學(xué)習(xí),，導(dǎo)致我們對儀器的使用以及考試的相關(guān)規(guī)則事宜，都是模糊狀態(tài),。

以上所述,，無論是體育課堂教學(xué)，還是體育訓(xùn)練工作都存在著許多有待改進(jìn)的不足之處,，但,，相信，只要在不斷的反思與學(xué)習(xí)之后,，筆者會做的更加突出,。

初三體育老師期末工作總結(jié)簡短篇三

回顧近一年的工作，忙碌伴隨著充實,，汗水伴隨著收獲,，現(xiàn)對自己一年的收獲及反思做如下總結(jié)：

首先，從崗前培訓(xùn)到工作后參加學(xué)校的各種理論學(xué)習(xí)及各種形式的培訓(xùn),，從理論課到專業(yè)課;從課改理念,、目標(biāo)到具體操作性實踐;從師德、敬業(yè)精神到公開課,。使我的素質(zhì)得到多層次和全方位的提高,。

其次，在教育教學(xué)工作中我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)民主教學(xué),，使學(xué)生學(xué)有所得,，有所進(jìn)步，從而不斷提高自身素質(zhì),，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

在新課程理念的指導(dǎo)下，在教學(xué)中要樹立以“健康第一”為主要目標(biāo)的思想,，不僅關(guān)注學(xué)生身體的健康,，還要關(guān)注心理健康以及學(xué)生社會適應(yīng)性，抓住學(xué)生生長發(fā)育規(guī)律,、心理活動和運(yùn)動形成的規(guī)律,、終身體育意識和習(xí)慣的養(yǎng)成的規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,，從而使學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中逐漸提高對三維健康觀的認(rèn)知及運(yùn)用能力，形成健康的生活方式和積極進(jìn)取的人生態(tài)度,。

性格是個性的核心要素,。良好的性格對于學(xué)習(xí)具有重要影響，而人的性格和交際關(guān)系,、心理健康有著密切聯(lián)系初三體育老師工作總結(jié)工作總結(jié),。小學(xué)階段是性格形成期，通過體育教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生良好的性格,，使他們樂于交往,，興趣廣泛，與人和諧相處和積極進(jìn)取

如在體育分組活動中,，常會發(fā)現(xiàn)個別學(xué)生不愿參與活動,，只是坐在一旁觀看，究其原因,，或是由于性格孤僻而導(dǎo)致不合群,，或是因為體育成績不理想，而沒有人愿意與他們一組,。針對這一情況,，我就親自帶領(lǐng)不合群的學(xué)生一起參加小組活動，指導(dǎo)小組活動方法,，并在巡視中不時地過問該小組每個成員的活動情況,，及時表揚(yáng)小組成員取得的成績，使不合群的學(xué)生增添信心、融入群體,，讓這類學(xué)生在愉快的氣氛中與同伴打成一片,。這樣日積月累，持這以恒,，就能幫助學(xué)生培養(yǎng)起良好的性格,。

每一堂課合理安排教學(xué)內(nèi)容，向四十分鐘要質(zhì)量,，做到從有效課堂到高效課堂的轉(zhuǎn)變,，按常規(guī)做好課前、課中,、課后的各項工作,，認(rèn)真鉆研教材，以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動,，鼓勵學(xué)生主動參與,、主動探索、主動思考,、主動操作,、主動評價,，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí),、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)等方法,，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展,，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練和能力的提高,。使學(xué)生得到全面的鍛煉，綜合發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì),。

1,、自身素質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，有待進(jìn)一步的提高,。

2,、對差生多些關(guān)心愛心和耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步,。

3,、教學(xué)方法單一，教學(xué)組織形式不夠靈活,。

針對以上幾點不足,，今后做到揚(yáng)長避短，克難奮進(jìn)，再接再厲,，把今后的體育教學(xué)工作開展得更出色,。

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天,，社會對教師的素質(zhì)要求也在提高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際,，認(rèn)真分析和研究教材,，緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，依據(jù)學(xué)生情況,，創(chuàng)造性地搞好體育課教學(xué),，是我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取,。在以后的工作中,，我將更加嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己專業(yè)素養(yǎng),，以一顆強(qiáng)烈的事業(yè)心,、責(zé)任心和自信心，對待我的每一節(jié)課,，為體育教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量,。