作為一名教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考,，大家一起來(lái)看看吧,。

小班奧爾夫音樂(lè)教案大鼓和小鼓5篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幫助幼兒感受歌曲的強(qiáng)弱變化,，掌握××∣×××∣的節(jié)奏型,。

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲,，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、大鼓,、小鼓各一面,，鼓槌；圖譜,；樂(lè)曲《春天》,、《春天在哪里》錄音磁帶。

2,、事先排好律動(dòng),，學(xué)會(huì)練聲曲《春天真美麗》。

3,、幼兒成半圓坐好,，中間空出空隙。

4,、鋼琴伴奏,，黑板、夾子,、遮蓋布等,。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、律動(dòng)導(dǎo)入師："春天來(lái)了，小動(dòng)物們都出來(lái)唱歌跳舞了,，我們也來(lái)唱歌跳舞吧,。"（幼兒聽(tīng)《春天》的音樂(lè)做律動(dòng)，并找個(gè)位置坐好,。

二,、練聲《春天真美麗》。

師："小朋友,，春天美嗎,？我們一起來(lái)唱《春天真美麗》吧！"（教師彈琴,，引導(dǎo)幼兒練聲,。）

三、學(xué)唱新歌,。

1,、教師有表情地范唱歌曲，幫助幼兒熟悉歌曲的旋律和歌詞,。

師："春天真美麗,，小朋友在春天里唱歌跳舞真快樂(lè)，大鼓小鼓也來(lái)唱歌了,！我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),，他們唱了些什么？"2,、出示圖譜,，幫助幼兒理解圖譜的含義。

3,、引導(dǎo)幼兒邊看圖譜邊演唱歌曲,。

4、出示大鼓小鼓,，幫助幼兒感受歌曲的強(qiáng)弱,，引導(dǎo)幼兒有表情地演唱歌曲。

5,、引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲的強(qiáng)弱,。

6、引導(dǎo)幼兒跟著鼓聲來(lái)唱歌,。

四,、放音樂(lè)《春天在哪里》，引導(dǎo)幼兒到教室外面去尋找春天,，結(jié)束活動(dòng),。

師："小朋友唱得真不錯(cuò)！現(xiàn)在老師就把大鼓和小鼓放在我們的音樂(lè)區(qū),，等一下,，感興趣的小朋友可以來(lái)這里一邊敲鼓一邊唱歌，好嗎,？""小朋友你們看,，春天來(lái)了，美麗的花兒開(kāi)放了,，我們一起跟著音樂(lè)到外面去尋找春天吧,！"

小班奧爾夫音樂(lè)教案大鼓和小鼓5篇二

活動(dòng)名稱：

大鼓小鼓（小班打擊樂(lè)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在做做玩玩中感受聲音,，體驗(yàn)探索聲音大小的樂(lè)趣,。

2、通過(guò)身體樂(lè)器鞏固歌曲《大鼓和小鼓》的音樂(lè)節(jié)奏,，并用樂(lè)器演奏歌曲,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.進(jìn)場(chǎng)音樂(lè)《快樂(lè)拍拍拍》

2.音樂(lè)《大鼓小鼓》

3.圖片：大鼓和小鼓

4.塑料小瓶。豆子4筐

5.鈴鼓

活動(dòng)過(guò)程：

一,、進(jìn)場(chǎng)音樂(lè)《快樂(lè)拍拍拍》,，帶領(lǐng)幼兒用小手拍拍，初步感知節(jié)奏Tata,，titita

二,、自制沙錘，感知聲音的大小,。

1.出示大鼓和小鼓的圖片,，讓幼兒觀察鼓的大小，并用身體樂(lè)器感受大鼓小鼓不同的聲響,。

2.自制樂(lè)器沙錘,，用樂(lè)器來(lái)表示聲音。

師：你們看,，這是什么,？（教師出示一個(gè)小瓶），你能讓她發(fā)出聲音嗎,？

師：教師出示豆子,。（今天老師還為小朋友們準(zhǔn)備了許多的豆子，那豆子和小瓶子在一起能發(fā)出聲音嗎,？（幼兒自由探索自制沙錘）

并用手里的沙錘探索大鼓和小鼓的聲音,。（力氣大發(fā)出大聲和力氣小發(fā)出小聲）

三、歌曲《大鼓和小鼓》

1.傾聽(tīng)音樂(lè),，帶入歌曲《大鼓小鼓》,，嘗試用自制樂(lè)器進(jìn)行兩種節(jié)奏型伴奏tata（tongtong)titita(dongdongdong)

2.帶入樂(lè)器（鈴鼓）表演

今天小樂(lè)器也來(lái)到了我們身邊,，讓我們和小樂(lè)器一起來(lái)給大鼓和小鼓伴奏吧！

3.樂(lè)器分組表演（一組敲鼓,，一組搖鈴）

四,、小樂(lè)器累了，讓我們輕輕地把它們送回家吧,，活動(dòng)結(jié)束

小班奧爾夫音樂(lè)教案大鼓和小鼓5篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在熟悉旋律的基礎(chǔ)上,，練習(xí)隨音樂(lè)合拍地做動(dòng)作。

2.能聽(tīng)辨大鼓和小鼓的聲音,。

3.感受"xx"xxx"兩種節(jié)奏,，體驗(yàn)打擊樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.按幼兒人數(shù)配置大鼓,、小鼓各一半,。

2.歌曲《大鼓小鼓》，播放器,。

活動(dòng)過(guò)程：

一．欣賞視頻"大鼓小鼓"演奏,，初步感知節(jié)奏。

二．出示大鼓和小鼓圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察大鼓和小鼓的外形,，并傾聽(tīng)二者聲音的強(qiáng)弱與節(jié)奏的變化。

引導(dǎo)語(yǔ)：

1,、知道哪個(gè)是大鼓,，哪個(gè)是小鼓，有什么不一樣,？

2,、老師敲敲大鼓和小鼓，你們認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng),，哪個(gè)鼓聲大,，哪個(gè)鼓聲小,？大鼓和小鼓的節(jié)奏有什么不一樣,？(大鼓是"咚咚"小鼓"嗵嗵嗵")

三．聽(tīng)鼓聲玩游戲：幼兒肢體探索游戲。

敲擊大鼓和小鼓,，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)到大鼓和小鼓聲音時(shí)做不同的反應(yīng)動(dòng)作,，感受聲音的大小和節(jié)奏的不同。

第一遍：聽(tīng)到大鼓的聲音雙手舉起來(lái),，聽(tīng)到小鼓的聲音雙手抱肩膀,。

第二遍：聽(tīng)到大鼓的聲音按節(jié)奏拍手，聽(tīng)到小鼓的聲音按節(jié)奏拍腿。

四．教師師范歌曲,，引導(dǎo)幼兒感受并初步表現(xiàn),。

第一遍聽(tīng)唱歌曲：引導(dǎo)幼兒感受大鼓和小鼓的聲音變化。

引導(dǎo)語(yǔ)：歌曲里的大鼓發(fā)出什么聲音,？小鼓發(fā)出什么聲音,？

第二遍聽(tīng)唱歌曲：引導(dǎo)幼兒感受大鼓和小鼓的節(jié)奏變化,。

引導(dǎo)語(yǔ)：歌曲里大鼓跟小鼓的節(jié)奏有什么不一樣,？

第三遍聽(tīng)唱歌曲：引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)大鼓和小鼓的聲音、節(jié)奏的變化,。

當(dāng)老師唱到大鼓"咚咚"的時(shí)候,，幼兒按節(jié)奏拍手；當(dāng)教師唱到小鼓"嗵嗵嗵"的時(shí)候,，幼兒按節(jié)奏拍腿,。

五．播放音樂(lè)，幼兒邊唱邊隨樂(lè)演奏大鼓和小鼓,。

幼兒分兩組,，各自探索大鼓和小鼓的演奏方法以演奏節(jié)奏。

播放音樂(lè),，教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊演奏樂(lè)器,。

六．小樂(lè)器累了，讓我們輕輕的把他們送回家吧,，活動(dòng)結(jié)束,。

小班奧爾夫音樂(lè)教案大鼓和小鼓5篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)探索聲音大小的樂(lè)趣,，樂(lè)于表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)和感受,。

2、在為歌曲伴奏中,，感受聲音的大小,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大鼓小鼓圖片各一張、“大”,、“小”字卡各一張,、大小不同的聲音、口香糖瓶子人手一個(gè),、大筐子兩個(gè)（里面裝有黃豆）,、碗兩個(gè)（分別裝有軟糖、硬糖）,、大瓶子兩個(gè)（分別裝有軟糖,、硬糖）

活動(dòng)過(guò)程：

一、聽(tīng)聽(tīng)生活中幾種大小不同的聲音

1、出示大鼓小鼓圖片,，師范唱,，感知大鼓小鼓聲音大小的不同。

2,、感知幾種生活中聲音大小的不同,。

二、探索讓瓶子發(fā)出大聲小聲,，為大鼓小鼓伴奏

1,、探索讓空瓶子發(fā)出大聲小聲。

2,、嘗試往瓶子里裝豆子,，體驗(yàn)力度的不同發(fā)出的聲音大小也不同。

3,、教師演示,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)裝豆的多少也影響瓶子發(fā)的聲響。

三,、通過(guò)嘗一嘗區(qū)別糖果軟硬的不同,，探索軟糖硬糖裝在瓶中發(fā)出的聲音大小不同。

1,、猜一猜兩個(gè)裝有軟糖硬糖的瓶子,，哪個(gè)像大鼓，哪個(gè)像小鼓,。

2,、幼兒嚼一嚼兩種糖，感知兩種糖在嘴中的聲音,。

3,、師小結(jié)。

小班奧爾夫音樂(lè)教案大鼓和小鼓5篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、認(rèn)識(shí)大鼓和小鼓兩種樂(lè)器,，能聽(tīng)辯大鼓和小鼓的聲音。

2,、在大小游戲中能聽(tīng)音樂(lè)作出相應(yīng)動(dòng)作,，感受tata，titita兩種節(jié)奏,，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：大鼓、小鼓各一面,，活動(dòng)道具一個(gè),，《大鼓小鼓》音樂(lè)CD

活動(dòng)過(guò)程：

一,、引起動(dòng)機(jī)

伴隨鋼琴《大鼓小鼓》師生做相應(yīng)的動(dòng)作入場(chǎng)。

要求幼兒學(xué)習(xí)傾聽(tīng)鋼琴聲音的大和小,。

二,、游戲――極大極小，極高極低

在鋼琴聲中加入大小鼓的聲音,，讓幼兒聽(tīng)到大鼓小鼓聲音時(shí)做不同的立即反應(yīng)的動(dòng)作,，感受大小、高低,。

如：聽(tīng)到大鼓的聲音手上舉,，聽(tīng)到小鼓的聲音蹲下來(lái)。

聽(tīng)到大鼓的聲音張大嘴巴,，聽(tīng)到小鼓的聲音閉上眼睛等,。

三,、幼兒肢體探索游戲

1,、出示大鼓和小鼓，讓幼兒聽(tīng)辯聲音的區(qū)別,。（音量,、音質(zhì)、節(jié)奏）

2,、幼兒肢體探索游戲

引導(dǎo)幼兒從肢體中獲得大小游戲的方式,，并在鋼琴和鼓聲中游戲：

如：聽(tīng)到大鼓拍手，聽(tīng)到小鼓拍腿,；聽(tīng)到大鼓跺腳,，聽(tīng)到小鼓拍手等。

3,、出示活動(dòng)道具,，引出大象、小狗和大鼓,、小鼓進(jìn)行配對(duì),，并引出歌曲《大鼓小鼓》

4、聽(tīng)音游戲聽(tīng)CD玩游戲,。

第一遍：聽(tīng)到大鼓,、大象時(shí)走路，聽(tīng)到小鼓,、小狗時(shí)跑步,；

第二遍：聽(tīng)到大鼓、大象時(shí)手上舉拍手,，聽(tīng)到小鼓,、小狗時(shí)蹲下食指相碰；

第三遍：聽(tīng)到大鼓、大象時(shí)做打大鼓的動(dòng)作,，聽(tīng)到小鼓,、小狗時(shí)停住閉眼。

四,、結(jié)束部分

出示活動(dòng)道具,，以教熊和猴子學(xué)習(xí)大小鼓結(jié)束活動(dòng)。

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