在平日里,，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想,。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧,。那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

2022年觀看榜樣的力量心得體會通用一

——“崇尚英雄才會產(chǎn)生英雄,，爭做英雄才能英雄輩出”

——“英雄張開雙臂就是護國的長城”

越是偉大的時代,，就越是呼喚榜樣，越是需要楷模,。榜樣就是旗幟,，榜樣的力量是無窮的。在觀看由中央組織部,、中央電視臺聯(lián)合錄制的《榜樣》專題節(jié)目后,，我被觸動了。

52年義務(wù)巡邊近20萬公里,，魏德友用“活地圖”詮釋著邊防人的初心,。他說：“一次宣誓，守護終生”,，他說：“地窩子都住過了,，有啥苦的？這里挺好,，我們哪也不去,。”在物質(zhì)需求越來越重的今天，他過的比任何人都開心,，他活的比任何人都自由,，心靈的升華勝過繁華的浮夸。

面對死亡大多數(shù)人都是恐懼與擔憂,，在病床前仍能審閱200余頁學(xué)生的手稿是何等的毅力,。陳定昌沒有辜負“決心長大了一定要投身國防，為國家研制精良武器,，讓中國人不再受欺負”的諾言,，他舍小家，為中國做出了歷史性的貢獻,。媒體說他是拓新者,，他更是守護者，他用“紅旗2”為國鑄盾,，他用“毫米波,、紅外、反輻射”為國家安全保駕護航,。

大山里的孩子難成才,。這不是偏見,，是幾十年的現(xiàn)象。山里教學(xué)簡陋,，山里人不想讀書,，更不愿讓孩子讀書，特別是山里的女娃,，可能從一出生她們的人生軌跡就被定義成“耕田育娃”,。《榜樣》中有一段采訪讓我記憶深刻,，一位從張桂梅女子學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生說：“如果我不讀書,，可能我的孩子已經(jīng)三歲了，我感謝張校長讓我走出大山,。”比起大城市的少女,，他們曾經(jīng)心甘承受老天的安排，可偏就有這么一位校長,，以藥為伴、以校為家,，徒步勸導(dǎo)家長,，用生命傳授知識，拖起了兩千多孩子的未來,。她說：“我這一輩子值得驕傲的一件事,，就是我救了一代人。”

當然,，今天的節(jié)目還有很多感人事跡,，不一一贅述。仔細拼讀,，他們都不為錢,、不為利，他們只是想對得起自己對黨宣誓的誓詞,，對得起自己心中那份中國人與生俱來的善良,。他們有著凡人很難得到的精神快樂。這種信仰令人感動,、震撼心靈,、凈化靈魂。

總有人問我,，有沒有信仰,，年少的我總說我信仰善良，現(xiàn)的我說我信仰中國人與生俱來的善良,，信仰為他人付出的快樂,。我們應(yīng)該向榜樣學(xué)習(xí)“干驚天動地的事,，做隱姓埋名的人”。帶著信仰做好自己基層螺絲釘?shù)谋韭毠ぷ?，說大一點叫：始終堅持全心全意為人民服務(wù),，做到權(quán)為民所用，心為民所系,，利為民所謀,，做合格黨員。說小一點叫：“做好自己,，不愧于心,。”

2022年觀看榜樣的力量心得體會通用二

她是一個平凡的女性，膝下無子,，卻被幾百名孩子親切地稱為“媽媽”;她對自己過分節(jié)儉,，卻創(chuàng)辦了免費女子高中，幫助數(shù)千名山區(qū)女孩改寫命運;她身體羸弱,，仍然不遺余力的踐行著“只要我還有一口氣,，就要站在講臺上”的諾言。她就是時代楷模張桂梅,。

每當學(xué)習(xí)張桂梅老師的事跡,，我都能被感動得熱淚盈眶。同為教師,，我深知教育的不易,。學(xué)生不是流水線上的產(chǎn)品。他們來自不同的家庭,，有著不同的思想,。作為教師不僅要教好書，更要育好人,。作為教師,，我們不僅僅要做好本職工作，還要接受自己良知的拷問,。雖然,，我們面對的教育對象不同。張桂梅是高中的校長,，我是一名普通的小學(xué)教師,。但是立德樹人的根本任務(wù)是沒有變的，為黨和國家培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的目標是一致的,。

張桂梅老師把自己活成了一盞明燈,，照亮了大山女孩的學(xué)習(xí)之路。她說，一個受教育的女性,，能夠阻斷貧困的代際傳遞,。于是，她自己節(jié)衣縮食,，卻把工資,、獎金和各種捐款100多萬元全部投入到貧困山區(qū)的教育中。于是,，她扎根貧困地區(qū)40余年,，默默耕耘，無私奉獻,，創(chuàng)辦全國第一所免費女子高中,，幫助1800余名山區(qū)女孩圓夢大學(xué)。

張桂梅老師對待教育事業(yè)是執(zhí)著的,，是無私的,。張老師雖然身患多種疾病，卻絲毫不影響她對教育事業(yè)的孜孜追求,。她為了不讓一名貧困女孩失學(xué),，堅持家訪11年，遍訪貧困家庭1300多戶,，行程十萬余里,。張老師用實際行動詮釋了什么是愛崗敬業(yè)，什么是愛生如子,。張桂梅老師的先進事跡，折射出對黨,、對國家,、對教育事業(yè)無限的忠誠與深沉的熱愛。

張老師有一段令人肅然起敬的獨白：“有人說我愛崗敬業(yè),，有人說我‘瘋了’,，也有人說我為了榮譽，也有人不理解……說到底是共產(chǎn)黨員的初心和使命,，讓我直面這片土地時,，心里不愧。”多么鏗鏘有力的話語,，她就是這么一個人,，有自己的實際行動踐行著一名共產(chǎn)黨員的使命與擔當。

我也是一名黨員教師,，我要學(xué)習(xí)張桂梅老師愛生如子的高尚師德,，別人的孩子當做自己的孩子來教育。我要張桂梅老師學(xué)習(xí)堅毅執(zhí)著、與困難頑強斗爭的精神,，服從學(xué)校工作安排,，完成學(xué)校交給的工作任務(wù)。我要學(xué)習(xí)張桂梅老師信念堅定,、對黨忠誠的政治品格,，在工作中發(fā)揮一名黨員應(yīng)有的先鋒模范作用。我要以立德樹人為根本任務(wù),，不斷加強自身學(xué)習(xí),，潛心鉆研業(yè)務(wù)，提高自己的教育教學(xué)水平,。為明珠教育貢獻自己的微薄之力!

2022年觀看榜樣的力量心得體會通用三

一,、執(zhí)著的精神

認識xx是在臺州市局舉辦的一次趣味運動會上。那次運動會我參加夾彈珠項目,。為了取得好成績,，我特地備了兩雙長筷子，一雙放在單位里,，一雙放在家里,，無論在家里還是在單位里，只要有空就練上一陣,?？墒窃诒荣愔袇s屈居第二，第一名的就是臨海統(tǒng)計局的xx,?？梢娝谶@方面花了較多工夫，比賽時還一再要求裁判員維持賽場安靜,，以便她充分發(fā)揮,，顯示出她對項目獲勝的執(zhí)著。

xx的執(zhí)著精神不只是表現(xiàn)在這次體育比賽上,，她對本職工作向來也是執(zhí)著的,，就是要把工作做好做優(yōu)，按時保質(zhì)完成工作任務(wù),，即使在生病期間也不含糊,。憑著這股勁頭，她勤于專研,，解決了一個又一個統(tǒng)計難題,，成為臺州市貿(mào)易統(tǒng)計的權(quán)威。她對工作的執(zhí)著精神,，顯示出高度的責任意識和堅忍不拔的頑強意志,，值得我們學(xué)習(xí)。

二、創(chuàng)新的方式

閱讀xx的先進事跡,，我們發(fā)現(xiàn)她善于用創(chuàng)新解決工作難題,，比如她設(shè)計了《農(nóng)資商品調(diào)撥校對表》解決了農(nóng)資系統(tǒng)在途商品的漏報問題；以修改程序參數(shù)的辦法解決了經(jīng)濟普查商貿(mào)業(yè)普查表的審核問題,；她還根據(jù)自己積累的經(jīng)驗,，在網(wǎng)上直報程序中加入了審核公式，進行設(shè)卡控制,，將基層報表的差錯降到最低程度……類似這些創(chuàng)新都是小創(chuàng)新不是大創(chuàng)新,。這些小創(chuàng)新的意義在于，它可行,，實用,。人人只要努力、留心,，就能發(fā)現(xiàn)問題,，繼而找到解決問題的方法，從而提高工作效率,。一次筆者去中心醫(yī)院體檢,，看到門診大廳里赫然掛著一條橫幅，上面寫著“微改革,，小創(chuàng)新”六個大字,。看來醫(yī)院也提倡小創(chuàng)新,。我們習(xí)慣于按部就班做報表,，可是，當今統(tǒng)計工作量越來越大,，我們有必要學(xué)習(xí),，做一些力所能及的“小創(chuàng)新”，來提高工作效率,，提高統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量。

三,、健康的意義

xx身患多種疾病,，她曾患過肺結(jié)核，得過嚴重的胃病,、腰腰椎間盤突出癥等,，還患了甲狀腺癌，非常不幸,，我們多么希望好人一生平安,。倘若同志身體健康，她會把工作做得更好，為統(tǒng)計工作做出更大的貢獻?，F(xiàn)在統(tǒng)計工作量越來越大,，要求越來越高，壓力越來越重,，因此注意身體健康尤為重要,。因此我們希望領(lǐng)導(dǎo)在要求員工做好工作的同時關(guān)心員工的身心健康，同時也希望各位統(tǒng)計同仁更加關(guān)注自身的健康問題,，注意鍛煉,。畢竟身體是革命的本錢、工作的本錢,、生活的本錢,。工作還多著呢，日子還長著呢,，請多保重,！

四、榜樣的力量

當今社會價值觀念多樣化,、復(fù)雜化,。打開網(wǎng)絡(luò)或翻開報紙，我們發(fā)現(xiàn)許多關(guān)于事故及惡性的事件的報道,，社會缺少愛心,、缺少責任心、缺少敬畏心,，到后來我們吃得不放心,、吸得不放心、行得不放心,、睡得不安心,。在我們統(tǒng)計內(nèi)部，也存在著不良現(xiàn)象,，如有的同志缺少責任心,，工作應(yīng)付應(yīng)付，得過且過,，干勁不足,；有的缺乏創(chuàng)新精神，安于現(xiàn)狀,，不思進?。挥械囊藻X為標準,，有好處就干,，沒有好處就不干,，只講待遇不講奉獻。在這種情況下,，市局黨組及時作出了向身邊的先進人物學(xué)習(xí)的決定,，確實是高瞻遠矚的明智之舉，為各縣市區(qū)統(tǒng)計局整頓機關(guān)工作作風(fēng)提供了一個抓手,。通過在全系統(tǒng)中深入開展學(xué)習(xí)先進活動,，引導(dǎo)先進價值觀，凝聚人心,，提高工作質(zhì)量,，完成繁重而又光榮的統(tǒng)計工作任務(wù)。我相信榜樣的力量是無窮的,！

2022年觀看榜樣的力量心得體會通用四

昨天參加了xx師大x縣支隊“榜樣力量”名師經(jīng)驗交流會,，活動邀請了五位優(yōu)秀骨干教師，他們平均都有二十多年的教育教學(xué)經(jīng)驗,。給所有實習(xí)生這樣一個學(xué)習(xí)交流的機會,，無疑對我們的實習(xí)有著重要的意義，可以幫助解決我們的不少困惑和問題,，從而能讓我們的頂崗發(fā)揮更大的作用,，讓我們對其也有一個更深的體會。

第一位發(fā)言的是xx老師,，從老師的經(jīng)歷看,，雖然當年老師的成績超過重點線20多分，但是因為身體以及其他條件,，他選擇了師范這條為學(xué)生服務(wù)的道路,。一直到現(xiàn)在，這將近30年的從教生活中,，老師一直用兩句話鞭策自己,，那就是:態(tài)度決定高度，細節(jié)決定成敗,。不管是作為正式老師的他們,，還是作為實習(xí)生的我們，都要擺正心態(tài),。既然選擇了教師,，就要端正好自己的態(tài)度，認真學(xué)習(xí),。第一點:向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，平時多聽課,，在平時備課中找重點,，找難點,，在上課的時候突破重難點。這一點對于我們實習(xí)生來說尤為重要,。我們的教育教學(xué)經(jīng)驗基本為0,，這時候要想完成好自己的工作，就必須多向老師請教,，接受老師給予了一切幫助和指導(dǎo),，進而自己努力爭取進一步的提高。第二點:向書本學(xué)習(xí),，引進先進的教育理念和方法,，將理論與實際相結(jié)合。找到一條更適合自己的路,。第三點:向?qū)W生學(xué)習(xí),，多走進學(xué)生，多了解學(xué)生,，這樣才能在課上更好的吸引學(xué)生,。

第二位老師的講話讓我欣賞不已，在說的不多的經(jīng)歷經(jīng)驗之中就可以看出這是一位多才多藝,，全面發(fā)展的老師,。言語間詼諧幽默，但是同時又不失道理,，相信已經(jīng)感染了在場的每一位老師同學(xué),，我相信這就是一位優(yōu)秀教師的魅力，他就是王健老師,。在一開始的時候,，老師就鼓勵我們:條條大路通成功。只要相信自己,，認真負責地完成自己的工作,，每個人都會到達自己的成功點。

(1)面對現(xiàn)實,，愛崗敬業(yè),。面對教師這個職業(yè)，我們要去掉身上和心里的浮躁,，踏實工作,。這是我來實習(xí)聽到的最實際的話，我們聽到過很多鼓勵人心的鞭策,，但是王老師的一句話就正中現(xiàn)實,，令我醍醐灌頂，正視現(xiàn)實,，這是最簡單的第一關(guān),，也是最關(guān)鍵的基礎(chǔ),。既然選擇了這條路，我們就應(yīng)該而愛我們的工作,，熱愛我們的選擇,，選擇一個好的心態(tài)完成每一天的考驗。

(2)適應(yīng)教師角色的轉(zhuǎn)換,，從心底改變自己的想法,。只有實實在在的老師，只有從心里接受了自己是名教師,，這樣才能在乎每一位學(xué)生,，在生活的各個方面維護教師的身份。在頂崗之初,，我也懷疑過自己是不是可以完成好教師與學(xué)生之間的轉(zhuǎn)換,，可是在與學(xué)生相處的過程中我相信學(xué)生已經(jīng)完全感染了我。因為是實習(xí)生的原因,，我的心里仍舊以為自己還是一名學(xué)生,，特別是在老師面前，就是有這樣的心理,，才能更加謙虛地向老師請教各方面的問題,。

(3)博采各家之長。每一個老師都有自己獨特的風(fēng)格,，具體情況每個人也有具體的處理方式,。面對多變的學(xué)生情況，我們應(yīng)該多角度多學(xué)科地融合,，形成自己獨到的見解,。我也一直相信，向各個老師請教,，從中總能得到自己的想法,。最后總結(jié)經(jīng)驗，探究思想的感受和變化,，接觸老師,，接觸學(xué)生，這樣才能讓自己成長地更快,，進一步地提高自己,。

(4)有自己的個人魅力。每個人的風(fēng)格不同,，相信學(xué)生對此的體會也是不一樣的,。雖然我們只是實習(xí)新老師，但是以后真正地走向工作崗位的時候,，我們也要明確自己平時在生活在課上的言語,，動作習(xí)慣,，形成自己的風(fēng)格。并且在老師和學(xué)生的指正中不斷改正,，這樣才能客觀全面地了解自己，了解學(xué)生,，更好的完成工作,。

后面講話的是xx老師，張老師一生獲得過許多獎項,，在老師一一列舉出來的時候讓我佩服不已,。同時看到這樣優(yōu)秀的榜樣,，我相信每一位實習(xí)生都得到了相應(yīng)的鼓勵,，爭取在以后的工作學(xué)習(xí)中，也要向張老師學(xué)習(xí),，取得更大的進步,。

xx老師的理念是激情教育。帶著激情學(xué)習(xí),，充分的知識,，充沛的體力可以更好的吸引學(xué)生。不要按部就班地教書,，而是要利用新理念將書本知識轉(zhuǎn)化為新知識傳授,。認真準備每一節(jié)課，用認真的態(tài)度感染學(xué)生,，讓學(xué)生感受到老師的激情，快樂學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的效率,。

xx老師的標準是要多付出,。這不僅僅是體現(xiàn)在課前準備上，還有課后反思中,。在立足教材的基礎(chǔ)上吃透教材,，目標明確，重點突出,。不做教材的傳遞著,，而是要明白備課的真題，深入淺出,，方法要得當,，在慢慢積累的基礎(chǔ)上必然會生長。在反思中提高自己,，只要做到及時反思和總結(jié),，相信每一位認真付出的教師都會得到收獲,。

聽了五位教師的講授，突然間覺得自己的方向清晰了起來,。選擇教師或許并不是一個最正確明智的一條路,，但是既然我們已經(jīng)走向了這條路，我相信每一位學(xué)生都已經(jīng)從中感受到了她的魅力與快樂,。我也相信,，只要我們付出，努力,，我們總會收獲自己的理想和目標,。

2022年觀看榜樣的力量心得體會通用五

全面貫徹落實教育局文件精神，開展對照身邊典型學(xué)習(xí)為主題的教育活動,，我們學(xué)校組織學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師周仁貴等先進事跡,，他們的敬業(yè)精神是我們學(xué)習(xí)的楷模。在以后的教育職業(yè)生涯中,，我將在這些先進教師先進事跡啟迪和鼓舞下,，樹立正確榮辱觀，努力增強“學(xué)高為師,，身正為范,，教書育人”的教師使命感，不斷強化作為一名教師的責任心,。 教師是一個崗位,、一種職業(yè)，但更是一種責任,。教師可以在不同的教學(xué)實踐中形成不同的教學(xué)風(fēng)格,，表現(xiàn)出不同的教學(xué)藝術(shù)，構(gòu)建不同的教學(xué)模式,，但是清醒的責任意識和在此基礎(chǔ)上持久的內(nèi)在動力,，是教師完成卓有成效工作的必備條件。周仁貴老師扎根農(nóng)村教育多年,，用執(zhí)著的信念和博大的愛心播撒著教育的火種,。結(jié)合學(xué)習(xí)有感而發(fā)，談幾點體會,。

一,、立足本質(zhì)，擁有一顆真誠的愛心

通過學(xué)習(xí),，我深刻體會到,，作為一名教師，對于任何學(xué)生就是一個"愛"字。以無限的真情去關(guān)愛,，用愛去感化每一個學(xué)生的心靈,。當學(xué)生在學(xué)習(xí)上遇到困難，不厭其煩的耐心指導(dǎo),，當學(xué)生做錯了事的時候,，指導(dǎo)分析讓學(xué)生知道做錯事的原因。用溫馨的語言教育學(xué)生,，用母親般的愛感化學(xué)生,，使學(xué)生感受到教師的愛猶如父母，甚至勝于父母,。感受到能在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中成長,。“對待別人的孩子要像對待自己的孩子一樣”,，我們都應(yīng)該學(xué)會換位思考，當我們希望別人怎么教自己的孩子時,，就一定得怎么教別人的孩子,。我們要像慈母一樣關(guān)心愛護每一個孩子，比如：孩子身體不適時,，我們應(yīng)該噓寒問暖;孩子有缺點或不足時,，不歧視，不挖苦,，不嘲笑,，應(yīng)該有顆包容之心，要想到：他們是孩子,，擁有犯錯誤的權(quán)利;當孩子的優(yōu)點或進步時,，要及時表揚，加以肯定和鼓勵,，……總而言之,，作為教師，我們要用自己的愛心,、細心和關(guān)心讓孩子真正能健康快樂地成長,，那才是我們最大的幸福。

二,、對工作必須有強烈的`事業(yè)心,、責任感。

我們應(yīng)當學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師以學(xué)生為動力,，以育人為首的精神,。老師必須具有足夠的耐心和責任心，不僅要規(guī)范學(xué)生的行為，更要了解學(xué)生的思想動態(tài),，對每一個學(xué)生都要進行有針對性地教育,。時時處處觀察學(xué)生，了解學(xué)生,，對出現(xiàn)的問題及時指導(dǎo)解決,。從自己身邊的小事做起，要求別人做到的,，自己必須努力做到,。時時以"愛心、耐心,、細心",，去關(guān)心每一位學(xué)生，熱愛每一個學(xué)生是我們的責任,，教育學(xué)生子是我們的神圣事業(yè),。對學(xué)生我們既要愛又要嚴，時刻把學(xué)生放在第一位,，是作為一名老師必需承擔的責任和義務(wù),。

三、教師必須做到尊重,、理解,、信任、鼓勵學(xué)生,。

通過學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的事跡,，我進一步體會到，在教育教學(xué)中,，尊重學(xué)生,，是我們老師必備的道德要求，尊重學(xué)生的人格,，友好的對待他們,，理解和信任他們，調(diào)動他們的積極性,，多和他們交流,，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們,，寬容他們的過失,，當學(xué)生有不足時，多給予激勵和贊美,，對學(xué)生精心呵護,，尊重學(xué)生人格,，善待、寬容,、理解每一個學(xué)生,，讓他們感覺到在學(xué)校里比在家里的還要幸福的多，感受到學(xué)校生活的開心和幸福,。

四,、與時俱進，開拓創(chuàng)新

教師必須有高尚的品德,。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng),、塑造新一代，自己的道德品質(zhì)將直接影響下一代的成長,。在教育活動過程中,，教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生,、感化學(xué)生,，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。因而教師必須要有高尚的思想境界,，純潔美好的心靈。在工作中,，教師要安貧樂教,，甘于奉獻。必須耐得住寂寞,，受得住挫折,，將自己的所有精力全身心地投入到教學(xué)實踐中去，正如著名教育家陶行知所說的“捧得一顆心來,，不帶半根草去”,。 學(xué)習(xí)周仁貴老師使我更加認識到，踏踏實實地教書育人是我對一名優(yōu)秀教師的理解,，做像周仁貴老師那樣的合格的人民教師,，是我考慮問題的特定視角和對自己的基本定位。教師崗位——特定的育人理念教師既要教書又要育人,，兩者是不可分割的統(tǒng)一體,，教書是育人的載體，育人是教書的目的,。

2022年觀看榜樣的力量心得體會通用六

古希臘偉大的哲學(xué)家,、教育家蘇格拉底說:美德即知識。定義了知識的作用:知識讓人開闊眼界,，升華境界,，助推一種道德的美的價值取向的形成。中國唐代文學(xué)家韓愈說:師者，所以傳道授業(yè)解惑者也,。說明了教師這一職業(yè),，傳授知識，根植道德的作用,。

古往今來,，許多名師正是傳道授業(yè)的完美結(jié)合，流芳百世,。他們的教育故事,，樹人精神，成為楷模,，寫進詩書,，刻進歷史。既培養(yǎng)了一代又一代建樹頗豐的棟梁之材,，也成為了后世教書育人的典范,。于是，文明向前,，知識不斷更新,，人類前行的腳步更加矯健。于是,，就有了對老師這一職業(yè)的價值評價和美的呼喚:人類靈魂的工程師,。

靈魂是不朽的，它永生在人們的精神世界,。而精神世界的形成,，是知識的堆砌，是知識的正本清源和不斷升華,。在這個過程中,，老師就如泥瓦匠。專心致致,，匠心獨具,，知識之基就牢,，知識之墻就美,，反之,，就會百孔千瘡,，南轅北轍,。這個過程,，既是寂寞的，也是清貧的,，還是艱苦的,。然而，老師的職業(yè)與泥瓦匠又有區(qū)別,，有的教師和泥瓦匠一樣,，被人稱為“教書匠”，往往只是滿足于簡單性重復(fù)和機械性“教”人,，而忽視了更為重要“育” 人,。而相反地，教育家們,，不光傳授知識,，而且更重視立德樹人,，給學(xué)生傳播新的,、積極向上的理念,，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀,、價值觀和世界觀，因為走心,，因為立德,，所以廣為人接受和崇敬,，所以才能成為教育家,。不是所有的教師都能成為教育家,，但能既“教書”又“育人”的老師,，也必然會受到學(xué)生和社會的崇敬和褒揚,。

曾經(jīng)有一部蘇聯(lián)電影《鄉(xiāng)村女教師》，主人公瓦爾娃拉獻身教育事業(yè)的故事,，感人致深。正是她的努力,，使一個偏僻的山村，尊師重教蔚然成風(fēng),，正是她的努力,，使一代又一代的孩子精神世界得到充實和升華，成為祖國各條戰(zhàn)線建設(shè)才俊,。瓦爾娃拉用自己平凡樸實的故事,，塑造了一種特殊的教師人格力量,，那就是師魂,。它隨著電影《鄉(xiāng)村女教師》在世界各地的上演而不朽,。鼓舞著許多的人，選擇老師的職業(yè),，鼓舞著許多的人,，到艱苦的地方扎根，將知識的種子,，文明的種子,，播在充滿希望的土壤上。

在江西這片熱土上,，有許多像《鄉(xiāng)村女教師》中瓦爾娃拉一樣的老師,，耐得住清貧，堅守在三尺講臺上,。高安大城鎮(zhèn)中心小學(xué)的年輕教師陳臘英,，正當她花樣年華，事業(yè)進取,，一場腎病危及生命——可為了工作,、為了她深深熱愛的講臺和孩子們，一次次暈倒在講臺;被學(xué)校強制性停課去住院治療,，她住院又要求出院,，帶病堅持上課持續(xù)近四年之久!銅鼓縣陽光益智康復(fù)中心主任劉宜芬，兩個孩子的母親,，她本是縣里重點培養(yǎng)的村干部,，自己還有一個樂隊，一年收入五萬多元，但是,，為了那些智障兒童,，她辭去村干部，辦起了康復(fù)中心,，成為了30多個智障孩子的媽媽,。這樣的優(yōu)秀老師還有許多許多。

但是,，紅塵滾滾,，物欲橫流，也有一些不甘清貧,、心里浮躁的人,，在老師這個崗位上，要么做一天和尚撞一天鐘,，混日子;有的滿腹牢騷怪話,，不能為人師表傳遞正能量，誤人子弟,，有的選擇離開,，去追求自己所謂的生活和價值。不同的追求,，形成不同的師德,，不同的師德凝結(jié)成不一樣的師魂。在教育這個特殊的舞臺上,，老師傳播著知識,，同時還傳播著世界觀、價值觀,、人生觀,。

值得高興的是，江西省教育廳正在開展的“首屆感動江西十大教育年度人物”評選活動,。許許多多安貧樂教,，扎根在教育戰(zhàn)線默默奉獻的一線教師，將以他們鮮活的事跡與形象,，由幕后走上前臺,，更重的是通過他們，“師魂”這兩個字將走進人們的心里,。她們用自己最樸實的行動,，成為榜樣的力量，鑄就新時代的師魂,。江西省教育廳通過這一活動,，對這些教師精神世界和人格力量的弘揚,、表彰,、宣傳,，必將和電影《鄉(xiāng)村女教師》中的主人公瓦爾娃拉一樣，鼓舞著更多的人,，選擇從事陽光下最光輝的職業(yè),，必將鼓舞著更多的教師把當“人類靈魂的工程師”作為自己人生奮斗的目標與理想。白發(fā)皓首,，不改初心,，為人師表，無怨無悔,。

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