當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì)，如此就可以提升我們寫作能力了,。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

演講與口才心得體會(huì)300字 演講與口才心得體會(huì)1000字篇一

還記得我上第一節(jié)課時(shí),，背著書包懷著激動(dòng)的心情早早來到教室，然而令我感到意外的是教室里已經(jīng)有同學(xué)來了,，他們還真早??！剛上課不久,，老師就開展了一個(gè)小小的活動(dòng)，大家的踴躍發(fā)言著實(shí)嚇了我一跳,，與平時(shí)上課的沉悶茫然相比,，這里更讓我找到了熟悉的感覺。我們不用老師點(diǎn)名叫人回答問題,，也不用同學(xué)間相互推諉,，而是主動(dòng)的，積極的舉手發(fā)言,。這是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃厚的班級(jí),，這是一個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)的班級(jí),，這是一個(gè)有追求,、有夢(mèng)想的班級(jí)。

剛開始老師講了大學(xué)生演講與口才現(xiàn)狀調(diào)查與目標(biāo)追求,，其中令我印象深刻的是惹人討厭的談話者,。在生活、學(xué)習(xí)中我常常遇到這樣一些情況：有些人總是不看場(chǎng)合、亂開玩笑,，或者目中無人,、廢話連篇，或者執(zhí)迷不悟,、固執(zhí)偏見,，抑或打探隱私、傳播謠言......口才是什么呢,？口才不是巧舌如簧,，也不是油嘴滑舌，更不是某些人所認(rèn)為的潑婦罵街,，口才就是一個(gè)人說話的能力,。當(dāng)一個(gè)人能夠隨時(shí)隨地說出與眾不同的并且大家都認(rèn)同的話的時(shí)候，我們就覺得這個(gè)人是有口才的,。

在講課的過程中,，趙娜老師表情豐富有親和力，風(fēng)趣幽默,，風(fēng)度翩翩,，善于點(diǎn)撥引導(dǎo)我們表達(dá)出我們想要表達(dá)的東西。我知道我選擇對(duì)了,，我知道我來對(duì)了,。

在接下來的課程中老師講了演講的定義、特征,、類型,，讓我們明白演講最重要的是練：課上練、課后練,、人前練,、人后練，要尋找一

切機(jī)會(huì)展示自己,，要滿腔熱情,，去釋放蟄伏在人心底的表現(xiàn)欲；要有堅(jiān)定的意志,，永久的激情,，切忌“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”,。演講是要有欲望的,，也就是說要有表達(dá)的欲望，如果沒有演講的欲望,，永遠(yuǎn)練不好口才,?？梢哉f每個(gè)人天生都有講的欲望，從人呱呱墜地,，伊伊學(xué)語(yǔ)開始就有了這種沖動(dòng),，后來可能是由于社會(huì)、個(gè)人的原因,，因講不好,，就不敢講、不愿講了,。但是,，演講沖動(dòng)是原始的，有些人只是沒有機(jī)會(huì)而已,。就如同一個(gè)沉默寡言的人,，一旦醉酒，就會(huì)酒話連篇一樣,，酒就是催化劑,，就是開啟話匣子的鑰匙。想講,，是需要培訓(xùn)的,，一旦有了第一次的講，就會(huì)有第二次表達(dá)的沖動(dòng),。所以,，培訓(xùn)口才，應(yīng)該先培養(yǎng)講的興趣開始,，讓人產(chǎn)生充分表達(dá)的愿望,，只有想講了，才能可能走上演講的講臺(tái),。

而接下來的體態(tài)語(yǔ)及美化聲音則告訴我們體態(tài)語(yǔ)的作用,、運(yùn)用，演講的發(fā)音技巧——字正腔圓,。卡耐基說：“要使別人喜歡你,，首先你得改變對(duì)人的態(tài)度,，把精神放得輕松一點(diǎn)。表情自然,、笑容可掬,，這樣別人就會(huì)對(duì)你產(chǎn)生喜愛的感覺了”。亞里士多德說過：“一個(gè)人不和別人打交道,，那他不是一個(gè)神就是一個(gè)獸”,。溝通需要的是會(huì)說的嘴和會(huì)聽的耳，在溝通中或者是生活中我們需要多看多聽少說,。但少說不是不說,，說就要把握時(shí)機(jī)，在關(guān)鍵的時(shí)候說出關(guān)鍵的話,，而不是喋喋不休結(jié)果卻沒一句不是廢話,。說的技巧在于你讓別人聽到了什么而不是自己說了什么，沒有別人需要的信息的話說得再多也是白說,。

此外,，老師還告訴我們?cè)趺幢Ｗo(hù)自己的嗓子。在課堂上我們還通過繞口令,、情景設(shè)置等方式熟悉所學(xué)的知識(shí),，通過多收集歷史資料、現(xiàn)實(shí)資料,、加強(qiáng)記憶等方式提高自己的演講水平。然而對(duì)于我們來說最重要的是要克服恐懼心理和自己個(gè)性,，我們要想獲得成功,，

必須征服最大的敵人——恐懼；最后老師聲情并茂的講解了如何寫一篇成功的演講稿,。

在我們的世界里,，人與人之間交流思想、溝通感想,，最直接,、最方便的途徑就是語(yǔ)言。我們通過語(yǔ)言來表達(dá)自己的意思,，很多時(shí)候,，我們?cè)谒降紫驴梢钥谌魬液樱坏驹谥v臺(tái)上講話時(shí),，就會(huì)出現(xiàn)臉紅耳赤,，說話斷斷續(xù)續(xù)、語(yǔ)無輪次的尷尬情況,。而一個(gè)好的演講者演說家會(huì)很好的打破這種局面,，因?yàn)樗萌绾卧诟鞣N場(chǎng)合實(shí)時(shí)適時(shí)的轉(zhuǎn)變,，這種轉(zhuǎn)變就會(huì)很好的使我們適應(yīng)和改變。

演講課是一門實(shí)踐課,。如果是只講理論,，而不登臺(tái)演講，則理論再好,，也是空洞的,，沒有實(shí)際效果。敢于登臺(tái)亮相,，大膽講出來,，才能達(dá)到真正的效果。所以說,，演講關(guān)關(guān)鍵的問題是膽子要大,，不要把面子看得太重，不要怕丟面子,，不要擔(dān)心別人的看法,，只有大膽地講出來，才能鍛煉口才,，否則是珍珠深埋,，寶劍藏匿匣中。演講的根本問題就是膽子要大,，也就是要突破心理障礙,，能夠戰(zhàn)勝自己，就如同面對(duì)敵人要有奮勇當(dāng)先的勇氣,，敢于亮劍,。能夠做到這一點(diǎn)，演講就成功了一半,。有些人只所以懼怕演講,，就是邁不出這第一步，突破不了這道心理防線,。所以,，初學(xué)演講的人，就要從站起來,、走上臺(tái),、講出來練起。

口才是講出來的,，說出來的，只有多說,，多講,，才能不斷提高演講水平和能力,。要學(xué)會(huì)與人溝通，平時(shí)主動(dòng)地與人交流,，多拉拉家常,，也就是多散講，這是練就口才的捷徑,。說多了,，也就順了。也要多參加演講的聚會(huì),，珍惜和把握每次說的機(jī)會(huì),，這是鍛煉口才的必然途徑，不敢當(dāng)眾表達(dá),，演講水平就很難提高,。不管什么場(chǎng)合,，只要有機(jī)會(huì)可說，就當(dāng)仁不讓，站起來,，說出來。

提高口才不是一朝一夕的事,，需要長(zhǎng)時(shí)間的努力,。總之,，要開口,，把自己想講的話講出來，不用在乎講得好與不好,。努力了,，總有一天會(huì)有收獲。讓自己站在講臺(tái)上向無數(shù)的聽眾訴說自己的心聲,，表達(dá)自己的觀點(diǎn),，與所有人的內(nèi)心產(chǎn)生共鳴的夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)。

演講與口才心得體會(huì)300字 演講與口才心得體會(huì)1000字篇二

美國(guó)人卡耐基說"成功是靠15%的專業(yè)技能和85%的人際關(guān)系,。那么,，人際關(guān)系靠什么呢?姚老師說：靠善良加口才。

口才是有效地用藝術(shù)的手法表達(dá)自己的真情實(shí)感,?？诓艖?yīng)該是言之有物，言之有理,，言之有文,，言之有序，言之有情,。我們應(yīng)該做既能說又能做的人才,，真正有口才的人要具備什么：德,、才、學(xué),、識(shí),、膽、情,、體,。德是道德，才是才能,，學(xué)是學(xué)識(shí),，識(shí)是見識(shí)，膽是膽魄,，情是情感,，體是體魄。德是口才的靈魂,，才是口才的核心,，學(xué)是口才的基礎(chǔ)，識(shí)是口才的方向,，膽是口才的條件,，情是口才的保證，體是口才的前提,。那么我們?nèi)绾尉邆涞?、才、學(xué),、識(shí),、膽、情,、體?下面口才的概述中有提到,。

口才概述分三部分，第一部分：成功與口才,，第二部分：口才類型及構(gòu)成要素,，第三部分：口才的功能。

成功與口才中提到：口才是公民必備的技藝,，口才是一種綜合能力,，口才是綜合素質(zhì)的結(jié)晶，口才是社交中的實(shí)用技巧,。說話的水平?jīng)Q定了溝通的成敗,，我們應(yīng)該知道應(yīng)該說什么，必須說什么，允許說什么,，禁止說什么,，不該說什么,?？诓诺淖罡呔辰缡茄圆辉诙啵_(dá)意則靈,，個(gè)人智慧的集中體現(xiàn),，說話內(nèi)容體現(xiàn)理性魅力和智慧的光輝?？诓拍阒挥性谡f話的過程中,，不斷的實(shí)習(xí)過程中，不斷的實(shí)踐過程中,，你才能學(xué)會(huì)口才,。

第二部分，口才類型及構(gòu)成要素中提到：口才的類型分為應(yīng)用上：日常談話,、競(jìng)選演講,、調(diào)查采訪，和形式上：朗誦,、解說,、演講、主持,、辯論,。構(gòu)成要素是1、口頭語(yǔ)言表達(dá)能力,?？谡Z(yǔ)表達(dá)能力是口才的基礎(chǔ)，是口才的主要內(nèi)容,，傳達(dá)信息的準(zhǔn)確性,，傳遞信息的課接受性。2,、聽話能力：聽是一個(gè)"接受意思,、留心意思并確定聽覺和視覺刺激物意思的過程"。據(jù)統(tǒng)計(jì)：人們?cè)跍贤ㄖ?1%-60%甚至更多的時(shí)間用于聽,。影響聽話能力因素主要有三點(diǎn)：一是很多人不重視聽,，二是聽很容易受外界干擾，三是沒有掌握聽的技巧,。3,、體態(tài)表達(dá)能力：人的情感表達(dá)有三部分構(gòu)成"7%語(yǔ)氣詞+38%聲調(diào)+55%體態(tài)。堅(jiān)持則：準(zhǔn)確性原則,，適度原則,，自然原則,。演講以講為主，演為輔,。聽別人講話的時(shí)候要充分利用聽覺和視覺,。4、心理素質(zhì)：口才表達(dá)必須具備良好的心理素質(zhì),，如自信,、果斷、熱情等,。說話者對(duì)自我情緒和感情的調(diào)節(jié)控制,。對(duì)聽眾心理的把握。5,、認(rèn)知思維：語(yǔ)言是思維的外殼,。影響認(rèn)知思維的包括觀察力、記憶力,、想象力和邏輯思維能力等,。6、人際交往意識(shí)：因人制宜,、因事制宜,、因時(shí)制宜、因地制宜,。交往以對(duì)方為中心,。7、人格魅力：學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)尊重別人,。以理服人、以德服人,?？鬃诱f：有言者不必有德，有德者必有言,?？诓艤贤ǖ闹匾兀赫f話者，信息,，聽話者,。總而言之,，我們要多看,，多聽，多問，多寫,，多記,，多思，多學(xué),，多練,。

第三部分，口才的功能：政治生活中的鼓動(dòng)辯駁作用,，經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中的公關(guān)談判作用,，教育活動(dòng)中的傳播感染作用，日常生活中的協(xié)調(diào)溝通作用,。

演講中，我們應(yīng)培養(yǎng)自信心,。我們的世界里,，最常見、普通的也不過于講吧,。沒有任何一個(gè)正常人不需要講話,、不需要交流，也沒有任何一種工作不需要和別人打交道,。而人與人之間交流思想,、溝通感想，最直接,、最方便的途徑就是語(yǔ)言,。我們要私底下可以口若懸河，但我們一但在講臺(tái)上,、在公共場(chǎng)所上講話時(shí),，有的人就不敢說話、不會(huì)說話,。臉紅耳赤,，說話斷斷續(xù)續(xù)、結(jié)巴,、語(yǔ)無輪次,。這次的大學(xué)生演講與口才課在胡引生老師的傳授下，我對(duì)于演講與口才有了一個(gè)新且較全面的認(rèn)知,。演講,、演講，并不只單單是講,，同時(shí)也要會(huì)演,。在我們周圍的很大一部分人，不會(huì)說話、不敢說話,，主要是羞怯,，怕人笑。我們身邊的部分人,，沒開口便怕人笑,，若與陌生人在一起更是閉口無言，造成這種不敢說話的原因,，不僅僅是因?yàn)榕氯俗I笑,，也有可能是因其他許多原因：一、可能是因?yàn)閺男∪狈w生活,，孤獨(dú)慣了,，對(duì)人不太了解，也不作努力去了解;二,、可能是因炒在某個(gè)場(chǎng)合說話產(chǎn)生了不好的效果,，便吸取"經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)"、因噎廢食,，酷僅"一朝被蛇咬,，十年怕井繩";三、可能是自己覺得口才較笨,，各自往往詞不達(dá)意,、言不中的，因而產(chǎn)生了少說為佳或者干脆不開口的想法,。平常不要拘泥,，要多多參與，多參加活動(dòng),，多與人接觸,，做好一件事情，不忘自己慶祝一番,。確信自己一定會(huì)成功,，摒棄一切不利的想法。調(diào)整心理,、呼吸,、自我鼓勵(lì)。

演講與口才心得體會(huì)300字 演講與口才心得體會(huì)1000字篇三

經(jīng)過老師精心安排的5次課程的課程的培訓(xùn),，我從中收獲良多,。雖然這門課程的時(shí)間很短，而且每次上課時(shí)間也很緊,，但是在老師和其他學(xué)員的幫助下,，我們互相學(xué)習(xí),，細(xì)致地了解了演講的技巧，和口才的應(yīng)用,。在此,，我真誠(chéng)地感謝竹銘計(jì)劃的恩惠，感謝她給我們提供了這次的教學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

口才是一種藝術(shù),，也是一門科學(xué)，更是一種能力的表現(xiàn),，這是我上完了這門課程后的體會(huì),。以前我對(duì)演講與口才的認(rèn)識(shí)淺薄，只知道別人講得好,，講得動(dòng)聽,，沒有探索他們?yōu)槭裁粗v得好，講得動(dòng)聽,；同時(shí),，自己想去模仿卻沒有一分相似的味道，特別悲傷,。學(xué)了這門課程后，我才學(xué)會(huì)了口語(yǔ)藝術(shù),，從老師安排的實(shí)踐機(jī)會(huì)中不斷地鍛煉自己,，加強(qiáng)自己。從此,，我大膽地走向講臺(tái),，將老師給的題材大膽地向同學(xué)們講述，從中探索我該如何表達(dá)更清楚,，制造怎樣的氣氛才能夠吸引大家的耳朵和眼球,，如何真誠(chéng)生動(dòng)地演講才能得到大家的一致贊揚(yáng)。

在我們的世界里,，人與人之間交流思想,、溝通感想，最直接,、最方便的途徑就是語(yǔ)言,。我們通過語(yǔ)言來表達(dá)自己的意思，很多時(shí)候,，我們?cè)谒降紫驴梢钥谌魬液?，但一但站在講臺(tái)上講話時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)臉紅耳赤,，說話斷斷續(xù)續(xù),、語(yǔ)無輪次的尷尬情況,。有這樣一些人，不敢開口說話,，怕被人笑,。若與陌生人在一起更是閉口無言，沉默以對(duì),。造成這樣的原因,，不僅僅只是怕被人譏笑，還有其他許多原因：可能是從小缺乏集體生活,，習(xí)慣一個(gè)人,，對(duì)別人不太了解；可能在某個(gè)場(chǎng)合說話產(chǎn)生了不好的效果的陰影,，因噎廢食,，“一朝被蛇咬，十年怕井繩”,；可能是覺得自己口才較笨,，表達(dá)往往詞不達(dá)意、言不中的,，因而產(chǎn)生了少說為佳或者干脆不開口的想法,。不管出于何種原因，歸其全部,，無外乎一條,，那就是要克服自己的心理障礙。要克服自己的心理障礙,，首先要有充分的心理準(zhǔn)備,，減輕自己的負(fù)擔(dān)，不要把自己的目標(biāo)定的太高,，降低求勝動(dòng)機(jī),，做到輕裝上陣；要保持積極的情緒,，用積極自我暗示的辦法,，不斷強(qiáng)化必勝的信心與信念，養(yǎng)成一套獨(dú)特的思維習(xí)慣,；演講時(shí)要把要把注意力從自己身上移開,，冷靜的處理怯場(chǎng)，深呼吸30秒,，給自己勇氣,，默認(rèn)自己是最棒的。大膽地站上講臺(tái),，你要勇敢地講出來,，說出來,。只有這樣，你才能成功,。

演講就如同老師ppt所講：演講是要有欲望的,，如果沒有演講的欲望，永遠(yuǎn)練不好口才,?？梢哉f每個(gè)人天生都有講的欲望，從人呱呱墜地,，吖吖學(xué)語(yǔ)開始就有了這種沖動(dòng),，后來可能是由于社會(huì)、個(gè)人的原因,，因講不好,，就不敢講、不愿講了,。但是,，演講沖動(dòng)是原始的，有些人只是沒有機(jī)會(huì)而已,。想講,，是需要勇氣站起了的，一旦有了第一次的講,，就會(huì)有第二次表達(dá)的沖動(dòng),。所以，培訓(xùn)口才,，應(yīng)該先培養(yǎng)講的興趣開始，讓人產(chǎn)生充分表達(dá)的愿望,，只有想講了,，才能可能走上演講的講臺(tái)，同時(shí)自己需要不斷地探索演講的技巧和方法,，努力把自我想要表達(dá)和展現(xiàn)的內(nèi)容轉(zhuǎn)到給觀眾,。

口才是講出來的，說出來的,，只有多說,，多講，才能不斷提高演講水平和能力,。要學(xué)會(huì)與人溝通,，平時(shí)主動(dòng)地與人交流，多拉拉家常,，也就是多散講,，這是練就口才的捷徑,。說多了，也就順了,。也要多參加演講的聚會(huì),，珍惜和把握每次說的機(jī)會(huì)，這是鍛煉口才的必然途徑,，不敢當(dāng)眾表達(dá),，演講水平就很難提高。不管什么場(chǎng)合,，只要有機(jī)會(huì)可說,，就當(dāng)仁不讓，站起來,，說出來,。演講的機(jī)會(huì)很多，只要你認(rèn)真分析,，努力開拓,，大膽勇敢，不要怕講得不好,，不要怕被嘲笑,，抓住機(jī)會(huì)就要努力大聲說，大聲講出自己的觀點(diǎn),。不論這種觀點(diǎn)是否正確,，先講出來再說，然后才更正觀點(diǎn)的正誤,。

總的來說：演講就是把自己的觀點(diǎn)大膽地表達(dá)出來,，然后再思索如何將其清楚，生動(dòng),，吸引的展現(xiàn)給觀眾,，最后你經(jīng)歷了多次的磨練，便成就了一口鐵齒銅牙,。

最后,，再次感謝竹銘計(jì)劃，祝愿演講與口才班級(jí)里的學(xué)友們都能在未來的生活與學(xué)習(xí)中口若懸河,。

演講與口才心得體會(huì)300字 演講與口才心得體會(huì)1000字篇四

剛開始在選課網(wǎng)絡(luò)上看到“演講與口才”這門課程的時(shí)候,，它便引起了我的注意。因?yàn)槲覐男∈且粋€(gè)喜歡演講,，喜歡將自己展示給他人的學(xué)生,。我曾經(jīng)參加了很多次演講比賽，都取得過不錯(cuò)的成績(jī),。再加上進(jìn)入大學(xué)后,，我競(jìng)選上了我們班的班長(zhǎng),，所以要經(jīng)常給我們班的同學(xué)開班會(huì)，還要經(jīng)常與老師同學(xué)溝通,，如果我沒有一點(diǎn)口才基礎(chǔ),，不會(huì)與老師同學(xué)溝通的話，那么我這個(gè)班長(zhǎng)將會(huì)是不稱職的,。最后,，我認(rèn)為人與人之間的溝通是人際關(guān)系提升必不可少的因素，最為大學(xué)生,，這一點(diǎn)顯得尤為重要,。所以，我毫不猶豫的選擇了陳夢(mèng)然老師所教的這門課程,。

本學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝,，在這短暫的一學(xué)期里，陳老師您一共給我們上了十二節(jié)理論課,，在這里,，我將簡(jiǎn)略的描述一下每一節(jié)課的大致內(nèi)容。

第一節(jié)課：您大致給我們介紹了《演講與口才》這門課主要學(xué)什么,，該怎樣學(xué),，其中，您讓我們記住幾組詞語(yǔ),，那便是：勤敏,，深思，篤行/嚴(yán)謹(jǐn),，求實(shí),，負(fù)責(zé)（踐必行，行必果）/友善,，博愛,，寬容。然后,，您給我們舉了謝縉的例子，還給我們朗誦了朱元璋寫給他愛妃的祭文,。最后,，您向我們介紹了什么而是演講，演講與口才的關(guān)系是什么,。

第二節(jié)課：您主要向我們介紹了演講的特征,，其中著重介紹演講的藝術(shù)特征，即其目的的真理性,，形象的人格性（信念堅(jiān)定,，操行優(yōu)良,，行為勇敢，無私無畏）,，觀點(diǎn)的共鳴性,，語(yǔ)言的哲理性。

第三節(jié)課：您主要向我們介紹了演講的作用,。首先是演講對(duì)本人的作用,，即促進(jìn)個(gè)體成才，對(duì)社會(huì)做貢獻(xiàn),，拓寬人際關(guān)系,。再次是對(duì)社會(huì)的作用，即它是政治活動(dòng)的有力武器,，是教育活動(dòng)的有效方式,，它還對(duì)積極活動(dòng)有促進(jìn)作用，也是對(duì)軍事行動(dòng)的促進(jìn),。

第四節(jié)課：您主要向我們介紹了演講的類型,。主要包括什么是類型，演講的類型概說,，常見的類型,，形式演講，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)等,。其中演講常見的類型有使人知,，使人信，使人激,，使人動(dòng),，使人樂。形式演講主要包括專題演講,，對(duì)話演講,，辯論演講，即興演講,，命題演講,。

第五節(jié)課：您主要向我們介紹了演講的主體與客體。其中主要包括演講人的基本條件,，即演講人必須具有合格的`心理素質(zhì),，基本修養(yǎng)和運(yùn)用策略。合格的心理素質(zhì),，即包括自信,，執(zhí)著，真誠(chéng)適應(yīng)能力強(qiáng)。

第六節(jié)課：您主要向我們介紹了演講自信,。其中主要包括其地位與作用,，自信的含義，即有準(zhǔn)確的邏輯判斷能力,，語(yǔ)言表達(dá)能力,，還要自己相信自己有辦成某件事的能力。然后您還向我們介紹了幾種不自信的情形,。最后,，您向我們講述了怎樣進(jìn)行自信的訓(xùn)練，即充分準(zhǔn)備和善于把握訓(xùn)練機(jī)會(huì),。

第七節(jié)課：您主要向我們介紹了口語(yǔ),。首先，您向我們介紹了口才的概念以及口才的重要性,，還有常見的口才毛病,。再次您告訴我們好口才是練出來的，最后您向我們提出了口語(yǔ)運(yùn)用的基本要求,，即語(yǔ)言正確,，清晰，優(yōu)美,；話語(yǔ)流利,，準(zhǔn)確，易懂,；語(yǔ)調(diào)自然,，親切，動(dòng)情,。

第八節(jié)課：您主要對(duì)我們進(jìn)行了口語(yǔ)的常規(guī)訓(xùn)練,。首先您讓我們練習(xí)一分鐘說話，然后您向我們介紹了口語(yǔ)中的好習(xí)慣與壞習(xí)慣,，壞習(xí)慣主要包括三多：即重復(fù)多,，廢話多，顧慮多,。您還讓我們?cè)谏?，知識(shí)，情感,，技巧方面練習(xí)

與積累,。最后，您告訴我們,，生活要善于用愛心去體會(huì)其酸甜苦辣，要用眼睛去欣賞其千姿百態(tài),，要用耳朵去聆聽其聲音,，要用頭腦去觀察其千姿百態(tài),，要用生命去體驗(yàn)其真實(shí)與美好。

第九節(jié)課：您主要向我們介紹了演講過程中的態(tài)勢(shì)語(yǔ),。首先您介紹了態(tài)勢(shì)語(yǔ)的概念與種類以及其地位與作用,。然后您介紹了態(tài)勢(shì)語(yǔ)的基本特點(diǎn)，即輔助性,，藝術(shù)性,，反饋性。最后,，您給我們講解了態(tài)勢(shì)語(yǔ)的運(yùn)用,，即在什么情形下用還有如何用以及態(tài)勢(shì)語(yǔ)運(yùn)用的基本原則，即要與要求相符,，要?jiǎng)幼鲀?yōu)美,，適度，精煉,，明快,。

第十節(jié)課：您主要向我們介紹了演講的開場(chǎng)技巧。首先是開場(chǎng)的地位與作用,，然后是常見的開場(chǎng)方式,，主要包括9種：故事式、開門見山式,、幽默式,、引用式、懸念式,、夸張式,、抒情式、閑聊式,、自嘲式,。

第十一節(jié)課：您主要向我們介紹了演講的選擇話題。首先是選擇話題的地位與作用,，然后介紹了什么是選擇話題,，最后給我們講解了怎樣選擇話題，即因人而異,，有的放矢,，善于發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)場(chǎng)挖掘,。

第十二節(jié)課：您主要向我們介紹了現(xiàn)場(chǎng)辯論知識(shí),。首先您向我們介紹了辯論的地位以及辯論的含義，然后您向我們介紹了辯論的特點(diǎn)以及形式，即競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng),，技巧性強(qiáng),，信息量大。接著您向我們介紹了辯論常見的方法,，主要包括論證方法,，即比較法，引證法,，類推法,。辯論技巧，把握交鋒頭,，培養(yǎng)辯論能力,，善于運(yùn)用詭辯，即偷換概念,，含糊其辭,，以及善于把握對(duì)手的心理。

以上便是您講課的大致內(nèi)容,。

本學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝,，您的課程也在第十五周畫上了句號(hào)。對(duì)于本學(xué)期我所選

的這門課程,，我覺得十分的有價(jià)值,。首先，通過這門課程,，讓我懂得了許多以前在演講的過程中忽略了的以及不知道的東西,，通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我知道了演講的本質(zhì),，即演講是在特定的情境下借助有聲語(yǔ)言和無聲語(yǔ)言等藝術(shù)表達(dá)工工具針對(duì)社會(huì)成果的一個(gè)問題發(fā)表的見解,，抒發(fā)真情或感召聽眾的信息交流方式。我還知道了演講的種類,，演講的類型,，演講者如何與臺(tái)下的觀眾達(dá)成共鳴，以及如何解決口語(yǔ)運(yùn)用的問題,，如何運(yùn)用態(tài)勢(shì)語(yǔ),，如何選擇演講的話題等非常有價(jià)值，非常實(shí)用的問題,，讓我知道如何在以后演講的過程中熟練運(yùn)用這些問題,，使自己的演講更成功。

在本學(xué)期,，我聽了北京航空航天大學(xué)的姚小玲老師講的《演講與口才》,，并且將其講課的方式與特點(diǎn)與您講課的方式與特點(diǎn)做了對(duì)比,，主要得出以下結(jié)論。

姚老師：優(yōu)勢(shì)：講課時(shí)候非常賦有激情,，能夠?qū)⒁粋€(gè)問題分析透徹,，并且對(duì)于此問題善于引用大量的實(shí)例來加以證明；講課思路清晰,，能夠讓每一個(gè)同學(xué)都融入到她的課程當(dāng)中；普通話非常標(biāo)準(zhǔn),，講話十分清晰,，態(tài)勢(shì)語(yǔ)的運(yùn)用十分貼切，得當(dāng),，整個(gè)人顯得端莊大方,。缺點(diǎn)：與下面同學(xué)的互動(dòng)過少，整個(gè)課堂顯得過于死板,。

陳老師：課堂氣氛較活躍,，您講課聲情并茂，尤其是第一節(jié)課的時(shí)候,，您給我們朗誦了朱元璋寫給他愛妃的祭文,，讓我記憶深刻。您能夠?qū)⒁粋€(gè)問題分析的十分透徹,，并用大量現(xiàn)實(shí)生活中的例子來加以證明,。您講課幽默風(fēng)趣，記得第一節(jié)課的時(shí)候您和我們探討穿著的時(shí)候,，很有趣,。缺點(diǎn)：您的普通話夾雜著一點(diǎn)方言，有時(shí)候會(huì)讓我們聽不清楚,，比如說您把“山”與“商”有些分不開,，還有您的板書有時(shí)候我會(huì)比較難認(rèn)清楚。

總之,，您是一位負(fù)責(zé),，敬業(yè)的好老師，本學(xué)期選了您的課真是讓我受益匪淺,，以后有機(jī)會(huì)我一定還會(huì)選您的課的,，老師，我們共同加油,！

演講與口才心得體會(huì)300字 演講與口才心得體會(huì)1000字篇五

一個(gè)人敢說話,、會(huì)說話，還不等于有口才,，正如一個(gè)人會(huì)騎自行車還不是藝術(shù)一樣,，只有雜技演員嫻熟的騎車表演才稱得上藝術(shù),。演講上是一種綜合藝術(shù)，要真正掌握這種藝術(shù),，并非易事,，它包括很多方面的技巧，諸如聲音的字正腔圓,、吐字歸音,，形體的動(dòng)作、面部表情和儀表禮節(jié),，控嘗應(yīng)變的方法,，即興說話的訣竅，論辯的藝術(shù),，對(duì)話的妙法等等,。這些都需要我們從理論到實(shí)踐，對(duì)演講的技巧進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用,。

沒上這個(gè)課之前我根本就不在乎這方面的鍛煉,，雖然知道口才很重要，卻不知道這里面包含的深層含義,。演講是一種思想性,、政治性較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)活動(dòng)；演講是真理的吶喊,，演講是心靈的共鳴,，演講是人格的展現(xiàn)。因此,，演講者必須具有較高的政治素質(zhì),，良好的道德品質(zhì)，高尚的思想情操和無窮的人格魅力,。只有這樣演講者才能說服人,、感染人、打動(dòng)人,、鼓舞人,，從而促使人們?nèi)バ袆?dòng)。

演講絕不是像有的人所想象的那樣高不可攀,，可望而不可及,。我們不難發(fā)現(xiàn)，那些聞名于世的杰出演講高手都不是生就的天才,，而是經(jīng)過長(zhǎng)期不懈的艱苦鍛煉成功的,。?！笔澜缟蠜]有什么天生的演講家,，如果有的話,，那就是奮斗不息的你。那么,，怎樣才能提高自己的演講水平和口語(yǔ)表達(dá)能力呢,？一個(gè)人要想提高自己的演講水平和口才，就必須要做到：多看,、多聽,、多問、多寫,、多記,、多想、多學(xué),、多練。

一,、多看一些演講與口才方面的書籍和文章,。演講具有很強(qiáng)的科學(xué)性和藝術(shù)性。

二,、學(xué)會(huì)“聽”話的藝術(shù),。要學(xué)會(huì)說話，首先就應(yīng)該學(xué)會(huì)“聽”話,?！奥牼幌拕僮x十年書?！睍?huì)“聽”話的人既能很好地領(lǐng)會(huì),，理解別人說話的意思，又能仔細(xì)地欣賞,、揣摸別人說話的技巧,，更能從別人的言談中聽出言下之意和弦外之音，同時(shí),，還要做到察顏觀色,。“言之于口,，不若行之于身,。

三、柏拉圖說過：“不知道自己的無知,，乃是雙倍的無知”,。英國(guó)詩(shī)人雪萊說過：“我們學(xué)得越多，就越發(fā)現(xiàn)自己無知”,。我國(guó)古代教育家孔子也說過：“知之為知之,，不知為不知,，是知也?！币粋€(gè)人要想提高自己的演講水平和口才,，就必須放下架子，丟掉面子,，向有經(jīng)驗(yàn)的演講者和對(duì)口才有研究的專家虛心求教,，不懂就問，不恥下問,，這樣就能使自己的演講與口才能力發(fā)生質(zhì)的變化,，收到事半功倍的效果。

四,、多寫一些學(xué)習(xí)演講與口才的心得體會(huì),，把自己對(duì)演講口才的認(rèn)識(shí)、感受用文字寫下來,，并上升到理論的高度,。同時(shí)，把自己工作中,，生活中所見,，所聞，所思的閃光語(yǔ)言,，寫在本子上,，記錄下來，以便日后查閱使用,，這就是我們常說的：好記憶不如爛筆頭,。

五、要經(jīng)常冷靜思考,，反復(fù)分析,，為什么有的人講話非常受歡迎，有哲理,，有深度,，有廣度，使人感動(dòng)萬(wàn)分,，受益匪淺,；為什么有的人說話枯燥無味、漫無邊際,、毫無新意,，甚至令人反感。多思者,，就能從中悟出道理,，獲得經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。

六、“積之愈厚,，發(fā)之愈佳”,。一名優(yōu)秀的演講者，一個(gè)口才出色的人,，必須要有廣博的知識(shí),，豐富的聯(lián)想，演講起來,，才能上下幾千年,，縱橫數(shù)萬(wàn)里，山南海北,，古今中外,，旁征博引，融會(huì)貫通,、談吐自如,。一個(gè)機(jī)智風(fēng)趣的演講家還必須具有隨機(jī)應(yīng)變，對(duì)答如流的能力,，演講起來才能談笑風(fēng)生，妙語(yǔ)聯(lián)珠,，巧問妙答,，左右逢源。而要做到這一點(diǎn),，沒有淵博的知識(shí)積累是無法實(shí)現(xiàn)的,。

七、“言之于口,，不若行之于身,。”語(yǔ)言是靈魂的鏡子,，是行動(dòng)的影子,。一個(gè)人的行動(dòng)和為人是最好的語(yǔ)言。我們每個(gè)人都知道,，把語(yǔ)言化為行動(dòng),，比把行為化為語(yǔ)言困難多。所以,，一個(gè)人要想成為合格的演講家,，成為受人歡迎的演講家，就必須多學(xué)做人,，樹立起良好的形象,，展現(xiàn)出人格的魅力,。

“即使一個(gè)口才笨拙，不敢面對(duì)群眾講話的人,，只要肯努力實(shí)踐,，刻苦學(xué)習(xí)，并且把演講與事業(yè)連在一起,，是完全可以成為很好的演講者的,。

演講與口才心得體會(huì)300字 演講與口才心得體會(huì)1000字篇六

參加過演講比賽，被贈(zèng)送了一年的《演講與口才》雜志,，起初并沒有去看,，偶有一次閑時(shí)翻翻卻深深地吸引住了我：書中既有做人處事的道理，又有豐富的交際知識(shí),，當(dāng)然少不了演講的方法技巧,，更讓我感興趣的是與我職業(yè)緊密相聯(lián)的教書育人的經(jīng)驗(yàn)之談。

我認(rèn)為一個(gè)成功的老師就是：學(xué)生喜歡上他的課,！在《演講與口才》中有這樣一篇文章讓我感觸良多,。“受學(xué)生歡迎的八類老師”

1,，風(fēng)趣幽默型――能讓課堂充滿了歡樂,，讓學(xué)生輕松愉快地接受知識(shí)。

2,、知識(shí)淵博型――有了廣博的知識(shí),，授課時(shí)旁征博引，讓學(xué)生有興趣,、長(zhǎng)見識(shí),。

3、全包保姆式――對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至,，對(duì)學(xué)生是真心地愛,。

4、教學(xué)有方型――在教學(xué)中獨(dú)辟蹊徑,，用全新的風(fēng)格授課,。

5、瀟灑時(shí)尚型――學(xué)生的偶像,，因此學(xué)生也會(huì)愛上這門功課,。

6、亦師亦友型――與學(xué)生如同好友,，給學(xué)生無私幫助,，學(xué)生樂于把真心話對(duì)他們說。

7、“麻辣”熱情型――性格熱情奔放,，有時(shí)苛刻,、嚴(yán)厲，對(duì)學(xué)生是真心喜愛,。

8,、溫文爾雅型――脾氣好，對(duì)學(xué)生從不發(fā)火,，用親切的話語(yǔ),，真心地幫助學(xué)生解決問題。現(xiàn)在,，當(dāng)個(gè)老師真不容易,，老師們都是這么說，從學(xué)生們的要求中就可以看出,，可是,，時(shí)代已經(jīng)給老師定下了這樣的標(biāo)準(zhǔn)，老師不僅要用自己的知識(shí)去教育學(xué)生,，還必須用自己的人格魅力去感召學(xué)生,。

一直以來，我和我的同事們都堅(jiān)信：好孩子是夸出來的,。多表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)學(xué)生，這樣他們才樂學(xué)愛學(xué),。看了“表?yè)P(yáng)孩子四忌”一文后，使我對(duì)于表?yè)P(yáng)學(xué)生又有了更深的認(rèn)識(shí)：

1、忌空乏，宜具體；

2,、忌夸張,，宜恰當(dāng),；

3、忌拖拉，宜及時(shí)；

4,、習(xí)過度，宜適量。

是的，曾經(jīng)的我也試過盲目地表?yè)P(yáng)夸張地表?yè)P(yáng)學(xué)生,，吃過這樣的虧,。表?yè)P(yáng)是老師家長(zhǎng)作常用的教育手段之一,，運(yùn)用得當(dāng)，它往往會(huì)收到意想不到的教育效果，就會(huì)成為孩子成長(zhǎng)中的陽(yáng)光和雨露,。

演講與口才心得體會(huì)300字 演講與口才心得體會(huì)1000字篇七

演講與口才這門課程是一門實(shí)用性特別強(qiáng)的學(xué)科,，其應(yīng)用范圍幾乎涵蓋了我們生活中的方方面面,，擁有好的口才也是人生成功的保證。

根據(jù)課程性質(zhì),，我采取演講理論技巧與演講實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式,。主要采用課堂講授、課堂訓(xùn)練,、課堂討論及辯論等方法。同時(shí)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，采用多媒體如ppt輔助教學(xué),。但是由于課時(shí)有限，訓(xùn)練的時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，然而學(xué)生的參與積極性不是很高,，這就制約了口才課的訓(xùn)練和授課效果,。

這門課程主要內(nèi)容分為演講與口才兩部分,，由于授課方式的制約,，我將課程重點(diǎn)放在演講部分,，包括演講的內(nèi)涵、特征,、要素,、技巧、命題演講和即興演講,。而學(xué)生最為感興趣的是交際口語(yǔ)和求職面試的這部分內(nèi)容,，在授課過程中也結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)和豐富的人生閱歷，更方便學(xué)生理解,、感受,。

我認(rèn)為上這門不單單是訓(xùn)練和提高學(xué)生的演講技能和口才技巧，而更多的是提高和強(qiáng)化學(xué)生處事做人的禮儀,，盡量為學(xué)生灌輸課本上沒有的為人處世經(jīng)驗(yàn),，加深了對(duì)“尊重”一詞的理解。

另外在講到態(tài)勢(shì)語(yǔ)這部分時(shí),，我給出了一個(gè)情境,，一個(gè)后進(jìn)生好不容易回答一次問題,，這時(shí)我們?cè)撌窃鯓拥摹Ｆ鋵?shí)很簡(jiǎn)單就是稍稍傾身過去,，表示認(rèn)真傾聽的樣子,。

雖然課上的實(shí)戰(zhàn)演練很少，但是學(xué)生們還是很喜歡這一環(huán)節(jié),。例如將新婚姻法等幾個(gè)熱點(diǎn)話題拋出來讓學(xué)生們討論，然后請(qǐng)同學(xué)發(fā)

言,，平時(shí)不顯山不露水的幾位同學(xué)竟然出口成章,。在即興演講這一部分，以“我的大學(xué)生活”為題展開訓(xùn)練,，而這恰巧暴露了學(xué)生們普通話,、態(tài)勢(shì)語(yǔ)、語(yǔ)言組織等各方面弱點(diǎn),，在老師的指引和修改下得到提高,。

最后提出一點(diǎn)課程建議，第一,、學(xué)生對(duì)于禮儀和人際交往方面的知識(shí)和技巧的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出極大的熱情和渴望,，建議減少課本硬性知識(shí)的灌輸增加大量的模擬訓(xùn)練和人際交往的學(xué)習(xí)。第二,、在課時(shí)設(shè)置上遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足課程進(jìn)度與訓(xùn)練的要求,。演講與口才這門課的性質(zhì)決定了它不是紙上談兵的純理論，更為重要的是通過訓(xùn)練掌握演講,、說話的技巧,、待人接物的禮儀。