心中有不少心得體會時,，不如來好好地做個總結(jié),，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧,。

演講與口才心得體會200字篇一

還記得我上第一節(jié)課時，背著書包懷著激動的心情早早來到教室,，然而令我感到意外的是教室里已經(jīng)有同學(xué)來了,，他們還真早啊,！剛上課不久,，老師就開展了一個小小的活動,，大家的踴躍發(fā)言著實嚇了我一跳，與平時上課的沉悶茫然相比,，這里更讓我找到了熟悉的感覺,。我們不用老師點名叫人回答問題，也不用同學(xué)間相互推諉,，而是主動的,，積極的舉手發(fā)言。這是一個學(xué)習(xí)氛圍濃厚的班級,，這是一個主動學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí)的班級，這是一個有追求,、有夢想的班級,。

剛開始老師講了大學(xué)生演講與口才現(xiàn)狀調(diào)查與目標(biāo)追求，其中令我印象深刻的是惹人討厭的談話者,。在生活,、學(xué)習(xí)中我常常遇到這樣一些情況：有些人總是不看場合、亂開玩笑,，或者目中無人,、廢話連篇，或者執(zhí)迷不悟,、固執(zhí)偏見，抑或打探隱私,、傳播謠言......口才是什么呢,？口才不是巧舌如簧,，也不是油嘴滑舌，更不是某些人所認(rèn)為的潑婦罵街,，口才就是一個人說話的能力,。當(dāng)一個人能夠隨時隨地說出與眾不同的并且大家都認(rèn)同的話的時候，我們就覺得這個人是有口才的,。

在講課的過程中,，趙娜老師表情豐富有親和力，風(fēng)趣幽默,，風(fēng)度翩翩,，善于點撥引導(dǎo)我們表達出我們想要表達的東西。我知道我選擇對了，我知道我來對了,。

在接下來的課程中老師講了演講的定義,、特征、類型,，讓我們明白演講最重要的是練：課上練,、課后練、人前練,、人后練,，要尋找一

切機會展示自己,，要滿腔熱情，去釋放蟄伏在人心底的表現(xiàn)欲,；要有堅定的意志,，永久的激情，切忌“三天打魚,，兩天曬網(wǎng)”,。演講是要有欲望的，也就是說要有表達的欲望,，如果沒有演講的欲望,，永遠(yuǎn)練不好口才?？梢哉f每個人天生都有講的欲望,，從人呱呱墜地，伊伊學(xué)語開始就有了這種沖動,，后來可能是由于社會,、個人的原因，因講不好,，就不敢講、不愿講了,。但是,，演講沖動是原始的，有些人只是沒有機會而已。就如同一個沉默寡言的人,，一旦醉酒,，就會酒話連篇一樣，酒就是催化劑,，就是開啟話匣子的鑰匙,。想講，是需要培訓(xùn)的,，一旦有了第一次的講,，就會有第二次表達的沖動。所以,，培訓(xùn)口才,，應(yīng)該先培養(yǎng)講的興趣開始，讓人產(chǎn)生充分表達的愿望,，只有想講了,，才能可能走上演講的講臺。

而接下來的體態(tài)語及美化聲音則告訴我們體態(tài)語的作用,、運用,，演講的發(fā)音技巧——字正腔圓?？突f：“要使別人喜歡你,，首先你得改變對人的態(tài)度，把精神放得輕松一點,。表情自然,、笑容可掬，這樣別人就會對你產(chǎn)生喜愛的感覺了”,。亞里士多德說過：“一個人不和別人打交道,，那他不是一個神就是一個獸”。溝通需要的是會說的嘴和會聽的耳,，在溝通中或者是生活中我們需要多看多聽少說,。但少說不是不說，說就要把握時機,，在關(guān)鍵的時候說出關(guān)鍵的話,，而不是喋喋不休結(jié)果卻沒一句不是廢話。說的技巧在于你讓別人聽到了什么而不是自己說了什么,，沒有別人需要的信息的話說得再多也是白說,。

此外，老師還告訴我們怎么保護自己的嗓子,。在課堂上我們還通過繞口令,、情景設(shè)置等方式熟悉所學(xué)的知識，通過多收集歷史資料、現(xiàn)實資料,、加強記憶等方式提高自己的演講水平,。然而對于我們來說最重要的是要克服恐懼心理和自己個性，我們要想獲得成功,，

必須征服最大的敵人——恐懼,；最后老師聲情并茂的講解了如何寫一篇成功的演講稿。

在我們的世界里,，人與人之間交流思想,、溝通感想，最直接,、最方便的途徑就是語言,。我們通過語言來表達自己的意思，很多時候,，我們在私底下可以口若懸河,，但一但站在講臺上講話時，就會出現(xiàn)臉紅耳赤,，說話斷斷續(xù)續(xù),、語無輪次的尷尬情況。而一個好的演講者演說家會很好的打破這種局面,，因為他懂得如何在各種場合實時適時的轉(zhuǎn)變,，這種轉(zhuǎn)變就會很好的使我們適應(yīng)和改變。

演講課是一門實踐課,。如果是只講理論,，而不登臺演講，則理論再好,，也是空洞的,，沒有實際效果。敢于登臺亮相,，大膽講出來,，才能達到真正的效果。所以說,，演講關(guān)關(guān)鍵的問題是膽子要大,，不要把面子看得太重，不要怕丟面子,，不要擔(dān)心別人的看法,，只有大膽地講出來，才能鍛煉口才,，否則是珍珠深埋,，寶劍藏匿匣中,。演講的根本問題就是膽子要大，也就是要突破心理障礙,，能夠戰(zhàn)勝自己，就如同面對敵人要有奮勇當(dāng)先的勇氣,，敢于亮劍,。能夠做到這一點，演講就成功了一半,。有些人只所以懼怕演講,，就是邁不出這第一步，突破不了這道心理防線,。所以,，初學(xué)演講的人，就要從站起來,、走上臺,、講出來練起。

口才是講出來的,，說出來的,，只有多說，多講,，才能不斷提高演講水平和能力,。要學(xué)會與人溝通，平時主動地與人交流,，多拉拉家常,，也就是多散講，這是練就口才的捷徑,。說多了,，也就順了。也要多參加演講的聚會,，珍惜和把握每次說的機會,，這是鍛煉口才的必然途徑，不敢當(dāng)眾表達,，演講水平就很難提高,。不管什么場合，只要有機會可說,，就當(dāng)仁不讓,，站起來，說出來,。

提高口才不是一朝一夕的事,，需要長時間的努力,。總之,，要開口,，把自己想講的話講出來，不用在乎講得好與不好,。努力了,，總有一天會有收獲。讓自己站在講臺上向無數(shù)的聽眾訴說自己的心聲,，表達自己的觀點,，與所有人的內(nèi)心產(chǎn)生共鳴的夢想得以實現(xiàn)。

演講與口才心得體會200字篇二

美國人卡耐基說"成功是靠15%的專業(yè)技能和85%的人際關(guān)系,。那么,，人際關(guān)系靠什么呢?姚老師說：靠善良加口才。

口才是有效地用藝術(shù)的手法表達自己的真情實感,?？诓艖?yīng)該是言之有物，言之有理,，言之有文,，言之有序，言之有情,。我們應(yīng)該做既能說又能做的人才,，真正有口才的人要具備什么：德、才,、學(xué),、識、膽,、情,、體。德是道德,，才是才能,，學(xué)是學(xué)識，識是見識,，膽是膽魄,，情是情感，體是體魄,。德是口才的靈魂,，才是口才的核心，學(xué)是口才的基礎(chǔ),，識是口才的方向,，膽是口才的條件,，情是口才的保證，體是口才的前提,。那么我們?nèi)绾尉邆涞?、才、學(xué),、識,、膽、情,、體?下面口才的概述中有提到。

口才概述分三部分,，第一部分：成功與口才,，第二部分：口才類型及構(gòu)成要素，第三部分：口才的功能,。

成功與口才中提到：口才是公民必備的技藝,，口才是一種綜合能力，口才是綜合素質(zhì)的結(jié)晶,，口才是社交中的實用技巧,。說話的水平?jīng)Q定了溝通的成敗，我們應(yīng)該知道應(yīng)該說什么,，必須說什么,，允許說什么，禁止說什么,，不該說什么,。口才的最高境界是言不在多,，達意則靈,，個人智慧的集中體現(xiàn)，說話內(nèi)容體現(xiàn)理性魅力和智慧的光輝,?？诓拍阒挥性谡f話的過程中，不斷的實習(xí)過程中,，不斷的實踐過程中,，你才能學(xué)會口才。

第二部分,，口才類型及構(gòu)成要素中提到：口才的類型分為應(yīng)用上：日常談話,、競選演講、調(diào)查采訪,，和形式上：朗誦,、解說,、演講、主持,、辯論,。構(gòu)成要素是1、口頭語言表達能力,?？谡Z表達能力是口才的基礎(chǔ)，是口才的主要內(nèi)容,，傳達信息的準(zhǔn)確性,，傳遞信息的課接受性。2,、聽話能力：聽是一個"接受意思,、留心意思并確定聽覺和視覺刺激物意思的過程"。據(jù)統(tǒng)計：人們在溝通中41%-60%甚至更多的時間用于聽,。影響聽話能力因素主要有三點：一是很多人不重視聽,，二是聽很容易受外界干擾，三是沒有掌握聽的技巧,。3,、體態(tài)表達能力：人的情感表達有三部分構(gòu)成"7%語氣詞+38%聲調(diào)+55%體態(tài)。堅持則：準(zhǔn)確性原則,，適度原則,，自然原則。演講以講為主,，演為輔,。聽別人講話的時候要充分利用聽覺和視覺。4,、心理素質(zhì)：口才表達必須具備良好的心理素質(zhì),，如自信、果斷,、熱情等,。說話者對自我情緒和感情的調(diào)節(jié)控制。對聽眾心理的把握,。5,、認(rèn)知思維：語言是思維的外殼。影響認(rèn)知思維的包括觀察力,、記憶力,、想象力和邏輯思維能力等。6,、人際交往意識：因人制宜,、因事制宜,、因時制宜、因地制宜,。交往以對方為中心,。7、人格魅力：學(xué)會做人,，學(xué)會尊重別人,。以理服人、以德服人,?？鬃诱f：有言者不必有德，有德者必有言,?？诓艤贤ǖ闹匾兀赫f話者，信息,，聽話者?？偠灾?，我們要多看，多聽,，多問,，多寫，多記,，多思,，多學(xué)，多練,。

第三部分,，口才的功能：政治生活中的鼓動辯駁作用，經(jīng)濟競爭中的公關(guān)談判作用,，教育活動中的傳播感染作用,，日常生活中的協(xié)調(diào)溝通作用。

演講中,，我們應(yīng)培養(yǎng)自信心,。我們的世界里，最常見,、普通的也不過于講吧,。沒有任何一個正常人不需要講話、不需要交流,，也沒有任何一種工作不需要和別人打交道,。而人與人之間交流思想,、溝通感想，最直接,、最方便的途徑就是語言,。我們要私底下可以口若懸河，但我們一但在講臺上,、在公共場所上講話時,，有的人就不敢說話、不會說話,。臉紅耳赤,，說話斷斷續(xù)續(xù)、結(jié)巴,、語無輪次,。這次的大學(xué)生演講與口才課在胡引生老師的傳授下，我對于演講與口才有了一個新且較全面的認(rèn)知,。演講,、演講，并不只單單是講,，同時也要會演,。在我們周圍的很大一部分人，不會說話,、不敢說話,，主要是羞怯，怕人笑,。我們身邊的部分人,，沒開口便怕人笑，若與陌生人在一起更是閉口無言,，造成這種不敢說話的原因,，不僅僅是因為怕人譏笑，也有可能是因其他許多原因：一,、可能是因為從小缺乏集體生活,，孤獨慣了，對人不太了解,，也不作努力去了解;二,、可能是因炒在某個場合說話產(chǎn)生了不好的效果，便吸取"經(jīng)驗教訓(xùn)",、因噎廢食,，酷僅"一朝被蛇咬，十年怕井繩";三、可能是自己覺得口才較笨,，各自往往詞不達意,、言不中的，因而產(chǎn)生了少說為佳或者干脆不開口的想法,。平常不要拘泥,，要多多參與，多參加活動,，多與人接觸,，做好一件事情，不忘自己慶祝一番,。確信自己一定會成功,，摒棄一切不利的想法。調(diào)整心理,、呼吸,、自我鼓勵。

演講與口才心得體會200字篇三

經(jīng)過老師精心安排的5次課程的課程的培訓(xùn),，我從中收獲良多,。雖然這門課程的時間很短，而且每次上課時間也很緊,，但是在老師和其他學(xué)員的幫助下,，我們互相學(xué)習(xí)，細(xì)致地了解了演講的技巧,，和口才的應(yīng)用。在此,，我真誠地感謝竹銘計劃的恩惠,，感謝她給我們提供了這次的教學(xué)學(xué)習(xí)機會。

口才是一種藝術(shù),，也是一門科學(xué),，更是一種能力的表現(xiàn)，這是我上完了這門課程后的體會,。以前我對演講與口才的認(rèn)識淺薄,，只知道別人講得好，講得動聽,，沒有探索他們?yōu)槭裁粗v得好,，講得動聽；同時,，自己想去模仿卻沒有一分相似的味道,，特別悲傷。學(xué)了這門課程后，我才學(xué)會了口語藝術(shù),，從老師安排的實踐機會中不斷地鍛煉自己,，加強自己。從此,，我大膽地走向講臺,，將老師給的題材大膽地向同學(xué)們講述，從中探索我該如何表達更清楚,，制造怎樣的氣氛才能夠吸引大家的耳朵和眼球,，如何真誠生動地演講才能得到大家的一致贊揚。

在我們的世界里,，人與人之間交流思想,、溝通感想，最直接,、最方便的途徑就是語言,。我們通過語言來表達自己的意思，很多時候,，我們在私底下可以口若懸河,，但一但站在講臺上講話時，就會出現(xiàn)臉紅耳赤,，說話斷斷續(xù)續(xù),、語無輪次的尷尬情況。有這樣一些人,，不敢開口說話,，怕被人笑。若與陌生人在一起更是閉口無言,，沉默以對,。造成這樣的原因，不僅僅只是怕被人譏笑,，還有其他許多原因：可能是從小缺乏集體生活,，習(xí)慣一個人，對別人不太了解,；可能在某個場合說話產(chǎn)生了不好的效果的陰影,，因噎廢食，“一朝被蛇咬,，十年怕井繩”,；可能是覺得自己口才較笨，表達往往詞不達意,、言不中的,，因而產(chǎn)生了少說為佳或者干脆不開口的想法,。不管出于何種原因，歸其全部,，無外乎一條,，那就是要克服自己的心理障礙。要克服自己的心理障礙,，首先要有充分的心理準(zhǔn)備,，減輕自己的負(fù)擔(dān)，不要把自己的目標(biāo)定的太高,，降低求勝動機,，做到輕裝上陣；要保持積極的情緒,，用積極自我暗示的辦法,，不斷強化必勝的信心與信念，養(yǎng)成一套獨特的思維習(xí)慣,；演講時要把要把注意力從自己身上移開,，冷靜的處理怯場，深呼吸30秒,，給自己勇氣,，默認(rèn)自己是最棒的。大膽地站上講臺,，你要勇敢地講出來,，說出來。只有這樣,，你才能成功,。

演講就如同老師ppt所講：演講是要有欲望的，如果沒有演講的欲望,，永遠(yuǎn)練不好口才,。可以說每個人天生都有講的欲望,，從人呱呱墜地，吖吖學(xué)語開始就有了這種沖動,，后來可能是由于社會,、個人的原因，因講不好,，就不敢講,、不愿講了。但是,，演講沖動是原始的,，有些人只是沒有機會而已。想講，是需要勇氣站起了的,，一旦有了第一次的講,，就會有第二次表達的沖動。所以,，培訓(xùn)口才,，應(yīng)該先培養(yǎng)講的興趣開始，讓人產(chǎn)生充分表達的愿望,，只有想講了,，才能可能走上演講的講臺，同時自己需要不斷地探索演講的技巧和方法,，努力把自我想要表達和展現(xiàn)的內(nèi)容轉(zhuǎn)到給觀眾,。

口才是講出來的，說出來的,，只有多說,，多講，才能不斷提高演講水平和能力,。要學(xué)會與人溝通,，平時主動地與人交流，多拉拉家常,，也就是多散講,，這是練就口才的捷徑。說多了,，也就順了,。也要多參加演講的聚會，珍惜和把握每次說的機會,，這是鍛煉口才的必然途徑，不敢當(dāng)眾表達,，演講水平就很難提高,。不管什么場合，只要有機會可說,，就當(dāng)仁不讓,，站起來，說出來,。演講的機會很多,，只要你認(rèn)真分析,，努力開拓,，大膽勇敢,，不要怕講得不好,，不要怕被嘲笑，抓住機會就要努力大聲說,，大聲講出自己的觀點。不論這種觀點是否正確,，先講出來再說，然后才更正觀點的正誤,。

總的來說：演講就是把自己的觀點大膽地表達出來,，然后再思索如何將其清楚，生動,，吸引的展現(xiàn)給觀眾,，最后你經(jīng)歷了多次的磨練,，便成就了一口鐵齒銅牙,。

最后，再次感謝竹銘計劃,，祝愿演講與口才班級里的學(xué)友們都能在未來的生活與學(xué)習(xí)中口若懸河,。

演講與口才心得體會200字篇四

剛開始在選課網(wǎng)絡(luò)上看到“演講與口才”這門課程的時候，它便引起了我的注意,。因為我從小是一個喜歡演講,，喜歡將自己展示給他人的學(xué)生。我曾經(jīng)參加了很多次演講比賽,，都取得過不錯的成績,。再加上進入大學(xué)后，我競選上了我們班的班長,，所以要經(jīng)常給我們班的同學(xué)開班會,，還要經(jīng)常與老師同學(xué)溝通，如果我沒有一點口才基礎(chǔ),，不會與老師同學(xué)溝通的話,，那么我這個班長將會是不稱職的。最后,，我認(rèn)為人與人之間的溝通是人際關(guān)系提升必不可少的因素，最為大學(xué)生,，這一點顯得尤為重要,。所以,，我毫不猶豫的選擇了陳夢然老師所教的這門課程。

本學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝,，在這短暫的一學(xué)期里,，陳老師您一共給我們上了十二節(jié)理論課，在這里,，我將簡略的描述一下每一節(jié)課的大致內(nèi)容,。

第一節(jié)課：您大致給我們介紹了《演講與口才》這門課主要學(xué)什么，該怎樣學(xué),，其中,，您讓我們記住幾組詞語，那便是：勤敏,，深思,，篤行/嚴(yán)謹(jǐn)，求實,，負(fù)責(zé)（踐必行,，行必果）/友善，博愛,，寬容,。然后，您給我們舉了謝縉的例子,，還給我們朗誦了朱元璋寫給他愛妃的祭文,。最后，您向我們介紹了什么而是演講,，演講與口才的關(guān)系是什么,。

第二節(jié)課：您主要向我們介紹了演講的特征，其中著重介紹演講的藝術(shù)特征,，即其目的的真理性,，形象的人格性（信念堅定，操行優(yōu)良,，行為勇敢,，無私無畏），觀點的共鳴性,，語言的哲理性,。

第三節(jié)課：您主要向我們介紹了演講的作用。首先是演講對本人的作用,，即促進個體成才,，對社會做貢獻，拓寬人際關(guān)系,。再次是對社會的作用,，即它是政治活動的有力武器,，是教育活動的有效方式，它還對積極活動有促進作用,，也是對軍事行動的促進,。

第四節(jié)課：您主要向我們介紹了演講的類型。主要包括什么是類型,，演講的類型概說,，常見的類型，形式演講,，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)等,。其中演講常見的類型有使人知，使人信,，使人激,，使人動，使人樂,。形式演講主要包括專題演講,，對話演講，辯論演講,，即興演講,，命題演講。

第五節(jié)課：您主要向我們介紹了演講的主體與客體,。其中主要包括演講人的基本條件,，即演講人必須具有合格的`心理素質(zhì)，基本修養(yǎng)和運用策略,。合格的心理素質(zhì),，即包括自信，執(zhí)著,，真誠適應(yīng)能力強,。

第六節(jié)課：您主要向我們介紹了演講自信。其中主要包括其地位與作用,，自信的含義,，即有準(zhǔn)確的邏輯判斷能力，語言表達能力,，還要自己相信自己有辦成某件事的能力,。然后您還向我們介紹了幾種不自信的情形。最后,，您向我們講述了怎樣進行自信的訓(xùn)練,，即充分準(zhǔn)備和善于把握訓(xùn)練機會。

第七節(jié)課：您主要向我們介紹了口語。首先,，您向我們介紹了口才的概念以及口才的重要性,，還有常見的口才毛病。再次您告訴我們好口才是練出來的,，最后您向我們提出了口語運用的基本要求，即語言正確,，清晰,，優(yōu)美；話語流利,，準(zhǔn)確,，易懂；語調(diào)自然,，親切,，動情。

第八節(jié)課：您主要對我們進行了口語的常規(guī)訓(xùn)練,。首先您讓我們練習(xí)一分鐘說話,，然后您向我們介紹了口語中的好習(xí)慣與壞習(xí)慣，壞習(xí)慣主要包括三多：即重復(fù)多,，廢話多,，顧慮多。您還讓我們在生活,，知識,，情感，技巧方面練習(xí)

與積累,。最后,，您告訴我們，生活要善于用愛心去體會其酸甜苦辣,，要用眼睛去欣賞其千姿百態(tài),，要用耳朵去聆聽其聲音，要用頭腦去觀察其千姿百態(tài),，要用生命去體驗其真實與美好,。

第九節(jié)課：您主要向我們介紹了演講過程中的態(tài)勢語。首先您介紹了態(tài)勢語的概念與種類以及其地位與作用,。然后您介紹了態(tài)勢語的基本特點,，即輔助性，藝術(shù)性,，反饋性,。最后，您給我們講解了態(tài)勢語的運用，即在什么情形下用還有如何用以及態(tài)勢語運用的基本原則,，即要與要求相符,，要動作優(yōu)美，適度,，精煉,，明快。

第十節(jié)課：您主要向我們介紹了演講的開場技巧,。首先是開場的地位與作用,，然后是常見的開場方式，主要包括9種：故事式,、開門見山式,、幽默式、引用式,、懸念式,、夸張式、抒情式,、閑聊式,、自嘲式。

第十一節(jié)課：您主要向我們介紹了演講的選擇話題,。首先是選擇話題的地位與作用,，然后介紹了什么是選擇話題，最后給我們講解了怎樣選擇話題,，即因人而異,，有的放矢，善于發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)場挖掘,。

第十二節(jié)課：您主要向我們介紹了現(xiàn)場辯論知識。首先您向我們介紹了辯論的地位以及辯論的含義,，然后您向我們介紹了辯論的特點以及形式,，即競爭性強，技巧性強,，信息量大,。接著您向我們介紹了辯論常見的方法，主要包括論證方法,，即比較法,，引證法，類推法,。辯論技巧,，把握交鋒頭，培養(yǎng)辯論能力，善于運用詭辯,，即偷換概念,，含糊其辭，以及善于把握對手的心理,。

以上便是您講課的大致內(nèi)容,。

本學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝，您的課程也在第十五周畫上了句號,。對于本學(xué)期我所選

的這門課程,，我覺得十分的有價值。首先,，通過這門課程，讓我懂得了許多以前在演講的過程中忽略了的以及不知道的東西,，通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),，我知道了演講的本質(zhì)，即演講是在特定的情境下借助有聲語言和無聲語言等藝術(shù)表達工工具針對社會成果的一個問題發(fā)表的見解,，抒發(fā)真情或感召聽眾的信息交流方式,。我還知道了演講的種類，演講的類型,，演講者如何與臺下的觀眾達成共鳴,，以及如何解決口語運用的問題，如何運用態(tài)勢語,，如何選擇演講的話題等非常有價值,，非常實用的問題，讓我知道如何在以后演講的過程中熟練運用這些問題,，使自己的演講更成功,。

在本學(xué)期，我聽了北京航空航天大學(xué)的姚小玲老師講的《演講與口才》,，并且將其講課的方式與特點與您講課的方式與特點做了對比,，主要得出以下結(jié)論。

姚老師：優(yōu)勢：講課時候非常賦有激情,，能夠?qū)⒁粋€問題分析透徹,，并且對于此問題善于引用大量的實例來加以證明；講課思路清晰,，能夠讓每一個同學(xué)都融入到她的課程當(dāng)中,；普通話非常標(biāo)準(zhǔn)，講話十分清晰,，態(tài)勢語的運用十分貼切,，得當(dāng)，整個人顯得端莊大方。缺點：與下面同學(xué)的互動過少,，整個課堂顯得過于死板,。

陳老師：課堂氣氛較活躍，您講課聲情并茂,，尤其是第一節(jié)課的時候,，您給我們朗誦了朱元璋寫給他愛妃的祭文，讓我記憶深刻,。您能夠?qū)⒁粋€問題分析的十分透徹,，并用大量現(xiàn)實生活中的例子來加以證明。您講課幽默風(fēng)趣,，記得第一節(jié)課的時候您和我們探討穿著的時候,，很有趣。缺點：您的普通話夾雜著一點方言,，有時候會讓我們聽不清楚,，比如說您把“山”與“商”有些分不開，還有您的板書有時候我會比較難認(rèn)清楚,。

總之,，您是一位負(fù)責(zé)，敬業(yè)的好老師,，本學(xué)期選了您的課真是讓我受益匪淺,，以后有機會我一定還會選您的課的，老師,，我們共同加油,！

演講與口才心得體會200字篇五

一個人敢說話、會說話,，還不等于有口才,，正如一個人會騎自行車還不是藝術(shù)一樣，只有雜技演員嫻熟的騎車表演才稱得上藝術(shù),。演講上是一種綜合藝術(shù),，要真正掌握這種藝術(shù)，并非易事,，它包括很多方面的技巧,，諸如聲音的字正腔圓、吐字歸音,，形體的動作,、面部表情和儀表禮節(jié)，控嘗應(yīng)變的方法,，即興說話的訣竅,，論辯的藝術(shù),，對話的妙法等等。這些都需要我們從理論到實踐,，對演講的技巧進行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和運用,。

沒上這個課之前我根本就不在乎這方面的鍛煉，雖然知道口才很重要,，卻不知道這里面包含的深層含義,。演講是一種思想性、政治性較強的現(xiàn)實活動,；演講是真理的吶喊,，演講是心靈的共鳴，演講是人格的展現(xiàn),。因此,，演講者必須具有較高的政治素質(zhì)，良好的道德品質(zhì),，高尚的思想情操和無窮的人格魅力,。只有這樣演講者才能說服人、感染人,、打動人、鼓舞人,，從而促使人們?nèi)バ袆印?/p>

演講絕不是像有的人所想象的那樣高不可攀,，可望而不可及。我們不難發(fā)現(xiàn),，那些聞名于世的杰出演講高手都不是生就的天才,，而是經(jīng)過長期不懈的艱苦鍛煉成功的。,?！笔澜缟蠜]有什么天生的演講家，如果有的話,，那就是奮斗不息的你,。那么，怎樣才能提高自己的演講水平和口語表達能力呢,？一個人要想提高自己的演講水平和口才,，就必須要做到：多看、多聽,、多問,、多寫、多記,、多想,、多學(xué),、多練。

一,、多看一些演講與口才方面的書籍和文章,。演講具有很強的科學(xué)性和藝術(shù)性。

二,、學(xué)會“聽”話的藝術(shù),。要學(xué)會說話，首先就應(yīng)該學(xué)會“聽”話,?！奥牼幌拕僮x十年書?！睍奥牎痹挼娜思饶芎芎玫仡I(lǐng)會,，理解別人說話的意思，又能仔細(xì)地欣賞,、揣摸別人說話的技巧,，更能從別人的言談中聽出言下之意和弦外之音，同時,，還要做到察顏觀色,。“言之于口,，不若行之于身,。

三、柏拉圖說過：“不知道自己的無知,，乃是雙倍的無知”,。英國詩人雪萊說過：“我們學(xué)得越多，就越發(fā)現(xiàn)自己無知”,。我國古代教育家孔子也說過：“知之為知之,，不知為不知，是知也,。”一個人要想提高自己的演講水平和口才,，就必須放下架子,，丟掉面子，向有經(jīng)驗的演講者和對口才有研究的專家虛心求教,，不懂就問,，不恥下問，這樣就能使自己的演講與口才能力發(fā)生質(zhì)的變化,，收到事半功倍的效果,。

四,、多寫一些學(xué)習(xí)演講與口才的心得體會，把自己對演講口才的認(rèn)識,、感受用文字寫下來,，并上升到理論的高度。同時,，把自己工作中,，生活中所見，所聞,，所思的閃光語言,，寫在本子上，記錄下來,，以便日后查閱使用,，這就是我們常說的：好記憶不如爛筆頭。

五,、要經(jīng)常冷靜思考,，反復(fù)分析，為什么有的人講話非常受歡迎,，有哲理,，有深度，有廣度,，使人感動萬分,，受益匪淺；為什么有的人說話枯燥無味,、漫無邊際,、毫無新意,，甚至令人反感,。多思者，就能從中悟出道理,，獲得經(jīng)驗和教訓(xùn),。

六、“積之愈厚,，發(fā)之愈佳”,。一名優(yōu)秀的演講者，一個口才出色的人,，必須要有廣博的知識,，豐富的聯(lián)想，演講起來,，才能上下幾千年,，縱橫數(shù)萬里,，山南海北，古今中外,，旁征博引,，融會貫通、談吐自如,。一個機智風(fēng)趣的演講家還必須具有隨機應(yīng)變,，對答如流的能力，演講起來才能談笑風(fēng)生,，妙語聯(lián)珠,，巧問妙答，左右逢源,。而要做到這一點,，沒有淵博的知識積累是無法實現(xiàn)的。

七,、“言之于口,，不若行之于身?！闭Z言是靈魂的鏡子,，是行動的影子。一個人的行動和為人是最好的語言,。我們每個人都知道,，把語言化為行動，比把行為化為語言困難多,。所以,，一個人要想成為合格的演講家，成為受人歡迎的演講家,，就必須多學(xué)做人,，樹立起良好的形象，展現(xiàn)出人格的魅力,。

“即使一個口才笨拙,，不敢面對群眾講話的人，只要肯努力實踐,，刻苦學(xué)習(xí),，并且把演講與事業(yè)連在一起，是完全可以成為很好的演講者的,。

演講與口才心得體會200字篇六

演講與口才這門課程是一門實用性特別強的學(xué)科,，其應(yīng)用范圍幾乎涵蓋了我們生活中的方方面面，擁有好的口才也是人生成功的保證,。

根據(jù)課程性質(zhì),，我采取演講理論技巧與演講實踐相結(jié)合的教學(xué)方式,。主要采用課堂講授、課堂訓(xùn)練,、課堂討論及辯論等方法,。同時結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，采用多媒體如ppt輔助教學(xué),。但是由于課時有限,，訓(xùn)練的時間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，然而學(xué)生的參與積極性不是很高,，這就制約了口才課的訓(xùn)練和授課效果,。

這門課程主要內(nèi)容分為演講與口才兩部分，由于授課方式的制約,，我將課程重點放在演講部分,，包括演講的內(nèi)涵、特征,、要素,、技巧、命題演講和即興演講,。而學(xué)生最為感興趣的是交際口語和求職面試的這部分內(nèi)容,，在授課過程中也結(jié)合自己的工作經(jīng)驗和豐富的人生閱歷，更方便學(xué)生理解,、感受,。

我認(rèn)為上這門不單單是訓(xùn)練和提高學(xué)生的演講技能和口才技巧，而更多的是提高和強化學(xué)生處事做人的禮儀,，盡量為學(xué)生灌輸課本上沒有的為人處世經(jīng)驗,，加深了對“尊重”一詞的理解。

另外在講到態(tài)勢語這部分時,，我給出了一個情境,，一個后進生好不容易回答一次問題，這時我們該是怎樣的,。其實很簡單就是稍稍傾身過去,，表示認(rèn)真傾聽的樣子,。

雖然課上的實戰(zhàn)演練很少,，但是學(xué)生們還是很喜歡這一環(huán)節(jié)。例如將新婚姻法等幾個熱點話題拋出來讓學(xué)生們討論,，然后請同學(xué)發(fā)

言,，平時不顯山不露水的幾位同學(xué)竟然出口成章。在即興演講這一部分,，以“我的大學(xué)生活”為題展開訓(xùn)練,，而這恰巧暴露了學(xué)生們普通話,、態(tài)勢語、語言組織等各方面弱點,，在老師的指引和修改下得到提高,。

最后提出一點課程建議，第一,、學(xué)生對于禮儀和人際交往方面的知識和技巧的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出極大的熱情和渴望,，建議減少課本硬性知識的灌輸增加大量的模擬訓(xùn)練和人際交往的學(xué)習(xí)。第二,、在課時設(shè)置上遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足課程進度與訓(xùn)練的要求,。演講與口才這門課的性質(zhì)決定了它不是紙上談兵的純理論，更為重要的是通過訓(xùn)練掌握演講,、說話的技巧,、待人接物的禮儀。

演講與口才心得體會200字篇七

參加過演講比賽,，被贈送了一年的《演講與口才》雜志,，起初并沒有去看，偶有一次閑時翻翻卻深深地吸引住了我：書中既有做人處事的道理,，又有豐富的交際知識,，當(dāng)然少不了演講的方法技巧，更讓我感興趣的是與我職業(yè)緊密相聯(lián)的教書育人的經(jīng)驗之談,。

我認(rèn)為一個成功的老師就是：學(xué)生喜歡上他的課,！在《演講與口才》中有這樣一篇文章讓我感觸良多?！笆軐W(xué)生歡迎的八類老師”

1,，風(fēng)趣幽默型――能讓課堂充滿了歡樂，讓學(xué)生輕松愉快地接受知識,。

2,、知識淵博型――有了廣博的知識，授課時旁征博引,，讓學(xué)生有興趣,、長見識。

3,、全包保姆式――對學(xué)生關(guān)懷備至,，對學(xué)生是真心地愛。

4,、教學(xué)有方型――在教學(xué)中獨辟蹊徑,，用全新的風(fēng)格授課。

5、瀟灑時尚型――學(xué)生的偶像,，因此學(xué)生也會愛上這門功課,。

6、亦師亦友型――與學(xué)生如同好友,，給學(xué)生無私幫助,，學(xué)生樂于把真心話對他們說。

7,、“麻辣”熱情型――性格熱情奔放,，有時苛刻、嚴(yán)厲,，對學(xué)生是真心喜愛,。

8、溫文爾雅型――脾氣好,，對學(xué)生從不發(fā)火,，用親切的話語，真心地幫助學(xué)生解決問題?，F(xiàn)在,，當(dāng)個老師真不容易，老師們都是這么說,，從學(xué)生們的要求中就可以看出,，可是，時代已經(jīng)給老師定下了這樣的標(biāo)準(zhǔn),，老師不僅要用自己的知識去教育學(xué)生,，還必須用自己的人格魅力去感召學(xué)生。

一直以來,，我和我的同事們都堅信：好孩子是夸出來的,。多表揚、鼓勵學(xué)生,，這樣他們才樂學(xué)愛學(xué),。看了“表揚孩子四忌”一文后,，使我對于表揚學(xué)生又有了更深的認(rèn)識：

1,、忌空乏，宜具體,；

2,、忌夸張，宜恰當(dāng),；

3,、忌拖拉，宜及時,；

4,、習(xí)過度，宜適量,。

是的,，曾經(jīng)的我也試過盲目地表揚夸張地表揚學(xué)生，吃過這樣的虧,。表揚是老師家長作常用的教育手段之一,，運用得當(dāng)，它往往會收到意想不到的教育效果,，就會成為孩子成長中的陽光和雨露,。