在平日里,，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì),，從而不斷地豐富我們的思想。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧,。

演講與口才心得體會(huì)200字 演講與口才心得體會(huì)感悟篇一

口才是有效地用藝術(shù)的手法表達(dá)自己的真情實(shí)感?？诓艖?yīng)該是言之有物,，言之有理,，言之有文，言之有序,，言之有情。我們應(yīng)該做既能說(shuō)又能做的人才,，真正有口才的人要具備什么：德、才,、學(xué)、識(shí),、膽、情,、體。德是道德，才是才能,，學(xué)是學(xué)識(shí)，識(shí)是見(jiàn)識(shí)，膽是膽魄,，情是情感,，體是體魄,。德是口才的靈魂,，才是口才的核心，學(xué)是口才的基礎(chǔ),，識(shí)是口才的方向，膽是口才的條件,，情是口才的保證,，體是口才的前提,。那么我們?nèi)绾尉邆涞?、才,、學(xué),、識(shí),、膽,、情、體?下面口才的概述中有提到,。

口才概述分三部分,，第一部分：成功與口才,，第二部分：口才類(lèi)型及構(gòu)成要素,，第三部分：口才的功能,。

成功與口才中提到：口才是公民必備的技藝,，口才是一種綜合能力,，口才是綜合素質(zhì)的結(jié)晶，口才是社交中的實(shí)用技巧,。說(shuō)話的水平?jīng)Q定了溝通的成敗,，我們應(yīng)該知道應(yīng)該說(shuō)什么，必須說(shuō)什么,，允許說(shuō)什么,，禁止說(shuō)什么，不該說(shuō)什么,。口才的最高境界是言不在多,，達(dá)意則靈,，個(gè)人智慧的集中體現(xiàn),，說(shuō)話內(nèi)容體現(xiàn)理性魅力和智慧的光輝,?？诓拍阒挥性谡f(shuō)話的過(guò)程中,，不斷的實(shí)習(xí)過(guò)程中,，不斷的實(shí)踐過(guò)程中,，你才能學(xué)會(huì)口才,。

第二部分,，口才類(lèi)型及構(gòu)成要素中提到：口才的類(lèi)型分為應(yīng)用上：日常談話,、競(jìng)選演講,、調(diào)查采訪,，和形式上：朗誦、解說(shuō),、演講,、主持,、辯論,。構(gòu)成要素是1,、口頭語(yǔ)言表達(dá)能力,?？谡Z(yǔ)表達(dá)能力是口才的基礎(chǔ),，是口才的主要內(nèi)容,，傳達(dá)信息的準(zhǔn)確性,，傳遞信息的課接受性,。2,、聽(tīng)話能力：聽(tīng)是一個(gè)"接受意思,、留心意思并確定聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)刺激物意思的過(guò)程",。據(jù)統(tǒng)計(jì)：人們?cè)跍贤ㄖ?1%-60%甚至更多的時(shí)間用于聽(tīng)。影響聽(tīng)話能力因素主要有三點(diǎn)：一是很多人不重視聽(tīng)，二是聽(tīng)很容易受外界干擾,，三是沒(méi)有掌握聽(tīng)的技巧。3,、體態(tài)表達(dá)能力：人的情感表達(dá)有三部分構(gòu)成"7%語(yǔ)氣詞+38%聲調(diào)+55%體態(tài)。堅(jiān)持則：準(zhǔn)確性原則,，適度原則，自然原則,。演講以講為主，演為輔,。聽(tīng)別人講話的時(shí)候要充分利用聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué),。4,、心理素質(zhì)：口才表達(dá)必須具備良好的心理素質(zhì),，如自信、果斷,、熱情等。說(shuō)話者對(duì)自我情緒和感情的調(diào)節(jié)控制,。對(duì)聽(tīng)眾心理的把握,。5,、認(rèn)知思維：語(yǔ)言是思維的外殼,。影響認(rèn)知思維的包括觀察力、記憶力,、想象力和邏輯思維能力等,。6,、人際交往意識(shí)：因人制宜,、因事制宜、因時(shí)制宜,、因地制宜。交往以對(duì)方為中心,。7、人格魅力：學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)尊重別人。以理服人,、以德服人,。孔子說(shuō)：有言者不必有德，有德者必有言,?？诓艤贤ǖ闹匾兀赫f(shuō)話者,，信息,，聽(tīng)話者,?？偠灾覀円嗫?，多聽(tīng)，多問(wèn),，多寫(xiě),，多記,，多思,，多學(xué),，多練,。

第三部分，口才的功能：政治生活中的鼓動(dòng)辯駁作用,，經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中的公關(guān)談判作用，教育活動(dòng)中的傳播感染作用,，日常生活中的協(xié)調(diào)溝通作用,。

演講中,，我們應(yīng)培養(yǎng)自信心,。我們的世界里，最常見(jiàn),、普通的也不過(guò)于講吧,。沒(méi)有任何一個(gè)正常人不需要講話,、不需要交流,，也沒(méi)有任何一種工作不需要和別人打交道。而人與人之間交流思想,、溝通感想，最直接,、最方便的途徑就是語(yǔ)言,。我們要私底下可以口若懸河,，但我們一但在講臺(tái)上,、在公共場(chǎng)所上講話時(shí),，有的人就不敢說(shuō)話,、不會(huì)說(shuō)話,。臉紅耳赤,，說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù),、結(jié)巴、語(yǔ)無(wú)輪次。這次的大學(xué)生演講與口才課在胡引生老師的傳授下,，我對(duì)于演講與口才有了一個(gè)新且較全面的認(rèn)知。演講,、演講，并不只單單是講,，同時(shí)也要會(huì)演,。在我們周?chē)暮艽笠徊糠秩?，不?huì)說(shuō)話,、不敢說(shuō)話,，主要是羞怯,，怕人笑,。我們身邊的部分人,，沒(méi)開(kāi)口便怕人笑,，若與陌生人在一起更是閉口無(wú)言，造成這種不敢說(shuō)話的原因,，不僅僅是因?yàn)榕氯俗I笑，也有可能是因其他許多原因：一,、可能是因?yàn)閺男∪狈w生活,，孤獨(dú)慣了,，對(duì)人不太了解,，也不作努力去了解;二,、可能是因炒在某個(gè)場(chǎng)合說(shuō)話產(chǎn)生了不好的效果,，便吸取"經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)",、因噎廢食,，酷僅"一朝被蛇咬，十年怕井繩";三,、可能是自己覺(jué)得口才較笨，各自往往詞不達(dá)意,、言不中的,，因而產(chǎn)生了少說(shuō)為佳或者干脆不開(kāi)口的想法,。平常不要拘泥,，要多多參與,，多參加活動(dòng),，多與人接觸,，做好一件事情,，不忘自己慶祝一番,。確信自己一定會(huì)成功,，摒棄一切不利的想法。調(diào)整心理,、呼吸、自我鼓勵(lì),。

演講與口才心得體會(huì)200字 演講與口才心得體會(huì)感悟篇二

演講既然是一門(mén)工具,，一門(mén)科學(xué),、一門(mén)武器,、一門(mén)藝術(shù),、一門(mén)綜合性很強(qiáng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，當(dāng)然不是輕而易舉就能學(xué)好的。但也絕不是像有的人所想象的那樣高不可攀,，可望而不可及,。探索古今中外著名演講家的成功之路,，我們不難發(fā)現(xiàn)，那些聞名于世的杰出演講高手都不是生就的天才,，而是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不懈的艱苦鍛煉成功的,。正如，美國(guó)久負(fù)盛名的演講家戴爾卡耐基說(shuō)的那樣："演講絕不是上帝給予少數(shù)人的特別的才能,。"世界上沒(méi)有什么天生的演講家,，如果有的話,，那就是奮斗不息的你,。那么,，怎樣才能提高自己的演講水平和口語(yǔ)表達(dá)能力呢?根據(jù)二十多年來(lái)學(xué)習(xí)演講,，掌握演講，運(yùn)用演講的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，本人認(rèn)為，一個(gè)人要想提高自己的演講水平和口才,，就必須要做到"八多"：多看、多聽(tīng),、多問(wèn),、多寫(xiě),、多記,、多想,、多學(xué)、多練,。

第一節(jié)：多看、多聽(tīng),、多問(wèn)

演講是借助有聲語(yǔ)言和態(tài)勢(shì)語(yǔ)言的藝術(shù)手段，面對(duì)聽(tīng)眾的講話,，是一人講,、眾人"聽(tīng)",、眾人"看"的實(shí)踐活動(dòng),。一個(gè)人要想口若懸河、滔滔不絕地面對(duì)聽(tīng)眾講話,，就必須首先做到"多看",、"多聽(tīng)",、"多問(wèn)",。

多看的含義主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

第一,，多看一些演講與口才方面的書(shū)籍和文章,。演講具有很強(qiáng)的科學(xué)性和藝術(shù)性,，因此,，演講者必須認(rèn)真系統(tǒng)的看一些與演講相關(guān)的書(shū)籍如：演講學(xué),、演講美學(xué),、修辭學(xué),、邏輯學(xué),、心理學(xué)、語(yǔ)言學(xué),、交際學(xué)、倫理學(xué),、教育學(xué)等，全面掌握演講知識(shí)和規(guī)律,，打下扎實(shí)的理論基礎(chǔ)后，再由理論到實(shí)踐,，用理論指導(dǎo)實(shí)踐,。這樣就能使自己的演講與口才水平在實(shí)際運(yùn)用中得到較快的提高,。

目前,，國(guó)內(nèi)和國(guó)外的演講理論,、演講實(shí)踐和演講技巧的書(shū)籍越來(lái)越多,，數(shù)不勝數(shù);演講與口才的雜志和報(bào)刊也紛紛面世,，而且深受歡迎,。如邵守義老師主編的《演講與口才》雜志,，自1983年來(lái)創(chuàng)刊以來(lái),，越辦越火紅，發(fā)刊量早已突破一百萬(wàn),，被廣大讀者譽(yù)為"說(shuō)辯的良師,，交際的指南,，公關(guān)的益友，人才的搖籃,。"曾榮獲全國(guó)優(yōu)秀期刊獎(jiǎng)，是全國(guó)百種重點(diǎn)期刊之一,。

第二,、多看別人演講,，多看一些名人的演講錄像,，多看一些電視談話節(jié)日和電視論辯賽,。這樣就能增強(qiáng)對(duì)演講的感性認(rèn)識(shí),，提高對(duì)演講態(tài)勢(shì)語(yǔ)言技巧運(yùn)用的理解,，并從中感悟出演講的要蒂和精義。

看演講,，特別是看演講高手風(fēng)度瀟灑,，動(dòng)作優(yōu)雅，舉止得體,，表情豐富的演講，是一種美的享受，藝術(shù)的熏陶,。在古希臘時(shí)代，人們都以看名人演講為榮,。在國(guó)外,，人們參加演講活動(dòng)都要穿上正規(guī)禮儀服裝,，衣冠整齊,，懷著十分虔誠(chéng)和崇拜的心情注視著演講者,，他們把看名人演講,，作為一種文化層次高、社會(huì)地位高的標(biāo)志之一,。

第三,、"多看"的含義還表現(xiàn)在要求演講者要認(rèn)真仔細(xì)地觀察社會(huì)，觀察生活,，觀察人與人之間微妙的關(guān)系和變化,，觀察與演講內(nèi)容相關(guān)的事物,。要善于用自己的眼睛看表面,，看本質(zhì),，看點(diǎn),，看面，看深,，看細(xì),，看過(guò)去，看現(xiàn)在,，看未來(lái),。對(duì)客觀世界的方方面面切不可心不在焉,，聽(tīng)而不聞,，視而不見(jiàn),，而是要用眼睛做攝像機(jī)把生活中的各種各樣的現(xiàn)象和素材拍攝下來(lái)，經(jīng)過(guò)大腦的分析,，整理后在儲(chǔ)存在腦海里或記錄在本子上,。

演講活動(dòng)是一種高級(jí)交際活動(dòng),，也是一項(xiàng)復(fù)雜的智力活動(dòng),。演講者往往身負(fù)嚴(yán)肅的政治使命或教化使命，經(jīng)常面對(duì)著生疏的變換著的聽(tīng)眾,，只有符合社會(huì)需要,，符合聽(tīng)眾的心理特征和交際需求的演講，才有可能獲得成功,。因此，演講者在臺(tái)上演講時(shí),，還要多看聽(tīng)眾，多用眼睛和聽(tīng)眾進(jìn)行交流,，觀察聽(tīng)眾的表情和反映，以便及時(shí)調(diào)整演講思路和演講內(nèi)容,。

演講者要把話講給別人聽(tīng),，要使自己的演講動(dòng)聽(tīng)，其前提之一,，就是演講者自己首先要多聽(tīng)。

一是多聽(tīng)別人演講,，多聽(tīng)別人說(shuō)話,，以提高有聲語(yǔ)言的表達(dá)能力,。資產(chǎn)階級(jí)革命家,、美國(guó)第16任總統(tǒng)林肯,，是聞名于世的大演講家。他的成功就在于他從青少年時(shí)代就開(kāi)始了對(duì)演講口才的刻苦練習(xí),，并做到了多看、多聽(tīng),。他年青時(shí)當(dāng)過(guò)農(nóng)民,、伐木人,、店員,、郵電員以及土地測(cè)量員等等,。為了成為一名律師,，他常常徒步30英里,，到一個(gè)法院去聽(tīng)律師們的辯護(hù)詞,，看他們?nèi)绾无q論,，如何做手勢(shì),。他一邊傾聽(tīng)那些政治家、演說(shuō)家的聲若洪鐘,、慷慨激昂的演說(shuō)，一邊模仿他們,。他聽(tīng)了那些云游四方的福音傳教士揮舞手臂,，聲震長(zhǎng)空的布道,，回來(lái)后也學(xué)他們的樣子,，對(duì)著樹(shù)林和玉米地反復(fù)練習(xí)演講。演講的成功使林肯終于成為一名雄辯的律師并最終踏入政界,。

二是多聽(tīng)電臺(tái)、電視臺(tái)播音員,、節(jié)日主持人播音,、講話,，提高自己普通話的標(biāo)準(zhǔn)程度和音色、音質(zhì),、音量的水準(zhǔn),，以達(dá)到演講語(yǔ)言流暢悅耳,、優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的目的。

三是多聽(tīng)自己的講話練習(xí)或錄音(像),。正如羅馬哲人塞涅卡說(shuō)的那樣："在向別人說(shuō)些什么之前，首先要把它說(shuō)給自己聽(tīng)聽(tīng),。"初學(xué)演講者在正式上臺(tái)講話之前,，應(yīng)該反復(fù)地練習(xí)講幾遍,，可以對(duì)親朋好友講，可以找個(gè)偏僻無(wú)人的地方講,，也可以對(duì)著鏡子或錄音(像)機(jī)講,。每講一遍，自己都要留心的聽(tīng),，仔細(xì)地找出語(yǔ)言上的毛病，或請(qǐng)內(nèi)行人挑刺指出弱點(diǎn)和不足,，并認(rèn)真加以改正。如果每次演講,、發(fā)言之前都能堅(jiān)持試講,、試聽(tīng)?zhēng)妆?，長(zhǎng)此以往，其口語(yǔ)表達(dá)能力則會(huì)不斷提高,。

四是學(xué)會(huì)"聽(tīng)"話的藝術(shù),。要學(xué)會(huì)說(shuō)話,，首先就應(yīng)該學(xué)會(huì)"聽(tīng)"話。"聽(tīng)君一席話,，勝讀十年書(shū)。"會(huì)"聽(tīng)"話的人既能很好地領(lǐng)會(huì),，理解別人說(shuō)話的意思,，又能仔細(xì)地欣賞,、揣摸別人說(shuō)話的技巧，更能從別人的言談中聽(tīng)出言下之意和弦外之音,，同時(shí),，還要做到察顏觀色。

有一個(gè)年輕人,，去拜訪蘇格拉底,，向他求教演講術(shù),，蘇格拉底剛開(kāi)口沒(méi)說(shuō)幾句話,，這位年青人不但不認(rèn)真聽(tīng),，反而打斷老師的話,，自己滔滔不絕講了許多話,，以顯示自己的才能,。蘇格拉底說(shuō)："我可以教你演講,，但必須收雙倍的學(xué)費(fèi)",。年輕人問(wèn)："為什么要雙倍呢?"蘇格拉底說(shuō)"要教你兩門(mén)課,，除演講外，還要上一門(mén)課：怎樣閉住嘴聽(tīng)別人說(shuō)話,。"

演講是一門(mén)學(xué)問(wèn)，有許多客觀規(guī)律和成功的經(jīng)驗(yàn),。但不少人都有這樣一個(gè)誤解，認(rèn)為說(shuō)話是天生的，一個(gè)人兩三歲就會(huì)咿咿呀呀說(shuō)話了,，好像也沒(méi)有花多大功夫，自然而然就會(huì)了,。因此，很多人對(duì)說(shuō)話的藝術(shù)和技巧都不大在意,，更談不上用心去求教,，去學(xué)習(xí),，去研究了,。有的人雖然覺(jué)得說(shuō)話,、演講有東西可學(xué),，但又只限于看看書(shū)或聽(tīng)聽(tīng)錄音，而不好意思開(kāi)口向別人請(qǐng)教,，結(jié)果只是事倍功半,。

柏拉圖說(shuō)過(guò)："不知道自己的無(wú)知,，乃是雙倍的無(wú)知",。英國(guó)詩(shī)人雪萊說(shuō)過(guò)："我們學(xué)得越多,，就越發(fā)現(xiàn)自己無(wú)知",。我國(guó)古代教育家孔子也說(shuō)過(guò)："知之為知之,，不知為不知,，是知也,。"一個(gè)人要想提高自己的演講水平和口才,，就必須放下架子,，丟掉面子,，向有經(jīng)驗(yàn)的演講者和對(duì)口才有研究的專(zhuān)家虛心求教,，不懂就問(wèn)，不恥下問(wèn),，這樣就能使自己的演講與口才能力發(fā)生質(zhì)的變化，收到事半功倍的效果,。

由于廣播,，電視深入千家萬(wàn)戶，錄像,、錄音設(shè)備的普及應(yīng)用，幾乎所有大型的較為重要的會(huì)議和活動(dòng)都會(huì)有新聞工作者錄像,、錄音，制作后多次向廣大聽(tīng)眾和觀眾播放?，F(xiàn)代人的說(shuō)話,，已經(jīng)不是一說(shuō)而過(guò)了，而是會(huì)音像齊全的永久保留,。所以每一個(gè)人特別領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)自己的發(fā)言、報(bào)告,、演講一定要加以重視,，高度負(fù)責(zé)。在國(guó)外,，尤其是發(fā)達(dá)的國(guó)家不管是國(guó)家首腦還是一般人員,，他們?cè)诎l(fā)表重要講話和演講之前,，都要向演講口才專(zhuān)家咨詢求教,，并接受專(zhuān)家的輔導(dǎo)和指點(diǎn),。在西方國(guó)家所有的演講口才咨詢服務(wù)公司，家家業(yè)務(wù)繁忙,，生意興隆?？上驳氖?，在我國(guó)現(xiàn)在也有不少領(lǐng)導(dǎo)干部開(kāi)始接受演講與口才的輔導(dǎo)和咨詢了,。

第二節(jié)：多寫(xiě),、多思,、多學(xué)

對(duì)于初學(xué)演講和語(yǔ)言即興表達(dá)能力不是很強(qiáng)的人來(lái)說(shuō),，多寫(xiě)是一種提高口才能力的有效途徑,。多寫(xiě)的要求主要有兩個(gè)方面：

一是多寫(xiě)發(fā)言稿、演講稿,。不管是什么規(guī)模和級(jí)別的會(huì)議或活動(dòng)，只要認(rèn)為自己有發(fā)言的可能,，就應(yīng)該爭(zhēng)取機(jī)會(huì)并抓緊時(shí)間提前做好準(zhǔn)備,，認(rèn)真寫(xiě)好文字稿,，并不斷的修改,、完善,，然后把稿子背熟,，做到胸有成竹,。上臺(tái)發(fā)言時(shí)盡量不帶講稿，如能長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,，循序漸進(jìn)，即：先寫(xiě)書(shū)面稿,，背熟，上臺(tái)脫稿;慢慢地只寫(xiě)幾點(diǎn)提綱;再到只打一下腹稿;發(fā)展到最后不要任何準(zhǔn)備,，能臨場(chǎng)發(fā)揮、見(jiàn)機(jī)行事,、出口成章、口若懸河;其演講口才水平就會(huì)由量變到質(zhì)變,，到達(dá)一個(gè)較高的層次

二是多寫(xiě)一些學(xué)習(xí)演講與口才的心得體會(huì),，把自己對(duì)演講口才的認(rèn)識(shí),、感受用文字寫(xiě)下來(lái),，并上升到理論的高度,。同時(shí),，把自己工作中,，生活中所見(jiàn),，所聞，所思的閃光語(yǔ)言,，寫(xiě)在本子上，記錄下來(lái),，以便日后查閱使用，這就是我們常說(shuō)的：好記憶不如爛筆頭,。

孔子說(shuō)："學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆,。"韓愈也認(rèn)為："業(yè)精于勤，荒于嬉,，行成于思，毀于隨,。"不論是臺(tái)上演講,，還是平常生活中的說(shuō)話，都是一個(gè)語(yǔ)言思維,、邏輯思維的過(guò)程，它是把大腦中的想法即無(wú)聲語(yǔ)言,，轉(zhuǎn)化為有聲語(yǔ)言的過(guò)程,。人們思考問(wèn)題和思想交流的過(guò)程中必須憑借語(yǔ)言的幫助，思考的內(nèi)容和交流的思想要通過(guò)有聲語(yǔ)言的表達(dá)才能體現(xiàn)出來(lái),。否則，誰(shuí)也不知道你在想問(wèn)題,，誰(shuí)也不明白你思考的是什么問(wèn)題,。

言為心聲，正常情況下,，一個(gè)人心里怎么想,，嘴巴就會(huì)怎么說(shuō),。嘴上說(shuō)的,，就是剛才想的;剛才想的,，就是下面要說(shuō)的,。想與說(shuō)，思維和表達(dá),，相互之間交流傳遞,，循環(huán)往復(fù)。有聲語(yǔ)言這種區(qū)別于書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)的,、想說(shuō)就說(shuō),、隨想隨說(shuō)的特點(diǎn)，就決定了說(shuō)話者即要才思敏捷,、思維靈活，又要深思熟慮,、三思而"言",、"君子敏于行而納于言"。這是多思的要求之一,。

多思的要求之二,，要經(jīng)常冷靜思考，反復(fù)分析,，為什么有的人講話非常受歡迎,，有哲理，有深度,，有廣度,，使人感動(dòng)萬(wàn)分，受益匪淺;為什么有的人說(shuō)話枯燥無(wú)味,、漫無(wú)邊際、毫無(wú)新意,，甚至令人反感,。多思者,，就能從中悟出道理，獲得經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。

多思的要求之三,，說(shuō)話之前要在腦海里認(rèn)真構(gòu)思一下，這就是我們常說(shuō)的打"腹稿",。在不同的情況下，要考慮好不同的說(shuō)話內(nèi)容,，"到哪個(gè)山就唱哪個(gè)山的歌",。對(duì)不同的對(duì)象、不同的時(shí)間,、不同的地方說(shuō)話時(shí),，要認(rèn)真思考應(yīng)該怎么說(shuō),，那些能說(shuō),，那些不能說(shuō),，多琢磨,，多推敲,，力求做到"語(yǔ)不驚人誓不休"。"說(shuō)一次之前想兩次,，你就會(huì)說(shuō)得好一倍。"這是名人演講的經(jīng)驗(yàn)之談,。

多思的要求之四,，要"一日三省吾身"。每天都要對(duì)自己所說(shuō)的話進(jìn)行反思,，對(duì)那些比較得體，成功的講話要總結(jié)歸納,、舉一反三;對(duì)有些失誤,、不妥的話，甚至得罪人,、起反作用的話語(yǔ)，要分析原因,，閉門(mén)思過(guò),，加以改正，盡量避免在今后的說(shuō)話中言多必失,、禍從口出的現(xiàn)象發(fā)生。

"問(wèn)渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái),。"古今中外一切著名的演講家，都是以學(xué)識(shí)淵博和閱歷豐富為基礎(chǔ)的,。因此，任何一個(gè)想成為演講家的人,，想擁有出眾口才的人，就必須在"多學(xué)"上下功夫,。

1、多學(xué)知識(shí),。

英國(guó)哲學(xué)家,、政治家培根說(shuō)："知識(shí)就是力量。"前蘇聯(lián)的`偉大作家高爾基曾說(shuō)過(guò)："用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的,。一個(gè)人知道得越多，他就越有力量,。"歐洲文藝復(fù)興時(shí)期著名的意大利美術(shù)家,、哲學(xué)家達(dá)·芬奇說(shuō)過(guò)："對(duì)一件東西的愛(ài)好是由知識(shí)產(chǎn)生的,，知識(shí)愈準(zhǔn)確,，愛(ài)好也就越強(qiáng)烈,。要達(dá)到準(zhǔn)確,，就須對(duì)所愛(ài)好的事物全體及組成的每一個(gè)部分都有透徹準(zhǔn)確的知識(shí),。"所以說(shuō)，多學(xué)知識(shí),，是提高口才和演講水平的前提,。因?yàn)橹R(shí)是口才的基礎(chǔ)，沒(méi)有知識(shí)就肯定沒(méi)有口才,。

"積之愈厚，發(fā)之愈佳",。一名優(yōu)秀的演講者，一個(gè)口才出色的人,，必須要有廣博的知識(shí)，豐富的聯(lián)想,，演講起來(lái)，才能上下幾千年,，縱橫數(shù)萬(wàn)里,，山南海北，古今中外,，旁征博引，融會(huì)貫通,、談吐自如,。一個(gè)機(jī)智風(fēng)趣的演講家還必須具有隨機(jī)應(yīng)變,，對(duì)答如流的能力,，演講起來(lái)才能談笑風(fēng)生，妙語(yǔ)聯(lián)珠,，巧問(wèn)妙答,，左右逢源,。而要做到這一點(diǎn)，沒(méi)有淵博的知識(shí)積累是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的,。

"不積跬步,，無(wú)以致千里;不積小流,，無(wú)以成江海。"要想給別人一杯水,，自己就應(yīng)有一桶水,，半桶水都不行。那些學(xué)識(shí)淺薄,，胸?zé)o點(diǎn)墨,、孤陋寡聞，不學(xué)無(wú)術(shù)的人,，是根本說(shuō)不上有口才的;說(shuō)起話來(lái),，不是信口雌黃，就是洋相百出,、錯(cuò)誤連篇,。所以，演講者要多學(xué),、廣學(xué),、博學(xué)。上知天文,、下知地理,，古今中外的、天南海北的,、三教九流的,、政治的、經(jīng)濟(jì)的,、軍事的,、體育的,、科學(xué)技術(shù)的、工業(yè)的,、農(nóng)業(yè)的,、文學(xué)藝術(shù)的、醫(yī)療衛(wèi)生等等,，都要無(wú)所不知,，無(wú)所不曉。

2,、多學(xué)演講技巧

一個(gè)人敢說(shuō)話,、會(huì)說(shuō)話，還不等于有口才,，正如一個(gè)人會(huì)騎自行車(chē)還不是藝術(shù)一樣,，只有雜技演員嫻熟的騎車(chē)表演才稱(chēng)得上藝術(shù)。演講上是一種綜合藝術(shù),，要真正掌握這種藝術(shù),，并非易事，它包括很多方面的技巧,，諸如聲音的字正腔圓,、吐字歸音，形體的動(dòng)作,、面部表情和儀表禮節(jié),，控場(chǎng)、應(yīng)變的方法,，即興說(shuō)話的訣竅,，論辯的藝術(shù)，對(duì)話的妙法等等,。這些都需要我們從理論到實(shí)踐,，對(duì)演講的技巧進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。

古希臘著名的演講家德摩斯梯尼,，之所以能登上古希臘演講藝術(shù)的頂峰,，成為當(dāng)時(shí)的"十大演講家"之首，就在于他熱衷于演講藝術(shù),，并主動(dòng)地求教于演講學(xué)者和專(zhuān)家,，自覺(jué)地進(jìn)行極為艱苦的演講基本功與演講技巧的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。

3,、多學(xué)做人

演講是一種思想性,、政治性較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)活動(dòng);演講是真理的吶喊，演講是心靈的共鳴,，演講是人格的展現(xiàn),。因此,，演講者必須具有較高的政治素質(zhì),，良好的道德品質(zhì),，高尚的思想情操和無(wú)窮的人格魅力。只有這樣演講者才能說(shuō)服人,、感染人,、打動(dòng)人、鼓舞人,，從而促使人們?nèi)バ袆?dòng),。

我國(guó)古代教育家荀況說(shuō)過(guò)："口能言之，身能行之,，國(guó)寶也;口不能言,，身行之，國(guó)器也;口能言之,，身不能行之,，國(guó)用也;口言善，身行惡,，國(guó)妖也,。治國(guó)者當(dāng)盡其寶，縱其器,，任其用,，除其妖。"我國(guó)當(dāng)代教育家,、著名演講家景克寧教授認(rèn)為："作為演講者站在講臺(tái)上,，必須言行一致、理直氣壯,，必須表里統(tǒng)一,、通體透明，必須心口如一,、言而有信,。"

"言之于口，不若行之于身,。"語(yǔ)言是靈魂的鏡子,，是行動(dòng)的影子。一個(gè)人的行動(dòng)和為人是最好的語(yǔ)言,。我們每個(gè)人都知道,，把語(yǔ)言化為行動(dòng)，比把行為化為語(yǔ)言困難多,。所以,，一個(gè)人要想成為合格的演講家,，成為受人歡迎的演講家，就必須多學(xué)做人,，樹(shù)立起良好的形象,，展現(xiàn)出人格的魅力。

第三節(jié)多記

這里的"多記"是指把知識(shí)儲(chǔ)存起來(lái),，記在腦子里,。記憶，是演講者儲(chǔ)存材料,、發(fā)揮聯(lián)想,、出口成章的前提條件。優(yōu)秀的演講家往往都有驚人的記憶力,。著名作家王蒙曾說(shuō)："作家沒(méi)有記憶力就是白癡,。"這個(gè)說(shuō)法對(duì)于演講者來(lái)說(shuō)，有過(guò)之而無(wú)不及,。

記憶是感知和經(jīng)驗(yàn)過(guò)的事物在頭腦中的反映,。記憶包括識(shí)記、保持,、回憶(再認(rèn),、重觀、復(fù)做)等過(guò)程,。人的大腦約有150億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞,，每天能記錄生活中大約8600萬(wàn)條信息。據(jù)估計(jì),，人的一生中能憑記憶力儲(chǔ)存1000萬(wàn)億信息單位,。其功能相當(dāng)一臺(tái)10的14次方的電子計(jì)算機(jī)，相當(dāng)于美國(guó)國(guó)會(huì)圖書(shū)館藏書(shū)總量的50倍,，即5億冊(cè)書(shū)的信息量,。這種信息貯存能力是目前世界上容量最大的計(jì)算機(jī)也望塵莫及的。

記憶大體可分為三類(lèi)：機(jī)械記憶,，意義記憶和情緒記憶,。這三種不同的記憶在演講中有著不同的用途。

記憶力是一種可增可減的大腦功能,。它與人的肌體的各種器官的功能一樣,，用則進(jìn)，少用則退,、不用則廢,。記憶力可以通過(guò)合理使用和訓(xùn)練不斷提高，也可以放棄使用和鍛煉而逐漸衰退。演講需要記憶力,，離開(kāi)了記憶或照本宣科,，則會(huì)影響演講效果。因?yàn)檠葜v者必須熟記演講內(nèi)容才有可能隨時(shí)隨地當(dāng)眾表達(dá),。所以說(shuō),，學(xué)習(xí)演講能夠訓(xùn)練一個(gè)人的記憶力，而增強(qiáng)了記憶力又能使演講水平不斷提高,，這是一個(gè)良性循環(huán)的過(guò)程和結(jié)果,。

人的智能結(jié)構(gòu)，通常包括觀察力,、記憶力、想象力,、思維力以及創(chuàng)造力,。對(duì)演講藝術(shù)而言這五種能力都是缺一不可的，但其中的記憶力對(duì)演講者特別優(yōu)秀的演講者來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的,。一個(gè)演講者要口若懸河,、出口成章、言之有物,，就必須要有知識(shí)的儲(chǔ)備和高超記憶力,。我國(guó)當(dāng)代著名的演講家、年愈古稀的景克寧教授演講時(shí)從不先寫(xiě)好講稿,，但任何一場(chǎng)演講,，他都從不馬虎，總是經(jīng)過(guò)深思熟慮地打好"腹稿",，把所要講的內(nèi)容全部貯存在腦子里,。所以他每次上講臺(tái)，都從不拿講稿乃至片紙只字,，而且從不坐下講,，總是挺身立在麥克風(fēng)前，情緒飽滿,，神態(tài)自若地侃侃而談,，一氣就講二、三小時(shí),。古今中外,，旁征博引，佳句妙詞,，脫口而出,，他的大腦就像一本百科全書(shū)，令人叫絕,。這樣?jì)故斓谋磉_(dá)離開(kāi)記憶,，尤其是離開(kāi)淵博的學(xué)識(shí)和敏捷的思維為基礎(chǔ)的理解記憶,，那是不可想象的。

演講與口才心得體會(huì)200字 演講與口才心得體會(huì)感悟篇三

演講與口才這門(mén)課程是一門(mén)實(shí)用性特別強(qiáng)的學(xué)科,，其應(yīng)用范圍幾乎涵蓋了我們生活中的方方面面,，擁有好的口才也是人生成功的保證。

根據(jù)課程性質(zhì),，我采取演講理論技巧與演講實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式,。主要采用課堂講授、課堂訓(xùn)練,、課堂討論及辯論等方法,。同時(shí)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，采用多媒體如ppt輔助教學(xué),。但是由于課時(shí)有限,，訓(xùn)練的時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，然而學(xué)生的參與積極性不是很高,，這就制約了口才課的訓(xùn)練和授課效果,。

這門(mén)課程主要內(nèi)容分為演講與口才兩部分，由于授課方式的制約,，我將課程重點(diǎn)放在演講部分,，包括演講的內(nèi)涵、特征,、要素,、技巧、命題演講和即興演講,。而學(xué)生最為感興趣的是交際口語(yǔ)和求職面試的這部分內(nèi)容,，在授課過(guò)程中也結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)和豐富的人生閱歷，更方便學(xué)生理解,、感受,。

我認(rèn)為上這門(mén)不單單是訓(xùn)練和提高學(xué)生的演講技能和口才技巧，而更多的是提高和強(qiáng)化學(xué)生處事做人的禮儀,，盡量為學(xué)生灌輸課本上沒(méi)有的為人處世經(jīng)驗(yàn),，加深了對(duì)“尊重”一詞的理解。

另外在講到態(tài)勢(shì)語(yǔ)這部分時(shí),，我給出了一個(gè)情境,，一個(gè)后進(jìn)生好不容易回答一次問(wèn)題，這時(shí)我們?cè)撌窃鯓拥?。其?shí)很簡(jiǎn)單就是稍稍傾身過(guò)去,，表示認(rèn)真傾聽(tīng)的樣子。

雖然課上的實(shí)戰(zhàn)演練很少，但是學(xué)生們還是很喜歡這一環(huán)節(jié),。例如將新婚姻法等幾個(gè)熱點(diǎn)話題拋出來(lái)讓學(xué)生們討論,，然后請(qǐng)同學(xué)發(fā)

言，平時(shí)不顯山不露水的幾位同學(xué)竟然出口成章,。在即興演講這一部分,，以“我的大學(xué)生活”為題展開(kāi)訓(xùn)練，而這恰巧暴露了學(xué)生們普通話,、態(tài)勢(shì)語(yǔ),、語(yǔ)言組織等各方面弱點(diǎn)，在老師的指引和修改下得到提高,。

最后提出一點(diǎn)課程建議,，第一、學(xué)生對(duì)于禮儀和人際交往方面的知識(shí)和技巧的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出極大的熱情和渴望,，建議減少課本硬性知識(shí)的灌輸增加大量的模擬訓(xùn)練和人際交往的學(xué)習(xí),。第二、在課時(shí)設(shè)置上遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法滿足課程進(jìn)度與訓(xùn)練的要求,。演講與口才這門(mén)課的性質(zhì)決定了它不是紙上談兵的純理論，更為重要的是通過(guò)訓(xùn)練掌握演講,、說(shuō)話的技巧,、待人接物的禮儀。

演講與口才心得體會(huì)200字 演講與口才心得體會(huì)感悟篇四

很早就有一個(gè)夢(mèng)想,，能夠站在講臺(tái)上向無(wú)數(shù)的聽(tīng)眾訴說(shuō)自己的心聲,，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，與所有人的內(nèi)心產(chǎn)生共鳴,。這是一個(gè)夢(mèng)想,，也是自己一直努力的方向。于是在大學(xué)第一次選選修課的時(shí)候,，我又想這個(gè)夢(mèng)想他進(jìn)了一步,，我選擇了由哈利群老師主講的演講與口才。希望能通過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練與正規(guī)的知識(shí)培訓(xùn),，增強(qiáng)自己的信心與能力,。

第一次上哈老師的課就被其演講的風(fēng)趣與務(wù)實(shí)的作風(fēng)所折服，興趣也由之而來(lái),。老師的“十個(gè)回回兒九個(gè)哈”的自我介紹更是風(fēng)趣幽默,，至今仍記憶猶新。于是,，在這種氛圍中,，這學(xué)期的演講與口才課就開(kāi)始了。

職業(yè)生涯規(guī)劃：

雖然說(shuō)課程的主題是演講與口才，但前兩次課的主題卻與職業(yè)生涯規(guī)劃有關(guān),。雖說(shuō)現(xiàn)在才大一,，但借這個(gè)機(jī)會(huì)系統(tǒng)地了解一下也肯定不是壞事，畢竟剛剛踏入大學(xué)校門(mén)不到一年,，很多事情都很陌生,，職業(yè)規(guī)劃必然也是其中之一。老師講了很多東西,，有些東西很有新意,，聽(tīng)起來(lái)有些如夢(mèng)初醒的感覺(jué)。不過(guò)更多的還是對(duì)現(xiàn)在的情況有了一些了解,。雖說(shuō)學(xué)校的就業(yè)率很好,，但感覺(jué)對(duì)個(gè)人而言也許就是心理的安慰罷了。畢竟就業(yè)或是考研靠這個(gè)是沒(méi)用的,，還得看自己的能力了,，準(zhǔn)確地說(shuō)是各種能力。就拿就業(yè)來(lái)說(shuō),，單不說(shuō)學(xué)科成績(jī)?nèi)绾?，就說(shuō)英語(yǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)就讓現(xiàn)在的我頭疼。特別是口語(yǔ),，看了很多家大型公司的實(shí)習(xí)生項(xiàng)目,，英語(yǔ)不行免談。還比如出國(guó)留學(xué),，好的學(xué)校gpa要求都是很高的多數(shù)都要3.7,，像我現(xiàn)在的gpa才剛到3.0就有點(diǎn)懸了。貌似現(xiàn)在什么都不行,，對(duì)了,，正因?yàn)椴恍校鸵^(guò)早的知曉并且提高自己,。聽(tīng)著老師講這講那,，真感覺(jué)自己就是一名大四的即將畢業(yè)的`學(xué)生，隨時(shí)等待人生的召喚,。說(shuō)實(shí)話要真是大四,，那可真的兩眼一摸瞎了。不過(guò)回過(guò)神來(lái),，還在大一呢,，瞬間感覺(jué)時(shí)空變換，不禁感慨,，早下手為強(qiáng),。

現(xiàn)在專(zhuān)業(yè)已經(jīng)確定了,，算是完成了當(dāng)初定下的目標(biāo)，但隨之而來(lái)的就是確定自己的方向,。毫無(wú)疑問(wèn),，哈老師的課給了我很多選擇，讓我在紛雜的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中看見(jiàn)更多的道路,。

演講與口才的訓(xùn)練：

課程最重要的環(huán)節(jié)估計(jì)就是上臺(tái)演講,，經(jīng)過(guò)了每節(jié)課系統(tǒng)的知識(shí)講解與事例分析，感覺(jué)自己對(duì)演講有更實(shí)際的認(rèn)識(shí),，對(duì)演講的渴望也有所加強(qiáng),。但慚愧的是，一直都沒(méi)有那個(gè)膽量上臺(tái)作一次真正的面向二百多人的演講,。只是像多數(shù)人一樣坐在下面做看客,，看著上面的同學(xué)發(fā)表著自己的觀點(diǎn)?？倳?huì)感到一種不安和羨慕,，羨慕的是他們的口才，不安的是自己這種狀態(tài)的未來(lái),。每次有這種感覺(jué)的時(shí)候,，都有試圖改變的沖動(dòng)。這一次終于來(lái)了,。

當(dāng)了幾節(jié)課的聽(tīng)眾,，也該上去說(shuō)一說(shuō)了吧。畢竟自己自認(rèn)為還不是那種上臺(tái)就成敗吃的人,。早晚都要站在這個(gè)舞臺(tái)上，為什么不能早一點(diǎn)呢,。正好這天老師要求每一個(gè)人必須完成一次即興演講,，才能算選修課通過(guò)的依據(jù)。這更堅(jiān)定了我的決心,。

最后演講以評(píng)述形式進(jìn)行,，題目是一個(gè)關(guān)于腐敗的問(wèn)題，正好平時(shí)對(duì)這方面比較關(guān)注,，

還是有自信的,。準(zhǔn)備上臺(tái)之前，心還是怦怦的跳,，真怕在臺(tái)上忘詞?。〔贿^(guò)等到了臺(tái)上的時(shí)候,，緊張的心情奇跡般的靜了下來(lái),。沒(méi)有當(dāng)初的的擔(dān)憂,，一切進(jìn)行得很順利，準(zhǔn)確的表達(dá)了自己的觀點(diǎn),，到了即將接近尾聲的時(shí)候,，開(kāi)始有一種享受這種感覺(jué)的沖動(dòng)。先前的畏懼也消失得無(wú)影無(wú)蹤,。

收獲：

本學(xué)期的課程還剩一次了,，回顧這半個(gè)學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多,，演講的知識(shí),、待人處事的禮儀以及對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí)。但我想這堂課最有價(jià)值的收獲,，就是信心的建立與獲得了積極的態(tài)度,。通過(guò)演講的訓(xùn)練，建立的個(gè)人的自信心,，同時(shí)更鍛煉了思維能力,。這也許是書(shū)本上不能學(xué)到的，但卻使人的一生中最重要的,。這種能力,，這種積極的態(tài)度。是演講與口才帶給我最重要的最寶貴的財(cái)富,。最后,，感謝哈利群老師，感謝演講與口才,。

演講與口才心得體會(huì)200字 演講與口才心得體會(huì)感悟篇五

經(jīng)過(guò)老師精心安排的5次課程的課程的培訓(xùn),，我從中收獲良多。雖然這門(mén)課程的時(shí)間很短,，而且每次上課時(shí)間也很緊,，但是在老師和其他學(xué)員的幫助下，我們互相學(xué)習(xí),，細(xì)致地了解了演講的技巧,，和口才的應(yīng)用。在此,，我真誠(chéng)地感謝竹銘計(jì)劃的恩惠,，感謝她給我們提供了這次的教學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

口才是一種藝術(shù),，也是一門(mén)科學(xué),，更是一種能力的表現(xiàn)，這是我上完了這門(mén)課程后的體會(huì),。以前我對(duì)演講與口才的認(rèn)識(shí)淺薄,，只知道別人講得好,，講得動(dòng)聽(tīng)，沒(méi)有探索他們?yōu)槭裁粗v得好,，講得動(dòng)聽(tīng),；同時(shí)，自己想去模仿卻沒(méi)有一分相似的味道,，特別悲傷,。學(xué)了這門(mén)課程后，我才學(xué)會(huì)了口語(yǔ)藝術(shù),，從老師安排的實(shí)踐機(jī)會(huì)中不斷地鍛煉自己,，加強(qiáng)自己。從此,，我大膽地走向講臺(tái),，將老師給的題材大膽地向同學(xué)們講述，從中探索我該如何表達(dá)更清楚,，制造怎樣的氣氛才能夠吸引大家的耳朵和眼球,，如何真誠(chéng)生動(dòng)地演講才能得到大家的一致贊揚(yáng)。

在我們的世界里,，人與人之間交流思想,、溝通感想，最直接,、最方便的途徑就是語(yǔ)言,。我們通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的意思，很多時(shí)候,，我們?cè)谒降紫驴梢钥谌魬液?，但一但站在講臺(tái)上講話時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)臉紅耳赤,，說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù),、語(yǔ)無(wú)輪次的尷尬情況。有這樣一些人,，不敢開(kāi)口說(shuō)話，怕被人笑,。若與陌生人在一起更是閉口無(wú)言,，沉默以對(duì)。造成這樣的原因,，不僅僅只是怕被人譏笑,，還有其他許多原因：可能是從小缺乏集體生活，習(xí)慣一個(gè)人,，對(duì)別人不太了解,；可能在某個(gè)場(chǎng)合說(shuō)話產(chǎn)生了不好的效果的陰影,，因噎廢食，“一朝被蛇咬,，十年怕井繩”,；可能是覺(jué)得自己口才較笨，表達(dá)往往詞不達(dá)意,、言不中的,，因而產(chǎn)生了少說(shuō)為佳或者干脆不開(kāi)口的想法。不管出于何種原因,，歸其全部,，無(wú)外乎一條，那就是要克服自己的心理障礙,。要克服自己的心理障礙,，首先要有充分的心理準(zhǔn)備，減輕自己的負(fù)擔(dān),，不要把自己的目標(biāo)定的太高,，降低求勝動(dòng)機(jī)，做到輕裝上陣,；要保持積極的情緒,，用積極自我暗示的辦法，不斷強(qiáng)化必勝的信心與信念,，養(yǎng)成一套獨(dú)特的思維習(xí)慣,；演講時(shí)要把要把注意力從自己身上移開(kāi)，冷靜的處理怯場(chǎng),，深呼吸30秒,，給自己勇氣，默認(rèn)自己是最棒的,。大膽地站上講臺(tái),，你要勇敢地講出來(lái)，說(shuō)出來(lái),。只有這樣,，你才能成功。

演講就如同老師ppt所講：演講是要有欲望的,，如果沒(méi)有演講的欲望,，永遠(yuǎn)練不好口才?？梢哉f(shuō)每個(gè)人天生都有講的欲望,，從人呱呱墜地，吖吖學(xué)語(yǔ)開(kāi)始就有了這種沖動(dòng),，后來(lái)可能是由于社會(huì),、個(gè)人的原因,，因講不好，就不敢講,、不愿講了,。但是，演講沖動(dòng)是原始的,，有些人只是沒(méi)有機(jī)會(huì)而已,。想講，是需要勇氣站起了的,，一旦有了第一次的講,，就會(huì)有第二次表達(dá)的沖動(dòng)。所以,，培訓(xùn)口才,，應(yīng)該先培養(yǎng)講的興趣開(kāi)始，讓人產(chǎn)生充分表達(dá)的愿望,，只有想講了,，才能可能走上演講的講臺(tái)，同時(shí)自己需要不斷地探索演講的技巧和方法,，努力把自我想要表達(dá)和展現(xiàn)的內(nèi)容轉(zhuǎn)到給觀眾,。

口才是講出來(lái)的，說(shuō)出來(lái)的,，只有多說(shuō),，多講，才能不斷提高演講水平和能力,。要學(xué)會(huì)與人溝通,，平時(shí)主動(dòng)地與人交流，多拉拉家常,，也就是多散講,，這是練就口才的捷徑。說(shuō)多了,，也就順了,。也要多參加演講的聚會(huì)，珍惜和把握每次說(shuō)的機(jī)會(huì),，這是鍛煉口才的必然途徑,，不敢當(dāng)眾表達(dá)，演講水平就很難提高,。不管什么場(chǎng)合，只要有機(jī)會(huì)可說(shuō),，就當(dāng)仁不讓?zhuān)酒饋?lái),，說(shuō)出來(lái),。演講的機(jī)會(huì)很多，只要你認(rèn)真分析,，努力開(kāi)拓,，大膽勇敢，不要怕講得不好,，不要怕被嘲笑,，抓住機(jī)會(huì)就要努力大聲說(shuō)，大聲講出自己的觀點(diǎn),。不論這種觀點(diǎn)是否正確,，先講出來(lái)再說(shuō)，然后才更正觀點(diǎn)的正誤,。

總的來(lái)說(shuō)：演講就是把自己的觀點(diǎn)大膽地表達(dá)出來(lái),，然后再思索如何將其清楚，生動(dòng),，吸引的展現(xiàn)給觀眾,，最后你經(jīng)歷了多次的磨練，便成就了一口鐵齒銅牙,。

最后,，再次感謝竹銘計(jì)劃，祝愿演講與口才班級(jí)里的學(xué)友們都能在未來(lái)的生活與學(xué)習(xí)中口若懸河,。

演講與口才心得體會(huì)200字 演講與口才心得體會(huì)感悟篇六

時(shí)間飛逝,，日月如梭。眨眼間已過(guò)去了半個(gè)學(xué)期,，竹銘計(jì)劃課程也在不知不覺(jué)中接近尾聲,，即將結(jié)束。還記得我剛剛接觸到竹銘計(jì)劃這個(gè)新鮮事物時(shí)的興奮,，還記得我被通知通過(guò)了演講與口才時(shí)的喜悅,，而今即將圓滿的畫(huà)上句號(hào)。

還記得我上第一節(jié)課時(shí),，背著書(shū)包懷著激動(dòng)的心情早早來(lái)到教室,，然而令我感到意外的是教室里已經(jīng)有同學(xué)來(lái)了，他們還真早??！剛上課不久,，老師就開(kāi)展了一個(gè)小小的活動(dòng),，大家的踴躍發(fā)言著實(shí)嚇了我一跳，與平時(shí)上課的沉悶茫然相比，這里更讓我找到了熟悉的感覺(jué),。我們不用老師點(diǎn)名叫人回答問(wèn)題,，也不用同學(xué)間相互推諉，而是主動(dòng)的,，積極的舉手發(fā)言。這是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃厚的班級(jí),，這是一個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí)的班級(jí)，這是一個(gè)有追求,、有夢(mèng)想的班級(jí)。

剛開(kāi)始老師講了大學(xué)生演講與口才現(xiàn)狀調(diào)查與目標(biāo)追求,，其中令我印象深刻的是惹人討厭的談話者。在生活,、學(xué)習(xí)中我常常遇到這樣一些情況：有些人總是不看場(chǎng)合,、亂開(kāi)玩笑，或者目中無(wú)人,、廢話連篇,，或者執(zhí)迷不悟,、固執(zhí)偏見(jiàn),，抑或打探隱私、傳播謠言......口才是什么呢,？口才不是巧舌如簧,，也不是油嘴滑舌，更不是某些人所認(rèn)為的潑婦罵街,，口才就是一個(gè)人說(shuō)話的能力,。當(dāng)一個(gè)人能夠隨時(shí)隨地說(shuō)出與眾不同的并且大家都認(rèn)同的話的時(shí)候，我們就覺(jué)得這個(gè)人是有口才的,。

在講課的過(guò)程中,，趙娜老師表情豐富有親和力，風(fēng)趣幽默,，風(fēng)度翩翩,，善于點(diǎn)撥引導(dǎo)我們表達(dá)出我們想要表達(dá)的東西。我知道我選擇對(duì)了，我知道我來(lái)對(duì)了,。

在接下來(lái)的課程中老師講了演講的定義,、特征、類(lèi)型,，讓我們明白演講最重要的是練：課上練、課后練,、人前練,、人后練，要尋找一

切機(jī)會(huì)展示自己,，要滿腔熱情,，去釋放蟄伏在人心底的表現(xiàn)欲；要有堅(jiān)定的意志,，永久的激情,，切忌“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”,。演講是要有欲望的,，也就是說(shuō)要有表達(dá)的欲望，如果沒(méi)有演講的欲望,，永遠(yuǎn)練不好口才,。可以說(shuō)每個(gè)人天生都有講的欲望,，從人呱呱墜地,，伊伊學(xué)語(yǔ)開(kāi)始就有了這種沖動(dòng)，后來(lái)可能是由于社會(huì),、個(gè)人的原因,，因講不好，就不敢講,、不愿講了,。但是，演講沖動(dòng)是原始的`,，有些人只是沒(méi)有機(jī)會(huì)而已,。就如同一個(gè)沉默寡言的人，一旦醉酒,，就會(huì)酒話連篇一樣,，酒就是催化劑，就是開(kāi)啟話匣子的鑰匙,。想講,，是需要培訓(xùn)的，一旦有了第一次的講，就會(huì)有第二次表達(dá)的沖動(dòng),。所以,，培訓(xùn)口才，應(yīng)該先培養(yǎng)講的興趣開(kāi)始,，讓人產(chǎn)生充分表達(dá)的愿望,，只有想講了，才能可能走上演講的講臺(tái),。

而接下來(lái)的體態(tài)語(yǔ)及美化聲音則告訴我們體態(tài)語(yǔ)的作用,、運(yùn)用，演講的發(fā)音技巧——字正腔圓,?？突f(shuō)：“要使別人喜歡你，首先你得改變對(duì)人的態(tài)度,，把精神放得輕松一點(diǎn),。表情自然、笑容可掬,，這樣別人就會(huì)對(duì)你產(chǎn)生喜愛(ài)的感覺(jué)了”,。亞里士多德說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人不和別人打交道，那他不是一個(gè)神就是一個(gè)獸”,。溝通需要的是會(huì)說(shuō)的嘴和會(huì)聽(tīng)的耳,，在溝通中或者是生活中我們需要多看多聽(tīng)少說(shuō)。但少說(shuō)不是不說(shuō),，說(shuō)就要把握時(shí)機(jī),，在關(guān)鍵的時(shí)候說(shuō)出關(guān)鍵的話，而不是喋喋不休結(jié)果卻沒(méi)一句不是廢話,。說(shuō)的技巧在于你讓別人聽(tīng)到了什么而不是自己說(shuō)了什么,，沒(méi)有別人需要的信息的話說(shuō)得再多也是白說(shuō)。

此外,，老師還告訴我們?cè)趺幢Ｗo(hù)自己的嗓子,。在課堂上我們還通過(guò)繞口令、情景設(shè)置等方式熟悉所學(xué)的知識(shí),，通過(guò)多收集歷史資料,、現(xiàn)實(shí)資料、加強(qiáng)記憶等方式提高自己的演講水平,。然而對(duì)于我們來(lái)說(shuō)最重要的是要克服恐懼心理和自己個(gè)性,，我們要想獲得成功，

必須征服最大的敵人恐懼,；最后老師聲情并茂的講解了如何寫(xiě)一篇成功的演講稿,。

在我們的世界里,，人與人之間交流思想、溝通感想,，最直接,、最方便的途徑就是語(yǔ)言。我們通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的意思,，很多時(shí)候,，我們?cè)谒降紫驴梢钥谌魬液樱坏驹谥v臺(tái)上講話時(shí),，就會(huì)出現(xiàn)臉紅耳赤,，說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)、語(yǔ)無(wú)輪次的尷尬情況,。而一個(gè)好的演講者演說(shuō)家會(huì)很好的打破這種局面，因?yàn)樗萌绾卧诟鞣N場(chǎng)合實(shí)時(shí)適時(shí)的轉(zhuǎn)變,，這種轉(zhuǎn)變就會(huì)很好的使我們適應(yīng)和改變,。

演講課是一門(mén)實(shí)踐課。如果是只講理論,，而不登臺(tái)演講,，則理論再好，也是空洞的,，沒(méi)有實(shí)際效果,。敢于登臺(tái)亮相，大膽講出來(lái),，才能達(dá)到真正的效果,。所以說(shuō)，演講關(guān)關(guān)鍵的問(wèn)題是膽子要大,，不要把面子看得太重,，不要怕丟面子，不要擔(dān)心別人的看法,，只有大膽地講出來(lái),，才能鍛煉口才，否則是珍珠深埋,，寶劍藏匿匣中,。演講的根本問(wèn)題就是膽子要大，也就是要突破心理障礙,，能夠戰(zhàn)勝自己,，就如同面對(duì)敵人要有奮勇當(dāng)先的勇氣，敢于亮劍,。能夠做到這一點(diǎn),，演講就成功了一半,。有些人只所以懼怕演講，就是邁不出這第一步,，突破不了這道心理防線,。所以，初學(xué)演講的人,，就要從站起來(lái),、走上臺(tái)、講出來(lái)練起,。

口才是講出來(lái)的,，說(shuō)出來(lái)的，只有多說(shuō),，多講,，才能不斷提高演講水平和能力。要學(xué)會(huì)與人溝通,，平時(shí)主動(dòng)地與人交流,，多拉拉家常，也就是多散講,，這是練就口才的捷徑,。說(shuō)多了，也就順了,。也要多參加演講的聚會(huì),，珍惜和把握每次說(shuō)的機(jī)會(huì)，這是鍛煉口才的必然途徑,，不敢當(dāng)眾表達(dá),，演講水平就很難提高。不管什么場(chǎng)合,，只要有機(jī)會(huì)可說(shuō),，就當(dāng)仁不讓?zhuān)酒饋?lái)，說(shuō)出來(lái),。

提高口才不是一朝一夕的事,，需要長(zhǎng)時(shí)間的努力?？傊?，要開(kāi)口，把自己想講的話講出來(lái),，不用在乎講得好與不好,。努力了，總有一天會(huì)有收獲,。讓自己站在講臺(tái)上向無(wú)數(shù)的聽(tīng)眾訴說(shuō)自己的心聲,，表達(dá)自己的觀點(diǎn),，與所有人的內(nèi)心產(chǎn)生共鳴的夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)。

演講與口才心得體會(huì)200字 演講與口才心得體會(huì)感悟篇七

眾所周知,，當(dāng)代社會(huì)對(duì)人才的要求要來(lái)越高,，已經(jīng)不僅僅限制在知識(shí)和技術(shù)的掌握上，與人的交往也充當(dāng)了非常重要的角色,，所以交際能力也就顯得尤為重要,。

這次參加院部干事培訓(xùn)課我們一起培訓(xùn)學(xué)習(xí)演講與口才，我真心的覺(jué)得口才是一種藝術(shù),，一門(mén)科學(xué),，一種能力的表現(xiàn)，這是我參加完這次培訓(xùn)后的體會(huì),。以前我覺(jué)得口才就是講話,，只要會(huì)講話，便是有口才的人,。但參加培訓(xùn)后我明白其實(shí)并不是,，不能僅從表面去理解演講與口才的意義。在培訓(xùn)中闡述了口語(yǔ)藝術(shù)的特征和基本法則,，從學(xué)生的實(shí)際能力和社會(huì)發(fā)展的需要出發(fā)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)話,、演講,、辯論、語(yǔ)言交際能力等方面的培養(yǎng),。我對(duì)口才也有了更全面的認(rèn)識(shí),，知道了口才在現(xiàn)代社會(huì)中所處的重要地位。如此說(shuō)來(lái),，說(shuō)話并不是件容易的事,，而要把話講好就更難了。一言可興邦,，一言也可抵三軍,，言論的力量是巨大的。特別是在課后我瀏覽了蔣維老師的很多文章,，使我感受到了演講的重要性,，對(duì)我們潛在的社會(huì)發(fā)展起到了推波助瀾的作用。

在我們的世界里,，人與人之間交流思想,、溝通感想，最直接,、最方便的途徑就是語(yǔ)言,。我們通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的意思,，很多時(shí)候，我們?cè)谒降紫驴梢钥谌魬液?，但一但站在講臺(tái)上講話時(shí),，就會(huì)出現(xiàn)臉紅耳赤，說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù),、語(yǔ)無(wú)輪次的尷尬情況,。而一個(gè)好的演講者演說(shuō)家會(huì)很好的打破這種局面，因?yàn)樗萌绾卧诟鞣N場(chǎng)合實(shí)時(shí)適時(shí)的轉(zhuǎn)變,，這種轉(zhuǎn)變就會(huì)很好的使我們適應(yīng)和改變,。

有這樣一些人，不敢開(kāi)口說(shuō)話,，怕被人笑,。若與陌生人在一起更是閉口無(wú)言，沉默以對(duì),。造成這樣的原因,，不僅僅只是怕被人譏笑，還有其他許多原因：可能是從小缺乏集體生活,，習(xí)慣一個(gè)人,，對(duì)別人不太了解；可能在某個(gè)場(chǎng)合說(shuō)話產(chǎn)生了不好的效果的陰影,，因噎廢食,，“一朝被蛇咬，十年怕井繩”,；可能是覺(jué)得自己口才較笨,，表達(dá)往往詞不達(dá)意、言不中的,，因而產(chǎn)生了少說(shuō)為佳或者干脆不開(kāi)口的想法,。

不管出于何種原因，歸其全部,，無(wú)外乎一條,，那就是要克服自己的心理障礙。要克服自己的心理障礙,，首先要有充分的心理準(zhǔn)備,，減輕自己的負(fù)擔(dān)，不要把自己的目標(biāo)定的太高,，降低求勝動(dòng)機(jī),，做到輕裝上陣；要保持積極的情緒,，用積極自我暗示的辦法,，不斷強(qiáng)化必勝的.信心與信念,，養(yǎng)成一套獨(dú)特的思維習(xí)慣；演講時(shí)要把要把注意力從自己身上移開(kāi),，冷靜的處理怯場(chǎng),，深呼吸30秒，給自己勇氣,，默認(rèn)自己是最棒的,。 提高口才不是一朝一夕的事，需要長(zhǎng)時(shí)間的努力,，需要你不斷地暗示自己,，克服自己的恐懼，相信自己,?？傊龅揭_(kāi)口,，把自己想講的話講出來(lái),，不用在乎講得好與不好。努力了,，總有一天會(huì)有收獲,。讓自己站在講臺(tái)上向無(wú)數(shù)的聽(tīng)眾訴說(shuō)自己的心聲，表達(dá)自己的觀點(diǎn),，與所有人的內(nèi)心產(chǎn)生共鳴的夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn),。篇2：演講與口才的感悟與感受 演講與口才的感悟與感受

我一直信奉這樣一句話：成功不是盼來(lái)的，是改變了自己后主動(dòng)吸引來(lái)的,！要想成功，必須要學(xué)會(huì)改變自己,。因此我選擇了這門(mén)課——《演講與口才》,，我希望能通過(guò)這門(mén)課的學(xué)習(xí)，改編自己上臺(tái)說(shuō)話緊張,，結(jié)巴的狀況,。即使改變起來(lái)有困難，我也要去嘗試,。想想以后,，因此未雨綢繆是必須的！

剛開(kāi)始自己是懷著無(wú)比熱情的心情來(lái)上這門(mén)課的,，可老師前五次課竟然都沒(méi)來(lái),。終于在第六次課上，老師姍姍來(lái)遲,！這老師就是集風(fēng)趣幽默與聰明睿智于一身的譚業(yè)庭教授,。

一門(mén)課要想上的成功,，并且激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，老師在這里面扮演的角色是很重要的,。而譚老師就是屬于那種能把無(wú)聊的東西通過(guò)某種方式,，講的讓人很感興趣的老師！他還能結(jié)合自己的經(jīng)歷給我們講一些知識(shí),，做到了言傳身教,。譚老師給我們上的這門(mén)課讓我在有限的學(xué)時(shí)中學(xué)到了無(wú)限的知識(shí)。

通過(guò)這門(mén)課我學(xué)到了很多知識(shí),，他讓我知道演講既然是一門(mén)工具,，一門(mén)科學(xué)、一門(mén)武器,、一門(mén)藝術(shù),、一門(mén)綜合性很強(qiáng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，當(dāng)然不是輕而易舉就能學(xué)好的,。但也絕不是像有的人所想象的那樣高不可攀,，可望而不可及。探索古今中外著名演講家的成功之路,，我們不難發(fā)現(xiàn),，那些聞名于世的杰出演講高手都不是生就的天才，而是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不懈的艱苦鍛煉成功的,。正如,，美國(guó)久負(fù)盛名的演講家戴爾卡耐基說(shuō)的那樣：“演講絕不是上帝給予少數(shù)人的特別的才能?！笔澜缟蠜](méi)有什么天生的演講家,，如果有的話，那就是奮斗不息的你,。那么,，怎樣才能提高自己的演講水平和口語(yǔ)表達(dá)能力呢？這門(mén)課告訴我,一個(gè)人要想提高自己的演講水平和口才,，就必須要做到“八多”：多看,、多聽(tīng)、多問(wèn),、多寫(xiě),、多記、多想,、多學(xué),、多練。當(dāng)然這只是一些概括性的知識(shí)，而真正要想做,，那就是另一回事了,。同時(shí)我個(gè)人認(rèn)為一個(gè)演說(shuō)家如果不幽默，那這一定不是一個(gè)成功的演說(shuō)家,，幽默是人類(lèi)同自己做斗爭(zhēng)而鍛煉出來(lái)的一種武器,，也是一種引發(fā)喜悅，以愉快的方式使人快樂(lè)的藝術(shù),。幽默是人的思想,、學(xué)識(shí)、智慧和靈感在語(yǔ)言運(yùn)用上的結(jié)晶,。笑話,，是當(dāng)今社會(huì)人際交往中不可少的藝術(shù)手段，它往往是一個(gè)短小的故事,。但笑話不一定就等于幽默,。也就是說(shuō)，幽默的人可能會(huì)說(shuō)笑話,，而會(huì)說(shuō)笑話的人未必一定是幽默的人,。在一般情況下，聽(tīng)眾都渴望聽(tīng)到輕松有趣的演講,。那種基調(diào)過(guò)于嚴(yán)肅,，內(nèi)容過(guò)于單調(diào)的演講是難以得到聽(tīng)眾好評(píng)的。演講者應(yīng)當(dāng)善于在演講過(guò)程中穿插一些趣聞,、軼事,、幽默、笑話等方面的內(nèi)容,，使演講的觀點(diǎn)既能形象化,、生動(dòng)化，又能夠加深聽(tīng)眾對(duì)觀點(diǎn)的理解和記憶,；還能增進(jìn)演講者與聽(tīng)眾的交流,，調(diào)動(dòng)演講氣氛，強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)效果,，消除聽(tīng)眾的壓力,，振作聽(tīng)眾的精神,，使聽(tīng)眾的注意力集中于演講本身,；同時(shí)還能給聽(tīng)眾帶來(lái)歡樂(lè)，讓會(huì)場(chǎng)充滿笑聲,，使聽(tīng)眾更喜歡和信任演講者,。大凡有口才的、出色的演講家都十分注意在演講中運(yùn)用幽默的語(yǔ)言。因此,，初學(xué)演講者就必須在背誦較多的笑話和幽默語(yǔ)言的基本上靈活地使用幽默語(yǔ)言,，才能熟能生巧的逐漸地提高自己的幽默感。而譚老師就是非常幽默的人,，它能讓激起我們?cè)趯W(xué)這門(mén)課熱情,。

我感覺(jué)，真正的知識(shí)并不是老師手把手教給自己的,，而是老師給你指點(diǎn),，你自己去領(lǐng)悟并且多練多做才能成功的。每個(gè)人都希望自己是奧巴馬,，都希望自己是克林頓,，到希望自己一站在講臺(tái)上就成為明星，一開(kāi)口說(shuō)話就成為矚目的焦點(diǎn),，其實(shí),，大家都不知道，想他們這樣的人,，背后其實(shí)是付出很大的努力的,，，不經(jīng)一番寒徹骨,，那得梅花撲鼻香,。

雖然這選修課上的課時(shí)并不是很多，但我真正從這幾節(jié)課里學(xué)到很多東西,。認(rèn)證負(fù)責(zé)的譚老師,，及熱情上課，積極回答問(wèn)題的同學(xué)們都給我留下了深刻的印象,。希望自己能通過(guò)這些知識(shí),，讓自己的演講變的更好!

演講與口才心得體會(huì)200字 演講與口才心得體會(huì)感悟篇八

一 .選課的理由

剛開(kāi)始在選課網(wǎng)絡(luò)上看到“演講與口才”這門(mén)課程的時(shí)候，它便引起了我的注意,。因?yàn)槲覐男∈且粋€(gè)喜歡演講,，喜歡將自己展示給他人的學(xué)生。我曾經(jīng)參加了很多次演講比賽,，都取得過(guò)不錯(cuò)的成績(jī),。再加上進(jìn)入大學(xué)后，我競(jìng)選上了我們班的班長(zhǎng),，所以要經(jīng)常給我們班的同學(xué)開(kāi)班會(huì),，還要經(jīng)常與老師同學(xué)溝通，如果我沒(méi)有一點(diǎn)口才基礎(chǔ),，不會(huì)與老師同學(xué)溝通的話,，那么我這個(gè)班長(zhǎng)將會(huì)是不稱(chēng)職的,。最后，我認(rèn)為人與人之間的溝通是人際關(guān)系提升必不可少的因素,，最為大學(xué)生,，這一點(diǎn)顯得尤為重要。所以,，我毫不猶豫的選擇了陳夢(mèng)然老師所教的這門(mén)課程,。

二．課堂內(nèi)容的介紹

本學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝，在這短暫的一學(xué)期里,，陳老師您一共給我們上了十二節(jié)理論課,，在這里，我將簡(jiǎn)略的描述一下每一節(jié)課的大致內(nèi)容,。

第一節(jié)課：您大致給我們介紹了《演講與口才》這門(mén)課主要學(xué)什么,，該怎樣學(xué)，其中,，您讓我們記住幾組詞語(yǔ),，那便是：勤敏，深思,，篤行/嚴(yán)謹(jǐn),，求實(shí)，負(fù)責(zé)（踐必行,，行必果）/友善,，博愛(ài)，寬容,。然后,，您給我們舉了謝縉的例子，還給我們朗誦了朱元璋寫(xiě)給他愛(ài)妃的祭文,。最后,，您向我們介紹了什么而是演講，演講與口才的關(guān)系是什么,。

第二節(jié)課：您主要向我們介紹了演講的特征,，其中著重介紹演講的藝術(shù)特征，即其目的的真理性,，形象的人格性（信念堅(jiān)定,，操行優(yōu)良，行為勇敢,，無(wú)私無(wú)畏）,，觀點(diǎn)的共鳴性，語(yǔ)言的哲理性,。

第三節(jié)課：您主要向我們介紹了演講的作用,。首先是演講對(duì)本人的作用，即促進(jìn)個(gè)體成才,，對(duì)社會(huì)做貢獻(xiàn),，拓寬人際關(guān)系。再次是對(duì)社會(huì)的作用,，即它是政治活動(dòng)的有力武器,，是教育活動(dòng)的有效方式，它還對(duì)積極活動(dòng)有促進(jìn)作用,，也是對(duì)軍事行動(dòng)的促進(jìn),。

第四節(jié)課：您主要向我們介紹了演講的類(lèi)型。主要包括什么是類(lèi)型,，演講的類(lèi)型概說(shuō),，常見(jiàn)的類(lèi)型，形式演講,，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)等,。其中演講常見(jiàn)的類(lèi)型有使人知，使人信,，使人激,，使人動(dòng)，使人樂(lè),。形式演講主要包括專(zhuān)題演講,，對(duì)話演講，辯論演講,，即興演講,，命題演講。

第五節(jié)課：您主要向我們介紹了演講的.主體與客體,。其中主要包括演講人的基本條件,，即演講人必須具有合格的心理素質(zhì)，基本修養(yǎng)和運(yùn)用策略,。合格的心理素質(zhì),，即包括自信，執(zhí)著,，真誠(chéng)適應(yīng)能力強(qiáng),。

第六節(jié)課：您主要向我們介紹了演講自信。其中主要包括其地位與作用,，自信的含義,，即有準(zhǔn)確的邏輯判斷能力，語(yǔ)言表達(dá)能力,，還要自己相信自己有辦成某件事的能力,。然后您還向我們介紹了幾種不自信的情形,。最后，您向我們講述了怎樣進(jìn)行自信的訓(xùn)練,，即充分準(zhǔn)備和善于把握訓(xùn)練機(jī)會(huì),。

第七節(jié)課：您主要向我們介紹了口語(yǔ)。首先,，您向我們介紹了口才的概念以及口才的重要性,，還有常見(jiàn)的口才毛病。再次您告訴我們好口才是練出來(lái)的,，最后您向我們提出了口語(yǔ)運(yùn)用的基本要求,，即語(yǔ)言正確，清晰,，優(yōu)美,；話語(yǔ)流利，準(zhǔn)確,，易懂,；語(yǔ)調(diào)自然，親切,，動(dòng)情,。

第八節(jié)課：您主要對(duì)我們進(jìn)行了口語(yǔ)的常規(guī)訓(xùn)練。首先您讓我們練習(xí)一分鐘說(shuō)話,，然后您向我們介紹了口語(yǔ)中的好習(xí)慣與壞習(xí)慣,，壞習(xí)慣主要包括三多：即重復(fù)多，廢話多,，顧慮多,。您還讓我們?cè)谏睿R(shí),，情感,，技巧方面練習(xí)

與積累。最后,，您告訴我們,，生活要善于用愛(ài)心去體會(huì)其酸甜苦辣，要用眼睛去欣賞其千姿百態(tài),，要用耳朵去聆聽(tīng)其聲音,，要用頭腦去觀察其千姿百態(tài)，要用生命去體驗(yàn)其真實(shí)與美好,。

第九節(jié)課：您主要向我們介紹了演講過(guò)程中的態(tài)勢(shì)語(yǔ),。首先您介紹了態(tài)勢(shì)語(yǔ)的概念與種類(lèi)以及其地位與作用。然后您介紹了態(tài)勢(shì)語(yǔ)的基本特點(diǎn),，即輔助性,，藝術(shù)性,，反饋性。最后,，您給我們講解了態(tài)勢(shì)語(yǔ)的運(yùn)用,，即在什么情形下用還有如何用以及態(tài)勢(shì)語(yǔ)運(yùn)用的基本原則，即要與要求相符,，要?jiǎng)幼鲀?yōu)美，適度,，精煉,，明快。

第十節(jié)課：您主要向我們介紹了演講的開(kāi)場(chǎng)技巧,。首先是開(kāi)場(chǎng)的地位與作用,，然后是常見(jiàn)的開(kāi)場(chǎng)方式，主要包括9種：故事式,、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式,、幽默式、引用式,、懸念式,、夸張式、抒情式,、閑聊式,、自嘲式。

第十一節(jié)課：您主要向我們介紹了演講的選擇話題,。首先是選擇話題的地位與作用,，然后介紹了什么是選擇話題，最后給我們講解了怎樣選擇話題,，即因人而異,，有的放矢，善于發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)場(chǎng)挖掘,。

第十二節(jié)課：您主要向我們介紹了現(xiàn)場(chǎng)辯論知識(shí)。首先您向我們介紹了辯論的地位以及辯論的含義,，然后您向我們介紹了辯論的特點(diǎn)以及形式,，即競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)，技巧性強(qiáng),，信息量大,。接著您向我們介紹了辯論常見(jiàn)的方法，主要包括論證方法,，即比較法,，引證法,，類(lèi)推法。辯論技巧,，把握交鋒頭,，培養(yǎng)辯論能力，善于運(yùn)用詭辯,，即偷換概念,，含糊其辭，以及善于把握對(duì)手的心理,。

以上便是您講課的大致內(nèi)容,。

三．選課的效果

本學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝，您的課程也在第十五周畫(huà)上了句號(hào),。對(duì)于本學(xué)期我所選

的這門(mén)課程,，我覺(jué)得十分的有價(jià)值。首先,，通過(guò)這門(mén)課程,，讓我懂得了許多以前在演講的過(guò)程中忽略了的以及不知道的東西，通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí),，我知道了演講的本質(zhì),，即演講是在特定的情境下借助有聲語(yǔ)言和無(wú)聲語(yǔ)言等藝術(shù)表達(dá)工工具針對(duì)社會(huì)成果的一個(gè)問(wèn)題發(fā)表的見(jiàn)解，抒發(fā)真情或感召聽(tīng)眾的信息交流方式,。我還知道了演講的種類(lèi),，演講的類(lèi)型，演講者如何與臺(tái)下的觀眾達(dá)成共鳴,，以及如何解決口語(yǔ)運(yùn)用的問(wèn)題,，如何運(yùn)用態(tài)勢(shì)語(yǔ)，如何選擇演講的話題等非常有價(jià)值,，非常實(shí)用的問(wèn)題,，讓我知道如何在以后演講的過(guò)程中熟練運(yùn)用這些問(wèn)題，使自己的演講更成功,。

四．對(duì)比陳老師與姚老師講課的方式,，總結(jié)其優(yōu)劣

在本學(xué)期，我聽(tīng)了北京航空航天大學(xué)的姚小玲老師講的《演講與口才》,，并且將其講課的方式與特點(diǎn)與您講課的方式與特點(diǎn)做了對(duì)比,，主要得出以下結(jié)論。

姚老師：優(yōu)勢(shì)：講課時(shí)候非常賦有激情,，能夠?qū)⒁粋€(gè)問(wèn)題分析透徹,，并且對(duì)于此問(wèn)題善于引用大量的實(shí)例來(lái)加以證明；講課思路清晰，能夠讓每一個(gè)同學(xué)都融入到她的課程當(dāng)中,；普通話非常標(biāo)準(zhǔn),，講話十分清晰，態(tài)勢(shì)語(yǔ)的運(yùn)用十分貼切,，得當(dāng),，整個(gè)人顯得端莊大方。缺點(diǎn)：與下面同學(xué)的互動(dòng)過(guò)少,，整個(gè)課堂顯得過(guò)于死板,。

陳老師：課堂氣氛較活躍，您講課聲情并茂,，尤其是第一節(jié)課的時(shí)候,，您給我們朗誦了朱元璋寫(xiě)給他愛(ài)妃的祭文，讓我記憶深刻,。您能夠?qū)⒁粋€(gè)問(wèn)題分析的十分透徹,，并用大量現(xiàn)實(shí)生活中的例子來(lái)加以證明,。您講課幽默風(fēng)趣,，記得第一節(jié)課的時(shí)候您和我們探討穿著的時(shí)候，很有趣,。缺點(diǎn)：您的普通話夾雜著一點(diǎn)方言,，有時(shí)候會(huì)讓我們聽(tīng)不清楚，比如說(shuō)您把“山”與“商”有些分不開(kāi),，還有您的板書(shū)有時(shí)候我會(huì)比較難認(rèn)清楚,。

總之，您是一位負(fù)責(zé),，敬業(yè)的好老師,，本學(xué)期選了您的課真是讓我受益匪淺，以后有機(jī)會(huì)我一定還會(huì)選您的課的,，老師,，我們共同加油！

演講與口才心得體會(huì)200字 演講與口才心得體會(huì)感悟篇九

一個(gè)人敢說(shuō)話,、會(huì)說(shuō)話,，還不等于有口才，正如一個(gè)人會(huì)騎自行車(chē)還不是藝術(shù)一樣,，只有雜技演員嫻熟的騎車(chē)表演才稱(chēng)得上藝術(shù),。演講上是一種綜合藝術(shù)，要真正掌握這種藝術(shù),，并非易事,，它包括很多方面的技巧，諸如聲音的字正腔圓,、吐字歸音,，形體的動(dòng)作,、面部表情和儀表禮節(jié)，控嘗應(yīng)變的方法,，即興說(shuō)話的訣竅,，論辯的藝術(shù)，對(duì)話的妙法等等,。這些都需要我們從理論到實(shí)踐,，對(duì)演講的技巧進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。

沒(méi)上這個(gè)課之前我根本就不在乎這方面的鍛煉,，雖然知道口才很重要,，卻不知道這里面包含的深層含義。演講是一種思想性,、政治性較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)活動(dòng),；演講是真理的吶喊，演講是心靈的共鳴,，演講是人格的展現(xiàn),。因此，演講者必須具有較高的政治素質(zhì),，良好的道德品質(zhì),，高尚的思想情操和無(wú)窮的人格魅力。只有這樣演講者才能說(shuō)服人,、感染人,、打動(dòng)人、鼓舞人,，從而促使人們?nèi)バ袆?dòng),。

演講絕不是像有的人所想象的那樣高不可攀，可望而不可及,。我們不難發(fā)現(xiàn),，那些聞名于世的杰出演講高手都不是生就的天才，而是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不懈的艱苦鍛煉成功的,。,。”世界上沒(méi)有什么天生的演講家,，如果有的話,，那就是奮斗不息的你。那么,，怎樣才能提高自己的演講水平和口語(yǔ)表達(dá)能力呢,？一個(gè)人要想提高自己的演講水平和口才，就必須要做到：多看、多聽(tīng),、多問(wèn),、多寫(xiě)、多記,、多想,、多學(xué)、多練,。

一,、多看一些演講與口才方面的書(shū)籍和文章。演講具有很強(qiáng)的科學(xué)性和藝術(shù)性,。

二,、學(xué)會(huì)“聽(tīng)”話的藝術(shù)。要學(xué)會(huì)說(shuō)話,，首先就應(yīng)該學(xué)會(huì)“聽(tīng)”話,。“聽(tīng)君一席話勝讀十年書(shū),?！睍?huì)“聽(tīng)”話的人既能很好地領(lǐng)會(huì)，理解別人說(shuō)話的意思,，又能仔細(xì)地欣賞,、揣摸別人說(shuō)話的技巧,，更能從別人的言談中聽(tīng)出言下之意和弦外之音,，同時(shí)，還要做到察顏觀色,?！把灾诳冢蝗粜兄谏?。

三,、柏拉圖說(shuō)過(guò)：“不知道自己的無(wú)知，乃是雙倍的無(wú)知”,。英國(guó)詩(shī)人雪萊說(shuō)過(guò)：“我們學(xué)得越多,，就越發(fā)現(xiàn)自己無(wú)知”。我國(guó)古代教育家孔子也說(shuō)過(guò)：“知之為知之,，不知為不知,，是知也?！币粋€(gè)人要想提高自己的演講水平和口才,，就必須放下架子，丟掉面子，向有經(jīng)驗(yàn)的演講者和對(duì)口才有研究的專(zhuān)家虛心求教,，不懂就問(wèn),，不恥下問(wèn)，這樣就能使自己的演講與口才能力發(fā)生質(zhì)的變化,，收到事半功倍的效果,。

四、多寫(xiě)一些學(xué)習(xí)演講與口才的心得體會(huì),，把自己對(duì)演講口才的認(rèn)識(shí),、感受用文字寫(xiě)下來(lái)，并上升到理論的高度,。同時(shí),，把自己工作中，生活中所見(jiàn),，所聞,，所思的閃光語(yǔ)言，寫(xiě)在本子上,，記錄下來(lái),，以便日后查閱使用，這就是我們常說(shuō)的：好記憶不如爛筆頭,。

五,、要經(jīng)常冷靜思考，反復(fù)分析,，為什么有的人講話非常受歡迎,，有哲理，有深度,，有廣度,，使人感動(dòng)萬(wàn)分，受益匪淺,；為什么有的人說(shuō)話枯燥無(wú)味,、漫無(wú)邊際、毫無(wú)新意,，甚至令人反感,。多思者，就能從中悟出道理,，獲得經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。

六、“積之愈厚,，發(fā)之愈佳”,。一名優(yōu)秀的演講者,，一個(gè)口才出色的人，必須要有廣博的知識(shí),，豐富的聯(lián)想,，演講起來(lái)，才能上下幾千年,，縱橫數(shù)萬(wàn)里,，山南海北，古今中外,，旁征博引,，融會(huì)貫通、談吐自如,。一個(gè)機(jī)智風(fēng)趣的演講家還必須具有隨機(jī)應(yīng)變,，對(duì)答如流的能力，演講起來(lái)才能談笑風(fēng)生,，妙語(yǔ)聯(lián)珠,，巧問(wèn)妙答，左右逢源,。而要做到這一點(diǎn),，沒(méi)有淵博的知識(shí)積累是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的。

七,、“言之于口,，不若行之于身?！闭Z(yǔ)言是靈魂的鏡子,，是行動(dòng)的影子。一個(gè)人的行動(dòng)和為人是最好的語(yǔ)言,。我們每個(gè)人都知道,，把語(yǔ)言化為行動(dòng),，比把行為化為語(yǔ)言困難多,。所以，一個(gè)人要想成為合格的演講家,，成為受人歡迎的演講家,，就必須多學(xué)做人，樹(shù)立起良好的形象,，展現(xiàn)出人格的魅力,。

“即使一個(gè)口才笨拙，不敢面對(duì)群眾講話的人,，只要肯努力實(shí)踐,，刻苦學(xué)習(xí),，并且把演講與事業(yè)連在一起，是完全可以成為很好的演講者的,。

演講與口才心得體會(huì)200字 演講與口才心得體會(huì)感悟篇十

參加過(guò)演講比賽,，被贈(zèng)送了一年的《演講與口才》雜志，起初并沒(méi)有去看,，偶有一次閑時(shí)翻翻卻深深地吸引住了我：書(shū)中既有做人處事的道理,，又有豐富的交際知識(shí)，當(dāng)然少不了演講的方法技巧,，更讓我感興趣的是與我職業(yè)緊密相聯(lián)的教書(shū)育人的經(jīng)驗(yàn)之談,。

我認(rèn)為一個(gè)成功的老師就是：學(xué)生喜歡上他的課！在《演講與口才》中有這樣一篇文章讓我感觸良多,?！笆軐W(xué)生歡迎的八類(lèi)老師”

1，風(fēng)趣幽默型——能讓課堂充滿了歡樂(lè),，讓學(xué)生輕松愉快地接受知識(shí),。

2、知識(shí)淵博型——有了廣博的知識(shí),，授課時(shí)旁征博引,，讓學(xué)生有興趣、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),。

3,、全包保姆式——對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至，對(duì)學(xué)生是真心地愛(ài),。

4,、教學(xué)有方型——在教學(xué)中獨(dú)辟蹊徑，用全新的風(fēng)格授課,。

5,、瀟灑時(shí)尚型——學(xué)生的偶像，因此學(xué)生也會(huì)愛(ài)上這門(mén)功課,。

6,、亦師亦友型——與學(xué)生如同好友，給學(xué)生無(wú)私幫助,，學(xué)生樂(lè)于把真心話對(duì)他們說(shuō),。

7、“麻辣”熱情型――性格熱情奔放,，有時(shí)苛刻,、嚴(yán)厲，對(duì)學(xué)生是真心喜愛(ài),。

8,、溫文爾雅型――脾氣好,，對(duì)學(xué)生從不發(fā)火，用親切的話語(yǔ),，真心地幫助學(xué)生解決問(wèn)題?，F(xiàn)在，當(dāng)個(gè)老師真不容易,，老師們都是這么說(shuō),，從學(xué)生們的要求中就可以看出，可是,，時(shí)代已經(jīng)給老師定下了這樣的標(biāo)準(zhǔn),，老師不僅要用自己的知識(shí)去教育學(xué)生，還必須用自己的人格魅力去感召學(xué)生,。

一直以來(lái),，我和我的同事們都堅(jiān)信：好孩子是夸出來(lái)的。多表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)學(xué)生,，這樣他們才樂(lè)學(xué)愛(ài)學(xué)?？戳恕氨?yè)P(yáng)孩子四忌”一文后,，使我對(duì)于表?yè)P(yáng)學(xué)生又有了更深的認(rèn)識(shí)：1、忌空乏,，宜具體,；2、忌夸張,，宜恰當(dāng),；3、忌拖拉,，宜及時(shí),；4、習(xí)過(guò)度,，宜適量,。是的，曾經(jīng)的我也試過(guò)盲目地表?yè)P(yáng)夸張地表?yè)P(yáng)學(xué)生,，吃過(guò)這樣的虧,。表?yè)P(yáng)是老師家長(zhǎng)作常用的教育手段之一，運(yùn)用得當(dāng),，它往往會(huì)收到意想不到的教育效果，就會(huì)成為孩子成長(zhǎng)中的陽(yáng)光和雨露,。

演講與口才的心得體會(huì)11

眾所周知,，當(dāng)代社會(huì)對(duì)人才的要求要來(lái)越高,，已經(jīng)不僅僅限制在知識(shí)和技術(shù)的掌握上，與人的交往也充當(dāng)了非常重要的角色,，所以交際能力也就顯得尤為重要,。

這次參加院部干事培訓(xùn)課我們一起培訓(xùn)學(xué)習(xí)演講與口才，我真心的覺(jué)得口才是一種藝術(shù),，一門(mén)科學(xué),，一種能力的表現(xiàn)，這是我參加完這次培訓(xùn)后的體會(huì),。以前我覺(jué)得口才就是講話,，只要會(huì)講話,，便是有口才的人。但參加培訓(xùn)后我明白其實(shí)并不是，不能僅從表面去理解演講與口才的意義。在培訓(xùn)中闡述了口語(yǔ)藝術(shù)的特征和基本法則,，從學(xué)生的實(shí)際能力和社會(huì)發(fā)展的需要出發(fā)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)話,、演講、辯論,、語(yǔ)言交際能力等方面的培養(yǎng),。我對(duì)口才也有了更全面的認(rèn)識(shí),，知道了口才在現(xiàn)代社會(huì)中所處的重要地位,。如此說(shuō)來(lái),，說(shuō)話并不是件容易的事，而要把話講好就更難了,。一言可興邦,，一言也可抵三軍，言論的力量是巨大的。特別是在課后我瀏覽了蔣維老師的很多文章,，使我感受到了演講的重要性,，對(duì)我們潛在的社會(huì)發(fā)展起到了推波助瀾的作用,。

在我們的世界里，人與人之間交流思想、溝通感想，最直接,、最方便的途徑就是語(yǔ)言。我們通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的意思，很多時(shí)候,，我們?cè)谒降紫驴梢钥谌魬液?，但一但站在講臺(tái)上講話時(shí),，就會(huì)出現(xiàn)臉紅耳赤，說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù),、語(yǔ)無(wú)輪次的尷尬情況,。而一個(gè)好的演講者演說(shuō)家會(huì)很好的打破這種局面,，因?yàn)樗萌绾卧诟鞣N場(chǎng)合實(shí)時(shí)適時(shí)的轉(zhuǎn)變，這種轉(zhuǎn)變就會(huì)很好的使我們適應(yīng)和改變,。

有這樣一些人,，不敢開(kāi)口說(shuō)話,，怕被人笑,。若與陌生人在一起更是閉口無(wú)言，沉默以對(duì),。造成這樣的原因，不僅僅只是怕被人譏笑,，還有其他許多原因：可能是從小缺乏集體生活,，習(xí)慣一個(gè)人，對(duì)別人不太了解,；可能在某個(gè)場(chǎng)合說(shuō)話產(chǎn)生了不好的效果的陰影,，因噎廢食，“一朝被蛇咬,，十年怕井繩”,；可能是覺(jué)得自己口才較笨，表達(dá)往往詞不達(dá)意,、言不中的,，因而產(chǎn)生了少說(shuō)為佳或者干脆不開(kāi)口的想法。

不管出于何種原因,，歸其全部,，無(wú)外乎一條，那就是要克服自己的心理障礙,。要克服自己的心理障礙,，首先要有充分的`心理準(zhǔn)備，減輕自己的負(fù)擔(dān),，不要把自己的目標(biāo)定的太高,，降低求勝動(dòng)機(jī),，做到輕裝上陣,；要保持積極的情緒,，用積極自我暗示的辦法，不斷強(qiáng)化必勝的信心與信念,，養(yǎng)成一套獨(dú)特的思維習(xí)慣,；演講時(shí)要把要把注意力從自己身上移開(kāi),，冷靜的處理怯場(chǎng)，深呼吸30秒,，給自己勇氣,，默認(rèn)自己是最棒的。

提高口才不是一朝一夕的事,，需要長(zhǎng)時(shí)間的努力,，需要你不斷地暗示自己，克服自己的恐懼,，相信自己,。總之,，要做到要開(kāi)口,，把自己想講的話講出來(lái)，不用在乎講得好與不好,。努力了,，總有一天會(huì)有收獲。讓自己站在講臺(tái)上向無(wú)數(shù)的聽(tīng)眾訴說(shuō)自己的心聲,，表達(dá)自己的觀點(diǎn),，與所有人的內(nèi)心產(chǎn)生共鳴的夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn)。