體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去,，通過(guò)實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來(lái)的文字,，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié),。那么你知道心得體會(huì)如何寫(xiě)嗎,？下面小編給大家?guī)?lái)關(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

演講與口才心得體會(huì)1500 演講與口才心得體會(huì)300字篇一

口才是有效地用藝術(shù)的手法表達(dá)自己的真情實(shí)感,。口才應(yīng)該是言之有物,，言之有理，言之有文,，言之有序,，言之有情。我們應(yīng)該做既能說(shuō)又能做的人才,，真正有口才的人要具備什么：德,、才、學(xué),、識(shí),、膽、情,、體,。德是道德，才是才能,，學(xué)是學(xué)識(shí),，識(shí)是見(jiàn)識(shí)，膽是膽魄,，情是情感，體是體魄,。德是口才的靈魂，才是口才的核心,，學(xué)是口才的基礎(chǔ),，識(shí)是口才的方向,，膽是口才的條件，情是口才的保證,，體是口才的前提,。那么我們?nèi)绾尉邆涞隆⒉拧W(xué),、識(shí)、膽,、情、體?下面口才的概述中有提到,。

口才概述分三部分,，第一部分：成功與口才,，第二部分：口才類(lèi)型及構(gòu)成要素，第三部分：口才的功能,。

成功與口才中提到：口才是公民必備的技藝,，口才是一種綜合能力，口才是綜合素質(zhì)的結(jié)晶,，口才是社交中的實(shí)用技巧,。說(shuō)話(huà)的水平?jīng)Q定了溝通的成敗，我們應(yīng)該知道應(yīng)該說(shuō)什么,，必須說(shuō)什么,，允許說(shuō)什么，禁止說(shuō)什么,，不該說(shuō)什么,。口才的最高境界是言不在多,，達(dá)意則靈,，個(gè)人智慧的集中體現(xiàn)，說(shuō)話(huà)內(nèi)容體現(xiàn)理性魅力和智慧的光輝,?？诓拍阒挥性谡f(shuō)話(huà)的過(guò)程中，不斷的實(shí)習(xí)過(guò)程中,，不斷的實(shí)踐過(guò)程中,，你才能學(xué)會(huì)口才。

第二部分,，口才類(lèi)型及構(gòu)成要素中提到：口才的類(lèi)型分為應(yīng)用上：日常談話(huà),、競(jìng)選演講、調(diào)查采訪，和形式上：朗誦,、解說(shuō),、演講、主持,、辯論,。構(gòu)成要素是1、口頭語(yǔ)言表達(dá)能力,?？谡Z(yǔ)表達(dá)能力是口才的基礎(chǔ)，是口才的主要內(nèi)容,，傳達(dá)信息的準(zhǔn)確性,，傳遞信息的課接受性。2,、聽(tīng)話(huà)能力：聽(tīng)是一個(gè)"接受意思、留心意思并確定聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)刺激物意思的過(guò)程",。據(jù)統(tǒng)計(jì)：人們?cè)跍贤ㄖ?1%-60%甚至更多的時(shí)間用于聽(tīng),。影響聽(tīng)話(huà)能力因素主要有三點(diǎn)：一是很多人不重視聽(tīng)，二是聽(tīng)很容易受外界干擾,，三是沒(méi)有掌握聽(tīng)的技巧,。3、體態(tài)表達(dá)能力：人的情感表達(dá)有三部分構(gòu)成"7%語(yǔ)氣詞+38%聲調(diào)+55%體態(tài),。堅(jiān)持則：準(zhǔn)確性原則,，適度原則，自然原則,。演講以講為主,，演為輔。聽(tīng)別人講話(huà)的時(shí)候要充分利用聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué),。4,、心理素質(zhì)：口才表達(dá)必須具備良好的心理素質(zhì)，如自信,、果斷,、熱情等。說(shuō)話(huà)者對(duì)自我情緒和感情的調(diào)節(jié)控制,。對(duì)聽(tīng)眾心理的把握,。5、認(rèn)知思維：語(yǔ)言是思維的外殼,。影響認(rèn)知思維的包括觀察力,、記憶力、想象力和邏輯思維能力等。6,、人際交往意識(shí)：因人制宜,、因事制宜,、因時(shí)制宜,、因地制宜。交往以對(duì)方為中心,。7,、人格魅力：學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)尊重別人。以理服人,、以德服人,。孔子說(shuō)：有言者不必有德,，有德者必有言,。口才溝通的重要三要素：說(shuō)話(huà)者,，信息,，聽(tīng)話(huà)者?？偠灾?，我們要多看，多聽(tīng),，多問(wèn),，多寫(xiě)，多記,，多思，多學(xué)，多練,。

第三部分,，口才的功能：政治生活中的鼓動(dòng)辯駁作用,，經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)中的公關(guān)談判作用,，教育活動(dòng)中的傳播感染作用,，日常生活中的協(xié)調(diào)溝通作用,。

演講中，我們應(yīng)培養(yǎng)自信心,。我們的世界里,，最常見(jiàn),、普通的也不過(guò)于講吧,。沒(méi)有任何一個(gè)正常人不需要講話(huà)、不需要交流,，也沒(méi)有任何一種工作不需要和別人打交道,。而人與人之間交流思想、溝通感想,，最直接,、最方便的途徑就是語(yǔ)言,。我們要私底下可以口若懸河,，但我們一但在講臺(tái)上,、在公共場(chǎng)所上講話(huà)時(shí)，有的人就不敢說(shuō)話(huà),、不會(huì)說(shuō)話(huà)。臉紅耳赤,，說(shuō)話(huà)斷斷續(xù)續(xù),、結(jié)巴、語(yǔ)無(wú)輪次,。這次的大學(xué)生演講與口才課在胡引生老師的傳授下,，我對(duì)于演講與口才有了一個(gè)新且較全面的認(rèn)知。演講,、演講,，并不只單單是講，同時(shí)也要會(huì)演,。在我們周?chē)暮艽笠徊糠秩?，不?huì)說(shuō)話(huà)、不敢說(shuō)話(huà),，主要是羞怯,，怕人笑。我們身邊的部分人,，沒(méi)開(kāi)口便怕人笑,，若與陌生人在一起更是閉口無(wú)言，造成這種不敢說(shuō)話(huà)的原因,，不僅僅是因?yàn)榕氯俗I笑,，也有可能是因其他許多原因：一、可能是因?yàn)閺男∪狈w生活，孤獨(dú)慣了,，對(duì)人不太了解,，也不作努力去了解;二、可能是因炒在某個(gè)場(chǎng)合說(shuō)話(huà)產(chǎn)生了不好的效果,，便吸取"經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)",、因噎廢食，酷僅"一朝被蛇咬,，十年怕井繩";三,、可能是自己覺(jué)得口才較笨，各自往往詞不達(dá)意,、言不中的,，因而產(chǎn)生了少說(shuō)為佳或者干脆不開(kāi)口的想法。平常不要拘泥,，要多多參與,，多參加活動(dòng)，多與人接觸,，做好一件事情,，不忘自己慶祝一番。確信自己一定會(huì)成功,，摒棄一切不利的想法,。調(diào)整心理、呼吸,、自我鼓勵(lì),。

演講與口才心得體會(huì)1500 演講與口才心得體會(huì)300字篇二

演講既然是一門(mén)工具，一門(mén)科學(xué),、一門(mén)武器,、一門(mén)藝術(shù)、一門(mén)綜合性很強(qiáng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，當(dāng)然不是輕而易舉就能學(xué)好的,。但也絕不是像有的人所想象的那樣高不可攀，可望而不可及,。探索古今中外著名演講家的成功之路,，我們不難發(fā)現(xiàn)，那些聞名于世的杰出演講高手都不是生就的天才,，而是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不懈的艱苦鍛煉成功的,。正如，美國(guó)久負(fù)盛名的演講家戴爾卡耐基說(shuō)的那樣："演講絕不是上帝給予少數(shù)人的特別的才能,。"世界上沒(méi)有什么天生的演講家,，如果有的話(huà),，那就是奮斗不息的你。那么,，怎樣才能提高自己的演講水平和口語(yǔ)表達(dá)能力呢?根據(jù)二十多年來(lái)學(xué)習(xí)演講,，掌握演講,，運(yùn)用演講的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，本人認(rèn)為，一個(gè)人要想提高自己的演講水平和口才,，就必須要做到"八多"：多看,、多聽(tīng)、多問(wèn),、多寫(xiě),、多記、多想,、多學(xué),、多練。

第一節(jié)：多看,、多聽(tīng),、多問(wèn)

演講是借助有聲語(yǔ)言和態(tài)勢(shì)語(yǔ)言的藝術(shù)手段，面對(duì)聽(tīng)眾的講話(huà),，是一人講,、眾人"聽(tīng)"、眾人"看"的實(shí)踐活動(dòng),。一個(gè)人要想口若懸河,、滔滔不絕地面對(duì)聽(tīng)眾講話(huà)，就必須首先做到"多看",、"多聽(tīng)",、"多問(wèn)"。

多看的含義主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

第一,，多看一些演講與口才方面的書(shū)籍和文章,。演講具有很強(qiáng)的科學(xué)性和藝術(shù)性，因此,，演講者必須認(rèn)真系統(tǒng)的看一些與演講相關(guān)的書(shū)籍如：演講學(xué),、演講美學(xué)、修辭學(xué),、邏輯學(xué),、心理學(xué)、語(yǔ)言學(xué),、交際學(xué),、倫理學(xué)、教育學(xué)等，全面掌握演講知識(shí)和規(guī)律,，打下扎實(shí)的理論基礎(chǔ)后,，再由理論到實(shí)踐，用理論指導(dǎo)實(shí)踐,。這樣就能使自己的演講與口才水平在實(shí)際運(yùn)用中得到較快的提高,。

目前，國(guó)內(nèi)和國(guó)外的演講理論,、演講實(shí)踐和演講技巧的書(shū)籍越來(lái)越多,，數(shù)不勝數(shù);演講與口才的雜志和報(bào)刊也紛紛面世，而且深受歡迎,。如邵守義老師主編的《演講與口才》雜志,，自1983年來(lái)創(chuàng)刊以來(lái)，越辦越火紅,，發(fā)刊量早已突破一百萬(wàn),，被廣大讀者譽(yù)為"說(shuō)辯的良師，交際的指南,，公關(guān)的益友,，人才的搖籃。"曾榮獲全國(guó)優(yōu)秀期刊獎(jiǎng),，是全國(guó)百種重點(diǎn)期刊之一,。

第二、多看別人演講,，多看一些名人的演講錄像,，多看一些電視談話(huà)節(jié)日和電視論辯賽。這樣就能增強(qiáng)對(duì)演講的感性認(rèn)識(shí),，提高對(duì)演講態(tài)勢(shì)語(yǔ)言技巧運(yùn)用的理解,，并從中感悟出演講的要蒂和精義。

看演講,，特別是看演講高手風(fēng)度瀟灑,，動(dòng)作優(yōu)雅，舉止得體,，表情豐富的演講,，是一種美的享受，藝術(shù)的熏陶,。在古希臘時(shí)代,，人們都以看名人演講為榮。在國(guó)外,，人們參加演講活動(dòng)都要穿上正規(guī)禮儀服裝,，衣冠整齊,，懷著十分虔誠(chéng)和崇拜的心情注視著演講者，他們把看名人演講,，作為一種文化層次高,、社會(huì)地位高的標(biāo)志之一。

第三,、"多看"的含義還表現(xiàn)在要求演講者要認(rèn)真仔細(xì)地觀察社會(huì),，觀察生活，觀察人與人之間微妙的關(guān)系和變化,，觀察與演講內(nèi)容相關(guān)的事物,。要善于用自己的眼睛看表面,，看本質(zhì),，看點(diǎn)，看面,，看深,，看細(xì)，看過(guò)去,，看現(xiàn)在,，看未來(lái)。對(duì)客觀世界的方方面面切不可心不在焉,，聽(tīng)而不聞,，視而不見(jiàn)，而是要用眼睛做攝像機(jī)把生活中的各種各樣的現(xiàn)象和素材拍攝下來(lái),，經(jīng)過(guò)大腦的分析,，整理后在儲(chǔ)存在腦海里或記錄在本子上。

演講活動(dòng)是一種高級(jí)交際活動(dòng),，也是一項(xiàng)復(fù)雜的智力活動(dòng),。演講者往往身負(fù)嚴(yán)肅的政治使命或教化使命，經(jīng)常面對(duì)著生疏的變換著的聽(tīng)眾,，只有符合社會(huì)需要,，符合聽(tīng)眾的心理特征和交際需求的演講，才有可能獲得成功,。因此,，演講者在臺(tái)上演講時(shí)，還要多看聽(tīng)眾,，多用眼睛和聽(tīng)眾進(jìn)行交流,，觀察聽(tīng)眾的表情和反映，以便及時(shí)調(diào)整演講思路和演講內(nèi)容,。

演講者要把話(huà)講給別人聽(tīng),，要使自己的演講動(dòng)聽(tīng),，其前提之一，就是演講者自己首先要多聽(tīng),。

一是多聽(tīng)別人演講,，多聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，以提高有聲語(yǔ)言的表達(dá)能力,。資產(chǎn)階級(jí)革命家,、美國(guó)第16任總統(tǒng)林肯，是聞名于世的大演講家,。他的成功就在于他從青少年時(shí)代就開(kāi)始了對(duì)演講口才的刻苦練習(xí),，并做到了多看、多聽(tīng),。他年青時(shí)當(dāng)過(guò)農(nóng)民,、伐木人、店員,、郵電員以及土地測(cè)量員等等,。為了成為一名律師，他常常徒步30英里,，到一個(gè)法院去聽(tīng)律師們的辯護(hù)詞,，看他們?nèi)绾无q論，如何做手勢(shì),。他一邊傾聽(tīng)那些政治家,、演說(shuō)家的聲若洪鐘、慷慨激昂的演說(shuō),，一邊模仿他們,。他聽(tīng)了那些云游四方的福音傳教士揮舞手臂，聲震長(zhǎng)空的布道,，回來(lái)后也學(xué)他們的樣子,，對(duì)著樹(shù)林和玉米地反復(fù)練習(xí)演講。演講的成功使林肯終于成為一名雄辯的律師并最終踏入政界,。

二是多聽(tīng)電臺(tái),、電視臺(tái)播音員、節(jié)日主持人播音,、講話(huà),，提高自己普通話(huà)的標(biāo)準(zhǔn)程度和音色、音質(zhì),、音量的水準(zhǔn),，以達(dá)到演講語(yǔ)言流暢悅耳、優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的目的,。

三是多聽(tīng)自己的講話(huà)練習(xí)或錄音(像),。正如羅馬哲人塞涅卡說(shuō)的那樣："在向別人說(shuō)些什么之前,，首先要把它說(shuō)給自己聽(tīng)聽(tīng)。"初學(xué)演講者在正式上臺(tái)講話(huà)之前,，應(yīng)該反復(fù)地練習(xí)講幾遍,，可以對(duì)親朋好友講，可以找個(gè)偏僻無(wú)人的地方講,，也可以對(duì)著鏡子或錄音(像)機(jī)講,。每講一遍，自己都要留心的聽(tīng),，仔細(xì)地找出語(yǔ)言上的毛病,，或請(qǐng)內(nèi)行人挑刺指出弱點(diǎn)和不足，并認(rèn)真加以改正,。如果每次演講,、發(fā)言之前都能堅(jiān)持試講、試聽(tīng)?zhēng)妆?，長(zhǎng)此以往,，其口語(yǔ)表達(dá)能力則會(huì)不斷提高,。

四是學(xué)會(huì)"聽(tīng)"話(huà)的藝術(shù),。要學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà)，首先就應(yīng)該學(xué)會(huì)"聽(tīng)"話(huà),。"聽(tīng)君一席話(huà),，勝讀十年書(shū)。"會(huì)"聽(tīng)"話(huà)的人既能很好地領(lǐng)會(huì),，理解別人說(shuō)話(huà)的意思,，又能仔細(xì)地欣賞、揣摸別人說(shuō)話(huà)的技巧,，更能從別人的言談中聽(tīng)出言下之意和弦外之音,，同時(shí)，還要做到察顏觀色,。

有一個(gè)年輕人,，去拜訪蘇格拉底，向他求教演講術(shù),，蘇格拉底剛開(kāi)口沒(méi)說(shuō)幾句話(huà),，這位年青人不但不認(rèn)真聽(tīng)，反而打斷老師的話(huà),，自己滔滔不絕講了許多話(huà),，以顯示自己的才能。蘇格拉底說(shuō)："我可以教你演講,，但必須收雙倍的學(xué)費(fèi)",。年輕人問(wèn)："為什么要雙倍呢?"蘇格拉底說(shuō)"要教你兩門(mén)課,，除演講外，還要上一門(mén)課：怎樣閉住嘴聽(tīng)別人說(shuō)話(huà),。"

演講是一門(mén)學(xué)問(wèn),，有許多客觀規(guī)律和成功的經(jīng)驗(yàn)。但不少人都有這樣一個(gè)誤解,，認(rèn)為說(shuō)話(huà)是天生的,，一個(gè)人兩三歲就會(huì)咿咿呀呀說(shuō)話(huà)了,，好像也沒(méi)有花多大功夫,，自然而然就會(huì)了。因此,，很多人對(duì)說(shuō)話(huà)的藝術(shù)和技巧都不大在意，更談不上用心去求教,，去學(xué)習(xí),，去研究了,。有的人雖然覺(jué)得說(shuō)話(huà)、演講有東西可學(xué),，但又只限于看看書(shū)或聽(tīng)聽(tīng)錄音，而不好意思開(kāi)口向別人請(qǐng)教,，結(jié)果只是事倍功半,。

柏拉圖說(shuō)過(guò)："不知道自己的無(wú)知,，乃是雙倍的無(wú)知"。英國(guó)詩(shī)人雪萊說(shuō)過(guò)："我們學(xué)得越多,，就越發(fā)現(xiàn)自己無(wú)知",。我國(guó)古代教育家孔子也說(shuō)過(guò)："知之為知之，不知為不知,，是知也,。"一個(gè)人要想提高自己的演講水平和口才,，就必須放下架子，丟掉面子,，向有經(jīng)驗(yàn)的演講者和對(duì)口才有研究的專(zhuān)家虛心求教,，不懂就問(wèn)，不恥下問(wèn),，這樣就能使自己的演講與口才能力發(fā)生質(zhì)的變化,，收到事半功倍的效果,。

由于廣播，電視深入千家萬(wàn)戶(hù),，錄像、錄音設(shè)備的普及應(yīng)用，幾乎所有大型的較為重要的會(huì)議和活動(dòng)都會(huì)有新聞工作者錄像,、錄音，制作后多次向廣大聽(tīng)眾和觀眾播放。現(xiàn)代人的說(shuō)話(huà)，已經(jīng)不是一說(shuō)而過(guò)了，而是會(huì)音像齊全的永久保留。所以每一個(gè)人特別領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)自己的發(fā)言,、報(bào)告,、演講一定要加以重視,，高度負(fù)責(zé),。在國(guó)外,，尤其是發(fā)達(dá)的國(guó)家不管是國(guó)家首腦還是一般人員,，他們?cè)诎l(fā)表重要講話(huà)和演講之前，都要向演講口才專(zhuān)家咨詢(xún)求教,，并接受專(zhuān)家的輔導(dǎo)和指點(diǎn),。在西方國(guó)家所有的演講口才咨詢(xún)服務(wù)公司，家家業(yè)務(wù)繁忙,，生意興隆,。可喜的是,，在我國(guó)現(xiàn)在也有不少領(lǐng)導(dǎo)干部開(kāi)始接受演講與口才的輔導(dǎo)和咨詢(xún)了,。

第二節(jié)：多寫(xiě)、多思,、多學(xué)

對(duì)于初學(xué)演講和語(yǔ)言即興表達(dá)能力不是很強(qiáng)的人來(lái)說(shuō),，多寫(xiě)是一種提高口才能力的有效途徑。多寫(xiě)的要求主要有兩個(gè)方面：

一是多寫(xiě)發(fā)言稿,、演講稿,。不管是什么規(guī)模和級(jí)別的會(huì)議或活動(dòng)，只要認(rèn)為自己有發(fā)言的可能,，就應(yīng)該爭(zhēng)取機(jī)會(huì)并抓緊時(shí)間提前做好準(zhǔn)備,，認(rèn)真寫(xiě)好文字稿，并不斷的修改,、完善,，然后把稿子背熟,，做到胸有成竹。上臺(tái)發(fā)言時(shí)盡量不帶講稿,，如能長(zhǎng)期堅(jiān)持下去,，循序漸進(jìn)，即：先寫(xiě)書(shū)面稿,，背熟,，上臺(tái)脫稿;慢慢地只寫(xiě)幾點(diǎn)提綱;再到只打一下腹稿;發(fā)展到最后不要任何準(zhǔn)備，能臨場(chǎng)發(fā)揮,、見(jiàn)機(jī)行事,、出口成章、口若懸河;其演講口才水平就會(huì)由量變到質(zhì)變,，到達(dá)一個(gè)較高的層次

二是多寫(xiě)一些學(xué)習(xí)演講與口才的心得體會(huì),，把自己對(duì)演講口才的認(rèn)識(shí)、感受用文字寫(xiě)下來(lái),，并上升到理論的高度,。同時(shí)，把自己工作中,，生活中所見(jiàn),，所聞，所思的閃光語(yǔ)言,，寫(xiě)在本子上,，記錄下來(lái)，以便日后查閱使用,，這就是我們常說(shuō)的：好記憶不如爛筆頭,。

孔子說(shuō)："學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆,。"韓愈也認(rèn)為："業(yè)精于勤,，荒于嬉，行成于思,，毀于隨,。"不論是臺(tái)上演講，還是平常生活中的說(shuō)話(huà),，都是一個(gè)語(yǔ)言思維,、邏輯思維的過(guò)程，它是把大腦中的想法即無(wú)聲語(yǔ)言,，轉(zhuǎn)化為有聲語(yǔ)言的過(guò)程,。人們思考問(wèn)題和思想交流的過(guò)程中必須憑借語(yǔ)言的幫助，思考的內(nèi)容和交流的思想要通過(guò)有聲語(yǔ)言的表達(dá)才能體現(xiàn)出來(lái),。否則,，誰(shuí)也不知道你在想問(wèn)題,，誰(shuí)也不明白你思考的是什么問(wèn)題。

言為心聲,，正常情況下,，一個(gè)人心里怎么想，嘴巴就會(huì)怎么說(shuō),。嘴上說(shuō)的，就是剛才想的;剛才想的,，就是下面要說(shuō)的,。想與說(shuō)，思維和表達(dá),，相互之間交流傳遞,，循環(huán)往復(fù)。有聲語(yǔ)言這種區(qū)別于書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)的,、想說(shuō)就說(shuō),、隨想隨說(shuō)的特點(diǎn)，就決定了說(shuō)話(huà)者即要才思敏捷,、思維靈活,，又要深思熟慮、三思而"言",、"君子敏于行而納于言",。這是多思的要求之一。

多思的要求之二,，要經(jīng)常冷靜思考,，反復(fù)分析，為什么有的人講話(huà)非常受歡迎,，有哲理,，有深度，有廣度,，使人感動(dòng)萬(wàn)分,，受益匪淺;為什么有的人說(shuō)話(huà)枯燥無(wú)味、漫無(wú)邊際,、毫無(wú)新意,，甚至令人反感。多思者,，就能從中悟出道理,，獲得經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

多思的要求之三,，說(shuō)話(huà)之前要在腦海里認(rèn)真構(gòu)思一下,，這就是我們常說(shuō)的打"腹稿",。在不同的情況下，要考慮好不同的說(shuō)話(huà)內(nèi)容,，"到哪個(gè)山就唱哪個(gè)山的歌",。對(duì)不同的對(duì)象、不同的時(shí)間,、不同的地方說(shuō)話(huà)時(shí),，要認(rèn)真思考應(yīng)該怎么說(shuō)，那些能說(shuō),，那些不能說(shuō),，多琢磨，多推敲,，力求做到"語(yǔ)不驚人誓不休",。"說(shuō)一次之前想兩次，你就會(huì)說(shuō)得好一倍,。"這是名人演講的經(jīng)驗(yàn)之談,。

多思的要求之四，要"一日三省吾身",。每天都要對(duì)自己所說(shuō)的話(huà)進(jìn)行反思,，對(duì)那些比較得體，成功的講話(huà)要總結(jié)歸納,、舉一反三;對(duì)有些失誤,、不妥的話(huà)，甚至得罪人,、起反作用的話(huà)語(yǔ),，要分析原因，閉門(mén)思過(guò),，加以改正,，盡量避免在今后的說(shuō)話(huà)中言多必失、禍從口出的現(xiàn)象發(fā)生,。

"問(wèn)渠哪得清如許,，為有源頭活水來(lái)。"古今中外一切著名的演講家,，都是以學(xué)識(shí)淵博和閱歷豐富為基礎(chǔ)的,。因此，任何一個(gè)想成為演講家的人,，想擁有出眾口才的人,，就必須在"多學(xué)"上下功夫。

1、多學(xué)知識(shí),。

英國(guó)哲學(xué)家,、政治家培根說(shuō)："知識(shí)就是力量。"前蘇聯(lián)的`偉大作家高爾基曾說(shuō)過(guò)："用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的,。一個(gè)人知道得越多,，他就越有力量。"歐洲文藝復(fù)興時(shí)期著名的意大利美術(shù)家,、哲學(xué)家達(dá)·芬奇說(shuō)過(guò)："對(duì)一件東西的愛(ài)好是由知識(shí)產(chǎn)生的,，知識(shí)愈準(zhǔn)確，愛(ài)好也就越強(qiáng)烈,。要達(dá)到準(zhǔn)確,，就須對(duì)所愛(ài)好的事物全體及組成的每一個(gè)部分都有透徹準(zhǔn)確的知識(shí)。"所以說(shuō),，多學(xué)知識(shí)，是提高口才和演講水平的前提,。因?yàn)橹R(shí)是口才的基礎(chǔ),，沒(méi)有知識(shí)就肯定沒(méi)有口才。

"積之愈厚,，發(fā)之愈佳",。一名優(yōu)秀的演講者，一個(gè)口才出色的人,，必須要有廣博的知識(shí),，豐富的聯(lián)想，演講起來(lái),，才能上下幾千年,，縱橫數(shù)萬(wàn)里，山南海北,，古今中外,，旁征博引，融會(huì)貫通,、談吐自如,。一個(gè)機(jī)智風(fēng)趣的演講家還必須具有隨機(jī)應(yīng)變，對(duì)答如流的能力,，演講起來(lái)才能談笑風(fēng)生,，妙語(yǔ)聯(lián)珠，巧問(wèn)妙答,，左右逢源,。而要做到這一點(diǎn)，沒(méi)有淵博的知識(shí)積累是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的,。

"不積跬步,，無(wú)以致千里;不積小流,，無(wú)以成江海。"要想給別人一杯水,，自己就應(yīng)有一桶水,，半桶水都不行。那些學(xué)識(shí)淺薄,，胸?zé)o點(diǎn)墨,、孤陋寡聞，不學(xué)無(wú)術(shù)的人,，是根本說(shuō)不上有口才的;說(shuō)起話(huà)來(lái),，不是信口雌黃，就是洋相百出,、錯(cuò)誤連篇,。所以，演講者要多學(xué),、廣學(xué),、博學(xué)。上知天文,、下知地理,，古今中外的、天南海北的,、三教九流的,、政治的、經(jīng)濟(jì)的,、軍事的,、體育的、科學(xué)技術(shù)的,、工業(yè)的,、農(nóng)業(yè)的、文學(xué)藝術(shù)的,、醫(yī)療衛(wèi)生等等,，都要無(wú)所不知，無(wú)所不曉,。

2,、多學(xué)演講技巧

一個(gè)人敢說(shuō)話(huà)、會(huì)說(shuō)話(huà),，還不等于有口才,，正如一個(gè)人會(huì)騎自行車(chē)還不是藝術(shù)一樣，只有雜技演員嫻熟的騎車(chē)表演才稱(chēng)得上藝術(shù)。演講上是一種綜合藝術(shù),，要真正掌握這種藝術(shù),，并非易事，它包括很多方面的技巧,，諸如聲音的字正腔圓,、吐字歸音，形體的動(dòng)作,、面部表情和儀表禮節(jié),，控場(chǎng)、應(yīng)變的方法,，即興說(shuō)話(huà)的訣竅,，論辯的藝術(shù)，對(duì)話(huà)的妙法等等,。這些都需要我們從理論到實(shí)踐,，對(duì)演講的技巧進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。

古希臘著名的演講家德摩斯梯尼,，之所以能登上古希臘演講藝術(shù)的頂峰,，成為當(dāng)時(shí)的"十大演講家"之首，就在于他熱衷于演講藝術(shù),，并主動(dòng)地求教于演講學(xué)者和專(zhuān)家，自覺(jué)地進(jìn)行極為艱苦的演講基本功與演講技巧的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,。

3,、多學(xué)做人

演講是一種思想性、政治性較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)活動(dòng);演講是真理的吶喊,，演講是心靈的共鳴,，演講是人格的展現(xiàn)。因此,，演講者必須具有較高的政治素質(zhì),，良好的道德品質(zhì)，高尚的思想情操和無(wú)窮的人格魅力,。只有這樣演講者才能說(shuō)服人,、感染人、打動(dòng)人,、鼓舞人,，從而促使人們?nèi)バ袆?dòng)。

我國(guó)古代教育家荀況說(shuō)過(guò)："口能言之,，身能行之,，國(guó)寶也;口不能言，身行之，國(guó)器也;口能言之,，身不能行之,，國(guó)用也;口言善，身行惡,，國(guó)妖也,。治國(guó)者當(dāng)盡其寶，縱其器,，任其用,，除其妖。"我國(guó)當(dāng)代教育家,、著名演講家景克寧教授認(rèn)為："作為演講者站在講臺(tái)上,，必須言行一致、理直氣壯,，必須表里統(tǒng)一,、通體透明，必須心口如一,、言而有信,。"

"言之于口，不若行之于身,。"語(yǔ)言是靈魂的鏡子,，是行動(dòng)的影子。一個(gè)人的行動(dòng)和為人是最好的語(yǔ)言,。我們每個(gè)人都知道,，把語(yǔ)言化為行動(dòng)，比把行為化為語(yǔ)言困難多,。所以,，一個(gè)人要想成為合格的演講家，成為受人歡迎的演講家,，就必須多學(xué)做人,，樹(shù)立起良好的形象，展現(xiàn)出人格的魅力,。

第三節(jié)多記

這里的"多記"是指把知識(shí)儲(chǔ)存起來(lái),，記在腦子里。記憶,，是演講者儲(chǔ)存材料,、發(fā)揮聯(lián)想、出口成章的前提條件,。優(yōu)秀的演講家往往都有驚人的記憶力,。著名作家王蒙曾說(shuō)："作家沒(méi)有記憶力就是白癡,。"這個(gè)說(shuō)法對(duì)于演講者來(lái)說(shuō)，有過(guò)之而無(wú)不及,。

記憶是感知和經(jīng)驗(yàn)過(guò)的事物在頭腦中的反映,。記憶包括識(shí)記、保持,、回憶(再認(rèn),、重觀、復(fù)做)等過(guò)程,。人的大腦約有150億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞,，每天能記錄生活中大約8600萬(wàn)條信息。據(jù)估計(jì),，人的一生中能憑記憶力儲(chǔ)存1000萬(wàn)億信息單位,。其功能相當(dāng)一臺(tái)10的14次方的電子計(jì)算機(jī)，相當(dāng)于美國(guó)國(guó)會(huì)圖書(shū)館藏書(shū)總量的50倍,，即5億冊(cè)書(shū)的信息量,。這種信息貯存能力是目前世界上容量最大的計(jì)算機(jī)也望塵莫及的。

記憶大體可分為三類(lèi)：機(jī)械記憶,，意義記憶和情緒記憶,。這三種不同的記憶在演講中有著不同的用途。

記憶力是一種可增可減的大腦功能,。它與人的肌體的各種器官的功能一樣,，用則進(jìn)，少用則退,、不用則廢,。記憶力可以通過(guò)合理使用和訓(xùn)練不斷提高，也可以放棄使用和鍛煉而逐漸衰退,。演講需要記憶力，離開(kāi)了記憶或照本宣科,，則會(huì)影響演講效果,。因?yàn)檠葜v者必須熟記演講內(nèi)容才有可能隨時(shí)隨地當(dāng)眾表達(dá)。所以說(shuō),，學(xué)習(xí)演講能夠訓(xùn)練一個(gè)人的記憶力,，而增強(qiáng)了記憶力又能使演講水平不斷提高，這是一個(gè)良性循環(huán)的過(guò)程和結(jié)果,。

人的智能結(jié)構(gòu),，通常包括觀察力、記憶力,、想象力,、思維力以及創(chuàng)造力,。對(duì)演講藝術(shù)而言這五種能力都是缺一不可的，但其中的記憶力對(duì)演講者特別優(yōu)秀的演講者來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的,。一個(gè)演講者要口若懸河,、出口成章、言之有物,，就必須要有知識(shí)的儲(chǔ)備和高超記憶力,。我國(guó)當(dāng)代著名的演講家、年愈古稀的景克寧教授演講時(shí)從不先寫(xiě)好講稿,，但任何一場(chǎng)演講,，他都從不馬虎，總是經(jīng)過(guò)深思熟慮地打好"腹稿",，把所要講的內(nèi)容全部貯存在腦子里,。所以他每次上講臺(tái)，都從不拿講稿乃至片紙只字,，而且從不坐下講,，總是挺身立在麥克風(fēng)前，情緒飽滿(mǎn),，神態(tài)自若地侃侃而談,，一氣就講二、三小時(shí),。古今中外,，旁征博引，佳句妙詞,，脫口而出,，他的大腦就像一本百科全書(shū)，令人叫絕,。這樣?jì)故斓谋磉_(dá)離開(kāi)記憶,，尤其是離開(kāi)淵博的學(xué)識(shí)和敏捷的思維為基礎(chǔ)的理解記憶，那是不可想象的,。

演講與口才心得體會(huì)1500 演講與口才心得體會(huì)300字篇三

演講與口才這門(mén)課程是一門(mén)實(shí)用性特別強(qiáng)的學(xué)科,，其應(yīng)用范圍幾乎涵蓋了我們生活中的方方面面，擁有好的口才也是人生成功的保證,。

根據(jù)課程性質(zhì),，我采取演講理論技巧與演講實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方式。主要采用課堂講授,、課堂訓(xùn)練,、課堂討論及辯論等方法。同時(shí)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，采用多媒體如ppt輔助教學(xué),。但是由于課時(shí)有限,，訓(xùn)練的時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，然而學(xué)生的參與積極性不是很高,，這就制約了口才課的訓(xùn)練和授課效果,。

這門(mén)課程主要內(nèi)容分為演講與口才兩部分，由于授課方式的制約,，我將課程重點(diǎn)放在演講部分,，包括演講的內(nèi)涵、特征,、要素,、技巧、命題演講和即興演講,。而學(xué)生最為感興趣的是交際口語(yǔ)和求職面試的這部分內(nèi)容,，在授課過(guò)程中也結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)和豐富的人生閱歷，更方便學(xué)生理解,、感受,。

我認(rèn)為上這門(mén)不單單是訓(xùn)練和提高學(xué)生的演講技能和口才技巧，而更多的是提高和強(qiáng)化學(xué)生處事做人的禮儀,，盡量為學(xué)生灌輸課本上沒(méi)有的為人處世經(jīng)驗(yàn),，加深了對(duì)“尊重”一詞的理解。

另外在講到態(tài)勢(shì)語(yǔ)這部分時(shí),，我給出了一個(gè)情境,，一個(gè)后進(jìn)生好不容易回答一次問(wèn)題，這時(shí)我們?cè)撌窃鯓拥?。其?shí)很簡(jiǎn)單就是稍稍?xún)A身過(guò)去,，表示認(rèn)真傾聽(tīng)的樣子。

雖然課上的實(shí)戰(zhàn)演練很少,，但是學(xué)生們還是很喜歡這一環(huán)節(jié),。例如將新婚姻法等幾個(gè)熱點(diǎn)話(huà)題拋出來(lái)讓學(xué)生們討論，然后請(qǐng)同學(xué)發(fā)

言,，平時(shí)不顯山不露水的幾位同學(xué)竟然出口成章,。在即興演講這一部分，以“我的大學(xué)生活”為題展開(kāi)訓(xùn)練,，而這恰巧暴露了學(xué)生們普通話(huà)、態(tài)勢(shì)語(yǔ),、語(yǔ)言組織等各方面弱點(diǎn),，在老師的指引和修改下得到提高。

最后提出一點(diǎn)課程建議,，第一,、學(xué)生對(duì)于禮儀和人際交往方面的知識(shí)和技巧的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出極大的熱情和渴望,，建議減少課本硬性知識(shí)的灌輸增加大量的模擬訓(xùn)練和人際交往的學(xué)習(xí)。第二,、在課時(shí)設(shè)置上遠(yuǎn)遠(yuǎn)無(wú)法滿(mǎn)足課程進(jìn)度與訓(xùn)練的要求,。演講與口才這門(mén)課的性質(zhì)決定了它不是紙上談兵的純理論，更為重要的是通過(guò)訓(xùn)練掌握演講,、說(shuō)話(huà)的技巧,、待人接物的禮儀。

演講與口才心得體會(huì)1500 演講與口才心得體會(huì)300字篇四

很早就有一個(gè)夢(mèng)想,，能夠站在講臺(tái)上向無(wú)數(shù)的聽(tīng)眾訴說(shuō)自己的心聲,，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，與所有人的內(nèi)心產(chǎn)生共鳴,。這是一個(gè)夢(mèng)想,，也是自己一直努力的方向。于是在大學(xué)第一次選選修課的時(shí)候,，我又想這個(gè)夢(mèng)想他進(jìn)了一步,，我選擇了由哈利群老師主講的演講與口才。希望能通過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練與正規(guī)的知識(shí)培訓(xùn),，增強(qiáng)自己的信心與能力,。

第一次上哈老師的課就被其演講的風(fēng)趣與務(wù)實(shí)的作風(fēng)所折服，興趣也由之而來(lái),。老師的“十個(gè)回回兒九個(gè)哈”的自我介紹更是風(fēng)趣幽默,，至今仍記憶猶新。于是,，在這種氛圍中,，這學(xué)期的演講與口才課就開(kāi)始了。

職業(yè)生涯規(guī)劃：

雖然說(shuō)課程的主題是演講與口才,，但前兩次課的主題卻與職業(yè)生涯規(guī)劃有關(guān),。雖說(shuō)現(xiàn)在才大一，但借這個(gè)機(jī)會(huì)系統(tǒng)地了解一下也肯定不是壞事,，畢竟剛剛踏入大學(xué)校門(mén)不到一年,，很多事情都很陌生，職業(yè)規(guī)劃必然也是其中之一,。老師講了很多東西,，有些東西很有新意，聽(tīng)起來(lái)有些如夢(mèng)初醒的感覺(jué),。不過(guò)更多的還是對(duì)現(xiàn)在的情況有了一些了解,。雖說(shuō)學(xué)校的就業(yè)率很好，但感覺(jué)對(duì)個(gè)人而言也許就是心理的安慰罷了,。畢竟就業(yè)或是考研靠這個(gè)是沒(méi)用的,，還得看自己的能力了,，準(zhǔn)確地說(shuō)是各種能力。就拿就業(yè)來(lái)說(shuō),，單不說(shuō)學(xué)科成績(jī)?nèi)绾?，就說(shuō)英語(yǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)就讓現(xiàn)在的我頭疼。特別是口語(yǔ),，看了很多家大型公司的實(shí)習(xí)生項(xiàng)目,，英語(yǔ)不行免談。還比如出國(guó)留學(xué),，好的學(xué)校gpa要求都是很高的多數(shù)都要3.7,，像我現(xiàn)在的gpa才剛到3.0就有點(diǎn)懸了。貌似現(xiàn)在什么都不行,，對(duì)了,，正因?yàn)椴恍校鸵^(guò)早的知曉并且提高自己,。聽(tīng)著老師講這講那,，真感覺(jué)自己就是一名大四的即將畢業(yè)的`學(xué)生，隨時(shí)等待人生的召喚,。說(shuō)實(shí)話(huà)要真是大四,，那可真的兩眼一摸瞎了。不過(guò)回過(guò)神來(lái),，還在大一呢,，瞬間感覺(jué)時(shí)空變換，不禁感慨,，早下手為強(qiáng),。

現(xiàn)在專(zhuān)業(yè)已經(jīng)確定了,，算是完成了當(dāng)初定下的目標(biāo),，但隨之而來(lái)的就是確定自己的方向。毫無(wú)疑問(wèn),，哈老師的課給了我很多選擇,，讓我在紛雜的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中看見(jiàn)更多的道路,。

演講與口才的訓(xùn)練：

課程最重要的環(huán)節(jié)估計(jì)就是上臺(tái)演講，經(jīng)過(guò)了每節(jié)課系統(tǒng)的知識(shí)講解與事例分析,，感覺(jué)自己對(duì)演講有更實(shí)際的認(rèn)識(shí),，對(duì)演講的渴望也有所加強(qiáng)。但慚愧的是,，一直都沒(méi)有那個(gè)膽量上臺(tái)作一次真正的面向二百多人的演講,。只是像多數(shù)人一樣坐在下面做看客，看著上面的同學(xué)發(fā)表著自己的觀點(diǎn)?？倳?huì)感到一種不安和羨慕，羨慕的是他們的口才,，不安的是自己這種狀態(tài)的未來(lái),。每次有這種感覺(jué)的時(shí)候，都有試圖改變的沖動(dòng),。這一次終于來(lái)了,。

當(dāng)了幾節(jié)課的聽(tīng)眾，也該上去說(shuō)一說(shuō)了吧,。畢竟自己自認(rèn)為還不是那種上臺(tái)就成敗吃的人,。早晚都要站在這個(gè)舞臺(tái)上，為什么不能早一點(diǎn)呢,。正好這天老師要求每一個(gè)人必須完成一次即興演講,，才能算選修課通過(guò)的依據(jù)。這更堅(jiān)定了我的決心,。

最后演講以評(píng)述形式進(jìn)行,，題目是一個(gè)關(guān)于腐敗的問(wèn)題，正好平時(shí)對(duì)這方面比較關(guān)注,，

還是有自信的,。準(zhǔn)備上臺(tái)之前，心還是怦怦的跳,，真怕在臺(tái)上忘詞?。〔贿^(guò)等到了臺(tái)上的時(shí)候,，緊張的心情奇跡般的靜了下來(lái),。沒(méi)有當(dāng)初的的擔(dān)憂(yōu)，一切進(jìn)行得很順利,，準(zhǔn)確的表達(dá)了自己的觀點(diǎn),，到了即將接近尾聲的時(shí)候，開(kāi)始有一種享受這種感覺(jué)的沖動(dòng),。先前的畏懼也消失得無(wú)影無(wú)蹤,。

收獲：

本學(xué)期的課程還剩一次了，回顧這半個(gè)學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí),，學(xué)到了很多,，演講的知識(shí)、待人處事的禮儀以及對(duì)職業(yè)的認(rèn)識(shí),。但我想這堂課最有價(jià)值的收獲,，就是信心的建立與獲得了積極的態(tài)度。通過(guò)演講的訓(xùn)練，建立的個(gè)人的自信心,，同時(shí)更鍛煉了思維能力,。這也許是書(shū)本上不能學(xué)到的，但卻使人的一生中最重要的,。這種能力,，這種積極的態(tài)度。是演講與口才帶給我最重要的最寶貴的財(cái)富,。最后,，感謝哈利群老師，感謝演講與口才,。

演講與口才心得體會(huì)1500 演講與口才心得體會(huì)300字篇五

經(jīng)過(guò)老師精心安排的5次課程的課程的培訓(xùn),，我從中收獲良多。雖然這門(mén)課程的時(shí)間很短,，而且每次上課時(shí)間也很緊,，但是在老師和其他學(xué)員的幫助下，我們互相學(xué)習(xí),，細(xì)致地了解了演講的技巧,，和口才的應(yīng)用。在此,，我真誠(chéng)地感謝竹銘計(jì)劃的恩惠,，感謝她給我們提供了這次的教學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

口才是一種藝術(shù),，也是一門(mén)科學(xué),，更是一種能力的表現(xiàn)，這是我上完了這門(mén)課程后的體會(huì),。以前我對(duì)演講與口才的認(rèn)識(shí)淺薄,，只知道別人講得好，講得動(dòng)聽(tīng),，沒(méi)有探索他們?yōu)槭裁粗v得好,，講得動(dòng)聽(tīng)；同時(shí),，自己想去模仿卻沒(méi)有一分相似的味道,，特別悲傷。學(xué)了這門(mén)課程后,，我才學(xué)會(huì)了口語(yǔ)藝術(shù),，從老師安排的實(shí)踐機(jī)會(huì)中不斷地鍛煉自己，加強(qiáng)自己,。從此,，我大膽地走向講臺(tái),，將老師給的題材大膽地向同學(xué)們講述，從中探索我該如何表達(dá)更清楚,，制造怎樣的氣氛才能夠吸引大家的耳朵和眼球,，如何真誠(chéng)生動(dòng)地演講才能得到大家的一致贊揚(yáng)。

在我們的世界里,，人與人之間交流思想,、溝通感想，最直接,、最方便的途徑就是語(yǔ)言。我們通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的意思,，很多時(shí)候,，我們?cè)谒降紫驴梢钥谌魬液樱坏驹谥v臺(tái)上講話(huà)時(shí),，就會(huì)出現(xiàn)臉紅耳赤,，說(shuō)話(huà)斷斷續(xù)續(xù)、語(yǔ)無(wú)輪次的尷尬情況,。有這樣一些人,，不敢開(kāi)口說(shuō)話(huà)，怕被人笑,。若與陌生人在一起更是閉口無(wú)言,，沉默以對(duì)。造成這樣的原因,，不僅僅只是怕被人譏笑,，還有其他許多原因：可能是從小缺乏集體生活，習(xí)慣一個(gè)人,，對(duì)別人不太了解,；可能在某個(gè)場(chǎng)合說(shuō)話(huà)產(chǎn)生了不好的效果的陰影，因噎廢食,，“一朝被蛇咬,，十年怕井繩”；可能是覺(jué)得自己口才較笨,，表達(dá)往往詞不達(dá)意,、言不中的，因而產(chǎn)生了少說(shuō)為佳或者干脆不開(kāi)口的想法,。不管出于何種原因,，歸其全部，無(wú)外乎一條,，那就是要克服自己的心理障礙,。要克服自己的心理障礙，首先要有充分的心理準(zhǔn)備，減輕自己的負(fù)擔(dān),，不要把自己的目標(biāo)定的太高,，降低求勝動(dòng)機(jī)，做到輕裝上陣,；要保持積極的情緒,，用積極自我暗示的辦法，不斷強(qiáng)化必勝的信心與信念,，養(yǎng)成一套獨(dú)特的思維習(xí)慣,；演講時(shí)要把要把注意力從自己身上移開(kāi)，冷靜的處理怯場(chǎng),，深呼吸30秒,，給自己勇氣，默認(rèn)自己是最棒的,。大膽地站上講臺(tái),，你要勇敢地講出來(lái)，說(shuō)出來(lái),。只有這樣,，你才能成功。

演講就如同老師ppt所講：演講是要有欲望的,，如果沒(méi)有演講的欲望,，永遠(yuǎn)練不好口才?？梢哉f(shuō)每個(gè)人天生都有講的欲望,，從人呱呱墜地，吖吖學(xué)語(yǔ)開(kāi)始就有了這種沖動(dòng),，后來(lái)可能是由于社會(huì),、個(gè)人的原因，因講不好,，就不敢講,、不愿講了。但是,，演講沖動(dòng)是原始的,，有些人只是沒(méi)有機(jī)會(huì)而已。想講,，是需要勇氣站起了的,，一旦有了第一次的講，就會(huì)有第二次表達(dá)的沖動(dòng),。所以,，培訓(xùn)口才,，應(yīng)該先培養(yǎng)講的興趣開(kāi)始，讓人產(chǎn)生充分表達(dá)的愿望,，只有想講了,，才能可能走上演講的講臺(tái)，同時(shí)自己需要不斷地探索演講的技巧和方法,，努力把自我想要表達(dá)和展現(xiàn)的內(nèi)容轉(zhuǎn)到給觀眾,。

口才是講出來(lái)的，說(shuō)出來(lái)的,，只有多說(shuō),，多講，才能不斷提高演講水平和能力,。要學(xué)會(huì)與人溝通,，平時(shí)主動(dòng)地與人交流，多拉拉家常,，也就是多散講，這是練就口才的捷徑,。說(shuō)多了,，也就順了。也要多參加演講的聚會(huì),，珍惜和把握每次說(shuō)的機(jī)會(huì),，這是鍛煉口才的必然途徑，不敢當(dāng)眾表達(dá),，演講水平就很難提高,。不管什么場(chǎng)合，只要有機(jī)會(huì)可說(shuō),，就當(dāng)仁不讓?zhuān)酒饋?lái),，說(shuō)出來(lái)。演講的機(jī)會(huì)很多,，只要你認(rèn)真分析,，努力開(kāi)拓，大膽勇敢,，不要怕講得不好,，不要怕被嘲笑，抓住機(jī)會(huì)就要努力大聲說(shuō),，大聲講出自己的觀點(diǎn),。不論這種觀點(diǎn)是否正確，先講出來(lái)再說(shuō),，然后才更正觀點(diǎn)的正誤,。

總的來(lái)說(shuō)：演講就是把自己的觀點(diǎn)大膽地表達(dá)出來(lái),，然后再思索如何將其清楚，生動(dòng),，吸引的展現(xiàn)給觀眾,，最后你經(jīng)歷了多次的磨練，便成就了一口鐵齒銅牙,。

最后,，再次感謝竹銘計(jì)劃，祝愿演講與口才班級(jí)里的學(xué)友們都能在未來(lái)的生活與學(xué)習(xí)中口若懸河,。

演講與口才心得體會(huì)1500 演講與口才心得體會(huì)300字篇六

一 .選課的理由

剛開(kāi)始在選課網(wǎng)絡(luò)上看到“演講與口才”這門(mén)課程的時(shí)候,，它便引起了我的注意。因?yàn)槲覐男∈且粋€(gè)喜歡演講,，喜歡將自己展示給他人的學(xué)生,。我曾經(jīng)參加了很多次演講比賽，都取得過(guò)不錯(cuò)的成績(jī),。再加上進(jìn)入大學(xué)后,，我競(jìng)選上了我們班的班長(zhǎng)，所以要經(jīng)常給我們班的同學(xué)開(kāi)班會(huì),，還要經(jīng)常與老師同學(xué)溝通,，如果我沒(méi)有一點(diǎn)口才基礎(chǔ)，不會(huì)與老師同學(xué)溝通的話(huà),，那么我這個(gè)班長(zhǎng)將會(huì)是不稱(chēng)職的,。最后，我認(rèn)為人與人之間的溝通是人際關(guān)系提升必不可少的因素,，最為大學(xué)生,，這一點(diǎn)顯得尤為重要。所以,，我毫不猶豫的選擇了陳夢(mèng)然老師所教的這門(mén)課程,。

二．課堂內(nèi)容的介紹

本學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝，在這短暫的一學(xué)期里,，陳老師您一共給我們上了十二節(jié)理論課,，在這里，我將簡(jiǎn)略的描述一下每一節(jié)課的大致內(nèi)容,。

第一節(jié)課：您大致給我們介紹了《演講與口才》這門(mén)課主要學(xué)什么,，該怎樣學(xué)，其中,，您讓我們記住幾組詞語(yǔ),，那便是：勤敏，深思,，篤行/嚴(yán)謹(jǐn),，求實(shí),，負(fù)責(zé)（踐必行，行必果）/友善,，博愛(ài),，寬容。然后,，您給我們舉了謝縉的例子,，還給我們朗誦了朱元璋寫(xiě)給他愛(ài)妃的祭文。最后,，您向我們介紹了什么而是演講,，演講與口才的關(guān)系是什么。

第二節(jié)課：您主要向我們介紹了演講的特征,，其中著重介紹演講的藝術(shù)特征,，即其目的的真理性，形象的人格性（信念堅(jiān)定,，操行優(yōu)良,，行為勇敢，無(wú)私無(wú)畏）,，觀點(diǎn)的共鳴性,，語(yǔ)言的哲理性。

第三節(jié)課：您主要向我們介紹了演講的作用,。首先是演講對(duì)本人的作用，即促進(jìn)個(gè)體成才,，對(duì)社會(huì)做貢獻(xiàn),，拓寬人際關(guān)系。再次是對(duì)社會(huì)的作用,，即它是政治活動(dòng)的有力武器,，是教育活動(dòng)的有效方式，它還對(duì)積極活動(dòng)有促進(jìn)作用,，也是對(duì)軍事行動(dòng)的促進(jìn),。

第四節(jié)課：您主要向我們介紹了演講的類(lèi)型。主要包括什么是類(lèi)型,，演講的類(lèi)型概說(shuō),，常見(jiàn)的類(lèi)型，形式演講,，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)等,。其中演講常見(jiàn)的類(lèi)型有使人知，使人信,，使人激,，使人動(dòng),，使人樂(lè)。形式演講主要包括專(zhuān)題演講,，對(duì)話(huà)演講,，辯論演講，即興演講,，命題演講,。

第五節(jié)課：您主要向我們介紹了演講的.主體與客體。其中主要包括演講人的基本條件,，即演講人必須具有合格的心理素質(zhì),，基本修養(yǎng)和運(yùn)用策略。合格的心理素質(zhì),，即包括自信,，執(zhí)著，真誠(chéng)適應(yīng)能力強(qiáng),。

第六節(jié)課：您主要向我們介紹了演講自信,。其中主要包括其地位與作用，自信的含義,，即有準(zhǔn)確的邏輯判斷能力,，語(yǔ)言表達(dá)能力，還要自己相信自己有辦成某件事的能力,。然后您還向我們介紹了幾種不自信的情形,。最后，您向我們講述了怎樣進(jìn)行自信的訓(xùn)練,，即充分準(zhǔn)備和善于把握訓(xùn)練機(jī)會(huì),。

第七節(jié)課：您主要向我們介紹了口語(yǔ)。首先,，您向我們介紹了口才的概念以及口才的重要性,，還有常見(jiàn)的口才毛病。再次您告訴我們好口才是練出來(lái)的,，最后您向我們提出了口語(yǔ)運(yùn)用的基本要求,，即語(yǔ)言正確，清晰,，優(yōu)美,；話(huà)語(yǔ)流利，準(zhǔn)確,，易懂,；語(yǔ)調(diào)自然，親切,，動(dòng)情,。

第八節(jié)課：您主要對(duì)我們進(jìn)行了口語(yǔ)的常規(guī)訓(xùn)練,。首先您讓我們練習(xí)一分鐘說(shuō)話(huà)，然后您向我們介紹了口語(yǔ)中的好習(xí)慣與壞習(xí)慣,，壞習(xí)慣主要包括三多：即重復(fù)多,，廢話(huà)多，顧慮多,。您還讓我們?cè)谏?，知識(shí)，情感,，技巧方面練習(xí)

與積累,。最后，您告訴我們,，生活要善于用愛(ài)心去體會(huì)其酸甜苦辣,，要用眼睛去欣賞其千姿百態(tài)，要用耳朵去聆聽(tīng)其聲音,，要用頭腦去觀察其千姿百態(tài),，要用生命去體驗(yàn)其真實(shí)與美好。

第九節(jié)課：您主要向我們介紹了演講過(guò)程中的態(tài)勢(shì)語(yǔ),。首先您介紹了態(tài)勢(shì)語(yǔ)的概念與種類(lèi)以及其地位與作用,。然后您介紹了態(tài)勢(shì)語(yǔ)的基本特點(diǎn)，即輔助性,，藝術(shù)性,，反饋性。最后,，您給我們講解了態(tài)勢(shì)語(yǔ)的運(yùn)用,，即在什么情形下用還有如何用以及態(tài)勢(shì)語(yǔ)運(yùn)用的基本原則，即要與要求相符,，要?jiǎng)幼鲀?yōu)美,，適度,，精煉,，明快。

第十節(jié)課：您主要向我們介紹了演講的開(kāi)場(chǎng)技巧,。首先是開(kāi)場(chǎng)的地位與作用,，然后是常見(jiàn)的開(kāi)場(chǎng)方式，主要包括9種：故事式,、開(kāi)門(mén)見(jiàn)山式,、幽默式、引用式,、懸念式,、夸張式,、抒情式、閑聊式,、自嘲式,。

第十一節(jié)課：您主要向我們介紹了演講的選擇話(huà)題。首先是選擇話(huà)題的地位與作用,，然后介紹了什么是選擇話(huà)題,，最后給我們講解了怎樣選擇話(huà)題，即因人而異,，有的放矢,，善于發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)場(chǎng)挖掘,。

第十二節(jié)課：您主要向我們介紹了現(xiàn)場(chǎng)辯論知識(shí),。首先您向我們介紹了辯論的地位以及辯論的含義，然后您向我們介紹了辯論的特點(diǎn)以及形式,，即競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng),，技巧性強(qiáng)，信息量大,。接著您向我們介紹了辯論常見(jiàn)的方法,，主要包括論證方法，即比較法,，引證法,，類(lèi)推法。辯論技巧,，把握交鋒頭,，培養(yǎng)辯論能力，善于運(yùn)用詭辯,，即偷換概念,，含糊其辭，以及善于把握對(duì)手的心理,。

以上便是您講課的大致內(nèi)容,。

三．選課的效果

本學(xué)期轉(zhuǎn)瞬即逝，您的課程也在第十五周畫(huà)上了句號(hào),。對(duì)于本學(xué)期我所選

的這門(mén)課程,，我覺(jué)得十分的有價(jià)值。首先,，通過(guò)這門(mén)課程,，讓我懂得了許多以前在演講的過(guò)程中忽略了的以及不知道的東西，通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我知道了演講的本質(zhì),，即演講是在特定的情境下借助有聲語(yǔ)言和無(wú)聲語(yǔ)言等藝術(shù)表達(dá)工工具針對(duì)社會(huì)成果的一個(gè)問(wèn)題發(fā)表的見(jiàn)解,，抒發(fā)真情或感召聽(tīng)眾的信息交流方式。我還知道了演講的種類(lèi),，演講的類(lèi)型,，演講者如何與臺(tái)下的觀眾達(dá)成共鳴，以及如何解決口語(yǔ)運(yùn)用的問(wèn)題,，如何運(yùn)用態(tài)勢(shì)語(yǔ),，如何選擇演講的話(huà)題等非常有價(jià)值，非常實(shí)用的問(wèn)題,，讓我知道如何在以后演講的過(guò)程中熟練運(yùn)用這些問(wèn)題,，使自己的演講更成功。

四．對(duì)比陳老師與姚老師講課的方式,，總結(jié)其優(yōu)劣

在本學(xué)期,，我聽(tīng)了北京航空航天大學(xué)的姚小玲老師講的《演講與口才》，并且將其講課的方式與特點(diǎn)與您講課的方式與特點(diǎn)做了對(duì)比,，主要得出以下結(jié)論,。

姚老師：優(yōu)勢(shì)：講課時(shí)候非常賦有激情，能夠?qū)⒁粋€(gè)問(wèn)題分析透徹,，并且對(duì)于此問(wèn)題善于引用大量的實(shí)例來(lái)加以證明,；講課思路清晰，能夠讓每一個(gè)同學(xué)都融入到她的課程當(dāng)中,；普通話(huà)非常標(biāo)準(zhǔn),，講話(huà)十分清晰，態(tài)勢(shì)語(yǔ)的運(yùn)用十分貼切,，得當(dāng),，整個(gè)人顯得端莊大方。缺點(diǎn)：與下面同學(xué)的互動(dòng)過(guò)少,，整個(gè)課堂顯得過(guò)于死板,。

陳老師：課堂氣氛較活躍，您講課聲情并茂,，尤其是第一節(jié)課的時(shí)候,，您給我們朗誦了朱元璋寫(xiě)給他愛(ài)妃的祭文，讓我記憶深刻,。您能夠?qū)⒁粋€(gè)問(wèn)題分析的十分透徹,，并用大量現(xiàn)實(shí)生活中的例子來(lái)加以證明,。您講課幽默風(fēng)趣,，記得第一節(jié)課的時(shí)候您和我們探討穿著的時(shí)候，很有趣。缺點(diǎn)：您的普通話(huà)夾雜著一點(diǎn)方言,，有時(shí)候會(huì)讓我們聽(tīng)不清楚,，比如說(shuō)您把“山”與“商”有些分不開(kāi)，還有您的板書(shū)有時(shí)候我會(huì)比較難認(rèn)清楚,。

總之,，您是一位負(fù)責(zé)，敬業(yè)的好老師,，本學(xué)期選了您的課真是讓我受益匪淺,，以后有機(jī)會(huì)我一定還會(huì)選您的課的，老師,，我們共同加油,！

演講與口才心得體會(huì)1500 演講與口才心得體會(huì)300字篇七

一個(gè)人敢說(shuō)話(huà)、會(huì)說(shuō)話(huà),，還不等于有口才,，正如一個(gè)人會(huì)騎自行車(chē)還不是藝術(shù)一樣，只有雜技演員嫻熟的騎車(chē)表演才稱(chēng)得上藝術(shù),。演講上是一種綜合藝術(shù),，要真正掌握這種藝術(shù)，并非易事,，它包括很多方面的技巧,，諸如聲音的字正腔圓、吐字歸音,，形體的動(dòng)作,、面部表情和儀表禮節(jié)，控嘗應(yīng)變的方法,，即興說(shuō)話(huà)的訣竅,，論辯的藝術(shù)，對(duì)話(huà)的妙法等等,。這些都需要我們從理論到實(shí)踐,，對(duì)演講的技巧進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和運(yùn)用。

沒(méi)上這個(gè)課之前我根本就不在乎這方面的鍛煉,，雖然知道口才很重要,，卻不知道這里面包含的深層含義。演講是一種思想性,、政治性較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)活動(dòng),；演講是真理的吶喊，演講是心靈的共鳴,，演講是人格的展現(xiàn),。因此,，演講者必須具有較高的政治素質(zhì)，良好的道德品質(zhì),，高尚的思想情操和無(wú)窮的人格魅力,。只有這樣演講者才能說(shuō)服人、感染人,、打動(dòng)人,、鼓舞人，從而促使人們?nèi)バ袆?dòng),。

演講絕不是像有的人所想象的那樣高不可攀,，可望而不可及。我們不難發(fā)現(xiàn),，那些聞名于世的杰出演講高手都不是生就的天才,，而是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不懈的艱苦鍛煉成功的。,?！笔澜缟蠜](méi)有什么天生的演講家，如果有的話(huà),，那就是奮斗不息的你,。那么，怎樣才能提高自己的演講水平和口語(yǔ)表達(dá)能力呢,？一個(gè)人要想提高自己的演講水平和口才,，就必須要做到：多看、多聽(tīng),、多問(wèn),、多寫(xiě)、多記,、多想,、多學(xué)、多練,。

一,、多看一些演講與口才方面的書(shū)籍和文章。演講具有很強(qiáng)的科學(xué)性和藝術(shù)性,。

二,、學(xué)會(huì)“聽(tīng)”話(huà)的藝術(shù)。要學(xué)會(huì)說(shuō)話(huà),，首先就應(yīng)該學(xué)會(huì)“聽(tīng)”話(huà),。“聽(tīng)君一席話(huà)勝讀十年書(shū),?！睍?huì)“聽(tīng)”話(huà)的人既能很好地領(lǐng)會(huì),，理解別人說(shuō)話(huà)的意思，又能仔細(xì)地欣賞,、揣摸別人說(shuō)話(huà)的技巧，更能從別人的言談中聽(tīng)出言下之意和弦外之音,，同時(shí),，還要做到察顏觀色?！把灾诳?，不若行之于身。

三,、柏拉圖說(shuō)過(guò)：“不知道自己的無(wú)知,，乃是雙倍的無(wú)知”。英國(guó)詩(shī)人雪萊說(shuō)過(guò)：“我們學(xué)得越多,，就越發(fā)現(xiàn)自己無(wú)知”,。我國(guó)古代教育家孔子也說(shuō)過(guò)：“知之為知之，不知為不知,，是知也,。”一個(gè)人要想提高自己的演講水平和口才,，就必須放下架子,，丟掉面子，向有經(jīng)驗(yàn)的演講者和對(duì)口才有研究的專(zhuān)家虛心求教,，不懂就問(wèn),，不恥下問(wèn)，這樣就能使自己的演講與口才能力發(fā)生質(zhì)的變化,，收到事半功倍的效果,。

四、多寫(xiě)一些學(xué)習(xí)演講與口才的心得體會(huì),，把自己對(duì)演講口才的認(rèn)識(shí),、感受用文字寫(xiě)下來(lái)，并上升到理論的高度,。同時(shí),，把自己工作中，生活中所見(jiàn),，所聞,，所思的閃光語(yǔ)言，寫(xiě)在本子上,，記錄下來(lái),，以便日后查閱使用,，這就是我們常說(shuō)的：好記憶不如爛筆頭。

五,、要經(jīng)常冷靜思考,，反復(fù)分析，為什么有的人講話(huà)非常受歡迎,，有哲理,，有深度，有廣度,，使人感動(dòng)萬(wàn)分,，受益匪淺；為什么有的人說(shuō)話(huà)枯燥無(wú)味,、漫無(wú)邊際,、毫無(wú)新意，甚至令人反感,。多思者,，就能從中悟出道理，獲得經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),。

六,、“積之愈厚，發(fā)之愈佳”,。一名優(yōu)秀的演講者,，一個(gè)口才出色的人，必須要有廣博的知識(shí),，豐富的聯(lián)想,，演講起來(lái)，才能上下幾千年,，縱橫數(shù)萬(wàn)里,，山南海北，古今中外,，旁征博引,，融會(huì)貫通、談吐自如,。一個(gè)機(jī)智風(fēng)趣的演講家還必須具有隨機(jī)應(yīng)變,，對(duì)答如流的能力，演講起來(lái)才能談笑風(fēng)生,，妙語(yǔ)聯(lián)珠,，巧問(wèn)妙答，左右逢源,。而要做到這一點(diǎn),，沒(méi)有淵博的知識(shí)積累是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的,。

七、“言之于口,，不若行之于身,。”語(yǔ)言是靈魂的鏡子,，是行動(dòng)的影子,。一個(gè)人的行動(dòng)和為人是最好的語(yǔ)言。我們每個(gè)人都知道,，把語(yǔ)言化為行動(dòng),，比把行為化為語(yǔ)言困難多,。所以,，一個(gè)人要想成為合格的演講家，成為受人歡迎的演講家,，就必須多學(xué)做人,，樹(shù)立起良好的形象，展現(xiàn)出人格的魅力,。

“即使一個(gè)口才笨拙,，不敢面對(duì)群眾講話(huà)的人，只要肯努力實(shí)踐,，刻苦學(xué)習(xí),，并且把演講與事業(yè)連在一起，是完全可以成為很好的演講者的,。

演講與口才心得體會(huì)1500 演講與口才心得體會(huì)300字篇八

參加過(guò)演講比賽,，被贈(zèng)送了一年的《演講與口才》雜志，起初并沒(méi)有去看,，偶有一次閑時(shí)翻翻卻深深地吸引住了我：書(shū)中既有做人處事的道理,，又有豐富的交際知識(shí)，當(dāng)然少不了演講的方法技巧,，更讓我感興趣的是與我職業(yè)緊密相聯(lián)的教書(shū)育人的經(jīng)驗(yàn)之談,。

我認(rèn)為一個(gè)成功的老師就是：學(xué)生喜歡上他的課！在《演講與口才》中有這樣一篇文章讓我感觸良多,?！笆軐W(xué)生歡迎的八類(lèi)老師”

1，風(fēng)趣幽默型——能讓課堂充滿(mǎn)了歡樂(lè),，讓學(xué)生輕松愉快地接受知識(shí),。

2、知識(shí)淵博型——有了廣博的知識(shí),，授課時(shí)旁征博引,，讓學(xué)生有興趣,、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

3,、全包保姆式——對(duì)學(xué)生關(guān)懷備至,，對(duì)學(xué)生是真心地愛(ài)。

4,、教學(xué)有方型——在教學(xué)中獨(dú)辟蹊徑,，用全新的風(fēng)格授課。

5,、瀟灑時(shí)尚型——學(xué)生的偶像,，因此學(xué)生也會(huì)愛(ài)上這門(mén)功課。

6,、亦師亦友型——與學(xué)生如同好友,，給學(xué)生無(wú)私幫助，學(xué)生樂(lè)于把真心話(huà)對(duì)他們說(shuō),。

7,、“麻辣”熱情型――性格熱情奔放，有時(shí)苛刻,、嚴(yán)厲,，對(duì)學(xué)生是真心喜愛(ài)。

8,、溫文爾雅型――脾氣好,，對(duì)學(xué)生從不發(fā)火，用親切的話(huà)語(yǔ),，真心地幫助學(xué)生解決問(wèn)題?，F(xiàn)在，當(dāng)個(gè)老師真不容易,，老師們都是這么說(shuō),，從學(xué)生們的要求中就可以看出，可是,，時(shí)代已經(jīng)給老師定下了這樣的標(biāo)準(zhǔn),，老師不僅要用自己的知識(shí)去教育學(xué)生，還必須用自己的人格魅力去感召學(xué)生,。

一直以來(lái),，我和我的同事們都堅(jiān)信：好孩子是夸出來(lái)的。多表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)學(xué)生,，這樣他們才樂(lè)學(xué)愛(ài)學(xué)。看了“表?yè)P(yáng)孩子四忌”一文后,，使我對(duì)于表?yè)P(yáng)學(xué)生又有了更深的認(rèn)識(shí)：1,、忌空乏，宜具體,；2,、忌夸張，宜恰當(dāng),；3,、忌拖拉，宜及時(shí),；4,、習(xí)過(guò)度，宜適量,。是的,，曾經(jīng)的我也試過(guò)盲目地表?yè)P(yáng)夸張地表?yè)P(yáng)學(xué)生，吃過(guò)這樣的虧,。表?yè)P(yáng)是老師家長(zhǎng)作常用的教育手段之一,，運(yùn)用得當(dāng),，它往往會(huì)收到意想不到的教育效果,，就會(huì)成為孩子成長(zhǎng)中的陽(yáng)光和雨露。

演講與口才的心得體會(huì)11

眾所周知,，當(dāng)代社會(huì)對(duì)人才的要求要來(lái)越高,，已經(jīng)不僅僅限制在知識(shí)和技術(shù)的掌握上，與人的交往也充當(dāng)了非常重要的角色,，所以交際能力也就顯得尤為重要,。

這次參加院部干事培訓(xùn)課我們一起培訓(xùn)學(xué)習(xí)演講與口才，我真心的覺(jué)得口才是一種藝術(shù),，一門(mén)科學(xué),，一種能力的表現(xiàn)，這是我參加完這次培訓(xùn)后的體會(huì),。以前我覺(jué)得口才就是講話(huà),，只要會(huì)講話(huà)，便是有口才的人,。但參加培訓(xùn)后我明白其實(shí)并不是,，不能僅從表面去理解演講與口才的意義。在培訓(xùn)中闡述了口語(yǔ)藝術(shù)的特征和基本法則,，從學(xué)生的實(shí)際能力和社會(huì)發(fā)展的需要出發(fā),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)話(huà)、演講,、辯論,、語(yǔ)言交際能力等方面的培養(yǎng),。我對(duì)口才也有了更全面的認(rèn)識(shí)，知道了口才在現(xiàn)代社會(huì)中所處的重要地位,。如此說(shuō)來(lái),，說(shuō)話(huà)并不是件容易的事，而要把話(huà)講好就更難了,。一言可興邦,，一言也可抵三軍，言論的力量是巨大的,。特別是在課后我瀏覽了蔣維老師的很多文章,，使我感受到了演講的重要性，對(duì)我們潛在的社會(huì)發(fā)展起到了推波助瀾的作用,。

在我們的世界里,，人與人之間交流思想、溝通感想,，最直接,、最方便的途徑就是語(yǔ)言。我們通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的意思,，很多時(shí)候,，我們?cè)谒降紫驴梢钥谌魬液樱坏驹谥v臺(tái)上講話(huà)時(shí),，就會(huì)出現(xiàn)臉紅耳赤,，說(shuō)話(huà)斷斷續(xù)續(xù)、語(yǔ)無(wú)輪次的尷尬情況,。而一個(gè)好的演講者演說(shuō)家會(huì)很好的打破這種局面,，因?yàn)樗萌绾卧诟鞣N場(chǎng)合實(shí)時(shí)適時(shí)的轉(zhuǎn)變，這種轉(zhuǎn)變就會(huì)很好的使我們適應(yīng)和改變,。

有這樣一些人,，不敢開(kāi)口說(shuō)話(huà)，怕被人笑,。若與陌生人在一起更是閉口無(wú)言,，沉默以對(duì)。造成這樣的原因,，不僅僅只是怕被人譏笑,，還有其他許多原因：可能是從小缺乏集體生活，習(xí)慣一個(gè)人,，對(duì)別人不太了解,；可能在某個(gè)場(chǎng)合說(shuō)話(huà)產(chǎn)生了不好的效果的陰影，因噎廢食，“一朝被蛇咬,，十年怕井繩”,；可能是覺(jué)得自己口才較笨，表達(dá)往往詞不達(dá)意,、言不中的,，因而產(chǎn)生了少說(shuō)為佳或者干脆不開(kāi)口的想法。

不管出于何種原因,，歸其全部,，無(wú)外乎一條，那就是要克服自己的心理障礙,。要克服自己的心理障礙,，首先要有充分的`心理準(zhǔn)備，減輕自己的負(fù)擔(dān),，不要把自己的目標(biāo)定的太高,，降低求勝動(dòng)機(jī)，做到輕裝上陣,；要保持積極的情緒,，用積極自我暗示的辦法，不斷強(qiáng)化必勝的信心與信念,，養(yǎng)成一套獨(dú)特的思維習(xí)慣,；演講時(shí)要把要把注意力從自己身上移開(kāi)，冷靜的處理怯場(chǎng),，深呼吸30秒,，給自己勇氣,，默認(rèn)自己是最棒的,。

提高口才不是一朝一夕的事，需要長(zhǎng)時(shí)間的努力,，需要你不斷地暗示自己,，克服自己的恐懼，相信自己,?？傊龅揭_(kāi)口,，把自己想講的話(huà)講出來(lái),，不用在乎講得好與不好。努力了,，總有一天會(huì)有收獲,。讓自己站在講臺(tái)上向無(wú)數(shù)的聽(tīng)眾訴說(shuō)自己的心聲，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，與所有人的內(nèi)心產(chǎn)生共鳴的夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn),。

演講與口才心得體會(huì)1500 演講與口才心得體會(huì)300字篇九

時(shí)間飛逝,，日月如梭。眨眼間已過(guò)去了半個(gè)學(xué)期,，竹銘計(jì)劃課程也在不知不覺(jué)中接近尾聲,，即將結(jié)束。還記得我剛剛接觸到竹銘計(jì)劃這個(gè)新鮮事物時(shí)的興奮,，還記得我被通知通過(guò)了演講與口才時(shí)的喜悅,，而今即將圓滿(mǎn)的畫(huà)上句號(hào)。

還記得我上第一節(jié)課時(shí),，背著書(shū)包懷著激動(dòng)的心情早早來(lái)到教室,，然而令我感到意外的是教室里已經(jīng)有同學(xué)來(lái)了，他們還真早??！剛上課不久，老師就開(kāi)展了一個(gè)小小的活動(dòng),，大家的踴躍發(fā)言著實(shí)嚇了我一跳,，與平時(shí)上課的沉悶茫然相比，這里更讓我找到了熟悉的感覺(jué),。我們不用老師點(diǎn)名叫人回答問(wèn)題,，也不用同學(xué)間相互推諉，而是主動(dòng)的,，積極的舉手發(fā)言,。這是一個(gè)學(xué)習(xí)氛圍濃厚的班級(jí)，這是一個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí),、自主學(xué)習(xí)的班級(jí),，這是一個(gè)有追求、有夢(mèng)想的班級(jí),。

剛開(kāi)始老師講了大學(xué)生演講與口才現(xiàn)狀調(diào)查與目標(biāo)追求,，其中令我印象深刻的是惹人討厭的談話(huà)者。在生活,、學(xué)習(xí)中我常常遇到這樣一些情況：有些人總是不看場(chǎng)合,、亂開(kāi)玩笑，或者目中無(wú)人,、廢話(huà)連篇,，或者執(zhí)迷不悟、固執(zhí)偏見(jiàn),，抑或打探隱私,、傳播謠言......口才是什么呢,？口才不是巧舌如簧，也不是油嘴滑舌,，更不是某些人所認(rèn)為的潑婦罵街,，口才就是一個(gè)人說(shuō)話(huà)的能力。當(dāng)一個(gè)人能夠隨時(shí)隨地說(shuō)出與眾不同的并且大家都認(rèn)同的話(huà)的時(shí)候,，我們就覺(jué)得這個(gè)人是有口才的,。

在講課的過(guò)程中，趙娜老師表情豐富有親和力,，風(fēng)趣幽默,，風(fēng)度翩翩，善于點(diǎn)撥引導(dǎo)我們表達(dá)出我們想要表達(dá)的東西,。我知道我選擇對(duì)了,，我知道我來(lái)對(duì)了。

在接下來(lái)的課程中老師講了演講的定義,、特征,、類(lèi)型，讓我們明白演講最重要的是練：課上練,、課后練,、人前練、人后練,，要尋找一

切機(jī)會(huì)展示自己,，要滿(mǎn)腔熱情，去釋放蟄伏在人心底的表現(xiàn)欲,；要有堅(jiān)定的意志,，永久的激情，切忌“三天打魚(yú),，兩天曬網(wǎng)”,。演講是要有欲望的，也就是說(shuō)要有表達(dá)的欲望,，如果沒(méi)有演講的欲望,，永遠(yuǎn)練不好口才?？梢哉f(shuō)每個(gè)人天生都有講的欲望，從人呱呱墜地,，伊伊學(xué)語(yǔ)開(kāi)始就有了這種沖動(dòng),，后來(lái)可能是由于社會(huì)、個(gè)人的原因,，因講不好,，就不敢講,、不愿講了。但是,，演講沖動(dòng)是原始的`,，有些人只是沒(méi)有機(jī)會(huì)而已。就如同一個(gè)沉默寡言的人,，一旦醉酒,，就會(huì)酒話(huà)連篇一樣，酒就是催化劑,，就是開(kāi)啟話(huà)匣子的鑰匙,。想講，是需要培訓(xùn)的,，一旦有了第一次的講,，就會(huì)有第二次表達(dá)的沖動(dòng)。所以,，培訓(xùn)口才,，應(yīng)該先培養(yǎng)講的興趣開(kāi)始，讓人產(chǎn)生充分表達(dá)的愿望,，只有想講了,，才能可能走上演講的講臺(tái)。

而接下來(lái)的體態(tài)語(yǔ)及美化聲音則告訴我們體態(tài)語(yǔ)的作用,、運(yùn)用,，演講的發(fā)音技巧——字正腔圓?？突f(shuō)：“要使別人喜歡你,，首先你得改變對(duì)人的態(tài)度，把精神放得輕松一點(diǎn),。表情自然,、笑容可掬，這樣別人就會(huì)對(duì)你產(chǎn)生喜愛(ài)的感覺(jué)了”,。亞里士多德說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人不和別人打交道,，那他不是一個(gè)神就是一個(gè)獸”。溝通需要的是會(huì)說(shuō)的嘴和會(huì)聽(tīng)的耳,，在溝通中或者是生活中我們需要多看多聽(tīng)少說(shuō),。但少說(shuō)不是不說(shuō)，說(shuō)就要把握時(shí)機(jī),，在關(guān)鍵的時(shí)候說(shuō)出關(guān)鍵的話(huà),，而不是喋喋不休結(jié)果卻沒(méi)一句不是廢話(huà)。說(shuō)的技巧在于你讓別人聽(tīng)到了什么而不是自己說(shuō)了什么,，沒(méi)有別人需要的信息的話(huà)說(shuō)得再多也是白說(shuō),。

此外,，老師還告訴我們?cè)趺幢Ｗo(hù)自己的嗓子。在課堂上我們還通過(guò)繞口令,、情景設(shè)置等方式熟悉所學(xué)的知識(shí),，通過(guò)多收集歷史資料、現(xiàn)實(shí)資料,、加強(qiáng)記憶等方式提高自己的演講水平,。然而對(duì)于我們來(lái)說(shuō)最重要的是要克服恐懼心理和自己個(gè)性，我們要想獲得成功,，

必須征服最大的敵人恐懼,；最后老師聲情并茂的講解了如何寫(xiě)一篇成功的演講稿。

在我們的世界里,，人與人之間交流思想,、溝通感想，最直接,、最方便的途徑就是語(yǔ)言,。我們通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的意思，很多時(shí)候,，我們?cè)谒降紫驴梢钥谌魬液?，但一但站在講臺(tái)上講話(huà)時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)臉紅耳赤,，說(shuō)話(huà)斷斷續(xù)續(xù),、語(yǔ)無(wú)輪次的尷尬情況。而一個(gè)好的演講者演說(shuō)家會(huì)很好的打破這種局面,，因?yàn)樗萌绾卧诟鞣N場(chǎng)合實(shí)時(shí)適時(shí)的轉(zhuǎn)變,，這種轉(zhuǎn)變就會(huì)很好的使我們適應(yīng)和改變。

演講課是一門(mén)實(shí)踐課,。如果是只講理論,，而不登臺(tái)演講，則理論再好,，也是空洞的,，沒(méi)有實(shí)際效果。敢于登臺(tái)亮相,，大膽講出來(lái),，才能達(dá)到真正的效果。所以說(shuō),，演講關(guān)關(guān)鍵的問(wèn)題是膽子要大,，不要把面子看得太重，不要怕丟面子,，不要擔(dān)心別人的看法,，只有大膽地講出來(lái)，才能鍛煉口才,，否則是珍珠深埋,，寶劍藏匿匣中。演講的根本問(wèn)題就是膽子要大,，也就是要突破心理障礙,，能夠戰(zhàn)勝自己，就如同面對(duì)敵人要有奮勇當(dāng)先的勇氣,，敢于亮劍,。能夠做到這一點(diǎn)，演講就成功了一半,。有些人只所以懼怕演講,，就是邁不出這第一步，突破不了這道心理防線(xiàn),。所以,，初學(xué)演講的人，就要從站起來(lái),、走上臺(tái),、講出來(lái)練起。

口才是講出來(lái)的,，說(shuō)出來(lái)的,，只有多說(shuō)，多講,，才能不斷提高演講水平和能力,。要學(xué)會(huì)與人溝通，平時(shí)主動(dòng)地與人交流,，多拉拉家常,，也就是多散講，這是練就口才的捷徑,。說(shuō)多了,，也就順了。也要多參加演講的聚會(huì),，珍惜和把握每次說(shuō)的機(jī)會(huì),，這是鍛煉口才的必然途徑，不敢當(dāng)眾表達(dá),，演講水平就很難提高,。不管什么場(chǎng)合，只要有機(jī)會(huì)可說(shuō),，就當(dāng)仁不讓?zhuān)酒饋?lái),，說(shuō)出來(lái),。

提高口才不是一朝一夕的事，需要長(zhǎng)時(shí)間的努力,?？傊_(kāi)口,，把自己想講的話(huà)講出來(lái),，不用在乎講得好與不好。努力了,，總有一天會(huì)有收獲,。讓自己站在講臺(tái)上向無(wú)數(shù)的聽(tīng)眾訴說(shuō)自己的心聲，表達(dá)自己的觀點(diǎn),，與所有人的內(nèi)心產(chǎn)生共鳴的夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn),。

演講與口才心得體會(huì)1500 演講與口才心得體會(huì)300字篇十

眾所周知，當(dāng)代社會(huì)對(duì)人才的要求要來(lái)越高,，已經(jīng)不僅僅限制在知識(shí)和技術(shù)的掌握上,，與人的交往也充當(dāng)了非常重要的角色，所以交際能力也就顯得尤為重要,。

這次參加院部干事培訓(xùn)課我們一起培訓(xùn)學(xué)習(xí)演講與口才,，我真心的覺(jué)得口才是一種藝術(shù)，一門(mén)科學(xué),，一種能力的表現(xiàn),，這是我參加完這次培訓(xùn)后的體會(huì)。以前我覺(jué)得口才就是講話(huà),，只要會(huì)講話(huà),，便是有口才的人。但參加培訓(xùn)后我明白其實(shí)并不是,，不能僅從表面去理解演講與口才的意義,。在培訓(xùn)中闡述了口語(yǔ)藝術(shù)的特征和基本法則，從學(xué)生的實(shí)際能力和社會(huì)發(fā)展的需要出發(fā),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行說(shuō)話(huà),、演講、辯論,、語(yǔ)言交際能力等方面的培養(yǎng),。我對(duì)口才也有了更全面的認(rèn)識(shí)，知道了口才在現(xiàn)代社會(huì)中所處的重要地位,。如此說(shuō)來(lái),，說(shuō)話(huà)并不是件容易的事，而要把話(huà)講好就更難了。一言可興邦,，一言也可抵三軍,，言論的力量是巨大的。特別是在課后我瀏覽了蔣維老師的很多文章,，使我感受到了演講的重要性,，對(duì)我們潛在的社會(huì)發(fā)展起到了推波助瀾的作用,。

在我們的世界里,，人與人之間交流思想、溝通感想,，最直接,、最方便的途徑就是語(yǔ)言。我們通過(guò)語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的意思,，很多時(shí)候,，我們?cè)谒降紫驴梢钥谌魬液樱坏驹谥v臺(tái)上講話(huà)時(shí),，就會(huì)出現(xiàn)臉紅耳赤,，說(shuō)話(huà)斷斷續(xù)續(xù)、語(yǔ)無(wú)輪次的尷尬情況,。而一個(gè)好的演講者演說(shuō)家會(huì)很好的打破這種局面,，因?yàn)樗萌绾卧诟鞣N場(chǎng)合實(shí)時(shí)適時(shí)的轉(zhuǎn)變，這種轉(zhuǎn)變就會(huì)很好的使我們適應(yīng)和改變,。

有這樣一些人,，不敢開(kāi)口說(shuō)話(huà)，怕被人笑,。若與陌生人在一起更是閉口無(wú)言,，沉默以對(duì)。造成這樣的原因,，不僅僅只是怕被人譏笑,，還有其他許多原因：可能是從小缺乏集體生活，習(xí)慣一個(gè)人,，對(duì)別人不太了解,；可能在某個(gè)場(chǎng)合說(shuō)話(huà)產(chǎn)生了不好的效果的陰影，因噎廢食,，“一朝被蛇咬,，十年怕井繩”；可能是覺(jué)得自己口才較笨,，表達(dá)往往詞不達(dá)意,、言不中的，因而產(chǎn)生了少說(shuō)為佳或者干脆不開(kāi)口的想法。

不管出于何種原因,，歸其全部,，無(wú)外乎一條，那就是要克服自己的心理障礙,。要克服自己的心理障礙,，首先要有充分的心理準(zhǔn)備，減輕自己的負(fù)擔(dān),，不要把自己的目標(biāo)定的太高,，降低求勝動(dòng)機(jī)，做到輕裝上陣,；要保持積極的情緒,，用積極自我暗示的辦法，不斷強(qiáng)化必勝的.信心與信念,，養(yǎng)成一套獨(dú)特的思維習(xí)慣,；演講時(shí)要把要把注意力從自己身上移開(kāi)，冷靜的處理怯場(chǎng),，深呼吸30秒,，給自己勇氣，默認(rèn)自己是最棒的,。 提高口才不是一朝一夕的事,，需要長(zhǎng)時(shí)間的努力，需要你不斷地暗示自己,，克服自己的恐懼,，相信自己?？傊?，要做到要開(kāi)口，把自己想講的話(huà)講出來(lái),，不用在乎講得好與不好,。努力了，總有一天會(huì)有收獲,。讓自己站在講臺(tái)上向無(wú)數(shù)的聽(tīng)眾訴說(shuō)自己的心聲,，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，與所有人的內(nèi)心產(chǎn)生共鳴的夢(mèng)想得以實(shí)現(xiàn),。篇2：演講與口才的感悟與感受 演講與口才的感悟與感受

我一直信奉這樣一句話(huà)：成功不是盼來(lái)的,，是改變了自己后主動(dòng)吸引來(lái)的！要想成功,，必須要學(xué)會(huì)改變自己,。因此我選擇了這門(mén)課——《演講與口才》，我希望能通過(guò)這門(mén)課的學(xué)習(xí)，改編自己上臺(tái)說(shuō)話(huà)緊張,，結(jié)巴的狀況,。即使改變起來(lái)有困難，我也要去嘗試,。想想以后,，因此未雨綢繆是必須的！

剛開(kāi)始自己是懷著無(wú)比熱情的心情來(lái)上這門(mén)課的,，可老師前五次課竟然都沒(méi)來(lái),。終于在第六次課上，老師姍姍來(lái)遲,！這老師就是集風(fēng)趣幽默與聰明睿智于一身的譚業(yè)庭教授,。

一門(mén)課要想上的成功，并且激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情,，老師在這里面扮演的角色是很重要的。而譚老師就是屬于那種能把無(wú)聊的東西通過(guò)某種方式,，講的讓人很感興趣的老師,！他還能結(jié)合自己的經(jīng)歷給我們講一些知識(shí)，做到了言傳身教,。譚老師給我們上的這門(mén)課讓我在有限的學(xué)時(shí)中學(xué)到了無(wú)限的知識(shí),。

通過(guò)這門(mén)課我學(xué)到了很多知識(shí)，他讓我知道演講既然是一門(mén)工具,，一門(mén)科學(xué),、一門(mén)武器、一門(mén)藝術(shù),、一門(mén)綜合性很強(qiáng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),，當(dāng)然不是輕而易舉就能學(xué)好的。但也絕不是像有的人所想象的那樣高不可攀,，可望而不可及,。探索古今中外著名演講家的成功之路，我們不難發(fā)現(xiàn),，那些聞名于世的杰出演講高手都不是生就的天才,，而是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不懈的艱苦鍛煉成功的。正如,，美國(guó)久負(fù)盛名的演講家戴爾卡耐基說(shuō)的那樣：“演講絕不是上帝給予少數(shù)人的特別的才能,。”世界上沒(méi)有什么天生的演講家,，如果有的話(huà),，那就是奮斗不息的你。那么，怎樣才能提高自己的演講水平和口語(yǔ)表達(dá)能力呢,？這門(mén)課告訴我,一個(gè)人要想提高自己的演講水平和口才,，就必須要做到“八多”：多看、多聽(tīng),、多問(wèn),、多寫(xiě)、多記,、多想,、多學(xué)、多練,。當(dāng)然這只是一些概括性的知識(shí),，而真正要想做，那就是另一回事了,。同時(shí)我個(gè)人認(rèn)為一個(gè)演說(shuō)家如果不幽默,，那這一定不是一個(gè)成功的演說(shuō)家，幽默是人類(lèi)同自己做斗爭(zhēng)而鍛煉出來(lái)的一種武器,，也是一種引發(fā)喜悅,，以愉快的方式使人快樂(lè)的藝術(shù)。幽默是人的思想,、學(xué)識(shí),、智慧和靈感在語(yǔ)言運(yùn)用上的結(jié)晶,。笑話(huà)，是當(dāng)今社會(huì)人際交往中不可少的藝術(shù)手段，它往往是一個(gè)短小的故事,。但笑話(huà)不一定就等于幽默,。也就是說(shuō),，幽默的人可能會(huì)說(shuō)笑話(huà),，而會(huì)說(shuō)笑話(huà)的人未必一定是幽默的人。在一般情況下,，聽(tīng)眾都渴望聽(tīng)到輕松有趣的演講,。那種基調(diào)過(guò)于嚴(yán)肅，內(nèi)容過(guò)于單調(diào)的演講是難以得到聽(tīng)眾好評(píng)的,。演講者應(yīng)當(dāng)善于在演講過(guò)程中穿插一些趣聞,、軼事、幽默,、笑話(huà)等方面的內(nèi)容,，使演講的觀點(diǎn)既能形象化、生動(dòng)化,，又能夠加深聽(tīng)眾對(duì)觀點(diǎn)的理解和記憶,；還能增進(jìn)演講者與聽(tīng)眾的交流,，調(diào)動(dòng)演講氣氛，強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)效果,，消除聽(tīng)眾的壓力,，振作聽(tīng)眾的精神，使聽(tīng)眾的注意力集中于演講本身,；同時(shí)還能給聽(tīng)眾帶來(lái)歡樂(lè),，讓會(huì)場(chǎng)充滿(mǎn)笑聲，使聽(tīng)眾更喜歡和信任演講者,。大凡有口才的,、出色的演講家都十分注意在演講中運(yùn)用幽默的語(yǔ)言。因此,，初學(xué)演講者就必須在背誦較多的笑話(huà)和幽默語(yǔ)言的基本上靈活地使用幽默語(yǔ)言,，才能熟能生巧的逐漸地提高自己的幽默感。而譚老師就是非常幽默的人,，它能讓激起我們?cè)趯W(xué)這門(mén)課熱情,。

我感覺(jué)，真正的知識(shí)并不是老師手把手教給自己的,，而是老師給你指點(diǎn),，你自己去領(lǐng)悟并且多練多做才能成功的。每個(gè)人都希望自己是奧巴馬,，都希望自己是克林頓，到希望自己一站在講臺(tái)上就成為明星,，一開(kāi)口說(shuō)話(huà)就成為矚目的焦點(diǎn),，其實(shí)，大家都不知道,，想他們這樣的人,，背后其實(shí)是付出很大的努力的，,，不經(jīng)一番寒徹骨,，那得梅花撲鼻香。

雖然這選修課上的課時(shí)并不是很多,，但我真正從這幾節(jié)課里學(xué)到很多東西,。認(rèn)證負(fù)責(zé)的譚老師，及熱情上課,，積極回答問(wèn)題的同學(xué)們都給我留下了深刻的印象,。希望自己能通過(guò)這些知識(shí)，讓自己的演講變的更好!