在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會,，從而不斷地豐富我們的思想,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧,，我們一起來看一看吧。

師德師風心得體會實例篇一

曾經(jīng)在很多紀實報告、文藝作品中領(lǐng)略過好老師的風采,，自己在學(xué)生生涯中也有幸遇到過幾位好老師，加之我自己對教育的理解,，我認為做一個好老師應(yīng)該愛自己,、愛學(xué)生。由于我從教的時間太短,，我沒有太多可以寫的經(jīng)歷,，下面我就只能談?wù)勛约簩@些的理解。

愛自己——自信,、自愛,、自尊是它的三個要素。

自信的老師才能教出自信的學(xué)生,，因為教師最重要的使命在于幫助學(xué)生發(fā)掘自己的潛能并能運用自己的潛能,。一個自信的老師能給學(xué)生信心,，教會學(xué)生去挑戰(zhàn)更多的“不可能”，使得學(xué)生的潛能得到程度的發(fā)揮,。我從小就不是一個太自信的人,，以前經(jīng)常會有一些悲觀消極自我否定想法，后來當了老師,，我發(fā)覺我變得比以前自信了,，并且我一直在鼓勵自己更加自信一點，因為我堅信這是一個好老師所必需的品質(zhì),。

自愛的老師對生活充滿熱情,，他愿意用自己的熱情去裝扮生活。得體的衣著,、溫暖的笑容,、文雅的談吐、對周圍的人的關(guān)心,、對工作的投入都是的體現(xiàn),。做一個這樣的老師，可以讓學(xué)生們在人生的最初階段也是最關(guān)鍵的成長階段就開始對生活有健康的理解和由衷的熱愛,。自尊的老師從不貶低自己的職業(yè),。我曾經(jīng)看過一篇報道，說全世界的教師中就中國的教師對自己的職業(yè)表示輕視,，其實在其它國家,，教師的相對收入水平并不高于中國，但是他們表示熱愛自己的工作,，而不象中國的老師貶低自己的職業(yè),。由于對于自己職業(yè)的不能認同，在中國,，很多教師患上不同程度的心理疾病,。自尊的老師是從心底里熱愛自己的工作的，也只有這樣,，當他受了委屈他不會一味抱怨;也只有這樣,，他才愿意投入更多的時間，哪怕是工作之后的時間,，去思考鉆研,、和學(xué)生溝通。愛學(xué)生,，學(xué)生是老師工作的對象,，不愛，如何全心投入，如何有效教育?一個好老師眼中的學(xué)生是一個人,、一個和自己人格平等的人,。

這可以說是最基本的要求了。好老師不會貶低學(xué)生,、辱罵學(xué)生,。我曾經(jīng)在畢業(yè)實習的學(xué)校里遇見過這樣的老師，她指著學(xué)生的腦門說：“你這個豬頭,，這么笨,，才考了這么一點分，你爸爸很有錢,，可是有什么用,，你實在連豬都不如……”我很驚訝，為人師者,，怎么可以這樣出言不遜,，后來我明白了，她壓根不愛她的學(xué)生,，她也許只是盯著學(xué)生的考分，憑此來評價學(xué)生,、來決定要不要對他好一點,。愛學(xué)生，是充分尊重學(xué)生,，更是真正關(guān)心學(xué)生的感受,、學(xué)生的發(fā)展。在為人處世原則中有一條“將心比心”,，我覺得在師生交往中,，這一條很重要。時刻想著“如果我是他,，我會怎樣”,，從學(xué)生的角度出發(fā)去思考問題，我們可以更加了解學(xué)生,，可以更少傷害學(xué)生,。

我曾在公共汽車上聽見一位老師說：“我今天后悔死了，我不該這樣對他說話,，如果我的老師也這么說,，我也肯定會難過的……”我斷定這個年輕的老師會成為一個好老師，就憑她的這一句充滿懊悔的話,。我們要去了解學(xué)生,，有時我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生時代的想法已經(jīng)淡忘了，我和學(xué)生之間的距離也在增大，我覺得很慌,。于是,，我愿意花時間去和他們交談、和他們玩,，有空時讀一些有關(guān)的書,，我希望我能知道更多他們的想法，我也相信這樣,，我的教育會更有效率,。關(guān)心學(xué)生的發(fā)展，就是關(guān)心我們的教育會給他的未來帶去些什么,。我總希望我給他們的是積極的,、有用的東西。也許最直接的是我傳授的知識,，但是這遠遠不夠,，我覺得一個好老師最重要的是教給學(xué)生三樣?xùn)|西：開發(fā)自己能力的本領(lǐng)、相信自己能力的信心和為人處世的原則,。

第一條,，是一種方法，它和知識是有區(qū)別的,，我認為成功的教學(xué)應(yīng)該強調(diào)激發(fā)學(xué)生興趣,、促使學(xué)生思考、教會學(xué)生方法,，一個熱愛探索知識,，會探索知識的孩子的將來才是快樂和前途無量的。

第二條,，是自信,，前面也說過，老師首先要自信起來才能感染學(xué)生,，另外,，老師的贊賞和鼓勵往往是學(xué)生自信的動力。我相信鼓勵比懲罰更加有效,，去用心發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點,，然后毫不吝嗇地告訴他，這也許會影響一個學(xué)生的一生呢!

第三條,，為人處世的原則,，首先教師自己的為人處世是學(xué)生模仿的依據(jù)之一，所以教師應(yīng)該會“做人”,，充滿善和德的為人會給學(xué)生一個很好的榜樣,。另外學(xué)生在成長中,，會有懵懂的時候，老師就應(yīng)該及時給予指點,，引領(lǐng)他們走過這一段青春迷惘期,。說了這么多，我覺得都是對我自己的要求,，我想做一個好老師,，于是我也是決心做到以上說的那么多的。我相信這不是一件輕而易舉的事,，也許在其中我會遇到矛盾和沖突,，但是我想我會堅定我的信念，在教師生涯中不斷成長,，做一個好老師,。

師德師風心得體會實例篇二

自11月底以來，市教育局和我鎮(zhèn)中心校精心安排,，統(tǒng)一部署,，深入開展了以"學(xué)三平精神，做三平教師"為思想指導(dǎo)的師德主題教育月活動,。我校在這次活動中,，以豐富多彩的活動為載體，組織全體教師開展有針對性的學(xué)習教育和深入切實的查擺整改,，進一步提升了教師師德觀念,、規(guī)范了教師執(zhí)教行為，為推進教師師德水平,、業(yè)務(wù)能力進一步提高和"高效課堂"的進一步鞏固，實現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展奠定了牢固的思想基礎(chǔ)?，F(xiàn)將我們在本次活動中的一些做法匯報如下：

一、深入動員,，廣泛宣傳,，迅速營造師德主題教育月活動濃厚氛圍

在鎮(zhèn)教育系統(tǒng)師德主題教育月活動動員大會后，我校立即結(jié)合學(xué)校工作實際,，制定了活動方案,，于20xx年11月26日晚，迅速召開了學(xué)校師德主題教育月活動動員大會,，對活動進行周密的安排和部署,。動員會上，陳斌副校長首先宣讀了《豫靈一中20xx年師德主題教育月活動方案》,，緊緊圍繞我校工作實際,，對活動的目標、步驟、要求等,，做了周密安排和部署,。薛建民校長傳達了馬局長在教體局師德動員會上的講話精神，勉勵全校教師借著"學(xué)三平精神,，作三平教師"的熱潮,，在活動中充實自我，提高自我,，讓自己每天都充滿激情的投入到工作中去,，以強烈的責任感和事業(yè)心，促進學(xué)校的發(fā)展,，實現(xiàn)自我的人生價值,。最后，全校教師舉行了莊嚴的師德宣誓儀式,，并現(xiàn)場簽訂了《豫靈一中師德師風承諾書》,。從11月26日開始，共懸掛橫幅兩幅,、垂幅兩幅,，刷寫標語10條，制作活動專題版面一塊,，出黑板報二期,，營造了濃厚的氛圍。

二,、狠抓學(xué)習,，提高認識，促進教師職業(yè)道德理念與時俱進發(fā)展

組織教師認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《三門峽市教師二十不準》,，學(xué)習馬穩(wěn)庚局長兩個講話精神,， 學(xué)習黨和國家的方針政策,以及有關(guān)三平精神的各種論述，還有沈素玲,、郭明義等模范教師的事跡,，促使教師師德觀念進一步提高。為了確保學(xué)習階段取得實效,，我校規(guī)定了嚴格的學(xué)習和檢查制度,，統(tǒng)一配發(fā)筆記本，印發(fā)了學(xué)習資料;采取教師自學(xué)和集中討論相結(jié)合,、全校集中學(xué)習和年級組分散集中學(xué)習相結(jié)合的形式,，保證每天有一個小時以上的學(xué)習交流時間;要求校長和副校長集中學(xué)習期間親自領(lǐng)讀，辦公室及時進行檢查,，確保了學(xué)習成效,。本階段,，我校教師抄寫筆記均在8000字以上，教師每人撰寫心得1500字以上,。

三,、開展活動，充實載體,，為每位教師搭建參與師德主題教育月活動的平臺

在活動開展中,，我校以豐富多彩的活動為載體，為每位教師搭建參與師德主題教育月活動的平臺,，提高了教師參與活動的熱情和自覺性,。主要工作如下：

1、開展教師心理健康互動交流活動：擁有健康,、積極的心理,，是教師加強自身修養(yǎng)、提高師德的基礎(chǔ),。11月27日,，我校邀請豫靈鎮(zhèn)中心校副校長李會文同志來到豫靈一中，指導(dǎo)全校教師開展了以"締造陽光心態(tài),，構(gòu)建和諧團隊"為主題的心理健康互動交流活動,。老師們通過自我介紹、解心鎖等活動,，增強了自信,、增進了團結(jié)。

2,、召開班主任工作會議,。在師德主題教育月活動開展中，我校始終把班主任隊伍的師德建設(shè)放在重要位置上,。為了提高班主任隊伍的師德素養(yǎng),，加強班主任工作的交流，11月30日晚,，學(xué)校隆重召開了班主任工作會議。會上,，申江波副校長首先圍繞"優(yōu)秀班主任應(yīng)該做到哪幾點"對班主任工作提出要求,，要求班主任工作要做到"五個三"，"三心"即愛心,、耐心,、責任心;"三情"熱情、友情,、才情;"三會"會微笑,、會贊美,、會溝通;"三有"有自信、有勇氣,，有創(chuàng)新;"三力"有親和力,、號召力、個人魅力,。

各班主任在會議上相繼發(fā)言,，就自己在班級管理中的經(jīng)驗進行了交流。薛建民校長在最后講話中,，要求各班進一步加強校園文化建設(shè)和班級文化建設(shè),，每個班都要有個性化的班名、班訓(xùn),、班級口號,、班級誓詞。本次會議,，對學(xué)校班級文化建設(shè)起到了動員和鼓勁的作用,。

3、舉行小組長培訓(xùn)會議,。在師德主題教育月活動的開展中,，我校始終把促進高效課堂的深入開展作為一項主要的目標。目前,，搞好小組合作學(xué)習,，是實現(xiàn)高效課堂的重點，為此,，學(xué)校教務(wù)處于12月1日晚召開了學(xué)習小組長培訓(xùn)會議,。培訓(xùn)會上，教務(wù)處王三星主任首先做了《怎樣當好小組長》的培訓(xùn)講座,。陳斌副校長接著做了熱情洋溢的講話,，要求小組長們做到"六個學(xué)會"即"學(xué)會講題，學(xué)會組織領(lǐng)導(dǎo),，學(xué)會為組員分工,，學(xué)會引導(dǎo)大家討論發(fā)言，學(xué)會檢查批改組員作業(yè)",，自信,、勇敢地盡好自己的責任，帶領(lǐng)全組同學(xué)一起取得優(yōu)良的學(xué)習成績,。薛建民校長組織進行了互動交流,。讓小組長們明確自己工作的重要意義，主動,、積極,、熱情的精神做好小組長的工作,，為學(xué)校高效課堂的深入開展貢獻自己的力量。

4,、舉行教師和領(lǐng)導(dǎo)班子"高效課堂"示范課,。為進一步將"高效課堂"改革推向深入,，我校舉行了為時兩周的"高效課堂"賽講活動,，教師全員參與，使"高效課堂"工作取得較大的提高,。學(xué)校要求,，所有班子成員都要做"高效課堂"的領(lǐng)路人,，教研教改的排頭兵。12月21日開始,，我校又開展了"領(lǐng)導(dǎo)班子高效課堂示范課"活動,，各班子成員分別為本教研組成員講了高質(zhì)量的示范課。授課中,，他們都能按照我校"高效課堂"學(xué)科教學(xué)評價標準,，做到了依托學(xué)案教學(xué)，運用我校"自主,、合作,、激勵、反饋"教學(xué)模式,，注重小組合作學(xué)習,，鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言展示，注重課堂反饋,，收到了良好的教學(xué)效果,。

5、舉行特崗教師演講比賽,。為激發(fā)特崗教師干事創(chuàng)業(yè),、投身農(nóng)村教育的熱情，把他們迅速培養(yǎng)成為業(yè)務(wù)精良,、品德高尚的合格教育工作者,，12月16日晚，我校特別舉辦了特崗教師師德演講比賽,。比賽中,，來自于東北吉林、陜西,、我省南陽、三門峽市等各地的該校19名特崗教師一一登臺,，宣講了自己由一名大學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹男穆窔v程,，敘述了自己在特崗教師工作和生活中踐行生命感和責任感,，手拉手，心連心,，為農(nóng)村孩子撐起一片藍天的經(jīng)歷,。在演講中，他們聲情并茂,，或以慷慨激昂的言辭表達自己對教育的執(zhí)著;或通過樸實無華的話語講述平凡心靈的對教育事業(yè),、對學(xué)生所承載的偉大的愛。演講比賽取得了圓滿成功,，促進了特崗教師以至全校教師師德素養(yǎng)進一步提高,。

6、認真開展"每周一星"明星教師評選活動,。按照鎮(zhèn)中心校的安排部署,，我校認真開展"每周一星"評選活動。學(xué)校制定了"明星教師"評選辦法和具體標準,，在教師中開展公開,、公正的民主評選，真正把師德高尚,、敬業(yè)奉獻,、真正體現(xiàn)了"三平精神"的教師推舉出來，并將他們事跡材料編寫發(fā)表在中心校網(wǎng)站上,?；顒娱_展以來，我們總共推選了李瑞娜,、王廣智,、何春燕等12位明星教師，他們都擔任著班主任,，工作任勞任怨,，教學(xué)成績優(yōu)秀，班級管理成效卓著,，為全體教師起到模范帶頭作用,。

四、查擺問題,，精細整改,，促進辦學(xué)和教育教學(xué)行為進一步規(guī)范

我們將查擺和整改放在師德主題教育活動重中之重的位置，確保主題教育活動取得實效,，不走過場,。1、廣泛征求意見,。采取設(shè)置意見箱,、發(fā)放征求意見表,、上門征求意見、個別訪談等形式,，廣泛征求全體教職工及群眾對各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員和教師意見,。通過這些方法和措施，切實找準學(xué)校和每位教師存在的突出問題,，群眾反映強烈的校風,、師風方面的突出問題，影響學(xué)校教育教學(xué)工作的突出問題,，涉及學(xué)生家長切身利益的突出問題,。學(xué)校、教職工在征求意見時,，都勇于正視自己的缺點錯誤,，摒棄怕丟面子、怕影響威信等私心雜念,，誠心誠意聽取群眾意見,，光明磊落地亮出問題，深刻透徹地剖析原因,，實事求是地認識自己,，做到解剖自己務(wù)必嚴、亮自己不怕丑,、觸及思想不怕痛,、解決問題不怕難。12月20日,、21日,，我們相繼召開了領(lǐng)導(dǎo)班子和教師的民主生活會，在會上,，每位班子成員和教師都做了認真的,、毫不留情的批評與自我批評，明確了整改方向,，提出了整改措施,。

針對以上問題，全校上下深入落實精細整改,。一是針對教師個人存在的問題,，由主管領(lǐng)導(dǎo)與教師進行誡勉談話，指出問題,，限期整改,。二是結(jié)對幫扶。每位優(yōu)秀教師帶一名較差教師，為后進教師提供行為參照,，充分發(fā)揮榜樣的激勵作用,。三是建章立制，屬于學(xué)校整體存在問題的,，在制度層面上，通過修訂制度,，杜絕問題再次發(fā)生,。至目前，教師個人整改已全面完成,，整改活動的順利進行,，有效增強了教師的師德自律意識，規(guī)范了學(xué)校辦學(xué)行為和教師的教育教學(xué)行為,，為我校師德建設(shè)長期正常發(fā)展奠定了基礎(chǔ),。

通過以上各項活動的開展，我校領(lǐng)導(dǎo)班子更加團結(jié),，更加具有戰(zhàn)斗力;教師師德素養(yǎng)進一步提高,，精神面貌更加振奮，師德主題教育月活動取得了振奮人心的成果,。主要表現(xiàn)在：

一,、在提高教師師德素養(yǎng)，改變教師精神風貌上收到顯著成效

師德主題教育月活動的大力開展,，極大地提高了我校教師的團結(jié)意識,、紀律意識、大局意識,，增強了"學(xué)三平精神,，做三平教師"的責任感和使命感，全體教師積極投身教育教學(xué)工作中去,，比師德,，比奉獻，比干勁,，爭創(chuàng)新,，涌現(xiàn)出一批感人的先進事跡。前來我們學(xué)校支教的趙琦,、劉艷艷,、陳占輝三位教師，離開家人和熟悉的工作環(huán)境,，一心一意把自己當成豫靈一中的一分子,，排除各種困難，做出了驕人的成績;同時，他們毫無保留的將自己先進的教育理念和教學(xué)方法傳授給同事,，為豫靈一中課堂教學(xué)改革做出了貢獻,。以何春燕、王勇智,、李瑞娜,、劉永生、湯國梁,、王廣智為代表的一批優(yōu)秀班主任老師,，以高度的責任感，關(guān)愛學(xué)生,，從嚴治班,，不辭辛勞、細致入微,，贏得了學(xué)生的愛戴,，家長和社會的尊重。管理女生寢室的賈轉(zhuǎn)峰老師,，每天晚上不厭其煩地督促學(xué)生按時就寢,，整夜巡視在寢室樓層中，杜絕了學(xué)生外出上網(wǎng)的現(xiàn)象,，維護了學(xué)生的安全,。王世忠、劉保國,、馬振華,、楊曉輝四位政教處管理教師，主動承擔起教學(xué)巡視任務(wù),，每節(jié)課巡視于教學(xué)樓各個樓層,，每晚巡視宿舍樓直到12點，維護著我校良好的教學(xué)和生活秩序,?？倓?wù)處的張文平老師，星期天還在校園中忙碌的鋪設(shè)水管,，維修設(shè)施;雷長安,、程丹丹、秦明莉等特崗教師,，能夠虛心學(xué)習,，刻苦工作，在各自任教的學(xué)科取得了驕人的成績;高艷艷老師犧牲休息時間,，日夜排練,，在紀念一二九歌詠比賽和元旦文藝節(jié)目排演中,，做出了應(yīng)有的貢獻。這些先進事跡的涌現(xiàn),，充分體現(xiàn)了"三平精神"的內(nèi)涵,，我們相信，隨著我校師德教育活動的進一步深入,，我校還將涌現(xiàn)更多的優(yōu)秀教師,，將譜寫出更加光輝燦爛的師德篇章。

二,、在提高領(lǐng)導(dǎo)班子管理水平,，促進學(xué)校管理上臺階上取得巨大成效

在師德主題教育月活動中，我校領(lǐng)導(dǎo)班子的思想受到的觸動最大,。通過深入的學(xué)習，領(lǐng)導(dǎo)班子成員對"三平精神"的認識更加深入,，進取精神和使命意識進一步增強,，實施教育教學(xué)改革，加快提高教學(xué)質(zhì)量的責任感和緊迫感進一步提升,。查擺整改階段,，我們一班人，以敢于揭短,，不怕露丑的精神,，對自己的思想、作風方面存在的問題,，進行了深刻的查擺,，并加強學(xué)習，嚴格自律,，進行了切實可行的整改,。通過整改，領(lǐng)導(dǎo)班子成員在思想上進一步樹立起積極進取,、敢為人先的創(chuàng)業(yè)精神;增強了雷厲風行,、敢想敢干的執(zhí)行力;營造了目標一致、團結(jié)協(xié)作的和諧氛圍;強化了深入教學(xué),，深入班級,，身先士卒，狠抓落實的求實精神,。領(lǐng)導(dǎo)班子的凝聚力,、戰(zhàn)斗力空前提高，帶動了全校工作呈現(xiàn)出嶄新的局面,。

三,、在提高課堂教學(xué)水平,，推進教研教改工作方面取得巨大成效

在深入開展"高效課堂"教研教改活動中，我校教師都能夠積極投身教研教改,，自覺地進一步修正不符合高效課堂要求的教學(xué)行為,，通過兩輪賽講活動，加大的提高了課堂教學(xué)效率?，F(xiàn)在,，學(xué)案教學(xué)、采用"自主,、合作,、激勵、反饋"的教學(xué)模式已經(jīng)定型,，在各科全面推廣;小組合作學(xué)習也已初步形成了較好的運作模式,。

師德主題教育月活動開展中，教師的師德表率作用,，更進一步激發(fā)了學(xué)生提高自身道德素養(yǎng),，提高學(xué)習成績的熱情，學(xué)生對教師更加敬愛,、依戀,，師生關(guān)系更加和睦融洽，"愛生""尊師"蔚然成風百尺竿頭,，更進一步,。正是因為清醒的認識到當前豫靈人民對優(yōu)質(zhì)教育的深切渴望，認識到豫靈教育和我市先進學(xué)校之間的較大差距,，所以我們一中人將永遠秉持"三平精神"要求,，永不停步，永遠向前;永不保守,，銳意創(chuàng)新;永不懈怠,，永遠奮進。我們堅信一中的前途充滿希望,，充滿光明,，是因為我們擁有一支團結(jié)奮進，敬業(yè)奉獻的優(yōu)秀教師隊伍,，我們將在今后的工作中進一步加強師德教育,，把這支隊伍鍛造得更加講團結(jié)，更加能吃苦,，更加能創(chuàng)造,。我們將更加努力，為使豫靈一中早日躋身靈寶先進學(xué)校行列而努力奮斗!

師德師風心得體會實例篇三

1,、愛崗敬業(yè),、奉獻是師德的基本要求

職業(yè)有苦也有樂,，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務(wù),，才能自覺,、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲,。教師不僅僅是在奉獻,，而且同樣是在汲取，在更新,，在升華,。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂,，樂在其中,。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己,。有了這種成就感,、幸福感，千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)奉獻,。

2、熱愛學(xué)生,、教書育人是師德的核心

熱愛學(xué)生,，了解學(xué)生，循循善誘,，不歧視學(xué)生,，建立民主平等、親密的師生關(guān)系,，做學(xué)生的良師益友,。教師對學(xué)生的愛，是師德的核心,。教師對學(xué)生的愛,，是一種只講付出不記回報、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”，從而“信其道”,，也正是在這個過程中,，教育實現(xiàn)了其根本的功能,。

好多教師都認為，學(xué)生的優(yōu)點,，不夸跑不了,；學(xué)生的缺點，不批改不了,。因此,，他們總是批評、訓(xùn)斥,、否定學(xué)生,，而很少鼓勵、表揚,、肯定學(xué)生,。其實，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子,，應(yīng)當相信每一個學(xué)生都能成功,，平等對待每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅,。

3、更新觀念,、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點,，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué),、代替學(xué)生學(xué),，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué),。課堂要成為學(xué)生學(xué)習的用武之地,，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識、訓(xùn)練能力,、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所,。教師應(yīng)是教練員，不是,，要讓學(xué)生運用感覺器官和思維器官,，去學(xué)習、去實踐,。

總之,，在教育中，一切師德要求都基于教師的人格,，為人師表是教師的美德,。教師以身作則,，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人,。

師德師風心得體會實例篇四

11月份參加了全國中小學(xué)班主任綜合能力素養(yǎng)與師德水平提升高級研修班的學(xué)習,。學(xué)完有醍醐灌頂之酣暢，便和我的班主任們一起分享學(xué)習內(nèi)容,。

簡單歸納如下：

一點體會：無論你年齡多大,，作為一個教師，必須持續(xù)充電,，不斷滿足學(xué)生的需要,。給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水,。

兩個認識：

1,、任何班級都有學(xué)困生，都有搗蛋鬼,。一所正常的學(xué)校沒有一個全優(yōu)班級,。

2、班主任的學(xué)生培養(yǎng)目標：成人---成才---成功,。教師其實是從事流水線工作,。小學(xué)的老師負責培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習慣和道德品質(zhì)，即成人教育,。中學(xué)的老師負責教授知識技能,，教授生存本領(lǐng)，即成才教育,。大學(xué)的教授則負責為國家培養(yǎng)棟梁之才,，科學(xué)家,，企業(yè)家,，國家領(lǐng)導(dǎo)是他們培養(yǎng)的目標。

三愛精神：博愛,、仁愛和睿愛,。

所謂博愛，就是一個也不落下,。不放棄任何一個差生和搗蛋鬼,。

所謂仁愛，就是要寬容學(xué)生,，允許學(xué)生犯錯誤,，并給予改正的機會。

所謂睿愛,，就是要關(guān)注細節(jié),，不動聲色,，不留痕跡，走進學(xué)生內(nèi)心,。

將有可能在我校推行的四項工程：

一是夸夸工程：推銷獎狀,，努力挖掘?qū)W生的閃光點。讓每一個孩子在學(xué)校找到自信,。陽光的學(xué)生是獎勵出來的,，教師的魅力是表揚出來的。

二是q群或者微信學(xué)校,。家?；樱尲议L全面了解學(xué)校,，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),。有家長參與的德育是幸福的德育。

三是陽光學(xué)生擂臺賽,。設(shè)定陽光學(xué)生十點標準,，班級每月評比，每月頒獎,，學(xué)期末評出校級陽光學(xué)生,，為家長送喜報。

四是班級6s管理,。利用6s管理模式,，使學(xué)生文明知禮，勇敢頑強,，惜時好學(xué),，健身耐勞，達成學(xué)校德育培養(yǎng)目標,。

班主任的五心：真心,、恒心、巧心,、細心,、信心、

真心---教育就是服務(wù),，家長與學(xué)生就是上帝,，當他們忘不了你時，你就是好班主任,。能夠在家長和學(xué)生心目中留得住的老師都是好老師,。

恒心---教育是等待，是忍耐，是承受,。相信每一粒種子都會發(fā)芽,，都會有自己的花期。精心培植,，靜待花開,。

巧心---做植入式教育。也就是我們說的羅森塔爾效應(yīng)或者是期待效應(yīng),。給孩子種植一個優(yōu)點,，給孩子一點鼓勵，孩子就會朝你預(yù)定的目標發(fā)展,。

細心---班主任要為問題學(xué)生挺身而出,，不要去當壓垮駱駝的最后一根稻草，而要第一個站出來為學(xué)生減壓,。

信心---當學(xué)生面臨所有人都不相信他的時候,，班主任要去做這個世界上第一個相信他的人，幫助他走出信任危機,。這就是教育與責任,。

總之，在教育面臨了一種新困難：面對沒有兄弟姐妹的新人類時,，我們教師要記?。航逃鞘挂粋€不完美的人走在通向完美的路上。我們不要焦慮,，不要慌張,，不要操之過急，欣然坦然面對每一個孩子,。對教育現(xiàn)實的不公平我們無能為力,，但為孩子創(chuàng)造受教育的的公平是我們的責任。就讓我們?yōu)榱诉@個責任,，為祖國培養(yǎng)能工作,、會生活、可發(fā)展的社會人不遺余力吧!

師德師風心得體會實例篇五

師德指的是教師的職業(yè)道德,，是教師在教育工作中要遵守的基本行為準則,。加強教師的師德建設(shè)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵,，更是推動教育發(fā)展的必然途徑,。

一、層層文件見力度

番禺區(qū)轉(zhuǎn)達了九份關(guān)于師德的文件,，上至教育部等七部門印發(fā)《關(guān)于加強和改進新時代師德師風建設(shè)的意見》的通知,，下至區(qū)的《廣州市番禺區(qū)教育系統(tǒng)關(guān)于加強新時代教師師德師風建設(shè)實施方案》，可見各層級部門對教師隊伍建設(shè)的重視及要求的明細化是有力度,，有深度的,。作為教師隊伍中的一員必然要銘記自己是一名教師,，要警鐘長鳴，,，做好為人師表的典范,，擔起教書育人的重任，堅守基本的道德準則,，有理想,、有信念、有抱負,，不斷地完善自我,，才有可能成為新時代所需求的優(yōu)秀合格教師。

二,、鮮活的例子敲警鐘

在教師會議上,，校長轉(zhuǎn)述幾件區(qū)里有違師德規(guī)范的事件，其中一件是一個老師猥褻9歲的女學(xué)生,。在這樣的現(xiàn)代社會里咋還有如此的老師敗類的,，這件事讓我感到非常不可思議。這老師的做事行為不想自己的后果,，也不想會給孩子帶來痛苦,，只顧自己的喜好，自私自利的人不配當老師,，甚至連當一個公民也不及格,。這鮮活的事例也再次引起我對師德二字的思考。

“立君子品,，成弘雅人”是我校的校訓(xùn),，我認為這不是單對學(xué)生的引領(lǐng)，首先是對老師的一個導(dǎo)向,。作為一名教師就應(yīng)該現(xiàn)身說法,、以身示范，培養(yǎng)自己良好的師德,，在師德中體現(xiàn)自我價值,，實現(xiàn)良好的教育目的。

三,、做符合新時代要求的教師

1.以德立身

道德立于心,、工作成于手。在自身成長方面,，教師首先要以德立身,，認真學(xué)習教育法律，潛心研讀師德內(nèi)涵，經(jīng)常向優(yōu)秀教師請教,，積極參與道德實踐活動,，通過不斷地學(xué)習來提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，這是作為一名教師應(yīng)當要做到也必須要做到的事情,。

我校的校風：求真尚善,，尚禮臻美。求真是一種追求,、向善是一種包容,，尚禮臻美是一種境界，總的來說這校風是每一個人道德的唯美外顯,。只有在持續(xù)學(xué)習中,，深入全面地了解要成為一名合格教師要具備的思想道德品質(zhì)，自覺遵守相關(guān)的法律法規(guī),，堅守自身所設(shè)立的職業(yè)道德底線,，在反思中規(guī)范自身的言行舉止，認真履行自身的職責,，才能為學(xué)生樹立良好的榜樣,，讓他們在優(yōu)質(zhì)的環(huán)境中學(xué)習成長，為他們的全面健康發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。

2.以德施教

雖說教育是具有時代性,，但教育的中心點是不變的，那就是培養(yǎng)德才并重,，以德為主的社會接班人,。

“樂教善導(dǎo)，化育無痕”是我校的教風,。要達到這種境界,，在教學(xué)實踐中要做到，就要時刻提醒自己當初選擇教師這份職業(yè)時最初的愿望是什么,，明確自己要培養(yǎng)什么人,、怎樣去實現(xiàn)自己的目標。和學(xué)生相處的過程中,，要了解他們真實的想法,，掌握他們的認知特點，與學(xué)生建立和諧友好的師生關(guān)系,，做到尊重學(xué)生,、關(guān)愛學(xué)生，公平地對待每一位學(xué)生,，因材施教,、因勢利導(dǎo)，善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生身上的優(yōu)點,，用欣賞的眼光看待學(xué)生,，對他們多一些包容和理解，開展教學(xué)活動時不僅要教授給他們書本知識,，還要抓住生活素材開展教育活動，讓他們學(xué)會做人,，引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美,，幫助他們樹立正確的價值觀,，培養(yǎng)學(xué)生成為德智體全面發(fā)展的人才。

師德的內(nèi)涵非常豐富,，既是一記警鐘，也為我們教師指明了職業(yè)發(fā)展的道路,。只要爭做新時期的“四有”教師,，認真踐行自身教書育人的職責,，敢于迎接一切挑戰(zhàn)，嚴格地要求自己,，保留著一顆積極向上奮進的決心,，就不會在事業(yè)中留下遺憾,，更無悔于從事這份職業(yè)，反而會創(chuàng)造出更大的價值,，實現(xiàn)自身的終極理想,。

師德師風心得體會實例篇六

過前幾天學(xué)校組織師德師風教育的學(xué)習活動,，使我進一步認識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求，學(xué)習師風師德心得體會,。下面簡單談?wù)剮c體會：

一、敬崗愛業(yè),，要熱愛教育事業(yè),，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心

既然我們選擇了教育事業(yè),，就要對自己的選擇無怨無悔,，不計名利，積極進取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻,，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作,，不求最好,，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己,。

二、加強政治學(xué)習,，不斷提高政治素養(yǎng)

自己應(yīng)該系統(tǒng)地學(xué)習《義務(wù)教育法》,、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法,，恪盡職守,，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè),，為人師表。

三,、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)

崇高的師愛表現(xiàn)在對學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待,，。要做到“三心俱到”,，即“愛心,、耐心,、細心,，”無論在生活上還是學(xué)習上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,，特別對那些學(xué)習特困生,，更是要“特別的愛給特別的你,，”切忌易怒易暴，言行過激,，對學(xué)生要有耐心,，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格,，樹立學(xué)生學(xué)習的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習興趣,。

四、孜孜不倦,，積極進取

有句話說的好,，沒有學(xué)不會的學(xué)生,，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己,，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們一定要與時俱進,，孜孜不倦的學(xué)習，積極進取,，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦,、精益求精，厚積薄發(fā),，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”,。

五、以身作則,、率先垂范

教師的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師一言一行,，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿,，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此,，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣,，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，自己堅決不做。嚴于律已,，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服,，把你當成良師益友,。

總之,，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己,，在行動上提高自己的工作責任心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,。提高自己的鉆研精神，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風,?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。用一片赤誠之心培育人,，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信,、自尊、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

師德師風心得體會實例篇七

有人說,，一個學(xué)生就是一首詩，一個心靈就是一個世界,。愛學(xué)生就是要對每一個學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的真愛,，愛得深,，愛得嚴。感動著他們的感動,，痛苦著他們的痛苦,，收獲著他們的收獲,，成功著他們的成功，在學(xué)生心靈的沃土根植美好和夢想,。

(一),、用親和之心架設(shè)教育之橋

我經(jīng)常這樣捫心自問：做一名優(yōu)秀的教師,，最重要的究竟是什么，優(yōu)美的語言,，廣博的知識,，還是豐富的經(jīng)驗?終于，我發(fā)現(xiàn),，這些都是一名優(yōu)秀教師不可或缺的優(yōu)秀品質(zhì),，但更重要的是有愛心，是穿越心靈的無私的真愛,。師愛，發(fā)自內(nèi)心深處的真愛,，是師德的老師的體貼,，關(guān)愛使他們感到舒暢,、親切，一句恰如其分的贊揚和關(guān)心遠遠勝過冷冰冰的指責,，這就是親和力的作用,。教育是育人的偉業(yè),，用真心觸動他們的心弦，也同樣收獲他們真誠的愛,。核心,，它是熊熊的火炬,，能點燃學(xué)生的夢想;它是指路的明燈，能照亮學(xué)生前進的路程“捧著一顆心來,，不帶半根草去”,，這心,，就是為師者赤誠的真心，如春風化雨,，點點滴滴滋潤學(xué)子心田。,，師德,，決不是簡單的說教,，而是一種無私精神的體現(xiàn)，一種不息的師魂!

(二)、用無私之心鋪就事業(yè)之路

教師對學(xué)生的愛應(yīng)該是博大無私,、寬廣無邊的，也是無微不至的,。教師,，可以感染同事，同心同德,，齊心協(xié)力;可以感染家長，樹立威信,，真誠溝通;可以感染學(xué)生,，積極進取，勤奮努力;我們更可以感動社會,，愛崗敬業(yè)。

(三),、用研究者之心搭建教學(xué)之梯

在學(xué)?！翱蒲信d校，內(nèi)涵發(fā)展”思想的引領(lǐng)下,，成為研究者,、作研究型教師成為我的事業(yè)追求,。我認真鉆研,，努力實踐，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，提高課堂實效,，因材施教,，努力為學(xué)生創(chuàng)造一個輕松、愉快的學(xué)習氛圍,。與此同時,，我努力加強自己的修養(yǎng),，堅持每月閱讀一本與教育相關(guān)的書籍，通過閱讀和研究來學(xué)習一位優(yōu)秀教師的一言一行，為自己以后的教師之路打好基礎(chǔ),。

(四)、言傳身教,、嚴格要求是提高教學(xué)質(zhì)量的催化劑

中國古代教育家孔子曰：“其身正,，不令而行;其身不正，雖令不從,。”教育實踐表明,，教師的道德品質(zhì),、治學(xué)態(tài)度,、工作作風、生活態(tài)度,，乃至一言一行,，都直接或間接地影響學(xué)生的心靈,。正因為言傳身教這種特殊的育人效用，使為人師表成為一種重要的教育手段和途徑,。因此培養(yǎng)人才的素質(zhì)主要取決于教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,。

教師要在學(xué)生心目中樹立崇高的威信,，首先必須具有淵博的知識和嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。教師的言行對學(xué)生起著潛移默化的作用,，有時簡單的一句話會給學(xué)生留下終生難忘的印象,。教師展示的不僅是豐富的科學(xué)知識,、嚴謹?shù)慕虒W(xué)風范、解決問題的方式方法,，而且還有教師的個性及心理素質(zhì),。教師在課堂上的一言一行，學(xué)生盡收眼底,，因而教師在課堂上所表現(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)會潛移默化地感染學(xué)生，在“教書”同時起著“育人”的良好作用。其次還要嚴以自律,，嚴格要求，以身作則,，作身先士卒的垂范,。另外還要關(guān)心熱愛學(xué)生,，課后傾聽學(xué)生的聲音做學(xué)生的良師益友。愛是人類的情感之一,，情感就是人們對于客觀事物是否符合個人需要而產(chǎn)生的態(tài)度及情緒體驗,，它在教育過程中具有巨大的作用,。

(五),、根據(jù)新時期學(xué)生的特點啟迪學(xué)生心靈

現(xiàn)在的學(xué)生究竟有哪些特點?這是教師在教書育人過程中要注意的問題,。教書育人的指導(dǎo)思想一定要突出時代性，適應(yīng)培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)所需要的人才,。教師在教學(xué)中要通過多種渠道掌握學(xué)生的思想動態(tài)，采取適合于學(xué)生心理特點的措施加以誘導(dǎo),，使學(xué)生牢固樹立起正確的思想觀點，明確學(xué)習目的和任務(wù),。針對學(xué)生的特點多開展一些健康有益的課外活動,，把學(xué)生吸引到正面來,，寓教育于各種活動之中,。如經(jīng)常開展紀律法制教育，增強他們的紀律法制觀念,，使他們懂得遵紀守法的道理,。

教書和育人是緊密聯(lián)系在一起的,，這是人類社會教育過程中所共有的特征，也是教育規(guī)律的客觀要求。教學(xué)活動不是隨意性的,，而是根據(jù)一定社會所確定的教育目的和任務(wù)的要求,，教師按規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容,，有目的、有計劃地傳授給學(xué)生,，使學(xué)生掌握一定知識,，形成一定的知識體系，成為一定社會所需要的人,。所以，教書只是手段,，育人才是目的,。教書和育人是緊密聯(lián)系在一起的,，這是一條最基本的教育規(guī)律。將教書和育人割裂,，只顧教書,，不管育人,，這不僅是淡忘了自己的社會角色，缺乏職業(yè)道德,，而且是對黨的教育方針和社會主義教師神圣職責的褻讀,。每個教師都要遵循教育規(guī)律,，不僅要做好專業(yè)知識的傳播者，還要自覺當好正確政治方向的引導(dǎo)者和高尚心靈的塑造者,，才不愧為合格的人民教師,。

師德師風心得體會實例篇八

我作為一名教師,，尤其是工作在這個優(yōu)秀的學(xué)校里，深感教師的責任重大,。師德的好壞,，不僅影響著學(xué)生,，甚至影響整個社會,，整個國家，因此師德建設(shè)是一個關(guān)系到整個社會精神面貌的大問題,。按學(xué)校要求，我主要學(xué)習了《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,。明確認識到：師德是教師職業(yè)道德的靈魂,，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提,，教師時時要做好表率。在家長面前樹立“最可信賴的人”形象,，在社會上樹立“最文明群眾形象”展示坦誠向上整潔的精神風貌,。加強自我學(xué)習和經(jīng)常自查自己的師德行為規(guī)范尤為重要,。

思想積極，要求進步,，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),，愛崗敬業(yè),，無私奉獻。任教以來,，一直以愛國心,，事業(yè)心,，責任心“三心”為動力，全身心投入教育教學(xué)工作,，以良好的師德形象,，獨具特色的教育教學(xué)方法,，在廣大師生中贏得了良好的聲譽,。

工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法,，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實際行動感召學(xué)生,，以樸實端莊的人民教師形象教育學(xué)生，做到了為人師表,，修德修才,。

教育工作中,，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法,，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習的意識,，最大限度地提高單位時間里的教學(xué)效益,。把提高教學(xué)效益當作首要任務(wù)，把課前精備,、課上精講,、課后精練作為減輕學(xué)生負擔,，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。課前精備,，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材,，廣泛搜集有關(guān)資料,，精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上，特別是認真研究怎樣用最節(jié)省的時間,、最簡潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識,，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力。課上精講,，是指在課堂教學(xué)中，集中時間,，集中精力,，講清教材的重點,、難點,、疑點、能力點,、思路和規(guī)律,，激活課堂氣氛,，教得生動，學(xué)得主動,，充分發(fā)揮課堂潛在功能,。

學(xué)習是手段,，創(chuàng)造才是目的。在教育學(xué)生時我以培養(yǎng)能力,，發(fā)展智力,，造就新型人才為目的,。以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口，以課堂教學(xué)為主陣地,，以課外活動和社會實踐活動為兩翼,，全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學(xué)原理、原則與策略,，在探索小學(xué)生創(chuàng)造性思維規(guī)律，開發(fā)小學(xué)生創(chuàng)造潛能的途徑等方面取得了突破性研究成果,。

學(xué)生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時代的需要,。一是注重提高學(xué)生的自學(xué)能力;二是提高學(xué)生的參與意識;三是能使學(xué)生養(yǎng)成不盲目接受,、深入思考、敢于否定,、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質(zhì),，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造性思維能力,。

學(xué)生思維力、創(chuàng)造力的培養(yǎng)，主渠道是課堂教學(xué),。要最大限度地發(fā)揚課堂民主，調(diào)動學(xué)生參與學(xué)習的積極性，創(chuàng)設(shè)生動活潑的氣氛,，讓學(xué)生愉快思考,、主動探索、大膽質(zhì)疑,，敢于標新立異,。采用“引導(dǎo)式”，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，要巧設(shè)問題,，善設(shè)疑點，給學(xué)生一個自由發(fā)揮的天地,，說己之欲說，寫己之欲寫,，提供其積極參與的思維空間,。學(xué)生只有在此境界中才會產(chǎn)生最佳心態(tài)，從而誘發(fā)潛在的創(chuàng)造智能,，使思維趨于活躍，使靈氣得到解放,。

富蘭克林有一句話：“空無一物的袋子是難以站得筆直的,?！蓖瑯樱處熑绻麤]有淵博的知識,，不注重吸納時代活水,，創(chuàng)造力就是一句空話,。

在現(xiàn)代科學(xué)迅速發(fā)展的今天，各學(xué)科間的橫向交叉,、滲透和融合趨勢日趨明顯,，這必然反映到教學(xué)內(nèi)容上來,。我始終是教育教學(xué)戰(zhàn)線上的一名新兵,。我總是用這樣的想法來鞭策自己學(xué)習和不斷提高。正是一直有這樣的業(yè)務(wù)上的饑餓感,，培育努力學(xué)習，在學(xué)習中探索的習慣,。并常以自己的讀書行動體會去感染學(xué)生,，熏陶學(xué)生,。

事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命。如今,，我的思路更加開闊,，目標更加遠大,，步伐更加堅實。有決心在教研這塊園地中,，更加辛勤地耕耘,，用自己的汗水,，澆灌出更加豐碩的果實，讓青春在對事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華,。

師德師風心得體會實例篇九

本學(xué)期,，中學(xué)部十分重視隊伍建設(shè),，把師德教育作為教師培訓(xùn)的重要內(nèi)容，把教師的職業(yè)道德水平作為考核重點,，更新師德觀念,、規(guī)范師德行為,、提升師德水平，取得了階段性成果,。及時回顧中學(xué)部在師德師風建設(shè)方面所做的工作，鞏固成果，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，對學(xué)部師德水平的整體提升和良好教風的形成,，具有重要的積極意義,。

回眸“昨天”，師德師風建設(shè)緊鑼密鼓

(1)9月6日,，新學(xué)期第一次教師大會,，打開了中學(xué)部“以會代訓(xùn)”的新的一頁,，培訓(xùn)主題：探尋教育真諦,，享受教育快樂。這次培訓(xùn)按“調(diào)整我們的苦樂觀”,、“愛是快樂之源”,、“在崗位上尋找快樂”,、“用快樂感染學(xué)生”四個專題展開，幫助教師樹立正確的苦樂觀,，堅定立足崗位,、樂于奉獻的思想,。

(2)9月9日，教師節(jié)前夕啟動“我愛我的祖國”主題活動,，強調(diào)師生共同參與,，創(chuàng)作歌頌祖國詩歌，同臺演唱愛國主義歌曲,。

(3)9月20日，第二次教師大會,，培訓(xùn)主題：修師德,，正教風,，打造高素質(zhì)教師團隊。會議提出，師德是教師道德理想,、道德情感,、道德觀念,、道德規(guī)范及行為準則的總稱。我們強調(diào)師德的重要性,，是因為在影響學(xué)生的身心發(fā)展,，指導(dǎo)學(xué)生成人成才的過程中,，教師是旗幟，是路標,，是榜樣,。

(4)10月11日,，第三次教師培訓(xùn)會，主題是：提升執(zhí)行力,，增強競爭力,。會議強調(diào),，執(zhí)行力就是責任感。并引用了中國臺灣教育家高震東先生的一段演講詞：當老師的,，國家就是你面前的學(xué)生,。你往講臺上一站，下邊的學(xué)生就是你的國家,，找國家太容易了。今天我往這兒一站,，下面1500人就是我的國家,，我必須對你們盡心盡責,，就要產(chǎn)生教化作用，影響作用,，你就是我的國家,，我愛你，就是我愛國,，把我的思想傳播給你,，就是愛國!(掌聲)那你以后往你的學(xué)生面前一站,，那就是你的國家。你不能浪費他的時間,，他的生命，你要好好為國家培養(yǎng)下一代,，你給他這種愛國思想,，你就是一個愛國者，不給他,，你就是不愛國，你就是叛國者!

(5)10月25日,，第四次教師大會，這是中學(xué)部“師德師風教育月”活動動員大會,。會上傳達了《關(guān)于深圳市寶安區(qū)教育系統(tǒng)20xx-20xx學(xué)年度開展“師德師風教育月”活動的通知》和深東院政【20xx】017號文件。組織全體教師學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,。介紹了全國師德標兵劉讓賢的事跡：堅守高寒山鄉(xiāng)的“孺子?！?全國師德標兵張桂梅的事跡：為孩子捧出赤誠的心;全國師德標兵李志鵬的事跡：桃李不言下自成蹊;全國師德標兵王偉華的事跡：用教育的光芒溫暖學(xué)生;全國十佳中學(xué)班主任牛超的事跡：獻身教壇志不移,，厚德博愛終不悔。

(6)11月中旬,，學(xué)部開展了一次廣泛的學(xué)生評教活動。學(xué)生人人動筆,，按照教學(xué)水平,、作業(yè)批改,、課外輔導(dǎo)和綜合評價等項目，分a,、b,、c三檔評價所有的任課教師，還可以留下自己的具體意見,。面對來自學(xué)生的挑戰(zhàn)，教師必須高度重視,，認真剖析,，改變自己,，寬容應(yīng)對。這次評教活動是一次非常有效的師德師風教育活動,，它進一步提醒廣大教師,，要高度重視角色的轉(zhuǎn)變,。教師不再是居高臨下地教導(dǎo)學(xué)生，而要以一個引路人的角色來幫助,、點撥學(xué)生,。教師要毫不猶豫地拋棄師道尊嚴,，要成為學(xué)生平等的合作者、謙虛的傾聽者,、真誠的賞識者,、個性張揚的促進者,。教師可以批評學(xué)生的種種錯誤，而學(xué)生也可以對教師的失誤給予指正,。在這種民主平等的氛圍里，師生互相尊重,，學(xué)生自主自信,、獨立思考的素質(zhì)才能得到培養(yǎng)，個性才能得到充分張揚,。

(7)期中總結(jié)大會上，學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)在充分肯定學(xué)部師德師風建設(shè)成果的同時,，對個別教師體罰和變相體罰學(xué)生,，甚至毆打?qū)W生的現(xiàn)象，進行了點名批評,。

(8)為了促進教師的專業(yè)成長,，學(xué)部組織編擬了近七千字的學(xué)習材料,。內(nèi)容主要包括師德師風、教育法律法規(guī),、教育教學(xué)基礎(chǔ)和教育教學(xué)技能等,。12月10日下發(fā),，學(xué)部教師人手一份，旨在幫助教師自我更新,，自我充實，自我完善,，努力成為學(xué)科的專家,，教育的專家。

(9)12月中旬,，學(xué)部開展的“整頓校風校紀，營造文明校園”專項活動,，將“加強教學(xué)檢查，規(guī)范教師行為”作為整治的重點之一,，明確提出：嚴禁侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生,，杜絕無教案上課,、不按要求布置和批改作業(yè)等現(xiàn)象。

(10)12月21日,，學(xué)部行政會議對本學(xué)期師德師風建設(shè)情況進行了認真分析，全面評議了目前教師隊伍的師德狀況,，確定了報院部表彰的“師德標兵”人選,，并進行了公示,。

感悟“今天”,，師德師風建設(shè)真是好抓手

感悟一：教師是學(xué)校最重要的資源。如果說教育質(zhì)量是學(xué)校的生命線的話,，那么一支師德高尚,、業(yè)務(wù)精良的教師隊伍就是學(xué)校的生命之源,。作為民辦學(xué)校，存在就是道理,，規(guī)模就是財富,，發(fā)展就是貢獻。面對中學(xué)部目前的生源狀況,，基礎(chǔ)差、毛病多的孩子所占比例重,，教育難度大,，這就更需要有一支有愛心、有方法,、有耐心的教師群體，共同撐起書院教育的藍天,。

感悟二：師德的形成是外因和內(nèi)因相互統(tǒng)一的結(jié)果,。各種教育法規(guī)和教育部門的要求是師德建設(shè)的外因,，教師被動地遵從而不深入去觸及自身的思想和觀念，這種師德建設(shè)是脆弱的,，效果也是短暫的,。要讓師德規(guī)范經(jīng)過教師的內(nèi)心體驗變成教師的個體信念，變被動接受為主動追求,，觀念的轉(zhuǎn)變需要培訓(xùn)，甚至需要洗腦,。

感悟三：在師德師風建設(shè)中,，激勵機制也不可或缺。一是領(lǐng)導(dǎo)對優(yōu)秀教師的及時肯定,，能“點燃”教師激情，增強教師榮譽感,，激發(fā)教師進取心,，激勵他們邁向新的目標。如初一年級班主任佘遠剛,、劉修云,、李書華跟班緊,，工作深入，堅持組織學(xué)生路隊;何錚生,、曹奮奮,、齊登奎、許永慶,、舒浩珍等教師工作盡心盡責，堅持利用課余時間為學(xué)生補課;邱滿佳,、儲忠勛兩位年級組長為人正直,，堅持原則，主持正義,，敢抓敢管;陳志富、王希平等一批教師對工作一絲不茍,，勤勤懇懇,，淡泊名利，樂于奉獻;劉大成,、王永勝、盧夫喬,、賈賢星,、沙偉平、陳偉等班主任傾注滿腔熱情，真誠熱愛學(xué)生,，精心經(jīng)營班集體,，深受學(xué)生歡迎。二是表彰書院“師德標兵”,，具有很好的激勵和引導(dǎo)作用，能真正豎起書院的師德榜樣,，讓全體教師工作有目標,，激勵全體教師積極向上,，不斷進取,，形成了人人爭先進，事事爭上游的良好風氣,。

感悟四：嚴肅處理那些影響教師隊伍形象,，違背教師職業(yè)道德的行為，對整個教師隊伍師德師風建設(shè)的作用不可忽視,。事實上，絕大部分教師對自身的職業(yè)道德水平是非常在意的,。及時嚴肅處理那些違背教師職業(yè)道德的行為,，明確表明學(xué)部對大是大非問題的態(tài)度，對提高學(xué)部管理者的威信,，引導(dǎo)師德師風的發(fā)展方向，具有重要的作用,。

感悟五：師德師風建設(shè)的確能改變學(xué)部的面貌,，是學(xué)部管理工作的好抓手,。幾個月來，監(jiān)守崗位,、任勞任怨的教師多了;認真履行職責,，主動利用課余時間為學(xué)生補課的教師多了;關(guān)心愛護學(xué)生,，受學(xué)生歡迎的教師多了;自覺學(xué)習，鉆研教學(xué),，主動開設(shè)公開課的教師多了,。師德師風的變化帶來了學(xué)部校風校紀的更大變化。學(xué)生中,，主動找老師補課的，認真聽講,，按時完成作業(yè)的明顯增多;課堂紀律,，就寢就餐情況，廣播操質(zhì)量,，衛(wèi)生狀況,，儀容儀表明顯好轉(zhuǎn);遲到、曠課,、上課睡覺、玩手機等現(xiàn)象明顯減少,。

期望“明天”,，將師德師風建設(shè)進行到底

教師是立校之本，師德是教育之魂,。面對中學(xué)部的發(fā)展現(xiàn)實，擴大招生,，形成規(guī)模,，是我們生存的基本需要;要擴大招生,，首先必須鞏固生源，控制流失;大凡流失學(xué)生,，其家長都或多或少對學(xué)校有不滿意的地方,，因此，要控制流失,，就得讓學(xué)生滿意，讓家長滿意;除開生活方面的因素,，目前最容易讓學(xué)生和家長不滿意的,，就是管理,，管理出校風，管理出質(zhì)量;師德師風(包括管理干部的工作作風)正是學(xué)部管理的最好抓手,。因此,，我們認為,，師德師風建設(shè)應(yīng)該是學(xué)部發(fā)展邏輯鏈中的重要環(huán)節(jié)，必須持之以恒,，常抓不懈。

目前中學(xué)部師德師風狀況主流是好的,，絕大部分教師具有積極的人生價值取向,。他們愛學(xué)習，求上進,，愛崗位,，敬事業(yè),，能精心施教，嚴謹治學(xué),，樂于奉獻,。這些正是我們開展師德師風建設(shè)的重要基礎(chǔ)。只要我們理直氣壯講師德,，大張旗鼓樹正氣，就一定能讓那些自以為進入民辦學(xué)校就可以不思進取,、個人主義膨脹,、只看金錢不求奉獻的少數(shù)人沒有市場。

加強教師培訓(xùn),，倡導(dǎo)終身學(xué)習，建設(shè)一支學(xué)習型,、研究型教師團隊,，仍然是中學(xué)部今后一段時期的重要任務(wù),。要通過培訓(xùn)和學(xué)習，切實轉(zhuǎn)變觀念,，形成中學(xué)部的核心價值觀,。

要通過建立健全教育教學(xué)管理制度，進一步規(guī)范教師行為,，增強法律意識和責任意識。堅持依法辦學(xué),，讓教師“職業(yè)道德規(guī)范”深入人心;堅持誰分管誰負責,，誰的崗位誰負責，誰的課堂誰負責,，誰的班級誰負責。形成教師隊伍中人人都管理，處處有管理,，事事見管理的良好局面。要逐步實行師德師風“一票否決制”,，在各類考核評比中,，把師德師風作為重要內(nèi)容給予細化、量化,。要一手抓師德師風教育，一手強化制度管理,，兩手一齊抓,，真正讓師德師風建設(shè)工作取得實效,，形成良性運行機制，促進校風的根本好轉(zhuǎn),。