為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案,，方案一般包括指導思想,、主要目標、工作重點,、實施步驟,、政策措施、具體要求等項目,。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的方案范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

小學反恐防暴應急演練方案篇一

二,、地點：__校園內

三,、參加對象：__全體師生

四、指導思想

為了確保在發(fā)生暴力威脅到全體師生生命安全的緊急情況下,，全校師生能安全,、快速地進行疏散撤離并進行自救，特制定本方案,，并進行實際演練,，以增強師生的安全意識，提高全體師生的自護自救技能,。

五,、演練范圍

適用于發(fā)生在珠海高新區(qū)__第__學校園內的突發(fā)應急事件。演練時間控制在6分鐘左右,。

六,、組織機構與職責

1.總指揮：__。負責校園應急演練工作的總策劃,、總指揮。

2.副總指揮__兩位副校長,。配合總指揮部署,、落實、督促校園應急演練的相應的指揮工作,。

3.現(xiàn)場指揮__,。負責應急演練的具體實施和協(xié)調,。

4.參與人員：校行政成員及全體班主任、科任老師

,。負責應急演練的各項分工和實施,。

七、具體分工

1.疏散引導組

組長：_;副組長：_,。組員：班主任或科任教師,。發(fā)生防暴、洪水,、地震等應急事件時,，組長副組長立即按照總指揮的指示，組織組員到現(xiàn)場負責疏散學生到安全的地帶,。

2.通信聯(lián)絡組

組長：_;副組長：_,、各年級組長。發(fā)生防暴,、洪水,、地震等應急事件時，組長按照總指揮的指示要求迅速組織成員趕赴現(xiàn)場,，了解情況,，同時向“110”、主管部門以及相關部門領導報告,，傳達事故情況,，保證通信聯(lián)絡快捷而準確。

3.現(xiàn)場防暴組

組長：_,。成員：全體保安員,、非班主任、非級組長的男老師,。發(fā)生暴力時,，組長、副組長立即負責組織和帶領全組教師趕赴現(xiàn)場,，對施暴者進行強行阻止,，必要時實行正當防衛(wèi)行為，極力控制施暴者遠離學生,，不再傷害學生,。

4.現(xiàn)場救護組

組長：_;副組長：_;成員：_和生活老師。發(fā)生防暴應急事件時,，組長按照總指揮的指示要求迅速組織成員趕赴現(xiàn)場臨時救治,，對重傷學生及時求助120救急電話，及時送往就進醫(yī)院。

5.心理輔導組

組長：_;副組長：_;成員：_以及其它心理老師,。發(fā)生防暴應急事件時,，組長按照總指揮的指示要求迅速組織成員趕赴現(xiàn)場，做好學生心理輔導工作,，安撫好學生,。

6.后勤服務組

組長：_;副組長：_成員：廚房、衛(wèi)生工作人員,。發(fā)生防暴應急事件時,，組長按照總指揮的指示要求迅速組織成員做好后勤、衛(wèi)生基本保障相關工作,。

㈠,、緊急警報：學校發(fā)現(xiàn)暴力傾向時，由值班保安立即啟動警報系統(tǒng)報警,，并立即向學校領導報警;在校園內,，除保安按照校門口報警方式外，學校應立即啟動廣播系統(tǒng)緊急向全校師生發(fā)出警報,。

㈡,、校園暴力處理程序及措施

(1).如果教師發(fā)現(xiàn)歹徒正要在校內向學生施暴時，教師應立即向前阻止,，并與之周旋,，然后巧妙派人報告總指揮或學校領導。

(2).如果學生發(fā)現(xiàn)歹徒正要在校內施暴時,，學生應該立刻朝著歹徒跑的方向逆向迅速跑向安全的地方,，并大聲呼救，聽到呼救的同學要盡快跑向課室或辦公室等有老師在的庇護場所,，注意聽從在場老師的安排,。聽到呼救的老師應該要注意保護學生，并盡一切可能阻止施暴行為發(fā)生,，想辦法將情況立刻報告給總指揮或學校領導,。

(3).總指揮或學校領導接到報告后，迅速趕往現(xiàn)場,，同時一邊及時通知聯(lián)絡組長負責通知和報告,，一邊召集最近的教師(特別是男教師)趕赴事發(fā)現(xiàn)場，阻止施暴者施暴,。

2.發(fā)生暴力事件時,，任課教師在班級組織好學生，關好門窗,，不要亂動,，保持警惕，做好自我保護,。

㈢,、演練過程

1，兩名歹徒在學校門口滋事,，保安勸阻不聽,，保安報警，報警持續(xù)60秒,，歹徒乘保安不備,，從身上拔出尖刀沖進校園。保安按響全校警報,，并打電話報告鄧倩梨主任,，鄧倩梨主任迅速通過學校廣播反復提醒師生注意自我保護。

2,，保安和接到報警快速趕到的派出所干警迅速合力制服了其中一名歹徒,。

3，另一名歹徒?jīng)_向學校運動場上上體育課的師生,，企圖施暴,，這時保安、民警繼續(xù)追趕歹徒,，聽到報警的學校防暴隊的老師也沖出辦公室一起追趕歹徒,。

4，操場上三名體育老師迅速組織學生疏散到學校體育館二樓,，一名老師繼續(xù)保護學生,，另外兩名老師合力上前與歹徒周旋，成功阻止了歹徒向上體育課的學生施暴,。歹徒繼續(xù)竄往教學樓方向,，很快就跑不見了。

5,，聽到報警后沒有在班的班主任老師立即放下手頭工作,，拿上防暴警棍，迅速沖向自己的班級保護學生,。班主任到班后,，防暴老師組織好學生自我保護后，也沖出教室尋找阻止歹徒施暴,。級組長注意保護本年級師生安全,。

6，一部分防暴老師已守在各棟樓的樓梯口,，一部分在尋找歹徒,。

7，在課室的老師，組織同學關好門窗,，頂好教室的前后門,，手里拿著掃把、拖把等自衛(wèi)工具嚴陣以待,。

8,，在室外的學生聽到報警后，迅速向朝著歹徒跑的反方向跑到教室等安全的地方,，此時同學們要注意聽從老師的指揮,，不要混亂。

9,，最后保安,、學校防暴老師和派出所民警在b區(qū)前將試圖從a區(qū)竄出去攻擊正在上課的b區(qū)師生的歹徒制服，并押上警車!

10,，歹徒已抓獲,，危險解除，黃春燕老師給大家做心理安撫,。心理安撫后恢復正常上課,。

㈣、注意事項

1.同學們要注意聽從老師的安排,。

2.各行動小組要迅速到位,，保護好學生的生命安全。

3.緊急時要勇于與歹徒格斗(就近的老師進行聯(lián)防,，并拿起能找到的工具作武器),，并堅持協(xié)助警方阻止暴力行為的最后實施。

4.以最快的速度把傷員就近送往區(qū)級以上醫(yī)院搶救,，并通知家長或家屬,。

協(xié)助演練單位：__派出所

錄像攝影：_

通訊報道：_

聯(lián)合演練單位：____派出所

小學反恐防暴應急演練方案篇二

為了確保事情或工作有序有力開展，常常需要預先準備方案,，方案是有很強可操作性的書面計劃,。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的希望小學反恐防暴應急演練方案,，歡迎閱讀與收藏,。

演練目的：

（一）為了有效防范突發(fā)傷害事件，切實保障師生人身安全,，及時處置侵害師生安全的惡性的事件,，維護我校安全穩(wěn)定，增強在真實情景下的心理素質和反恐防暴意識,，提高師生應對能力,。學校組織應急防暴組人員及部分師生開展安全防暴反恐模擬演練活動,。為使此活動順利有序地開展，特制訂本方案,。

（二）增強師生“生命第一”的意識,，提升反恐防暴意識。

（三）對學校各方面力量的溝通協(xié)調能力,、危急條件下的執(zhí)行力進行磨合和檢驗,，以促進學校綜合反恐防暴意識與能力的提升,。

小學反恐防暴應急演練方案篇三

學校本是培養(yǎng)人才的沃土,，近年來，各種暴徒將罪惡的魔掌伸向學校師生,，為了增強反恐防爆意識,，提升校園保安防恐防暴能力，加強組織反恐防暴應急演練,，特制定此校園反恐防暴應急演練方案,。

一、演練的目的

進一步加強安保人員的反恐防范意識,，提高抗擊校園暴力襲擊緊急狀態(tài)下的應變能力,；能在暴力襲擊事件發(fā)生時有組織、迅速地引導師生安全躲避,，阻擋暴徒的闖入,，制止暴徒的襲擊，保護學校師生的生命安全,。

二,、演練內容

1、襲擊前安保隊員的觀察能力,；

2,、校園襲擊事件時安保人員反應處置能力；

3,、校園襲擊事件時保護學生及自身的安全意識,；

4、隊員,、各小組之間配合的隊形應用,，防爆隊形的組成；

5,、封控處置的控制隊形默契度,；

6、控制后的報告報警流程要求,。

三,、演練步驟

1,、演練前的準備，由總指揮做演練前的布置,。

2,、情況設想：兩名歹徒因子女上學問題，對學校產(chǎn)生不滿,，企圖報復學校,。

3、演練開始兩名可疑男子在校門口外持續(xù)徘徊,，被當班崗及時發(fā)現(xiàn),，并迅速報告，監(jiān)控崗迅速做出指示,，并督促巡邏組加強巡查,，確保校園安全。大門崗：呼叫監(jiān)控中心,，大門崗發(fā)現(xiàn),，現(xiàn)有兩名可疑男子在大門口持續(xù)徘徊，請指示,！監(jiān)控崗：收到,！密切留言觀察。大門崗：收到,！打開執(zhí)法記錄儀,，是。監(jiān)控崗：巡邏組,、巡邏組,。巡邏組：收到。監(jiān)控崗：現(xiàn)正值學校放學期間,，加強巡查確學校安全,。巡邏組：收到。旁 白：學校放學,，歹徒利用學生出入校門之際,，企圖劫持人質砍砸沖闖防線，被我班崗及時有效制止,。（結合動作）我方迅速分為兩組,，一組與歹徒對峙，另一組迅速保護小孩關閉大門,，并及時報告,，請求支援，（結合動作）大門崗：巡邏組,、機動組,。機動,、巡邏組：收到。大門崗：迅速前往校門口支援,。機動,、巡邏組：收到。跟我來,。（結合動作）旁 白：巡邏組,，機動組，迅速趕往現(xiàn)場組建防線,，監(jiān)控崗迅速請示領導,，并報警，派出錄像人員,。監(jiān)控崗：電話報告,、報警.......（結合動作）旁 白：企圖用煙霧彈沖散我防線被我方有效處置，并轉移到安全地帶,，（結合動作）防 線：注意...（結合動作）旁 白：歹徒隨后再次沖闖防線，我方迅速按環(huán)形隊形進行圍控,。（結合動作）防 線：成環(huán)形隊形散開,。旁 白：成功為圍控后，迅速按分割隊形進行處置,。防 線：震懾,、震懾.....（結合動作）旁 白：兩名歹徒成功控制后，迅速帶至值班室進行看管,，等待民警前來處置,。防 線：大門崗返回崗位，巡邏組繼續(xù)巡邏,，機動組帶走,。旁 白：停。（跑位）面向我成橫隊隊形集合,。

四,、演練人員分組及任務指揮員

任 務：現(xiàn)場指揮調控工作。大門崗 任 務：保護校門口警衛(wèi)安全,。監(jiān)控崗 任 務：負責日常監(jiān)控及上傳下達工作,。巡邏組 任 務：做好校園巡查，確保校園安全,。機動組 任 務：做好備勤工作,，遇有突發(fā)事件做好出動準備。歹 徒 任 務：飾演歹徒進行襲擊,。師 生 任 務：飾演師生,，配合方案進行演練,。

小學反恐防暴應急演練方案篇四

（一）為了有效防范突發(fā)傷害事件，切實保障師生人身安全,，及時處置侵害師生安全的惡性事件,，維護我校安全穩(wěn)定，增強在真實情景下的心理素質和反恐防暴意識,，提高師生應對能力,。學校組織應急防暴組人員及部分師生開展安全防暴反恐模擬演練活動。為使此活動順利有序地開展,，特制訂本方案,。

（二）增強師生“生命第一”的意識，提升反恐防暴意識,。

（三）對學校各方面力量的溝通協(xié)調能力,、危急條件下的執(zhí)行力進行磨合和檢驗，以促進學校綜合反恐防暴意識與能力的提升,。

成立領導小組和六個具體工作小組,，在領導小組統(tǒng)一組織安排下開展工作，并分別明確工作職責和任務,。

（一）領導小組

組長：寧愛民

副組長：趙玉國譚文朝格圖修占峰?

（二）工作小組職責及任務分工：

1.應急指揮組：

組長：帶班領導

組員：值班領導巡查員

工作職責：應急指揮室（門衛(wèi)室或值班室）統(tǒng)一協(xié)調指揮

組長：帶班領導

組員：門衛(wèi)（保安）值班領導巡查員安監(jiān)辦人員首遇教工

工作職責：負責與暴恐分子周旋,、搏斗、阻止犯罪,，并設法抓獲暴恐分子,。

3.醫(yī)療救助組：

組長：?

組員：圖書檔案室人員實驗室人員微機室人員

工作職責：救護傷員，保護現(xiàn)場,，做好善后工作,，避免和減少師生的人身損失，開展心理干預,。

4.應急聯(lián)絡組：

組長：

組員：

工作職責：聯(lián)系派出所,，到現(xiàn)場指導，做好接待工作和演練時的溝通協(xié)調,。演練結束后,，向教育局上報演練情況，負責演練文字,、影像資料收集,，提前在微博、電子顯示屏上發(fā)布演練消息,，提供掛網(wǎng)稿件,。

5.學生工作組：各班班主任

工作職責：班主任演練前召開班上學生動員大會，講明本次演練的重要意義和重大變化,，講明演練的程序,、內容和紀律要求,，聽從指揮。班主任和科任教師聽到應急指揮組發(fā)出指令后,，立即趕到班上指導學生開展防護工作,。

6.后勤保障組：

組長：

組員：

工作職責：負責及時調度、采購,、為應急處置工作提供必要的物資保障,，為門衛(wèi)配備膠木警棍、鋼叉,、防刺背心,、防割手套、盾牌,、防暴帽,、辣椒水等防護器具，為應急防暴組配備棍子,、辣椒水等防護器具,。

（三）暴恐分子扮演者：由保安人員或是志愿者擔任，根據(jù)演練預設難度,，設置一名或多名,。

（四）其他準備工作：

1.各工作組提前召開全體工作人員的培訓會議，明確各自崗位和職責,熟悉演練流程,。

2.應急聯(lián)絡組通過各種渠道，包括廣播,、微信,、學校電子顯示屏等，告知所有參演人員以及社會公眾,，講明是演練,，以學校發(fā)出的“災情警報”為信號，強調演練是預防性,、模擬性練習,，并非真正的恐怖襲擊，以免發(fā)生誤解而引發(fā)謠傳,。

3.向全校教職員工通報此項安排,，要求演練時有工作任務的教職工屆時到崗。

4.后勤保障組負責提前為演練購置必要的器械和調試信號,，確保線路通暢,。

5.如有人員受傷，應立即通知校醫(yī)進行緊急救治,，并撥打120急救求助,，以最快的速度把傷員就近送往醫(yī)院搶救,。

（一）先期處置：（5月24日下午）門衛(wèi)發(fā)現(xiàn)持刀（兇器）暴恐分子試圖闖入校園，酌情進行先期處置,，阻攔或關閉大門,。

（二）門衛(wèi)發(fā)出警報：報告（使用對講機）學校帶班領導或安監(jiān)辦、學校帶班領導及安監(jiān)辦接到警報后第一時間撥打“110”或派出所聯(lián)系電話報警,，同時開展應急指揮工作,。

（三）應急指揮到位：應急指揮組長接警后，立即前往應急指揮室（值班室）統(tǒng)一協(xié)調指揮,，并發(fā)出提示“老師們同學們,，學校大門口發(fā)生了恐怖暴力襲擊，請大家不要緊張,，學校已經(jīng)報警,，并出動了應急防暴小組，請老師們履行職責,，堅守崗位,，請室外的同學盡快返回教室，關閉門窗,，聽從老師指揮”,。各小組長到應急指揮室協(xié)助組長協(xié)調指揮。

（四）應急防暴組到位：所有防暴組成員持器械立刻到學校大門口,，阻止暴恐分子進入校園,。

（五）應急指揮小組調動各方力量，集中力量到暴恐分子突擊的入口或暴恐分子聚集點,，最終制服暴恐分子,，或盡量拖延時間，等待警察到來,。

（六）演練結束并總結,。

小學反恐防暴應急演練方案篇五

突出預防為主，防暴有備,，反恐有力的原則,，進一步增強保衛(wèi)人員反恐防暴的心理素質和應變處置能力。

二,、應急事故演練組織策劃小組組長：-副組長：-

成員：安全環(huán)保部全體人員

三,、演練主題

西門值守人員發(fā)現(xiàn)2名持刀不法分子試圖闖入公司西大門，進行阻攔,，再阻攔過程中西門衛(wèi)被不法分子使用刀具劃傷,，西門衛(wèi)立即關閉大門并及時通知安環(huán)部。安環(huán)部調動保衛(wèi)力量，集中力量到西門,，對持刀不法分子采取措施,，最終制服不法分子，或盡量拖延時間,，等待警察到來,。

四、演練類型門衛(wèi)反恐防爆演練

五,、演練地點及波及范圍㈠演練地點：公司西大門

六,、演練時間

20-年9月25日16∶00～17∶00（有特殊情況需延期時，另行通知）,。

七,、參加演練單位安環(huán)部全體人員

八、演練指揮部,、指揮機構及測評機構

㈠演練指揮部

指揮部設在安環(huán)部（演練當天如遇風向等因素影響,，指揮部可臨時改變設置地點）

總指揮：-副總指揮：-

成員-

㈡演練測評組：組長：-副組長：-

成員：-

九、演練組織機構職責

（一）事故應急救援指揮機構職責

2,、組織制定反恐防爆應急預案,；

3、組建反恐防爆演練隊伍,；

5,、檢查、督促做好反恐防爆演練的各項準備工作,；

6,、負責組織預案的審批與更新；

7,、負責組織外部評審,；

8、批準預案的啟動與終止,；

9、確定現(xiàn)場指揮人員,；

10,、協(xié)調事故現(xiàn)場有關工作；

11,、負責應急隊伍的調動和資源配置,；

12、負責應急狀態(tài)下請求外部救援力量的決策,；

13,、負責保護事故現(xiàn)場及相關數(shù)據(jù)；

14、有計劃地組織實施反恐防爆演練的培訓,，根據(jù)應急預案進行演練,。

（二）總指揮職責

2、下達預警指令和解除指令,；

4,、向太陽山派出所報告，并落實指令及請求支援,；

5,、發(fā)布應急狀態(tài)解除命令，宣布應急狀態(tài)解除,；

6,、審定并簽發(fā)反恐防爆演練應急預案、專項應急預案和現(xiàn)場處置方案,；

7,、確定對外信息發(fā)布相關事宜。

（三）副總指揮職責

2,、要求有關人員執(zhí)行總指揮下達的預警和解除指令,；

4、向太陽山派出所報告,，并落實指令及請求支援,；

5、隨時掌握事故現(xiàn)場的動態(tài),，及時將現(xiàn)場情況向指揮部最高領導予以匯報,。

（三）演練測評組：

⑴負責收集應急處理過程中的參考數(shù)據(jù)、信息,；

⑵檢測各反恐防爆演練人員職責履行,、發(fā)揮情況；

⑶總結預案,、演練中存在的不足及缺陷,；

⑷組織對演練情況匯總、研討并下發(fā)修改指令及意見書（包括不足項,、整改項,、改進項）。

十,、演練前的準備工作

１,、演練前一天由安環(huán)部下發(fā)通知向各單位通報，以免引起不必要的恐慌,。

２,、演練前準備如下?lián)尵任镔Y：防刺穿背心4件、防暴叉2支、防暴棍2支,、防爆盾2面,、安全帽4頂、安防警棍2支,。

３,、確定專人（由當天崗位下白班人員）負責崗位運行，保證演練中不影響門衛(wèi)查車,、放車的正常運行,。參加演練人員在演練中應注意安全，避免演練過程中發(fā)生各類事故,。

十一,、演練預案具體執(zhí)行過程（討論后下發(fā)）

十二、演練現(xiàn)場要求：

1,、所有消息應以“這是一次演練”作為開頭語或結束語,；

5、最后由演練總指揮金學尊同志下達“本次演練結束”的指令,。