總結(jié)是對過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,，并做出客觀評價(jià)的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

學(xué)校教研工作個人總結(jié)篇一

一,、確定教研內(nèi)容,，提高自身業(yè)務(wù)水平。

教研的內(nèi)容決定著老師們業(yè)務(wù)水平發(fā)展的方向,，對于自身素質(zhì)的提高起著關(guān)鍵性的影響,，本著為教師們負(fù)責(zé)任的態(tài)度，我們在學(xué)期初便讓老師們填寫“語文組活動開展方案”一表,，讓大家談?wù)務(wù)f說自己內(nèi)心的想法和自己所需提高的方向與內(nèi)容,，采用共同協(xié)議的辦法確定出新學(xué)期教研的內(nèi)容并撰寫入教研計(jì)劃中。這么一來,，我們學(xué)習(xí)的目標(biāo)更為明確,，學(xué)習(xí)內(nèi)容更加貼近了自身發(fā)展的需求，真正達(dá)到?“為用而學(xué),、學(xué)以致用”的效果,，老師們學(xué)習(xí)的勁兒也就更足了，為今后更好地開展教學(xué)教研工作奠定了良好的堅(jiān)實(shí)后盾,。

二,、從思想、理論著手,，實(shí)踐課程改革,。

曾記得通識培訓(xùn)的一位專家講過“課程改革最為重要的是在于思想的徹底改變，只有將思想改革進(jìn)行到底才能將課程改革落在實(shí)處!”是啊,，思想的不到位課程改革的實(shí)踐則為夸夸其談,、蜻蜓點(diǎn)水，僅在于局面的方位上進(jìn)行著,。因此本學(xué)期我們鼓勵老師們采取“多閱讀,、多反思、多執(zhí)筆”的方法,，不斷促進(jìn)對課程改革實(shí)質(zhì)內(nèi)容的進(jìn)一步領(lǐng)悟,，利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽,、查閱相關(guān)的材料,，及時(shí)了解課改動態(tài)，擴(kuò)大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng),，以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐,。為此，在學(xué)期初的第4周我們組織了全體組員共同學(xué)習(xí)如何在網(wǎng)上搜索資料(包括各類文件,、教案、課件等等),，如何下載相關(guān)資源,，如何將壓縮的文件進(jìn)行“解壓”，從實(shí)質(zhì)上加強(qiáng)了對信息的收集與處理的能力,。

三,、緊抓課堂教學(xué)，促進(jìn)綜合能力的提高,。

課堂教學(xué)是主渠道,、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重,，扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué),，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng),、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地,。為此我們提倡教師利用課余時(shí)間多多閱讀相關(guān)教育刊物上的教學(xué)實(shí)例，在教研上觀看中央電教館網(wǎng)上的教學(xué)錄像,，盡可能地為老師們提供一個學(xué)習(xí),、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間;再者為提高老師們對現(xiàn)代化技術(shù)技能熟練掌握，我們在學(xué)期初就由電腦老師為組員們進(jìn)行了課件制作的再一次培訓(xùn),，提高了老師們自制課件的能力,，以便更好地應(yīng)用于課堂教學(xué)實(shí)踐中。本學(xué)期伍小牡,、肖松兵等七位老師已能根據(jù)課文所需,，自制課件進(jìn)行授課，并取得了較好的成效,。

在此,，特別還要提到的是，我們教研組的伍小牡老師從教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法,、教師個人業(yè)務(wù)能力等全方位提高自己，提高了他個人的綜合授課能力,。并在縣優(yōu)質(zhì)課競賽中取得二等獎,。

四、存在的不足及今后努力的方向

(1)我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步，對于聽課的方向,、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)(即：聽什么?看什么?想什么?)這三個問題都不能很好地掌握;再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上,，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。

方向：采用每次開課由一位教師做為主評,，其他老師做為輔評以提高評課的能力,。

多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh,。

(2)我們的理論水平仍存在著欠缺,，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì),，以理論來指導(dǎo),、武裝我們的實(shí)踐。

總之,，“學(xué)無止境,、教無止境、研無止境”,，短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓,，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!

學(xué)校教研工作個人總結(jié)篇二

又一學(xué)期在大家的忙碌中匆匆度過,，回首本學(xué)期的工作，有讓人會心微笑的成績,，但也有不盡人意的地方,，為了在今后的工作中揚(yáng)長避短，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下

一,、本組基本情況

本校教研組由8名老師組成,，這是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的教研組。

二,、本學(xué)期開展的主要工作

(一)在教學(xué)方面

制訂計(jì)劃：根據(jù)上級要求和學(xué)校的安排,，結(jié)合本校的實(shí)際情況，制訂出一個行之有效的教學(xué)計(jì)劃,、教研組計(jì)劃,、復(fù)習(xí)計(jì)劃，而且基本能按計(jì)劃進(jìn)行活動,。

精心編制教案：課堂教學(xué)方案的研討是我們教研活動中的主要工作,，扎實(shí)有效地開展課堂教學(xué)研究對于我們老師的教學(xué)成長起到非常重要的作用，針對這一套教材,，我們要求教師在研究教材的基礎(chǔ)上結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行備課,，每位教師都能按照學(xué)校要求保質(zhì)保量的完成備課任務(wù)。每周對本周的教案進(jìn)行批閱，教師互相交流,，互相學(xué)習(xí),，我們特別關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和在課堂教學(xué)中如何把握教材的重難點(diǎn)，在研討中把大家的智慧集中在一起,，大家共享,，達(dá)到了不斷提高專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平的目的。

嚴(yán)抓教學(xué)常規(guī)：狠抓備課,，上好每一節(jié)課,，認(rèn)真批好每一本作業(yè)，保證教學(xué)知識的關(guān)聯(lián)性,，是我組在教學(xué)上的共識。由于真正做到了六認(rèn)真,，所以學(xué)生較好的掌握了所學(xué)基礎(chǔ)知識,，突破了本學(xué)期的教學(xué)難點(diǎn)。

做好記錄,，評議反思：重視教研活動的記錄,，注重資料的收集和整理，同時(shí)每人每學(xué)期還完成15節(jié)(校長,、教導(dǎo)主任20節(jié))以上的聽課,、評課，做好課后反思和教材的分析,、點(diǎn)評,、寫好教學(xué)亮點(diǎn)。對于教師個人的教案,，我們要求每課上后都要及時(shí)反思,，并寫出有參考價(jià)值的反思。我們的教學(xué)在不斷地反思總結(jié)中又上了一個臺階,。

(二)教研工作

用理論指導(dǎo)實(shí)際工作：學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)專題講座,，我們組的老師都能認(rèn)真聽、想,、記把他們的思想與經(jīng)驗(yàn)融入我們的教學(xué)中,，學(xué)有長進(jìn)。我們還注重平常對學(xué)校所訂的教學(xué)雜志的學(xué)習(xí),，從中我們得到了啟發(fā)和提高,。本期我們要求教師學(xué)習(xí)《慶陽教育》、《_教育》,、《人民教育》等期刊,，取人之長、補(bǔ)己之短，使自己的教學(xué)教育工作更出色,。

教學(xué)理論的學(xué)習(xí)：本學(xué)期初,，我們教研組在認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》及一些理論的基礎(chǔ)上，組織了教師圍繞學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的討論,。在教學(xué)中,，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆研教材,，駕馭教材,，在領(lǐng)會編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材,。在教學(xué)中,，老師們也都能以學(xué)生為主體，創(chuàng)設(shè)學(xué)生動手實(shí)踐,、自主探索,、合作交流的學(xué)習(xí)氛圍，能讓學(xué)生在觀察,、實(shí)驗(yàn),、猜測、驗(yàn)證,、推理與交流中領(lǐng)會知識,、感悟知識，從而提高學(xué)習(xí)是興趣和能力,。

教研課：認(rèn)真組織,，并由許改娥、趙彥生,、宋寧祥,、趙小軍上了四節(jié)校級觀摩課，課后仔細(xì)分析,、討論,，寫出個人經(jīng)驗(yàn)文章和反思。并組織全體教師進(jìn)行了公開評課,。

鼓勵教師通過博客,，國家教育資源和_基礎(chǔ)教育資源公共服務(wù)平臺與同仁交流，發(fā)表自己的見解,、建樹,。這方面張?jiān)胶蛷埵垒x做得較好。

通過上述活動,，教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水平都有了很大提高,。

三,、努力的方向

我們的理論水平仍存在著欠缺，在以后的日子里我們將更進(jìn)一步多多地閱讀教育刊物,，多寫寫教學(xué)反思,，拓寬交流渠道，以進(jìn)一步提高教師的理論素質(zhì),，以更新理論來指導(dǎo)我們的實(shí)踐,。

我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高，教師的評課實(shí)用性有待進(jìn)一步提高,、夯實(shí),，我們認(rèn)為應(yīng)該多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh,。從而提高教師聽評課的能力,。

雖然教師們的教學(xué)和業(yè)務(wù)水平都有了一定提高，教學(xué)效果也有明顯提高,，但總體教學(xué)成績還處學(xué)區(qū)的后進(jìn)位置,。因此，可以說展望未來,，我們還任重道遠(yuǎn),。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

學(xué)校教研工作個人總結(jié)篇三

以校為本,，是教育改革與發(fā)展的全新的教育理念,。校本教研是實(shí)施新課程改革的重要內(nèi)容，是學(xué)校發(fā)展的動力,，是促進(jìn)教育教學(xué)提高的有效形式,。

本學(xué)期，我校堅(jiān)持“以校為本”的教研形式,，以課程實(shí)施過程中教師所面對的各種具體問題為對象充分發(fā)揮學(xué)校,、教師和教研專業(yè)人員的作用，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體,，在重視教師個人學(xué)習(xí)和反思的同時(shí),，特別強(qiáng)調(diào)教師集體教研的作用,，強(qiáng)調(diào)教師之間的專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)與合作,，互相學(xué)習(xí),，彼此支持，共同分享經(jīng)驗(yàn),。學(xué)校為教師之間進(jìn)行信息交流,，經(jīng)驗(yàn)分離和專題討論提供平臺，倡導(dǎo)科學(xué)精神和實(shí)事求是的態(tài)度,，營造求真,、務(wù)實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力督促和全體教師的共同努力之下,，我校的校本教研工作開展得如火如荼，取得顯著的效果,。

開展校本教研活動,，其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長及教育觀念的轉(zhuǎn)變,，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和參與研究的興趣,，增強(qiáng)教師駕馭教材的能力和運(yùn)用現(xiàn)代教育理論的意識，使教師能充分運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段進(jìn)行教育教學(xué)活動,，實(shí)現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)的優(yōu)化,。為了達(dá)到這個目的，我校制定了一系列的校本教研計(jì)劃方案,，并由專人負(fù)責(zé),，加強(qiáng)對學(xué)校教師的教研指導(dǎo)和管理監(jiān)督。

一,、我校本期的校本教研采取教師自主學(xué)習(xí),，課題研究，集中探討,，教學(xué)反思,，教學(xué)論壇，教學(xué)觀摩,，案例分析,，技能訓(xùn)練等多種形式進(jìn)行。

二,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

校本教研是教師自身發(fā)展內(nèi)存的必然要求和途徑之一，教師是直接的受益者,，教師的積極主動的個性化教研就來源于校本教研,，教師要學(xué)習(xí)前沿教育理論,，掌握多媒體技術(shù)輔助教學(xué)，注重學(xué)科整合,，教師個人要積極投身到校本教研之中,，只有這樣，才能提高自身的教研水平,。我校把組織教師進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的工作放在首位,，制定方案，確定專題,，改進(jìn)教學(xué)方法,，采取多樣的學(xué)習(xí)形式，使教師不斷完善自身的知識結(jié)構(gòu)和理論素養(yǎng),，不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問題的能力,。在校本教研中我們在學(xué)習(xí)中做到了“四個結(jié)合”，即理論學(xué)習(xí)和實(shí)際運(yùn)用結(jié)合,，課改實(shí)驗(yàn)區(qū)的優(yōu)質(zhì)課堂實(shí)錄與本校的課堂教學(xué)應(yīng)用結(jié)合;課后反思與校本教研經(jīng)驗(yàn)交流結(jié)合;校本教研與教師的業(yè)務(wù)能力考核結(jié)合,。每位教師都有自己的理論學(xué)習(xí)筆記和心得體會，通過課后反思進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,，通過校本教研解決教學(xué)疑難困惑,，使學(xué)習(xí)、應(yīng)用,、反思,、交流提高融為一體,。

三,、重視教學(xué)反思,。

隨著新課程的逐步推進(jìn),，人們越來越重視教師的自我反思與行動研究的重要性。教學(xué)反思是教師對自身教學(xué)工作的檢查與評定,，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息,，適時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過程,，常寫教學(xué)反思,，對教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法,。在日常的教學(xué)中我校非常重視這一環(huán)節(jié),，要求每位教師認(rèn)真做好教學(xué)反思的記錄。(1)記自己一節(jié)課的成敗之處,，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善,，逐步提高自身的教學(xué)水平,。(2)記教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找原因,，使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒,。(3)記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點(diǎn),，將解決方法記錄下來,，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。(4)記教學(xué)中學(xué)生的獨(dú)到見解,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，是教材內(nèi)容的實(shí)踐來看，通過他們自己切身的感覺,，常常會產(chǎn)生一些意想不到的好見解,，將這些獨(dú)具一格的解法記錄下來，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容,。(5)記教學(xué)再設(shè)計(jì),，每節(jié)課后，對教學(xué)情況進(jìn)行全面回顧總結(jié),，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會和從學(xué)生中反饋的信息,，及時(shí)修訂教案，提高自己的教學(xué)能力,。學(xué)校適時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,，真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學(xué)的整個過程中,，并將反思列入教師考評,。

四、強(qiáng)化教師培訓(xùn),，提高教師業(yè)務(wù)理論水平

本學(xué)期,，我校充分利用培訓(xùn)資源，多渠道進(jìn)行教師培訓(xùn),。我校曾多次請進(jìn)修校輔導(dǎo)員來我校對教師進(jìn)行教材教法培訓(xùn),，業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)。充分利用校本教研進(jìn)行課堂教學(xué)培訓(xùn),，新課改經(jīng)驗(yàn)交流等,，學(xué)校為各科教師提供外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，拓寬任課教師的知識面,。5強(qiáng)化校本教研管理,。

我校成立校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了詳細(xì)的校本教研考評辦法,，建立開展校本教研的激勵機(jī)制,，把教師參加校本教研的情況作為對教師教學(xué)常規(guī)考評的一個重要方面,，充分調(diào)動教師參與校本教研的積極性。

本學(xué)期,，我校加強(qiáng)了校本教研工作的領(lǐng)導(dǎo),，重質(zhì)量，重過程,，講實(shí)效,，不搞形式。領(lǐng)導(dǎo)組的成員分工明確,，校長負(fù)責(zé)全校的管理工作,，教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)研究的全部工作，教研組長負(fù)責(zé)組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，明確本學(xué)科的目的任務(wù),，討論并確定分年級教學(xué)要求等。對平時(shí)積累的材料和研修的足跡,，進(jìn)行及時(shí)歸檔,，健全檔案管理。

對于每周教研活動的具體情況都要進(jìn)行記錄,，各教研組長備課組長認(rèn)真做好每次教研記錄,，教導(dǎo)處工作人員加強(qiáng)對人員的點(diǎn)名，保證按時(shí)出勤,，每次教研活動結(jié)束后,，對出勤情況都有詳細(xì)記錄，對聽課記錄及時(shí)檢查,，對評課表述課表及時(shí)整理,，使校本教研工作不斷改進(jìn)，促進(jìn)校本教研深入開展,。

五,、齊抓共管，成績顯著,。

經(jīng)過全體師生的共同努力,，我校的教研工作取得了較好的成績,，課題研究取得了階段性的收獲,，校本研訓(xùn)成績斐然：申麗萍執(zhí)教的品德與社會課《通訊的種類與發(fā)展》在區(qū)小三科課堂教學(xué)團(tuán)體對抗賽中榮獲一等獎;牛慧鵬老師執(zhí)教的科學(xué)課在小三科課堂教學(xué)團(tuán)體對抗賽中榮獲一等獎;胡俊芳老師執(zhí)教的英語課在小三科課堂教學(xué)團(tuán)體對抗賽中榮獲二等獎;同時(shí),，申麗萍執(zhí)教的品德與社會課《愛護(hù)交通設(shè)施》在市小三科課堂教學(xué)團(tuán)體對抗賽中榮獲一等獎,。

在新的學(xué)年里，我們要繼承上學(xué)年校本教研中的成功做法,，汲取成功經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn),。使集體備課經(jīng)常化,，校本教研制度化,，網(wǎng)絡(luò)教研常規(guī)化。在備課上,，采用同科集體辦公,，集體備課的方法，每一節(jié)都要集體研究,，把教學(xué)中的困惑解決在集體備課中,，把教學(xué)中疑難問題以表格的形式拿到教研組去研究，通過研究,，制訂出解決問題辦法和措施,，使問題得到解決。使我校的教研工作形成自己的特色,，走出適合我校實(shí)際的校本教研之路,。我們相信沒有，只有更好!

學(xué)校教研工作個人總結(jié)篇四

本學(xué)期重點(diǎn)圍繞課改及“做中學(xué)”項(xiàng)目研究,，認(rèn)真進(jìn)行自然科學(xué)教研活動,，現(xiàn)作匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)課程建設(shè),，提升課程實(shí)施水平,。

1、加強(qiáng)新教材的培訓(xùn)力度,。為了貫徹新課程理念,，把握教材編寫意圖，創(chuàng)造性地挖掘課程資源,，使得課堂教學(xué)在符合學(xué)科科學(xué)性,、教育科學(xué)原理的前提下，呈現(xiàn)多元化的價(jià)值取向和生命活力,，本學(xué)期三上,、四上、五上科學(xué)教材以課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施為主題,，增強(qiáng)教師之間橫向交流的課堂教學(xué)培訓(xùn)活動可謂熱火朝天,。本學(xué)期幾乎每周一次參加市、區(qū)組織的課堂教學(xué)研究活動,。聽課,、評課、沙龍，使我們對新教材的編寫意圖有了更深刻的領(lǐng)悟,，為自己的教學(xué)實(shí)踐指明了前進(jìn)的方向,。

2、配合區(qū),、市教研室,，做好人才選拔工作。本學(xué)期為迎接省科學(xué)課堂教學(xué)評優(yōu)活動,，我們克服調(diào)課多,，勞動負(fù)擔(dān)重的困難積極配合教研室做好上課的人才選拔活動。聽課,、評課,，同時(shí)還為他們做好借班上課的選定工作。

3,、配合校綜合實(shí)踐活動,，分別進(jìn)行了茶藝、蠶桑,、了解常州等主題活動,。活動中,，讓學(xué)生親眼目睹了蠶一生的變化過程,，同時(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力,、觀察能力,、持之以恒的觀察品質(zhì)以及熱愛小生命的情感。了解常州,、茶藝活動中讓學(xué)生對自己的家鄉(xiāng)有了一次更深刻的認(rèn)識,，進(jìn)一步拓展了學(xué)生的視野，提升了學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感,，豐富了德育的內(nèi)涵,。

二、改善教研方式,，提高教研質(zhì)量,。

本學(xué)期在校內(nèi)堅(jiān)持每周一次開展教研活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論,，充分交流教學(xué)實(shí)踐中的迷惑和感悟,，以切實(shí)提高自身素質(zhì)。

在認(rèn)真總結(jié)和深刻反思的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步深入開展了中法合作“做中學(xué)”科學(xué)教育項(xiàng)目的實(shí)證研究,，并且圍繞市教研室制定的本學(xué)期基本設(shè)想和要求積極開展活動,。

三,、抓好課題研究,，深化科學(xué)教學(xué)改革。

本學(xué)期我校的“用博愛理念辦學(xué),，用博愛催動創(chuàng)新”的課題正式結(jié)題,，在結(jié)題活動中，通過學(xué)習(xí),、培訓(xùn),，使我們對本校的博愛理念有了更深的認(rèn)識。同時(shí)有幸聆聽了市,、省教科及相關(guān)專家對課題的精彩點(diǎn)評,，使我們對本校的課題研究及今后的研究方向有了一次清醒的認(rèn)識，積極準(zhǔn)備著參與本課題的深入研究,。

“做中學(xué)”項(xiàng)目深入開展實(shí)證性研究,。本學(xué)期參加了市“做中學(xué)”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的動員學(xué)習(xí)會，目前的研究隊(duì)伍已擴(kuò)大了20所小學(xué)及幼兒園,。會上得到了市教育局,、教研室丁偉明局長、汪履平主任的指點(diǎn),。本學(xué)期還欣賞到了市科學(xué)教研員瞿曉峰的公開教學(xué)活動,，使我們對做中學(xué)項(xiàng)目的研究更增添了一份信心。

回顧本學(xué)期的工作,，我們做了很多,，又覺得似乎一事無成，因?yàn)轱@性的成果太少,。下學(xué)期該朝這個方向努力,。

學(xué)校教研工作個人總結(jié)篇五

本學(xué)期，我校圍繞市,、街教研工作的指導(dǎo)思想和要求,，堅(jiān)持“求是、求實(shí),、求新”工作的原則,，有目的,，有計(jì)劃,，有步驟地開展各項(xiàng)教學(xué)教研活動。通過改革課堂教學(xué),，優(yōu)化教學(xué)過程,，優(yōu)化常規(guī)管理，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,。

一、制訂切實(shí)可行的教研計(jì)劃

為了做好本期的教研工作,，推動本校教育事業(yè)的發(fā)展,，有的放矢,，我們開學(xué)伊始,，計(jì)劃先行。語文,、數(shù)學(xué)、英語,、體藝,、綜合實(shí)踐等學(xué)科，根據(jù)我校的教育教學(xué)現(xiàn)狀,，認(rèn)認(rèn)真真地制訂出切實(shí)可行的教研計(jì)劃,。

二、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)

1,、積極參加逢單周星期二,、四下午由增江街教學(xué)指導(dǎo)中心組織的教師培訓(xùn)及教研活動。逢雙周的星期二,、四下午,，我們就組織老師在學(xué)校進(jìn)行集體備課、聽課,、評課等研討活動,，推動教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)研究風(fēng)氣的形成，促進(jìn)教師的專業(yè)成長,，提高新課程實(shí)施的教學(xué)能力和水平,。

學(xué)無止境，為自己能更好地為教育服務(wù),，展現(xiàn)教師的人生價(jià)值,，我們常常教導(dǎo)自己和教師要有終身學(xué)習(xí)的觀念，平時(shí)多讀書看報(bào),，有機(jī)會多學(xué)習(xí)取經(jīng),，鼓勵教師多寫心得體會,、教學(xué)所見所感、教育教學(xué)論文,，不斷地提高自身素質(zhì),。

2、本學(xué)期,，我們組織了多個學(xué)科的教師參加了增江街第三屆小學(xué)骨干教師評比活動,，其中語文學(xué)科的鄒麗青,、英語學(xué)科的刁婉梅,、綜合實(shí)踐學(xué)科的劉國萍老師，被評為增江街第三屆小學(xué)骨干教師,。在評選過程中,，老師們互相幫助、互相學(xué)習(xí),、暢所欲言,、共同探討、分工合作,，充分發(fā)揮了集體備課的智慧,，形成了濃厚的教研氛圍。

三,、努力提高教學(xué)質(zhì)量

1,、以課堂教學(xué)為突破口，狠抓有效課堂教學(xué),。繼續(xù)實(shí)行“每人每期一節(jié)”公開課的教研活動,，重點(diǎn)探討“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式,。特別是數(shù)學(xué)老師,，他們每人都在學(xué)校上了兩次“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的公開課,。

2,、加強(qiáng)集體備課，注重實(shí)效,，不走形式,。教師根據(jù)集體備課的重點(diǎn)、難點(diǎn),，有效教法,，結(jié)合本班級學(xué)生的實(shí)際情況靈活地、機(jī)動地運(yùn)用集體智慧,，同時(shí)抓好教師個人的二次備課,。每位教師都能做到集體備課與獨(dú)立備課相結(jié)合,，明確教材的重、難點(diǎn)及目標(biāo)要求,，積極參與有效教學(xué)方法的探討,，明確教學(xué)思路。

3,、認(rèn)真抓好期中,、期末教學(xué)常規(guī)檢查，對教師的備課,、上課,、作業(yè)布置和批改、培優(yōu)補(bǔ)差和質(zhì)量測試等工作采取跟蹤檢查制度,，找出薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)反饋，及時(shí)督促改進(jìn),，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高,。

4、認(rèn)真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作,。一學(xué)期來,，畢業(yè)班的任課老師能以夯實(shí)雙基，促進(jìn)全面發(fā)展,，提高學(xué)業(yè)考試優(yōu)生率為目標(biāo),，做了大量工作。教師能做到精心備課和精講精練,，并選擇合理的教學(xué)方法,，關(guān)注學(xué)生個體差異，注意指導(dǎo)學(xué)生學(xué)法,。講評習(xí)題能及時(shí)解決學(xué)生暴露的問題,，答疑能讓學(xué)生學(xué)會自己去進(jìn)一步思考，自己找到正確的答案,。

四,、參加各項(xiàng)賽事取得的成績

增城市廣州市六年級語文能力競賽，2人獲增江街一等獎,，3人獲增江街二等獎,，4人獲增江街三等獎，2人獲增城市三等獎,。2人獲增城市小學(xué)生“科學(xué)家與科學(xué)發(fā)現(xiàn)(發(fā)明)”課外閱讀活動(第二階段)三等獎,。2人獲“詩潤南國”第八屆廣州市小學(xué)師生兒童詩歌創(chuàng)作大賽三等獎、兩名教師被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)老師,。集體獲增江街寫字比賽第四名,、記憶之星比賽第二名,、隊(duì)開隊(duì)列比賽一等獎、師生同樂大課堂評比二等獎,。

五,、存在的問題

雖然我們的教師都在參與學(xué)習(xí)，但少部分教師的學(xué)習(xí)還只是放在表面的學(xué)習(xí)上,，并未對學(xué)習(xí)進(jìn)行深入的反思和應(yīng)用,，未能真正達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。在今后的學(xué)習(xí)方面還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法,，提高管理水平，從認(rèn)識上提高,，讓教師真正把學(xué)習(xí)落到實(shí)處,。