工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識,，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

教學(xué)教研個人工作總結(jié) 學(xué)校教研工作總結(jié)匯報篇一

我校教研活動立足于發(fā)展素質(zhì)教育，積極推進(jìn)教育教學(xué)改革,，面向一線教師,，發(fā)揮同伴互助、專家引領(lǐng)作用,，努力營造"比,、學(xué)、趕,、幫"的教學(xué)研討氛圍,，給教師成長搭建一個研究平臺，給教師的創(chuàng)造一個展示舞臺,；有效地服務(wù)于學(xué)校的教學(xué)實(shí)踐,，力求從教師專業(yè)水平的提高和學(xué)生成長為出發(fā)點(diǎn)，力求發(fā)揮好同伴互助的研討形式,，做好,、做實(shí)每一次教研活動。

1,、群策群力,，制定活動方案。

20xx年3月,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與各學(xué)科組長開會明確了本學(xué)年教研活動的指導(dǎo)思想要求各科組制定教研活動方案,，對怎樣開展活動作了重要指示：教研活動是教學(xué)研究的重要形式，是推進(jìn)教育改革的重要手段,，活動的開展必須堅持以素質(zhì)教育為核心,，抓住教育改革的契機(jī)，不斷提高教師的業(yè)務(wù)能力,；必須面對學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)際,，深入教學(xué)第一線，解決師生最需要解決的教學(xué)問題,，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量,；活動要發(fā)揮本校的整體優(yōu)勢，發(fā)揮好引領(lǐng),、輻射作用,，活動內(nèi)容要開展得豐富、充實(shí)。各學(xué)科組制定了較為科學(xué)的,、系統(tǒng)的,、符合實(shí)際的工作計劃，明晰工作思路,，為活動有序地開展形成有力的保障,。

2、立足校本,，開展課題研究研討。

要構(gòu)建"學(xué)習(xí)化,、研究性,、開放式"的校園文化，引領(lǐng)教師專業(yè)化的發(fā)展,，就應(yīng)在立足校本的基礎(chǔ)上開展好課題研究,。課題研究為校本教研帶來活力，也為進(jìn)一步深化教育改革創(chuàng)造了條件,。5月我校小學(xué)部進(jìn)行了"立足校本,，開展課題研究"的研討活動，小學(xué)語文組開展了《小學(xué)語文學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的途徑與方法》的課題研究,、小學(xué)數(shù)學(xué)組開展了《小組合作大面積提高教學(xué)質(zhì)量》的課題研究,。成立了課題領(lǐng)導(dǎo)小組，課題組成員經(jīng)常組織研討,，從本校課題研究的實(shí)際進(jìn)展情況,、取得的成果、面臨的困難,、存在的問題,、發(fā)展的方向等方面進(jìn)行了坦誠地交流。各課題組通過相互學(xué)習(xí),，開闊了研究思路,，取得了一定的研究經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)了研究的信心,。

3,、同伴互助，競展教學(xué)風(fēng)采,。

教導(dǎo)處所轄的三個教研組,，多年來充分發(fā)揮專家引領(lǐng)，同伴互助的優(yōu)勢,，一年來各教研組集體備課共10次,，各教研組開展校內(nèi)公開課共32節(jié)。結(jié)合全省教研平臺，全員參與了網(wǎng)上研修活動,，收到了良好的效果,，提高了教師們業(yè)務(wù)能力和鉆研業(yè)務(wù)的熱情。一年來教師們撰寫教育教學(xué)論文17篇,，其中2篇在省級刊物上發(fā)表,。

1、不足之處,。

（1）教研活動仍停留于初級階段,，質(zhì)量不高，效果不突出,，形式主義依然嚴(yán)重,。

（2）教師被"逼"轉(zhuǎn)變觀念，參加教研的主動性,、積極性還不夠,。

（3）中青年教師還缺少一股積極主動爭著上公開課的熱情，有些教師"怕"上公開課,。

2,、努力方向。

（1）教研活動應(yīng)輕"形式"重"質(zhì)量",，確保每次教研活動有主題,、有任務(wù)、有方向,，尤其要把好"議課關(guān)",，把教研工作抓實(shí)、抓深,，力求每次活動都要有點(diǎn)收獲,。要實(shí)現(xiàn)教研促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的提高這一最終目標(biāo)。

（2）要做好教研后續(xù)效益,。①特別是對一些不能上好課的老師,，要落實(shí)跟蹤聽課、師徒結(jié)對,、外出培訓(xùn)等各項措施,，提高這些教師的課堂教學(xué)能力。今年教導(dǎo)處在這方面已有了些努力,，但是做得遠(yuǎn)不夠,。主要是，沒有落實(shí)跟蹤聽課工作,。

教學(xué)教研個人工作總結(jié) 學(xué)校教研工作總結(jié)匯報篇二

本學(xué)期物理組全體教師在教導(dǎo)處,，校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，積極落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計劃,，以教學(xué)常規(guī)管理為基礎(chǔ),，以學(xué)生自主教育為重點(diǎn)，以改革教學(xué)方法為抓手,，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心,，以加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)為突破口，全面進(jìn)行了物理教學(xué)改革的實(shí)踐,，不久出色的完成了物理教學(xué)任務(wù),，而且出現(xiàn)了初三備課組這樣的優(yōu)秀備課組，青年教師薛振剛還被評為最佳教學(xué)能手,，組內(nèi)老教師老當(dāng)益壯,，中年教師干勁正旺，青年教師后來居上,，形成你追我趕，人人爭第一,，人人參與教改的良好的局面,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)了中學(xué)生自主教育有關(guān)理論，積極參與到學(xué)校提出的課堂教學(xué)大討論中去,，在提高對教學(xué)改革的必要性的認(rèn)識的基礎(chǔ)上,，將中學(xué)生自主教育的有關(guān)理論與物理教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，教學(xué)的常規(guī)管理與二期課改思想的滲透相結(jié)合,，理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合,，應(yīng)用常規(guī)教學(xué)手段與現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合的四結(jié)合的教學(xué)模式，不僅提高了全體教師的教學(xué)理論水平,，而且增強(qiáng)了物理教學(xué)改革的意識,。組內(nèi)多次開會認(rèn)真學(xué)習(xí)教改理論，特別是每次傳達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話精神,，每次都有很大的收獲,。為了使大家能夠真正理解二期課改思想的思想，我們多次學(xué)了新的物理課程標(biāo)準(zhǔn),，積極討論,，教師們不久理解了二期課改思想精髓，而且提出了很多建設(shè)性意見,，為教學(xué)實(shí)踐奠定了基礎(chǔ),。

物理組的老教師較多，如何運(yùn)用多媒體技術(shù)是我組的一大難題,，我們就采取以新帶老,，以點(diǎn)帶面，以簡帶繁的方法，讓青年教師當(dāng)老師,，從會上網(wǎng),，會查資料，會用教學(xué)課件的三會人手,，循序漸進(jìn),，逐步提高水平。由于大家的努力組內(nèi)不僅都能使用電腦而且還有電腦高手,，青年,，教師薛振剛不僅教其他老師上網(wǎng)，而且多媒體技術(shù)的利用率達(dá)50%,，他制作的課件不僅有較高的水平,，而且在學(xué)校獲得一等獎。大大提高了教學(xué)效率,。

我們在平時的管理中強(qiáng)化了常規(guī)管理,，從加強(qiáng)備課入手，要求中青年教師必須寫詳案,，老年教師可以寫簡案,，組內(nèi)的老教師都能以身作則起好帶頭作用，青年教師也不甘落后,，他們發(fā)揮了各自的特長,，使我組各年級的教學(xué)質(zhì)量都比較高，初二,，初三,，高二的期中期末考試均超了區(qū)平均分。

為在組內(nèi)形成互相學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣,，按學(xué)校要求我們互相聽課巍然成風(fēng),，不僅按學(xué)校要求都完成了聽課任務(wù)，而且評課極為認(rèn)真,，互相討論,，指出不足，通過聽課評課使大家都有收獲,。

為此我們非常重視每節(jié)課的演示實(shí)驗(yàn)和每一個學(xué)生實(shí)驗(yàn),，不僅實(shí)驗(yàn)的開出率100%，而且增加了一些學(xué)生實(shí)驗(yàn),，將有的學(xué)生實(shí)驗(yàn)改成了學(xué)生實(shí)驗(yàn)取得了很好的教學(xué)效果,，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力和團(tuán)隊精神,。

不僅出色的完成了自己的本職工作,，而且完成了許多額外工作,，如顧保興不僅負(fù)責(zé)物理實(shí)驗(yàn)室而且兼教化學(xué)，其他老師都兼老技課,，很多同志還有許多其他兼職工作,。

物理組是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，改革向上的教研組,！

教學(xué)教研個人工作總結(jié) 學(xué)校教研工作總結(jié)匯報篇三

一學(xué)期以來,，我校緊緊遵循教育主管部門的部署，以課改為契機(jī),，深入發(fā)動全體教師廣泛參與,，積極參與教科研工作，以教科帶動教研,，扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動,，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，現(xiàn)作出以下總結(jié),。

本學(xué)期,，我校緊緊圍繞“中小學(xué)課堂教學(xué)綜合能力的提高”和“小學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展評價研究”兩上課題展開教育科研工作，以這兩個課題為切入點(diǎn),，引領(lǐng)教師廣泛參與,，每位教師有自己的研究專題，寫出研究方案,，定期組織教師理論學(xué)習(xí)，以理論指導(dǎo)實(shí)踐,、采用案例分析,、課題中期小結(jié)、教學(xué)反思,、論文撰寫等多種形式開展廣泛的研究,，讓教師從理論上得到充實(shí)，從理念上得到更新,，并通過各種形式的外出培訓(xùn)學(xué)習(xí),、外出聽課、外出研討,，提高教師的綜合素質(zhì),，開拓教師的視野，促進(jìn)廣大教師的專業(yè)成長,。

為了把教研工作落到實(shí)處,，我校每周定期組織集中教研活動、分學(xué)科,、分時間,、分地點(diǎn)舉行,。教研活動形式多樣，集中理論學(xué)習(xí),，了解教研動態(tài),；觀看優(yōu)秀教學(xué)錄相，并進(jìn)行討論評析,，取人之長,，補(bǔ)已之短；開設(shè)教學(xué)研討課,，集中評課,，探討教學(xué)中存在的問題，推進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。由于有了這些平臺,，教師可以展示處人風(fēng)采，也可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,，有價值的經(jīng)驗(yàn)得以推廣,、研究，不完善的地方得以改進(jìn),，學(xué)校教研氣氛較濃,。本學(xué)期我校共開設(shè)語文教研課10節(jié)，數(shù)學(xué)教研課10節(jié),。促進(jìn)派了教學(xué)研討的實(shí)效性,。

在教學(xué)管理中，我們力求向管理要質(zhì)量,。建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評價制度,。定期檢查教師教案及作業(yè)批改情況，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋并進(jìn)行跟蹤檢查,，期末對教案進(jìn)行歸納整理,，按學(xué)科、年級分類,，存入學(xué)校教案資源庫,，并評選出優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，給予獎勵,。

規(guī)范日常巡課制度,，定時巡課與不定時巡課相結(jié)合，及時了解教師教學(xué)前沿動態(tài),。建立推門聽課的制度,。校級行政領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處不定時下班聽課,，與執(zhí)教教師共同切磋存在的問題,，加強(qiáng)對教學(xué)工作的監(jiān)控,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

落實(shí)年段日?；ヂ犝n制度,。要求以年段教研組為單位，教研組長負(fù)責(zé)督促,，每位教師最少聽10節(jié)本年段教師的常態(tài)課,，增強(qiáng)互動交流，達(dá)到互相取長補(bǔ)短的目的,。

我們教研形式采取集中于分散相結(jié)合,。以集中為主，以分散為輔,。分散教研是教師利用空課時間,、下課時間相互交流，一事一議,，一事一論,。將功夫用在平時，發(fā)現(xiàn)問題及時討論解決,。

為了充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用,，帶動廣大教師參與教研，廣泛提高全校教師教研水平,，我校為骨干教師創(chuàng)設(shè)平臺,，讓優(yōu)秀青年的先進(jìn)教育教學(xué)成果在教師中進(jìn)行交流，讓先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)得以推廣,，以點(diǎn)事面,，促進(jìn)共同提高，同時,，評選出最佳經(jīng)驗(yàn)給予獎勵，充分調(diào)動教師們的積極性,，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。

以上是我校一學(xué)期以來的教研工作回顧，在今后的工作中,，我們將發(fā)揚(yáng)長處,，改進(jìn)不足，以教研為先導(dǎo),，繼續(xù)努力讓教育教學(xué)工作更上一個新臺階,。

教學(xué)教研個人工作總結(jié) 學(xué)校教研工作總結(jié)匯報篇四

20xx年，我校在教科局教研室和西片區(qū)中心教研組的指導(dǎo)下,，結(jié)合我鄉(xiāng)學(xué)校實(shí)際,，圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心任務(wù),，進(jìn)一步加強(qiáng)我鄉(xiāng)教研隊伍建設(shè)，改進(jìn)教研工作現(xiàn)狀,，全力推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,，努力完成全年教研工作任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、調(diào)整了教研網(wǎng)絡(luò)機(jī)構(gòu),，形成了自上而下的教研網(wǎng)絡(luò)，覆蓋中小學(xué)教育教學(xué)各個學(xué)科,。中心學(xué)校成立了鄉(xiāng)中心教研組,，由分管教學(xué)業(yè)務(wù)的副校長擔(dān)任組長，各學(xué)校骨干教師為成員,，明確了中心教研組人員工作職責(zé),。各學(xué)校分設(shè)語文、數(shù)學(xué),、英語,、政史地、理化生,、綜合科教研組,，由學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一組織實(shí)施教研教改工作。

2,、改進(jìn)了教研工作方式,。各學(xué)校教導(dǎo)處深入課堂，加強(qiáng)校本教研指導(dǎo),，督促各教研組建立科學(xué),、規(guī)范、有效的工作制度,，全面落實(shí)以校為本,、以教研組為龍頭的校本教研機(jī)制建設(shè)。

1,、中心教研組深入學(xué)校進(jìn)行調(diào)查研究,，積極開展學(xué)科教學(xué)調(diào)研，形成調(diào)研報告,，提出研究內(nèi)容,，統(tǒng)籌開展全鄉(xiāng)學(xué)科教研活動。本年度春季學(xué)期組織開展了1次鄉(xiāng)級初中歷史優(yōu)質(zhì)課評選,；與縣七中開展了1次物理,、英語的教學(xué)研討活動；秋季學(xué)期組織開展了1次鄉(xiāng)級小學(xué)習(xí)作教學(xué)研討活動,。各項活動均取得了一定的效果,，提高了教師的專業(yè)水平,。

2、為實(shí)現(xiàn)省教育廳提出的“決戰(zhàn)課堂”的戰(zhàn)略目標(biāo),，各學(xué)校根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定了教師基本技能培訓(xùn)計劃,，開展了教師基本技能的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了教師決戰(zhàn)課堂的能力,，提高了課堂教學(xué)的有效性,。

1、本年度我校繼續(xù)圍繞“三合一套餐”活動要求,，組織各學(xué)校開展說課,、上課、評課,、反思等研討活動,，促進(jìn)了語文、數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升和教學(xué)方法的改進(jìn),。

2,、積極抓好常規(guī)教研工作。各學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際,，每周規(guī)定一定時間組織各學(xué)科教育教學(xué)的研討培訓(xùn)活動,。開展聽評課活動，把重點(diǎn)放在教學(xué)方法的探討上,。

3,、認(rèn)真組織了各級教育行政部門批準(zhǔn)舉行的各學(xué)科競賽和各類教學(xué)論文評選活動。認(rèn)真選拔學(xué)科教師參加西片區(qū)及全縣教研活動,，各學(xué)校在選拔教師參加上級組織的活動中,，認(rèn)真研究、認(rèn)真準(zhǔn)備,、潛心打造,、精心包裝，在教師教學(xué)技能上下功夫,。

4,、各學(xué)校在開展常規(guī)教研活動中，高度重視差生輔導(dǎo)工作,，對一些共性化問題進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)梳理，改進(jìn)自己的方式方法,，為整體提高教育教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ),。

5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教研組長隨時深入教學(xué)一線聽課,、評課,，指導(dǎo)一線教師的教學(xué)工作。聽課數(shù)均達(dá)到縣教研室的要求,。

6,、各學(xué)校認(rèn)真分析研究提高教育教學(xué)質(zhì)量中存在的突出問題，深挖原因,、找準(zhǔn)差距,，對教學(xué)投入不足、教學(xué)技能欠缺,、教學(xué)成績低下的教師采取了加擔(dān)子,、壓任務(wù)的方法，明確其工作目標(biāo),，使其自覺投入到常規(guī)教研工作中,，不斷提高教學(xué)水平，逐步提高教學(xué)質(zhì)量,。

7,、各學(xué)校加強(qiáng)對各項教研活動的總結(jié)提煉，特別是對好的教學(xué)方法,、優(yōu)秀教學(xué)課例進(jìn)行整理歸納,，每月向中心學(xué)校上報經(jīng)驗(yàn)文章，由中心學(xué)校篩選后報《西鄉(xiāng)教育》和《遵義縣教育與科技》編輯部刊載,。

一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對校本教研工作重視不夠,，自身不善于學(xué)習(xí)，指導(dǎo)開展校本教研的能力欠缺,，沒有起到示范引領(lǐng)的作用,。

二是學(xué)校沒有樹立“管理就是幫助教師發(fā)展”的理念，在教學(xué)方法上對新分教師缺乏必要的指導(dǎo),，導(dǎo)致新分教師沒有很好的掌握有效的教學(xué)方法,，教學(xué)成績無法提高。

三是教師缺乏教學(xué)研究意識,，對校本教研的重要性認(rèn)識不夠,，沒有靜下心來認(rèn)真的研究教育教學(xué)方法。

四是教師學(xué)習(xí)勁頭不足,，對學(xué)科理論知識的學(xué)習(xí)不深入,，分析教材的能力弱，駕馭課堂的能力不強(qiáng),。

五是教師反思和總結(jié)提煉的水平相對欠缺,，撰寫教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章勁頭不足，所寫出的文章網(wǎng)絡(luò)痕跡嚴(yán)重。

下步工作打算：充分發(fā)揮各學(xué)校新建多功能教室的作用,，利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，拓寬教師學(xué)習(xí)的渠道，提高多媒體教學(xué)水平,；打破常規(guī)教研工作方式,，多形式開展校本研討活動，提高教師教育教學(xué)研究水平,；發(fā)揮中心教研組的作用,，根據(jù)已形成的學(xué)科教學(xué)調(diào)研報告，統(tǒng)籌開展全鄉(xiāng)學(xué)科教研活動,；抓好理論學(xué)習(xí),，讓教師逐步掌握有用的理論知識，提高把握教材,、分析教材的能力,，提高課堂教學(xué)效率；結(jié)合各校實(shí)際,，抓好小課題研究,，提高校本教研的實(shí)效性，針對性,，切實(shí)解決教育教學(xué)中的困惑,。

教學(xué)教研個人工作總結(jié) 學(xué)校教研工作總結(jié)匯報篇五

隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，為進(jìn)一步加強(qiáng)校際間的合作與交流,、整合推廣先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，繼續(xù)開拓北張莊學(xué)區(qū)教研新模式，努力實(shí)現(xiàn)在教育教學(xué)資源上共享,，管理上互相借鑒,，促進(jìn)教師的'發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)學(xué)校的持續(xù)均衡發(fā)展,，本學(xué)期我們開展了“北張莊學(xué)區(qū)大教研活動”,。

經(jīng)學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真研究，多方征求意見,，研討了教研活動如何開展,，達(dá)成了在教研的時間、形式和內(nèi)容上的一致,。我們將學(xué)區(qū)十所學(xué)校分成東西兩個教研組并制定了《北張莊學(xué)區(qū)大教研活動制度》,，確定每周三下午4點(diǎn)到5點(diǎn)為大教研活動時間。

1,、教師積極主動,，按時參加活動,，準(zhǔn)備充分，多數(shù)教師積極發(fā)言,，能夠提出有建設(shè)性的建議。其中,，又年輕教師也有老教師,。

2、組長盡職盡責(zé),，認(rèn)真組織,，引導(dǎo)教師發(fā)言，營造寬松,、和諧,、民主、融洽的研討氛圍,。

3,、學(xué)區(qū)副校長、教研員認(rèn)真參加每次的教研活動,，認(rèn)真記錄總結(jié),，以身作則，引導(dǎo)教師積極參加活動,。

1,、教師觀念初步轉(zhuǎn)變。在參加了大教研活動之后,，大部分教師反映良好,，普遍認(rèn)為教研活動能夠切實(shí)提升教師能力，長期堅持下去就能取得良好的結(jié)果,。

2,、教研氛圍初步形成。部分教師能夠帶著疑惑參加教研活動,，并在活動中積極采納別人的意見,。教師能把自己的感受、心得通過聊天的形式進(jìn)行互動交流,，不僅互相學(xué)習(xí),。

3、大教研活動與學(xué)校教研有機(jī)結(jié)合,，切實(shí)調(diào)動教師的參與積極性和教學(xué)上的提高,。

4、打破了學(xué)校間的壁壘,，不僅促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高,，還為校與校之間的交流提供了平臺,，發(fā)揮各校優(yōu)秀教師的輻射作用，不僅讓教師參與教研,、投身教研,，并且在濃郁的教研氛圍中，大家能夠享受教研,。

1,、組織不夠嚴(yán)密，制度不夠完善,。

2,、多數(shù)問題討論不夠深入，對問題研究不夠透徹,，個別教師參與討論較少,。

3、教研過程不夠規(guī)范,，隨意性較大,。

教學(xué)教研個人工作總結(jié) 學(xué)校教研工作總結(jié)匯報篇六

本學(xué)期我們認(rèn)真貫徹滕州市教育局和東郭鎮(zhèn)教研室的工作要點(diǎn)，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念,，以更新觀念為前提,，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心,，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn),。轉(zhuǎn)變教研理念，改進(jìn)教研方法,，以有效課堂教學(xué)模式為主線,，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，教研活動繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo),，案例分析為載體,，以問題為核心，以帶著問題實(shí)踐―反饋―調(diào)整―再實(shí)踐為基本模式,，深入常態(tài)課堂,，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù),，扎實(shí)有效開展了一系列教研活動，促進(jìn)了教師,、學(xué)生共同發(fā)展,，提高了我校教學(xué)質(zhì)量。忙忙碌碌的一學(xué)期又將結(jié)束,，現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：

1,、備課：本學(xué)期要求教師備課時除了自我備課外,，還要積極參加集體備課，教案內(nèi)容包括教學(xué)課題,、教學(xué)目標(biāo),、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法,、教具,、教學(xué)過程、板書設(shè)計,、作業(yè)布置，教學(xué)后記等,，教研組定期（每月檢查一次,，即教學(xué)月檢查）對其進(jìn)行了檢查。

2,、上課：本學(xué)期繼續(xù)要求教師上課時維持正常教學(xué)秩序,，圍繞目標(biāo)組織教學(xué)；講授精當(dāng),、精練,，突出學(xué)生學(xué)習(xí)主人地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個體差異,，提倡“自主學(xué)習(xí),、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，教師做好課前準(zhǔn)備工作,，在教學(xué)中注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用,，課中明確目

標(biāo)，重難點(diǎn)突出,，訓(xùn)練扎實(shí)有效,，同時注意師生活動時間的分配，及時反饋教學(xué)效果,。

3,、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置適量,，每節(jié)課有一次作業(yè),，作業(yè)形式多樣化，作業(yè)設(shè)計既在量上有所控制,，更注意質(zhì)的精當(dāng),。批改正確、及時,，字跡端正,，書寫格式規(guī)范,。

4、輔導(dǎo)：本學(xué)期提優(yōu)補(bǔ)差工作比較扎實(shí),。各科任教師定時間,、定計劃、定內(nèi)容地組織學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作,，做到了措施得力,，效果顯著，并做好了作業(yè)批改記錄的記載,。

5,、檢測：本學(xué)期改進(jìn)了檢測的方法，做到對學(xué)生進(jìn)行多方位評價,，形式和手段多樣化,。除筆試外，還注意運(yùn)用口試和操作等方式,，考查學(xué)生對知識的掌握情況和能力的發(fā)展,。還通過課堂提問、觀摩,、談話、學(xué)生作業(yè)等方式,，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。各班教師及時進(jìn)行了單元檢測,，做好檢測分析、查漏補(bǔ)缺工作,。

6,、聽課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)均不少于28節(jié)，并做到邊聽邊思,，及時評注,。實(shí)施了“推門聽課”制度,。

1,、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，制定了切實(shí)有效的教研計劃,，較好地落實(shí)了教學(xué)常規(guī)和教研組工作。

2,、每次教研活動相關(guān)教師基本上能做到準(zhǔn)時參加,，不無故缺席，并做好詳細(xì)記錄,。

3,、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們采用了靈

活多樣的教研活動方式,，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時,，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問題探討相結(jié)合,、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合,，并提高了理論學(xué)習(xí)的針對性與實(shí)效性,。

4、結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn),，圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源,，教師們認(rèn)真準(zhǔn)備,、積極發(fā)言，切實(shí)提高教學(xué)效率,，提高了教師參與活動的積極性,、主動性，繼續(xù)優(yōu)化了我校教研之風(fēng),。

5,、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃，安排好聽課,、評課活動,。促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到了更新與提高。

1,、學(xué)期初制定了學(xué)校教研計劃,、教研組工作計劃、教師教學(xué)計劃,。

2,、組織開展了各組的公開課教學(xué)活動，每位老師均上一節(jié)公開課,，并進(jìn)行聽課,、研討,。

3、組織教師參與東郭鎮(zhèn)課堂研討活動,。

4,、進(jìn)行每月一次的教學(xué)常規(guī)檢查。

5,、組織進(jìn)行了全校的階段性檢測和教學(xué)反思工作,。

6、組織,、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí),，進(jìn)行期末考試。

7,、召開畢業(yè)班教師會議,，加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)監(jiān)測。

1,、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠,。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,，提升教師專業(yè)素養(yǎng),，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

2,、課題探索研究工作效率不高,，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強(qiáng)課題的研究作為一個工作重點(diǎn),。

本學(xué)期通過一系列的活動,，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,，這是我們活動的目的,。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,，以求實(shí)的態(tài)度,、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績。

教學(xué)教研個人工作總結(jié) 學(xué)校教研工作總結(jié)匯報篇七

20xx第一學(xué)期的工作已近尾聲,。本學(xué)期,，我校全體中高段語文教師立足崗位，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，求真求實(shí),，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)?；仡櫼粚W(xué)期來的語文教研工作,，既有得又有失。現(xiàn)做如下小結(jié)：

（一）抓業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高教師自身素質(zhì)

1,、深入規(guī)范學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材,、研究教法,，定期開展教學(xué)研究活動。開學(xué)初,，我們組根據(jù)組內(nèi)教師實(shí)際情況制定了工作計劃,，安排了形式多樣的活動，如上公開課,、同課異構(gòu),、經(jīng)驗(yàn)交流等。

2,、教研組配合教導(dǎo)處從備課,、上課、聽課,、批改,、輔導(dǎo)、反思入手,，全面落實(shí)教學(xué)常規(guī),，教學(xué)常規(guī)檢查能嚴(yán)格落實(shí)到位,。

3,、反思是新時代教師進(jìn)步的基礎(chǔ)，老師們除了能真實(shí)地記錄自己平時教學(xué)的隨感,、隨想,、隨得外，還能積極參加聽課評課活動,，在活動中,，教師踴躍發(fā)言，不偽飾,、不做作,，真心地幫助上課者，提出了卓有成效的見解,。各位教師在教學(xué)實(shí)踐中積極探索,、認(rèn)真反思，并相互交流,、借鑒,，提高了教學(xué)能力,。

（二）抓常規(guī)管理，提高教學(xué)效率

1,、強(qiáng)化對課堂結(jié)構(gòu)的改革,。課堂教學(xué)是主渠道、主陣地,，在教研活動中觀看教學(xué)錄像,，盡可能地為老師們提供一個學(xué)習(xí)、擴(kuò)展的學(xué)習(xí)空間,，提高語文課堂教學(xué)效率,。

2、落實(shí)學(xué)科常規(guī),，重點(diǎn)是抓課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí),。我們始終堅持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合。

3,、常規(guī)檢查工作有序地開展,。檢查中發(fā)現(xiàn)我們大多數(shù)教師在教學(xué)中都能認(rèn)真分析教材，制定教學(xué)計劃,，根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際情況制定提高教學(xué)質(zhì)量的措施,。教學(xué)過程合理、清楚,，重點(diǎn)環(huán)節(jié)能具體體現(xiàn)設(shè)計思路,。在其中的學(xué)生作業(yè)評價檢查中，多數(shù)老師作業(yè)批改認(rèn)真,、及時,、仔細(xì)，字跡清楚,，作文批改符號規(guī)范,。

（三）抓教學(xué)活動，提高學(xué)生素質(zhì)

組織廣大教師積極開展各類創(chuàng)新活動,，通過這些活動,，開闊了學(xué)生的視野，拓寬了學(xué)生的知識面,，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，發(fā)展學(xué)生特長，全面提高了學(xué)生的素質(zhì)。

1,、有些教研活動開展的不夠扎實(shí),，走過場，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，活動效率不高,，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。

2,、個別教師對教研組活動重視不夠,，認(rèn)識不夠端正，參加集體活動的熱情,、積極性不高,，因此，教學(xué)能力提高不快,。

3,、學(xué)生活動開展少，對學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠,。

總之,，在本學(xué)期里，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?。但我們也看到了困難和不足,，我們相信，只要全校上下切實(shí)更新教育觀念,，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作做得更好,。

教學(xué)教研個人工作總結(jié) 學(xué)校教研工作總結(jié)匯報篇八

1,、及時撰寫教案（反思）。

要求教師最少提前備好一周的功課,，并寫好教,；教后務(wù)必認(rèn)真及時寫好反思,。學(xué)校不定期進(jìn)行檢查,，督促每一位教師切實(shí)做好本職工作，并在期中,、期末組織了兩次全面檢查,。在每次檢查中，我們欣慰地發(fā)現(xiàn)教師們都能認(rèn)真撰寫教案,，及時做好教后反思,，為有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量帶給了強(qiáng)有力的保證。

2、合理作業(yè)布置,。

每位任課教師根據(jù)本年段學(xué)生的特點(diǎn),，布置適量的作業(yè)，減少機(jī)械,、重復(fù)的抄寫作業(yè),，更好的保護(hù)了學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，讓學(xué)生在簡單愉快的學(xué)習(xí)氛圍增長才智,。

3、重視習(xí)慣培養(yǎng),。

學(xué)校高度重視學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度,、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣等培養(yǎng)，個性重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)潛力的培養(yǎng),，讓學(xué)生真正學(xué)會學(xué)習(xí),。

4、強(qiáng)化薄弱學(xué)科管理,。

本學(xué)期加強(qiáng)了各技能科教學(xué)質(zhì)量的管理,，英語老師除按照規(guī)定的課程方案開足上好每一節(jié)英語課外，各班還利用每一天下午寫字課前五分鐘進(jìn)行英語試聽,、朗讀訓(xùn)練,，促進(jìn)學(xué)生聽力和朗讀潛力的提高。

5,、做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。

行政領(lǐng)導(dǎo)不定期深入課堂，檢查各位教師課堂教學(xué)狀況和作業(yè)批改狀況,。并及時反饋,，以便教師們?nèi)￠L補(bǔ)短，共同提高,。

6,、抓好青年教師崗位練兵。

青年教師每學(xué)期進(jìn)行一次校內(nèi)公題即課題,、教師即研究者,、教學(xué)即研究、課堂即實(shí)驗(yàn)室”的意識,，讓教師不斷地對自我的教學(xué)計劃進(jìn)行評估與分析,；對自我的教學(xué)行為進(jìn)行決定與審視；對自我的教學(xué)結(jié)果進(jìn)行反思與總結(jié),；對學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì),、學(xué)習(xí)行為,、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行剖析與探索。這一舉措,，有效地提高了教師的課題研究潛力,，第二期的《心織筆耕》中，教師們的課題論文及案例分析,，展示了大家在研究過程豐碩成果,。教師真抓實(shí)干，長期不懈地努力,，各年級語數(shù)成績明顯提高,。

8、發(fā)揮教研組作用,。

按學(xué)校規(guī)定各教研組每周至少群眾備課一次,。群眾備課時，老師們可針對教學(xué)資料的重點(diǎn),、難點(diǎn)及教學(xué)策略等,，展開討論。新老教師用心參與,，集思廣益,，個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),。

理念是先導(dǎo),，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面,，我校十分重視和加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采用群眾與自學(xué)相結(jié)合的辦法,，提倡寫學(xué)后反思,，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自我的教學(xué)實(shí)踐,，更快更好地提高教師的專業(yè)知識,。

（1）加強(qiáng)對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)。新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們廣大教師教學(xué)的依據(jù),。本學(xué)期,，我們充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時光，繼續(xù)組織教師透過各種途徑,、各種方式的學(xué)習(xí),，使廣大教師對《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求有了新認(rèn)識,。

（2）“終身學(xué)習(xí)”,，“大眾教育”是新課程理念倡導(dǎo)下的教學(xué)思想,。學(xué)校組織教師觀看有關(guān)新課程的理論錄像資料，校長推薦書目,、出借書籍,、教導(dǎo)處在教師博客上推薦教育教學(xué)文章，以及利用教師閱覽室等等,，多渠道,，全方位地方便全體教師進(jìn)行廣泛閱讀，有效閱讀,，同時把教師的閱讀狀況列入年度考核,。透過讀書筆記、網(wǎng)絡(luò)交流等系列活動,，讓教師的觀念得到更新,，知識得到長進(jìn)，理論得到提升,，真正做到學(xué)以致用,，學(xué)有所長。

2,、人人嘗試做研究,。

本學(xué)期，學(xué)校將以課題研究為切入點(diǎn),，來促進(jìn)教師的專業(yè)成長,。要求每個老師根據(jù)自我平時的工作實(shí)際，提出一個迫切需要解決的問題,，并展開研究,，努力做到將課題研究與平時的教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來，確立“問題即課題,、教師即研究者,、教學(xué)即研究、課堂即實(shí)驗(yàn)室”的意識,，讓教師不斷地對自我的教學(xué)計劃進(jìn)行評估與分析,；對自我的教學(xué)行為進(jìn)行決定與審視；對自我的教學(xué)結(jié)果進(jìn)行反思與總結(jié),；對學(xué)生的學(xué)習(xí)品質(zhì),、學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)方式進(jìn)行剖析與探索,。這一舉措,，有效地提高了教師的課題研究潛力，第二期的《心織筆耕》中,，教師們的課題論文及案例分析,，展示了大家在研究過程豐碩成果,。

教學(xué)教研個人工作總結(jié) 學(xué)校教研工作總結(jié)匯報篇九

本學(xué)期以來，我校教研工作在上級及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，緊緊圍繞本本學(xué)期的教研工作計劃,，堅持教研為新課改服務(wù)的宗旨，不斷規(guī)范常規(guī)教研,，尋求專題教研的突破點(diǎn),，實(shí)現(xiàn)了全校教研從局部到整體都取得了一些新的進(jìn)展。現(xiàn)將本年度教研工作開展情況總結(jié)如下：

1,、常規(guī)教研工作：

常規(guī)教研的成敗直接關(guān)系著一所學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量能否得到提升,。

2、具體做法：

（1）學(xué)期開校之初,，制定好詳實(shí)地學(xué)期教研工作計劃,，讓每一位教師都事先明白一學(xué)期以來的教研任務(wù)和目標(biāo)，從而可以提前做好講課,、聽課和評課的各項準(zhǔn)備,，保證了教研工作得以井然有序地持續(xù)開展。

（2）教研活動的開展遵循了“以老帶新”的原則,，用“一對一”的指導(dǎo)方式,，借助老教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充分地激發(fā)新教師的教育教學(xué)熱情,，使他們得以盡快地成長為一名合格的初中教師,。

（3）為了保證教研活動順利有效地開展，我們規(guī)定了教師的聽課節(jié)數(shù),，積極開展課堂大比武活動,，從而提高教師的教學(xué)水平。

（4）積極開展好各教研組學(xué)生層面交易活動,，豐富了學(xué)生課余生活,，培養(yǎng)了學(xué)生的各方面能力。

3,、學(xué)期小結(jié)：

（1）做得比較好的方面：

①絕大多數(shù)教師都比較慎重地對待每一堂教研課,，無論是講課、聽課,，還是評課,，都認(rèn)真地做好了準(zhǔn)備或做好了記錄。

②在評課環(huán)節(jié)中,，許多教師都本著從探討不同的課堂教學(xué)方式方法的目的出發(fā),，“對事不對人”，大膽地提出自己鮮明的看法,，為推動學(xué)校的教研教改起到了不可或缺的作用,。

（2）不足和需要改進(jìn)的地方：

①部分教師教研聽課以完成任務(wù)為目的,，只要完成了任務(wù)，決不肯再多聽1節(jié)課,，聽課記錄和評課記錄也都相應(yīng)較少,。有了聽課的形式,，缺少聽課時的真實(shí)體驗(yàn)和感悟,，個別教師有心不在焉的感覺。

②部分教師主動參與聽,、評課的意識不強(qiáng),，即便有空閑時間也不愿意積極參與不是同類學(xué)科的聽課或評課，尤其是評課,。

③評課時有個別教師有敷衍塞責(zé)的現(xiàn)象,，評課太過隨意和簡單，有些對不起那些準(zhǔn)備了很久又認(rèn)真講了課的教師,。另外,，評課時有個別教師空著手來，空著手去,，沒有認(rèn)真地做好評課記錄,。

1、進(jìn)一步健全機(jī)制,，完善制度,，落實(shí)責(zé)任。

2,、進(jìn)一步加強(qiáng)對教研理論知識的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),，努力探索高效的教研方式方法。

教學(xué)教研個人工作總結(jié) 學(xué)校教研工作總結(jié)匯報篇十

1,、進(jìn)一步完善學(xué)校教科研制度,，重視過程性管理，重視課題研究與課堂教學(xué)的有機(jī)結(jié)合,，讓課題研究真正為教學(xué)服務(wù),。

2、認(rèn)真落實(shí)教科研常規(guī)管理,，正常有序地開展各類科研活動,。增強(qiáng)教師教科研意識，拓展教師教育視野,，濃厚學(xué)?？蒲蟹諊岣呓處熃炭蒲兴?。

3,、緊密結(jié)合我校實(shí)際,，目標(biāo)明確、積極穩(wěn)妥地開展具有我校特色的教學(xué)研究工作,。

1,、制度建設(shè)

逐步建立健全校本教研及校本培訓(xùn)制度，健全并認(rèn)真落實(shí)學(xué)科組教研制度,、學(xué)科組集體備課以及教師之間互相聽課評課制度,。

健全教導(dǎo)處、教研組長為成員的常規(guī)督導(dǎo)小組的負(fù)責(zé)制度,，通過課堂臨檢,、推門課、視導(dǎo)課,、業(yè)務(wù)檢查,、學(xué)情反饋等形式，對教研工作進(jìn)行督導(dǎo),，切實(shí)加強(qiáng)教研工作管理,。

改進(jìn)教研活動形式。教研活動形式為教研組,、學(xué)科組,、個人學(xué)習(xí)三者結(jié)合。其中,，學(xué)科組活動是主要教研活動形式,。在文理科教研組的框架下，共分語,、數(shù),、外、理化,、政史,、音體美六個學(xué)科組。

針對課堂教學(xué),、教研課題,、學(xué)科活動等內(nèi)容，以主講人形式開展,。學(xué)科組成員每學(xué)期至少承擔(dān)兩次主講,，時間、內(nèi)容根據(jù)教學(xué)情況靈活自定,；每次主講過程應(yīng)由課前交流,、聽課活動、課后反饋三個環(huán)節(jié)組成，活動形式機(jī)動靈活,，講求實(shí)效,。

2、聯(lián)片教研活動

3月份的第二輪活動,，鄭麗紅,、孔進(jìn)代表我部了初中生物、政治學(xué)科的匯報課工作,，收到了聽課領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評,。4月份，我部參與組織了化學(xué),、地理兩個學(xué)科的教師選拔工作,。

3,、課改推進(jìn)

根據(jù)我部教情學(xué)情實(shí)際,，經(jīng)過近二年的嘗試、探索,，我部課改工作的思路已漸明朗,，分為三個方面：

（1）抓常規(guī)（師生）、促有效（課堂）,。教學(xué)的有效性是課堂教學(xué)模式改革工作的核心目的,，但我部在工作實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，樹立教師的常規(guī)意識,，加強(qiáng)常規(guī)的落實(shí)督導(dǎo),，遠(yuǎn)比改進(jìn)教學(xué)的具體模式更為重要，更為急迫,。很多影響教學(xué)效果的因素,，如備課質(zhì)量和授課效果差、作業(yè)設(shè)和批閱質(zhì)量不高,，更多的是人的因素所導(dǎo)致,。如果不解決這個問題，即便有好的課堂模式也無法真正推行,。

課改工作是一個系統(tǒng)工程,，離不開制度建設(shè)，更需要常規(guī)的落實(shí),。推進(jìn)課改也給我部加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)帶來了新的機(jī)遇,。因此，以常規(guī)落實(shí)來推動課改,，促進(jìn)課堂教學(xué)的有效性,，是我部課改工作的主要思路。

（2）重點(diǎn)引領(lǐng)、全體推進(jìn),。

課改工作,，檢驗(yàn)一個學(xué)校的綜合辦學(xué)水平。如何有效利用現(xiàn)有師資資源,，需要通盤考慮,。我部所有教師都有兼課或兼職、學(xué)科教研氛圍和效果差異較大,，如果齊頭并進(jìn)搞課改,，難度較大。因此,，集中力量在條件比較成熟的學(xué)科,，進(jìn)行學(xué)案式教學(xué)重點(diǎn)攻關(guān)，其他考試科目積極跟進(jìn),，是我部推進(jìn)課改的主要思路,。

經(jīng)過一個學(xué)期的實(shí)踐檢驗(yàn)，在英語,、數(shù)學(xué),、物理、化學(xué),、政治多個學(xué)科的學(xué)案教學(xué)進(jìn)展順利,，學(xué)案資料、工作經(jīng)驗(yàn)都有所積累,。在區(qū)教研室標(biāo)準(zhǔn)化驗(yàn)收工作中,，我部提供的學(xué)案材料得到了積極評價。

（3）課堂模式,，不一而足,。

以學(xué)校模式為大前提，在教學(xué)過程中,，教師完全可以根據(jù)不同的授課內(nèi)容,、自身的教學(xué)風(fēng)格對教學(xué)模式各環(huán)節(jié)進(jìn)行靈活的處理，體現(xiàn)對模式應(yīng)用的實(shí)效性,。當(dāng)然,，不論怎樣調(diào)整，有一個重點(diǎn)是不能或缺的,，那就是學(xué)生課堂學(xué)習(xí)活動科學(xué)設(shè)計和合理組織,。因?yàn)椋咝дn堂的實(shí)現(xiàn)與否,，在很大程度上就在這個方面體現(xiàn),。例如,，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)，數(shù)理化科目的任務(wù)安排和時間分配,，就和語政史科目有較大區(qū)別,，加大了教師講解的比重，以適應(yīng)中差生較多的實(shí)際,。

再如,，當(dāng)堂檢測環(huán)節(jié)不一定非要放在課堂的結(jié)尾進(jìn)行，也可以在授課過程中化整為零,、穿插進(jìn)行,。

這種嘗試可以說適應(yīng)了我校當(dāng)下的教學(xué)情，但是,，模式教學(xué)的規(guī)?；瘍?yōu)勢還是難以真正得到體現(xiàn)。

4,、學(xué)科活動

在學(xué)生綜合實(shí)踐活動的基礎(chǔ)上,，我部改進(jìn)了學(xué)科活動的具體要求。改變了以手抄報,、板報為主的形式,，結(jié)合教研課題和學(xué)生課外活動小組,，力求形式多樣,、內(nèi)容豐富，以活躍校園氣氛,，帶動學(xué)習(xí)興趣,。同時，各類學(xué)科活動要做到有計劃,、有過程性記錄,、有反饋。期末已經(jīng)收集各類學(xué)科活動資料一批,，圖文并茂,、師生反響較好。其中,、“九月的暢想”主題作文賽,、英語單詞記憶大賽、美術(shù)手工活動青花瓷,、臉譜秀是比較典型的活動案例,。

5月30日，七八年級代表隊參加了小店區(qū)教育局“我型我秀”課本劇匯演活動,。七年級參賽節(jié)目《晏子使楚》獲得團(tuán)體三等獎,，八年級崔浩林獲得優(yōu)秀表演獎。

5、試題庫建設(shè)

分類整理近5年的省市區(qū)試題,，并將精選其中的20套試題掃描,、修正后歸檔。充分利用網(wǎng)絡(luò)辦公平臺的優(yōu)勢,，達(dá)到資源共享,、交流工作的目的，有力地支持了教學(xué)一線的工作,。

6,、教學(xué)情反饋

教學(xué)情反饋基本做到了工作的常態(tài)化和方式的多樣化。教導(dǎo)處,、班主任,、科任教師的三級反饋渠道，針對不同的調(diào)查對象和角度,，在教學(xué)模式,、課堂管理、方法指導(dǎo),、學(xué)生校外情況等方面,，了解情況、聽取意見,。同時,，利用校訊通平臺將作業(yè)布情況、學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)等信息及時反饋給家長,，加強(qiáng)了家?；印?/p>

7,、公開課工作

3月初,，將本學(xué)期公開課時間提前合理安排并公示，給教師充分的時間準(zhǔn)備一節(jié)高質(zhì)量的展示課,。

從整體情況看,，“學(xué)案式先學(xué)后教”的教學(xué)模式的操作更加熟練，師生配合更為默契,。同時,，模式的具體運(yùn)用也因?qū)W科和教師的不同，而呈現(xiàn)出各自的特點(diǎn),。

電子白板等多媒體設(shè)備的廣泛使用,，是本次公開課的又一個亮點(diǎn)。白利峰老師的課件設(shè)計和使用效果是最突出的,，起到了很好的示范和推動作用,。

1,、目標(biāo)引領(lǐng)

參照去年經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)提出了兩個中考目標(biāo)：50%的學(xué)生達(dá)太原市普通高中錄取線,，100%的合格率,。針對目標(biāo)，組織教師認(rèn)真研讀考綱,，領(lǐng)會中考命題精神,。合理制定復(fù)習(xí)方案，提高復(fù)習(xí)效率,。

2,、常規(guī)保障

針對九年級學(xué)生學(xué)業(yè)情況分化加劇的現(xiàn)狀，從紀(jì)律考勤,、課堂紀(jì)律,、作業(yè)完成、體育鍛煉等具體工作著手,，加強(qiáng)常規(guī)落實(shí),。通過工作會議、家校交流等形式,，了解學(xué)情,、溝通思想、加強(qiáng)管理,，保證了基本的學(xué)習(xí)紀(jì)律,，形成了較好的班級學(xué)習(xí)氛圍，為順利完成教學(xué)任務(wù)奠定了基礎(chǔ),。

3,、以考促學(xué)

先后參加、組織了小店區(qū)迎新和摸底,、山西省適應(yīng)性、三次山西省模擬等6次考試,。將每次考試結(jié)果進(jìn)行匯總分析,，聽取教師對卷面情況、復(fù)習(xí)效果的建議,，提出改進(jìn)措施,。通過較大密度的練兵考試，促進(jìn)了復(fù)習(xí)工作的有效進(jìn)行,，提高了學(xué)生的應(yīng)考能力,。

4、分析改進(jìn)

將每次考試結(jié)果進(jìn)行匯總分析,，就三率情況,、科目排名,、分?jǐn)?shù)區(qū)間的人數(shù)分布等數(shù)據(jù)進(jìn)行持續(xù)比較分析，給科任教師提供盡可能詳細(xì)的參考,、同時,，聽取教師對卷面情況、復(fù)習(xí)效果的建議,，提出針對性的改進(jìn)措施,，提高了復(fù)習(xí)工作的有效性。

5,、注重轉(zhuǎn)差

注重轉(zhuǎn)差工作的落實(shí),。根據(jù)區(qū)教育局的工作思路，我部結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，提出了促有轉(zhuǎn)差工作的具體辦法,，為此項工作的開展提供盡可能多的便利條件。同時,，教導(dǎo)處加強(qiáng)了督導(dǎo),，每周對工作情況進(jìn)行匯總、反饋,。

本學(xué)期,，我部整體工作以“常規(guī)與課改、創(chuàng)新與發(fā)展”為主線,，立足校情實(shí)際,、著眼師生共同發(fā)展，教育教學(xué)工作有了一定的進(jìn)步,。