工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

學(xué)校教師教研工作總結(jié) 學(xué)校教研工作匯報篇一

我們教研組共有13名教師,，35歲以下9名,，80后6名，是一個年輕化的團隊；本科學(xué)歷達(dá)100%,，區(qū)學(xué)科名師,、教壇新秀3名，教師的學(xué)歷層次,、專業(yè)素養(yǎng)相對較高,；其中有4人擔(dān)任班主任，1人擔(dān)任學(xué)校大隊輔導(dǎo)員,，有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神,。

我們遵循“優(yōu)勢互補，群體優(yōu)化”的團隊建設(shè)策略,，通過骨干示范,、師徒結(jié)對、展示比武,、課題研究等多種途徑,，提高教師的教學(xué)能力和研究水平。

（一）教學(xué)方面

組內(nèi)有5名教齡不到三年的青年教師,，他們充滿青春活力,，知識水平高，接受新信息的能力強,，但教學(xué)經(jīng)驗不足,。針對青年教師的這一特點，對他們的培養(yǎng)做了以下工作：

1,、經(jīng)驗傳承,，有效指導(dǎo)

每位青年教師都有學(xué)校任命的教學(xué)師傅，教學(xué)師傅們都能把自己的教學(xué)經(jīng)驗奉獻(xiàn)出來,，從教材的理解分析,、教學(xué)方案的設(shè)計入手，通過集體備課說課,、相互聽課評課等基礎(chǔ)性工作指導(dǎo),、督促青年教師盡快勝任教學(xué)工作。教研組長,、學(xué)科名師作為團隊的引領(lǐng)者,，每學(xué)期總能多聽取他們的家常課，及時指出教學(xué)中存在問題及以后努力方向,，并根據(jù)青年教師需要選擇相應(yīng)課型,，針對性地開放自己的課堂，讓他們分享自己教學(xué)中的教學(xué)經(jīng)驗,，引領(lǐng)他們盡快成長,。通過這種一對多的分層指導(dǎo),，其實也促進了組內(nèi)教師的全員發(fā)展。

2,、搭建平臺,，激勵進步

青年教師都有強烈的進取心，一旦獲得成功的體驗,，對他們今后的成長十分有利,。所以我們盡可能多的為他們提供、創(chuàng)設(shè)展示自己教學(xué)才華的舞臺,，激勵他們不斷學(xué)習(xí),、不斷進步。近兩年先后有三位青年教師承擔(dān)區(qū)級教學(xué)研究課,，一位獲得區(qū)“1至5歲”教師教學(xué)評比三等獎,，兩位獲得學(xué)校“泰晤士”教學(xué)評比一等獎,，兩位均獲得區(qū)教育學(xué)會,、區(qū)教科研論文評比二等獎。成績來自于青年教師的潛心鉆研,，也歸功于指導(dǎo)教師的用心良苦,。

（二）教研方面

21世紀(jì)教師素質(zhì)的重點是學(xué)會教學(xué)。即要讓教師從“教書匠”向“研究型”,、“學(xué)者型”轉(zhuǎn)化,，實現(xiàn)這個轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵是要提高教師的教學(xué)研究水平。

我校不少學(xué)生來自于農(nóng)村及外來個體戶,，學(xué)生的教育背景與城區(qū)品牌學(xué)校存在差距,，況且新課程的全面實施又對學(xué)生提出新的要求。如何面對學(xué)生,、課程帶給教師的挑戰(zhàn),，提高課堂教學(xué)的有效性？我們進行了“課程生成理念下教學(xué)設(shè)計的研究”,。通過研究我們認(rèn)識到新課程改革注重教學(xué)的生成性,，同時也必須關(guān)注預(yù)設(shè)。具體來說,，在課前預(yù)設(shè)中應(yīng)力求關(guān)注：

1、教學(xué)過程的多線型,。備課時要考慮不同學(xué)生的不同想法,，考慮生成過程中學(xué)生各種狀態(tài)的出現(xiàn)，課堂就可能會變成生成性的課堂,。

2,、教學(xué)目標(biāo)的遞進生成型,。教學(xué)需要學(xué)生已有經(jīng)驗與新信息的不斷作用才可能逐漸生成，因此預(yù)設(shè)時要考慮怎樣讓學(xué)生走在過程中,，夠不著目標(biāo)時要考慮過程的再展示,，設(shè)定過程性目標(biāo)。

3,、教學(xué)內(nèi)容的知識展開型,。生成的問題要讓學(xué)生去獲得深刻的感受，并不只是“知道”,，讓學(xué)生像數(shù)學(xué)家一樣去經(jīng)歷知識的創(chuàng)造,，體驗發(fā)明的苦與甜。

4,、教學(xué)設(shè)計的挑戰(zhàn)型,。教學(xué)生成需要學(xué)生積極的主觀傾向性，需要學(xué)生經(jīng)驗,、思考和興致的投入,，因此課前預(yù)設(shè)要精心設(shè)計富于挑戰(zhàn)性的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生探究新知的心向,。

與以往教材相比,，上海市小學(xué)數(shù)學(xué)新教材更加重視滲透數(shù)學(xué)思想方法的教學(xué)，把基本的數(shù)學(xué)思想方法作為選擇和安排教學(xué)內(nèi)容的重要線索,。我們又進行了“新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的策略研究”（區(qū)級課題）,。在充分挖掘、合理確定新教材中數(shù)學(xué)思想方法的基礎(chǔ)上,，探索滲透數(shù)學(xué)思想方法的策略和途徑,。通過研究，達(dá)成共識：在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中教師應(yīng)站在數(shù)學(xué)思想方法的高度,，以數(shù)學(xué)知識為載體,，兼顧小學(xué)生的年齡特點，把握時機,、及時滲透數(shù)學(xué)思想方法,，引導(dǎo)學(xué)生主動運用數(shù)學(xué)思想方法的意識，促進學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識和掌握思想方法地均衡發(fā)展,，為他們后續(xù)學(xué)好數(shù)學(xué)打下扎實的基礎(chǔ),。結(jié)合課題我們先后承擔(dān)了兩次以“改善學(xué)習(xí)方式，滲透數(shù)學(xué)思想”為主題的區(qū)級課堂教學(xué)研究活動,，得到區(qū)研訓(xùn)員陳老師,、李老師的肯定；相關(guān)論文獲得20xx年獲市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)論文評比一等獎,。

1,、教學(xué)常規(guī)制度化

隨著二期課改的不斷深入,，對教學(xué)常規(guī)提出了更高的要求，教學(xué)常規(guī)也被賦予了新的內(nèi)涵,。重視教學(xué)常規(guī),，對于提高課堂教學(xué)的有效性具有十分重要的意義。我們對教學(xué)設(shè)計（備課）,、課堂教學(xué)（上課）,、作業(yè)設(shè)計（命題）、作業(yè)批改與輔導(dǎo)（評價）,、教學(xué)研究（評課,、反思）等基礎(chǔ)性工作提出了具體明確的要求，兩周一次的例行常規(guī)檢查突出重點,，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)控,。逐漸形成以下共識：

1、備好課是提高教學(xué)有效性的前提,。

2,、上好課是提高教學(xué)有效性的關(guān)鍵。

3,、出好題是提高教學(xué)有效性的保障,。

4、勤反思是教師自我發(fā)展的有效途徑,。

在教師中我們每學(xué)期還開展了“六個一”活動,，即：完成一個研究專題，上一節(jié)教學(xué)實踐課,，撰寫一則案例,，寫一篇讀書筆記、寫一份教學(xué)設(shè)計,、制作一個教學(xué)課件,。逐步完善教研組的制度建設(shè)，使教研組發(fā)揮發(fā)揮其應(yīng)有的作用

2,、教研活動專題化

教研組活動如果能結(jié)合當(dāng)前課改要求和師生現(xiàn)狀,，確立課題進行研究，才能有序推進教研活動,，有效提高教師的教學(xué)水平和教研能力,。所以我們每學(xué)期的教研活動能夠根據(jù)區(qū)研訓(xùn)計劃與學(xué)校教學(xué)工作要求，結(jié)合本組實際,，確立一個研究主題進行靈活多樣的教研活動：結(jié)合課標(biāo)開展新教材的理解分析,，觀摩精彩教學(xué)片段的案例研究，“同課異構(gòu)”的備課組課例研究,，結(jié)合課堂教學(xué)的專題講座等等,，提高了教研活動的有效性。

3,、活動參與全員化

無可否認(rèn),，教師和學(xué)生一樣相互之間存在諸方面的差異，為了更好地合作,，同時能充分發(fā)揮教師個體的各自優(yōu)越性,，我們在活動安排中因人而異，有所側(cè)重,。有研究能力的教師主攻課題研究的策略與項目,，著重理論層面的研究；具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師著力課堂設(shè)計,、評課,、案例方面的研究；青年教師側(cè)重于課堂教學(xué)的操作與實踐,。同時分中有合,，合中有分，群體研究和個體研究相結(jié)合,，既激發(fā)了全員教師的參與熱情,，又加快了課題的研究進程。

1,、隊伍建設(shè)

重視骨干教師和青年教師的培養(yǎng)和指導(dǎo)工作,，組內(nèi)教師有較為明確的專業(yè)發(fā)展計劃。先后有兩位教師被評為區(qū)優(yōu)秀青年教師,，兩位教師被聘為區(qū)學(xué)科名師,，梯隊建設(shè)初見成效。

2,、教學(xué)展示

積極申報區(qū)級教學(xué)研究課活動,，每學(xué)期確保一位教師能參加區(qū)級以上教學(xué)展示或教學(xué)評比活動，校級教學(xué)研討或評比參與率100%,。

3,、論文隨想

每位教師每學(xué)期至少撰寫一篇與本學(xué)科有關(guān)的教育教學(xué)論文、案例,、隨筆等,。四位教師撰寫的6篇論文在區(qū)級及以上評比中獲獎，兩位教師撰寫的論文在區(qū)級以上刊物上發(fā)表,。

4,、資源庫建設(shè)

重視學(xué)科資源庫建設(shè)，及時收集整理優(yōu)秀教案,、習(xí)題設(shè)計和校本課程,，并及時上傳到校園網(wǎng)上,，形成相互合作、共同分享的良好氛圍,。我們還積極配合區(qū)研訓(xùn)員承擔(dān)市,、區(qū)兩級的教學(xué)資源庫建設(shè)，就上學(xué)期先后拍攝區(qū)級錄像課6節(jié),，上傳市資源庫教學(xué)設(shè)計4節(jié),，區(qū)資源庫教學(xué)設(shè)計30節(jié)。

5,、教學(xué)質(zhì)量

牢固樹立教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生命線的意識,，注重對學(xué)困生學(xué)優(yōu)生的補缺補差和培優(yōu)工作，提高及格率和優(yōu)秀率,。xx學(xué)年四年級數(shù)學(xué)在區(qū)教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)測中名列前茅,；五年級數(shù)學(xué)在200x年松江區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)考試中，平均成績95.41分,，及格率100%,，總體水平位居區(qū)前列。

6,、特色建設(shè)

積極參與學(xué)?！懊烙秊橄取钡耐卣剐驼n程和社團建設(shè)，低年級開設(shè)了“珠心算”課程,，三年級開設(shè)了“數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練”課程,。

兩年來，我們堅持以課題研究為載體,，以課堂教學(xué)為突破口,，扎實有效地開展教研組活動。在改進課堂教學(xué)上潛心探索,，在教學(xué)研究上苦練內(nèi)功,，形成了有研究、有反思,、有爭辯的濃厚教學(xué)研究氛圍,。當(dāng)然這些成績的取得，離不開我們?nèi)M老師的共同努力,，更離不開區(qū)進修學(xué)院專家的精心指導(dǎo),，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，在此深表感謝,。我們堅信,，通過與其他優(yōu)秀教研組經(jīng)驗的學(xué)習(xí)和交流，一定能使我們今后的教研組建設(shè)更上一層樓。

學(xué)校教師教研工作總結(jié) 學(xué)校教研工作匯報篇二

一學(xué)期的工作落近尾聲,。本學(xué)期,，我校數(shù)學(xué)教研組積極推進基礎(chǔ)教育課程改革的實驗工作，加強教師校本培訓(xùn),，全面提高教師專業(yè)素質(zhì),。以課改為核心,，注重課堂教學(xué)的主渠道,，求真務(wù)實、強化改革意識,、創(chuàng)新意識,、開拓創(chuàng)新，努力促進我校教育教學(xué)工作再上新臺階?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做以總結(jié)：

先進的新理念要走進課堂,，教師是關(guān)鍵。教師是新課程的執(zhí)行者,，來實踐新課程,，實施新課程、落實新課程,，更重要成為新課程的開發(fā)者和研究者,、創(chuàng)造者。因此,，要加強教師新理念的學(xué)習(xí),，促進教師角色、課程意識,、能力結(jié)構(gòu)的更高的提升,。

1、進一步更新教育教學(xué)理念,。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提,，為全面推進素質(zhì)教育注入了新的活力，而教師是實施新課程的根本主體,。因此,，我們切實認(rèn)真組織教師開展了校本培訓(xùn)工作，每單周進行一次以校輔導(dǎo),，雙周以組輔導(dǎo)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,。有專人講座、集中培訓(xùn),、個人自學(xué)等多種形式相結(jié)合,，為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺，積極學(xué)習(xí)新課程，從而不斷轉(zhuǎn)變教師的理念,。著重以實施基礎(chǔ)教育新課程師資培訓(xùn)為主要內(nèi)容,，先后學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)法》等有關(guān)著述,，不斷提高認(rèn)識,，深化和發(fā)展，積極投入教學(xué)實踐當(dāng)中,，體現(xiàn)課改的新理念,；同時，每位教師都認(rèn)真做好記錄,，及時反饋小結(jié),，交流心得感受，從而不斷促進教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材，研究教法,。課程改革,，倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究,、勤于動手,、合作交流的能力，更加突出教學(xué)觀念,，方法要有新的轉(zhuǎn)變,。我們著重以基礎(chǔ)教育課程改革為核心，切實抓好教材研究分析工作,。尤其對實驗?zāi)昙壍慕滩恼J(rèn)真進行了分析,。同時還組織各任課老師也對教材進行全面分析、交流,。大家暢所欲言,，積極探討學(xué)習(xí)，對教材要有選擇,、加工的能力,。這樣，促進了教師間互相切磋,、學(xué)習(xí),、共同發(fā)展提高教學(xué)能力，從而團結(jié)一致,，同心協(xié)力,，形成教育的合力,。

3、重視課改教研活動,。在加強理論學(xué)習(xí)中,，本著以教師為主體，校本研究為載體,，培訓(xùn)為依托,，積極探索教學(xué)新模式。組織開展了教學(xué)案例分析工作,，著重分析成功之舉和敗筆之處,，鼓勵教師認(rèn)真做好教學(xué)反思，每月一次及時總結(jié),、交流,。按照認(rèn)知規(guī)律，實踐—認(rèn)識—再實踐—再認(rèn)識,，逐步反思實踐中的得失，不斷地總結(jié)經(jīng)驗,、不斷提升自我,。對于優(yōu)秀的反思，探索出的新方法,、新路子大力宣傳學(xué)習(xí),。此外，我們組織教師出外聽課學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)別人先進的教學(xué)方法和手段,。之后，我們集中評價,、分析討論,、交流。各位老師都寫好一份好的聽課感受,，切合實際談出自己今后教學(xué)發(fā)展的方向,。大家一致認(rèn)為，要充分應(yīng)用多媒體教學(xué),，重視學(xué)生自主探索,，合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設(shè)情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的情趣,。

課程改革的主陣地主要在課堂教學(xué)中。只有在教學(xué)活動中才能真正體現(xiàn)“三維目標(biāo)”,。因而,，我們非常重視課堂教學(xué)的研究,，不斷實施新課程改革。

1,、組織教師進行了對前期新課程實驗階段的總結(jié),，著重談做法，講經(jīng)驗,，提問題,，出點子。尤其是對教學(xué)質(zhì)量不高的班級進行評析,，認(rèn)真分析,，找原因，找差距,，定措施,，并和教師進行學(xué)術(shù)講活，真心交流,、協(xié)商,、學(xué)習(xí)，共同提高促進,。同時,，創(chuàng)建了老教師和年青教師搭對互幫小組，從而使我校的教學(xué)質(zhì)量有所提高,。

2,、認(rèn)真做好“二期課堂教學(xué)質(zhì)量工程”活動。開展進行了課堂教學(xué)大聯(lián)評活動,。要求教師教學(xué)中必須體現(xiàn)課改的新理念,，創(chuàng)建自己的教學(xué)模式。首先,，教師人人登臺,，人人參與，每位教師都認(rèn)真準(zhǔn)備了一節(jié)高質(zhì)量的課,，由評價組聽課評議,，從中評選出優(yōu)質(zhì)課,。其次,，對評選出的優(yōu)質(zhì)課再進行公開示范課教學(xué)。這樣發(fā)揮每個人的作用,，宣傳推廣好的教學(xué)方法,，創(chuàng)建新課程教學(xué)模式，促進本校的教學(xué)水平的提高。先后聽了羅老師和明校長的公開課,，這兩節(jié)課都體現(xiàn)了課改的新理念，以人為本,，重視學(xué)生自主探索,，合作交流的能力培養(yǎng),。同時注重評價激勵,，注重練習(xí)形式的多樣性,，層次性，趣味性的設(shè)計,。最后，再次對年青教師的教學(xué)進行追蹤,、調(diào)查,、指導(dǎo)、評價,，使其不斷提高教學(xué)水平。

3,、認(rèn)真抓好教研專題的研討,，校本培訓(xùn)的工作，促進教學(xué)方法的改革，充分體現(xiàn)課改的新思想，以人為本，培養(yǎng)學(xué)生合作交流,，自主探索,，參與教學(xué)的能力,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視親自組織進行校本培訓(xùn)，研討，采取定目標(biāo)、下任務(wù)、壓擔(dān)子、搭建教學(xué)舞臺、教學(xué)研討平臺,。人人確定專題，參與研討，從而不斷在教學(xué)中大膽研究、創(chuàng)新。在教研中校長，主任，教研組長首先進行了專題講座研討,；其次,，各位老師分別進行了專題講座，課程總結(jié)等形式的校本培訓(xùn),。大家齊聚一堂,，暢所欲言，積極探究,，形成了一個良好的教研氛圍,。這樣有利于不斷借鑒、實踐,、創(chuàng)新,，形成自己的教學(xué)藝術(shù)。

1,、組織進行了教學(xué)教研活動,，征集課后反思，教學(xué)設(shè)計,，論文的評選活動,。同時開展了“五個一”活動。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,，寫一份優(yōu)秀教案,，寫一篇優(yōu)秀教學(xué)論文，編一份好的試題，制一份好課件,。此外,，還開展了信息技術(shù)教育，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的設(shè)備進行一定的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，雖然條件拘限但教師的積極性很高，有一定的收獲,。增強教師信息素養(yǎng)能力是非常必要的,，也是必然的趨勢。今后,，我們更要加強信息技術(shù)教育的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使教師更好地占有資料，共享學(xué)科資源,，優(yōu)化教學(xué)系統(tǒng),。

2、定期組織了教學(xué)檢查工作,。每月一次人人參與評價,，及時小結(jié)反饋。這樣可以加強教師之間學(xué)術(shù)對話,、交流,、學(xué)習(xí)，不斷提高教師業(yè)務(wù)文化素質(zhì),。

3,、組織進行了一至六年級的數(shù)學(xué)競賽活動。重視學(xué)生個性的發(fā)展,。在競賽的內(nèi)容上我們首先由各位教師自己出一份試卷,，然后再由教研組審議，補充,，最后集中測試評卷,。同時做好表彰評價工作，對期中,，期末考試我們認(rèn)真組織評卷,，交流。并協(xié)助學(xué)校對考試中年級前十名學(xué)生和進步突出的學(xué)生都進行了獎勵,。這樣更好地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，激發(fā)學(xué)習(xí)的競爭意識，形成一個你追我趕的競爭氛圍,。

4,、組織進行了期末復(fù)習(xí)計劃以及經(jīng)驗交流活動,。十二月中旬我們進行了復(fù)習(xí)計劃交流，各位老師都能結(jié)合實際,，制訂出切實可行的計劃同時提出了非常好的復(fù)習(xí)措施。這樣使教師之間互相學(xué)習(xí),，借鑒,，提高。之后,，我們又組織了復(fù)習(xí)經(jīng)驗交流,，讓有經(jīng)驗的老教師談出自己好的做法，這樣為年青教師提供了學(xué)習(xí)的機會,，更加促進教師間的學(xué)習(xí),，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。對于統(tǒng)考年級,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，積極為其出謀劃策,，出外購買復(fù)習(xí)資料,，創(chuàng)造一切便利的條件，共同提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量,。

綜上所述,，這一學(xué)期，我們著重以課改為中心,，認(rèn)真做好課堂教學(xué)工作,，積極實施課程改革。但在工件中也存在著不足,。面對新課程,，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)；面對新挑戰(zhàn),，我們要迎難而上,；面對新機遇，我們要全面更新自身的知識結(jié)構(gòu),、能力結(jié)構(gòu),，用發(fā)展的眼光審視未來，在發(fā)展中不斷地發(fā)展自我,。只有這樣,，才能適應(yīng)改革，適應(yīng)社會,，才能在新課程實施中有所作為,。

學(xué)校教師教研工作總結(jié) 學(xué)校教研工作匯報篇三

一,、教學(xué)方面

本學(xué)期由本人擔(dān)任高一年級八個班的音樂藝術(shù)欣賞課的高二年級高考生的音樂教學(xué)工作，我一貫堅持按大綱,、教材,、計劃和進度授課一直堅持讓廣大學(xué)生是藝術(shù)欣賞課的參與者和受益者的思想，以學(xué)生為主體,，力爭上好每一節(jié)課,，徹底改變對藝術(shù)欣賞課輕視以及不正確的一些觀點和認(rèn)識。因為藝術(shù)教育,、藝術(shù)欣賞對學(xué)生心靈的啟迪,，潛能的挖掘，素質(zhì)的提高等等,，是受益終身的,。

二、活動方面

本學(xué)期我組率先創(chuàng)立了校合唱團,，在校領(lǐng)導(dǎo)對我組工作的關(guān)心和指導(dǎo)下,，合唱團活動地點、時間,、條件都能保證的前提下,，我們校合唱團活動效果好、進步快,、深受同學(xué)們的歡迎,。我們計劃在以后的活動中，第一擴大參加活動團員,，人數(shù)基本定為60人—80人,。第二增加活動次數(shù)，增長活動時間,。第三加強活動力度,，活動曲目分為(基本練習(xí)部分、增加難度技巧部分,，參賽表演保留部分),，力爭把校合唱團辦成長期的、有效的,、同學(xué)們深愛的,、有凝聚力的、有感染力和感召力的,、有社會影響的陽光團隊,。

在20__年區(qū)中學(xué)生合唱比賽上，我校天韻合唱團榮獲二等獎,，這次比賽演出雖說我們?yōu)樾W(xué)爭了光,、贏得了榮譽,，同時也是一次學(xué)習(xí)和交流的好機會。本次活動節(jié)目形式新穎獨特,、花樣繁多,、參加比賽的單位和學(xué)校都很重視，節(jié)目水平,、檔次都比較高,，因此我們在今后的工作和活動中，應(yīng)該更加努力提高自己的專業(yè)業(yè)務(wù)技能水平,，把各項工作和活動搞好。

三,、教研方面

我們音樂組能按時,、按計劃地認(rèn)真開展教研活動，我們每次活動都有具體要求和內(nèi)容,，針對專業(yè),、針對教學(xué)、針對一節(jié)課,、針對一個問題,，我們爭論、交談,、交流,，哪怕爭吵，只要為了教學(xué),、為了工作,，一切都是值得的、可以諒解的,。青年教師思維活躍,，教學(xué)手段新穎，有創(chuàng)新精神對我們年齡較大的老師也是促進和幫助,，我們認(rèn)為上好一節(jié)公開課不容易,，那么把每節(jié)課上成公開課，是真正的不容易,，基本功很重要,，功夫要下在平常的教學(xué)中。

四,、學(xué)習(xí)方面

20__年十一月市區(qū)教育局全體教研員已來我校,，檢查指導(dǎo)工作，官思渡老師對準(zhǔn)備公開課的教師一一聽,、講,、評,、點，他那種敬業(yè)精神使我們深受感動,，我們得到了啟示,，找到了不足，充滿了信心,。我想從現(xiàn)在就開始把各項工作和活動努力搞好,，不能忘了我們肩上的擔(dān)子和責(zé)任，不能讓家長和社會失望,。

五,、補充方面

1、積極準(zhǔn)備好公開課

2,、在現(xiàn)有的條件下,，把音樂藝術(shù)欣賞課上得更加生動有趣，有活力,、有水平成為同學(xué)們認(rèn)知的好課,。

3、合唱團近期排練的曲目：

(1)《送別》

(2)《青春舞曲》

(3)《我們走在大路上》

4,、教研活動立專題,、具體化。

5,、把明年科技藝術(shù)節(jié)具體工作任務(wù)和各項活動完成好,。

學(xué)校教師教研工作總結(jié) 學(xué)校教研工作匯報篇四

本學(xué)期的工作，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我語文教研組老師精誠團結(jié),，圓滿地完成了學(xué)期初制定的教研組工作計劃和學(xué)校交給的各項工作和任務(wù)。使學(xué)生在獲得所必須的基本語文知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度、和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)僅就如下幾個方面作簡要回顧。

一,、學(xué)習(xí),、制訂計劃方面

俗話說：“不打無準(zhǔn)備之仗”，學(xué)期初,，我組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，根據(jù)我校整體工作計劃、教學(xué)工作計劃,，結(jié)合我校各年級語文實際情況,，全面展開討論,，廣泛爭取意見，統(tǒng)一思想,，提高認(rèn)識,。在此基礎(chǔ)上認(rèn)真制定了本組工作計劃及個人工作計劃。在具體工作中,，時時對照計劃展開工作,，結(jié)合計劃適時調(diào)整工作。好的工作計劃為我組較好的完成工作奠定了基礎(chǔ),。

二,、學(xué)習(xí)新理念，做到有效教學(xué),。

本學(xué)期更好地發(fā)揮每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的功效,，確保間周一次的教研組和備課討論的活動，做到實效有用,。繼續(xù)加強健全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。

本學(xué)期我們?nèi)M教師繼續(xù)以學(xué)習(xí)新的教育理念為主要的內(nèi)容,，主要以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為主,，組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，以平等,、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和"對話"中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展,，努力建立互動的師生關(guān)系,。教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。本學(xué)期以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主，提倡研究性學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí),，以實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變,，促進學(xué)生知識與技能，情感,、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)另外結(jié)合研究的課題,，進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價的能力,，牢固地樹立評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨,，真正做到有效教學(xué)。

三,、積極參與活動,，提升教研組形象。

1,、用心備課,，力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益,。對于新課程背景下的小學(xué)教師,，學(xué)習(xí)是很重要的，要不斷學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念,，努力提高理論水平,。本學(xué)期，我們教研組全體語文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，以指導(dǎo)教師的實踐工作,。備課是教學(xué)的第一個環(huán)節(jié)，我們各年級老師認(rèn)真?zhèn)湔n,，盡量做到備教材,、備學(xué)生，備出本班學(xué)生特點,，備出新意,。體現(xiàn)學(xué)生的主體性，在備課中教師認(rèn)真修訂教案,，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué),。尤其重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后都認(rèn)真地反思教學(xué)過程,，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來,。

2、通過教研組互相聽課,，給教師提供了相互學(xué)習(xí),、共同提高的機會。本學(xué)期,，我們教研組互相聽課,，要求講課教師認(rèn)真準(zhǔn)備，聽課教師聽課后認(rèn)真評課并寫出評課記錄，本教研組教師認(rèn)真研究,，大家從中學(xué)到了很多的知識,，讓大家都有展示自己、鍛煉自己的機會,，且請鄉(xiāng)教辦親臨指導(dǎo),，這樣，教師在互相學(xué)習(xí)中學(xué)到了很多的關(guān)于教學(xué)的知識,，收獲很大,。故此在鄉(xiāng)講課比武賽中，我校獲得第一的好成績,。

3,、開展讀書活動。開展“經(jīng)典誦讀”課外閱讀活動,，語文教師分類選擇古詩,、三字經(jīng)、名家名篇,，引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀課外書,，做到有計劃，定時間,，定內(nèi)容,，拓展學(xué)生的知識面，努力達(dá)到《新課標(biāo)》所提出的閱讀目標(biāo),。

4、加強教學(xué)質(zhì)量的管理,，重視后進生,，有針對性輔導(dǎo)。本教研組教師認(rèn)真對待期中,、期末質(zhì)量檢測,，考后認(rèn)真反思，并進行質(zhì)量分析,，在教研活動時交流,，探討提高教學(xué)質(zhì)量的方法。對于輔導(dǎo)工作非常重視,，不僅對優(yōu)生加以輔導(dǎo),，使之提高更快，對于后進生,，以良好的心態(tài)接納他們,，他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識，認(rèn)真的有針對性地輔導(dǎo),，使他們趕上班中同學(xué)前進的步伐,。“不放棄每一個學(xué)生”這是我們?nèi)w語文組老師們的指導(dǎo)思想,。

5,、有效教學(xué)，大大提高了教學(xué)成績,。在老師們的努力下,，真是功夫不負(fù)有心人，期末小考再次遙遙,。

6,、積極參加區(qū)、市組織的書法比賽,，獲獎學(xué)生多,。

在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下，我組的語文老師積極行動起來,，組織,、指導(dǎo)學(xué)生參加書法比賽，選送作品質(zhì)量高,，獲獎人次多,。選送作文也在報紙上發(fā)表。

總之,，“學(xué)無止境,、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪,、勇于開拓,，才能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花!

學(xué)校教師教研工作總結(jié) 學(xué)校教研工作匯報篇五

本學(xué)期以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下,，全體語文教師緊密團結(jié),，拼搏進取，深入學(xué)習(xí)教體局文件精神,，扎實開展教研活動,，大膽探索“四環(huán)節(jié)循環(huán)教學(xué)模式”的操作要求，取得明顯的成效,。值此學(xué)期即將結(jié)束之際,，回顧并總結(jié)本期工作開展情況，明確成敗得失,，對于今后各項工作的順利開展,，必將產(chǎn)生重要的影響，為此，總結(jié)本期工作如下：

一,、推進“四環(huán)節(jié)循環(huán)教學(xué)模式”,，提高語文課堂教學(xué)效率。

為了使我校的新課改工作深入進行,，我們在教導(dǎo)處的具體指導(dǎo)下,，多次開展教研專題活動，讓大家敞開心扉,，暢所欲言,，充分發(fā)表各自意見。在此基礎(chǔ)上,，總結(jié)成功經(jīng)驗,，解決存在問題，打消思想顧慮,，在實踐中摸索前行,。按照學(xué)校要求，每位老師上一堂四環(huán)節(jié)的觀摩課,，并且進行充分的分析評論,，明確優(yōu)點，找出不足,，互相觀摩學(xué)習(xí),，取得了較好的效果。為更好地推廣四環(huán)節(jié)循環(huán)教學(xué)模式,，提高課堂教學(xué)效率,，本學(xué)期我們開展了教學(xué)標(biāo)兵評選活動，取得了很好的效果?，F(xiàn)在,，運用四環(huán)節(jié)教學(xué)模式上課，已經(jīng)成為大家的自覺行動,，老師上課更加輕松自如，學(xué)生學(xué)習(xí)更加扎實有效,，四環(huán)節(jié)循環(huán)教學(xué)模式,，經(jīng)受了實踐的檢驗，已經(jīng)在我們的語文教學(xué)中生根,、開花,，我們期待并且相信一定能夠結(jié)出累累碩果。

二,、積極開展素質(zhì)教育,，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

語文的外延等同于生活的外延，和日常生活密切相連,，把語文教學(xué)和日常生活聯(lián)系起來,，學(xué)以致用，在生活中學(xué)習(xí)語文,，得到提高,，切實提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，是素質(zhì)教育的要求,，也是我們追求的目標(biāo),。為此，我們積極開展語文活動,，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，鍛煉學(xué)生的能力，達(dá)到了預(yù)期目的,。本學(xué)期我們開組了演講比賽等活動,，豐富了學(xué)生的課余文化生活，展現(xiàn)了當(dāng)代中學(xué)生的風(fēng)采,，涌現(xiàn)了一部分學(xué)有特長的同學(xué),，并且在教體局舉行的誦讀比賽中取得了優(yōu)秀的成績，產(chǎn)生了良好的社會影響,，受到學(xué)生家長的一致好評,。在活動中使我們認(rèn)識到：開展活動是對學(xué)生進行教育的一種好形式，可以激發(fā)學(xué)生參與的熱情,，挖掘?qū)W生的潛力,，發(fā)揮其特長，取得良好的效果,。當(dāng)然,，開展活動要周密計劃，科學(xué)安排,，既要突出趣味性,，也要富含科學(xué)性，要讓學(xué)生樂于參加,，并且有所收獲,，才能達(dá)到預(yù)期目的。

三,、常規(guī)管理常抓不懈,，向管理要質(zhì)量。

本學(xué)期進行新課改,，并不意味著傳統(tǒng)的優(yōu)秀做法就可以淘汰了,，我們長期以來總結(jié)出來的成功經(jīng)驗,，被教學(xué)實踐證明了的一些行之有效的做法，已經(jīng)成為我們常規(guī)管理的重要內(nèi)容,，在新課改的條件下,，不僅不應(yīng)該被削弱，而且要強化,，以此來彌補我們在實踐探索中的薄弱環(huán)節(jié),，確保我們的教學(xué)改革能夠在正確的道路上健康發(fā)展，取得理想的效果,。按照學(xué)校的要求,，我們認(rèn)真組織了本學(xué)期的教研活動，完成各項教學(xué)教研任務(wù),，向?qū)W校交一份合格的答卷,。

學(xué)校教師教研工作總結(jié) 學(xué)校教研工作匯報篇六

我校圍繞全面實施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革,，以德育為突破口,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校的各項工作步入了全縣的先進行列,。下面我們對學(xué)校的德育工作進行了全面回顧,。

1、建立健全德育管理系統(tǒng)

為切實加強學(xué)校德育工作管理,，我校建立了學(xué)校,、教總兩處、少先隊,、班級管理網(wǎng)絡(luò),，并明確德育管理的任務(wù)要求，各負(fù)其責(zé),。成立了由校長任組長,、教務(wù)主任、大隊輔導(dǎo)員,、校外輔導(dǎo)員,、班主任及少先隊干部參與的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實施德育工作“一把手”工作,。形成了校長親自抓,，教導(dǎo)主任、總務(wù)主任靠上抓,，大隊輔導(dǎo)員具體分管,、班主任老師時刻對學(xué)生進行教育,，少先隊干部參與管理的德育工作局面,。

班級是學(xué)校德育工作的基本單位,，班主任是班級德育工作的第一責(zé)任人。為此,，學(xué)校建立了班級,、學(xué)生及班主任考核制度。紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗堅持每天檢查監(jiān)督學(xué)生入校,、離校紅領(lǐng)巾佩帶,、班級及個人衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律等小學(xué)生一日常規(guī)的落實情況,，生容生貌每周一總結(jié),，對好的班級頒發(fā)流動紅旗；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、教師輪流值日,，每天二次對學(xué)生的日常行為進行檢查，其結(jié)果在學(xué)期結(jié)束納入對班級的綜合考核,，并作為量化班主任工作的重要依據(jù),，目的是激勵他們育人的積極性。學(xué)校每學(xué)期都設(shè)立班主任工作獎勵基金,，對在班級工作中做出優(yōu)異成績的班主任進行獎勵,。

2、充分調(diào)動德育工作積極性

我校始終注重德育工作的開展和落實,，從調(diào)動全體教師的德育工作積極性,、主動性和創(chuàng)造性入手，經(jīng)常組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)德育工作規(guī)程》,、《小學(xué)德育綱要》,、《教師十不行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》,、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，通過學(xué)習(xí)進一步明確德育工作目標(biāo)和自己的責(zé)任，達(dá)到調(diào)動全體教師工作積極性的目的,。

一是調(diào)動班主任教師加強班級管理的積極性,，他們是班級工作的組織者，是學(xué)校德育工作,、安全教育的骨干,，我們通過制定班主任工作職責(zé)、班主任考核細(xì)則,，提高班主任待遇,，評選優(yōu)秀班主任等措施，大大調(diào)動了其工作積極性,。

二是調(diào)動各任課教師教書育人的積極性,，各學(xué)科教師都擔(dān)負(fù)著滲透德育的重任,，學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校要求學(xué)科教師要結(jié)合學(xué)科特點和教學(xué)內(nèi)容,，以教材為載體滲透德育教育,、愛國主義教育、愛科學(xué),、愛勞動,、愛人民教育等，同時配合班主任抓好班級工作,，努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān),，并將學(xué)科教書育人成績納入學(xué)期工作質(zhì)量考核量化。

三是調(diào)動服務(wù)育人的積極性,，積極營造校園育人環(huán)境,，學(xué)校服務(wù)人員在德育工作的作用是不可替代，學(xué)校制定了有關(guān)保衛(wèi),、伙房,、后勤供應(yīng)等人員的職責(zé)和制度，我校服務(wù)人員能圍繞育人的要求設(shè)計,、布置宣傳欄等教育陣地,，更新新內(nèi)容，做好校園美化,、綠化工作,，定期舉辦心理健康教育講座。這樣,，全校上下達(dá)成了共識,，形成德育工作的合力，保證了學(xué)校德育工作健康有序地開展,。

3,、不斷加強德育工作研究

我校在做好德育工作的過程，十分注重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師自身素質(zhì)的提高,。結(jié)合德育工作的特點和當(dāng)?shù)刭Y源優(yōu)勢,，重視校本培訓(xùn)，通過理論學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗,，加強了對德育的研究,，組織多種形式的德育活動，每學(xué)期組織二至三次校外實踐活動,，社會實踐活動的開展有效地促進了學(xué)生身心的健康發(fā)展,。

4、注重加強德育陣地建設(shè)

加強德育陣地建設(shè),，是我校一直十分重視的工作,。多年來,，我們圍繞德育工作的開展，建立了高標(biāo)準(zhǔn)的少先隊活動室,、德育成果展覽室，黑板報,、宣傳欄內(nèi)容常換常新,，各班教室內(nèi)都張貼了《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及國旗、名人名言和科學(xué)家畫像,，真正使校園的每一處地方都發(fā)揮著育人的作用,。德育陣地的建設(shè)是學(xué)校文明的窗口，是學(xué)校德育工作的重要組成部分,。我校德育陣地的建設(shè)為學(xué)校創(chuàng)造了優(yōu)美的環(huán)境,，給全體師生以奮進向上的力量。我校長期堅持開展升國旗制度和系列化的國旗下的講話,，通過豐富多采的興趣小組活動和校園文化生活等教育活動,，使學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境和健康的氣氛中陶冶情操，促進了學(xué)生健康人格的養(yǎng)成,。

1,、德育系列活動開展還不夠經(jīng)常。如社會實踐教育,，有時因受教學(xué)的沖擊,，聯(lián)系不及時，抓不住季節(jié)性,，致使活動不能堅持經(jīng)常,。

2、個別教師,，特別是個別任課教師,，對德育的認(rèn)識不足，認(rèn)為對學(xué)生的教育是班主任的工作,，自己上好課就可以了,，不能很好地配合學(xué)校和班主任做好班級德育工作，失去了一個教育工作者必須具備的育人素質(zhì),。

3,、由于條件限制，致使學(xué)?；虬嗉壗M織的一些德育活動不能留下原始的材料,，為以后活動的開展和對學(xué)生的教育失去寶貴、有說服力的東西,，達(dá)不到應(yīng)有的德育效果,。

1,、健全德育工作考核制度，將德育工作全面納入班級及教師個人的考核量化,，進一步調(diào)動全體教職員工德育工作的積極性,、主動性和創(chuàng)造性，扎扎實實落實好德育工作,。

2,、積極創(chuàng)造條件，努力改善育人環(huán)境,，進一步搞好校內(nèi),、外德育陣地建設(shè)，保障學(xué)校德育工作長期,、有序,、健康、和諧地開展,，使每一名同學(xué)都受良好的德育教育,。

3、以素質(zhì)教育為核心,，根據(jù)不同學(xué)科特點和學(xué)生年齡特征,，促進各類學(xué)科教學(xué)與德育工作的有機結(jié)合，以學(xué)科教材為依據(jù)搞好德育滲透,，進一步達(dá)到學(xué)科育人的教育目的,。

4、采取有效措施,，努力做好家庭教育,。各科任教師要自覺主動、定期做好家訪,，每學(xué)期必須全面家訪一遍,，對個別學(xué)生要隨時與家長聯(lián)系促進相互了解，達(dá)到共同教育的目的,。