總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

學(xué)校教研工作總結(jié) 學(xué)校教研工作總結(jié)匯報篇一

教師的理論前所未有的豐厚起來,，教師的意識前所未有的“前衛(wèi)”起來,，教師的改革前所未有的大膽起來。這種濃厚的教研氛圍,，為課程教學(xué)改革注入了長久的活力。在學(xué)校校長領(lǐng)導(dǎo)下,，在教導(dǎo)處指揮下,，通過全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：

隨著新課程改革工作的進一步深化，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求,，我們切實感受到了自身的壓力，并有著強烈的危機意識,。因此，我們綜合教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題,。我們將更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識結(jié)構(gòu),、不斷探索新的教學(xué)模式,、方法,，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。

1,、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)力度,。

制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計劃,，鼓勵教師深鉆教材。本學(xué)期教研組活動采取分學(xué)科進行學(xué)習(xí),，由專職教師帶領(lǐng)兼職教師共同學(xué)習(xí)。開學(xué)初體育組的楊晨東老師就帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了體育課的常規(guī)教學(xué)和課堂注意事項,。

三月份英語組由章小梅老師帶領(lǐng)大家進行了《提高小學(xué)生英語口語能力》的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),；四月份音樂組由楊巧玲老師組織大家對音樂課教學(xué)方法的應(yīng)用進行了探討,；科學(xué)組由毛老師組織大家學(xué)習(xí)了實驗課的教學(xué)以及儀器管理和記載；五月份信息組由孫江波帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)了信息課的常規(guī)教學(xué),；全組教師互幫互學(xué)、我們每個人為了那40分鐘的一節(jié)課努力地在探索著,。新穎的教學(xué)激發(fā)了學(xué)生的思維也調(diào)動了老師的激情。全組教師邊學(xué)邊干,，都取得了不錯的業(yè)績。

2,、注重青年教師培養(yǎng),。

本學(xué)期教研組對于一切外出學(xué)習(xí)的機會都讓給青年教師,，一切活動都讓青年教師去參與。開學(xué)初楊巧玲老師就代表我們西齋小校參加了全市的中小學(xué)音樂“課內(nèi)比教學(xué)”的教學(xué)競賽并獲市級一等獎,，鎮(zhèn)真娥老師獲品德學(xué)科的市級一等獎,；章小梅老師獲英語學(xué)科的市級二等獎,；英語組的楊寶老師是一位虛心好學(xué)的年輕教師，本學(xué)期通過英語組教師集體研討,，指導(dǎo)他用科學(xué)、規(guī)范的教學(xué)方法運用在教學(xué)過程中,，六月初在迎接市教研室教學(xué)工作檢查中楊老師的英語展示課取得了優(yōu)秀的成績，得到聽課教師的一致好評,。

3、關(guān)注教育科研新動態(tài),，注意收集新信息，虛心向兄弟學(xué)校求教學(xué)習(xí)。

我們的途徑：

一是爭取一切外出學(xué)習(xí)機會,。

二是發(fā)動教師與兄弟學(xué)校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng),，虛心求教,，互相交流信息。

三是通過網(wǎng)上下載和訂閱報刊雜志了解教育界新動態(tài),，以促進我們教學(xué)工作的改進和效率的提高。

4,、加強教研組凝聚力,，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神,。

我們教研組人員少,，學(xué)科繁多，辦公地點分散,，老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重，因此教研組老師聚少離多,。我們努力創(chuàng)造一些機會,、增進老師之間的交流、了解,，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助,，增進老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務(wù),。

本學(xué)期我們體音美組共同完成了武術(shù)操,、“大家唱,，大家跳”的比賽和七彩童年的書畫展，活動中每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛,。因此組內(nèi)風(fēng)氣較好，對領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求,，及時上傳下達,。工作任務(wù)布置下來，大家互相幫助合作完成,，集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項工作，教研組內(nèi)具有一種團結(jié)和諧,、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍,。

1,、認真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)。

全組教師認真學(xué)習(xí),、理解學(xué)校教學(xué)工作計劃及各項制度要求，落實在實處,。在常規(guī)教學(xué)檢查中，老師們的教案規(guī)范,，備課充分,，內(nèi)容完整,。在復(fù)習(xí)考查階段，全組老師按照教學(xué)常規(guī),，認真制定復(fù)習(xí)計劃。全組教師聽,、評課任務(wù)均達到學(xué)校要求。

2,、推出高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課

本學(xué)期，我們組幾個學(xué)科的教師都講了一堂高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課,。這些研討課都經(jīng)過了反復(fù)推敲，精心準(zhǔn)備,，集中了全組教師的集體智慧,。

開學(xué)初楊老師就提供了一節(jié)骨干教師示范課,，讓全校體育老師受益匪淺，并在四月份又上了一節(jié)《雙手向前拋實心球》的室外課,。英語組的三位教師采取的是同課異構(gòu)，其中xxx是分學(xué)科上研究課,，xxx則是上的實驗課的教學(xué)都取得了良好的教學(xué)效果,，也獲得同行的好評，也展示了我們教研組強大的整體實力水平,。

學(xué)生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，師生互動,，生生互動，組組互動,，環(huán)環(huán)互動，在有限的時間內(nèi),，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會,。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”,，課堂上充滿著流動的陽光,，平等、和諧與交流共存,，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在,。思維的活躍,，頻動的閃光點,，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。

（1）理論學(xué)習(xí)方面進一步加強,，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中由專人輪流負責(zé)確定學(xué)習(xí)主題和學(xué)習(xí)交流,；在課外,，將自我開展了各種形式的理論學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)交流中不斷提高自己的理論水平,。

（2）常規(guī)課堂教學(xué)更規(guī)范化,。

（3）教學(xué)研討氛圍增強,。積極開展公開課教學(xué)，加強教學(xué)業(yè)務(wù)能力學(xué)習(xí),，積極開展聽課,、評課活動,。

（4）學(xué)校體育隊，文藝隊,，美術(shù)組的訓(xùn)練出成效。

總之,，本學(xué)期綜合教研組的活動可謂精彩紛呈，成績是值得肯定的,?！跋蛘n堂要質(zhì)量,，向教研要效益”是我們的共同追求，希望我們共同努力,，爭取更大的進步。

學(xué)校教研工作總結(jié) 學(xué)校教研工作總結(jié)匯報篇二

隨著新年鐘聲的臨近,，一學(xué)期的教育教學(xué)工作又接近了尾聲，我們四年級語文教研組的教研工作也告一段落,。本學(xué)期，我們四位中年級語文老師在緊張的教育教學(xué)工作中扎扎實實,、齊心合作,、互相學(xué)習(xí)、互相探討,，每一個人都有不同的收獲。下面就將本學(xué)期的工作情況做以匯報如下：

一個學(xué)期我組緊緊圍繞學(xué)校的教學(xué)工作安排,，開展我組的教研活動,。我組老師不管教齡長的還是教齡斷的,，都抱著互相學(xué)習(xí)的態(tài)度參與每一次教研活動。開學(xué)不久就接到區(qū)教師基本功測查的任務(wù),。

我組老師都本著抓住鍛煉契機,，提高自己的心態(tài)迎接這次測查,。在板書基本功測查中每一位老師不僅認真對待，而且抓時間練習(xí),，從接到任務(wù)到完成任務(wù)，在組長的帶領(lǐng)下,，抽時間研究，互相修改多次,。老師們認識到板書不僅是一門學(xué)問,，也是一門直觀表達的藝術(shù),。

首先我組內(nèi)老師一起一課一課的解讀教材,，找到教材的重點,，難點,，設(shè)計教學(xué)思路，討論如何突出板書的作用,。我組老師反復(fù)學(xué)習(xí)區(qū)里的樣板,，領(lǐng)會板書設(shè)計的各種方法,，在學(xué)習(xí)中逐漸提升了自己的能力,，正確認識板書在課堂教學(xué)中的地位和作用，領(lǐng)會了板書對于教育實踐具有的重要指導(dǎo)作用,。鐘老師第一次的設(shè)計稿，大家提出像說課稿,，他聽了老師們提出的意見后多次修改直至滿意。其他老師也多次修改,。

板書設(shè)計稿定稿后,，全體語文老師在一起模擬展示了一次,，問題出現(xiàn)了,，看似簡單，但在有限時間內(nèi)完成還真是不容易,。于是，我抓住老師沒有課的時間,，就招呼組內(nèi)老師模擬練習(xí)，一次不行兩次,，兩次不行再來一次,，直到每一個老師都能準(zhǔn)確把握時間,，熟練流暢的表達。在練習(xí)過程中每一個老師辛苦著也收獲著,。

在本學(xué)期的教研活動中，我想：如何讓教研活動小而有實效,。我們就把“確定重點教學(xué)內(nèi)容”作為我們組的研究專題。具體做法：

只有正確把握和解讀教材才能使課堂教學(xué)有實效性,。所以每個年級兩個語文老師，容易碰面,，有時間就分析解讀一課教材,。

結(jié)合學(xué)校人人做課，實踐小組研究主題,。武際芬在試講中，組內(nèi)老師積極參與,，和武際芬一起研究教研員的教學(xué)理念，大家收益很深,。幾個講課的老師能認真?zhèn)湔n、試講,，其他老師積極聽課,，提出自己意見,，組內(nèi)老師在實踐中不斷提高自己,。

本學(xué)期的工作結(jié)束了，下學(xué)期,，我們將從以下幾個方面繼續(xù)努力。

1,、有計劃研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，學(xué)科前沿書籍,，提升理論能力,，努力撰寫,、發(fā)表教育教學(xué)論文，不斷提高自己的素養(yǎng),，更好地為學(xué)生服務(wù),。

2、有計劃讀書,，提高自己的文學(xué)修養(yǎng),，豐富文化底蘊。

3,、研究實施方法使中年級學(xué)生積累與課外閱讀活動有效開展。

總之,，在這一學(xué)期里,，大家互相合作,，互相學(xué)習(xí)，工作著,、辛苦著,、快樂著,。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上,，在各位教師的共同努力下,，下學(xué)期我們將一如既往,，再接再厲，把語文教學(xué)工作更上一層樓,。

學(xué)校教研工作總結(jié) 學(xué)校教研工作總結(jié)匯報篇三

五月份已經(jīng)結(jié)束，為了更好的做好教研組工作,，對本組五月份的工作總結(jié)如下,。

一,、本月教學(xué)計劃、教研活動情況,。

本月份我們完成了以生活中的數(shù)學(xué)為主題的第五單元100以內(nèi)的退位減法和聯(lián)系生活實際的認識鐘表為主題的第六單元的教學(xué),。

教研記錄4次，主題分別是1,、期中考試反思和李乃玲說課《進位加法》,，工作總結(jié)《一年級數(shù)學(xué)組五月份教研工作總結(jié)》,。

2,、組長張政華說課《退位減法》3,、評課《退位減法》。

二,、一人一崗分工及段內(nèi)衛(wèi)生、辦公室衛(wèi)生,。

在一人一崗中，都能聽從安排,，并及時到崗進行衛(wèi)生清掃,。

三,、、每天作業(yè)上傳,、單元把關(guān)、約課評課,、考試分差等情況。

第五單元作業(yè)由趙立華上傳,，第六單元作業(yè)由張冬梅上傳。

認真搞好單元把關(guān)，各班成績每單元平均分差不超過3分,，并進行了試卷分析,。

四,、活動報道,、組內(nèi)代課情況,。

能及時上傳組內(nèi)活動，在一年級數(shù)學(xué)組的博客上發(fā)博文5篇,。

本月在我們?nèi)w老師努力下,，成功舉辦了運動會,、家長座談會,、“水韻豐南”誦讀大賽,、慶六一文藝演出,。今后我們還會不懈努力，干好自己的本職工作,。

學(xué)校教研工作總結(jié) 學(xué)校教研工作總結(jié)匯報篇四

時光如流水，不知不覺中,，又一學(xué)期結(jié)束了。半年來,，音樂教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)、全體音樂教師的大力協(xié)作下,，順利完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)，取得了較為令人滿意的成績,。為使今后的工作更收一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的情況總結(jié)如下：

本片區(qū)共有8所學(xué)校,，因我們專職教師比較少，大部分都是轉(zhuǎn)崗的音樂教師,，因此，我們通常以片區(qū)教研組活動為主,，以點帶面，推動整個片區(qū)音樂教研活動的開展,。雖然我片區(qū)的學(xué)校地處農(nóng)村，但這里的孩子非常喜歡音樂，他們天真活潑,、勤奮好學(xué)，這里還有兢兢兢業(yè)業(yè)的教師,，他們都在這辛勤耕耘著,，憑著他們的一腔熱忱努力著,。我校專業(yè)教師不多,，但他們都能克服困難，為了學(xué)生情愿多付出,，他們充分利用學(xué)校配備的音樂器材，采用靈活多樣的形式教學(xué),，讓學(xué)生喜歡上音樂課，給學(xué)生展示自己才能的機會,。

1、九月份,，音樂組教師共同探討學(xué)習(xí)《課標(biāo)》，潛心鉆研如何上好每一節(jié)音樂課,。

2、和集美小學(xué)手拉手共同舉辦了“聚焦課堂活動”,，我校的音樂教師開展了《我是少年阿凡提》的公開課。

3,、指導(dǎo)學(xué)生開展了各項文藝活動,，寓教于樂,，充分發(fā)揮他們的主動性,、積極性，讓他們熱衷于音樂。在本學(xué)期中,，指導(dǎo)學(xué)生參加集美區(qū)小歌手賽，我校王佳怡同學(xué)榮獲一等獎,。

4、開展了兩個興趣小組,，音樂興趣小組和舞蹈興趣小組,，在音樂活動中，挖掘了學(xué)生潛力,，發(fā)現(xiàn)了特長學(xué)生，開發(fā)他們的潛力,，給他們信心，提高他們的水平,，讓他們在活動中體會成功的喜悅。

1,、開學(xué)初，音樂組教師共同探討了新的音樂教學(xué)方向,，采用集體備課，指導(dǎo)音樂教學(xué),。

2、堅持常規(guī)月查,，并以打分制對老師的工作進行肯定，并將問題及時通報,，采取必要的補救措施。以便改進音樂教學(xué),，保證教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)的正常進行。

3、在音樂教學(xué)中,，培養(yǎng)學(xué)生良好的唱歌習(xí)慣，如正確的站姿,，練聲，練耳,，視唱，唱歌習(xí)慣,。

4、利用課堂,、課余時間對音樂方面有一定天賦的學(xué)生進行指導(dǎo),， 讓他們延著自己的特長方向去發(fā)展,，在班級或?qū)W校組織的活動中充分去展示,，讓其體會成功的喜悅,，進而激起他們的創(chuàng)作火花，在鍛煉中不斷進步,，達到在高年級后能進行創(chuàng)編活動。

時代步伐的邁進,，讓我們必須具有新的教育理念，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下,，我們要以培養(yǎng)健全發(fā)展的合格人才為宗旨，對學(xué)生落實素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。因此,，搞好小學(xué)音樂教研工作勢在必行,，它不僅可以指導(dǎo)教學(xué)向深層次發(fā)展,，更可以為小學(xué)音樂教學(xué)提供條件，創(chuàng)造條件,，開展多項活動，組織學(xué)生集體進步,。

1、教研活動按計劃開展的不夠及時（因?qū)W校工作沖突）,，積極主動性不夠。今后我會積極主動按計劃開展活動,。

2,、個人素質(zhì)有待提高，今后還需努力學(xué)習(xí),。

3、對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)不夠,。今后我會對學(xué)生嚴格要求,，對學(xué)生各個方面的能力堅持培養(yǎng)。

學(xué)校教研工作總結(jié) 學(xué)校教研工作總結(jié)匯報篇五

本學(xué)期,，我校堅持“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的教研形式,，以課程實施過程中教師所面對的各種具體問題為對象充分發(fā)揮學(xué)校、教師和教研的作用,，把日常教學(xué)工作與教學(xué)研究融為一體，在重視教師個人學(xué)習(xí)和反思的同時,，特別強調(diào)教師集體教研的作用,，強調(diào)教師之間的專業(yè)切磋,、協(xié)調(diào)與合作,，互相學(xué)習(xí)，彼此支持,，共同分享經(jīng)驗。學(xué)校為教師之間進行信息交流,，經(jīng)驗分離和專題討論提供平臺，倡導(dǎo)科學(xué)精神和實事求是的態(tài)度,，營造求真,、務(wù)實、嚴謹?shù)慕萄蟹諊?，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力之下，我校的校本教研工作開展得如火如荼,，取得顯著的效果。

開展校本教研活動,，其目的是為了提高全校教師的理論水平和綜合素質(zhì)，促進教師的專業(yè)成長及教育觀念的轉(zhuǎn)變,，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)熱情和參與研究的興趣，增強教師駕馭教材的能力和運用現(xiàn)代教育理論的意識,，使教師能充分運用現(xiàn)代化教育手段進行教育教學(xué)活動,，實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)變和課堂教學(xué)的優(yōu)化,。為了達到這個目的,，我校制定了一系列的校本教研計劃方案,，并由專人負責(zé),，加強對學(xué)校教師的教研指導(dǎo)和管理監(jiān)督,。

1．我校本期的校本教研采取教師自主學(xué)習(xí)，課題研究,，集中探討，教學(xué)反思,，教學(xué)討論，教學(xué)觀摩,，案例分析，技能訓(xùn)練,、聽取專家意見等多種形式進行。

2．加強理論學(xué)習(xí),。校本教研是教師自身發(fā)展內(nèi)存的必然要求和最佳途徑之一，教師是直接的受益者,，教師的積極主動的個性化教研就來源于校本教研,，教師要學(xué)習(xí)前沿教育理論，掌握多媒體技術(shù)輔助教學(xué),，注重學(xué)科整合，教師個人要積極投身到校本教研之中,，只有這樣，才能提高自身的教研水平,。

3．重視教學(xué)反思,。

隨著新課程的逐步推進,，人們越來越重視教師的自我反思與行動研究的重要性。教學(xué)反思是教師對自身教學(xué)工作的檢查與評定,，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息,，適時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過程,，常寫教學(xué)反思，對教師提高自身水平,、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法。在日常的教學(xué)中我校非常重視這一環(huán)節(jié),，要求每位教師認真做好教學(xué)反思的記錄。（1）記自己一節(jié)課的成敗之處,，在以后的教學(xué)中不斷加以實踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平,。（2）記教學(xué)中的疏漏與失誤,，從主觀上找原因,，使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒,。（3）記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑,，這往往是一節(jié)課的難點，將解決方法記錄下來,，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。（4）記教學(xué)中學(xué)生的獨到見解,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是教材內(nèi)容的實踐來看,，通過他們自己切身的感覺，常常會產(chǎn)生一些意想不到的好見解,，將這些獨具一格的解法記錄下來，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容,。

4．強化教師培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)理論水平

本學(xué)期,，我校充分利用培訓(xùn)資源,，多渠道進行教師培訓(xùn),。我聯(lián)校曾多次請縣教育局教研專家來我校對教師進行新教法培訓(xùn),，業(yè)務(wù)理論培訓(xùn)。充分利用校本教研進行課堂教學(xué)培訓(xùn),，新課改經(jīng)驗交流等,，學(xué)校為各科教師提供外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，拓寬任課教師的知識面,。

5.強化校本教研管理。

本學(xué)期,，我校加強了校本教研工作的領(lǐng)導(dǎo)，重質(zhì)量，重過程,，講實效，不搞形式,。領(lǐng)導(dǎo)組的成員分工明確，校長負責(zé)全校的管理工作,，教研組長負責(zé)組織教師學(xué)習(xí)本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，明確本學(xué)科的目的任務(wù)，討論并確定分年級教學(xué)要求等,。對平時積累的材料和研修的足跡，進行及時歸檔,，健全檔案管理。

對于每周教研活動的具體情況都要進行記錄,，各教師認真做好每次教研記錄，保證按時出勤,，對聽課記錄及時檢查，對評課表述及時整理,，使校本教研工作不斷改進，促進校本教研深入開展,。

經(jīng)過全體師生的共同努力,，我校的教研工作取得了較好的成績,，在新的學(xué)年里,，我們要繼承上學(xué)年教研中的成功做法，汲取成功經(jīng)驗,，不斷改進。使集體備課經(jīng)?；１窘萄兄贫然?先學(xué)后教,、當(dāng)堂訓(xùn)練教研常規(guī)化。在備課上,，采用同科集體辦公，集體備課的方法，每一節(jié)都要集體研究,，把教學(xué)中的困惑解決在集體備課中，把教學(xué)中疑難問題以表格的形式拿到教研組去研究,，通過研究,，制訂出解決問題辦法和措施,，使問題得到解決,。使我校的教研工作形成自己的特色，走出適合我校實際的校本教研之路,。我們相信沒有最好,，只有更好！

學(xué)校教研工作總結(jié) 學(xué)校教研工作總結(jié)匯報篇六

時光流逝,，一個緊張、充實,、有序、奮進的學(xué)期即將結(jié)束,。一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組的'全體教師以整體推進素質(zhì)教育為目標(biāo),，以課程改革為中心,，以課堂教學(xué)改革為重點,，認真落實“科研興教,、科研強師、科研興?！睉?zhàn)略，深入開展教學(xué)研究,，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強教研力度,，采取課題牽動策略。以課堂教學(xué)改革為切入點,，以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,，努力提高課堂教學(xué)效率,，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

1、組織教師認真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，進一步領(lǐng)會新課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

2,、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助,、互相切磋、互相交流的學(xué)習(xí)型的校園文化,。

3、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度,，鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識,。同時為青年教師成長搭建平臺。

4,、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平,。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學(xué),，多數(shù)老師都能自制教學(xué)課件,，熟練操作。同時在平時的教學(xué)中也能自覺地,、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和課改新動態(tài),。

本學(xué)期由戴老師為數(shù)學(xué)組教師進行了四,、五次遠程教育電腦操作培訓(xùn),。使很多年紀(jì)大的老師也能利用遠程教育資源服務(wù)課堂,。

本學(xué)期,，教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理,，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強化教學(xué)“六認真”的督查評估,，使備課、上課,、質(zhì)量檢測,、作業(yè)批改,、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求,。

1,、嚴格執(zhí)行課程計劃，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足,、上好。

2,、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān)、期中各年級能認真做好質(zhì)量分析,；學(xué)期末班級能統(tǒng)一過關(guān)測試，相互比較,，對比差距和不足，迎接全區(qū)期末抽測考試,。

3、一學(xué)期來,，教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案,，并能及時寫好個人補充和教后反思,。

4,、本學(xué)期在教研室和教導(dǎo)處組織安排下，教師積極參與各項教研活動,。

5、本學(xué)期每位數(shù)學(xué)教師都以古冶區(qū)教研室的專題研究為教學(xué)準(zhǔn)則,，認真實施課堂的“有效教學(xué)”,。

1,、為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法。提高教師的課堂教學(xué)水平,。提高課堂教學(xué)效益,。我們堅持開展聽、評,、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動,。每學(xué)期開展單元說課。也就是說單元的教學(xué)目標(biāo),、重點、難點,，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點,、突破難點的措施，說本單元學(xué)生應(yīng)掌握的解題規(guī)律,、方法、技巧,。每學(xué)期開展聽評課。

我組教師十分重視聽評課活動,，聽課前認真?zhèn)湔n,。設(shè)計教案，互相切磋,。聽課后認真評課。如教學(xué)內(nèi)容安排否恰當(dāng),。難點是否突破,，教法是否得當(dāng),，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想,、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求,，老師的教學(xué)基本功等方面進行中肯，全面的評論,、探討,。聽評課活動促進了教學(xué)水平的提高。

2,、大力開展“以校為本”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量,。本學(xué)期重點抓好集體備課，注重群策群力,，弘揚集體智慧。本學(xué)期我們教研組單周集中開展了一次大組集中教研備課,，間周各年段組備課學(xué)習(xí),，做到有記錄,，有資料,，上課教師能寫好課后反思，聽課教師還能及時寫好聽課評價,。

3、為了更好的落實教育局下發(fā)的《加強學(xué)校教學(xué)管理的指導(dǎo)意見》,，在課堂上能真正實施“有效教學(xué)”,，數(shù)學(xué)教研組全體數(shù)學(xué)教師共同討論并制定了《以問題為中心》課堂教學(xué)模式,。

1、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,，積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價體系,，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高課堂四十分鐘的效率,。真正在課堂上落實并實施“有效教學(xué)”。

2,、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式,，提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí),，以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué),，我能學(xué),，我會學(xué),，從而促進學(xué)生知識與技能，情感,、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ),。

3、加強課程改革的研究,。開展了“與新課程同行,，與學(xué)生共成長”學(xué)習(xí)與研究課改的活動,，組織教師在校園網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文。

4,、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價體系，以激勵廣大教師的課改積極性,。對學(xué)生評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能,，了解學(xué)生發(fā)展的需求，幫助學(xué)生認識自我,，建立自信,。

教育改革,，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題,。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新,，使我們的教研工作更上一層樓。