作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學取得成功,、提高教學質(zhì)量的基本條件,。那么教案應該怎么制定才合適呢,？下面是我給大家整理的教案范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

幼兒園大班數(shù)學教案及反思篇一

1,、通過觀察能比較出物體的大和小,。

2、尋找發(fā)現(xiàn)生活中大小不同的物品,。

3,、能主動參與,在活動中積極探索。

活動準備

1,、趣味練習:比較

2,、各種大小不同的物品,如:碗、盤子,、湯匙,、玩具、衣服,、鞋子等,。

活動過程

一、說一說

觀察圖片

看看圖片有什么?(衣服)

你知道是誰的衣服嗎?(媽媽的衣服,孩子的衣服)

哪是媽媽的衣服?哪是孩子的衣服?

你是怎么知道的?

(媽媽的衣服大,孩子的衣服小,。)

二,、找一找

1.請小朋友拿一個自己喜歡玩具,然后在教室里找一個,比自己的玩具大的,或比自己的玩具小的玩具。

2.請幼兒講一講,自己手中的玩具,哪個大?哪個小?

三,、比一比

請幼兒觀察圖片

教師:圖片上有什么?(蘋果,草莓)

你喜歡蘋果還是喜歡草莓

--蘋果和草莓誰大誰小?

--小狗和蜜蜂水大誰小?

--大象和螞蟻誰大誰小?

四,、游戲:大的小的

教師任意出示一個物品,請幼兒找出比老師手中的這個物品大的或小的,。

為激發(fā)幼兒興趣,可以比賽的形式進行。

幼兒園大班數(shù)學教案及反思篇二

活動目標

1,、讓幼兒初步感知生活中的數(shù),。

2、通過各種游戲培養(yǎng)幼兒動手,、動口,、動腦能力。

活動準備 趣味練習在圖畫里找數(shù)字

活動過程

一,、游戲引起幼兒興趣

1,、小朋友一起拍拍手、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手,、搓搓手,。

2、手指游戲：

一只猴子在水邊,，看見鱷魚被水淹,，鱷魚來了，咬!

二只猴子在水邊,，看見鱷魚被水淹,，鱷魚來了，鱷魚來了,，咬!咬!

三只猴子在水邊,，看見鱷魚被水淹，鱷魚來了,，鱷魚來了,，鱷魚來了，咬!咬!咬!

﹙幼兒邊做動作,，邊伸手指頭﹚,。

二、找找123

1.教師： 1,、2、3,，這些數(shù)就在我們身上,，在我們的教室里，在我們玩具中,，我們不僅要會讀數(shù),，

而且要認識數(shù)，以后逐步學會寫數(shù),。

2.幼兒數(shù)數(shù),，教師出示卡片

(1)引導幼兒數(shù)數(shù)老師有幾個鼻子?有幾張嘴巴?

幼兒邊說,，教師一邊出示數(shù)字卡片1。

(2)幼兒再數(shù)數(shù)老師有幾只眼睛?幾個耳朵?

幼兒邊說,，教師一邊出示數(shù)字卡片2,。

(3)引導幼兒數(shù)數(shù)教室里有幾盞燈?

幼兒邊說，師一邊出示數(shù)字卡片3,。

3,、讓小朋友觀察，1,、2,、3這3個數(shù)的長相不是一樣的，說一說它們各自的特點,，

教師：1像小棒;2像小鴨;3像耳朵,。

4、教師：老師給你們帶來了好多好多的水果寶寶,，送給你們,，喜歡嗎?

老師說出水果的名稱和數(shù)量，幼兒將水果的數(shù)量粘貼在相應的數(shù)字下面;

反之根據(jù)水果的數(shù)量粘貼相應的數(shù)字,。﹙貼對了,，發(fā)給小紅花給予獎勵﹚。

5,、趣味練習

找找圖畫里的1 2 3

三,、活動結(jié)束

1、師幼一起跳數(shù)字舞,，一個小孩手摸地,，二個小孩顛顛腳，三個小孩轉(zhuǎn)又轉(zhuǎn),。

2,、小朋友回家以后數(shù)數(shù)你家里有哪些東西有1個，哪些東西有2個,，明天講給老師和小朋友們聽聽,，好嗎?

幼兒園大班數(shù)學教案及反思篇三

活動目標：

1. 喜歡數(shù)學活動，體驗成功帶來的快樂,。

2. 加深對各類物品的認識,。

3. 能把相同的物品歸類，并能初步按要求整理物品,。

活動準備：

1.面包,、糖果、水果標記的筐子各一個,。

2.面包,、糖果,、水果混放在一起。

3.猴子頭飾一個,。

活動過程：

1. 出示小猴頭飾,，引起幼兒興趣。

(1) 出示小猴頭飾,，情景導入,，小猴的超市要開業(yè)了，商品很多,，小猴子忙不過來,，請小朋友幫忙整理貨架。

2,、按物品標志擺放物品,。

(1)教師出示面包、糖果,、水果筐,，請幼兒說一說筐子里有什么食物?

(2)教師出示有標志的筐子，請幼兒觀察上有什么標志,。

(3)教師提問引導幼兒討論食品應該在怎么放?引導幼兒根據(jù)食品種類,，把相同的食品放在相同標志的筐子里。

(4)請個別幼兒上臺示范,，按標志挑選用品擺放,，如：按蘋果標志把蘋果挑出來，放在有蘋果標志的筐子里,。

(5)分三組進行,，食物擺放完之后，師幼共同檢查擺放是否正確,。

3.游戲“小猴商店”

(1)教師情景導入,，請兩名幼兒上臺，一名幼兒發(fā)出指令,，如：“請把蘋果挑出來,，放在有蘋果標志的筐子里”

(2)游戲進行2——3次，教師指導,。

幼兒園大班數(shù)學教案及反思篇四

設(shè)計意圖：

當學習要求轉(zhuǎn)化為幼兒內(nèi)在需要時,，教育目標就變成幼兒游戲的意愿。此活結(jié)合小班幼兒年齡特點,，創(chuàng)設(shè)了“小兔采蘑菇”的故事情境，讓孩子以角色身份輕松,、自然地完成各項操作,。

活動目標：

1.復習按顏色分類及5以內(nèi)點數(shù);給數(shù)字1～5排序,。

2.5以內(nèi)數(shù)量點卡與實物卡片、數(shù)字卡片的匹配練習,。

活動準備：

1.幼兒分組參加游戲,，每五名幼兒為小組。

2.每組配備五張顏色致的母卡,，母卡為蘑菇形狀,，大小20cm×20cm，上面分別畫有點子1～5個,，另設(shè)兩個插卡袋,。

3.每組配備畫有數(shù)量1～5的小兔的卡片各張;數(shù)字卡片1～5套;排序用的小旗標記;兔子頭飾若干。

4.地板上畫有不同顏色的大圓形——“籃子”(能站下五個小朋友),。

活動過程：

1.復習按顏色分類及點數(shù),。

教師以兔媽媽的身份向小兔子們交代采蘑菇的任務。

師：(將母卡散放在地板上)今天天氣真好,，我們起去采蘑菇吧!請每個寶寶采到朵蘑菇后,，看看它是什么顏色的，然后放進同樣顏色的“籃子”里,，坐到“籃子”邊上,。請幼兒找到相應顏色的圓圈坐好，教師請幼兒點數(shù)每組有多少人,，多少朵蘑菇,。

2.按蘑菇上面的點子數(shù)匹配相應的實物卡片。

師：能干的小兔子采了這么多蘑菇,，我們請客人起來分享吧!蘑菇上有幾個點子,，我們就請幾只小兔子來吃蘑菇。

教師為每組提供小兔卡片,，小朋友按各自蘑菇上的點子數(shù),，來請同樣數(shù)量的小兔子吃蘑菇，點卡與實物卡對應,，要求將實物卡插在蘑菇卡上的插卡袋上,。

3.按點子數(shù)匹配相應的數(shù)字卡片。

師：數(shù)字寶寶看到小兔子們玩得好開心,，它們也想找朋友起做游戲了,，蘑菇上有“點子.數(shù)字1就和個點子做朋友，蘑菇上有三個點子,，數(shù)字3就和三個點子做朋友

教師為每組小朋友提供數(shù)字卡片,，請小朋友根據(jù)各自蘑菇上的點子來找相應的數(shù)字卡并將數(shù)字卡插在蘑菇卡上的插卡袋里。

4.給點卡排序,。

師：聽!小蘑菇在說什么呢?哦!原來它們想請小朋友幫幫忙給它們按從小到大,、由少到多的順序來排隊,，比一比，看哪一組最快!想一想誰應該排在最前面,，誰應該跟在后面?

教師提供排序標記,，請每組幼兒在各自的排序標記上按要求給點卡排隊。

5.結(jié)束,。

師：今天小兔們真能干!快到中午了,，寶寶肚子餓了吧!請兔寶寶把采來的蘑菇都

交給兔媽媽，讓媽媽來做頓豐盛的午餐吧!

活動延伸：

將操作材料投放到數(shù)學游戲區(qū),，引導幼兒在區(qū)域活動中進一步操作,、學習。

幼兒園大班數(shù)學教案及反思篇五

活動目標：

1,、能根據(jù)游戲中的要求數(shù)出10以內(nèi)的數(shù),，嘗試找出相應的數(shù)字。

2,、通過游戲激發(fā)幼兒主動探索的興趣,。

活動準備：數(shù)字卡片、糖果若干,、1——10數(shù)字卡

活動過程：

一,、情景導入

森林幼兒園里過新年啦，大象老師想給小朋友們送一份新年禮物,，但是想要拿到禮物要經(jīng)過考驗,，小兔很想拿到禮物，她決定接受老師的考驗,，你們愿意幫幫她嗎?

二,、復習數(shù)字

大象老師給小兔出了第一個難題，認識數(shù)字,?？鞄托⊥每纯矗銈冋J識這些數(shù)字嗎?(出示數(shù)字卡片)按照數(shù)字卡片上的數(shù)字來學一學小動物的聲音,。

三,、數(shù)出10以內(nèi)的數(shù)

你們真棒，幫助小動物過了第一個考驗,。接著,，大象老師又要小兔聽聲音數(shù)糖果了，你們行嗎?

老師敲鼓,，聽到幾聲鼓聲,，就數(shù)出幾顆糖。

1、大家一起數(shù)

2,、個別小朋友上臺數(shù),?？纯此龜?shù)的對不對,，那么她數(shù)的數(shù)應該是用哪個數(shù)字卡片表示呢?(找找對應的數(shù)字卡片)

四、幼兒操作

你們真能干,，又幫小兔過了一關(guān),，接下來大象老師又給小兔出了個難題。這個難題可難了,，要請小朋友先練一練再來幫助小兔,。請你把數(shù)出來的糖果用數(shù)字表示。

數(shù)字接龍游戲,。小兔數(shù)出的糖果在上面,，它的好朋友數(shù)字寶寶在下面，你把他們接在一起,。(幼兒操作)

你們都會幫糖果寶寶找好朋友了,，那就來幫幫小兔吧?看看大象老師出的題。(出示題卡,，師生一起操作)

五,、總結(jié)

哇，完成啦,，終于幫助小兔過關(guān)了,，大象老師給了小兔一份大禮物，小兔開心極了,。小兔說,，謝謝小朋友的幫忙，我們一起分享我的禮物吧!(分享糖果)