作為一位杰出的老師,,編寫(xiě)教案是必不可少的,,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,?那么下面我就給大家講一講教案怎么寫(xiě)才比較好,,我們一起來(lái)看一看吧。
幼兒園端午節(jié)古詩(shī)教案大班篇一
1,、了解端午節(jié)的名稱,、來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗,,知道端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一。
2,、觀看奶奶包粽子,,知道端午節(jié)吃粽子的風(fēng)俗。
3,、體驗(yàn)中國(guó)民間節(jié)日特有的韻味,,感受中國(guó)的社會(huì)文化。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1,、flash故事《端午節(jié)的傳說(shuō)》,、《端午節(jié)的習(xí)俗》
2、包粽子的材料及工具:如粽葉,、大米,、紅豆沙、蛋黃,、線,、剪刀等。
活動(dòng)過(guò)程:
1,、幼兒相互交流,,初步了解端午節(jié)。
“5月初五是什么節(jié)日?”幼兒和同伴交流,。
請(qǐng)個(gè)別幼兒表述,,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒表述端午節(jié)的時(shí)間。
師生共同小結(jié):端午節(jié)是中國(guó)農(nóng)歷的五月初五,。
端午節(jié)這天人們都吃什么來(lái)慶祝節(jié)日的?
為什么在這段時(shí)間里人們都要包粽子,、吃粽子?
2、引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來(lái)歷,、風(fēng)俗習(xí)慣,。
“端午節(jié)是怎么來(lái)的,誰(shuí)知道它的傳說(shuō)?”幼兒相互交流,。
組織幼兒欣賞故事:《端午節(jié)的傳說(shuō)》,、《端午節(jié)的習(xí)俗》
“在端午節(jié)這天,人們都有哪些活動(dòng),,為什么進(jìn)行這樣的活動(dòng)?”幼兒分組交流,。
請(qǐng)每組選1名幼兒在集體面前發(fā)言。
教師小結(jié):端午節(jié)人們會(huì)進(jìn)行許多活動(dòng),,如吃粽子,、賽龍舟、掛菖蒲、佩香囊等,。
3,、幼兒交流吃粽子的經(jīng)驗(yàn)。
“你們吃過(guò)或者見(jiàn)過(guò)哪些粽子?”幼兒和同伴交流,。
教師和幼兒共同小結(jié):粽子有各種各樣的口味,,里面有不同的餡。
4,、幼兒與阿姨、奶奶共同包粽子,。
“小朋友們粽子嗎?包粽子需要哪些材料?今天我們一起學(xué)習(xí)粽子吧!”
(1)幼兒分組與阿姨,、奶奶共同包粽子,引導(dǎo)幼兒為阿姨拿,、放材料,,邊看邊交流。
“包粽子的順序是什么?包粽子時(shí)需要注意什么?
(2)與幼兒交談:通過(guò)看包粽子,、學(xué)習(xí)包粽子的過(guò)程后有什么感受?
5,、幼兒和家長(zhǎng)志愿者共同分享粽子。
6,、師生共同小結(jié):
端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,,每年的農(nóng)歷五月初五是端午節(jié),也是一家人團(tuán)聚的日子,。是我國(guó)特有的節(jié)日,,我為我的國(guó)家感到自豪。
幼兒園端午節(jié)古詩(shī)教案大班篇二
活動(dòng)目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒模擬構(gòu)造龍舟,,學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)物體的基本特征與某些細(xì)微部分的建構(gòu)方法,。
2.引導(dǎo)幼兒欣賞和評(píng)價(jià)自己和別人的作品,與同伴共同分享成功的喜悅,。
3.讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間,。
4.愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè),。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.準(zhǔn)備花片,、積塑、各種玩具,。
2.組織幼兒參觀龍舟的畫(huà)展,。
活動(dòng)過(guò)程
1.結(jié)合端午節(jié)的劃龍舟比賽,引導(dǎo)幼兒根椐自己的已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)龍舟的基本特征(幼兒也可自由討論),。
2.引導(dǎo)幼兒想想用什么玩具拼插龍舟?教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍舟的三角形船頭,、還有龍的形態(tài),特別是龍頭的建構(gòu),。
3.幼兒分組制作龍舟,,采用各種已學(xué)的技能進(jìn)行拼插,。教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒拼插龍頭,指導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒拼插龍舟的龍頭,。
4.啟發(fā)幼兒可大膽設(shè)計(jì)不同的龍舟,,裝飾龍舟的外形。
5.將幼兒自己制作的龍舟放在活動(dòng)室的周?chē)?,并讓幼兒互相參觀,、交流、評(píng)評(píng)誰(shuí)的龍舟最有特色,、最有創(chuàng)新,。
活動(dòng)反饋
1、幼兒對(duì)建構(gòu)活動(dòng)有濃厚興趣,,他們喜歡各種結(jié)構(gòu)材料,,尤其是花片、積塑,。在拼插物體造型時(shí),,在顏色搭配、牢固程度等方面還有待于進(jìn)一步提高,。
2,、幼兒在拼插龍舟時(shí),特別是龍舟的龍頭拼插的比較難,,所以在活動(dòng)中我重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒如何拼插龍頭或是引導(dǎo)幼兒用其它的辦法來(lái)解決如:用紙張畫(huà)出龍頭來(lái),,然后貼在積塑上等等。也有一部分幼兒拼插好龍舟后自己坐在龍舟上劃龍舟玩的很開(kāi)心,。
幼兒園端午節(jié)古詩(shī)教案大班篇三
活動(dòng)目標(biāo)
1,、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來(lái)歷,。
2,、通過(guò)實(shí)踐操作活動(dòng),感知粽子的形狀和品種,,鼓勵(lì)幼兒與同伴進(jìn)行交流和合作,,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1,、故事錄音,。
2、各種形狀的粽子,,粽葉若干,、米、皮筋、點(diǎn)心盤(pán),、毛巾等,。
活動(dòng)過(guò)程
一、引出話題,。
t:小朋友你們知道端午節(jié)嗎?誰(shuí)能告訴我端午節(jié)是什么時(shí)候?在這一天,,我們會(huì)吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來(lái)了很多的粽子,請(qǐng)你拿一個(gè)看一看,,摸一摸,、想一想,你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來(lái)說(shuō)一說(shuō),?;顒?dòng)介紹:淡淡棕葉香,濃濃世間情,,根根絲線連,,切切情意牽,,每年的農(nóng)歷五月初五,,是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日--"端午節(jié)",又稱端陽(yáng)節(jié),、五月節(jié),、端五、等等,。雖然名稱不同,,但各地人民過(guò)節(jié)的習(xí)俗是相同的。端午節(jié)是我國(guó)有二千多年的舊習(xí)俗,,每到這一天,,家家戶戶都懸鐘馗像,掛艾葉菖蒲,,賽龍舟,,吃粽子,飲雄黃酒,,佩香囊,。
小結(jié):粽子的形狀真有趣!
二、品嘗粽子,,并講述,。
1、認(rèn)識(shí)粽葉,。
t:粽子的形狀真有趣,,我們來(lái)聞一聞,香嗎?你們知道這陣清香來(lái)自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來(lái)的,它叫粽葉,。
2,、幼兒品嘗。
t:你們吃過(guò)粽子嗎?你吃過(guò)哪些粽子?今天老師也為你們準(zhǔn)備了很多的粽子,,我們來(lái)吃吃看,,跟你吃過(guò)的一樣嗎?
3、幼兒講述粽子的餡及它的味道,。
小結(jié):原來(lái)粽子的品種這么豐富啊!
三,、請(qǐng)小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。
(1):五月五,,是端陽(yáng),。門(mén)插艾,香滿堂,。吃粽子,,灑白糖。龍舟下水喜洋洋,。
(2):五月五,,是端午,背個(gè)竹簍入山谷;溪邊百草香,,最香是菖蒲,。
(3)"棕子香,香廚房,。艾葉香,,香滿堂。桃枝插在大門(mén)上,,出門(mén)一望麥兒黃,。這兒端陽(yáng),那兒端陽(yáng),,處處都端陽(yáng),。
(4)五月節(jié),天氣熱,,放下鋤頭歇一歇;山上清風(fēng)爽,,楊梅紅出血。
幼兒園端午節(jié)古詩(shī)教案大班篇四
活動(dòng)目標(biāo):
1,、了解家鄉(xiāng)龍舟的特點(diǎn),。
2、知道龍舟競(jìng)渡是一項(xiàng)集體性的活動(dòng),。通過(guò)游戲感受賽龍舟時(shí)的激烈氣氛,,體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作精神,。
3、體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè),。
4,、參與節(jié)日游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:龍舟,、競(jìng)賽中的龍舟競(jìng)渡,、普通的船的圖片;鼓,紙棍若干,。
活動(dòng)過(guò)程:
一,、出示競(jìng)賽中的龍舟競(jìng)渡圖片,引導(dǎo)幼兒了解這項(xiàng)活動(dòng),。
1,、圖上的人們正在開(kāi)展什么活動(dòng)?他們劃的船與我們平時(shí)看到的有什么不一樣的地方呢?
2、引導(dǎo)幼兒觀察,、討論,。
教師小結(jié):圖上的人正在開(kāi)展龍船競(jìng)渡比賽,龍船競(jìng)渡的船是一條龍的形狀,,我們平時(shí)見(jiàn)到的船就是普通的船,。
二、通過(guò)圖片讓幼兒了解龍舟競(jìng)渡的故事,。
教師講述故事《龍舟競(jìng)渡的傳說(shuō)》,。
現(xiàn)在你們知道龍舟是怎樣演變而來(lái)的嗎?引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論回答,。
三,、通過(guò)龍舟的圖片引導(dǎo)幼兒了解龍舟的特征。
1,、大家見(jiàn)過(guò)龍舟嗎?它有什么特點(diǎn)?龍舟的中間是什么樣子的?兩頭呢?龍頭在哪里,,像什么?
2、請(qǐng)幼兒觀察圖片并回答,。
老師小結(jié):龍舟上有龍頭,、龍身、龍尾,、槳,、舵。龍身上會(huì)畫(huà)有龍鱗,,龍舟一般中間寬,、兩頭窄,都有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的龍頸,,龍頭裝在長(zhǎng)長(zhǎng)的龍頸上,,龍頭和龍尾向上稍稍翹起,,好像一只野鴨浮游在水面上,有時(shí)龍舟上還會(huì)插一面小紅旗,。
3,、你知道江西的龍舟在哪里嗎?引導(dǎo)幼兒了解上饒的龍舟是江西的龍舟。
四,、了解龍舟競(jìng)渡是需要大家合作的集體性活動(dòng),。
1、龍舟需要幾個(gè)人呢?為什么一個(gè)人不行呢?龍舟上的人怎么分工才能使龍舟劃得又快,,相互之間又不會(huì)碰撞呢?
2,、幼兒觀察、思考,、討論后說(shuō)出自己的想法,。
老師小結(jié):龍舟上一般最少要有17人,一個(gè)人沒(méi)辦法劃龍舟,,它是需要大家一起合作進(jìn)行的比賽,。人們?cè)趧濤堉蹠r(shí)分工合作,一人當(dāng)舵手,,一人敲鼓助威,,其他的都是橈手,隨著鼓聲有節(jié)奏地前后用力劃,,步調(diào)一致,,這樣龍舟就可以飛快地前進(jìn)了。
五,、通過(guò)游戲感受劃龍舟時(shí)的合作精神,。
1、今天我們也來(lái)學(xué)習(xí)大人們劃龍舟吧!現(xiàn)在我們來(lái)分組玩這個(gè)游戲,,我做鼓手為大家助威,,你們做撓手,跟著我的鼓聲一起從前向后劃漿,。大家動(dòng)作要到致哦!不然龍舟就不能快速向前劃動(dòng)了,。
2、幼兒以小組為單位,,坐在自己小椅子上,,跟著老師的節(jié)奏嘗試劃龍舟,體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的快樂(lè),。
3,、,剛才我們?cè)趧濤堉鄣挠螒驎r(shí),,你感覺(jué)怎樣才能大家的槳都是一個(gè)方向不會(huì)碰撞呢?
老師小結(jié):在玩這個(gè)游戲時(shí),,我們一定要聽(tīng)同一個(gè)鼓聲,,從一個(gè)方向開(kāi)始劃槳,大家的速度,、動(dòng)作都要一致,,這樣才能合作完成劃龍舟。所以你們看到的劃龍舟速度很快,,都是在家合作得非常好,,非常齊心的,才這么出色,。