作為一名教職工,，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖,，可以有效提高教學效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？下面是我給大家整理的教案范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。
幼兒園端午節(jié)教案中班反思篇一
1,、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風俗和來歷,。
2,、通過實踐操作活動，感知粽子的形狀和品種,，鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識。
活動準備：
1,、故事錄音,。
2、各種形狀的粽子,，粽葉若干、米,、皮筋,、點心盤、毛巾等,。
活動過程：
一,、引出話題。
t：小朋友你們知道端午節(jié)嗎?誰能告訴我端午節(jié)是什么時候?在這一天,，我們會吃什么?(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,，請你拿一個看一看，摸一摸,、想一想,，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說?；顒咏榻B：淡淡棕葉香,，濃濃世間情，根根絲線連,，切切情意牽,，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日--"端午節(jié)",，又稱端陽節(jié),、五月節(jié)、端五、等等,。雖然名稱不同,，但各地人民過節(jié)的習俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習俗,，每到這一天,，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲,，賽龍舟,，吃粽子，飲雄黃酒,，佩香囊,。
小結：粽子的形狀真有趣!
二、品嘗粽子,，并講述,。
1、認識粽葉,。
t：粽子的形狀真有趣,，我們來聞一聞，香嗎?你們知道這陣清香來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的,，它叫粽葉,。
2、幼兒品嘗,。
t：你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準備了很多的粽子,，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎?
3,、幼兒講述粽子的餡及它的味道,。
小結：原來粽子的品種這么豐富啊!
三、請小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌,。
小(1)：五月五,，是端陽。門插艾,，香滿堂,。吃粽子，灑白糖,。龍舟下水喜洋洋,。
小(2)：五月五，是端午,，背個竹簍入山谷;溪邊百草香,，最香是菖蒲,。
小(3)"棕子香，香廚房,。艾葉香,，香滿堂。桃枝插在大門上,，出門一望麥兒黃,。這兒端陽，那兒端陽,，處處都端陽,。
小(4)五月節(jié)，天氣熱,，放下鋤頭歇一歇;山上清風爽,，楊梅紅出血。
幼兒園端午節(jié)教案中班反思篇二
活動目標
1,、初步了解端午節(jié)的傳說及人們在節(jié)日中的習俗,。
2、知道包粽子的原料和方法,。
3,、激發(fā)幼兒對民族傳統(tǒng)文化的興趣。
4,、愿意參加活動,，感受節(jié)日的快樂。
5,、讓幼兒知道節(jié)日的時間。
活動準備
幼兒用書人手一冊或賽龍舟的錄像和圖片,。
包粽子的材料,香包,、鴨蛋、粽子各一個,。
活動過程
1,、出示粽子，引出“端午節(jié)”的傳說,。
提問：這是什么?你們吃過粽子嗎?都吃過哪些味道的粽子?
幼兒自由討論,，說說大家在這段時間里經(jīng)常看見大人包粽子,、吃粽子,，這是為了什么?
介紹端午節(jié)來歷的傳說。
2,、組織幼兒觀看圖片或幼兒用書,，了解端午節(jié)的習俗。
在端午節(jié)，人們會進行哪些活動?
龍舟是什么樣的?人們在怎樣劃龍舟的?一邊劃龍舟還做些什么?他們?yōu)槭裁催@樣做?
綠色的粽子里面有什么?包粽子需要哪些材料?怎么包出來的?
你吃過粽子嗎?你吃過什么樣的粽子?
3,、教師介紹其他的有關的風俗習慣,。
小結：端午節(jié)是中國人特有的節(jié)日。
4,、品嘗粽子,，感受節(jié)日的氣氛。
幼兒園端午節(jié)教案中班反思篇三
活動目標
1,、在看看,、說說、猜猜中理解故事的情節(jié),。
2,、養(yǎng)成仔細傾聽的習慣，能用語言清楚連貫的表達,。
3,、傳遞敬愛老人的情感，培養(yǎng)助人為樂的美德及分享意識(好聽的,、好吃的,、好玩的要與大家分享)。
4,、能進行實踐活動,，并用完整的語言表達自己的意見。
5,、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性,。
設計意圖：
現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，他們條件優(yōu)越,，擁有幾代人的關愛,，習慣以自我為中心，不太懂得關愛他人,，分享意識較弱,，情感比較缺失，因此,，我就在大班開展了語言活動《粽子里的故事》,，活動中，我以粽子為核心,，運用有趣的語言游戲—聽、說,、接龍,、悄悄話等,，培養(yǎng)孩子良好的傾聽習慣，鼓勵孩子大膽的表現(xiàn)表達,、樹立自信,、體驗快樂、學會分享并獲得更多的情感,。
教學重點,、難點
通過看、聽,、說將圖片內(nèi)容能用語言清楚連貫的表達,。
活動準備
ppt課件、“粽子”,、字卡,、圖片及各種彩色紙條。
活動過程
一,、導入課題《粽子里的故事》
1,、觀看ppt，鼓勵孩子們大膽猜測故事內(nèi)容及名字,。
2,、結合孩子們的生活常識，切入有關粽子的話題進行討論,。
——你們吃過粽子嗎?什么時候吃的?喜歡吃什么味道的?
小結：每一年的五月初五就是端午節(jié),，端午節(jié)是我們中國人的節(jié)日，這一天人們就會吃各種美味的粽子,。
二,、觀看ppt，欣賞故事前半部分
——老奶奶會請誰吃粽子講故事呢?孩子們,，你想請誰來吃粽子講故事?
——小動物雖然吃了粽子,，但它們不會講話，講不出故事,，怎么辦呀?你們有什么好辦法嗎?
小結：因為動物不會講話，講不出故事,，只有我們?nèi)瞬趴梢灾v故事。
三,、以“吃粽子講故事”的形式，開展語言游戲
奶奶的粽子里有故事,，蔣老師的粽子里也有故事，來吃吃蔣老師的粽子,，看看羅老師的粽子里有什么故事?
1,、出示粽子(一)：聽(“吃吧,、吃吧,、吃了粽子講故事”。)
——聽“小鳥”講的故事,。
2,、出示粽子(二)：說(“吃吧、吃吧,、吃了粽子講故事”,。)
——看圖片講小猴、小松鼠,、小兔心中的故事
3、出示粽子(三)：接龍(“吃吧,、吃吧,、吃了粽子講故事”。)
——詞語接龍
4,、出示粽子(四)：悄悄話(“吃吧,、吃吧、吃了粽子講故事”,。)
——悄悄話怎么講?(輕輕講,，用心聽)
如果我講的悄悄話要讓最后一個小朋友知道，可以怎么做呢?(從第一個開始,，一個一個往下傳,，然后，讓最后一個小朋友告訴大家我說的是什么?)
四,、繼續(xù)觀看大家分享ppt,，欣賞故事后半部分
師：到底是誰去奶奶家吃了粽子講故事呢?我們繼續(xù)來聽聽看......
五、活動延伸：包粽子
孩子們,，你們會包粽子嗎?把你的故事包在粽子里,，送給你想送的人吧。
幼兒園端午節(jié)教案中班反思篇四
活動名稱：快樂端午
(一)活動目標：
1.知道端午節(jié)的日期,，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷,。
2.喜歡和老師、小朋友一起玩玩,、嘗嘗,，共享節(jié)日的快樂,。
(二)活動準備：
粽子、雞蛋,、艾蒿,、荷包,、五彩線、端午圖片
(三)活動過程：
1.談話導入，引出端午的由來,。
師：小朋友們,，你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎?(端午節(jié))你們知道端午節(jié)的由來嗎?那我們一起來聽聽端午節(jié)的由來,，好嗎?
2.引導幼兒觀察周圍環(huán)境的變化,，談談端午的習俗。
師：小朋友今天我們班的門上掛的是什么呀?(菖蒲)那為什么要掛艾蒿呢?(因為端午節(jié)要到了,，掛艾蒿是端午節(jié)的習俗)小朋友們,，你們知不知道端午節(jié)還有哪些習俗呢?
(1)掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害,，它的香氣可以起到凈化環(huán)境,、驅蟲祛瘟的作用。
(2)賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢,，有許多人劃船去追趕拯救,。他們爭先恐后，可是卻沒有能夠把屈原就上來,，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事,。吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉,，就將糯米包在粽葉中,，投到河里喂魚。
(3)佩香包：端午節(jié)的時候小朋友們都要戴上香包,，驅邪之意,，香包里面放了很多想香料，聞起來香香的,，香包有各種各樣的形狀和顏色,，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上,，好看極了!
(4)五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上,，很好看又有吉祥的意思。
3.學習兒歌《五月五》,。
師：現(xiàn)在我們一起來學習一首關于端午節(jié)的兒歌——《五月五》。五月五,，是端陽,，插艾蒿,，戴香囊，吃粽子,，撒白糖,，龍舟下水喜洋洋。
4.吃粽子
1)觀察粽子的外形和顏色,。
師：今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子,，請你拿一個看一看，摸一摸,、想一想,，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說。
小結：粽子的形狀真有趣!
(2)認識粽葉,。
師：粽子的形狀真有趣,，我們來聞一聞，香嗎?你們知道這陣清香,，來自哪兒?是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的,，它叫粽葉。
(3)幼兒品嘗,。
師：你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準備了很多的粽子,，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎?
(4)幼兒講述粽子的餡及它的味道,。
小結：原來粽子的品種這么豐富啊!
(四)活動延伸：
請小朋友共同品嘗端午食品,。
